Ⅰ 我要組織同學參加寒假活動：去孤兒院看望孩子們。要有醒目的主題標語，想問一下大家有什麼好的另外，我
標語的話，不能太強調「孤兒」。因為孤兒的內心都少有點自閉，給個建議：「讓溫暖灑滿大地，讓愛心溫暖人心。」
（去孤兒院不用預約。）像那些小一點的孩子就帶一下小小的玩具，大一點的就送書、文具。首先調查好孤兒的數量，要麼先請一個人去看看統計一下也可以。另外要准備一些額外的禮物，五歲以下的就方便一些，五歲以上的就要用點心了，因為後面的游戲需要獎勵。
做活動就可以多種多樣了。你不用一開始先想好，當然想好也沒事。
首先要分成兩部分：五歲以下和五歲以上的。這兩類孩子的喜好不同。五歲以下的孩子就可以玩一些比較簡單的，如：抓人、老狼老狼幾點鍾，贏的人有獎勵。
而五歲以上的甚至於十歲以上的就不能了，可以猜一些字謎、謎語，答對可以帶到下一個游戲里，如：勝利的人可以在下一個游戲中有優先權。
而下一個游戲可以是比賽的。但是，不能搞得太嚴格，可以稍稍嚴格一點，也可以讓一個很俏皮可愛的人當主持人。而比賽就不要淘汰了，能上來的人都可以獲得獎品。因為孤兒能夠主動上來就已經需要很大的勇氣了，不要打擊他們，這樣可能會適得其反。
祝你活動順利！
Ⅱ 到孤兒院弄活動
福利院應該很好解決,但孤兒院就不好辦了,孤兒一般比較反叛,對社會叛逆心強,並不好接觸,因為我也有同學去過這些地方,不知道你所在的城市,也許也有關系.
如果要去活動策劃應該具體根據你要去的場所,主要有一些文藝活動就可以了.
做准備當然要先跟你所要去的機構取得聯系並談妥,然後你的社員也要有一定準備.
如果有節目就要帶道具,還有一些小禮品,最好還有象機.
Ⅲ 關於探訪孤兒院活動計劃書的經費問題怎麼寫
給孤兒買禮物的費用（根據人數和禮物的價格定）
交通費、
活動經費（購買礦泉水、同一的帽子、徽章等）
Ⅳ 去孤兒院看望孤兒做些什麼，孤兒院里的孩子都是一些殘疾的孩子，我們想去看望他們不知道我們能做些什麼
我覺得可能很多有殘疾的孩子會自卑，你盡量不要把他們當成殘疾的孩子，不要時時刻刻去可憐，照顧他們，其實他們也很堅強的，要把他們當成正常的孩子。和他們做一些游戲，但是要避免他們殘疾的部位，可以和腿不好的孩子畫畫，折紙等，和手不好的孩子踢足球等。
Ⅳ 走進孤兒院或者小手牽大手活動的策劃書
「大手牽小手 走進孤兒院」團日活動策劃書
參考自：172校園活動網
Ⅵ 我們要去孤兒院看望小朋友，應該准備些什麼游戲啊
丟手絹，，百試不厭
跳繩。。
老鷹捉小雞。
別以為這些游戲過時了，對於孤兒來說在過時的游戲只要有人陪那就是最幸福的。
Ⅶ 去孤兒院可以搞什麼活動
除了玩一些孩子們喜歡的游戲外，一定要讓他們感受到社會和『爸爸』『媽媽』對他們的關愛，並繼續把這個活動搞下去，以後經常聯誼，不要讓他們再次『被拋棄』。聽說過學雷鋒月吧，曰：「雷鋒沒戶口，三月來了四月走」。對孩子可不能這樣冷酷，這種傷害將是一生的。不要流於形式。獻愛心，就得拿出真心，拿出一顆滾燙的心！
Ⅷ 幫我寫份孤兒院孩子感恩回饋的策劃書,越長越好,急!!
本想幫你修改完，但情況不了解。
給你一份其它的，你自己結合實際修改吧
某某孤兒院「感恩於心，回報於行」活動策劃書
愛是天底下最偉大、最無私的情感。或許我們遠離了父母之愛，遠離了親人之愛，但愛拋棄了我們嗎？
答案是否定的，我們身邊無處不是愛，有朋友之愛、同學之愛，社會之愛……太多太多愛，我們理所當然地承受著！可是僅僅承受就夠了嗎？不夠，更多的是，我們要學會感恩，學會把所感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會，讓整個社會更和諧。
算一筆感恩帳
時間：
對象：
方式：以書面形式進行感悟、反思
內容：計算包括從小學到目前的所有的花費、自己現在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費占家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現象，通過算感恩帳，養成勤儉節約的良好習慣。
開一次感恩教育主題班會
時間：11月20至26日
對象：教科院04級全體同學
方式：以年級各團支部為單位，以主題班會的方式展開，具體活動形式由各團支部討論，請輔導員、助理輔導員和班主任參加觀摩。
內容：1.推薦家庭貧困但學習成績優異的同學結合自己的成長經歷，講述自己的奮斗過程，以及將以何種方式回報父母和社會各界人士的支持與幫助。
2.同學結合自己所算的「感恩之帳」談談自己的感想，並且思考應採用何種方式回報父母，回報社會。
觀一部感恩影片《美麗的大腳》
時間：12月3日
地點：晚點教室
內容：《美麗的大腳》
意義：通過影片讓同學們對感恩之情有更感性的認識，懂得用感恩的心去對待身邊的每個人，用感恩的心去對待每一件事，確立自己的奮斗目標，感謝生活所給予的。
愛心之旅
時間：12月3日、12月6日
主題：愛心之旅
對象：教科院04級入黨積極分子
內容：把入黨積極分子自編自演的節目帶到老人院、兒童福利院，並幫助做力所能及的事，奉獻自己的一份愛心，提高社會意識。真正做「感恩於心，回報於行」。
活動的意義：
（1）懂得應該用感恩的心去對待身邊的每個人；懂得在你的生命中你不止要感激你的父母，同時也要記住幫助你的每一個人，雖然有些事情很平常，生活中也比比皆是，但往往是平常中才能透露最真實的情感，學會感謝生活所給予的。
（2）從現在做起，從小事做起，以感恩之心回報社會，從而提高廣大共青團員的思想意識，尤其是學生黨員、學生骨幹，鼓動他們為人民服務的熱情，保持學生黨員的先進性，共建和諧社會。
（3）通過一系列的感恩活動，用感恩之心回報社會，奉獻自己的一份愛心，提高社會意識，真正的做到「感恩於心，回報於行」。
Ⅸ 關於孤兒院實踐報告
慰問孤兒院的活動總結
活動目的：發揚「雷鋒」精神，帶領同學及社會的人傳遞愛心。向社會弱勢群體表達我們的愛心、我們的熱情。使孤兒、老人重新認識生活，積極地對待生活。
活動經過：走進孤兒院，探訪孤兒時，每個小孩都呈現「冷漠」「呆滯」「無視」的表情，我們分發了我們帶去的一些營養品零食時，每個人都大膽的伸出了小手。當我們咨詢他們的一些情況，沒有一個人回答，都在吃東西，經過2個小時的溝通、交流，我們與孩子打成了一片，每個小孩都變得活潑，生動。玩的非常開心。
活動感想：我們應該向弱勢群眾伸出援助之手，打開他們緊閉的心靈窗戶；他們需要愛，需要我們的支持，關愛，作為學生，我們應號召廣大人民來關注弱勢群體，他們的環境太安靜，需要喧鬧，需要我們帶給他們這熱情的歡唱。
活動得到的結果：深入社會生活，了解社會形態弱勢群體的自閉心理得到改善。
走訪福利院總結報告
一、 活動目的：走訪福利院，跟孩子們溝通，打開他們的心靈之門，讓他們快樂多一點。
活動經過：去了第一個地方，孩子們都在看電視，有3個未滿一歲的小孩坐在椅子上，我們就拿了些餅干、糖、果凍給他們吃，年紀小的就喂給他們吃。後來就走了，有幾個人留在那跟他們聊天。我們幾個女生進了嬰兒室，他們都坐在架子里，一進來有幾個嬰兒怕陌生人，就哭了，於是我們就抱他們，跟他們玩。最後來到了一個地方，那裡好多小孩子，年齡比較大，我們跟他們玩的很好，我們把音樂放出來，還有幾個同學拿手機出來給他們拍照，他們看起來很開心。中途給了零食給他們，還給幾個小女生夾了幾個漂亮的小發夾，迫於時間，我們就走了，他們有點依依不捨地跟著，還跟我們揮手告別。
三、活動感想：看著他們，心裡感到一種莫名的酸楚，其實他們真的很乖、很可愛，那些父母為什麼要拋棄他們呢？希望天下的父母不要拋棄自己的孩子，多愛他們一點，希望以後社會沒有孤兒，到處一片和諧美好的畫面。我們應該向弱勢群眾伸出援助之手，打開他們緊閉的心靈窗戶；他們需要愛，需要我們的支持，關愛，作為學生，我們應號召廣大人民來關注弱勢群體，他們的環境太安靜，需要喧鬧，需要我們帶給他們這熱情的歡唱。