『壹』 高校教師來我校授課寫一則新聞稿
新聞結構包括：標題、導語、主體、背景、結語。
1、標題要准確概括消息的主要內容，要盡可能重點突出，簡潔醒目。
2、新聞的第一段或第一句話。用簡要的文字，集中呈現最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示新聞的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。
3、新聞的主要部分。它承接導語，具體敘述新聞事實，提供更詳盡的信息；有時還要闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題。
4、事物的歷史狀況或存在的環境、條件,是消息的從屬部分,常插在主體部分,也插在「導語」或「結語」之中，可有可無。
5、一般指消息的最後一句或一段話,是消息的結尾，交代事件的結果,它依內容的需要,可有可無。
(1)新聞宣傳授課擴展閱讀
新聞結構是新聞作品謀篇布局的整體設計。主要組成部分是：導語——主體——結尾。運用較普遍的類型有：
(一)按事實輕重安排的倒金字塔結構，把最重要、最新鮮的事實放在最前面。
(二)按事件發生的時間先後安排的金字塔結構，又稱積累興趣結構。它採用事實性導語，一段比一段具體，事件的結果要到最後一段才寫出來。
(三)並列式結構，將同等重要的事實平行排列，又稱雙塔式結構。
(四)延緩興趣結構，導語中不交待具體事實，引導讀者非讀完全篇不可。
(五)時間順序結構，又稱編年史結構。它有一個歸納性導語，全部材料按事件發展順序安排，有清晰、概括的描述，總體上形成一個既完整又生動的過程。
(六)提要式結構，又稱一二三四結構，是一種把倒金字塔結構和並列式結構結合起來的寫作形式，適用於綜述性新聞。
新聞結構沒有一成不變的固定模式，它處於不斷的發展變化之中，記者在采寫新聞時，要根據內容決定形式的原則，選擇最佳的新聞結構去靈活多樣地表述新聞內容。
『貳』 如何做好新聞宣傳和報道工作
一、要培養寫作興趣
興趣是最好的老師，也是工作的動力。沒有濃厚的寫作興趣，也就無從談起做好新聞宣傳報道工作
二、從提高新聞敏感度上下功夫
一是吃透「上頭」和「下頭」。「上頭」就是一個時期黨的方針、政策，所謂「下頭」是指對實際情況的了解。只有吃透上頭才能對全局有準確的判斷和把握，只有吃透下頭才能反映紛繁復雜的生活。所以我們要經常學習黨的路線、方針、政策，在這個角度講，新聞敏感就是政治敏感。上級聯社布置開展某項工作，我們及時反映該項工作的典型經驗和做法，在面上具有指導意義，肯定有採用價值。或是通過調查研究，反映出該項工作存在的問題與對策，便於解決執行中的問題，同樣具有價值。二是要多觀察、多思考，善於從日常工作、生活中發現新聞。客觀現象永遠存在，只要善於觀察，新聞永遠是豐富的。關鍵是透過現象去思考它蘊含的思想內容，發現閃光點。三是「溫故而知新」，在新與舊的對比中發現新聞。從研究原有的事實開始，並以此為基礎，頭腦里形成一條由原有事實組成的「地平線」。這條線越清晰，新聞敏感性越強，因為任何一個新事實、新信息一旦冒出這條「地平線」，我們就有可能發現它。
三、廣泛收集信息，做到博觀而約取、厚積而薄發
要把新聞稿件寫深、寫透、寫活，單有興趣和新聞敏感度還不夠，只有掌握大量的信息才能從中發現更多的新聞。
四、進行新聞寫作的規范化練習，筆耕不輟
有了大量的事實材料為依託，能夠從中發現新聞，下一步就是如何寫的問題。必須在深刻理解新聞寫作的基礎上，不停地進行實實在在的寫作訓練。
五、千錘百煉、挖掘主題
新聞主題，一般指該新聞所表達、體現的中心思想或基本觀點。它體現作者的見解、意見或傾向，它是選擇原始材料的依據。是貫穿全篇新聞的主線，從側面反映了新聞的價值。決定著社會效應大小，讀者是否喜歡。沒有主題思想的稿件毫無價值可言。
如何提煉主題、主題思想?根據所掌握的新聞事實的素材，聯系國內外形勢，廣大群眾所關心、感興趣的問題，進行去粗取精，去偽存真，由表及裡，由此及彼的加工，經過分析判斷選擇其精華部分。這是一個大問題，不是簡單的幾句話能夠說清楚的，需要在長期實踐，並在實踐中不斷總結經驗。人民日報的老記者同樣也會遇到如何更好地提煉主題、主題思想的問題。要具體情況具體分析。
六、把握投稿規律，與編輯建立良好的編讀往來關系
應該說，稿子寫得好也不一定被採用。現在的報紙，尤其是國家級的大報(人民日報、經濟日報、光明日報)用稿，不只看新聞寫作水平如何，這里還有好多因素。如:稿子內容是否符合當前的宣傳中心?稿子內容是否有普遍意義?發表有何積極作用?有無負作用?內容是否符合黨的路線、方針、政策?稿子寫得如何?上述各方面都沒有問題了，還要考慮各地區之間發稿的平衡。寫稿要符合報紙、雜志在某一個時期的宣傳重點，「適銷對路」。
『叄』 如何做好新聞宣傳工作
一、要有一股強烈的宣傳慾望
要充分認識宣傳工作的重要性。在強烈的競爭中，對企業、對產品的宣傳，實際上是辦好企業的內在要求，是企業管理的重要組成部分。宣傳不僅僅是花錢做點廣告，宣傳是利用一切可能利用的機會和載體，把企業、把產品全方面地介紹給社會，才是真正意義上的宣傳。現代企業間的競爭，不單單是產品的競爭，歸根到底是文化的競爭。所以，不但要宣傳產品，還要宣傳企業的文化。對內做好產品和推行自己具有特色的文化，對外推出自己的產品和文化。對內員工認可，對外社會認可。這就是宣傳的作用，是宣傳的效果。
作為企業，要充分和全面認識宣傳的重要意義，要經常保持一種強烈的宣傳慾望。傳達精神、貫徹一種理念、統一群眾的思想、推出一種方法、推出一種產品，第一點要做的是宣傳，首先想到的是宣傳。從這個意義來講，宣傳是一把手工程。
有強烈的宣傳慾望，還要認識和遵循宣傳工作的特殊規律。現代社會，生活節奏快，思維習慣快，功利主義色彩很濃。所以，人們常常要求宣傳工作也這樣，要馬上見效益、出成果，其實不然。宣傳是一種意識形態的東西，有時是潛移默化的作用，有一個滯後的過程，這是它的特點。你要求它像出產品那樣猛干一下就見到實在的東西，上市場一出售就見到了錢幣，那就苛求新聞宣傳工作了。也許是這種認識的作怪，影響一個單位的領導對宣傳工作的認識和宣傳慾望。
人們不惜花重金去做廣告宣傳，一些主流媒體的電視廣告都是以秒計算，代價十分可觀，據說中央、省級電視台的黃金時段常年不休的電視廣告都是上億甚至十幾億，人們都在所不惜。歸根到底，是人們的強烈的宣傳意識和慾望。這種慾望說到底，才是做好新聞宣傳的根本前提。
二、有一支勤奮的宣傳隊伍
領導有了強烈的宣傳慾望還不夠，還要精心組織一支宣傳隊伍。這支隊伍有較強的業務知識和寫作能力，是單位的「文膽」、「筆桿子」。這支隊伍不在於多，而在精幹。這些人口才好，下筆成章，出手又快；熟悉各種文體的寫作，寫新聞又善長；善於抓住新聞宣傳的切入點，找准可寫的宣傳點，對發生的事情又有及時報道的時間節點；准確及時，新聞宣傳意識強，很「敏感」，跟得快，配合緊。以上講業務能力。但僅僅這些還不夠，還要勤奮、能吃苦、肯賣力。文字工作是一種苦差事，需要的是及時、快速，需要加班加點，甚至熬夜。寫作也因人而異，像導師列寧那樣在雜亂的環境下也能寫東西的文人不少，但大部分需要一個安靜環境，需要加班趕稿子。新聞宣傳稿件不象文學作品，需專門的醞釀和構思，他是應時稿件，時間性很強，不加班熬夜是難以應付的。所以，搞新聞宣傳是一件苦差事，他不但要求有較強的文學、文字寫作功底，還要有較強的敬業精神，吃苦能力。敏感快速是對新聞宣傳的基本要求。有能力、肯吃苦是新聞宣傳工作人員應具備的基本素質。
三、有一個完善的激勵機制
文字工作者的寫作，實際上是一種高強度的腦力勞動。一篇好的作品稿子是嘔心瀝血辛勤勞作的智慧結晶。因此，要有一個比較完善的激勵機制，有較合理的獎勵制度。當然，作為這些搞文字的人員，特別是在企業，要同企業廣大員工一樣，要在不同企業精神激勵下，拼搏吃苦，努力為企業發展做出貢獻，發揮好自己的作用。但作為企業單位，作為領導必須充分認識到多層面的獎勵作用。要想讓這些宣傳工作人員真正持久地保持一種寫作的旺盛激情，多種激勵手段是不可缺少的。
作為激勵，他包含精神層面和物質層面。作為領導，要經常看到他們的成績，利用一切可能的場合對他們進行肯定和表揚。作為一種勞動成果，像一線職工超額完成了任務一樣，還要視不同成果予以物質獎勵。物質獎勵不能是領導和部門的隨意性決定，要成為制度，並且及時兌現。有了制度，獎勵也就有了執行依據。精神鼓勵及時，物質獎勵到位，才能促進新聞宣傳工作的持續提升，具體人員也就能保持一種持久的工作積極性。
多年來，國防工業技校都十分重視新聞宣傳工作，形成了完整系統的獎勵機制，對新聞宣傳單獨要求單獨安排，及時予以精神和物質的獎勵。對優秀的宣傳稿件，領導還要和寫作者本人一起共同分析、欣賞、鼓勵，讓寫作人員感到了成就感和榮譽感。對新聞宣傳報道的重視，有力地推動了學校思想工作、校園文化建設，擴大了學校的社會影響，提升了學校的知名度。
四、有一個立體的宣傳網路
提高新聞宣傳工作的效果，重要的是要有一個立體的宣傳網路。這個網路應是一個快速反應的高效系統，是企業管理中的重要組成部分。
對內，有條件的要利用好廣播、電視網，利用好報紙、板報等多種視聽平台載體。要有多級別的信息徵集、反饋系統，形成快速的信息傳遞網路。成稿後有嚴格把關定稿審核制度，要做到把握准確、及時到位，既起到宣傳作用，又不能泄漏不該泄露的政治和商業秘密。
對外，要善於廣泛結交媒體關系，廣交媒體朋友，要充分利用有關媒體為本單位社會宣傳服務。既要花錢或少花錢讓媒體去為本單位宣傳(廣告)，又要不花錢讓媒體去做宣傳(登稿子)。企業的新聞宣傳工作隨著企業單位的階段性目標任務的變化而變化，他為企業不同時期不同目標服務，是實現目標的手段。對內宣傳鼓動，推動工作；對外宣傳產品和企業形象。因此，要做到認真安排布置、專門精心策劃、定期總結提高，我認為這樣一個單位的新聞宣傳才能發揮到極至。
『肆』 什麼叫新聞宣傳
很矛盾的一個詞啊，新聞講求的是真實，宣傳則更側重於意識意圖的傳達，但是從事新聞的人是主觀的，所以沒有完完全全的客觀和真實。把這兩個詞混到一起體現了我們國家的特色，新聞即宣傳，因為在我們國家，新聞媒介是自上而下的宣傳，企業宣傳部門的業績里也會有新聞上報的數量等等，這是一個特色也是一個問題。新聞宣傳的話應該是我們特有的一個詞。如果一定要說，其實也無可厚非，就是用看似客觀的手段表現主觀的意識，達到統一思想的目的。
『伍』 如何做好新聞宣傳和報道工作
新聞宣傳工作首先必須服務於企業的中心工作。面對紛繁復雜、千頭萬緒的工作局面，新聞宣傳工作只有把中心當做目標，把大局當做舞台，堅持把鏡頭對准企業改革發展和生產經營的主戰場，工作聚焦不散光，力量集中不分散，才能真正發揮優勢，使新聞宣傳工作始終成為推動企業改革發展的強大動力。所以，我們要緊緊圍繞企業「組織轉型、科學發展」這條主線，加大正面宣傳和主動引導力度，從不同層面、不同角度宣傳企業戰略發展、管理創新、機制建設以及企業涌現出的模範人物、典型事例等等，對內，凝聚思想、鼓舞士氣、構建和諧，有效地形成推進企業發展的強勁動力和強大合力；對外，弘揚文化，展示風采，提升形象，充分發揮輿論引導和助推作用，為企業發展提供強有力的輿論支持，營造良好發展環境。
二、掌握「要點」，提高輿論引導力
新聞稿件寫得好未必會被採用，因為現在的報紙、雜志和網路，不只看新聞寫作水平如何，還有很多因素，如：稿件內容是否符合黨的路線、方針、政策？是否符合當前的宣傳重點？發表有何積極作用？有無負面影響？等等……因此，我們要把正確輿論導向放在新聞宣傳工作的最核心的位置。每年國家局、省局和行業各類報刊都會下發年度新聞宣傳工作「要點」，我們要堅持正確輿論導向，突出新聞宣傳重點，轉變新聞宣傳方式，提高新聞宣傳質量，認真做好各類宣傳報道工作。我們必須牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅持團結、穩定、鼓勁、正面宣傳為主的方針，嚴格宣傳紀律，在重大問題、敏感問題、熱點問題上把好關、把好度，為建設更加規范、更富效率的成長型企業營造良好輿論氛圍。
三、挖掘「亮點」，提高新聞洞察力
善於觀察和挖掘是作好新聞宣傳工作的有效途徑。世界著名的雕刻大師羅丹曾經說過：世界並不缺少美，缺少的是發現。我們大多數人是在平凡的崗位上工作，身邊不可能經常發生那麼多轟轟烈烈的大事情讓我們去報道，我們只能通過平常細心的觀察和了解，才能在平凡的小事中找出它的與眾不同，並且通過挖掘使它產生被報道的價值。另外，我們不能只在辦公室里寫材料，而是要親自參與一些重要的活動，只有這樣，才能煥發出高昂的寫作熱情，才能寫出真實細膩動人的好文章。因此，我們要貫徹「三貼近」原則，要貼近實際、貼近工作、貼近群眾，要把所在企業內部的一切具有價值、有創意，值得學習推廣借鑒新的科技信息、企業文化、好的管理方法、好的工作經驗、企業好的發展前景、身邊的好人好事等及時挖掘出來。要特別注意推出體現時代精神、鼓舞人心、催人奮進的企業先進模範人物，注重報道重大改革舉措、重大科技進步、重大生產經營成果等，以此增強內鼓士氣的感召力、外樹形象的輻射力。
四、提煉「特點」，提高宣感測染力
有人說，新聞工作者是歷史事件的記錄者，新聞報道只要求新聞工作者按照事實的面貌進行描述，用事實說話，給讀者、觀眾提供充分的信息。但是，僅僅做到這一點是遠遠不夠的。新聞工作者還需在真實、客觀的報道中對新聞的資源進行深度、廣度、厚度的開拓和挖掘，充分發揮媒體的輿論導向作用。
那麼如何提煉「特點」呢？筆者有三點體會：一是吃透「上情」和「下情」。「上情」就是一個時期市局（公司）的方針、政策，「下情」是指對實際情況的了解。吃透「上情」才能對全局有準確的判斷和把握，吃透「下情」才能反映紛繁復雜的生活。所以我們要經常學習市局（公司）的方針、政策。上級布置開展某項工作，我們及時反映該項工作的典型經驗和做法，在面上具有指導意義，肯定有採用價值。或是通過調查研究，反映出該項工作存在的問題與對策，便於解決執行中的問題，同樣具有價值。二是要多觀察、多思考，善於從日常工作、生活中提煉總結。要透過現象去思考它蘊含的思想內容，發現「閃光點」，提煉出「特點」。因此，要求我們要做生活中的有心人，要從「身邊事、平常事」入題，從「手頭事」做起，從「喜聞樂見」著手，以不同視角來發表不同觀點和看法，增強新聞報道的親和力、感染力。三是「溫故而知新」，在新與舊的對比中提煉「特點」。從研究原有的事實開始，並以此為基礎，頭腦里形成一條由原有事實組成的「地平線」。這條線越清晰，新聞敏感性越強，因為任何一個新事實、新信息一旦冒出這條「地平線」，我們就有可能發現它。我們要不斷利用這種方法把企業的好做法、好經驗、好典型提煉出來、宣傳出去。
五、打造「精點」，提高新聞品質力
作為一名通訊員，我們要樹立精品意識，講求精益求精，千錘百煉，要認真研究新形勢下新聞宣傳工作的特點和規律，積極開辟新途徑，探索新辦法，避免稿件寫出來流於形式，缺少內涵。通過打造宣傳精品，提高傳播力影響力。
勤奮學習，多練多寫是寫新聞宣傳報道的基礎。作為通訊員，我們一般都是兼職，新聞寫作基本上是利用業余時間，加之信息源有限，不勤奮是很難寫出好作品的，所以，我們要做到三勤：人勤、手勤、腦勤。同時，新聞又是一個實踐性、操作性很強的工作，它不是純理論性的工作，因此平時還要多寫多練，筆耕不輟。我們只有勤奮學習，才能逐步培養自己的新聞敏感性的洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧，從而提高新聞作品的思想性、生動性、可讀性，不斷豐富宣傳內容，打造宣傳精品。
『陸』 如何做好高校新聞宣傳工作
新聞宣傳工作是高校宣傳思想工作的重要組成部分，是加強高校意識形態陣地建設的重要途徑，也是展示高等教育改革發展成就的重要窗口。高校黨委及宣傳部門做好這項工作，既要遵循新聞宣傳規律，又要服務改革發展的大局，在切實找准工作重點和切入點、改革創新工作內容和形式、著力提升工作能力和水平的同時，努力開創高校新聞宣傳工作的新局面。
一、把握高等教育改革發展形勢，明確高校新聞宣傳工作的功能定位
高校新聞宣傳工作大體上包括「對內新聞宣傳」和「對外新聞宣傳」兩個方面，前者主要是面向校內廣大師生進行新聞宣傳，後者主要是面向社會公眾進行新聞宣傳。就功能而言，「對內新聞宣傳」就是在准確把握高等教育改革發展形勢的基礎上，服務於學校的中心工作，圍繞學校的辦學理念、人才培養的目標定位、校園文化、大學精神等，通過加強新聞宣傳工作，面向師生貫徹黨的教育方針和政策，傳達學校改革發展的目標、規劃和思路、舉措，使學校的辦學、育人理念成為師生共同的精神文化價值目標和追求，進而凝心聚力、攜手同行。與此同時，高校校園作為一所「大課堂」，使新聞宣傳工作成其為一種沒有時空限制、無形的「課堂」和育人渠道、方式的有機延伸，也是促進學生素質提升、全面發展的有力教育形式和手段。從這個角度看，高校新聞宣傳具有動員、鼓勁、教育的功能。
隨著高等教育改革的不斷深入，高校的內部治理結構在不斷調整、完善。面對改革的利益調整，面對不同的思想觀念和利益訴求，如何平衡各方的關系，如何兼顧各方的需求，如何維持校園的和諧穩定，確保改革順利進行，需要思想開路、輿論先行。這就勢必要求我們加強和改善新聞宣傳工作，有預見性、針對性地開展必要的宣傳引導和事先的宣傳解釋，把握輿論主導權，為高校改革發展提供思想輿論保障，營造寬松、良好的政策環境和思想文化氛圍。從這個角度看，高校新聞宣傳具有溝通、協調、引導的功能。
就「對外新聞宣傳」來說，作為高等教育面向社會的一個窗口，高校新聞宣傳工作首先要立足高等教育事業改革發展的大局，處理好整體與局部的辯證關系，在向社會展示高等教育改革發展成就的同時，樹立學校的社會形象，提升學校的社會影響力。此外，近年來，高校領域的新聞熱點層出不窮，各種突發事件也屢見不鮮，許多事件成為全社會關注的焦點。因此，如何化解各種問題和矛盾，做好社會熱點問題和突發事件的輿論引導和輿情應對工作，日益成為高校迫在眉睫的事情。從這個角度說，高校新聞宣傳具有展示、塑造、公關、疏導的功能。
高等教育的發展需要不斷地改革創新，不斷地契合、對接社會、行業的發展需求。加強高校新聞宣傳工作，一方面，可以通過信息傳播的重要窗口，把改革發展中形成的新經驗、新典型、新成就等廣泛傳播出去，促進高校之間相互交流、協同發展；另一方面，可以通過傳播自身的辦學特色和獨特優勢，向社會輻射學科、專業、產學研等資源信息，以主動、有效地對接社會、行業需求，廣泛獲取有益的辦學資源。從這個角度說，高校新聞宣傳具有傳播、對接的功能。
二、遵循新聞宣傳規律，切實提升新聞宣傳工作的水平
做好高校新聞宣傳工作，不斷提升工作水平，要遵循高等教育規律，還須遵循新聞宣傳規律。具體說來，主要有以下五個方面。
一是要旗幟鮮明地堅持馬克思主義新聞觀。高校新聞宣傳工作是社會主義新聞事業的重要組成部分，堅持馬克思主義新聞觀就是要結合中國實際，運用馬克思主義的世界觀、方法論，統領高校新聞宣傳工作的政治方向。在工作中貫徹落實黨和政府的路線、方針、政策，並以之牢固佔領高校意識形態的主陣地。當前，尤其要通過豐富多彩的新聞宣傳形式，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
二是要明晰新聞與宣傳的辯證關系。「新聞」和「宣傳」是看待問題的兩個不同視角，二者既不能對立來看，也不能等同來看。事實上，凡是在新聞媒體上發布的信息都必須有新聞價值；有宣傳價值的信息只有具備了新聞價值才有生命力，只不過宣傳價值是在新聞價值的基礎上側重從思想動員、推動工作開展角度來評判信息的價值。因此，在實際工作中，如果處理不好二者的關系，會使新聞宣傳的效果大打折扣。一般來說，學校的工作重點多是帶有全局性的重大問題，也是廣大師生普遍關心的問題，這類事件的新聞價值和宣傳價值都比較高。但是，如果把宣傳價值等同於新聞價值，就會為那些平庸的新聞宣傳報道推卸責任。
三是要提高新聞宣傳工作者的敏感性，提升信息的新聞價值。新聞敏感的核心是一種鑒別能力，依靠這種能力，記者可以迅速判斷出哪些信息應該報道，哪些信息應該放棄。從受眾的角度來看，新聞敏感是記者對某條信息能否吸引受眾注意力的判定，它要求記者懂得受眾的心理需求，盡量選擇那些受眾感興趣的事實和內容進行報道。具體來說，要看信息的新鮮程度，新聞貴在求快求新，報道剛剛發生的事情總會讓受眾產生新鮮感；要尋找差異信息，人們總想看到與過去不一樣的信息，信息差異程度越大，新聞價值就越高；要看信息與受眾的利益關聯度，無論新聞中包含的是對受眾有利的信息，還是不利的信息，都會引發受眾的高度關注；要看趣味的濃厚度，有趣的新聞信息可以調節人們平淡的生活，給人們帶來消遣，而新聞信息中是否包含有故事、是否帶有人情味、是否具有顯著性等都是「趣味性」的題內應有之義。
四是要加強新聞宣傳的組織與策劃。將策劃和新聞報道聯系在一起，不是說新聞宣傳可以不尊重真實性去製造新聞，而是強調應該發揮新聞宣傳工作者的主觀能動性，充分挖掘新聞報道的潛力。在某種程度上說，好的新聞宣傳效果是通過一定的策劃而得到的，這往往體現了新聞宣傳工作對學校重點工作的關注和責任感。因為，作為學校宣傳工作的重要內容，學校在各個階段的重大辦學成果在很多時候是可預見的，而這種可預見性就給宣傳工作的提前策劃提供了操作空間。當前，高校新聞宣傳工作中存在一些不足和缺陷，往往和新聞宣傳工作者缺少策劃意識、報道方式陳舊、報道手段單一、只會簡單地報道一些會議和活動等有直接關系。因此，要改變這種狀況，就須著眼新聞宣傳的效果，加強新聞報道的組織與策劃。比如，學校出台了某一關系廣大師生利益的重要決策，新聞宣傳可以先進行信息發布，再以答記者問的形式接受專訪，還可以進行專家解讀，發表評論性文章，最後還要對廣大師生的意見進行回應。通過一系列「組合拳」，形成強勢宣傳，引導輿論走向。
五是要進一步改進新聞宣傳工作的作風與文風。尤其是針對校園新聞存在的「會議多、講話多、活動多」等問題，以及新聞報道中「貼標簽」、把話說滿、不生動、不深入等，高校新聞宣傳工作要切實「貼近實際、貼近群眾、貼近生活」，牢牢把握「用事實說話」；新聞宣傳工作者須深入教書育人和學校改革發展一線，在實際工作中發現新聞事件和典型，把抽象的宣傳融入生動、形象的人和事之中，把一般性的工作材料融入可感可知的新聞典型當中，真正做到讓廣大師生喜聞樂見，而且可信、可學。
三、整合新聞傳媒資源，形成新聞宣傳的合力
整合新聞傳媒資源，首先可以挖掘和整合高校在新聞傳播學科上的資源優勢。據不完全統計，目前國內高校中開設新聞傳播類專業的院校有800多所，這是開展新聞宣傳工作的有利資源。比如，新聞傳播專業的師資可以為新聞宣傳工作提供智力支持，學生隊伍可以充當新聞宣傳的主力軍，教學實驗設備可以為新聞宣傳提供硬體支持。在運作機制上，高校可以採取黨委宣傳部與專業院系共建校園媒體的方式，既可以解決新聞宣傳部門人手和設備短缺的問題，又可以為專業院系提供實踐平台。當然，也要注意到，高校新聞宣傳工作主要依靠學生來承擔，存在人員流動性大、隊伍缺少穩定性的問題。這就需要高校新聞宣傳管理部門不斷強化新聞宣傳的規范化運作，有目的、有計劃地適時開展對學生隊伍的思想、業務培訓，盡量減少因人員變動對新聞宣傳質量帶來的影響。同時，還要積極搭建專職、兼職相結合的模式，保證新聞宣傳隊伍的相對穩定性。
其次，做好高校新聞宣傳工作還要發揮各校園媒體的優勢，形成新聞宣傳的合力。目前，國內高校大多擁有校報、校電視台、校廣播站、校園網、手機報、官方微博、官方微信等多種校園媒體。在信息傳播上，不同媒體由於媒介手段不同而具有不同的優勢。比如，報紙是平面媒體，文字的表意空間不受限制，擅長傳達深度信息，也容易在傳者和讀者之間形成「想像共同體」；廣播是聽覺媒體，聲音傳遞信息具有保真性強、有感染力、悅耳動聽、錄制簡捷等優點；電視是視聽媒體，圖像和聲音將現實世界的真實景象直接呈現在觀眾面前，具有直觀逼真、視覺沖擊力強、可信度高等優勢；互聯網作為新興媒體兼容了文字、圖片、音頻、視頻等多種傳播符號，具有高速迅捷、全時空覆蓋、交互傳播、容量巨大、存儲簡便等優勢。尤其是，移動互聯網和智能手機的迅速發展，為人們在任何地點、任何時間獲取和發布任何信息提供了可能。
為此，一方面，高校新聞宣傳工作可以充分挖掘和發揮不同媒介在新聞報道上的比較優勢，比如，報刊擅長解釋新聞、廣播擅長告知新聞、電視擅長展示新聞、網路新媒體擅長參與新聞，進而形成多方位、多層次的新聞宣傳合力；另一方面，在當前媒介融合發展的趨勢下，或者說，在當今的全媒體時代，高校新聞宣傳工作還要在推進新聞「采、編、發」聯動上下功夫，積極構建輿論引導新格局，努力形成校報、廣播站、電視台、新聞網、手機報、官方微博、官方微信等聯動和整體合力的優化、提升。在運作機制上，上述兩方面綜合效益的集成和新聞宣傳合力的提升，往往得益於高校成立的新聞中心，其下設紙媒、廣播、電視、網路、手機等工作單元，並提供相應的技術保障。而其中的關鍵在於，由新聞中心負責全校新聞的策劃、選題、采寫等，然後根據不同媒介的需要進行編輯，統一提供給各媒介單元，通過整合傳播手段、構建立體宣傳網路，形成良好的新聞宣傳合力。
四、藉助社會媒體，積極開展對外新聞宣傳工作
面對多年來高等教育始終是社會輿論關注的熱點，「對外新聞宣傳」相應地成為高校新聞宣傳工作的重要組成部分。做好對外宣傳工作，首先要以典型報道和經驗報道為重點，大力宣傳和推廣高校在改革發展中的新經驗、新成就和新亮點。「面上找問題，點上做文章」，是進行典型報道和經驗報道行之有效的方法。這種方法要求新聞宣傳工作者立足全局，心中裝著高等教育改革發展中帶有普遍性的問題，眼睛盯著學校在解決這些問題時的有效做法，采寫出高質量的經驗性報道和典型性報道。比如，學校在培養創新型人才方面的做法和成績，在改進思想政治理論課教學效果方面採取的舉措，在解決大學生就業難上積累的經驗，在師德建設方面的典型事跡，在深化招生體制、教學模式、科研體制、人事分配體制改革等方面進行的積極探索等。這些問題是當前高等教育改革發展普遍面臨的問題，高校的新聞宣傳工作者要善於總結學校在破解這些難題方面的好經驗、好辦法，然後向社會媒體供稿，做到既宣傳學校成績，又可供其他高校學習借鑒。
其次，要基於高校的實際情況，對社會關注的熱點、重點、敏感問題等做好宣傳解釋工作，主動把學校教育改革發展的情況真實有效地傳遞給讀者、傳遞給社會。為此，高校要建立健全新聞發布和新聞發言人制度，及時就學校改革發展的重大部署和社會關切的問題發布信息。新聞發言人在接受社會媒體采訪時，要在全面、深入掌握情況的基礎上，按照政策尺度，有針對性地提供信息：對捕風捉影的信息，要提供准確、客觀的信息；對片面和極端信息，要提供全面、完整的信息；對專業性強的信息，要請專業人士和權威專家提供信息；對有爭議的信息，要提供符合主流價值觀的信息。
再其次，要主動溝通社會媒體，建立健全聯動宣傳機制，增強高校與社會媒體的關聯度和依存度。加強彼此的互動互通，就是要搭建讓大學通向社會和讓社會更加了解、支持與認可大學的橋梁，積極營造更適合高校與媒體交流、合作的良好環境。尤其是，針對重要活動和事件，高校要主動向媒體闡明有關活動和事件的起因、背景、實質、內涵和目的，力求在互動交流中贏得更多的輿論先機，爭取最好的新聞宣傳效果。
五、高度重視網路輿情，建立健全校園突發事件快速應對機制
近年來，涉及高校的網路危機事件日益頻繁，因此，建立健全突發事件快速應對機制，變被動為主動，搶占輿論引導的主動權，妥善做好網路輿情應對工作，成為高校新聞宣傳工作應當高度重視的特殊領域。
在當前網路新媒體環境下，各種論壇、貼吧等匿名信息發布越來越便捷，尤其是微博、微信等社交媒體的迅猛發展，使人人都有了發布信息的權利和便利。這種話語權的改變也深刻地改變著人們參與現實事務的思維方式。事實上，當一個人在現實生活中遇到了問題，很容易想到通過網路新媒體來尋求輿論的支持。因此，高校必須建好網路輿情監測和應對處理機制，防止突發事件和負面信息演變升級為危機事件。同時，在依法治國的大背景下，運用法律手段來保護學校的合法權益也是高校的必然訴求。
在實際工作中，建立健全校園突發事件快速應對機制，提高應對網路危機事件的能力，可以採取以下四個方面的方法和舉措：一是要做好網路輿情監控和研判工作。網路輿情的爆發有一個過程，高校應該高度重視網路輿情監測工作，及時發現涉及本校師生的網路突發事件和問題苗頭。同時，網上爆料的情況十分復雜，准確研判輿情十分重要，要弄清楚網民的真實訴求，做到區別對待，避免因誤判而應對失當。二是要對事件本身進行全面、深入調查核實。對實名舉報和有證據的舉報信息，高校相關部門要投入精力對事件進行全面、深入核查，這是應對網路輿情的基礎，切不可敷衍了事。要知道，在互聯網時代，高校發布的信息面對的是形形色色的網民，他們會用全部知識和智慧來查找問題和漏洞，沒有什麼能隱瞞得住，調查結果如果不準確、不客觀、不全面，就會引發更多的質疑。三是要積極回應輿情。出現了網路突發事件，網民都很關注學校採取了哪些舉措。如果看不到回應，就會認為學校在躲避責任，就會窮追不舍，還會提出新的質疑。因此，面對網路突發事件，高校相關部門應迅速溝通，明確回應人選，回應人要積極主動回答網民關注的問題。四是對事件責任人的處理必須一步到位。高校出了負面事件，以前經常採取教育從嚴、處理從寬的辦法。在網路新媒體時代，這樣做會形成高校包庇袒護當事人的社會輿論。因此，高校要在認真核查的基礎上，對問題責任人一步處理到位，避免因處理不當將小事釀成大事。此外，高校出了負面事件，許多人只願意改錯，不願意認錯，覺得認錯會丟面子。其實，學校如果敢於面對錯誤，勇於承擔責任，進行真誠道歉，就有利於將危機事件迅速平息，維護學校的形象。
『柒』 中央民族大學新聞廣告系課程是什麼
我是10級的，是民大第一年新聞廣告一起招的，所以你看看這個吧
大一上：新聞概論、廣告概論、攝影攝像基礎、社會學、中國新聞史、中外廣告史
大一下：新媒體概論、市場營銷、影視後期製作基礎、邏輯學、西方經濟學、外國新聞史
到大二會分專業，新聞廣告就分開啦。
『捌』 新聞宣傳的重要性和意義
可以藉助新聞報道的形式進行宣傳活動，達到宣傳目的。
還可以以新聞媒介為手段所發專表的重要屬言論。新聞與宣傳是兩種不同的意識形式，新聞以報道事實、傳播事實為主，宣傳則以擴散觀點、態度、授人以理為主。但嚴格說來，新聞並不排斥觀點，甚至在大多數情況下通過事實表達某種意見。宣傳向受眾傳播觀點往往要藉助事實，有時甚至直接用事實進行暗示。新聞與宣傳在運用事實方面具有共性，又在如何使用事實及運用事實的程度上有差異。