圖書館宣傳欄

㈠ 圖書館面試一般面試些什麼啊

圖書館面試其實和一般的面試差別不大，但是會涉及到一些關於圖書館的問題，所以建議面試前多了解一些圖書館的知識，多了解你面試的崗位具體要求等。面試的問題一般有：

1、你應聘崗位的劣勢是什麼?

2、你對自己的翻譯如何評價?

3、入職後的工作主要是翻譯軍事方面的內容，你有能力適應這份工作嗎?

4、工作中，有人拒不執行圖書館的規定，你會怎麼辦?

(1)圖書館宣傳欄擴展閱讀：

面試技巧

1、作為面試者首先心態要擺正，夠自信，有勇氣，不然不行。心態擺正後要不斷的問自己，知道自己面試的崗位，這個崗位自己能否勝任。這兩問題最重要，如果不確定，你就會失去面試的自信，就會導致面試被動，失去錄取的機會。

2、面試前一定要提前幾天做好對企業，對所要面試崗位深度研究分析，並且能夠有條理的說出四五六，同時還要能夠給予應聘的崗位做出正確的模擬假設聯想。這種模擬假設聯想最為重要，如果你能在面試官面試有條理的說出這份工作如果你有機會能夠勝任的話，你應該如何做的方法。

3、面試後的離場也是一個關鍵，一般人都會忽略。面試後的離場，就是面試結束後，你該走了，你如何和面試官打招呼。一般人面試結束就轉頭就走了。想再次讓面試官給你加分，還有三件事一句話必須要做。

㈡ 急求宣傳欄設計~！！

你可以去圖書館，或書店看看吶，應該有這方面的書籍吧。。

㈢ 北京師范大學泉州附屬中學的圖書館

北師大泉州附中圖書館坐落於寬敞明亮的綜合辦公樓（即A幢）之2樓、3樓和4樓。現有經驗豐富的專（兼）職管理人員3人，館舍總面積達1750M²，設有綜合閱覽大廳（625 M²，300座位，學生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室一體化）、學生借閱書庫、教師資料室、工具書庫、采編室、過刊過報庫、教材教輔書庫、電子閱覽室和圖書館服務宣傳欄等。目前擁有藏書量58378冊（年生均遞增圖書2冊以上），圖書館網頁上另有電子圖書1000多萬字，年均訂有報刊200種以上。每個學科都有一定數量和種類的教學參考資料（包括電子圖書資料），能夠基本滿足教學教研需要。採用專業的「博菲特」圖書館管理軟體和條形碼自動識別技術，並構建獨立區域網和圖書館網頁；配備有數碼監測儀、回檢儀、激光列印機、條形碼閱讀器、聯想伺服器和工作站（共5台）；標准書架與期刊架、閱覽桌椅、出納台、書車、書櫃等辦公設備應有盡有。本館館長林培城老師於2004年由國家級示範高中南安一中調入（畢業於福建師大歷史系圖書館學專業和西南師大文學院漢語言文學專業，「館員」職稱，中國圖書館學會會員），能夠自主按照《中國圖書館分類法（第四版）》、《中國文獻編目規則》和《中文圖書機讀目錄格式》等國家標准完成專業的分類、編目等工作。
乘著新課程改革的春風，自2005年度始，該校就將圖書館開設的文獻檢索與利用暨閱讀指導課正式納入該校的教學計劃，並進一步充實圖書館帶動的「鯤鵬新聞社」、「木鐸書友會」和「金聲讀書社」這三個品牌社團的活動內容，開展豐富多彩的學生們所喜聞樂見的讀書活動（如：一年一屆的「讀書節」活動等）。
本館倡導「務實、高效、熱情、共享」的館風，密切配合該校的辦學實際和陳校長「實施個性化素質教育，構建成材發展立交橋」的辦學理念，貫徹落實科學發展觀，營造「藏、借、閱、檢」一體化的閱讀環境，積極傳播先進文化，全力構建書香濃郁的和諧校園！ 1、圖書館與教室走廊相連接，更方便讀者使用；實現借書證發證率100%，讀者到館率100%；每天對學生有效開放時間達3．5小時以上，寒暑假期間也能安排一定的時間對學生開放借閱。
2、創新服務模式，堅持實行每周一至周日夜間預約開放制。
3、圖書館主導的社團吸引了無數優秀學子，能夠有效地豐富學校的文化藝術生活，形成積極影響力。
4、圖書館開設的校本課程和自選課程，能夠和該校開設的其它課程一起形成有效合力，真正做到搭建舞台，開發潛能，把素質教育落到實處。
5、圖書館能夠積極參與校報校刊的編輯、排版、校對、分發等工作和學校的宣傳工作及校園文化建設；能夠充分發揮館藏文獻資源優勢，主動為校領導和各處室提供決策參考。
6、在陳俊輝校長「實施個性化素質教育，構建成材發展立交橋」教育理念的滋潤下，該校的教育科研氛圍日益濃厚，圖書館亦發展成為各教研組、備課組集體教研、備課等活動的最佳場所，使用率獲得空前提高。 本館嚴格按照福建省一級達標中學標準的要求配備各項軟硬體設施。現正逐年落實相關預算大幅提高藏書量（包括電子出版物等），力爭在建校八周年之際使該校圖書館總藏書量達到10萬冊。電子閱覽室已建設完畢並正式投入使用。
北師大泉州附中圖書館之工作目標
1、團結一致，腳踏實地；同舟共濟，共創輝煌！用1到6年的時間，把該校圖書館建設成為全校學生的最佳第二課堂，成為學校發展的信息服務中心，成為落實陳校長「個性化素質教育」理念的實踐基地，成為學校教育教研教學工作中不可或缺的左膀右臂，成為培育科學精神和人文素養的最亮麗的風景線。
2、加強學習，互相督促；肝膽相照，榮辱與共；注重團隊精神，實現共同成長。
3、讀者第一，服務至上。圖書館的老師要力爭做最受全校師生歡迎的老師，做最物超所值的員工，做最值得信賴的成熟的團隊，做最具知識性、人文化和實用價值的部門。
4、圖書館的工作不僅要做到理事會滿意，校長滿意，最重要的是要讓廣大師生讀者滿意。因為惟有廣大師生讀者滿意，才是對圖書館工作的最高獎賞！
5、語言照亮心靈，信息創造價值。全力以赴把該校圖書館建設成為福建省所有優秀中學里服務最好和最有特色的圖書館！
6、把圖書館帶領的「鯤鵬新聞社」、「木鐸書友會」和「金聲讀書社」打造成為北師大泉州附中最具影響力和號召力的社團組織，使其成為該校優秀的文化傳統之一。
7、讓圖書館開設的「文獻檢索與利用暨閱讀與寫作指導課」成為該校最經典最受學生喜愛的校本課程，使其成為學校的特色品牌課程之一。 完全中學 高級中學 初級中學 小學 1類 2類 1類 2類 1類 2類 1類 2類 人均藏書量（冊數）（按在校學生數） 45 30 50 35 40 25 30 15 報刊種婁 120 100 120 100 80 60 60 40 工具書、教學參考書種類 250 200 250 200 180 120 120 80

㈣ 逸路有你——和逸動走進「黃金屋」黃埔圖書館

逸動行又開始新的旅行，主要介紹駕駛逸動自駕游的事，期間和大家一起分享用車感受和心得，同時也分享旅行中趣事與美景！「書中自有黃金屋」，小時候最喜歡的就是讓爸爸媽媽帶我們去圖書館看書，長大後也喜歡帶著孩子們去圖書館看書。看書可以修生養性，豐富知識書能提供我們很多知識，讓我們知道一些事情。書有時是最好的良伴，心情不好時，可以看書調適心情。平常也可以看些書增加自己的氣質與修養，是一件很好的事情。下面讓我們一起走進黃埔圖書館吧。逸起遊玩一定逸動的陪伴，自從買了逸動，自駕游的次數越來越多，范圍也越走越遠，走過的景點也越來越多，無論是進大山，走農村，游海邊，逸動都會安全的送我們到目的地，逸動已經成為我們全家信賴的夥伴了，逸動的安全配置也是給我們的出行提供安全保障，逸動的ESP車身穩定系統和ABS防抱死系統及、倒車影像等實用的安全配置，然而這些配置都是逸動的標配，加配置不加價，性價比很高，深受消費者的喜愛。長安行天下，明天更美好！

黃埔圖書館-門前右側宣傳欄

㈤ 如何提高圖書館服務質量

了解讀者的需求，針對不同層次的讀者，在服務內容上有什麼側重點，對本館藏書和信息資源要加強熟悉，對檢索工具要熟練使用，加強人性化服務等。

㈥ 校園里的標語牌,宣傳欄,牆報以及運動會,藝術節等活動所使用的語言

本人這兩天也在收集。以下資料純屬拿來，還沒有怎麼整理，你看能不能用一點。

聲明：分數對我沒有任何意義～～呵呵

文明校園標語

餐廳標語: 1、一粥一飯當思來之不易；
2、讓微笑來點綴生活；
3、講究衛生，熱愛生活；
4、規范行為，塑造靈魂；
5、學會生活，學會健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強自我修養，樹立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責；
12、溫馨之家，共同營造；
13、學會生活，學會生存；
14、學校是我家，清潔靠大家；
15、按時就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛護餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、牆上無腳印，地上無痰跡；
20、節約光榮，浪費可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛護公共設施，提高自我修養；
26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
餐廳二樓： 1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強成才，自律成長；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝於言；
6、求實創新，與時俱進；
7、全面發展，提高素質；
8、自強不息，厚德載物；
9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；
10、敬人容人，助人愛人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠為本，做事實為基；
13、種下一種個性，收獲一種命運；
14、敬業 修德 強能 健體。

校園標語
新公寓樓： 走立志成才報國路 做文明奮進四中人
男女生公寓樓： 學會審美 學會健體 學會生活 學會求知
奉獻就是人生 奮斗就是樂趣
決心就是力量 信心就是成功
教學樓： 敬業 修德 強能 健體（校訓）
嚴細 文明 求實 向上（校風）
樂學 善思 奮進 創造（學風）
勤教 鑽研 創新 奉獻（教風）
質朴方正 篤志博學
實驗樓： 傳承文明 啟智求真
以特色辦學 靠質量取勝
辦公樓： 學為人師 行為世范
運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝
旗台： 愛國旗 愛中華
衛生區： 愛護綠色家園 爭做環保衛士
路牌標語： 1、加快四中發展 創建教育強縣
2、創四中大業 譜教育新篇
3、實施品牌戰略 打造世紀名校
4、實施素質教育 實現全面發展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強不息
7、以特色辦學 以質量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時俱進 開拓創新
10、走立志報國路 做文明四中人
11、培育創新精神 塑造健康人格
12、理想就是價值 奉獻就是人生
13、目標就是動力 事業就是生命
14、奮斗就是樂趣 務實就是作為
15、同心同德 爭創名校
16、團結奮進 共育英才
17、做道德文章 育「四有」新人
18、尊師愛生 重教勤學
校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路
思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路
學海路 報國路 靜思路 愛心路

校園標語
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草無語，足下留情 青草在微笑，請你繞一繞

一．教學樓
(一) 北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易•乾》）
（二）廊西牆（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
四樓：非規矩不能定方圓，非准繩不能正曲直。（《淮南子•說林訓》）
五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易
三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。———孔子
四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）
五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
二．實驗樓
三．辦公樓（東牆）
樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ——羅丹
二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
三樓：教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯
四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
四．校園場地（各玻璃門）
圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園
鬱郁學習氣息描繪美好未來
食堂： 做文明師生 建一流校風
五．綠化帶（*2）
1．守護一片綠，增添一份美
2．春來小草醒，請您繞道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享
5. 爭做好公民，服務你我他
六．圖書館
（一）樓梯口：
二樓：知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多。
——墨西哥諺語
三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子•養生主》）
四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰
七．車棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車
小賣部前立柱：停時規范，取時方便（*2）

八．學校大門

北門廳：優質教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
十門口告示牌
1 衣冠不整者，謝絕入內
2 外來人員請到門房登記
3 騎車者請下車推行
4 本校謝絕推銷

優秀「校園文明標語」
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、好少年=文明+價值+愛心+力量
3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、和文明是我們共處的金鑰匙。
5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
6、文明是快樂的源泉。
7、我們的心靈像花一樣美麗。
8、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
9、校園是學習之所，文明是成功之本。
10、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
11、讓我們告別不文明的行為。
12、微笑是彼此溝通的橋梁。
13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
15、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
16、我們的素質及文明展現在一言一行中！
17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、陽光為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
19、跟老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。
20、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
24、向不文明的行為說："NO！"
25、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
26、以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
27、拐彎處，人生的轉折點。
28、你的青春，奔灑你的熱情。
29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
30、綠色的生命需要我們的共同呵護。
31、「播種文明、收獲溫馨」、
32、「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
33、「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
34、「禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
35、「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
校園、室內環境標語、警句參考(一）
一、校門口：
1、啟世紀之航，揚理想之帆。
2、為中華之崛起而讀書。
3、自學、自理、自護、自強、自律。
4、做社會主義事業合格建設者和接班人。

二、校園樓廳：
1、社會文明需要你去裝點。
2、我們是主人，我們是未來。
3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。
4、衣冠整潔是你的自尊。
5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：
1、目光傳神情，動作見功夫。
2、陶冶情操，美化心靈。
3、藝術只承認一流，時間只記住精品。
4、音樂是人生的藝術，繪畫是沒有文字的詩。
5、發現美、鑒賞美、創造美。
6、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
7、流動的詩,運動的畫。

㈦ 如何充分發揮中小學圖書館的教育功能

佛山市禪城區東鄱小學 顏德娟
圖書館是知識的海洋，是滋養各類人才的搖籃。《聯合國教科文組織中小學圖書館宣言》指出：「中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效教育的一項必不可少的事業」。「一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件」。中小學圖書館建設是中小學學校建設的有機組成部分，作為學校教育教學和教研服務的機構，中小學圖書館一直擔負著收集、整理、存貯、傳遞書刊資料並直接為師生提供閱讀服務的重要任務。
隨著中國經濟的迅速發展，目前中小學學生的成長環境已有了很大變化。雖然現中小學的素質教育改革有很大程度上的成效，但是實際上學生的課業負擔還是很重，課程多、輔導多、作業多、考試多，於是在中小學圖書館的建設和管理中我們遇到的最大的問題是：學生在完成學校布置的任務後，對電視、網路過度的迷戀, 一返回到影視的「快餐文化」的陸地上會覺得馬上放鬆神經，孩子們越來越覺得讀書是一件很枯燥很乏味的事情，遠遠不及影像世界來得那麼精彩和生動，就致使很多孩子課後閱讀的數量非常貧乏、種類也很單一，大大地降低了學生閱讀的能力和興趣。我們應該怎樣在如此浮躁的社會氛圍中為孩子們建立起一片心靈的凈土，把他們從「快餐文化」中重新帶回「書的海洋」。由此，充分地發揮中小學圖書館的教育功能的重要性和迫切性就日益凸顯出來。指導中小學生充分利用書刊資料，引導他們選好書，讀好書，以及培養閱讀興趣和習慣，就成了中小學圖書館日益緊要的工作和義不容辭的責任。就這個問題，我想從這幾個方面來談談我們學校的一些做法。
一、布置圖書館，創造良好的育人環境。
創造良好的圖書館環境是中小學圖書館建設工作中不可忽視的
一個環節。學校圖書館要營造一種安靜舒適的閱讀環境，讓學生帶著愉快、輕松的心情進行閱讀。圖書館環境包括外部環境和內部環境。外部環境主要指館舍、館貌。如：室內要整潔、優雅，布置要催人奮進，書刊排列要整齊，發揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向學生宣傳、展示國家各個民族的風俗習慣，了解國家最新國情，集思想性、知識性、教育、欣賞性於一體。讓學生在這里通過感受圖書館美好的外部環境充分享受一個知識殿堂提供的文化氣氛。內部環境體現在圖書館老師要以道德和情操，以真誠和熱情，以學識和精神風貌影響感染學生，處處給學生作表率。圖書館外部環境和內部環境有機結合，使整體協調，形成一個良好的素質教育氛圍，使學生隨時隨處受到感染和熏陶。
二、開展多樣化的讀書活動。
我們學校安排在圖書館上閱讀課，盡量保證一個班一周有一次在圖書館上閱讀課，在閱讀課上，老師可以指導學生做讀書卡片，寫讀書筆記，記讀書心得和體會，介紹讀書知識，推薦名人讀書方法，幫助他們選擇適合自己的讀書方法。閱讀課下，可以通過開展健康有益的讀書活動來佔領師生的業余文化陣地，根據學校教育工作和師生興趣、愛好的特點開展一些有意義的活動，把廣大師生業余時間的活動興趣和愛好引向讀書方面來。還可以聘請語文老師搞文學講座，也可通過讀書會提高學生的讀書興趣，把學生引到正確的軌道上來。注重培養課外閱讀積極分子，小學成立讀書興趣小組，中學以「文學社」、「讀書社」、「書評組」等團體形式，開展讀書交流活動。並利用讀書團體的影響力和號召力在學生中組織開展讀書競賽活動。各中學每一學期至少開展1次讀書競賽或讀書智力萬里行活動等，組織發動更多學生參與，掀起「讀好書」、「好讀書」學習熱潮。
三、按年齡編組，滿足不同年齡不同類型學生的閱讀需要。
閱讀需求隨著年齡的增長而變化。在小學階段，兒童的求知的情緒性、隨意性比較明顯；在初中階段，是從兒童向青年過渡時期，獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性交替出現，具有青年和兒童的雙重特點。這就需要我們採取按年齡編組，分組輔導，重點推薦的辦法，一是可以以推薦書目（如編印活頁書目單，出黑板報，廣播宣傳等）的方法，選擇並提供各類型、各層次的推薦書目，便於學生找到閱讀門徑。二是在中小學有階段有區別的設置閱讀課，採用專人講授、周期固定的授課方式，系統介紹圖書情報利用與閱讀知識。通過在課外閱讀好書，幫助學生培養優良品德，開拓視野，陶冶情操，擴大知識面，加強知識綜合化，開發學生的智力。四、及時地宣傳和推薦新書。
根據新課程要求或教學實際需要，學校教務處要明確各年級學生閱讀書目，科任教師要向學生推薦館藏圖書、必讀圖書和新購圖書。各中學圖書館（室）要設立圖書宣傳欄，定期介紹一些優秀圖書（包括編號、作者、作品類別與特色），定期印發圖書館宣傳材料，通過板報或櫥窗開辟圖書宣傳欄目，傳遞圖書信息，做好讀書引領工作，增加借閱針對性。
五、開展好節假日讀書專題活動。
配合各種紀念日、節日以及本校的藝術節、科普周、運動會，開展各類專題競賽活動，要以年級或班級為單位開展「同讀一本書活動」，引導學生書寫心得體會，開好讀書座談會，每學期至少召開一次「讀書主題班會」，搞好心得交流和總結。
六、搞好班級圖書超市，圖書角、圖書箱建設。
班級圖書超市，圖書角（箱）是學校圖書館建設的細化和延伸。學校年級組長和班主任教師要積極引導，發動班級同學及學生家長開展好圖書共享、捐用工作。每個教學班在教室外面設立圖書超市，建立至少一個圖書角或圖書箱，以學生、教師及家長臨時捐交書類為主，圖書角（箱）的書目數量要達到班內學生數1/2以上。要加強圖書角（箱）書籍的登記和借閱管理，校內流通，班內流通，個人所有，集體閱覽，即捐即用，隨時更新，實現圖書資源貼近服務。
七、延長圖書館開放時間。
學生課外閱讀習慣的養成需要老師花很多時間去培養。東鄱小學圖書館原來規定：每班每周的借書時間為一天，每人每次可借圖書一冊。寒暑假期間，學生不能借書回家閱讀。但在指導學生閱讀的過程中，學生反映的情況是：課外閱讀時間太少，希望圖書館延長借書時間。針對學生課業負擔較重的現狀，學校調整了課程安排，優化了課程設置，盡量保證同學們的課外閱讀時間。一個行之有效的做法是，在學校的課程中設立獨立課外閱讀課或課外閱讀時間，以每周兩節課約兩小時為宜。這樣，既能在時間上保證同學們或為輔助課程學習或為發展興趣特長而進行的課外閱讀，又促使圖書館適當延長開放時間，以保證同學們有更多的時間來館借閱。開展假期借閱，做好允許學生借書回家閱讀的服務，滿足同學們假期課外閱讀的需求，提高了藏書利用率，充分發揮館藏優勢推進育人工作的教育功能。
八、培養學生的良好閱讀習慣和終身學習意識。
向學生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續等，可使學生培養和掌握自己獨立查找書刊、選擇圖書和借閱圖書的方法，使他們學會在同類書刊中進行分析比較，從中選擇出優秀的書刊。同時，能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找自己所需的知識點，從而養成獨立尋找知識的能力——自學能力。訓練學生正確的閱讀觀點，科學的閱讀方法，能夠擴大閱讀效益，促進思想交流，並使學生在將來的閱讀生活中終身受益。
「書是人類進步的階梯」，書是力量的源泉，是知識的海洋，而圖書館就是管理和保存這片海洋的地方。希望每個學校都能夠充分發揮中小學圖書館教育功能，培養我們新世紀的高素質人才。【參考文獻】[1] 於曉紅.淺談中學圖書館的利用教育.山東圖書館季刊.2000，33.陳維真，唐瑾璉等.試論圖書館在中小學素質教育中的地位和作用.1999，14.蔣姍姍.試論中學圖書館的教育功能.圖書館（雙月刊）.1994，1

㈧ 宣傳欄與手抄報的區別是什麼，有什麼不同的效果呀

宣傳欄是一種宣傳用的板子或者不銹鋼做的能放或者張貼的一種架子板
手抄報是一種以手抄形式的報

㈨ 中國國家圖書館的文化活動

2003年，中國國家圖書館主持編寫了《中國國家書目》、《民國時期總書目》和《中國古籍善本書目》等30餘種書目。
中國國家圖書館還編輯出版了《館刊》、《文獻》、《中國圖書館學報》等學術期刊。除了傳統出版物，國圖還牽頭編制和出版了《中國國家書目回溯資料庫（1949-1987）》、《中國國家圖書資料庫（1988年至今）》等電子出版物。 國家圖書館接待年滿十六周歲以上的讀者（少年兒童圖書館接待六至十五周歲的少年兒童）；雙休日及國家法定節假日可接待中學生及在家長陪同下的少年兒童參觀；全年接待中小學校組織的集體參觀。
憑身份證、戶口簿、軍官證、士兵證、護照、港澳通行證或台胞回鄉證、首次免費辦理國家圖書館讀者卡，享有讀者卡基本功能並在符合其他相應條件的情況下按手續辦理擴展功能；少年兒童憑有效身份證件（身份證、戶口簿、護照、港澳通行證、台胞回鄉證）、學籍卡、學生證辦理少年兒童圖書館讀者卡（詳見辦證相關規定）。
進入閱覽室、服務點須持國家圖書館讀者卡。年滿十六周歲以上的中國公民可以憑第二代身份證進入開架閱覽室閱覽，少年兒童憑國家圖書館少年兒童圖書館讀者卡進入少年兒童圖書館。
持卡者須遵守國家圖書館借閱規則及相關規定。違反規定情節嚴重者，其讀者卡/第二代身份證借閱功能將被置停，待接受處理並糾正後恢復使用。
持有優待證的老年讀者可優先借閱；持殘疾證的殘疾人讀者免收網際網路上機瀏覽費。 總館南區：自2011年5月10日起，進行封閉維修改造，2014年9月9日恢復開放，開放時間是周一至周日9:00-17:00
總館北區：周一至周五9：00--21：00
周六至周日9：00--17：00
少年兒童館：周一至周日9：00--17：00
古 籍 館：周一至周五9：00--17：00 區域名稱服務內容服務項目工具書區文津閣四庫全書（影印版）、文淵閣四庫全書（影印版）及相關叢書（中廳負一層），世界主要文種的外文網路全書、字詞（辭）典、傳記資料、書目索引等外文工具書（中廳一層），各類中文網路全書、字詞（辭）典以及部分港澳台地區出版的中文工具書（中廳二層）等藏書3萬余冊（件），部分存放於總館一期的外文工具書和美國化學文摘（CA）提供閉架閱覽。圖書開架閱覽、咨詢導讀等。中文圖書區近年出版的部分中文社會科學類和自然科學類圖書以及部分圖書的配套光碟四十餘萬冊（件）；用於數字資源服務計算機138台，閱讀光碟用機6台。圖書開架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制、研究室服務等。經典圖書區著名獎項獲獎圖書；名家名著；國學經典；對人類思想、科技史及生活產生重大影響的圖書；目前出版的比較有影響的叢書；各學科學術史中所提到的經典名著等，藏書一萬余冊。圖書開架閱覽、光碟閉架閱覽、電子資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。自助復制處為讀者提供自助復制服務。老年人（憑老年證或65歲以上）、殘障人士（憑殘疾人證）、孕婦可由各自助復制處輔導人員代為復制。自助復印流程： 確認卡內有足夠的金額——>刷卡——>輸入密碼（默認為生日6位——年年月月日日）——>復印（依面板標注尺寸放好原稿，選擇需要的紙張，按開始鍵啟動）——>確認消費金額——>再次刷卡退出。綜合咨詢台為到館讀者及非到館讀者（電話服務）提供綜合業務咨詢，解答讀者的一般咨詢，輔導查找館藏。辦證處辦理國家圖書館讀者卡或第二代身份證的借閱功能，並辦理證卡掛失、補辦、退卡、增減功能、年度注冊、證卡充值、退費等相關業務。目錄查詢區提供聯機公共目錄查詢系統(OPAC)，實現本館館藏文獻目錄檢索及續借、預約等服務。外文文獻閱覽室最近1年的西文圖書（包括原法律閱覽室和海外中國學文獻中心的部分西文圖書），藏書約12000冊；閉架提供1975年以後（含1975年）的西文圖書；最近1-2年的西文、日文、俄文期刊（包括原法律閱覽室和海外中國學文獻中心的西文期刊），近5700種；用於數字資源服務計算機34台，閱讀光碟用機2台。開架閱覽、閉架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。日本出版物文庫閱覽室最近一年的日本出版物文庫圖書約10000冊。開架閱覽、光碟閉架閱覽、數字資源服務、咨詢導讀、文獻復制等。中文報紙區近兩年（含當年）全國各省市、自治區、地市級以上280種中文報紙。提供建國後中國大陸出版的在本館聯機公共目錄查詢系統（OPAC）上檢索到的中文保存本報紙（我館有縮微製品和數字資源的中文保存本報紙原則上不提供閱覽）開閉架閱覽、咨詢導讀、無線網路電子資源服務、文獻復制等。中文期刊區近兩年（含當年）中國大陸出版的中文期刊近11000餘種，其中開架近6000餘種，閉架近5000餘種。期刊開閉架閱覽、咨詢導讀、無線網路電子資源服務、文獻復制等。基藏中文圖書閱覽室提供基藏庫收藏的2003年（含2003年）以後中文圖書；用於閱讀光碟用機1台。閉架閱覽、光碟閉架閱覽、咨詢導讀等。保存本閱覽室保存本系指為履行建設國家總書庫職責入藏的永久保存的館藏中文文獻。本閱覽室提供中文保存本圖書、三年前保存本期刊、三年前台港期刊供讀者閱覽。閉架閱覽。中國年鑒閱覽室提供中文年鑒（紙本，光碟，全文資料庫）的閱覽服務，以及互聯網上免費獲取的年鑒全文資源導航服務。讀者可通過國家圖書館網站和閱覽室的宣傳欄及時了解中國年鑒閱覽室每個月的新書書目，以及新創刊年鑒的內容介紹。室藏年鑒數量約2萬余冊（件），閱讀光碟用機4台，聯機公共目錄查詢系統（OPAC）用機4台，內設閱覽座位32個。保存本文獻憑國家圖書館讀者卡閉架閱覽。縮微文獻閱覽室國外博士論文、中文報刊、民國圖書、1931-1934年間江西蘇維埃政權出版物、日本政府出版物、英美政府解密資料和早期來華傳教士文集，以及1850年前西方出版的有關中國的書籍、世界各國語種詞典和各國人物傳記等膠卷或平片。其中外文資料最早可追溯到1498年，中文資料最早可追溯到1862年，是國內外學者研究學習的珍貴資料。縮微文獻閉架閱覽、咨詢導讀等。學位論文閱覽室本館收藏的博士學位論文20餘萬種。閉架閱覽、咨詢導讀、文獻復制等。數字共享空間180多個中外文資料庫和10餘萬張光碟；用於數字資源服務計算機236台。數字資源及互聯網服務，多媒體資源閱覽，手持閱讀器借閱服務、殘障人士特殊服務、全國文化信息共享工程資源體驗、用戶信息素質培訓等。人工服務處提供掃描、列印、拍照、裝訂等多項業務。表格資料來源：

㈩ 如何吸引學生去圖書館讀書

1.營造極具親和力的閱讀環境，激發學生的閱讀興趣
圖書館要創設極具親和力的閱讀環境，讓學生願意走進圖書館，主動走進圖書館。這就要求圖書館努力創設一種極具文化氣息的、體現高雅情致的閱讀環境。如內部裝修的色調、燈光色彩要注意充分體現出溫馨、柔和、舒適、美觀的特色，要讓其「文化內涵」充分得以體現。在環境布置上，要注意名人畫像、篆刻字畫等圖畫的設置，用以渲染一種知識殿堂的氛圍。還要注意窗明幾凈、書架整齊、盆景擺放，讓學生在賞心悅目的愉悅心情中閱讀，在書籍的滋養中得到知識，獲得美的熏陶。學生在圖書館里閱讀，不是簡單的學生閱讀的活動，更是一種雙向交流。這種交流不是閱讀交流，而是一種服務與享受服務的交流，因此，圖書館工作人員，要積極主動地與學生交流，向學生介紹有關的圖書，向學生推薦他們需要卻不知如何能得到的書籍。也可以利用圖書館網站、黑板報、宣傳欄定期向學生介紹一些經過精心挑選的館藏圖書，拉近圖書館與學生的距離，拉近工作人員與學生的心理距離，以激起學生的閱讀興趣。
2.增設以年齡特徵為特色的服務項目，激發學生的閱讀培養閱讀興趣
中小學生的年齡、學段、性別、心理等方面的特點有其差異的，這些差異決定著他們的閱讀興趣。如小學階段，針對其學齡特點，一、二年級的學生，要重點推薦童話、寓言、神話等帶拼音的、圖文並茂、趣味性強、通俗易懂的書籍，讓孩子們在閱讀這些淺近書籍時，產生嚮往美好的情感，進而關心自然和生命，並引導他們能與人交流心得。已經具有辨別能力的三、四年級學生，其世界觀、人生觀已經初步形成，在開展閱讀活動時，就應該向他們推薦一些名人傳記、故事書籍，讓他們在英雄模範人物成長、事跡中找到自己的人生坐標，確定人生目標