① 大學生職業規劃策劃書
本人職業傾向於美術學院繪畫工作，希望可以做一名合格的工藝美術師。雖然大家都說美術學院繪畫是很辛苦的，但是我覺得美術學院繪畫是最直接的服務於社會的方式，用我們的藝術美化整個世界．
所以作為一名工藝美術師我們要掌握扎實的專業技術，具備良好的素質。將社會的利益放在首位，以美化環境。
在個性自我測驗中（後附表）我進一步了解了自己的性格和天賦，我覺得自己喜歡和人交流，能把問題留給自己，寧願放棄也不願和別人爭論。容易相處，通常是好的合作夥伴。樂於助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的想法。避免對抗，努力去取悅別人。容易合作，會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護理工作，能和病人有良好的溝通。在測試中我比較擅長的職業是交際類和藝術類，我個人也認為我的語言表達能力是我的強項，但是在現實社會理想和實際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望，會追求不同的東西，所以我覺得現在的我希望是做好一名工藝美術師．
由此可見親和力，是一種對他人產生的吸引力，是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。工藝美術師的親和力本質上是對事物的一種態度，一種關愛的情感表露，常表現為：外表端莊、語言親切、態度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決於個人的性格特徵，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。親和力也與個人的後天修養有關，是長期修養而成的人格魅力。親和力高被認同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關系緊張，與人相處不和諧。在此方面我可以相當自信的說我的親和力很好．
② 大學生如何處理好人際關系的計劃和想法
如何搞好人際關系是一個技術的問題，在說明該問題之前，先要討論的是為什麼要搞好人際關系。如果沒有必要，技術上的討論也就沒有了價值。從心理上講，不管身份高低，每個人都希望受人歡迎，因為受人歡迎意味著對自我價值的肯定。老師希望受學生的歡迎，學生同樣希望老師喜歡自己。一個人可能一時不在乎別人是否喜歡他，但是他不可能所有的時候都不在乎。人們之所以要追求受人歡迎是在我們一出生時就註定了的，因為我們總是不能離開他人而獨立地生存。在人際關系問題上許多人共同存在的認識上的兩個誤區。一是對人際關系抱無所謂的態度，二是在人際關繫上過分講究謀略。 處理好人際關系的關鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關系原則： 1、人際關系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產生安全感，減少自我防衛。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當然，這樣做也會冒一定的風險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。 2、人際關系的主動原則。主動對人友好，主動表達善意能夠使人產生受重視的感覺。主動的人往往令人產生好感。 3、人際關系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發。 4、人際關系的平等原則。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質量的心理關系。 最後，還要指出，好的人際關系必須在人際關系的實踐中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達到理想的目的。我相信，受人歡迎有時勝過腰纏萬金。 以上是在學校我們應該怎麼處理好在學校中的人際關系，但是人不可能一直在學校，不它入社會，我們同樣要面臨著工作，在工作中，我們也會面臨著不同的人，而在工作中我們又應該如何處理好人際關系呢？ 人際關系是職業生涯中一個非常重要的課題，特別是對大公司企業的職業人士來說，良好的人際關系是舒心工作安心生活的必要條件。如今的畢業生，絕大部分是獨生子女，剛從學校里出來，自我意識較強，來到社會錯縱復雜的大環境里，更應在人際關系調整好自己的坐標。 對上司——先尊重後磨合：任何一個上司（包括部門主管、項目經理、管理代表），干到這個職位上，至少有某些過人處。他們豐富的工作經驗和待人處世方略，都是值得我們學習借鑒的，我們應該尊重他們精彩的過去和驕人的業績。但每一個上司都不是完美的。所以在工作中，唯上司命是聽並無必要，但也應記住，給上司提意見只是本職工作中的一小部分，盡力完善、改進、邁向新的台階才是最終目的。要讓上司心悅誠服地接納你的觀點，應在尊重的氛圍里，有禮有節有分寸地磨合。不過，在提出質疑和意見前，一定要拿出詳細的足以說服對方的資料計劃。 對同事——多理解慎支持：在辦公室里上班，與同事相處得久了，對彼此之間的興趣愛好、生活狀態，都有了一定的了解。作為同事，我們沒有理由苛求人家為自己盡忠效力。在發生誤解和爭執的時候，一定要換個角度、站在對方的立場上為人家想想，理解一下人家的處境，千萬別情緒化，把人家的隱私抖了出來。任何背後議論和指桑罵槐，最終都會在貶低對方的過程中破壞自己的大度形象，而受到旁人的抵觸。同時，對工作我們要擁有摯誠的熱情，對同事則必須選擇慎重地支持。支持意味著接納人家的觀點和思想，而一味地支持只能導致盲從，也會滋生拉幫結派的嫌疑，影響公司決策層的信任。 對朋友——善交際勤聯絡：俗話說得好：樹挪死，人挪活。在現代激烈競爭社會，鐵飯碗不復存在，一個人很少可能在同一個單位終其一生。所以多交一些朋友很有必要，所謂朋友多了路好走嘛。因此，空閑的時候給朋友掛個電話、寫封信、發個電子郵件，哪怕只是片言只語，朋友也會心存感激，這比邀上大夥撮一頓更有意義。 對下屬——多幫助細聆聽：在工作生活方面，只有職位上的差異，人格上卻都是平等的。在員工及下屬面前，我們只是一個領頭帶班而已，沒有什麼了不得的榮耀和得意之處。幫助下屬，其實是幫助自己，因為員工們的積極性發揮得愈好，工作就會完成得愈出色，也讓你自己獲得了更多的尊重，樹立了開明的形象。 而聆聽更能體味到下屬的心境和了解工作中的情況，為准確反饋信息、調整管理方式提供了詳實的依據。美國一家著名公司負責人曾表示：當管理者與下屬發生爭執，而領導不耐心聆聽疏導，以至於大部分下屬不聽指揮時，我首先想到的是換掉部門管理者。 向競爭對手——露齒一笑:在我們的工作生活中，處處都有競爭對手。許多人對競爭者四處設防，更有甚者，還會在背後冷不妨地「插上一刀踩上一腳」。這種極端，只會拉大彼此間的隔陔，製造緊張氣氛，對工作無疑是百害無益。其實，在一個整體里，每個人的工作都很重要，任何人都有可愛的閃光之處。當你超越對手時，沒必要蔑視人家，別人也在尋求上進；當人家在你上面時，你也不必存心添亂找茬，因為工作是大家團結一致努力的結果，「一個都不能少」。無論對手如何使你難堪，千萬別跟他較勁，輕輕地露齒微笑，先靜下心干好手中的工作吧！說不定他仍在原地怨氣，你已完成出色的業績。露齒一笑，既有大度開明的寬容風范，又有一個豁達的好心情，還擔心敗北嗎？說不定對手時早已在心裡向你投降了。
③ 策劃書如何寫
數碼產品校園推廣策劃
銷售流程
了解市場需求（大學生配置電腦的目的是學習還是游戲，再決定向他們推銷什麼機型，女孩子學習多，男孩子耍游戲的比例較大）
產品宣傳
首先從產品本身出發，從質量進貨渠道（行貨）上進行宣傳;其次用價格（學校與電腦城對比）；再次是完美的售後服務
確定需求者（那些是購買者和潛在購買者，及他們能夠接受的價位，重點發展計算機學院，電信學院和藝術學院的波導專業等）選擇購買者，與他們進行溝通
談判（牌子，配置，機型，價格，售後服務）這是最難的過程，也是不可缺少的過程，要從客戶的角度出發，也使我們的利益最大化，使交易能夠順利進行。
確定服務方式（電腦城配機或門店根據客戶配置送貨上門）
交易（雙方滿意，進行交易）
幫助客戶安裝
售後服務
如何運作
通過宣傳和服務讓同學們覺得我們的服務是值得信賴的，使他們向我們咨詢，並去電腦城看電腦，最終與我們交易。
通過宣傳和服務增加我們的知名度，行成一種品牌。
通過同學介紹，讓他們在我們處購買產品。
通過二級代理宣傳和交際圈，收集有效信息
如何宣傳
朋友間介紹（充分發動在我們配過電腦的朋友幫助我們宣傳）
海報（把宣傳海報粘貼在醒目位置，吸引同學們的眼球）
網站（貼吧，QQ）在貼吧里宣傳及在QQ群宣傳，吸引客戶
校園代理（在各班級和交友圈裡宣傳）
學生會(通過學生會組織的活動及幹事的人際交往圈)
如何服務
免費咨詢，為他們提供最新的資訊和配機咨詢
免費帶同學到電腦城門店購機，和他們一起送回學校
團購優惠，5個人組團購買電腦，可享受優惠
在寢室免費幫同學安裝電腦，主要由二級代理商完成
如果電腦出了問題，在保質期免費檢修；過了保質期，以最優惠的價格和最好的服務做好售後服務，讓客戶滿意
利益分配
一級代理30%，管理二級代理，宣傳我們的服務。擴大客戶和代理群
二級代理70%,發現客戶，說服他們到我們門店購機，帶他們去配機
六、學校配機給人一種不信賴的感覺，一般價格在3000元以上，配置不是很好，能夠玩一般的游戲。目前在學校配機的同學很少，一般都是去電腦城，但在學校修電腦還是比較普遍，大家考慮電腦太重，難得搬，麻煩。
④ 校園交友活動策劃書範文
例文
活動背景：鑒於現在人脈越來越重要，而很多大學生人際交往的圈子卻不大，為了幫助同學們擴大交往圈子，克服交往障礙，特舉辦此活動。
活動目的：一方面為了擴大《我的大學》校園記者站的影響，讓更多的同學了解記者站，支持記者站，並加入記者站；另一方面，也是為了鍛煉記者站同學的組織協調能力，豐富大學校園文化生活，擴大人際交往范圍。
活動意義：強化全院同學的社交能力，加強同學們之間的聯系，提高同學們的綜合素質。
活動目標：讓與會的同學們都能交到志同道合的朋友，和諧同學們的人際關系，促進個人的成長。
活動時間：xx年4月29日
活動地點：大學生活動中心
活動對象：全院同學
資源需要：小禮品，桌子，凳子，麥克風，音響，觀眾，兩個指定地點（女嘉賓遞送完卡片回到的地點和男女嘉賓最終互相相中後呆的地方）。
活動開展：（一）活動准備階段
宣傳策劃部：負責海報的繪制和張貼，藉助廣播站的力量加大宣傳，繪制報名表，卡片，並為男女嘉賓依次編號
外聯部：負責拉贊助
組織部：負責組織報名，確定參賽人數，挑選主持人
攝影部：負責拍攝
新聞部和文學部：負責會場布置
網路部：負責給最終交友成功的男女嘉賓贈送小禮品
⑤ 關於放飛夢想，體現自我主題班會的策劃書
大學心理健康主題班會策劃書
在大學里，生活要度過四年，在不斷學習和生活中，大學生經常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現一點問題我們也要關注。
一 、活動背景
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年「5.25」大學生心理健康日來臨之即，學校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。
二 、活動目的
1、 讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；
2、 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
三、活動宗旨 「提高班級凝聚力,構建和諧班級。」
四、活動主題 「打開心扉，暢游愛的海洋」
五、活動形式 主題班會；全班互動、交流
六、活動時間 2010年5月（具體待定）
七、活動地點 北京城市學院：大學城校區
八、活動過程
1、向同學們介紹一下5•25大學生心理健康日的由來。
XX年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委、學聯批准，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。「525」與我愛我諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。
把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒於現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以「心理健康日」活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
2、介紹大學生心理健康的重要性、學校心理健康教育的服務機構以及服務的內容。
班級心理委員做相應簡介：大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做 「德智體美」全面發展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處於一生中心理發展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法；大學生有著強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折後，容易產生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現實的說教難以產生認同感；大學生的情緒不甚穩定，極易產生心理矛盾、心理沖突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。學校為此，把每年5月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。以便增強維護自身健康的自覺性，提高大學生預防心理疾病的能力，幫助大學生合理選擇健康行為和生活方式，促進大學生的心理成長與潛能開發。同時，希望能破除學生對心理問題及心裡咨詢的誤解，讓學生能正確面對心理問題和心理咨詢。
3、同學們討論主題話題
：同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們
：同學們，今天我們要用一節課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：「已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。」那麼，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一：什麼是友情 什麼是朋友
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是廣博的，不在乎距離
話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎麼辦
4、對一些典型案例的思考
北京某大學XX級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學XX級學生，平時與一同學不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。XX年11月11日，奚某利用學校上課收作業的時機，趁同學不備將其上衣兜內的車鑰匙偷走，隨後將其放在校內停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內現金人民幣10000元，美元2100元（價值人民幣17408元)，奚某於第二天被查獲歸案。
據了解，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多，但是該案盜竊數額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首。
5、小游戲：
口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到後來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最後一個人，再請同學們談感受。
此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證准確。）
6、組織每位同學都講講班上其他同學的優點
7、班會滿意度調查
8、請輔導員總結發言（或班主任講話）
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
策劃人： +++
⑥ 如何改進師生關系策劃書
1、形成新時代的師生觀，注重教師自身德性的培養，師生關系的外延和內涵都隨時代發生了改變，教師在課堂教學、課外活動以及日常管理中，發揮學生的主體作用，把促進學生的發展放在首位，在具體的活動安排中，既要考慮學生的可接受性，又要考慮內容對學生發展的影響，引導學生自我管理，加強對話。教師要意識到師生關系不是凝固不變的，要持有「能者為師」這種開放的師生關系理念。教師作為兒童成長中的重要他人，學生會關注老師對自己的一言一行，教師必須注重培養自己的德性，注意平時的舉止和話語才能為師生交往創下良好的前提條件。
2、把師生關系看成是自己人際交往中的重要部分,培養教師良好的溝通技巧。當教師能從學生的立場來看待問題,把學生看成日常生活中人際交往的一個對象時,彼此間會更加尊重且能培養相互間的信任。師生之間的溝通不同於成人之間也不同於青少年和兒童之間。要形成一個良好的關系,有效的溝通技巧是必不可少的。在處理問題、矛盾時,教師要站在學生的立場上傾聽,要讓學生表達出他們的想法;在表達對學生的贊美時,不應是曖昧式的,而應該是發自內心的,且不能把贊美變成一種要求學生順從的手段;在批評學生時,要注意對批評的恰當運用,學生錯了,教師當然要提醒學生,但是要在弄清楚學生為什麼犯錯誤的基礎上,針對可改變的部分做批評,並提出建議，在批評的過程中，要真誠地對待學生,這是學生受益於批評的關鍵所在。
3、增強教師對職業倦怠感的應對能力。增強教師的心理學知識，引起教師對自己職業心理的重視，了解在職業生涯中存在一定的倦怠期，使教師在了解的基礎上有意識地控制和改善由於職業倦怠帶來的不良情緒，把由於職業倦怠帶來的損害減少到最小程度。同時，對於學校管理部門，要營造積極的人際關系氛圍，為教師提供教學、人際交往方面的支持性幫助，盡量縮短職業倦怠的持續時間。
4、提高教師課堂管理水平。教師要轉變傳統的課堂管理觀，認識課堂管理行為模型的整體結構，反思自己的管理行為，學習國內外已有的課堂管理研究成果，積極促進自己對課堂管理知識的內化，不斷進行課堂管理改革，在課堂教學中進行行動研究，提高課堂管理能力，從而間接地提高教師在形成良好師生關系中的主動性
⑦ 如何寫公共關系策劃書
一、活動主題：人際關系講座二、講座內容：在人生的競技場上，建立優質人脈在這里，你可以放下心裡包袱，盡情感受的快樂。 三、活動目的： 我們生活在復雜的人際社會中，每天都要應對各種各樣的人際關系。親友、同事、客戶、陌生人……人說「相識容易，相處難」。怎樣應對人際關系中的問題與挫折，讓我們與人溝通更加順暢？如何在人際交往中取得雙贏的效果，更好地拓展我們的人脈空間，人際關系協會助你一臂之力！四、活動宗旨：讓同學獲取更多書本外的知識，豐富其校園生活 五、活動對象：德州職業高職院全體學生 六、活動時間：周三下午4：30 七、活動地點：多媒體教室。 八、活動流程： 一、前期准備：活動詳細策劃書的准備 宣傳：1. 海報：講座開始前兩天分別張貼社團宣傳欄，史德鵬負責。2. 歡迎學院老師：講座開始前半小時在階梯教室循環播放，王金鵬製作。3. 通知：以簡訊通知和開學習委員會議通知結合，周一通知，周二會員宣傳到各班學生，周二中午報人數於孫芬；鍾衡和王金鵬負責簡訊通知。後勤1.收講座手冊及敲章： 協會秘書處。2.領取講座手冊的人員登記表： 鍾衡製作。3.設備：確認投影機、電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作，李會東負責4.飲料、茶葉、熱水瓶、席卡、鮮花、與成教院教室管理老師聯系場地、攝影等方路負責。5.桌椅整齊排放：講座參加人數多的時候，中間兩組全部靠攏，四個男生負責。6.講座小結：鍾衡和王金鵬。（註： 以上是初步安排，為了給每個幹事提供一個發揮特長的機會和場所，豐富大家的課餘生活，學習部依照每個幹事的性格和特長分配不同的工作，當然幹事之間的崗位可以變動，從而做到有機的結合，提高工作效率。上學期我們已經以問卷調查形式了解同學們對講座的總體評價，希望能舉辦更多不同類型的講壇，努力做到讓同學們在專業提升、知識拓展的同時得到人生啟迪。）二．活動當天流程：1）主持人介紹出席的領導和老師2）播放相關圖片資料3）請老師進行人際關系講座4）現場觀眾提問5）回答部分提問6）主持人宣布活動結束，組織全體師生退場三．活動後期：對整個活動進行總結，上交報告。（講座人的介紹、會場講座的照片、活動小結）四．活動經費；贊助商贊助人際關系拓展協會2010年3月22日 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。
⑧ 相互了解,相互體諒的主題策劃書
一.活動背景
我們來自不同的省份，不同的學校，但是緣分讓我們聚在一起，在校園我們必須學會團結一致，碰到是難題我們共同找到正確適合的方法去解決它;堅持鍛煉身體，學會思考，學會請教，用火一般的熱情去對待生活，去創造美好。趣味體育運動是一項將傳統體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介於體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結合的社會運動，我們擅於把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，並增強了觀賞性。
二.活動目的
豐富校園文化生活，構建IT1301、1302班良好氛圍，激發兩班學生積極向上，團結一心的意識，增強我同學們的身體素質。培養上進心，增強自信心，開發自身潛能，增強人際交往能力和分析解決問題能力，培養團隊意識以及團隊的凝聚力和競爭力。
⑨ 以「如何正確處理男女同學關系」為主題的主題班會策劃方案。。。。急
面對學生早戀，不同的人有不同的態度：有的主張堅決禁止！理由很充分：孩子們生理正處發育，心理還不成熟，學業沒有結束，職業沒有選定，經濟也沒有獨立，尚不具備組建家庭生兒育女的條件。這時發生戀情，距離法定允許結婚年齡尚有一段時間，浪費精力，耽誤學習，影響前途，實屬當禁。有的主張默許態度，理由也很充分：採取默許態度是充分民主充分尊重人性的表現。據說歐美的家長發現念中學的孩子戀愛了，常常與孩子分享快樂，贊美女兒「性感」，誇獎兒子「迷人」，若是女兒周末出去會男朋友，媽媽會提醒「帶上安全套」——看禁止不是太落伍了嗎？
再看這兩種人態度的結果：1、主張堅決禁止的，多年實踐證明：禁而不絕！中學生戀愛的發生率繼續在攀升，而且在一些城市出現普遍化、低齡化傾向，在一些中學甚至出現公開化苗頭。有些教師不得不承認：「你禁你的，他戀他的，根本管不住。」有些中學生說：「不禁還好，你禁我偏要。」一些教師埋怨：「沒有禁住的原因，是因為中學生性生理發育提前，是因為社會媒體中性信息刺激太頻繁了。」而一些學生則說：「不要怪別的，最重要原因是我們的感情沒有得到尊重，教師家長不把我們當人！」2、主張默許態度的，從中學生心理需求看，學生戀愛是生命的第一次，既快樂又不安，既幸福又痛苦，當事人敏感的眼睛和多疑的耳朵這時接受了太多的環境暗示，不少表情和話語讓他們不知所措。他們有委曲想傾吐，有疑惑待分析，他們非常想得到一種幫助，使他們既不放棄自己的感情，又不違背社會的規范。他們的確渴求民主、尊重，同時他們也渴求幫助、指導。這時的班主任和家長是不可袖手旁觀的。僅僅默許，不能滿足孩子們的成長需求。有的個別學生由於對性的無知還會懷孕、墮胎、給身心帶來極大的傷害。
要引導學生早戀問題，首先要先了解產生學生早戀的心理：
一是性心理驅使。青春期少年由於性心理的驅動，喜歡接近異性。當遇到自己鍾情的異性時，愛慕之情便油然而生。
二、是趕時髦心理。中學生心理發展尚末成熟，社會閱歷和生活經驗有限，從眾心理和模仿性極強。大眾傳媒和現實生活中的戀愛「榜樣」，使他們產生了也要嘗試一下的心理。正如一位初中女生在日記中所寫「小美和方贛好了，靜靜和李軍約會了好幾次。看到班上那麼多同學談了朋友，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什麼，只怕自己將來連朋友都找不到，被同學說無能。
三是寄託心理。有的家庭夫妻長期失和，整日為小事爭吵不休，或者天天為工作奔波，為錢操勞，往往忽視了親子之愛，讓孩子長期體會不到家庭的溫暖，也容易導致孩子尋找異性的寄託感情。
根據學生早戀的心理，我校採取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理課，向學生講解青春期男女發育特徵，男女性格心理的異同，青春期性教育。其次鼓勵學生參加集體性的交往活動。如：春遊、社會實踐活動、體育競賽、文藝活動等。第三利用主題班會課讓同學們討論「男女生應該如何正常交往」並下發學校男女生交往「八提倡、八不提倡」規范：
一、交往對象：提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。
二、交往范圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。
三、交往場合：提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。
四、交往內容：提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。
五、交往形式：提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。
六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。
七、交往指導：提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡背著長輩特別是監護人交往。
八、交往虛實：提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。
第四召開學生代表與行政座談會。在會上，有學生提問：校領導如何看待學生初戀問題？校領導抓住時機進行戀愛觀教育：首先肯定初戀是青少年成長時期一種很正常的行為，但也讓學生明白愛情是男女雙方最真摯的愛慕，目的是結婚，建立家庭，並要求雙方承擔一定的道德義務和社會責任，付出相當的時間和精力，決不是趕時髦的事情。經濟尚未獨立，心智尚末成熟的青少年，闖入愛情領域，帶有很大的盲目性、冒險性和沖動性。過早的戀愛，容易分散學習精力，耽誤大好學習時光，而且由於青少年的身心發育不健全，其社會閱歷、生活經驗不足難以處理早戀中出現的一系列復雜的感情問題，很容易草率行事，造成終身遺憾。因此建議大家要用理智戰勝感情，盡早割捨不應有的戀情。或者把這份感情深埋心底，等到長大成人、心智成熟後再看有無繼續的可能。
錄像播出後在學生中引起很大的影響。一個高三女生在日記中寫道：我這幾天正為該如何處理某某的追求而苦惱呢！聽了校領導的談話後，我決定告訴他把這份感情深埋心底，等到長大成人、心智成熟後再看有無繼續的可能。呵呵------
我認為，制定對中學生戀愛的教育對策，有三個前提必須明確：（1）明確民主、尊重的前提。民主、尊重是現代教育的本質。我們放棄嚴厲禁止政策，不是因為管不住而被迫放棄，而是禁止政策違背了現代教育的民主本質。（2）明確「以學生發展為本」的前提。制定教育對策，不能滿足於表現的風平浪靜，不能停留在暫時的高分數和考大學等功利目標上，而要對學生一生的幸福負責，對學生的全面發展負責。（3）明確時代發展的前提。時代前進了，社會開放了，中學生的主體意識極大覺醒了，這個大潮流我們必須順應，絕不能用封建主義的老花鏡看待新一代的人際交往，也不能用功利主義的砝碼衡量學生交往的利弊。我們的學生必須適應入世之後的中國社會環境，我們的孩子必須適應已然發生變遷的中國婚姻家庭現實。
由於我校對學生早戀的個別現象採取動之以情、曉之以理與約之以規相結合的方法，大部分學生都能正確處理男女間正常的交往關系，正確區分友誼和戀情。從而全身心投入學習中。受到廣大家長的好評。。。。 謝謝採納