『壹』 黨務工作交流座談發言稿
摘要 尊敬的各位領導、 同志們
『貳』 部隊應小急分隊座談會新聞稿
會議內容，會議要點
『叄』 企業領導蒞臨學校指導座談會新聞稿範文有嗎
你好，你直接搜索，網路文庫就有你想要看的資料，
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『肆』 大學生女生座談會新聞稿
為了進一步開展好本系的學生工作，12月12日晚，外語系在3樓會議室召開了學生座談會。會議主要針對這個學期出現的問題進行了總結，同時對下學期的工作進行了討論。參加這次會議的有學生會主席xx，副主席xx，主席助理xx及各部的部長和副部長。
學生會主席xx首先對這次會議的目的和內容作了說明。她說這是一個學期工作總結的座談會，感謝同學們在校運會上做出的努力，感謝同學們踴躍參加文化節，感謝各個部及各個成員的艱苦努力。接著，學生會副主席張祥一、高敏，學生會主席助理王運榮都作了發言。他們針對各個部門的情況作了分析，希望同學們在活動中開拓創新，培養自己，同時指出了工作中存在的一些問題，如分工不明確，准備工作不到位，各個協會負責人的熱情不高等。隨後，學生會主席xx進行了補充發言。她說無論做什麼事情，我們都要有責任心，每天應為自己定一個計劃，做到工作和學習兩不誤。在進行交流時，大家針對工作中存在的問題進行了熱烈的討論，提出了一些比較好的建議和方法。
最後，會議還強調，學生會是一個集體，一個團隊，一個家庭，每個人都應該有合作精神，要有集體榮譽感，這樣的集體才會更有活力，更有氣氛，這樣才能讓外語系越辦越好，越來越出色。
為了更好的工作和學習，12月12日晚7點半，外語系在3樓會議室舉行了學生座談的會議。會議主要針對這個學期出現的問題及這個學期的工作總結，下學期的工作計劃等問題進行展開。參加這次會議的有學生會主席xx，學生會副主席張祥一，高敏，學生會主席助理王運榮及各部的部長和副部長。
首先，學生會主席xx表示熱烈歡迎到場的各位同學，並講明這次會議的目的及內容。她說這是一個學期工作總結的座談會，感謝同學們在校運會上做出的努力，感謝同學們踴躍的參加文化節，感謝各個部及各個成員的艱苦努力。接著，學生會副主席張祥一，高敏，學生會主席助理王運榮都發表講話，都針對各個部門的情況作了點評，他們希望同學們都積極參加系裡面的活動，並通過這些活動可以使自己得到收獲，得到提高。在活動中開拓創新，培養自己。但也存在一些問題，比如大小事情分工不明確，導致混亂；准備工作不到位；各個協會負責人的熱情不高等。隨著，學生會主席xx進行補充，她說無論做什麼事情，都要有責任心，不要求能力有多大，只要求把自己的本職工作做好，每天給自己一個計劃，讓工作和學習兩不誤。會議中還有一個交流的環節，針對工作上有什麼問題及要改善的地方，同學們都積極發言，提出一些比較好的建議和方法。
最後，會議還強調，學生會是一個集體，一個團隊，一個家庭，每個人都應該有合作精神，要有集體榮譽感，這樣的集體才會更有活力，更有氣氛，這樣才能讓外語系越辦越好，越來越出色。
『伍』 紀檢部座談會宣傳稿怎麼寫
我的地盤我做主，實行三光政策
『陸』 誰知道座談會報道怎麼寫座談會新聞稿怎麼寫求救。
這類報道一般是這樣寫，需包含的一些要素：什麼座談會——出席人員，主題，時間，地點；會上講了些什麼——主要是那些必須見報的人士，講了些什麼，有沒有很有價值的發言，依次寫一點。長短根據需要而定，如發稿給媒體，編輯會幫你處理。
『柒』 宣傳稿怎麼寫
首先，宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用其次，要懂得如何在寫作中體現宣傳的基本作用第三，要注重事件本身的報道，突出報道事件的重點第四，注重在規范形式上的創新，盡量避免宣傳稿出現千人一面的尷尬現象第五，注意語言的專業性和書面化，做到字斟句酌，避免出現常識性錯誤. 給你一個範文，你可以參照下。渝中半島激情唱響紅色經典歌曲 紅歌傳唱活動啟動以來，我區迅速行動，區委宣傳部、區教委、區文廣新局立即聯合下發了《關於貫徹市委辦公廳、市政府辦公廳〈關於廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動意見〉的通知》（渝中宣〔2008〕17號），並召開牽頭部門會議，就我區如何開展紅色經典歌曲傳唱活動進行了研究部署。全區各單位、行業、社區積極行動起來，精心組織策劃，廣泛開展了紅歌傳唱活動，紅色經典歌曲在渝中半島唱響。抓好宣傳發動，營造紅歌傳唱的濃郁氛圍。區新聞中心開設紅色歌曲「每周一歌」欄目，通過區電視台每周教唱一首紅歌，讓紅色經典歌曲深入人心；製作播放紅歌傳唱專題新聞報道欄目，展示全區紅歌傳唱活動風采，推廣成功經驗和好的做法。機關辦公大樓利用每天上班前、中午下班後的間隙，播放兩次紅色經典歌曲，營造濃厚氛圍。區安監局、區環保局、區司法局開展了幹部職工紅色經典歌曲傳唱比賽。區民政局、區質監局利用集中學習等組織幹部職工每周學唱、傳唱紅色經典歌曲。機關各單位正在加緊學唱、練唱紅色經典歌曲，為組隊參加渝中區第三屆半島文化藝術節渝中區機關幹部紅歌演唱會積極備戰，區級領導均積極帶頭參加。以社區群眾文化活動為載體，讓紅歌傳唱進社區、進家庭。望龍門街道組織轄區90名民工子女，開展了「奧運心、民工杯」暑期青春闖關活動。小朋友們在優秀農民工子女和區文化館老師的帶動下，開展了有趣的紅歌拉唱活動。石油路街道舉辦了「紅歌大家唱、奧運我頌揚」主題活動和以「歌唱主旋律、紅歌傳社區」為主題的「消夏紅歌會」，不僅讓紅歌在社區中廣泛傳唱，更通過街道文娛輔導員的講解，讓轄區青少年了解革命歌曲背後的故事，使他們既學會紅歌，更了解紅歌，喜愛紅歌。七星崗街道主辦的「迎奧運度暑假、老少同樂唱紅歌」系列活動中，街道八個社區優秀少年兒童組成的「小太陽隊」和區直機關黨工委、蔡家石堡干休所、領事巷社區幹部組成的「機關社區聯隊」一起激情演唱了10餘首紅色經典歌曲，參加活動人員中年齡最大的86歲，最小的只有9歲，老、中、青、少濟濟一堂，老少同樂，共建和諧，其樂融融。大溪溝街道組織地區青少年開展了「學紅歌、唱紅歌」活動，用唱紅歌的形式來激發青少年的愛國熱情。為進一步讓紅色經典歌曲傳唱活動走進樓棟，走進家庭，使傳唱紅色經典歌曲成為轄區人民的文化自覺、生活時尚、工作習性，將在人和街社區開展「人和杯·超級家庭」紅色革命歌曲PK賽。上清寺街道曾家岩社區在樓院小區舉行了由社區居民、退休幹部以及社區黨員幹部參加的紅歌傳唱活動，由此拉開了曾家岩社區紅歌傳唱「五個一」系列活動的序幕。曾家岩社區將堅持每年在居民群眾中開展一次「五個一」活動，即：看一場紅色電影、參觀一次紅色景點、組織一次文體骨幹培訓、舉辦一次樓院（家庭）紅歌PK比賽、召開一次紅歌傳唱座談會。讓群眾在系列活動中緬懷先烈，激發愛國情懷，感受革命傳統教育，陶冶高尚情操，為共建社區美好家園凝聚力量。紅歌在開學典禮上唱響，拉開校園紅歌傳唱活動序幕。9月1日，在各學校的開學典禮上，除了升國旗唱國歌，全區各學校增加了一項議程，那就是激情高唱「紅歌」。實驗二小開展了「五星閃耀 紅歌嘹亮 我們成長」為主題的德育活動，全校師生唱響《歌唱祖國》。中四路小學開展了以「唱紅色歌曲 揚民族精神」為主題的紅歌啟動儀式，全校師生以飽滿的熱情歌唱了《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》等歌曲。東升樓小學全體師生攜手高唱激情歌曲——《五星紅旗》。開學典禮只是唱響紅歌的第一部曲，各學校將把紅歌傳唱作為今後德育工作的重點，每學月重點學習一首紅歌，要進一步整合各學科力量，充分利用朝會、班隊會、音樂課、思想品德課等有效平台，教唱、傳唱紅歌，宣傳、講解有關紅歌的知識。要開展形式多樣的紅歌傳唱活動，寓教於樂，讓紅色經典歌曲和紅歌精神深入人心，讓學生熱愛祖國的情感在唱紅歌的愉悅中得到升華。
『捌』 座談會發言稿
你是哪裡信用社的啊！
『玖』 如何把一場座談會報道地非常有吸引力
現場報道中記者的把握能力
在西方電視新聞界有個習慣：凡是適合於現場報道的新聞決不採用其他形式去報道。道理再也淺顯不過：現場報道最能體現新聞事件的現場感，並且給觀眾以無懈可擊的身臨其境感。
在電視現場報道中，記者是以采訪者、目擊者和參與者的身份出現的，他與新聞事件同為新聞的主體。這時候，記者要貫徹現場報道節目意圖，是節目與受眾之間交流的紐帶，又是整個報道活動的核心，是決定現場報道成功與否的關鍵人物。在這里，記者的主體地位和關鍵作用昭然彰顯。
既然記者在現場報道中有如此重要的地位和作用，那麼如何發揮記者這種地位和作用，就成了至關重要的問題了。所謂發揮作用，實際上就是提高記者把握現場的能力。這些能力包括：
1、現場觀察與判斷能力
在新聞現場用眼睛觀察搜集素材，被稱為「觀察采訪」。具有記者眼睛和攝像機眼睛雙重觀察。
記者到了報道現場，第一任務就是觀察現場、了解現場、掌握基本情況、確立采訪思路。例如，當記者接到一個新聞線索，大運公路發生特大車禍，大客車與貨車相撞，死傷嚴重。記者趕到現場，就應迅速觀察現場各種情況：兩車相撞，客車損壞嚴重，乘客擠壓在車內，救護人員小心翼翼地把重傷者從車窗救了出來，迅速送往醫院救治。這是現場第一種情況。這里又是十字路口，交通要道，一下子堵塞成百台車，兩邊都排成長龍，交通嚴重受阻，交通警察想方設法疏通，運作慢車道，進行單向輪流行駛，解決交通問題。這是第二種情況。現場還有反映貨車違反交通通規則強行轉彎，車速過快，與直行客車猛撞，造成嚴重死傷。這是第三種情況。這些情況，要靠記者迅速觀察，迅速適應現場，突出重點，進行報道。
記者到達新聞現場，現場的事件還在不斷發展變化，而記者必須在現場作出報道，不容等拍攝完了再回電視台慢慢分析仔細推敲。這時，要求記者敏銳地判斷復雜情況中，哪一方面有新聞價值，如上面的例子，若目睹醫務人員撬開車廂，爬到車底，不顧油污和血腥 ，滿頭大汗，迅速搶救還有生存希望的傷者。記者就應把注意力放在現場這最有新聞價值的事實上，選拍人物、細節、氣氛，加以描述和報道。
2、現場應變與選擇能力
發現新聞線索是作新聞報道的先決條件，一個電視新聞記者應該具備靈敏的「新聞警覺」。有許多報道，原來是要報其他問題的，忽然發現現場有更大新聞價值的報道內容，記者就得當機立斷，隨機應變。如獲1998年全國優秀電視新聞特等獎的《振興開封座談會開成了催眠會》，最初記者是被派去報道一個報告會，到了會場，卻發現聽報告的人有五分之一趴在桌上睡大覺，有的在聊大天，於是，記者改變原來的報道意圖，把報道報告會變成報道一些幹部的精神狀況和無精打採的神情的消息，成為一條好新聞。
3、現場控制和描述能力
這是現場報道的基本功，要求記者要准確、有感染力地描述現場的情況，如浙江衛視報道台風「麥莎」在浙江沿海登陸，記者描述風浪，描述自己站在報道現場被風颳得呼吸困難，一不小心可能被刮跑；描述樹木被拔、棚架倒塌；描述風速，用手中的測速儀器，等等。不僅要對現場最能表現事物的特徵作描述，還要抓住生動的細節，對環境和人物加以合理的概括報道。
4、現場設計和提問能力
現場報道，多數要進行現場采訪。現場采訪，離不開設計問題、提出問題。記者手拿話筒，活躍在事件現場，與被采訪者進行面對面交流，可以真實地表現和再現豐富多彩的現場空間，創造時空復合的全方位信息場。
向被采訪者提問題，是需要有很高藝術的。義大利女記者法拉奇說：「人物采訪是一出戲，一場戰斗。」要演好這出戲，記者提問舉足輕重。作為觀眾與被訪者之間的記者，首先應該明確自己不單單是代表電視台或代表個人在提問，心裡應該時刻裝著群眾，知道哪些是觀眾最想知道的，哪些是應該引導觀眾知道的。現場提問要問到點子上，要問得能夠回答，要問得能夠表現報道主題，要一針見血，具體而尖銳。我們有一些電視記者，進行現場采訪，提問題大而空，經常可以聽到：「請你談談休會」、「有什麼感想」、「感覺怎麼樣」等等。有的記者在提問時，一口氣提了好幾個問題，使被采訪者無所適從，不知要回答哪個問題好。這是亟待研究改進的。
現場報道徹底擺脫了新聞電影的製作模式對電視新聞的影響，改變了過去那種先拍畫面，後寫解說，再配音播報的老一套的新聞製作過程，這種報道形式使聲畫同步的傳播優勢得到了充分的發揮，它以生動的畫面，真實的聲響，豐富的表現力，巨大的吸引力和強烈的感染力，使觀眾見其人，聞其聲，如臨其境。隨著電視新聞報道水平的不斷提高，這種新聞報道形式應大力提倡，廣泛運用。
當然，現場報道是發揮電視傳播優勢的一種最好形式，但並不是所有報道都可以採用這種報道形式。例如，簡單的活動，如工程竣工，商店開張；靜止的、固定范圍的活動，如開大會，做報告；沒有活動過程的事件，這些都不宜作現場報道。現場報道，要選擇活動的、行進的、變化的、有情節的事件來報道。
電視事業的發展，傳媒競爭的激烈，自然對電視節目，對電視從業人員，對電視記者帶來新的、更高的、更嚴格的要求。要當一個合格的電視記者，除了記者共同應該具備的政治水平，新聞敏感，采訪與寫作能力外，還應該掌握現場報道和現場采訪的本領。現場意識是電視記者必須具備的主要素質，也是提高電視新聞總體水平的關鍵所在。我們倡導進行現場報道，同時，還應倡導學習和趕上國際先進的現場報道方式，使我們在提升電視新聞的報道質量和特色新聞專欄的品位方面，在增強電視與其他媒體競爭能力方面，更勝一籌。