① 樂隊演出的策劃書怎麼寫請給個模板,謝謝!
一、主制辦方:
二、時間:
三、地點:
四、活動主旨:
五、活動內容:
六、XX樂隊簡介
樂隊成立於X年X月……
樂隊理念:……
樂隊風格:……
樂隊組成:……
演出經歷:
七、演出策劃(初稿)
X樂隊曲目
八、其他事宜
1、XX樂隊希望XX支持此次活動,並負責向XX申請場地及活動宣傳
2、XX樂隊負責帶來一場高質量的演出(策劃,節目,舞台等)
3、樂隊隆重邀請XX單位參加
4、活動經費大約XXX元(含設備購置,演出道具,樂器搬運,場地布置等)擬請XX予資助。
5、如遇其他未盡事宜將由樂隊和學院商議後共同確定。
② 怎麼寫一二九文藝演出的開場詞和結束詞呀
一)
六十七年前那個冬天,祖國正經歷一場劫難。
《何梅協議》的簽訂,暴露了國民黨的嘴臉!
也就是在今天,北平學子走上街頭示威吶喊,
喚醒了沉睡的國民,點燃了抗日救亡的烈焰!
六十七年後這個冬天,祖國剛結束一次盛典。
歷史揭新篇,事業喜空前:
港澳回歸把恥雪,奧運世博來主辦;
足球出了線,世貿破雄關。
高舉鄧公旗幟,實踐「三個代表」,
康樂十億眾,前路是平川!
抓機遇迎挑戰,快馬加鞭!
民富國強,方是對先烈最好的紀念!
(二)
當十六大的曙光同黎明一齊踏進千家萬戶的窗欞,當十六大的金鍾同松濤一起回盪在萬水千山,共和國的每一寸土地都浸透了新了驚異與幸福,華夏天空的每一片雲彩都托舉起新的希望與理想。
小平理論如春風催開改革的蓓蕾,「三個代表」似朝陽普照開放的大地,中國在雷鳴電閃中奮起騰飛:
看啊,浦東開發區的矗天鐵塔高擎起改革的驕傲,三峽大壩的泄洪閘正鳴奏著繼往開來的樂章,遨遊於九霄的衛星向全世界昭示中華的覺醒……
朋友們,同學們,讓我們邀長江之浪錢塘之潮三山之巍,邀東海台風深圳速度五湖驚雷,來吧,讓我們踏歌起舞,同幸福乾杯,把激情放飛!
(三)
回首看中國,當驚天地殊。
三峽出平湖,高原築鐵路。
南水偏北調,西氣要東輸。
網上來沖浪,鐵路再提速。
沿海春更濃,西部敲響鼓。
小康在招手,人民干勁足。
學好真本領,為四化服務。
越來越美好,生活真幸福。
(四)
放歌十六大
十六大,又一座光輝的里程碑!
我們黨輝煌的十六大會場上,閃亮著南湖紅船的燈火,懸掛著秋收暴動的鐮刀,高擎著省港罷工的鐵錘,這里,大渡河的濤聲同掌聲一齊驟響,摧毀石頭城的炮吼同春雷一齊共鳴,於是,萬千個黨旗掩面的戰友從血染的紅岩走來,從「二七」罷工的刑場走來,從狼牙山的高地走來,從「一二九」的北平走來,從人民英雄紀念碑上走來:為祖國純凈的藍天,為五十六個民族璨然的笑臉,為母親的微笑和大地的豐收放聲歌唱
「一二·九」學生愛國運動六十五周年歌詠比賽主持詞
(合):各位領導、老師們、同學們:
晉江一中紀念「一二、九」學生愛國運動六十五周年歌詠比賽現在開始!
(王):六十五年前,日本帝國主義大規模侵略中國,企圖變中國為日本的殖民地。「滿耳是大眾的嗟傷,一年年國土的淪喪」,「幾番回首驚華望,亡國悲歌涕淚多」。中華大地,黑夜沉沉,風雨如晦;沉睡的雄獅,鐵鏈纏身,蒙受羞辱。
(丁):中華民族承受了太多的苦難,但我們從未低下昂揚的頭顱。黑暗,有志士仁人盜取聖火;沉淪,有人民革命力挽狂瀾。1935年12月9日,北平學生數千人舉行滸示威,揭露了日本企圖吞滅中國的陰謀,促進了中華民族的新覺醒。這是一曲充滿著血的風采、火的激情的氣貫長虹的正氣歌。
(王):世易時移。改革開放,春潮湧動;神州大地,風雲激盪。生逢盛世,自當秉承先輩遺志,化愛國之情為報國之行,以覺醒、自尊、奮斗的精神,致力於國家富強。
(丁):獻身豈只危難時,報國盡在言行中。青年朋友們,讓我們事事、時時都將自已的命運同國家的興亡聯系在一起,高揚愛國主義主旋律,以天下為已任,「為中華之崛起而讀書」,以一腔熱血,報效國家。讓菁菁校園,響起千千闋歌吧!!
③ 誰能給我音樂會的開場白、結束語啊
甲:尊敬的各位領導、各位老師;
乙:親愛的各位同學、各位朋友;
合:晚上好!
甲:在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡,我們迎來了我校第X屆校園音樂會。
乙:在音樂會活動中,同學們高揚智慧的風帆,有思想的翱翔,有感情的抒發,有青春的旋律,有技能的展示,有科學的探索,有毅力的體現,有詩意的飛揚……
合:這一切一切,充分展現了當代學子的青春活力,展現了當代青年精神風采。
甲:今天晚上,文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙:讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
……
甲:有緣才能相聚,有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人,我們的社會就會像一個大家庭。
乙:當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣,當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱;
甲:當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動,當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合:因為我們是一家人。
乙:請欣賞小組唱《相親相愛》,由學校學生會表演。
……
甲:一曲《相親相愛》,把我們的感情拉得更近,把我們的友誼溶得更緊。
乙:我國的民族舞蹈,歷史悠久,形式多樣,生動活潑,瑰麗多姿,歌舞結合,歌以詠言,舞以盡意,是中華民族的文化瑰寶。
甲:請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
……
乙:我愛我們的學校,這是我們學知識、長智慧、增才乾的地方。
甲:我愛我們的班級,這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合:我愛我們的班級,我們都是班級的小主人。
乙:請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。
……
甲:輕松活潑的校園,永遠是一道亮麗的風景線。
乙:飛揚的青春,散發著無窮活力;年輕的學子,充滿著蓬勃的朝氣。
甲:請欣賞韻律操《XXXXX》,由XXXXX班×××等同學表演。
……
乙:泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管,是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種,素有「御前清曲」的美譽。
甲:它集萃唐以來中原雅樂之遺韻,並與閩南民間音樂交相融會而自成一格,是一部立體的中國古代音樂史。
乙:請欣賞曲藝表演:《XXXX》。
……
甲:洪湖水呀長又長,太陽一出閃金光,共產黨的恩情比那東海深。
乙:一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北,熏陶了幾代人,激勵著幾代人。
甲:下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水,浪打浪》,由xxx×××等同學表演。
……
乙:伸出你的手,伸出我的手,我們手拉著手往前走;
甲:我來幫助你,你來幫助我,大家心連著心一路相扶持。
乙:下面請XXXXX班×××為我們演唱《手拉手之歌》。
……
乙:追逐的是心中多彩的夢,嚮往的是雨季般的朦朧,渴望的是健康的舞動,讓我們迎著風,踏著青春的節拍一同唱起來,跳起來。
甲:接下來請欣賞由XXXX班×××等同學表演的現代舞。
……
乙:青春,是一個人生命的聚光點,青春的調色板上應該塗滿汗水和心血;
甲:青春的旋律,是人生最精彩的樂章,她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。
乙:請欣賞服裝秀《青春的風采》,由×××班×××等同學表演。
……
甲:五十個民族五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家。
乙:在我們這個民族大家庭里,有一個能歌善舞的民族,那就是苗族。
甲:現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?
乙:有請×××班×××同學上台表演。
……
甲:卧似一張弓,站似一棵松,不動不搖坐如鍾,走路一陣風;
乙:東方一條龍,兒女都英雄,天高地遠八面風,中華有神功。
甲:請欣賞×××班×××班的×××等同學給我們帶來的武術表演。
……
乙:媽媽的眼睛是潺潺的溪流,我是一粒在河底的小石,假如泥沙將我掩埋,我願從此沉沒,沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲:媽媽的眼睛是遼闊的天空,我是一隻空飛的鴿子,無論狂風暴雨有多猛,我也無所畏懼,因為我始終在媽媽的視野里。
乙:媽媽的眼睛會說話,在悲傷時,她是慰籍;在沮喪時,她是希望;在軟弱時,她是力量。
甲:下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上台演唱。
……
甲:今天是個好日子,讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞,表達內心的喜悅。
乙:明天也是好日子,讓我們將美好的記憶延續,憧憬那甜蜜的未來,迎接那新的希望。
甲:下面請欣賞《好日子》,由×××班×××等同學表演。
……
乙:接下來請欣賞由×××的×××和×××兩位同學給我們帶來的恰恰舞。
……
。
甲:請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》,有請×××班×××同學上台演唱。
……
乙:這是我們的舞台,這是我們青春的舞台,這是我們青春飛揚的舞台。
甲:在這里,我們展現自我,我們感受自我,請為我們注目,請為我們聆聽,請為我們的年輕喝彩!
乙:請欣賞青春現代舞《感受自我》,演出者:×××班×××等同學。
……
甲:在四川阿壩藏族羌族自治州境內,有一個神奇的地方,那裡素有「人間仙景」。
乙:那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個不見纖塵、自然純凈的「童話世界」,那就是神奇的九寨。
甲:請欣賞獨唱《神奇的九寨》,由×××班×××同學演唱。
……
乙:健美操旨在追求健美的體魄,伴隨著我國「全民健身計劃」的全面實施,它已經成為提高生活質量的一個標志。
甲:它簡便、優美、愉悅而有效,給練習者帶來健康和快樂,為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。
乙:請欣賞由×××的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。
……
甲:火紅的五月,向我們健步走來;絢麗的五月,鮮花盛開、奼紫嫣紅;充滿希望的五月,承載著多少歡樂與期待;
乙:同學們,朋友們,讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結,再去創建一個更加輝煌的時未來!
甲:本屆藝術節即將拉下帷幕,她將成為我校歷史的一頁。然而,許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊餘音繞梁。
乙:藝術節的時間雖然短暫,但藝術的空間卻是無限的。
合:讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力,用知識開啟理想之門,用才幹塑造藝術人生。
甲:晚會到此結束,請校領導講話。
注意 你一定不能拘束 因為你時刻記著 底下是你的同學 不要做做 如果你做做 會給老師同學留下非常不好的印象 要自信一點 2個人主持 會輕松一點 不至於冷場 微笑一定要有微笑啊 looksky3建議你 事先找個小紙條 在手裡拿著 背背我上面寫的話 如果覺得姿勢不合適 就看看電視上的綜藝節目有些我覺得還是可以學的 但你自己要有的尺度 畢竟是學校里 呵呵 我會繼續關注你的問題 如果還有問題請補充。最後預祝你們的演出成功!!!
④ 音樂會結束語
1、
音樂會結束了,音樂留下了;
大師要離開了,風采留下了;
相聚總是短暫的,回憶卻是悠長的;
感謝大師為我們帶來了這一場精彩的音樂會,給我們一個美妙而祥和的夜晚!
再一次感謝各位來賓的光臨!
音樂會到此結束,祝大家晚安!
2、
甲:多麼動人的夜晚,多麼難忘的時光,雖然我們無法阻擋時間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情。
乙:今天的晚會更加體現了我們是一個充滿活力面向未來的集體甲:在這里散發這青春的脈搏
乙:在這里有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望
甲:時光飛逝,不知不覺中一幅幅流光溢彩的畫頁,一篇篇跳躍著激情音符的樂章,在我們的掌聲中漸漸遠去。
(4)音樂演出策劃書結束詞擴展閱讀:
音樂會的禮儀:
1、 觀眾須穿著正裝,請勿穿牛仔褲、勿著運動鞋。這是重視音樂會的直接表現。
2、 如果聽眾的喉嚨發癢,可以含服非咀嚼型喉糖;暫時控制不了咳嗽或噴嚏的觀眾,可向工作人員要求出場稍歇。雖然精彩的演出不容錯過,但難以自控的咳嗽和噴嚏,必定會給觀眾欣賞音樂會帶來干擾。
3、 未經許可不得錄音、錄影或拍照,以免影響演出及其他觀眾利益。如果需要照相,請千萬不要使用閃光燈,因為閃光燈會打擾演奏者的盡情發揮。在這種情況下,演奏者是完全有權利選擇退場罷演的。
⑤ ′~誰知道音樂班嘚匯報演出主持稿(開場白^3^結束語)
「共建和諧,沙頭風采」文藝展演總決賽主持稿
男:尊敬的各位領導 女:各位來賓
男:以及各位觀眾,大家 合:晚 上 好!
男:我是今晚比賽的主持人,來自番禺電台的節目主持人黎少傑。
女:我是來自沙頭街道辦事處的韓智君。
男:歡迎大家今晚蒞臨欖山廣場,一同參與由沙頭街舉辦的「共建和諧,沙頭風采」文藝展演活動的總決賽。
女:首先,由我們來介紹一下今晚蒞臨現場的領導,他們分別是:***
男:以及勞苦功高的評委,他們分別是:***
女:現在首先有請沙頭街黨工委****為今晚的活動致辭。 (致辭中……)
感謝*****為我們致辭,有請領導回座。
女:傑少啊,其實一直以來,沙頭街都積極開展群眾文化活動,街領導都十分重視,並大力支持群眾成立文化活動團體。目前,街內就有沙頭街合唱團、紀元舞蹈隊、海鷗歌舞隊、沙頭街舞蹈隊、沙頭街畫社、鍾聲樂社、沙頭街舞龍隊、汀根醒獅團等9支隊伍,各文藝團隊經常開展活動,排練節目,他們演出的節目備受群眾好評。所以,今晚的比賽也是得到以上文藝團隊的大力支持與積極參與。
男:無錯,沙頭街為了積極響應黨「十七大」的精神,活躍群眾文化生活,特意舉辦了這次文藝展演活動,本次活動的確是展示沙頭街文化的一個亮麗的舞台!今晚能夠參加總決賽的17個節目,是由初賽35個表演節目當中,經過激烈的角逐,最終脫穎而出。所以,今晚的比賽,必定會更加激烈,而台下的觀眾亦必定能夠大飽眼福啦。
女:好啦,現在我們就事不宜遲,馬上請出第一個參賽節目:由汀根醒獅武術隊為我們帶來醒獅表演——《雄獅深山采靈芝》,大家掌聲有請!
⑥ 急!!班級專場晚會開場詞和結束語!
男:今天是個好日子
女:收獲的季節我們歡聚一堂
男:今天是個好日子
女:相聚的時刻我們放飛希望
男:各位領導
女:各位來賓
男:我們 公司全體同仁
合:大家下午好
男:由 公司機關舉辦的聯歡會現在就正式開始了.
女:在這里我們給大家一個再團聚的機會
男:在這里我們給大家一個新相逢的緣分
女:在這里我們給大家一個總結自己的氛圍
男:在這里我們給大家一個展望未來的信心
女:現在就讓我們拋卻所有煩惱,盡情的玩起來樂起來吧。
男:參加今天聯歡會的有----------的領導,和---------------的朋友們
女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨,同時向對本次晚會給予大力支持------酒店表示衷心的感謝!
男:下面首先請---------說話.
結束詞
大家合唱「 」
女:飛揚的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節
男:熟悉的旋律,演繹時代的激越,回盪情懷不改的真切
女:告別今天,我們將站在新的起點
男:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風景線
女:各位領導,各位來賓
男:聯歡會到此圓滿結束,請大家到餐廳就餐
恩。。這個需要你改下,也許不是很好。。我再寫個。。
音樂是溝通兩人的橋梁,是美的享受,是人格的深化,是主題的升華,音樂,將不熟悉的兩個陌生人,變成了知心朋友,讓心情煩躁的人豁然開朗.
嚴鋒在讀了<夏洛的網>後說道,我覺得在一個理想的世界裡,應該只有兩種人存在,一種是讀過<夏洛的網>的人,另一種是即將要讀<夏洛的網>的人,那今天就可以說,在一個理想的世界裡,應該只有兩種人存在,一種是喜歡音樂的人,另一種是即將要喜歡音樂的人.
音樂的魅力是眾所周知,來吧讓我們一起放飛夢想,重溫那<>(寫歌名),那熟悉的旋律.
結尾可以放一段<明天會更好>
恩。。暫時是這些呵。。
我來補個。。
祖國啊,您聽盡了兒女對你贊頌的詩歌。
祖國啊,您看遍了子孫對您熱愛的歌曲。
萬水千山,頌不盡帶給你我的歡欣
天下之大,裝不滿祖國帶給我們的幸福
在國慶之際,我們祝願您生日快樂
在國慶之日,我們希望您屹立不倒
祖國您聽,小鳥在對您傾訴
祖國您看,小花在風中搖曳
我們內心深處有對您訴不完的祝福
。。
結束語:《二十年後再相會》背景音樂起
踏著青春的節拍,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風雪中欣然等待。
激揚著青春的風采,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在翹首期盼中安然舒懷。
走進春天,走進蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩
走進春天,走進時尚的動感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來
xx學院2003年「走進春天」慶元旦、迎新春文藝晚會到此結束。各位老師、同學、再見~~ 如果可以呢,就給分吧。。謝謝
⑦ 一個節目的開頭語 各階段串詞 以及結束語
開場白
甲:新年的鍾聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光,滿懷著喜悅的心情,2009年元旦如約而至
乙:新年拉近了我們成長的距離
甲:新年染紅了我們快樂的生活
乙:新年讓我們截取下了四季的片段
甲:新年給了我們人生的禪想
乙:在這一刻,我們已經感受到了春的氣息
甲:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光
乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪
甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情
乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹雲霄
甲:今天,我們歡聚一堂、載歌載舞
乙:今天,我們激情滿懷、心潮澎湃
甲:今天,我們送去我們的祝福
乙:帶著祝願、帶著囑托
甲:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅
乙:看,陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩
甲:聽,金鍾朗朗,這是新年動人的旋律
合:在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日.********2009年元旦聯歡會現在開始
結束語
甲:雖然我們無法阻攔時間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情
乙:妍麗的鮮花祝你節日愉快;閃動的燭光祝你平安如意
甲:懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里,祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
乙:溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
甲:願你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
乙:願人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶
甲:願我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節
乙:今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力,面向未來的集體
甲:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學子
乙:在這里,散發著油墨的清香,跳動著青春的脈搏
甲:在這里,有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望
合:因為,我們始終相信:明天會更好
乙:今天的聯歡會到此結束,再次祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成
30回答者: 尹熙珠 - 二級 2008-12-30 18:02
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1.(開場舞蹈 《歡慶秧歌》 禮花四射 主持人上場)
(男1)尊敬的各位領導、各位來賓,
(女1)敬愛的老師,親愛的同學們
(男女合)大家晚上好!
(男2)春風傳喜訊、金猴踏歌來
(女2)看,陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩
(女1)聽,金鍾朗朗,這是新年動人的旋律。
(男1)舞起醉人的紅扇,我們從微山湖畔走來;敲響震天的鑼鼓,我們從xxx山下走來。展望未來前景燦爛,我們豪情滿懷。
(男2)在過去的一年裡,我們全校師生在校黨委的正確領導下與時俱進、開拓創新,在創建學院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠的說一聲「尊敬的各位領導,你們辛苦了!」
(女2)踏著時代的節奏,乘著創建學院的東風 帶著新年的祝福,懷著青春的憧憬
(合)讓我們相聚在這美好的時刻
(男1)xx學院2003年「走進春天」元旦文藝演出
(合)現在開始!
(女1)出席今天晚會的領導有:
xx學院黨委書記xxx同志
xx學院黨委副書記、校長xxx同志
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的問候和感謝!
2.朋友們,如果我們把今天的xx和十年前的xx做一個比較,我們不能不承認,我們的學習、生活發生了多麼巨大的變化。一幢幢高樓拔地而起,一間間教室寬敞明亮,我們搬進了新宿舍、連上了電話和網際網路,喜事一個連著一個,樂的我們嘴都合不上