開卷有益策劃書

① 薦書活動想法

一、開辟網上「和諧社會開卷有益」薦書薦文專欄，開展「和諧社會 開卷有益」贈書公益活動，時間兩個月，參與對象不限；

二、薦書薦文的內容不限，只要讀者認為有益於和諧社會建設，包括社會和諧、城市和諧、鄉村和諧、企業和諧、學校和諧、小區和諧、團隊和諧、家庭和諧、心理和諧、發展和諧、創業和諧、世界和諧等，都可以推薦；

三、推薦者在薦書薦文時，請註明所薦書、文的出版（發表）的載體信息，比如作者、出版單位、出版時間等；

四、推薦者在薦書薦文的同時，最好能附上簡短的「推薦詞」，說明推薦理由；

五、為贈書、求書者提供公益服務和聯系渠道。（1）想擁有「和諧社會 開卷有益」專欄中推薦的某一本好書者，可以將個人信息在網上發布，或發給專欄管理員，請熱心網友幫忙解決；（2）想向網友贈送好書的，可以將個人或單位信息在網上發布，或發給專欄管理員，或請其直接與求書者聯系；（3）有出版社、書店或社會公益組織熱心此項公益活動的，歡迎參加，請其與管理員聯系，在網上發布其贈書信息和寄達圖書辦法。

六、加強對這一專欄的管理，防止極個別人「惡搞」。

② 學生公益廣告計劃書

你好，我學廣告學的，還是在校生，沒什麼大智慧，就拍過小廣告作業，內公益廣告的容話，最好要定好主題，就是你想表達的是哪一方面的，像社會性比較普遍的，例如愛護小動物（公共設施，花草樹木啊）之類的，提倡同學們保護視力啊，上安全網路從我做起啊，開卷有益啊，關愛山村學生（希望小學）等等，從身邊小事著眼，再寫個策劃書（主題，主旨，內容，表現形式，方法，總結）你想的是什麼就寫什麼。我也不知道你們初中生活是怎樣的，只是給你一建議，希望沒有給你添亂，加油，相信自己就ok了！

③ 對開卷有益的看法

人們常說：「開卷有益，看書有益。」但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的

④ 開卷有益的名言名句

答：開卷有益的名言名句

1、書籍是科學的成果，但科學不是書籍的成果。

2、讀書心在書，為事心在事。

3、書是隨時在近旁的顧問……

4、書是人類進步的階梯。

5、一個家庭中沒有書籍，等於一間房子里沒有窗戶。

6、書富如入海，百貨皆有·人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾·故願學者每次作一意求之。

7、好書如摯友，終身不相忘。

8、書籍——當代真正的大學。

9、對於書籍就跟交新朋友一樣。

10、好書的光亮超過星星。

11、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多·

12、書籍是一種冷靜可靠的朋友。

13、沒有再比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。

14、讀萬卷書，行萬里路。

15、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

16、學貴精不貴博·……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。

17、讀書也象開礦一樣，"沙裡淘金"。

18、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

19、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

20、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……

⑤ 讀書有什麼好處

讀書指獲取他人已預備好的符號並加以辨認、理解、分析的過程。讀書的好處有很多，下面就來講一講讀書有什麼好處。

1、讀書有利於增加內涵，讀書可以很好的提高一個人的涵養，讓人變得非常有氣質。

2、讀書有利於學習知識，書籍通常是針對某一方面的知識，避免了知識的碎片化。

3、讀書有利於領略智者的思想，如今有很多名著，閱讀這些名著，可以讓我們領略其他智者的思想，讓我們的思想也變得廣闊起來。

⑥ 期末復習計劃

剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。

現在，我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。

上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全「進入狀態」。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才「進入狀態」，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……

這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。

關於各學科，我有以下幾點要說：

1． 關於語文：上課認真聽講，下課認真復習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：「開卷有益」。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現在也在讀《最新中考滿分作文》，並認真學習其中的詞彙，語言，寫法等等，並詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出「滿分作文」！

2． 關於數學：上課認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂搞「徹」，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查等。以後還要在學會課內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。

3． 關於英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙量。

4． 關於副科：上課認真聽講，課後的練習題認真做，並及時背誦需要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關資料，以更加了解事物。
第二篇，你參考下。
我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如「先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香」並且也適應了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

⑦ 工作計劃。 會寫的進來。200分。

是大學校園活動么？

一、活動目的：為豐富校園文化生活，提高同學的文學水平,激發同學們的活動熱情，特舉辦本次活動。

二、活動流程：

1.初賽：XX日期——XX日期，以班級、二級學院為單位，自行組織初賽，選拔優秀作品參加復賽。 每班（每學院）至少多少分。（這是為了保證活動有足夠的稿件能順利進行） 如果是以學院為單位要考慮沒個學院的班級數量而定。

2.復賽：XX日期——XX日期，由XX部門（你們主辦方）將參加比賽所有徵文題目都匿名編號，統一抽簽分組，保證活動的公正、公平。 聘請有一定社會知名度的專家評委，或學校老師，進行評選。

3.決賽：XX日期——XX日期，由XX部門（你們主辦方）將參加比賽所有徵文題目都匿名編號，統一抽簽分組，保證活動的公正、公平。 聘請更牛的XX進行評選。

三、交稿要求：

1.必須以XX為題，按你們的要求來。

2.初賽作品於XX時間以前，送至XX某某地點。（或者xx時間—XX時間在XX地點統一收稿）

3.復賽作品均為電子版，按規范徵文稿件製作，以附件（XX學院徵文.doc）的形式報送XX地點。（進入復賽的同學名單會以XX方式通知）

四、獎項設置：
本次大賽設……按你們計劃來，什麼123等將，佳作獎，優秀獎多少個。

五、獎品：可寫可不寫

六、主辦：校團委、學生會
協辦：各二級分會（或班級什麼的）

咨詢電話：139******** XXX

別的我編不了了，都是你們具體情況了

⑧ 有關開卷是否有益的作文匯總

開卷未必有益作文一：
大家好！古人雲：「開卷有益」，而我今天演講的題目卻恰恰相反，那就是「開卷未必有益。」
那「開卷有益」這句話又是誰說的呢？就讓我來告訴你吧！宋太宗十分中意文學和文化資料的收集，尤其是《太平編覽》這本書，是深得他的喜愛。所以，他規定自己每天都要把這本書看三卷。可是，因為他國事繁忙，就很少有時間再看了。侍臣問他：「為什麼要這樣？這樣做對身體不好！」他卻回答說：「只要翻書閱讀，就會有收益，所以我不覺得疲勞。」「開卷有益」這句話就是這樣來的。這句話已有一千年的歷史了，一代又一代的相傳著，早已經成為了一句至理名言了。
自古以來，人們都認為開卷有益，然而在這當今的社會上開卷真的百分百有益嗎？我對這個觀點持懷疑態度。好書則像位良師益友，像知識的寶庫，帶給我們許多的知識。而不好的書呢？就像毒品會讓人廢寢忘食，甚至走火入魔。
現在書店、書攤上形形色色、有好有壞。如《斗羅大陸》、《偷星九月天》、《鬼吹燈》等這樣的書，會讓有的同學學壞、消極、玩世不恭，還有的則是色情、黃色的書籍。記得我們學校一個六（2）班的女同學，她上課時，一直抄寫東西。老師一開始認為她學習十分認真，可是沒有想到竟然這書上抄寫的是言情小說的內容，從此學業也一落千丈。還有一個同學他在書上看到了自殺的方法，他就想要試一試，他趁母親不在時用繩子綁住自己的的脖子，幸虧母親提早回來將他救下。差一點他就一命嗚呼了。所以開卷未必有益。
我認為開卷未必有益的兩大因素是：1、開卷不一定有益，這塊內容上面我已經講過了。2、看書要有選擇，一本好書像一味良葯，而一本壞書則是一個毒葯。一本好書就像葯，可醫愚也。
因此我的觀點是開卷未必有益。所以我建議同學們在看書之前應該選好書，這樣才能真正的做到開卷有益。
開卷未必有益作文二：
自小受教，就聽說「開卷有益」，很多年裡，一直信奉，覺得這四個字，實在是對讀書、求知最精闢的詮釋。然而近年，我越來越懷疑這個說法是否准確……這都是因為耳聞目睹了很多未必有益，甚而有害的「卷」……
那些「卷」，有盜版、非法出版的，也有正規出版的。
先說前一類。盜版和非法出版的圖書這些年可以說隨處可見，唾手可得。盜版無疑是一種侵犯知識產權的不法行為，但對於讀者來說，假如盜版者「盜亦有道」，盜得「質量過硬」——沒那麼多錯別字，和遺漏、歪曲，那麼開卷即便沒多少益，至少也談不上害。可是很多盜版書質量低劣，印製既差勁，錯漏更層出不窮……開那樣的「卷」，對成年讀者，或許就如吃飯吃到了蒼蠅、老鼠屎，只是影響食慾，而對正處於認字求知階段的孩子來說，那一定害莫大焉，因為那將混亂孩子的認知、思維，和辨別能力……至於那些宣揚暴力、色情的非法出版物，那無疑就是「開卷有害」——各色人等，尤其是青少年，因為開那一類「卷」而走上犯罪道路的事件，常見報端。
再說正規出版的「卷」。按說，正規出版的在品質上——主要是內容，應該有保證，然而事實並非如此。就拿前些時候央視曝光的「養生類」圖書來說吧。這兩年養生類圖書異常熱火，端的是「你方唱罷我登場」，無限風光在書店、在銷售排行榜，可是，不曝光不知道，一曝光嚇一跳——那些指點營養保健、益壽延年的有著各色各樣頭銜、眩目光環的專家、教授、大師，原來多的是冒牌貨，是策劃、包裝、粉飾出來的……而作者既是假冒偽劣，內容也就可想而知。電視里有記者采訪一位「作者」，詢問那些營養保健、防病治病的方子的功效。那位「馬賽克」遮住臉面的「作者」說，只要吃不死人，就行；說這是行內公開的秘密。嘿，到這份上，還能說什麼？那樣的「卷」，能有什麼益……而筆者因為常年寫作，與一些經營圖書業務的文化公司打過交道，也頗認識一些文友寫手，得知的內幕是，目前有相當一些圖書，是由文化公司僱人，從網路搜索，各種圖書資料摘抄、拼湊而成，而非作者原創。由此可知那些「卷」的價值。而退一步說，即便那些「卷」確有價值——只是「含金量」不高，那就值得去「開」嗎？也不值得！因為「開卷」需要時間精力，花費很多的時間精力，得到一點點「益」，其實也是得不償失……
綜上所述，對於「開卷有益」，時下我們不得不「另眼相看」。是的，這些年圖書出版活躍，圖書市場繁榮，原是好事，用堂皇一點的話說，就是滿足了人們日益增長的精神文化需求，然而金錢的至上，監管的缺失，使得圖書表面光鮮華美，內在品質卻每況愈下……面對這樣的現實，我們若說「開卷有害」，未免偏激，有失公允，但「開卷未必有益」、「開卷須謹慎」，則確鑿無疑……
開卷未必有益作文三：
從「益」的古今解釋我們可以歸納總結：「益」為漸漸地增加獲得有用的東西。古人提出「開卷有益」，其本意我是贊同的，然而這里有個最基本、最基礎的東西沒有提出來。那就是「卷」。古人說的卷應當是「針之極也，神明之類也」的東西。而非今人所濫用的書籍的泛稱。我認為讀書除了科學知識領域的東西外，還應當有選擇的閱讀一些中外名著。如：《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《孫子兵法與三十六計》、《唐詩宋詞元曲》、《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《資治通鑒》、《聊齋志異》、《封神演義》等等。還有就是一些大家的作品。如：魯迅、老舍、矛盾、梁實秋、余秋雨、托爾斯泰、普希金、莎士比亞等。說到這里或許有人會說「都什麼年代了，還提這些過時的著作和人物啊？」。
這里我們來了解一些人文的涵義：「人文就是人類自己創造出來的文化，是自然的、原始的、天然的。由此才會有下述超越性問題：人的本性、人的本源、人和大自然的關系、人和神的關系、人和人的關系。因為人文把人作為類來思考，所以我們說它的思考是超越具體人倫事功，超越有限存在的。」從這里我們可以看出人文性的東西是不假任何附加條件創造出來的東西。他們當中有很多是在基本的物質條件得不到保證，他們有的繼續創作甚至生命就會失去的情況下創造出來的毫無做作的、最自然的、最朴實的、關於人類思考的智慧結晶的記錄。我們沒有任何理由去拒絕閱讀這些最真實的人類思想光輝、以及人性的發展方向的作品。否則人類文明怎麼能談的上進步呢？好的作品和著作是在人迷惑的時間、低落的時間給人指明方向、給人以力量！曾經有段時間我辭職後心情非常不好，可以說差到極點，就在那時我再次讀了金庸先生的《連城訣》，其中主人公狄雲的命運真的是很悲慘，然而最終他堅持過來後，慢慢找到了屬於自己的春天。當時這本著作給我的力量，我真的無法用語言來表述，雖然我看的書不少，但是真正給我力量的書真的不多。這里我真想說金庸先生真的當之無愧的文化大師，他對古今中外歷史、人文的了解真的是少有人及啊！
相反在這浮躁的社會里有的是為了嘩眾取寵、有的是為了標榜自我、有的是為了一時的利益去寫出不負責人的所謂「作品」來，而這些作品大多隻是個人感情的一種宣洩，毫無藝術、人文可言。諸如韓寒，甚至現在包括一些演藝界的明星啊sa、啊嬌之類人物之流，到處釋放精神垃圾。這些精神垃圾卻被我們一些看不清事實真相的所吸收，結果導致一些人的多愁善感其實很多時間是一種病態的表現，一種無病呻吟的病態現象。最嚴重的後果把美的說成丑的、把丑的卻當成美的。大家想想：在我們現實生活中有多少本來好的東西，卻被一些自稱為「時尚」「潮流」的東西說成落後、錯誤的？三角戀、婚外戀、亂搞男女關系難道不是很好的例證嗎？當然還有很多非感情方面的，真是舉不勝舉啊！
在此我大聲疾呼：從讀書開始來回歸我們的自然、傳統，去摒棄那些所謂「時尚」「潮流」的東西。我們要敢於對他他們說「不！」

⑨ 報紙的廣告招商策劃書怎麼寫 最好有範文!!!

廣告策劃書案例：某高校報紙策劃書 2009-12-02 14:12:05| 分類： zhuan | 標簽： |字型大小大中小 訂閱

關於創辦新疆高校校園聯合周報的策劃
一前言

強健的軀體需要新鮮血液補給營養,健康的大腦則離不開與外界的溝通.沒有溝通交流,頭腦便沒了活源,就容易迷失,容易桎梏,容易發生病變,大學是一塊思想活躍的地方是先進思想的重要萌生地.我們的思想需要一塊交流的平台.從另一方面說,創辦一份覆蓋(新疆)烏魯木齊高校的校園報紙.必將為新疆報業的發展起到促進的作用。
首先,現今市場份額已被各媒體分割殆盡,惟有高校校園這塊荒地尚未被開墾,其潛在的商業價值和顯在的商業價值都十分巨大.
其次.各院校信息及院校與外校信息很閉塞.根據對五大高校近400人的調查(附調查表第五問)大學生對信息的要求非常強烈.
第三,大學生即將走上工作崗位此時是培養生活習慣的好時機,這也是有助於報紙在多媒體傳媒沖擊下的有效市場的拓展手段之一.
第四,這也將開辟報業發展的一個新思路.
第五,有利於各民族間的交流和團結.大學生是國家將來發展的中堅力量.社會的發展與團結也在很大程度上依賴於這一群體.《新松周刊》就是在這種思路指導下萌生的.
二 定名
暫定名為《新松周刊》"新松"出自杜甫詩：「新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。
三 定位
《新松周刊》脫離了以往校園報紙的純文化，純感性的思路。首先它的性質應定為重人性的功能性報紙。既然此報走向市場就應最大限度的滿足市場需求和受眾的文化需求。此報原則定為打"空白"的商業戰術和打實用的文化戰術(空白可以最大限度降低周報運作成本,提高報紙的市場能力.實用是本報的一大特點,本報的實用更具體化,特色化.).這種定位是從本人兩年來主辦兩份報紙的實踐出發,雖未進行調查,但得到許多的新聞從業人員的認可,避開激烈的市場競爭又獨樹一幟.
1品牌定位:由於此報是新疆自己的校園報紙新疆本身給人們就是一種信息,文化相對閉塞落後的感覺但我們做了第一.雖然有《大學周刊》但其重點不是關注人而是偏向如何求職算不上是真正意義上的大學生報紙,另一方面其在新疆的影響力不大(調查數據可考)這就彌補了此份報紙在人們感情上的誤會.但我們必須要在內容和形式上證實我們的能力或者給讀者一個這是一份值得去讀的，具有一方特色的報紙.``
2形式定位:我們首先在設計上不能落後於其它報紙(人們的視覺要求越來越高)雖然這不是要提高成本去印刷高質量的報紙,紙張不一定非常好,但一定要有精緻的封面(現在好的周報都有精美的彩色封面),版面要大方得體,活潑的語言，內容要有親和力,追求客觀事實,值得讓人們信賴.
3廣告客戶定位,主要客戶是與大學生生活有關的行業如,服裝類:唐獅,美特斯邦威,佐丹奴,耐克,阿迪達斯等等.飲食類,伊利蒙牛,麥趣爾等等.各種培訓班,旅行社等等這些企業公司近幾年在高校的活動日益頻繁,這說明市場有向學校滲透的需要,但卻沒有一平台.
四 從目前的報刊現狀分析:
1今年國家對新聞傳媒又做了些調整在對媒體加強管理的同時辦報環境更加寬松，這是好的信號.
2現在較受廣大大學生歡迎的是《青年參考》《參考消息》《體壇周報》《南方周末》等，但其價格相繼提高且受眾對象也有所脫離一般大學生的閱讀范圍.就目前來說新疆大學生是等於到了無報可讀的地步.
3大學生是一個特殊的群體據口頭調查(數據)大部分同學是不買《晨報》《都市報》的因為其內容比較世俗,不符合大學生的閱讀口味,被戲稱"垃圾"文字(小條調查表)。因而貼切大學生生活的報紙就成為了一個空擋。本報的出發點就是填補這一空擋,在傳媒市場上我們沒有競爭,這是一個寬松的環境,這也是一個機遇.這機遇如同當年<晨報>抓住市民生活類報紙的機遇一樣. 分析《新松周刊》與《大學周刊》
就全國而言，人氣較旺的是《大學周刊》，在內容上它更關注的是擇業方面 ,就地域而言,它范圍大,就與地域文化有差異，沒那麼切合實際,沒有像《新松周刊》這樣專門為新疆的大學生量身定做，同時《大學周刊》在新疆營銷不力，而我們則占據天時地利人和。
分析《新松周刊》 與《讀者》等雜志
除報紙外最受大學生歡迎的刊物當屬《讀者》《意林》但這些雜志"小資情調過重"，文章輕飄而重感悟,格調不高，文章內容"缺乏精神和個性張揚"雖也在一定程度上迎合了大學生某時段的心態,但它不足以與，《新松周刊》爭奪市場,因此在《新松周刊》的創辦思路上應當注重文化水平的高度.用通俗流暢活潑幽默睿智的文字表現內容,使讀者開卷有益,獲益良多,融可讀性,思想性,啟迪性,針對性.現實性為一體.從而擁有長期發展市場的潛力和後勁,吸引讀者.
五 分析報紙的生存條件
從我曾自己主辦的《導向》和新疆大學新聞與傳播學院院報《傳播》來看,我認為此份報刊生存的條件有:
1.視覺感要強烈,因為長期在校園市場出售的報紙都是全國很有影響的大報,這就培養了大學生的視覺觀賞水平.
2.內容要具有可讀性.這是所有刊物都注重的.大學生更注重報紙的欣賞性和功能性,也就是這份報紙不只是精神世界的大餐.在現實生活中更具實用性.
3.在校園中要得到校領導的支持和校學聯.團委的幫助.這是這份報紙能否做大做強做好的重要因素之一.
4.要有雄厚的財力,人力以支持報紙初級階段的運行.
5.成功的營銷手段.
在內容上,因為一份報紙是否成功最大的因素還是內容.我們的讀者群是一個具有高學歷.高水平的特殊階層.他們對內容非常敏感.辨別力極強.這一點是對我們的挑戰.如何建立起我們輿論的權威.首先一點我們要有自己的特點.這個特點是讀者能接受的.就是親和.我們要讓這份報紙有母親的關愛.父親的教導，摯友的關懷.為大學生解惑.在心理上給他們調節,在人生上給他們指引.
我們的報紙就如同專賣店,是大學生的專賣,我們要辦成一份專業化.個性化的有自己靈魂和思想的周報.
六 市場情況分析:
1.受眾分析:就以新疆五大高校(新大,農大,師大,財經,醫科大)來說.大學是一個寬松安逸的生活氛圍.相當部分熱都樂於輕松的生活.他們對時尚,對品牌都非常敏感.就調查來看,77%的大學生生活費都在300元以上.37.5%的生活費在400元以上.消費能力和空間市場都很大.就實際觀察也是這樣.他們不會過於奢侈.除非在自己的承受能力中.從大學生身上.隨處可見各種名牌服飾.茵佳妮.依米奴.時尚沙龍.安踏.雙星....可見這個群體不僅有消費能力.而且有這樣一種消費習慣.另一方面.大學生的消費能力與消費習慣也將成為吸引廣告客戶的重要因素.每年都有一批大學生進入校園成為許多廣告客戶的主流消費者.
2廣告客戶的分析新疆沒有很多的大型企業,但針對大學生這塊市場的卻占不少如國營的中國電信,中國移動.聯通等這些都與學校有長期的活動關系,還有許多專門針對大學生的業務.大型超市肯德基等快餐飲食電腦IT業手機等等是它們的消費者之一.而這些企業也都曾零星在高校做過活動,就我從一名牌鞋的經銷商獲知在校園做一次活動投入很大,且要做很多推銷事物.雖然利潤可觀但很煩瑣.沒有一合理,正當的平台在校園做活動.
3公益廣告 一方面為公益事業盡一份力.為政府,單位做宣傳等. 同時也可以提高本報的影響力和美譽度.
七 具體內容策劃
1 定價大學生讀者群據調查81.7的學生不會每周去買報紙,從另一角度可說大學生對精神支付還是不夠重視也許高價策略會在消費者心目中留下高消費富有個性的印象也可以更多地收回成本更多的贏利但在大學校園中不太適合運用高價尤其是在新疆我認為報價定在一元左右.訂閱不超過一元.(定價依據成本待定) 2 刊物標志: 不虛華要樸素但又不失活力一定要有強烈的視覺效果.如麥當勞的M
3 公關活動: 在辦報初期策劃幾次活動(具體如征報名征讀者的建議等等)使本報在深入人心的同時把報紙的優勢面全部的展現
4人員編排:在辦報初期只需要3-4人，一個主編兼責編 校園記者 2個責編，實行輪值制，每組負責一期兩個記者兼責編助理，招收實習生，其它工作母報負責，設備與母報共享。對工作人員有底薪。隨工作質量,利潤的增長而加薪,在報刊日漸成熟的條件下再增設職位和改善其他設備.(下設的各校的辦事處由各校校報代理其任務是徵集稿件，提供新聞線索,另一任務是營銷報紙，送報紙，均為有償行為)
5 發行與訂閱: 堅持合法,科學的管理渠道
發行方案: 委託各大高校郵亭代為發售或設一領取報紙點,每個學生均有一訂閱卡報紙出版後,學生憑證去領取報紙,
訂閱方式: 有各校校報人員負責, 再具體到每個班由班長統計各班訂閱名單次種方式對學生而言最為簡單會有更多的學生願意訂閱
6 稿件來源: 1高校校報薦稿 2學生自由投稿 3特約撰稿 4本報記者稿 5徵稿 6摘抄網路或刊物
八 版面內容:
內容是一份報紙安身立命的核心,我們要注重報紙的功能性，讓讀者能夠選擇對自己有益的信息我們將《新松》周刊分為三大版塊：A，B，C (內容及版面均暫定如下)
A1 封面：封面要摒棄《大學周刊》的美女封面。我們認為這是對大學生的誤導，不應以貌取人,而要以宣揚人格魅力為主,因而封面應為自治區高校內外在某方面有突出亮點對大學生有積極榜樣作用的人物，並在人物專訪版中從各個方面評析，讓大學生從中受到啟發.
A2 圖片說事：這個版的設置是較為新潮的，滿足了我們讀圖時代的閱讀要求,圖文並茂,形象展現生活面貌.但這要求印刷的精美,細膩,清晰.
A3 疆內新聞：主要以大學校園新聞和與大學生有關的新聞為主,配評論,做新聞調查,新聞觀察和深度報道.力求在內容上有深度,以彌補時效不強的缺陷
A4 疆外校園：了解新疆外高校的動態,介紹內地大學生活.引導學生積極正確地對待大學生活以及以後的生活.
A5 專題版:每期一個專題,針對大學校園中的熱門事件或現象加以全面的評述,分析,進行深度報道.
B1 人物專訪:采訪校園明星如何實現自己的人生價值,如何過自己的生活,如何確定自己的人生目標介紹他們成長經歷以期對大學生有借鑒意義。如:自主創業的大學生,挑戰自我的自行車旅遊,等等.
B2 信息版:關於考研,考級,考證的各類信息及就業的各種信息和分析等
B3 論壇:評論薈萃：各種雜文,網上論壇中對大學生有意義的討論及對某一現象的不同見解.
B4 煮酒論史:介紹中西方文化歷史,人物介紹,追溯文化淵源
B5 校園英語:主要以日常趣味口語為主彌補大學生普遍的動口能力差的現象.轉載原版英文文章等等.
C1 旅遊:介紹新疆地理風貌,為日益火熱的大學生旅遊市場開一條路.介紹旅遊常識,注意事項,旅遊景點及個人旅遊的心得.開闊大學生的視野,提倡走出去,呼吸更新鮮的空氣.
C2 娛樂,體育.熱衷娛樂和體育的大學生不在少數,這個版就為滿足他們的信息要求,報道要深入,體育常識,健康的娛樂信息,明星檔案
C3 健康:"身體是革命的本錢"相信沒人不關心自己的健康.這個版包括健康飲食,醫葯學問,等生活常識.
C4 心理健康:這是大學生問題較多的，也是日益引起大家注意的方面.大學生面臨的心理問題確實為數不少,這個版旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習,生活,更健康地成長.
C5 文摘:教書育人,陶冶情操.主要是以生活見哲理,勵志類內容等等教讀者感恩,豁達等品德.
C6 信息交流:二手市場等各類信息服務,凡是持有訂閱卡者均免費. C7 情感生活:冥冥之音總能感動許多大學生,情感生活是大學生中最為敏感與美好的"寄語".
九 .規劃
1.短期規劃:
(1)招聘記者.編輯(記者可選實習記者)編輯要為有相關工作經驗的人.
(2)做出若干樣刊.
(3)議定並落實營銷渠道.
(4)與各大高校建立夥伴合作關系.
2.中期規劃
試刊過程中不斷調整,直到被受眾接受為止.
3.長期規劃:
使<<新>>力爭成為新疆高校的一個品牌.不斷完善組織結構.
版式(與品牌設計放一起)
設視覺識別系統,視覺識別系統是指純屬視覺傳遞的各種形式的統一,是具體化視覺化的傳遞形式,是C之中系列項目最多.層面最廣.效果最直接的向社會傳遞消息的部分.基本要素包括名稱品牌標志.品牌標准字體.標准色造型.象徵圖案.宣傳標語.口號等.
通過特色的版面設計使讀者一眼就可以識別.從潛意識和購買心理上獲得優勢.

十另 附調查表

十一 後記
此策劃本應更完善,更科學.由於現在的人力財力的原因顯得整個策劃很粗糙.但其辦報思想,運作方式方法是正確的,一些關鍵的調查數據還是非常接近真實的.因此此份策劃有待進一步完善,有些經營手段,方式有待進一步合理化.實現周報運作的理由如下:
1商家的需求(尚未進行大規模調查)但具體觀察及與一些經銷商的交談印證商家有開拓校園的期望如:每年英特爾都會在校園做活動,還有移動,電信小的如一些培訓班等.
2學生的需求.此周刊有免費信息發布(針對訂閱者,非訂閱者少量收費)包含對同校,異校友情寄語或問候.二手信息的發布(這可加大報紙的發行量).及其他針對新疆大學生的知識和信息.這是在我本人辦報實踐中得到的經驗.這是非常能吸引受眾的方式之一.
3客觀的需求.1高校的學生對其他學校情況,動態及社會動態知之甚少有調查數據可查.就以烏魯木齊高校來說,真正意義上的高校學生交流是很閉塞的,對社會情況和信息的獲取幾乎沒有規范的渠道,多數是道聽途說.
4報業市場的需求.此周報是一份區域性,具有極強的實用性和針對性的報紙，這是它的最大優勢之一.其內容和功能是其他報紙所無法比擬的

⑩ 有關大學生學習計劃的書

周學習計劃的設計要點就是要解決好計劃項與時間分配的問題。
計劃項是指大學生需要時間耗費的學習、生活的內容確定與劃分，因人而已，一般可以概括為課業學習、課外閱讀、課外活動和生活雜務等四項內容。
課業是支撐大學生未來人生職業發展最基本的基礎性知識、技能體系，由一系列的課程所組成。課業學習是國家對大學生硬性規定的學習任務，有專業課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質不同，對大學生的學習要求也有所不同，但課業學習是有規律可循的，即各門課程的學習均包括預習、聽課、復習、練習和考試五個環節。周學習計劃設計的基本要求就是，要根據學習的進度，對一周中每門課程的每個學習環節做出適合於自己的具體的時間分配，不得有遺漏。否則，就必然會出現一系列影響課業學習成效的問題，如偏科、學習效率低下、學習成績不理想甚至不及格等等，不能如期完成規定的學習任務，不好對父母交代，也有損於大學生的自我形象，危害極大，不可低估。「結果是過程的必然」是一個具有廣泛適用性的公理，對於評價大學生的學習也同樣適用。