高校文化宣傳

『壹』 什麼是高校校園文化有哪些

校園文化，是指學校在長期的辦學實踐中，由師生員工共同創建、信奉、道循的，具有學校特色的校園精神、心理狀態、思維方式、價值取向、行為淮則等精神成果的總和。它由物質文化、精神文化、制度文化、活動文化所構成。它與高校面向二十一世紀為社會培養高級專門人才的目標聯系；以培養和提高大學生思想道德素質、科學文化素質、能力素質、心理和身體素質為目的。在學校教育過程中除顯性課程以外，學校的環境、氣氛、學校的風氣潛在影響學生的成長和品德發展，是間接的、內隱的、無意識的德育隱性課程。

校園文化隱性課程形態可分為：
1．物質形態的隱性課程。學校的物質文化載體主要包括校園建築、校園文化設施和校園美化物態。校園主體建築指門面、路徑、教學樓、學生宿舍及食堂等；校園文化設施主要指體育場、俱樂部、圖書館、學生活動中心、展覽室、音樂廳以及相關的設備器材等；校園美化物態指草坪、雕塑、花壇、亭台、紀念碑、及假山等。客觀物體本來是沒有生命的和情感的，但是經過教育建設者們按照預期的教育目標，並適應學生成長需要進行精心設計和創造後，校園建築和生態環境也變得活起來。
2．行為性隱性課程。學校的行為文化載體主要包括主體行為形象、科技文化活動、社會實踐活動以及交際活動。主體行為形象主要指學校領導作風和風格，教師的品行、人格和氣質、儀表，學習風氣及學生的飲食，服飾等生活習慣；文化活動載體指自主性科研活動、學術活動、課外文體娛樂活動、群眾性俱樂部活動等。交際活動載體指師生之間、學生之間、異性之間、師師之間、個體和群體之間的互動。
3．制度性隱性課程。學校的制度教育載體主要包括學籍管理制度、課外活動管理制度、生活秩序和環境管理制度、獎勵與懲罰制度、思想教育管理制度、等體系制度以及校訓、校徽、校歌等延展性文化標志。
這些隱性課程通過無意識地、非特定的心理反應，教育和影響學生的成長。

『貳』 高校如何傳播中華優秀傳統文化

中華優秀傳統文化的傳播是我們每一個人應盡的責任。尤其是對於作為青少年的我們，是最能夠受到中華優秀傳統文化的影響的。因此，在校園裡面傳播中華優秀傳統文化是很必要的，傳播方法主要有以下幾種：

在校園內舉辦文化活動可以有效地讓學生感受到中華優秀傳統文化的魅力，在這種氛圍裡面學習到中華優秀傳統文化的精髓之處。學校可以舉辦一些有文化意義的活動，比如說：書法展、書法比賽、中華經典朗誦活動等等。在這樣的活動裡面，學生的積極參與會讓整個活動都充滿意義。

說到底，在校園內傳播中華優秀傳統文化是再好不過的一件事。學校本身就是聚集青少年的地方，而青少年正是祖國的希望。讓青少年在文化的熏陶下學習和成長同樣是一件很偉大的事情。

『叄』 高校如何宣傳核心價值觀

1、努力把社會主義核心價值觀融入大學理念的創新。加強社會主義核心價值體系建設的實質，就是要用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，把人民群眾的思想認識統一起來。社會主義核心價值觀則具有更高的理論概括，它是社會主義核心價值體系的精神要旨，是核心價值體系的內核，具有穩定性和指導性的特點。在高校加強社會主義核心價值觀的教育與培養，是理論與實踐相結合、知與行相統一的過程，必須融入教育教學的全過程，貫穿於校園文化建設的各個方面，使之成為全體黨員、幹部和廣大師生員工普遍理解接受、自覺遵守奉行的大學價值理念。大學價值理念也稱為大學理念，是人們對大學的本質及其辦學規律的一種哲學思考體系，其核心是回答「什麼是大學」、、和「大學是做什麼的」「怎樣辦大學」「辦什麼樣的大學」這樣幾個基本理論和實踐問題，是一種大學哲學價值觀。成功的大學應該有自己特色的辦學理念和大學精神，藉以振奮、激勵和凝聚人心，使學校聲名遠播。
2、努力把社會主義核心價值觀貫徹於高校辦學道路的探索。在新的歷史階段推進高等教育事業科學發展，關鍵是要增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，以社會主義核心價值觀為導向，著力改變不適應不符合高等學校科學發展觀的思想觀念，著力解決制約高等學校科學發展的突出問題，努力把社會主義核心價值觀貫徹於高校教育教學的實踐各個方面。從高校學校工作來說，要努力把社會主義核心價值觀貫徹於高校辦學道路的探索，一是進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略，明確辦學目標，集聚各種辦學資源，促進高等學校科學發展。二是堅持教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體，認真落實高等教育為人民服務的宗旨，努力辦好人民滿意的教育。三是按照「鞏固、深化、提高、發展」的方針，鞏固成果，深化改革，提高質量，進一步促進我國高等教育事業持續協調健康發展；四是統籌教育的規模、結構、質量和效益協調發展，為社會主義現代化建設培養大批高素質的創新型人才，五是要在優秀文化傳承和思想文化創新方面作貢獻。
3、要教育廣大黨員幹部自覺樹立社會主義核心價值觀。高校廣大黨員幹部是建設和發展高等教育的骨幹力量，要在實踐社會主義核心價值體系的基礎上，堅持用社會主義核心價值觀設計人生，以服務人民為人生理想，以奉獻社會為人生價值，以先憂後樂為人生境界。領導幹部就要珍視黨和人民給予的權力，珍視自己的工作舞台，服務師生，奉獻教育事業，生命不息，奮斗不止，書寫自己美好的人生。堅持用社會主義核心價值觀錘煉品質，這是因為社會主義核心價值觀是一座熔爐，能鑄造幹部的品性；是一個平台，能錘煉幹部的品德；是一面鏡子，能檢驗幹部的品行。我們的事業是加快發展高等教育，為建設人力資源強國作貢獻。高校各級領導幹部要成就事業、創造業績，必須以社會主義核心價值觀為指導，自覺培養良好的政治思想品德，堅持黨的教育方針，勇於改革、勇於創新，不畏懼任何風險，始終堅定對中國特色社會主義理論體系的信仰，始終堅定對發展中國高等教育事業的信心，從而樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀和政績觀。
4、堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設。第一，要大力加強高校思想道德陣地的建設。高校是重要的社會主義思想文化陣地，大學生是國家和民族的未來。我們要高度重視大學生思想道德教育，把社會主義核心價值觀的教育滲透到大學的馬克思主義理論課和思想品德課教學之中，體現在學校教育教學和日常管理的各個環節，真正做到進教材、進課堂、進學生頭腦。同時，要進一步加強教職員工的思想道德教育，以樹立良好的思想作風、學風、工作作風和生活作風，培養良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，共同為建設現代大學思想道德陣地作出新貢獻。第二，要大力加強校園文化建設。在高校，校園文化作品是社會主義核心價值觀的重要載體，潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷和道德情操。我們要堅持「以文化人」，善於運用各種校園文化形式來表現社會主義核心價值觀的深刻內涵和精神實質。要充分發揮大學生藝術團、學生社團的積極性，排練和演出更多倡導社會主義核心價值思想的優秀文藝作品；要運用多種文化藝術展示手段，以思想健康和藝術水平較高的作品供師生欣賞，讓師生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。高等學校的任務是培養社會主義的建設者和接班人，須堅持用社會主義核心價值體系引領學校文化思潮，促進社會主義文化在高校的發展和繁榮。高校黨的各級領導幹部和思想宣傳工作者要高度重視、積極主動地做好意識形態領域的工作，密切關注社會思想文化潮流的運動進程及其對高校的影響，把握趨勢、正面引導、重在建設，一方面不斷地提高高等教育質量和水平，另一方面不斷地促進宣傳思想文化建設，更好地促進高校校園的團結與和諧，為建設人力資源強國作出應有的貢獻。

『肆』 如何理解大學內涵，如何宣傳大學精神

1:大學，不僅僅是一座有著「xx大學」稱謂的建築群落，更是一種制度文明的產物。它的抽象的特性和內涵較之作為實體的存在物，更是其生命力所在，更是其魅力源泉。在新舊文化激烈沖突的年代，沒有北大追求科學與民主的精神，就不可能有北大在國人乃至世人心目中的極高地位。在抗日戰爭硝煙彌漫的歲月，沒有西南聯大的合作精神、民主精神、自由精神，就不可能有西南聯大的存在，更不會有出自西南聯大的一批傑出的科學家。如今，「愛國奉獻」、「自強不息，厚德載物」等優良傳統和「行勝於言」的實干作風，已成為一代又一代清華人的崇高追求。「現代科學社會已經無可置疑地證實：經濟體制和社會體制並不是一切，他們的運作必須有另一種健全的文化精神與之配合，這種精神主要來自大學的高等教育。在現代社會中，大學是精神堡壘，有發揮提高人的境界、豐富人的思想的重大功能。」(《嶺南文化時報》1995年3月28日)大學既是精神堡壘，那麼，精神既是大學的靈魂，又是大學成其為「大學」的要義。

2:大學精神是長時期積淀而形成的、穩定的、共同的追求、理想和信念，是大學文化的精髓和核心，是對大學的生存起決定作用的思想導向。大學精神的豐富內涵主要體現在：自覺的學術精神、永恆的道德精神以及敏銳的時代精神。

3:大學精神是大學自身存在和發展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果 ,它是科學精神的時代標志和具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。面臨知識經濟的機遇和挑戰，建設 「大學精神」不僅是高等教育自身發展的需要，同時也是社會進步的需要。「大學精神」的本質特徵概括為創造精神、批判精神和社會關懷精神。

4:從國內高校情況看，把大學精神定位遇「育人第一」毫無疑問是不錯的，問題是很多學校把「傳道、授業、解惑」的使命中，應該放在第一位的「傳道」弱化了。很多大學整天炫耀的是：發表了多少論文、學生就業率多高如此等等，而對發生在很多學生身上的毫無追求、自私自利、淺浮、頹廢、拜金、想不勞而獲、承受能力差等問題視而不見。

『伍』 高校應如何弘揚中華傳統文化，宣傳文化自信

鼓勵獨立思考，接觸知道實際，學習歷代抗擊異族先烈的作品事跡，了解本民族的歷史，了解本民族的一些文化，感受本民族的悠久與偉大。

『陸』 如何做好高校宣傳思想工作

知識分子和青年大學生是高校人群構成的主體，高校是各種新鮮思想潮流文化的匯集地和前沿陣地。在當前意識形態領域錯綜復雜的形勢下，做好高校宣傳思想工作，守住陣地，清潔陣地，主動管理，科學管理，具有重大的現實意義和深遠意義。
堅定立場，強化責任。隨著世情、國情、黨情的不斷變化，宣傳思想陣地上的交鋒越來越復雜、尖銳、激烈。高校的宣傳思想工作，務必堅持黨性，即堅持正確的政治方向。高校黨委要擔起宣傳思想工作的政治任務和領導責任，分解責任，落實責任，不斷提高領導水平，增強駕馭能力，始終同黨中央保持高度一致，在重大原則和主要問題上做到旗幟鮮明、立場堅定。標本兼治，重在建設。高校宣傳思想工作不僅要打贏「當前戰」，更要著眼於長遠的思想建設，打贏「陣地戰」。一要加強馬克思主義理論學科的建設，馬克思主義是我們立國立黨的根本指導思想，只有深化對馬克思主義理論的學習和認識，鞏固其地位，我們才能始終沿著正確的政治方向前進。二要加強宣傳思想陣地建設。
目前，網路已成為廣大師生獲取信息的主要渠道，高校應切實把網路輿論引導作為高校宣傳思想工作重中之重，牢牢掌握網路文化育人主動權、網上輿論引導話語權和網路管理主導權。三要加強制度建設。成熟完善的制度是做好宣傳思想的基礎，要將加強宣傳思想工作的制度納入依法治校的建設中來，潛移默化，讓全體師生做到「日用而不覺」。
齊抓共管，注重實效。高校、社會和家庭要形成一股合力，高校要將宣傳思想工作納入黨和政府宣傳工作大局之中，統一部署，共同推進。不斷創新工作方式，了解師生思想動態，將思想引導與解決實際問題結合起來，有針對性、實效性的開展宣傳思想工作。
《意見》指出，做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。做好宣傳思想工作是高校黨委一項重大的政治任務，高校應立足於現在，著眼於未來，在做好宣傳思想工作的道路上穩步前進。

『柒』 高校校園文化的核心和靈魂是什麼

高校校園文化的核心和靈魂是大學精神。

大學文化的根基在學術，大學文化的核心和靈魂在精神。精神很多方面來源於學術，和學術有密切聯系。

大學精神具有群體凝聚、價值導向、精神陶冶和引領文化的眾多品質和功能，它以無形的力量，深刻地影響著有形的存在和未來。大學精神是大學在辦學實踐中受到辦學規律和社會主導文化的雙重影響，經過歷史的積淀，逐步形成的生命信念、價值追求、道德准則和思維方式。

校園文化簡介：

是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態。

一、校園文化可以分為顯性和隱性兩個不同的方面。就是說，「顯性文化」和「隱性文化」構成校園文化的基本內容。

從定義上說，顯性文化可以通過觀察直接描述出來，是直接、明確和具體的，具有直觀性的特點。學校中的隱性文化要素，需要經過反復的觀察並進行恰當的抽象才能得出，具有間接、相對模糊和抽象的特點。

隱性文化是非直觀性的，而彌散於人們的具體行為和交往關系之中，是人們處理事物的一般准則、態度、情緒反應和心理傾向。它既不獨立存在，又無處不在，具有彌漫性的特點。

二、按照不同的層次和標准，可以再細分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等。

1、校園物質文化

校園物質文化是校園文化的空間物態形式，是校園精神文化的物質載體。又分為校園環境文化和設施文化。

2、校園精神文化

校園精神文化是校園文化的核心，也是校園文化的最高層次。包括：辦學宗旨、教育理念、共同願望、道德觀念、共有價值觀、班風、教風、學風、校旗、校歌、校徽、校報等。

3、校園制度文化（規範文化）

主要指保證校園運行的組織形態、規章制度和角色規范。它包括教育方針政策、校園規章制度、管理體制、道德規范、行為准則、行為取向、典禮儀式、節日活動、公共關系、文化傳播等。

『捌』 如何運用宣傳方式凝聚學校文化價值觀

廣泛的社會認同與思想共識是一切事業順利推進的前提。思想統一才能行動一致，思想混亂必然導致行動進退失據。鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。
富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，這24字概括的社會主義核心價值觀，是社會各界廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的主流價值觀，是各種社會認知的最大公約數。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，有利於沖破思想迷霧、廓清模糊認識，有利於引領社會思潮、凝聚社會共識，有利於團結最廣大人民群眾，夯實全面深化改革的思想基礎，為實現中華民族偉大復興中國夢提供強大精神動力。
今天我們引領社會思潮、凝聚社會共識的任務比以往更加艱巨。國際風雲變幻莫測，我國社會深刻變革，各種社會矛盾相互疊加、集中呈現，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，思想道德領域出現一些不容忽視的現象。因此，要在眾聲喧嘩中凸顯社會主流價值，在交鋒交融中體現中國精神，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，強化社會熱點難點問題的引導，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育，新聞媒體責無旁貸。新聞媒體要發揮傳播社會主流價值的主渠道作用，把社會主義核心價值觀貫穿到采編全流程、貫穿到每一條稿件、每一塊版面、每一個節目之中。弘揚主旋律、傳播正能量，不斷鞏固壯大主流輿論陣地。要強化傳播媒介管理和行業自律，做到一切報刊圖書、廣播影視、舞台劇場都不為錯誤思想觀點提供空間，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和職業能力。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視網路傳播陣地建設。當前我國網民達6.18億，網路輿論已經成為社會輿論的重要組成部分。網路空間的特徵使之成為錯誤思想觀點的集散地和散布謠言的高發區，一些嚴重違反社會主義核心價值觀的丑惡現象通過網路廣泛傳播。為此，需要依法加強網路社會管理，加強對網路新技術新應用的管理，推進網路法制建設，規范網上信息傳播秩序，打擊網路謠言和違法犯罪，使網路空間清朗起來。
加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視文化建設。要把精神文化產品作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，發揮精神文化產品育人化人的重要功能。文藝工作者要站在人類靈魂工程師的高度，弘揚真善美，貶斥假丑惡，用無愧於時代、無愧於人民的精品力作傳遞時代強音、推動社會進步。
宣傳教育的作用與目標就是使社會主義核心價值觀內化為人的意識，只有內化於心，才能外化於行。通過廣泛深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，全國人民心往一處想、勁往一處使，必將推動中國這艘巨輪沖破一切艱難險阻，奮力前行。

『玖』 如何做好高校宣傳工作

當前國際形勢繼續發生著深刻變化,我國現代化建設事業取得了舉世矚目的成就。在這一背景下召開的十七屆四中全會,對於全面貫徹黨的十七大精神,以鄧-小-平理論和「三個代表」重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,有效應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展,奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面,具有重大而深遠的意義。十七屆四中全會的核心問題是如何在新形勢下加強和改進黨的建設。黨的建設是一項長期的系統性工程,關繫到黨的執政地位和執政基矗思想建設位居黨的「五大建設」之首,是黨建工作的重中之重。宣傳工作是加強思想建設不可或缺的重要工作內容之一,是黨的建設的重要組成部分。高校的宣傳工作要以科學發展觀為指導,根據新形勢新任務,努力開創新局面。高校宣傳工作的重要性1.宣傳工作是高校改革發展的助推器在世界政治格局多極化、經濟發展全球化的情況下,世情、國情和黨情發生了深刻變化,全球思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁,呈現新特點。錯綜復雜的大背景決定了當下做好高校宣傳工作比任何時候都更為重要,作為高校宣傳部門的人員要居安思危。【擴展閱讀篇】工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省幹部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如「××市化工廠1995年度生產工作總結」「××市××研究所1995年度工作總結」也可以省略其中一部分，如：「三季度工作總結」，省略了單位名稱。毛澤東的《關於打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之後再寫經驗。即表述成績、做法之後從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，「寓經驗於做法之中」。也有在做法，成績之後用「心得體會」的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些准確的數字表現出來。精神成果則要用前後對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之後寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。(4)結尾一般寫今後努力的方向，或者寫今後的打算。這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。簡而言之：總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。 那麼，工作總結怎麼寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況1. 總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2. 成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結範文。(二)寫好總結需要注意的問題1. 一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。2. 條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容。