家訪宣傳欄

Ⅰ 家訪效果怎麼寫

1、「家訪」很受學生和家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點「受寵若驚」的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎麼樣總有一種欣慰的感覺。

特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也並不是一個被」遺忘的角落」，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料准備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。

2、老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同於腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。

老師在家裡坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到「心有靈犀一點通」的效果。

3、通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在「吃苦」教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務。

對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗「被拒絕」的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

4、增強了家長的責任心並幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識。

實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠採取相應措施而不至於錯失教育良機。

5、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發展極為有利。

Ⅱ 家訪內容有哪些

家訪內容如下：

1、向家長匯報學生在校學習、生活、紀律、思想品德等表現或偶發事件。

2、了解學生家庭的結構、經濟狀況、成長環境、家庭教育、學習習慣和生活習慣等情況。

3、了解學生在家表現，如個性特點、情緒變化、勞動表現、生活作風等。

4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

5、協調學生與家長的關系。

6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。

7、宣傳教育方面的法律、法規和政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

8、講解有關學生安全教育的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。

9、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議。

Ⅲ 家訪內容怎麼填

要點：

1、介紹學生基本情況

2、發現學生存在問題，並提供解決方案

範文：

一個暑假走訪了幾位學生家，發現雖然在校指導過學生們做職業規劃，但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼，喜歡做什麼還是很迷茫。

學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現在的家庭環境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什麼狀況了嗎，所以被家訪。

在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多，但並未堅持，到現在對於自己的定向還是不清楚。

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一、家訪意義

家訪作為學校工作的一項重要內容，它是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進學校關系和師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。

二、家訪目的

1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

Ⅳ 家訪的目的及內容是什麼

一、更加全面、充分地了解學生的實際家庭情況

現代社會講究多元化、個性化，作為社會細胞的家庭更是各有特色，而學生的成長與家庭環境有著非常緊密的聯系。通過家訪，老師可以對學生的家庭結構、成員組成、經濟情況、生活方式、社會關系、家長職業、文化素養、教育態度、教育能力有非常全面、細致的了解，看到更多學生在學校學習背後的故事。

通過家訪，可以密切家校關系，對學生生活環境和家庭教育模式的了解，可以更好地發現學生存在的某些問題根源，有的放矢，更好地幫助學生，健康、積極地成長。

二、更加簡明地與家長直接商討教育學生的方法

有的家長很重視孩子的學習和教育，但平時與老師交流多在微信或電話中，很難有更詳細的溝通，家訪能滿足家長的這方面需求。老師通過家訪，與家長直接面對面交流、溝通，對孩子的教育問題，可以暢所欲言，並能立刻得到老師的反饋。

而老師也要通過與家長面對面的機會，針對學生在學校的表現，加上了解到的在家裡的表現，綜合考慮，和家長共同商討教育學生的方法、措施，達到家校統一，提高教育的效率。

三、更加正式地介紹家庭教育相關資訊和政策

老師針對不同學生家庭的特點和需求，分類、分時進行家訪，在家訪中，不僅要向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，還要主動宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育主管部門、學校、社會對孩子學習、生活、成長的要求，還可以介紹一些先進的教育理念，適合教育子女的科學知識和新經驗、新思想。

通過向家長的介紹，可以幫助家長樹立正確的家庭教育理念，學習到處理親子關系、提升孩子學習能力、疏導孩子心理問題等各種家庭教育知識，更好地配合學校，促進孩子成長。

四、更加深入地幫助學生家庭解決教育難題

一些家長因為工作繁忙，或限於文化水平較低，對孩子的真實情況不夠了解，孩子在學習態度、思想品行方面的一些問題不能馬上了解，或沒有引起足夠的重視，有的學生在在學校或社會上犯有嚴重的過失，甚至有犯罪行為，家長也沒能及時發現。

這種情況，老師的家訪就更為重要，可以幫助解決個別學生比較急需的家庭教育問題。老師可以通過家訪，向家長講明學生的真實情況，指出危害性，分析可能產生的不良後果，或告訴家長學校可能將要採取的措施，以引起家長的重視，從而轉變態度，積極地配合學校對學生進行教育。

Ⅳ 家訪內容怎麼寫簡單

1、先寫孩子的家庭情況，如：幾口人，各是什麼職業，平時誰接送、誰照顧、學習誰輔導，聽取家長對學校教育的建議，委婉提出自己的建議。

2、再寫孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出。

3、總結：本次家訪效果良好。願家校合力，共促孩子成長。

例如：x是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。因此，對進行了一次家訪。

在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養什麼都依著他。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校保持聯系，並配合教師把孩子教育得更好。

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家訪准備

1、家訪前，走訪成員要認真細致地「備課」，對家訪目的和期望有一定的准備。

2、家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

4、家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

5、家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

Ⅵ 銀行員工家訪記錄表內容怎麼寫

為進一步提升分行營業部的凝聚力和向心力，強化員工關愛，營造以人為本、幹事創業的工作氛圍，同時推進合規案防專項活動，近日浦發銀行太原分行營業部走進待產員工家中開展了家訪活動。

在家訪過程中，該行全面了解員工思想動態、生活動態、工作動態和行為動態，及時掌握員工的生活及工作中的困難和遇到的難題。同時，通過員工家訪向員工宣傳廉潔從業、合規操作、風險防範等工作，感謝員工家庭對員工工作的理解和支持，讓員工無後顧之憂，全心工作，幸福生活。

通過員工家訪活動，浦發銀行太原分行進一步深化了員工管理，建立起單位、員工、員工家屬「三位一體」的管理模式。

不僅拉近了單位與員工家屬之間的距離，而且有利於加強員工隊伍建設和提升綜合管理水平，更把風險管理工作延伸至員工工作時間之外，風險管理制度更加豐富，內控手段更加多樣，有利於推動該行各項業務又好又快發展。

浦發銀行太原分行營業部表示，將一如既往地加強家園文化建設，從實效出發，創造性地開展工作，提升廣大員工的「歸屬感、凝聚力、幸福感」，促進員工和諧共進、健康發展。

Ⅶ 家訪的目的是什麼

家訪的目的包括：

1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

(7)家訪宣傳欄擴展閱讀

按照其具體目的和內容，家訪可以分為：

1、了解性訪問，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭里的表現等。

2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。

3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長共同商討教育學生的方法、措施。

4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。

5、警告性訪問，是兒童、青少年在學校或在社會上犯有嚴重的過失或有犯罪行為，而家長尚未了解或沒有引起應有的重視，通過家庭訪問向家長講明情況，指出危害，分析後果，或告訴家長學校將要採取的措施，以期引起家長的高度重視，配合學校、社會進行教育。

Ⅷ 家訪報告怎麼寫

家訪報告要點：

1、介紹學生基本情況

2、發現學生存在問題，並提供解決方案

範文：

一個暑假走訪了幾位學生家，發現雖然在校指導過學生們做職業規劃，但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼，喜歡做什麼還是很迷茫。

學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現在的家庭環境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什麼狀況了嗎，所以被家訪。

在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多，但並未堅持，到現在對於自己的定向還是不清楚。

另外她是非常低調的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是隻字未提。

家訪中大家談起對葉璇同學未來規劃問題的思考，或升學或就業或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那麼簡單，但要提早想到然後朝著這個方向去做才行。

今天是8月18日，結束了學生葉璇的家訪，還有兩家，加油堅持。

(8)家訪宣傳欄擴展閱讀：

按照其具體目的和內容，家訪可以分為：

1、了解性訪問，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭里的表現等。

2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。

3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長共同商討教育學生的方法、措施。

4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。

5、警告性訪問，是兒童、青少年在學校或在社會上犯有嚴重的過失或有犯罪行為，而家長尚未了解或沒有引起應有的重視，通過家庭訪問向家長講明情況，指出危害，分析後果，或告訴家長學校將要採取的措施，以期引起家長的高度重視，配合學校、社會進行教育。

Ⅸ 家訪效果簡短有哪些啊

家訪效果簡短如下：

1、「家訪」很受學生和家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點「受寵若驚」的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎麼樣總有一種欣慰的感覺。

特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也並不是一個被」遺忘的角落」，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料准備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。

2、老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同於腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。

老師在家裡坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到「心有靈犀一點通」的效果。

3、通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在「吃苦」教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務。

對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗「被拒絕」的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

4、增強了家長的責任心並幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識。

實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠採取相應措施而不至於錯失教育良機。

Ⅹ 家訪內容、過程

一、家訪目的
1、進一步加強學校、教師、學生家長之間的交流與溝通，詳細掌握了解學生家長對學校工作的意見和建議，不斷改進我們的工作，促進學校以教學為主的各項工作的又好又快發展。

2、密切各班主任、德育導師與學生家長的關系，建立經常性的家校聯系機制，共同關注學生的成長和進步。

3、實地了解學生家庭狀況及家長對子女的要求和期望，加強學校教育工作的針對性和實效性。

4、積極宣傳學校的辦學理念、辦學特色和教育教學成果，徵得學生家長對我們工作的理解和支持，起到宣傳學校、提升學校社會影響力的目的。

二、家訪主要內容
1、教師介紹
①學校安排家訪、開展德育導師制的目的意義和實施辦法。
②學校的教學安排和管理方式
③學生的在校表現、學習成績
④學生每學期應交費用。職高學生享受核國家補助、減免學費有關政策。

2、家長配合的工作：
①沒有按時回家，或在家裡發生的意外事情，及時告知學校。
②除每周生活費，學生和家長要錢時，一定要和教師核實。
③有同學到家裡借宿、借錢等情況時，要問明事由，慎重對待。
④學生在家情緒發生變化時，要做好思想工作，並及時通知班主任和德育導師。

⑤了解學生交友的范圍及對象，防止因不慎交友而發生違規違紀問題。

⑥節假日、星期天要加強對子女的監管力度。督促其按時到校上學、放學回家，注意途中安全。

⑦學生家裡發生大的變故通知，如搬遷、下崗等偶發事件。

三、家訪注意事項
1、要熟悉學校、學生相關情況，對學生家長的咨詢回答中，不應有不確定的話，如「可能」、「也許」、「不知道」、「我回去問一下」等。

2、要實事求是、不誇張、不溢美，把學校的實際情況介紹給學生和家長。

3、不講別的學校，特別是民辦學校的不好。
4、對學校的不足（如新學校經驗少、硬體還不夠完善、教師流動性大等）不掩飾，正確面對。

5、對於升學、實習就業方面提出的問題，要結合學生實際和學校教育教學工作的總體安排，做出盡可能詳細的解釋。

6、不得接受學生家長的宴請和任何禮物。