『壹』 國學經典誦讀 宣傳標語
誦國學經典 品盛世文明
『貳』 我想開個國學館，但是不知道寫什麼廣告語，幫忙想一個，謝謝
習聖賢智慧，讀國學經典；
弘揚傳統文化，傳承華夏文明；
大成國學院的標語借鑒：弘揚傳統文化，推動國學發展，傳承中華文明，實現民族復興。
傳華夏文明，揚民族精神，兼智慧共贏，創國風盛世。
『叄』 關於國學的標語
馬路標語：你的家人正在等你安全回家！
教室標語：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
請不要大聲的喧嘩，以免吵醒睡覺的人。
衛生間標語：讓「五穀雜糧」平安的離開，如果太留戀會影響我們的美好生活！
請珍惜用水，下一刻我們就不會接收到「停水」的通知！
開水房標語：水為人之母!
水把能量帶給我們，請不要隨意揮霍。
注意您的動作，不要被燙傷。
學校浴室：沉甸甸的來，輕飄飄的去。
『肆』 國學教育活動橫幅標語
國家文化博大精深學習領悟時不待人
『伍』 請為弘揚國學文化為主題，自己擬寫一條標語。
傳承中華文明、追溯歷代先賢
感悟國學智慧、品味史集子經
國學是一盞明燈，照亮著人生的方向
智慧如兩隻眼睛，引領著未來的夢想
『陸』 國學經典推薦語
1、天行健，君子以自強不息。
——《周易》
作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業。
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——《三國志》劉備語
對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對於一些微小的，卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。
3、不遷怒，不貳過。
——《論語》
犯了錯誤，不要遷怒別人，並且不要再犯第二次。
4、見善如不及，見不善如探湯。
——《論語》
見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。
5、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
——《論語》
君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願，不會用冷酷的眼光看世界。小人卻相反，總是「成人之惡，不成人之美」。
6、己所不欲，勿施於人。
——《論語》
自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。
7、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
——《論語》
見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省。
8、當仁，不讓於師。
——《論語》
遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。後發展為成語「當仁不讓」。
9、君子欲訥於言而敏於行。
——《論語》
君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧。
10、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
——《周易》
同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到蘭花的香氣。
11、君子藏器於身，待時而動。
——《周易》
君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
12、滿招損，謙受益。
——《尚書》
自滿於已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜並時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
13、人不知而不慍，不亦君子乎？
——《論語》
如果我有了某些成就，別人並不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？
14、言必信 ，行必果。
——《論語》
說了的話，一定要守信用；確定了要乾的事，就一定要堅決果敢地幹下去。
15、君子務本，本立而道生。
——《論語》
君子致力於根本，確立了根本，「道」也就自然產生。
16、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語》
三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。
17、君子求諸己，小人求諸人。
——《論語》
君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
18、君子坦盪盪，小人長戚戚。
——《論語》
君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
19、不怨天，不尤人。
——《論語》
遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語「怨天尤人」。
20、躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。
——《論語》
幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是「躬自厚」，對別人多諒解多寬容，是「薄責於人」，這樣的話，就不會互相怨恨。
21、小不忍，則亂大謀。
——《論語》
不該乾的事，即使很想去干，但堅持不幹，叫「忍」。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
『柒』 古風社團宣傳語
相遇了，是不是離來別就不遠了？聚源和散，本來就親如一家。如果說，時間會改變最初的美好，我只願，定格在初見你的那一秒。如果說，曾經的相遇已成殤，我只願，記取你最初的模樣。細雨紛飛，那一層層唯美的雨幕背後，隱匿了雨點兒的幾多辛酸。偶有調皮的雨絲總喜撫摸我的
『捌』 國學宣傳語
弘揚民族精神，誦讀國學經典。
國學通天下，漢語傳五洲。
『玖』 國學祝福語
故有之以為利，無之以為用。《道德經》 2、韓信將兵，多多益善。《史記》 3、不知其人，則不為其友。《史記》 4、女也不爽，士貳其行，士也罔極，二三其德。《詩經》 5、智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。《論語》 6、靈雨既零，命彼倌人。星言夙駕，說於桑田。《詩經》 7、君子以教思無窮，容保民無疆。《易經》 8、合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土。千里之行，始於足下。《道德經》 9、桃之夭夭，灼灼其華，之子於歸，宜其室家。《詩經》 10、江有汜，之子歸，不我以，不我以，其後也悔。《詩經》 11、吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。《楚辭》 12、力田不如逢年，善仕不如遇合。《史記》 13、含章可貞，或從王事，無成，有終。《易經》 14、一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也。《易經》 15、人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無杌，其何以行之哉！《論語》 16、能受國之詬，是為社稷主。《道德經》 17、採薇採薇薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。《詩經》 18、見人不正，雖貴不敬也；見人有污，雖尊不下也。《史記》 19、聖人自知不自見；自愛不自貴。《道德經》 20、質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。《論語》 21、魂煢煢兮不遑寐，目眽眽兮寤終朝。《楚辭》 22、澤無水，困。君子以致命遂志。《易經》 23、彼狡童兮，不與我言兮，維子之故，使我不能餐兮。《詩經》 24、躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。《論語》 25、運籌帷幄之中，決勝千里之外。《史記》 26、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。《道德經》 27、瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《詩經》 28、欲上民，必以言下之。欲先民，必以身後之。《道德經》 29、今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？《論語》 30、敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。《論語》 31、信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。知者不博。博者不知。《道德經》 32、女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。《詩經》 33、悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰。《楚辭》 34、吁嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，尤可說也，女之耽兮，不可說也。《詩經》 35、所謂伊人，在水之湄。《詩經》 36、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！《楚辭》 37、道生一。一生二。二生三。三生萬物。《道德經》 38、致虛極，
『拾』 關於國學的幼兒園宣傳語
我們有著最源遠流長的中華文化，如今卻漸漸被遺忘，為了激起烙印在我們血液里的中華文化的印記，為了在孩子前行的未來有最強的後盾，我們需要從孩子抓起，給與他們最純正的熏陶，讓他們的成長更加滿溢書香！