中職應用文策劃書視頻

1. 求 一篇應用文 計劃書 關於學習，假期計劃、減肥計劃。。。。都可以

寒假計劃
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學習進步！

很多時候你在一個假期的開始有著如許眾多的目標，可到結束卻發現自己僅僅完成了一點點；很多時候我們並不是自律性很強的動物，知道什麼時間該做什麼事情；很多時候告訴自己，「 6 ： 00 以後我要開始學習了」但卻總是發現 7 ： 30 的時候你還躺在沙發上看電視，而書包還擺在它原來的位置；還有很多時候，你總會感嘆，自己工作起來一團糟，彷彿事情永遠做不完、、、、、、這時候你需要的是什麼？一張計劃表。

計劃表可以有很多種形式的，大到一個學期的計劃，小到一個星期，甚至一天的計劃。當然，並不是所有的計劃都要必須寫在紙上，但是我建議所有大於一天的計劃都要動筆，因為這樣可以省去很大一部分思索，諸如「現在我應該干什麼」之類的問題——的時間——直接看一眼你寫的計劃書就可以了。

那麼，計劃表應該怎麼寫呢？我覺得首先要遵循的原則就是：具體。換句話說，你的計劃書要具體到你看過之後就馬上知道自己要打開哪一本書的哪一個章節，而不需要再做過多的思考的地步。這是內容上的具體。時間上也要達到同樣程度的具體：不要總以小時為單位計劃時間，需要細化的時候要毫不猶豫地細化到每半小時、每一 刻鍾我要做什麼。當然，如果你能夠具體到每分鍾的話，那是再好不過的事情了，因為有人說過：以分鍾為單位生活的人比以小時為單位生活的人的時間多 59 倍。事實上達到這一點很困難，所以不必強求。

其次的原則應當是：合理。一個過高或過低要求的計劃都是比較槽糕的。對於正常人來講，與其計劃一天讀完一部不列顛網路全書然後去接受無法完成的失敗感，倒不如計劃讓自己痛痛快快的玩一天，因為至少，「玩一天」這個計劃是很多可以完成的。剛剛開始訂計劃一天的人可能不太容易找到合適的尺度，別擔心，今後慢慢調整就是了，但重要的是：不要總定一個自己完不成的計劃，畢竟，我們中的絕大數都不是聖人，不可能受得住持續的失敗的。

或許你可以參考一下下面的這個高三寒假計

8：00-9：45 10：00-11：45 14：00-15：45 16：00-17：45 19：00-20：45
1月19日 語文：
背誦《赤壁賦》；復習第1-50的字詞；成語積累15；素材積累1； 數學：
函數預備知識 歷史：
史前史 地理：
自然地理-宇宙環境 政治專題：
農業
1月20日 語文：
背誦《六國論》，其餘同上。 數學：
函數基本理論 歷史：
先秦史 地理：
自然地理-大氣圈1-3課 政治專題：
農業2
1月21日 …… …… …… …… ……

看完上面這個表，聰明的你肯定又明白了這么一點：每天相同的時間段安排應當是相同的，對於高三的學生來講，你的時間安排應當是高考的時間安排相同的。當然還有前面提過的，段與之間的合理性，文理的分隔，以及，每段之間必要的總結與休息。

還有一些 hints ：（ 1 ）每開始一個新的時間段的時候，先拿出 5 分鍾想想昨天同一時間我做了什麼，有拿些需要注意的？——這就是復習。（ 2 ）計劃一定要提前做。假期的計劃可在放假的第一天做，一周計劃可以在周末做，總之，不要臨時匆忙的做。與其草草地做一個自己不負責的計劃表，不如不做。

做完計劃之後就是執行的問題。在計劃合理的前提下，沒個人都應盡全力完成。總說學習是件苦差事，苦在什麼地方？其實苦就苦在執行自己的計劃上。或許不同人之間的計劃大至相同，那麼差別也就產生在執行計劃的程度上。不要以為 90% 和 100% 的差別可以忽略不計，一個永遠只完成 90% 的人和一個永遠完成 100% 的人在量的差別，三年內會大到一個無法彌補的程度。怎樣徹底完成自己的計劃？時常想想自己「學習的目的」，你就能得到動力。這也就是我為什麼要在全文的最前面就提出「目的」的問題，因為在實際學習的過程中，成績取決於計劃的完成度，而計劃的完成度取決於你是否有一個明確的目標和達到目標的決心。如果你讀到這里的時候還沒有想明白自己學習的目的的話，那麼我請你不要再讀下去了，好好想一想這個核心的問題，很有用的。

看完上面這個表，聰明的你肯定又明白了這么一點：每天相同的時間段安排應當是相同的，對於高三的學生來講，你的時間安排應當是高考的時間安排相同的。當然還有前面提過的，段與之間的合理性，文理的分隔，以及，每段之間必要的總結與休息。

還有一些 hints ：（ 1 ）每開始一個新的時間段的時候，先拿出 5 分鍾想想昨天同一時間我做了什麼，有拿些需要注意的？——這就是復習。（ 2 ）計劃一定要提前做。假期的計劃可在放假的第一天做，一周計劃可以在周末做，總之，不要臨時匆忙的做。與其草草地做一個自己不負責的計劃表，不如不做。

做完計劃之後就是執行的問題。在計劃合理的前提下，沒個人都應盡全力完成。總說學習是件苦差事，苦在什麼地方？其實苦就苦在執行自己的計劃上。或許不同人之間的計劃大至相同，那麼差別也就產生在執行計劃的程度上。不要以為 90% 和 100% 的差別可以忽略不計，一個永遠只完成 90% 的人和一個永遠完成 100% 的人在量的差別，三年內會大到一個無法彌補的程度。怎樣徹底完成自己的計劃？時常想想自己「學習的目的」，你就能得到動力。這也就是我為什麼要在全文的最前面就提出「目的」的問題，因為在實際學習的過程中，成績取決於計劃的完成度，而計劃的完成度取決於你是否有一個明確的目標和達到目標的決心。如果你讀到這里的時候還沒有想明白自己學習的目的的話，那麼我請你不要再讀下去了，好好想一想這個核心的問題，很有用的。

2. 哪位大蝦 能告訴我 策劃書等一類 應用文的書寫格式

類似你需要的這種策劃在嚴格的說屬於「商業策劃」類別，如果你需要靠你的策劃內案去接觸些風容險投資，以期獲得融資來開店，那麼你就應該按照下面格式來寫

1、項目簡介(簡單介紹你的項目主要說清楚盈利點)
2、市場分析(分析清楚你的項目在市場中的定位以及如何獲得盈利)
3、營銷手段(你的項目如何進行營銷，怎樣進行推廣)
4、產品與服務(你銷售什麼樣的產品或是服務針對產品進行市場分析)
5、經營管理(你的項目一旦開始實施，你如何進行管理，你的團隊是怎樣的架構)
6、融資說明及財務計劃(說明你能夠用融來的資金做什麼事情並清楚地列出你要怎樣做，每一筆錢你都怎樣花，最重要的是你能夠在什麼時間內做出一個什麼樣的效益或者回報給投資方)
7、風險控制(你的項目可能存在什麼樣的風險，你怎樣控制風險或者說你通過什麼樣的手段進行風險規避或轉嫁)

基本就這些，當然，詳細內容你需要根據你自己的項目是什麼樣的需求自行修改。

個人建議：整個案子中最重要的其實就是在多長時間內獲得多大利潤，以及存在什麼樣的風險。

3. 如何提高中職學生的應用文寫作興趣

初中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高?

現在很多的人對於初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的初中作文,需要有一個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有一個符合邏輯並且完善的結尾.

描寫方法

以上就是初中作文的技巧,相信學會這些之後,在作文的寫作方面就會有一定的提升,可以寫出讓人感覺非常不錯的作文,並且可以在寫作的方面展現自己的能力.

4. 應用文寫作的學習計劃書怎麼寫

給您列個寫作大綱
《XXX（人名）學習計劃書》
第一部分：XXX（人名）的學習現狀
簡介就讀學校、年級和班級，一貫的成績或上學期的成績，面臨的學習目標或要求，如馬上要中考、高考……
第二部分；XXX（人名）的學習現存問題
分析學習的劣勢或急需改進的事項及問題
第三部分：XXX（人名）新學期的學習計劃
1.概述打算完成的目標，如原有優勢科目保持到的成績水平，弱勢科目准備提高到的成績水平
2.保持科目優勢的具體做法（平時自學、聽課、復習、作業、考試……這部分可以神略省略）
3.提高弱勢科目的具體做法（平時自學、聽課、復習、作業、考試……這部分要具體詳細）
4.完成計劃的預期進度：月考、期中考、期末考的預期成績水平……
結束語：請老師、同學和家長監督……

5. 中職生應用文的求職信

尊敬的領導： 您好！ 首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝願！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是西南計算機職業技術學校計算機及應用專業的畢業生，現在離開母校，即將踏入社會大學，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新生活舞台，找到一個適合自己並值得為其奉獻一切的工作單位。 我1989年出生於貴州省威寧的一個水果之鄉，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、朴實誠懇的生活態度。在三年的中專生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著"沒有最好，只有更好"准則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的計算機基礎。我學過的課程有：Office 2000、AutoCAD 、Internet 、Photoshop 微機組裝、網頁製作等。我工作認真負責，我是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質。 在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名中專生,沒有大學生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，願為貴單位貢獻一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務，雖然我剛從中專學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。 如我有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴單位對我的信任！（另隨表附上個人簡歷等復印件） 祝貴單位事業蒸蒸日上！此致 敬禮！ 求職者：

6. 應用文寫作

作
編輯

本書是依據「中等職業學校語文教學大綱」，本著面向實用、突出能力，以及系統設計訓練的原則組織編寫的。全書共九章，其中前八章「書信」、「書表」、「禮儀文書」、「啟告文書」、「宣傳文書」、「法律文書」、「契約文書」、「公文」為人們在日常工作、生活中經常用到的應用文。而第九章「其他中等職校常用應用文」則是專門為中職生量身定做的應用文寫作訓練。
書 名
應用文寫作
作 者
劉世權
定 價
￥28.00
出版社
西南師范大學出版社
出版時間
2008-2-1
目錄
1圖書1
▪ 內容簡介
▪ 章節目錄
2圖書2
▪ 內容簡介
▪ 目錄
3圖書3
▪ 內容提要
▪ 目錄
4圖書4
▪ 前言
▪ 目錄
5圖書5
▪ 前言
▪ 目錄
6圖書6
▪ 內容簡介
▪ 章節目錄
7圖書7
▪ 基本信息
▪ 內容簡介
▪ 圖書目錄
8圖書8
▪ 基本信息
▪ 內容簡介
▪ 圖書目錄
9機工版高職教材
10機工版高職教材

1圖書1編輯

ISBN：9787111221098

叢書名： 中等職業教育基礎課教學改革規劃教材

作者： 張寶青 劉紅軍

出版社：機械工業出版社

上架日期：2012-1-17 14:53:00

出版日期：2011

版次：1-12

開本：16(B5)

定價：19.00

內容簡介

本書是依據「中等職業學校語文教學大綱」，本著面向實用、突出能力，以及系統設計訓練的原則組織編寫的。全書共九章，其中前八章「書信」、「書表」、「禮儀文書」、「啟告文書」、「宣傳文書」、「法律文書」、「契約文書」、「公文」為人們在日常工作、生活中經常用到的應用文。而第九章「其他中等職校常用應用文」則是專門為中職生量身定做的應用文寫作訓練。
本書可作為中職中專類學校應用文寫作教材，也可供其他相關工作人員參考。
章節目錄
前言
第一章書信1
第一節一般書信的寫法1
第二節明信片的寫法10
第三節專用書信的種類及其
寫法11
一、介紹信12
二、證明信12
三、表揚信13
四、感謝信14
五、慰問信15
六、賀信16
七、咨詢信18
八、推薦信18
第二章書表20
第一節書表的性質和特點20
第二節書表的種類及其寫
法20
一、申請書21
二、志願書22
三、建議書23
四、倡議書24
五、決心書25
六、挑戰書應戰書27
七、聘請書28
八、辭職書29
第三章禮儀文書31
第一節禮儀文書的性質和特
點31
第二節禮儀文書的種類及其
寫法31
一、請柬31
二、訃告32
三、悼詞33
四、對聯35
第四章啟告文書38
第一節啟告文書的性質和特
點38
第二節啟告文書的種類及其
寫法38
一、廣告38
二、海報40
三、啟事41
四、聲明43
五、捷報喜報45
六、便條46
第五章宣傳文書49
第一節宣傳文書的性質和特
點49
第二節宣傳文書的種類及其
寫法49
一、演講稿49
二、解說詞52
三、說明書54
四、標語口號58
第六章法律文書60
第一節法律文書的性質和特
點60
第二節法律文書的種類及其
寫法60
一、訴狀60
二、辯護詞66
三、公證書70
四、授權委託書72
五、遺囑74
第七章契約文書77
第一節契約文書的性質和特
點77
第二節契約文書的種類及其
寫法77
一、合同77
二、協議書79
三、契約81
四、單據83
第八章公文86
第一節公文的性質和特點86
第二節公文的作用87
第三節公文的種類及其寫
法87
一、決定決議88
二、布告公告通告91
三、通知96
四、通報100
五、報告請示102
六、函105
七、會議記錄會議紀要107
八、簡報113
九、計劃117
十、總結119
十一、規章制度123
第九章其他中等職校常用應
用文126
一、實驗報告126
二、消息127
三、通訊129
四、調查報告131
五、日誌134
六、廣播稿136
七、個人簡歷137
八、求職自薦書139
九、匯款單和包裹單141
參考文獻144

2圖書2編輯
應用文寫作

作者： 劉世權 主編
出 版 社： 西南師范大學出版社[1]
出版時間： 2008-2-1
開本： 16開
I S B N ： 9787562138938
定價：￥28.00
內容簡介
本書是21世紀高職高專教育規劃教材。該書內容涵蓋了當今社會各行業常用的九大類幾十種文種，范圍廣泛，信息量大。在教材編寫過程中，充分考慮了當前應用文寫作教與學的實際，盡量將相同類型的文種安排在一起，知識、範例和訓練模塊相對集中，從而便於應用文寫作課程的課堂教學。書中大量吸收了現代應用文寫作研究的最新理論和成果，範例有代表性，賞析有針對性，有助於提高學生的文字寫作和鑒賞能力。本書可作為高等職業學校、高等專科學校、成人高校、本科院校舉辦的二級職業技術學院、繼續教育學院和民辦高校各專業的應用文寫作課程教材，亦可作為其他社會相關從業人員的培訓用書或參考用書。
目錄
第一章 緒論
第一節 應用文概述
第二節 應用文寫作基礎知識
第三節 應用文寫作基本要求
本章小結
第二章 公文寫作與處理
第一節 公文概述
第二節 公文寫作
第三節 公文行文規則
第四節 公文處理
本章小結
第三章 公務性文書
第一節 命令決定
第二節 公告通告
第三節 通知通報
第四節 報告請示批復
第五節 函會議紀要述職報告
本章小結
第四章 事務性文書
第一節 專用書信
第二節 計劃總結
第三節 調查報告
本章小結
第五章 規約性文書
第一節 條例規定
第二節 規則細則
第三節 章程守則公約
本章小結
第六章 經濟管理類文書
第一節 意向書合同
第二節 廣告文案產品說明書
第三節 招標書投標書
第四節 可行性報告經濟活動分析報告
本章小結
第七章 新聞傳播類文書
第一節 消息通訊
第二節 啟事海報簡報
第三節 演講稿解說詞
本章小結
第八章 法律訴訟類文書
第一節 起訴狀
第二節 上訴狀
第三節 申訴狀
第四節 答辯狀
本章小結
第九章 科學研究類文書
第一節 實驗報告
第二節 畢業設計
第三節 畢業論文
第四節 學術論文
本章小結
第十章 公關禮儀類文書
第一節 開幕詞閉幕詞
第二節 賀信(電)祝詞
第三節 請柬聘書
第四節 歡迎詞歡送詞答謝詞
第五節 訃告悼詞
本章小結
第十一章 新興文書
第一節 申論
第二節 職業生涯規劃書
本章小結
參考文獻

7. 中職生職業與理想專題討論活動策劃書

活動策劃方案應該包含以下最基本的內容：

一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。

四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算： 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節： 內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
更多的關於活動策劃的模板，請您關注中國策劃人才網，希望對你有幫助。

8. 如何提高中職學校學前教育專業應用文寫作課教學質量

一、中職生應用文寫作能力普遍偏弱的原因分析1.應用文本身因素應用文本身的文種比較多並且大部分比較復雜,與其他文學寫作類型相比缺乏趣味性與形象性,在大部分中職生心中,應用文的寫作可謂是既乏味枯燥又難寫,而教師在講解過程中也沒有多少發揮的餘地,所以應用文在教師不願意講,學生不願意學的背景下逐漸被邊緣化。2.中職應用文教學系統許多中職院校並沒有開設專門的應用文教學課程,並且也沒有系統的、獨立的應用文教學教材,而一般使用的應用文教材往往缺少連續性和系統性,學生在學習應用文的過程中很難講應用文知識較好的連貫起來,並且應用文教學的課時較少,教學時間的安排缺乏合理性,從而在很大程度上制約了學生應用文水平的提高。3.教師因素首先,是應用文本身的教學難度以及中職應用文教學缺乏系統性使教師在意識上缺乏對應用文教學的重視;其次,在傳統的應用文教學過程中,教師所使用的教學方法缺乏多樣性與靈活性,過分重視理論而忽略實踐以及忽略與社會、學生實際的結合,也是導致應用文教學效果不佳的重要原因。4.學生因素中職學生的語文基礎普遍偏低,其中寫作的基礎以及文字表達能力也自然被包括在內。並且在許多中職生看來,他們只要學好自身

9. 應用文寫作企業計劃書怎麼寫

人力資源部2009年員工培訓工作計劃

一、指導思想
針對員工適應能力、創新能力、改進能力薄弱的現象，結合公司「十一五」總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業提供合適的人力資源。
二、培訓的主要任務
（一）結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業生涯發展為動力，以技能鑒定為手段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高技能人才培養。
1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師（含高級技師、技師、內定技師）培訓班，共培訓名；開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班，共培訓名。
2、抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓，培養公司級技術能手名。同時根據國家、省及行業要求，組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓，培養省級以上技術能手2名。
3、大力實施技能人才「」培養工程。
為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才（特級技師、責任技師等）配備1名文字表達能力強的員工做助手，形成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經驗，助手幫助導師提高理論知識，整理操作經驗、心得等，培養一批知識型與復合型的高技能人才。
4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨幹50名，到相關企業現場跟班培訓，學習先進的操作技術與方法。
（二）充分利用內外資源，大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。
1、分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、PLC、英語等培訓班。
2、結合新產品開發，有計劃聘請內外專家講授「」知識，開展技術專題講座次；結合現場工藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。
3、加大送外培訓力度，有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓，派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習，提高專業技術水平，為公司技術進步與技術改造提供智力保障。
（三）適應公司發展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的培訓。
1、有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓，進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理能力。
2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓；以MBA核心課程為主要內容，結合公司管理實際與要求，舉辦 一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班；以基層管理理論與實務為主要內容，舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班；繼續以《企業班組長培訓教程》為主要內容，在班組骨幹人員中組織5期、脫產1個月的培訓；通用管理能力與專業管理能力相結合，舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。
（四）分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。
1、根據各管理體系認證的要求，採取集培辦班方式，繼續分層次開展2000餘人的內審員、相關管理人員、關鍵崗位人員、特種作業人員的取證、復證集中培訓；採取自主辦班、班組學習、網上學習相結合的方式，舉辦法律法規、文件體系的全員培訓，培養員工的質量、安全與環保意識。
2、為規范設備管理，減少設備事故，外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設備科長、專業點檢員為主要對象的規范化點檢定修培訓班；採取自主辦班，開展以TPM設備管理知識及簡單的設備維護、設備管理規程、應急預案、崗位職責等為主要內容的設備操作與維護人員的培訓。
3、配合公司持續改進工作，繼續做好人員的培訓與系統各級用戶培訓。
（五） 為公司「十一五」新上技改項目做好人員儲備培訓，根據項目規劃提前開始培養大高爐爐長、工長、轉爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長等關鍵崗位人員。