荊門宣傳畫

A. 荊門東寶區哪裡有賣零紅蝶系列海報的，知道的拜託告訴我~感謝

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B. 荊門有哪些習俗

荊門的過年風俗臘月里備年臘月十五以後，家家都要宰雞殺豬，備好豐盛的菜餚，招待親戚朋友。

過年的時候還有年歌：「二十三，祭灶天；二十四，掃堂灰；二十五，磨豆腐；二十六，割年肉……」。

意思是說臘月二十三，要祭祀灶王爺；臘月二十四，要清掃家裡的灰塵，堂灰，也就是堂臘灰，這是從掃堂屋（正廳）的灰塵演變成清掃家中里里外外的灰塵；至於割年肉在栗溪指的是提前浸泡、清洗臘肉。我們荊門麻城也是在臘月二十四的時候，家裡的人要把屋裡屋外打掃一遍，這叫作「打堂渣」。

大年三十過年荊門人很重視的節日，俗稱「過年」。這天男人要把水缸挑滿，保證三天有水吃，這叫「福水長流，子孫富足」，現在這個在老家還存在。然後收拾屋子，換春聯，貼門神。

C. 湖北荊門「啤酒大王」李大紅去世，醫療糾紛是否有了結果

暫時還沒有結果出來，都在等待法律的依法處置。

湖北一位綽號「啤酒大王」的知名企業家，在海南號稱「醫療特區」、「最牛醫院」的博鰲超級醫院，因為一場疑點重重的手術，不幸腦死亡。病人家屬正和醫院因為賠償問題爭執不休。

這件事乍一看，一邊是啤酒大王，一邊是超級醫院，很像是有錢人和天價民營醫院之間的撕逼，縱使患者令人同情，庸醫需要討伐，和你我平頭百姓好像關系也不大。

但，還真不是這樣。離奇腦死亡事件的背後，是中國醫療體系此前並不為人所知的冰山一角。

在很多人眼裡，海南的醫療並不發達，別說和北京上海相比，和老李家附近的武漢比，也是差距不小。所以長期以來，有錢有勢的海南人，會想盡辦法出島治病。

顯然不太差錢的老李，為什麼逆向而行，偏偏要往島上走？

這背後，就是一場正在悄悄發生的，所謂的醫療創新。

事情原委是這樣。2019年，李大紅聽力下降，經診斷，是右耳里長了一個良性的聽神經瘤，他按照正常人的就醫邏輯，北上帝都，在大名鼎鼎的某數字編號醫院，找到了某全國知名專家。

專家建議他做手術，切除腫瘤，同時植入人工耳蝸以恢復聽力，自己主刀，但卻不是在本院，而是幾千公里之外的海南博鰲超級醫院。

為啥要舍近求遠？原來，這家2018年剛剛開業，名頭大的嚇人的營利性醫院，位於海南博鰲的樂城國際醫療旅遊先行區。它擁有哪怕協和這種頂級三甲也望塵莫及的一項創新特權，允許使用在國內尚未獲批上市的新葯品、新器械、新疫苗，包括最新型號的、能夠耐受3.0T磁場環境的人工耳蝸。

對李大紅來說，相比海南宜人的氣候、以及遠比公立醫院舒適的環境和服務，專家口中的最新版耳蝸，才是讓他做出決定，踏上腦死亡之旅的關鍵所在

而為什麼超級醫院自己不出醫生，需要專家從北京南下「飛刀」呢？

這同樣是個創新。

結果就是這樣，一邊是有錢人以超級價格，換來並品質可能並不太超級的混搭飛刀服務，另一方面，普通人不知不覺承受了公立醫療服務的加速劣化。

你想約的專家變得更難約了，即便約到，也變得更加不耐煩，你排隊三五個月，他三五分鍾打發你走——這是因為，他急著去超級醫院，或是類似的，不願意老老實實自己做團隊的「創新」平台。

如何緩和這種趨勢呢？

最直接的思路，就是讓飛刀平台為現在已經暴露的風險，按照其影響，充分承擔代價，賠錢。唯有如此，他們才會老老實實面對這個問題，這種創新背後存在的資源錯配，才有緩和和糾正的可能。

說到底，用掏空公立醫療體系的方式來創新，必須承擔代價。

趨勢一旦蔓延，空洞變成崩塌，受害的，恐怕不止有錢人的大腦。

D. 從荊州到如何最便捷地到黃山啊，最好是坐火車，我可以在荊門或者宜昌坐火車還有黃山的住宿和旅遊攻略

黃山位於湖北和湖南的交界處，目前還沒有開通火車線路，不過做汽車是很方便的。建議如果外省市由北方往南方去，可以做火車到宜昌，再由宜昌做大巴到黃山頭，我小時候在哪裡生活過幾年，如今已經物是人非變得很有氣派了。兒時記憶中的畫面已經被如今的紅牆綠瓦代替。而是山上的小廟如今已修剪成規模宏偉的殿堂，信眾很多而且不用爬山的朋友可以做纜車上山，由於山勢不是很高，其實爬上去也是一種享受（如果身體素質不錯的話。住宿應該說都是小旅館，當地也有大型的超市，可以說都很方便，總的而言遊玩的地方相對而言比較少。爬山看風景應該是最好的宣傳。

E. 中國山水畫與中國哲學的關系

中國文化寄託在山水之中，山水表達出中國文化。

在中國傳統文化中，山水畫中不僅有自然風光，還體現著中國人的生活哲學。從「悠然見南山」到「小橋流水人家」，山水意象蘊含的是人們對精神與心靈棲息地的嚮往與追尋。

山水畫是中國畫的一種，以描寫山川自然景色為主，又簡稱為「山水」。山水畫在魏晉、南北朝已逐漸發展，自隋唐開始獨立，到了經濟文化高度發達的宋朝，文人雅客對於山水的熱愛更加突出。

宋代山水畫獨樹一幟的繪畫技巧以及構圖方法，尤其體現著古人對山水意境情趣的追求。以山水畫作為媒介，今天我們仍能感受古人對自然的熱愛。

(5)荊門宣傳畫擴展閱讀
山水旅遊文化包裝共4種方式，分別是主題文化包裝、品牌文化包裝，產品與服務的文化包裝以及宣傳文化包裝。

與資源的同質化類似，主題也會出現同質化現象，尤其是對於同一區域或者地處相同的歷史文化圈的景區來說，彼此之間歷史傳承相近，文化沉澱和文化符號類似甚至雷同。

如果簡單地談文化包裝，難免會缺乏文化個性，導致資源之間的內耗，而最終難以形成規模市場。所以，在主題的選擇上，景區必須綜合考慮周邊旅遊的開發情況，從大的文化背景中尋找最獨特、最適合自己的立足點。

例如，筆者在對湖北荊門的文化山水旅遊的研究中發現，簡單地提荊楚文化、三國文化，肯定會淹沒在周邊已大規模復制的「荊楚風」「三國風」中，而荊門特有的「老萊娛親」（二十四孝之一）、明顯陵背後卻隱藏著更為獨特的文化內涵——「孝悌文化」。

於是在綠維創景旅遊規劃設計院與荊門合作的項目中提出打造中國乃至東方「孝悌文化之都」的概念，輔以荊楚文化、三國文化，從而跳出文化的包圍圈。

品牌是對市場最有影響力和號召力的形象，是旅遊景區通過產品呈現給遊客最美好的一面，包括有形的景區資源和無形的生態、環境、氛圍、文化等。在品牌的包裝方面，人們往往只看到有形的景區，而忽視了無形的資源影響。

雖然難以在品牌打造的過程中做到面面俱到，但是總可以找到最核心的東西，經過文化包裝形成景區品牌。

F. 荊門博物館何時免費開放

荊門博物館位於荊門市象山大道北段西側，佔地面積15.72畝。1994年落成的陳列大樓建築面積3343.62平方米，1998年修建的古屍專庫面積1197.48平方米。

荊門博物館藏品總數量共三千餘件（套），其中國家一級文物36件(套)陳列大樓內設四個展廳，一、二展廳為「包山楚墓」的專題展覽,其內容為象徵身份的青銅禮器,精緻的漆木器、兵器、車馬器、陶器及生活起居用品。三展廳為「館藏歷史文物」的固定展覽,代表性的器物有越王州勾劍、關公大刀、歷代鐵幣、漢代銅鏡等。四展廳是流動性展廳,先後舉辦過「孔繁森同志事跡展」、「禁毒展」、「錦綉中華-微縮景觀展的」等。

荊門博物館擁有一支實力很強的文博隊伍,共有幹部職工72人,其中高級職稱3人,中級職稱23人。荊門博物館下設六個科室：辦公室、保衛科、宣傳教育科，考古科學研究室、文物保護勘探發掘大隊、產業管理科。1999年5月，湖北省文物商店荊門分店成立，行政上接受市文物局的領導和監督,具體工作由聲業管理科操作。其業務范圍全權代表省文物商店收購民間流散文物，同時經營法律許可的文物代銷業務，兼營現代名人字畫、文物復製品、工藝品。
景區榮譽：AA級景區
主要特點： 詳細..
旅遊提示： 詳細..
景區門票：0元/人,免票：- 詳細..

G. 謳歌荊門 贊美荊門的作文450字左右

書給我帶來了許多快樂。
在我的書櫃里有許多書，有《十萬個為什麼》，《格林童話》、《紅樓夢》、《小學生作文》……可最吸引我的還是那本《我愛家鄉荊門》。
文中，一個個小作者都娓娓地向讀者講述著家鄉的悠久歷史，家鄉的今古奇觀，家鄉的輝煌前景，給人以「見文欲往，身臨其境」之感。看到這一篇篇佳作，我的腦海里彷彿出現了一幅幅美麗的圖畫。看！那西寶山上鳥語花香，草木繁多，東寶塔庄嚴肅穆，氣勢宏偉，層層稜角依舊，堅固而美麗；那文明湖在陽光下，在微風中，泛起一輪輪粼波；還有那「杜鵑花開紅似火，布穀銜著陽春飛」的漳河……這本書向我介紹了荊門的風景文化，文中用那優美的語言述說著自己對荊門風景文化。我讀這本書以後，用一個筆記本摘錄文中的金句良言，不時地翻看，領悟寫作方法，老師要我們寫作文時，我就可以選擇某種方法去寫，靈活的用上那金句良言，寫作水平有了很大提高，那麼我以後再也不怕寫作文了！
正如高爾基所說：「書是人類進步的階梯」。是啊，當我沉醉於書中時，便不經意地記住了那些名言警句，我去靈活運用，則多了一點知識，一點快樂，我喜歡讀書，讀書多快樂。

H. 荊門那裡有賣賈斯汀比伯的東西 像是雜志 海報貼畫這些 急急急！

博雅書屋有。海慧路那邊

I. 徵文 我心中的校本課程

課程總目標：

1、以開發本土資源為校本課程開發主題，讓學生認識家鄉，了解其歷史淵源、文化遺產、自然風光、生態環境及經濟、文化、教育的發展狀況，培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，激發學生保護環境和資源的意識及責任感。

2、面向學生的學習生活環境，開展主題研究式學習活動，轉變學習方式，讓學生在實踐中體驗，在實踐中發現，在實踐中探究，在實踐中提高。

3、加強課程的綜合性，在進行校本課程開發的實踐中，提高師生主體性。

一 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

美麗的校園
認識校園
1、熟悉學校環境，能說出校園內各處地方的名稱，能向爸爸媽媽簡要介紹自己在學校的見聞。

2、了解學校的生活設施、教學設施及體育游樂設施，部分懂得使用。
2
參觀、訪問、繪畫、泥塑、交流
班級環境

校園環境

老師及學長的介紹

養成良好觀察習慣
1、培養學生的好奇心和觀察能力。

2、掌握基本的觀察方法，能主動探索學校，養成勤於觀察的良好習慣。
2
探索、繪畫、展示、交流

主題活動：美麗的校園我愛她
1、對學生進行熱愛班級、熱愛校園、美化校園、凈化校園的教育。

2、有愛護校園的願望和行動，增強責任感和主人翁意識。
1
觀察、思考、交流、實踐

可

愛

的

荊

門

城
探索社區環境
1、知道自己居住地的名稱及所屬街道和社區，知道自己居住城市的名稱及所屬的省份。

2、觀察了解社區綠化、環保設施，懂得維護社區環境，在生活、學習、游戲時不妨礙他人。
1
觀察、訪問、交流、實踐
社區文化

城市綠化

公園廣場

環城的山水

市花及城市綠化
1、知道市花是石榴花。

2、觀察打扮城區主要街道的常見花草樹木，認識古樹、名木、名花，初步了解它們的特點，知道它們在美化、凈化環境方面所起的作用。
2
觀察、訪問、繪畫、剪貼

廣 場

公 園
1、了解城區有哪些廣場 、公園，知道它們所處的方位。

2、在父母或親友的帶領下到廣場、公園遊玩，感受這些地方帶給市民休閑、娛樂的樂趣。

3、大致了解每處地方的特色樹種、花卉及典型建築。

4、用橡皮泥塑造自己感興趣的形象，如公園里晨練的人、某一處有特色的建築等。
2
觀察、訪問、體驗、攝影、繪畫、泥塑

環繞荊城的山
1、與父母、老師或同學開展登山活動，體驗登山的樂趣。

2、知道環繞城區的幾座主要山峰的名稱，知道山峰上的嵐光閣、東山寶塔、唐安古寺等知名建築。
2
實踐、體驗、攝影、泥塑

穿城而過的水
1、知道環繞城區的有竹皮河，還有漳河的支渠三乾渠、四乾渠。

2、懂得保護水源、節約用水的重要性，牢記「保護城市河道，有我一份責任」。
1
游覽、觀察、討論、交流

主題活動：小手牽大手，文明一起走。

1、鞏固所學知識，增強熱愛家鄉的美好情感。

2、以實際行動來維護城市環境，做文明市民、文明遊客。
1
班隊會、反思、實踐

一 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

春滿山城
春天來了
1、尋找春天，感受春天的氣息，感受春天生機勃勃的美。

2、培養學生對自然、對生活的熱愛之情。
2
觀察、記錄、交流、繪畫
走進大自然

城區街道、園林

城郊蔬菜、水果基地

奼紫嫣紅的花朵
1、觀察、記錄城區各種花卉的名稱、顏色、形態、花期，感受花兒的美麗、家鄉的美好。

2、用自己感興趣的方式珍藏對這些花兒的美好回憶。
2
觀察、繪畫、攝影、攝像、口語交際

春遊郊遊
1、到郊外踏青，親近自然，認識動植物。

2、初步了解本地常見農作物、特色蔬菜及水果的種植過程。
2
實踐活動、調查訪問

走進動物世界
小鳥的歌
1、查閱資料，考察訪問，大致了解荊門范圍內生活著哪些留鳥、候鳥。

2、聆聽生活在荊門城區、山嶺、鄉村的各種留鳥、候鳥的鳴聲，觀察它們的外形，了解它們的生活習性。
2
觀察、查閱資料、錄音、模仿
有關動物的圖文資料、鄉村、飼養場、動物園

動物的家
1、了解荊門范圍內生活著哪些野生動物。

2、走進鄉村，看農家飼養的家禽、家畜，知道名稱，了解生活習性。

3、看看你熟悉的市民家庭養了哪些寵物。
2
調查、訪問、繪畫、泥塑

參觀動物園
1、知道動物園中飼養著哪些動物，會用自己的話說出感興趣的動物的外形及生活習性。

2、懂得動物是人類的朋友，增強動物保護意識。
2
觀察、記錄、口語交際

我是荊門旅遊小使者
可愛的荊門，美麗的家鄉
搜集、整理自己在參觀、游覽過程中拍攝的照片、搜集的圖文資料、創作的作品，與同學合作，舉辦一次有關家鄉動植物的展覽。
2
搜集、整理、展覽
學生搜集的資料、自身體驗

我眼中的荊門
1、組織主題班隊會，向同學介紹荊門有哪些著名風景區。

2、根據自己在游覽途中的所見所聞，與同學交流自己眼中的荊門。

3、利用打電話或節假日走親訪友的機會向在外地的親友介紹荊門，歡迎他們來荊門旅遊。
1
主題班隊會

口語交際

旅遊小貼士
到同一景區游覽過的同學組成小組，討論綜合後向全班同學介紹出遊乘車線路、注意事項，簡要介紹景區特色。
1
口語交際
學生的旅遊經驗、旅遊常識

二 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

山城的秋天
秋天的色彩
1、觀察秋季周圍植物的變化，感受秋天艷麗豐富的色彩。

2、開展秋季登山活動，體驗層林盡染的秋韻。
2
繪畫、攝影、布貼、交流
秋天的山林、果園、田野，商場、超市、街頭攤點，學生的體驗

豐收的田野
1、到山林，到果園，到田野，感受豐收的喜悅，體驗秋天成熟的美。

2、了解荊門有哪些物產，知道荊門是全國著名商品糧、商品棉基地。知道荊門特產漳河蜜桔、毛李荸薺等，激發學生熱愛家鄉的情感。

3、到糧油店、商場、超市以及街頭攤點，看看貨架上有哪些荊門特產出售，了解價格，詢問銷售情況，做好統計記錄。
2
調查、訪問、記錄、查閱資料、口語交際

秋風秋韻
1、通過觀察、繪畫、攝影、日記、剪貼等形式搜集資料，舉辦一次以「山城的秋天」為主題的展覽或主題班隊會活動。

2、通過實踐，讓學生在具體的活動過程中掌握圍繞主題搜集資料、整理資料的方法，培養探究意識。
1
展覽、班隊會、實踐活動

我是荊門旅遊小使者
神奇的山川
1、通過調查訪問，知道荊門境內有東寶山、西寶山、聖境山、莫愁湖、屈家嶺文化遺址，有以明顯陵——大洪山旅遊區、漳河旅遊度假區、紀山楚文化旅遊區為代表的旅遊景點。

2、利用節假日到自己感興趣的景區游覽，向同學介紹旅遊見聞。
2
游覽、攝影、攝像、日記
荊門信息港、荊門旅遊網、《荊門日報》、地方教材《可愛的荊門》、其他圖文資料、荊門風景名勝等

秀美的公園
1、知道荊門有以人文園林景觀為主體的城市公園，如龍泉公園、石化公園、鍾祥莫愁湖公園、京山縣烈士公園；有以自然景觀為主體的森林公園，如鍾祥大口國家森林公園、京山虎爪山森林公園等。

2、參觀游覽，體驗徜徉於山水園林之間的樂趣。
2
游覽、攝影、日記、交流

各具特色的建築
1、觀察城區的古塔、古寺，游覽龍泉書院、陸夫子祠及鍾祥明顯陵，從其他圖文資料上搜集荊門境內其他有名的建築，看看它們有什麼特點，了解它們的歷史文化淵源。

2、用泥塑、繪畫等形式展示這些建築的造型特點，有條件的同學可自己攝影、攝像。
2
作品展示、口語交際

我眼中的荊門
1、向外地的親友介紹本學期你的市內游覽見聞，告訴他們荊門的新變化。

2、通過寫日記、編順口溜、創作簡單的歌謠等形式歌頌家鄉。
1
口語交際、創作活動

二 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

綠

色

空

間

走向大自然

1、到校園、街道、庭院、公園、山林、田野觀察小草、樹葉的萌發，感受春天生機勃勃的氣息，寫下自己的見聞。

2、觀察春天裡小動物的活動情況，保護鳥巢，不掏鳥蛋，不捉小鳥，不捉、不買小蝌蚪。

3、到掇刀草莓基地觀察草莓的生長情況，採摘草莓，也可以到城郊蔬菜基地、水果基地開展「生態一日游」活動。
2
參觀游覽、日記、口語交際
校內外的各種花草樹木、環保資料、《小學生十萬個為什麼》、小學《自然》課本、中學《生物》課本

親近綠色
1、知道3月12日是植樹節、4月22日是世界地球日、6月5日是世界環境日。

2、與小夥伴、同學及家長組成小組栽花種樹，知道養護方法。
2
查閱資料、參加植樹節活動

綠色與環保
1、知道植樹造林對保護環境、美化生活的重大意義。

2、增強環保意識，養成愛護花草樹木的良好習慣，培養熱愛美好環境、美化生活的情趣。
1
講授、討論、演講交流

保護秀美山川
1、交流自己在荊門風景區游覽時發現的不文明現象和破壞環境的做法，結合自己掌握的知識談談這些做法的危害。

2、與家人、同學討論，提出保護景區的措施，在班級交流。
2
討論交流

潔凈城市

美化家鄉
1、了解荊門創國家級山水園林城市的舉措，並向家人、同學宣傳，懂得「保護環境，從我做起，從現在做起」。

2、種花種草，認養綠地，愛護花草樹木和動物。
2
搜集資料

實踐活動

實踐活動
1、繼續開展「小手牽大手，文明一起走」活動，宣傳保護環境的重要性。到紅領巾街道開展潔凈城市、美化環境的活動。

2、開展「保護荊門環境有我一份功勞」主題班隊會活動。
3
實踐活動

主題班隊會

暢想荊門美好

的明天
想像畫、泥塑比賽
舉行以「我心中的荊門城」為主題的想像畫、泥塑比賽
2
想像創作
學生的感受、體驗、希望

演講比賽
舉行以「我心中的荊門城」為主題的演講比賽，激發學生熱愛家鄉，振興荊門的情感。
2
演講比賽

三 年 級

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

綠

色

空

間

點綴校園的小精靈

1、向老師、園丁請教，弄清校園里每一種花草樹木的名稱，了解它們的生長特點。

2、在科學課老師的幫助下弄清校園里每種植物所屬的科、屬、種，為它們設計小名片，並掛好小名片。

3、開展種養殖活動，豐富校園生物物種。

4、與學校少先隊大隊部聯系，成立校園環保大隊，聘請學校園丁當技術顧問，劃分每個中隊的養護責任區。
16
講授、設計、實踐活動

校內外的各種花草樹木、環保資料、《小學生十萬個為什麼》、小學《自然》課本、中學《生物》課本、荊門市園林局、林科所

荊

門

水

資

源
城市風景——竹皮河
沿竹皮河道考察，觀察兩岸保護設施，看看現在污染竹皮河的主要原因是什麼，明白保護城市河道的重要性。

4
實地考察、分析、思考
地方教材《可愛的荊門》、《荊門水利》及相關報刊

生命之水——漳河水庫
1、知道漳河是本市最大的人工湖泊，是全國八大水庫之一。

2、通過實地考察、訪問等方式，知道城區生活用水取自漳河水庫，了解漳河在灌溉、防洪、養殖、生態、航運、發電、旅遊等方面所產生的綜合效益。

4
游覽、調查訪問、查閱資料

富饒美麗的長湖
1、知道長湖所處的地理位置，了解這座本市最大的天然湖泊所產生的巨大經濟效益及潛在旅遊價值。

2、實地觀察、調查訪問，了解網箱養魚對長湖水體的污染。

3、比較長湖的昨天與今天，暢想長湖的未來，提出保護長湖的合理化建議。

1
實地觀察、調查訪問

波濤洶涌的漢江

知道漢江發源於陝西省，流經我市，在漢口龍王廟與長江匯合。了解漢江的航運價值及漢江防汛。

1
搜集資料、調查訪問

保護水源

節約用水

1、知道水對工農業生產、人民生活的巨大作用，懂得水是生命之源的道理。

2、通過觀察、訪問，大致了解污染河流、湖泊的主要原因。3、想一想，小學生怎樣從自身做起，節約用水，保護水源，潔凈城市？在班級開展討論，制定節水公約，在全校推廣。

4

搜集資料、討論調查

制定公約

四 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊門廣場文化

荊門風物
1、搜集在荊門地區流傳的民謠、諺語、俗語、俚語及民間故事，調查了解荊門有哪些民間表演藝術形式。

2、搜集荊門民間手工藝品，了解荊楚民俗、民風，看看荊門城內的建築、裝飾融合了哪些民間藝術元素，體現了哪些本地特色。

3、舉辦一次以「荊門民俗」為主題的展覽、表演展示活動。
2
調查訪問、實地觀察、記錄
學生實地調查搜集的各種資料、地方教材《可愛的荊門》、荊門城區的各處主題廣場

建築與生活
1、利用節假日看看荊門修建有哪些主題廣場，觀察這些廣場的設計布局特點。

2、觀察各廣場的典型雕塑，欣賞其造型特點，弄清其象徵意義，用橡皮泥或陶泥製作縮微景觀。
2
實地考察

創作欣賞

娛樂與健身
1、觀察市民在廣場開展的各種健身娛樂活動，模仿學習。

2、調查了解市民開展全民健身活動的情況，弄清廣場健身娛樂活動蓬勃開展的原因，寫出小論文。
2
觀察模仿

調查研究

小朋友的樂園
1、到廣場親自體驗各種健身娛樂設施帶來的樂趣，。

2、通過寫作文、繪畫、泥塑、攝影、攝像等形式記錄城區大小廣場給市民帶來的無窮樂趣，舉辦以「荊門廣場文化」為主題的展覽。

3、根據自己的觀察，結合調查訪問，提出管理廣場的合理化建議。
4
親身體驗

記錄展示

交流討論

保護荊門環境有我一份功勞
告別陋習
1、看看哪些生活陋習嚴重影響環境衛生，舉行告別陋習的宣誓儀式，不僅自己身體力行，而且動員家人、朋友、同學告別陋習，從生活小事做起，保護環境。

2、寫一份倡議書，號召全體市民告別陋習，講文明，講衛生。
3
觀察宣傳

實踐活動
市、區政府宣傳部、荊門市環保局、荊門市政園林管理處

環保我能行
1、成立環保假日小隊，開展「小手牽大手，文明一起走」活動。

2、做好「紅領巾街道」的衛生保潔維護工作，清除小區牆壁、街道電線桿上的「牛皮癬」。

3、自覺使用環保產品，拒絕白色污染。
4
實踐活動

我是荊城文明小使者
1、開展環保主題班隊會活動，增強愛我荊門、美化荊門，還荊門青山碧水藍天的責任感。

2、舉行「我是荊城文明小使者」徵文比賽、演講比賽。

3、為街道設計美觀實用、有利於垃圾分類的垃圾桶。

4、設計環保宣傳畫，寫上通俗易懂、朗朗上口的宣傳標語。
4
主題班隊會

徵文演講

創作設計

四 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊

門

三

千

年

荊門地形
1、知道荊門位於湖北省中部，地處漢江平原與鄂西山區的過渡地帶，北部層巒疊嶂，中部崗嶺起伏，河港交叉，南部沃野舒展，稻香魚肥。
1
觀察發現、調查了解、教師講授、口語交際
荊門博物館、地方教材《可愛的荊門》、《荊門地方誌》及其他有關荊門歷史的資料

荊楚門戶
1、知道荊門因史書稱為「荊楚門戶，控制要沖」而得名。

2、知道早在4000多年前荊門境內的漢江、長湖、漳河三大水系就有人類居住，創造了長江中游最早的人類文化——屈家嶺文化。

荊門行政區劃
1、在湖北省行政區劃圖上找出荊門市的位置；在荊門市行政區劃圖上找出自己的學校及家庭所在的位置；看看荊門境內有哪些鐵路、公路。

2、觀察荊門行政區劃圖，看看荊門下轄哪些市、縣、區。

3、知道荊門作為城鎮，有三千多年的歷史。古代荊門曾是荊（州）襄（州）走廊上的必經要道和關隘，以軍事重鎮著稱，歷代君王都在這里設州置縣。

2、簡要了解解放後荊門的行政區劃變更情況。

荊門博物館
1、參觀荊門博物館，知道荊門古屬楚國，了解館中陳列有被稱為「中國第一古屍」的郭店戰國女屍、郭店楚簡等國寶級文物。通過館中陳列的文物以及講解員的介紹，感知楚地古代先民的生活，感受燦爛的楚文化。

2、通過參觀，知道文物的考古價值、藝術價值和旅遊價值，增強文物保護意識。
2
參觀、感知、體驗

富

饒

的

荊

門
豐富的地下寶藏
1、調查了解荊門境內蘊藏著哪些礦產資源，對照荊門地圖標出其出產位置，繪制出簡明的《荊門礦產資源分布圖》。

2、採集礦石標本，在科學課教師或家長的幫助下製作礦石標本。
2
教師的講授、調查了解
學生搜集到的原始資料、統計數據、荊門旅遊網、《荊門水產》《荊門地方誌》及相關報刊資料

名優特產
1、調查了解荊門境內的農、林、牧、漁業資源以及多種經營帶來的效益。

2、根據調查搜集的資料繪制出簡易的《荊門水產資源分布圖》《荊門林業資源、經濟林木分布圖》等圖表。
2
實踐活動

搜集商標

實踐活動
1、與小組同學合作，以表格的形式製作出「荊門名優特產名錄」。

2、通過寫日記、繪畫、攝影、拍攝DV作品等形式介紹荊門名優特產。

3、統計你所熟悉的荊門農家收入情況，將全班同學的統計數據進行對比分析，弄清荊門農家收入的主要來源，看看各鄉鎮的特色經濟是什麼。
2
小組活動、交流展示

五 年 級 上 學 期

單元

課程內容

課 程 目 標
課時

課程形式

資源來 源

荊門風物
民間故事
搜集整理在荊門一帶流傳的民間故事，把這些故事講給別人聽，在班級召開民間故事會。
2
訪問、交流
學生自身搜集的資料、地方教材《可愛的荊門》、城市及鄉村的生活習俗

名人傳奇
1、了解與荊門相關的名人事跡，把荊門名人當作寶貴的精神遺產加以繼承和發揚，立志振興荊門，為家鄉建設作貢獻。

2、各班選擇1～2名荊門名人作為研究重點，開發相關校本課程，如《斑衣娛親老萊子》《關公與掇刀》《象山先生在荊門》《抗日名將張自忠》等。
6
調查訪問

實踐活動

課程開發

風俗民情
1、調查訪問，詳細了解荊門的風俗人情，如婚喪嫁娶、節日習俗、飲食文化、冠名稱謂等習俗。

2、搜集相關文字、圖片、實物資料，撰寫解說詞，與四年級同學合辦「荊門民俗」展覽。
4
實地觀察

調查訪問

考古荊門
紀山古墓群
1、到荊門博物館參觀出土文物、請紀山籍同學介紹當地古墓群的發掘與保護情況，了解楚地先民的文化與生活，了解紀山古墓出土文物的歷史價值及文化價值。

2、選擇1～2件文物重點研究觀察，寫出研究小論文。

3、各班合作，以「郭店楚簡」及「楚文化」為主題開發相關校本課程。
6
實地考察

調查研究

課程開發
荊門博物館、荊門旅遊網、荊門境內各處文物保護單位

鍾祥明顯陵
1、游覽鍾祥明顯陵，了解明顯陵的考古價值及文化旅遊價值

2、增強文物保護意識。
2
搜集資料

實地游覽

其他歷史遺跡
1、調查訪問、查閱相關資料，了解荊門境內還有哪些有價值的歷史遺存，整理相關資料，在班級交流。

2、按照各處古跡的價值及保護級別（國家級、省級、市級、縣級），在《荊門行政區劃圖》上標出荊門境內各處重點保護文物所在的位置。
2
調查訪問

實踐活動

荊門攬勝
風景名勝
1、詳細了解荊門境內有哪些風景名勝，繪制《荊門名勝分布圖》或《荊門名勝一覽表》。

2、根據自己的實際情況分期游覽家鄉名勝，通過習作、攝影、拍攝DV等形式記錄游覽過程，推介家鄉名勝。
4
實踐活動

討論交流
荊門境內各處風景名勝、學生的體驗感悟

主題活動
1、組織召開「愛我荊門」主題班會，通過各種不同的形式介紹荊門，進一步升華熱愛家鄉的情感。

2、寫建議書、倡議書，號召大家都來保護文物古跡、風景名勝。

3、舉辦「荊門——我可愛的家鄉」徵文活動。

3
實踐活動

班隊活動

徵文活動

五 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊門的昨天今天和明天
荊

門

史

話
1、進一步了解荊門市及所轄縣市區的歷史，特別是行政區劃變更情況，搜集有關材料，在班級交流。

2、將所搜集到的資料加以整理，按時間順序列出荊門歷史編年表。
2
搜集資料

參觀交流
《荊門地方誌》《荊門人民革命史》及荊門市檔案館、博物館

難忘的戰斗

不朽的英雄
1、搜集在荊門這塊熱土上發生的可歌可泣的英雄故事，了解荊門人民在不同歷史時期英勇斗爭的史實，借鑒歷史，發揚傳統，繼承先輩遺志，立志振興荊門。

2、清明節到烈士陵園祭掃烈士墓。組織英雄故事會。

3、拜訪軍休所老紅軍、老革命，聽他們講土地革命時期地下黨在荊門的活動、斗爭情況，講抗日戰爭時期、解放戰爭時期發生在荊門的幾次著名的戰斗；到東寶山、西寶山實地考察解放荊門的戰斗遺址；舉辦《英雄的荊門城》展覽。
6
搜集資料

實地考察

實踐活動

荊

門

新

貌

城

市

建

設
1、參觀城區具有代表性的建築，走訪城市街頭巷尾，查閱資料進行對比，了解荊門在城市建設、環境治理方面取得的成就。開發校本課程《建築與生活》。

2、用手中的筆、照相機、攝影機以不同的方式記錄下我們的家園發生的巨大變化。
2
課程開發

實踐活動

參觀交流
荊門信息港、《荊門地方誌》、地方教材《可愛的荊門》、學生通過實地調查走訪取得的資料及自身的理解感悟

交

通

郵

電
1、通過調查訪問，了解荊門境內的公路、鐵路、內河航運在發展荊門經濟中的巨大作用，了解其迅猛發展的歷程。

2、到郵政局、電信局、荊門移動、荊門聯通調查訪問，了解這些部門的服務項目、發展歷史。
2
實踐活動

參觀交流

醫

療

衛

生
1、參觀城區各大醫院，了解其醫療水平及服務質量。

2、調查走訪，了解遍布城區的小診所、小葯店給市民帶來的利與弊，寫出調查報告，開展辯論活動。
3
實踐活動

參觀交流

文

化

教

育
1、參觀城區有代表性的大、中、小學、幼兒園及各級各類文化藝術團體，了解荊門解放以來文化藝術的發展狀況，了解文化教育事業對促進經濟發展、加強精神文明建設的巨大作用。

2、說出近幾年荊門文藝界推出的有影響的文藝作品，如《鬧龍舟》《荷花洲頭》等，閱讀荊門籍作家、詩人的作品。

3、知道「普九」、課程改革等教育大事，立志勤奮學習。
3
閱讀欣賞

實踐活動

老

字

號

新

效

益
1、通過調查了解、實地參觀、查閱資料等方式了解荊門各大企業、特色產業的產品、生產規模、經濟效益及對荊門經濟發展的促進作用，舉行一次以「老字型大小新效益」為主題的研究活動。

全校師生圍繞本專題搜集的圖文音像資料及研究的成果，民間手工藝品、民歌、民謠、民間舞蹈及其他鄉土氣息濃厚的民間藝術形式，荊門各藝術團體創作的富有地方特色的文藝節目等。

J. 蘭州市書法家馬雲作品圖片

6，注意事項和欣賞中國古典（初中第一冊）的

「孔子

論語」論語「是儒家經典之一。孔子（公元前551年至公元前479年），名丘，字仲尼，春秋時期，思想家，政治家，儒家著名教育家

假字創始人：

不亦說乎（「說」通「悅」讀越快樂一） BR />（「知道」通讀「智慧」，智慧，智慧）

婦女指導都知道，幾乎通「汝」，讀rǔ，你）部分：
>溫故而知新「，在新的幫助領域（形容詞，意為衛東，」（「舊知識」（「女」，......慚愧「）

學習，學習一個名詞，形容詞（名詞狀語時「一段時間」）

好知識「）

衛東不樂（形容詞，意為」......的音樂「）

2，平見鵲Caihuan」韓非子··「

韓非，戰國末期思想家，法學家學說合成代表說（223？）：。 「難」寂寞廢墟「」五蟲吃「現象」的文章在「闕猜奐請參閱」「韓非子·喻老篇

。」通假字：

扁鵲望桓侯去（「通過」旋轉「讀軒，旋轉，翻）

湯姆熨衣服遠（」湯姆「到」熱「，讀唐，用熱水溫暖）
>火，依琪（「奇」，通過「代理」來讀取和JI，葯房）<br

醫生善治的疾病電源（如名詞，形容詞，而不是生病的人）/> 3狼

蒲松齡蒲松齡（1640-1715），字留仙別名柳，山東省淄博市淄川到Word轉換器（今淄博市）。「聊齋志異」是蒲松齡的代表作，「倩女幽魂」這個名字他的書店中，「氣」是「不同」是一個奇怪的故事描述的意思是「聊齋志異」491短篇小說，這是文章「狼來了」聊齋志異「三」的刪節版，然後

互換人物：..

只有吃剩的骨頭（「唯一」通行證「，只有」讀zhǐ，只）詞類

使用：

屠晚歸（動詞，名詞，前面和後屠夫）

敵人的恐懼（名詞作動詞，攻擊）/>前一隻狗坐在（狀語名詞，像狗一樣）

（名詞作動詞，孔）

（名詞作動詞，狼走近孔）狼IV'm寫兩個

「兩個孩子一天辯論」列子「列子」，「傳說，戰國時期鄭男子躺在峪口降級。

「樂羊子妻范曄（398-445），根據這個詞後衛，這是一篇文章的刪節版從」漢書烈女傳「

由同音的越多，分不清什麼是差不多（「知識」到「智慧」閱讀與智慧）/>知道亡的日期（「亡」和「否」，讀吳，否）

災難洞穴游泳洞（名詞狀語東方）

上帝知道演講亡的部分（名詞狀語每一天）

羊子嘗的方式（名詞狀語路）

5，五

回家蔬菜花園（3），「陶淵明（365？427），東晉著名詩人。一個潛在的明亮性格，世稱靖節先生，

過故人庄「，唐代大詩人孟浩然（869？740）那裡，」孟浩然集。 ，此外唐代著名詩人孟浩然唐代詩歌，寫了大量的田園詩，

「錢塘湖春行」白居易（772 - 846 282第定期存款詩，詩，大多是五言年）的第一人，字樂天，著名的佛教香山，唐代著名詩人李白，杜甫，統稱為「唐代詩人」是另一個唐代詩人杜甫的優秀的現實主義，唐代詩人的作品，他是「撰文。白長慶集

「書湖尹力先聲牆」王（1021至86年），字清洗，撫州臨川（臨川市，省）的銀行表示誰臨川先生北宋改革家，思想家和作家。 「唐宋八大家」。

「游山西村」魯（1125-1210），南宋詩人的文字服務理念，一個數字放翁....... />通假龍掃地屋檐字茅擊嗯（「靜態」傳「網」讀靖潔）<br的講話

/>部分，開軒光圈（用作動詞名詞，面對無苔）/>把酒話桑麻（名詞用作動詞，這意味著譚）

亂花漸欲迷人眼（動詞衛東，所以......糊塗）

周圍的水體保護（形容詞作名詞綠色的田野，發送藍綠色的農田）兩山排門（形容詞作名詞，青翠的山丘）時

托桿，晚上敲門（作狀語名詞夜）

六朋朋Duanshu

Duanshu學習單詞的音樂，空腹及清代中葉作家。彈劾湯文選，他突破了同音字

拒絕沒有（通「在屏幕上。」「排斥」讀bǐng廢棄除外）人類語言

部分，它是困難的，非常便於攜帶（形容詞作動詞，更容易）

不容易難（形容詞作動詞，困難）

我買的船在幾年（名詞作動詞，下游及以下）

「花木蘭」進行北朝民歌的代表作「孔雀東南飛」韓民族過去的相互輝映，兩條長長的敘事詩，南北詩歌的歷史，燦爛的水晶珍珠，詩詩「雙璧」。這本詩集，因為宋郭茂倩編「樂府詩集」花木蘭「也被稱為」花木蘭「，或」花木蘭之歌。 「

鏡貼花黃」通假字（「帖」和「粘貼」用膠水讀的意思）

夥伴去看火（「火」，「夥伴關系」，讀huǒ，合作夥伴，同伴）

願意市鞍馬（名詞轉換成Word作為一個動詞，買）

政策勛12圈（名詞作動詞，注）

但燕山胡明紀聞啾啾（動詞，名詞讀姬，馬）/> 8賣油翁

秀秀做（1007至1072年），字永叔號醉翁，後來躺在6號，謚文忠，中國的宋代，他是一位著名的作家，唐代，韓愈，柳宗元又掀起了另一創新活動的文獻，北宋古文運動的領袖，八唐宋文學中的一個。

「賣油翁」歐陽文忠集？「歸田錄，錄制的鄉村生活」是一種專門錄制的書籍名人軼事。

手通過同音熟爾（「爾」，「順風耳」，僅此而已）

到Word轉換器

陳康肅公和射擊（作動詞，形容詞，不錯）

如意稱為拍我拍攝（形容詞作動詞，輕視用作名詞，射箭）

葉蘭輕乎（動詞）

康肅笑而遣（向衛東送）

9，宋許定波捉鬼甘報

這篇文章是從「搜神記」卷16中選擇。「搜神記」是中國古代選定一位著名的鬼故事，傳說詹寶降級。性格掃桿埔，因此L，金鑫，蔡人。

10，這首詩5

「海景」曹操（155？220），字孟，沛國譙郡在東漢末年的政治家，軍事家和詩人。

「次北固山灣，唐代詩人。」小北固山「從唐史」15卷。

望岳杜甫（712-770），現實主義的著名詩人，唐代的命運。擔憂傳世他一生的代表作「三吏」（「新政府」，「潼關吏」富麗人員「），」三個不同「（」新婚別「，」不要變老「無家可歸沒有），它的現實主義創作高峰。「傳世

」杜現有超過1400首，長期以來一直被譽為「史詩」杜後代為他的收藏夢「李清照」大詩人「（1085年至1155年），號易安駒施，宋女詞人只有她是宋代女詞人優秀的中國女作家輝煌的歷史。這些李清照集「和」漱玉詞。 「

西江月」鑫齊驥（1139年至1207年），字幼安，號稼軒愛國詩人，藝術風格多樣不羈的說道：「蘇鑫蘇」西江從稼軒長短句「西江月詞牌名。的通假字

有競爭力的交叉（「不爭」通行證「如何」）

道路，如何將頭突然（「看到」相同的「現在」出現）

東到Word轉換碣石（狀語名詞，一覽眾山小的東部列表）

（形容詞意動，......小），

潮汐海峽寬度（形容詞「桃花源記」作為一個動詞作動詞，形容詞，和性高潮;寬（形容詞作名詞）陶淵明

造化鍾神秀神奇美麗的風景）

第二卷

桃陶淵明陶淵明散文佳作。明亮的潛在性格晉代著名詩人，散文家，散文家裡，也被稱為序列中的「桃花源記」原是「桃花源詩並序」。

「互換字元從來不問，A（「與」通「」（「」，通過詳細的「邀請」，副詞）

房子還必須邀請）

部分是來自貧窮很大的不同漁夫的願望（形容詞，意為使用的方法......是不同的）

復數正向（向前狀語名詞）

森林（如動詞形容詞詳盡）

不成功，並尋找疾病（如動詞，名詞，來實現）

口技林嗣環，明清小說家，字鐵崖，福建晉江。

全坐在沉默以虛假的話（「坐」通「塊」指的是在這里）部分彌補口技（作動詞，形容詞好）

宴請賓客（名詞作動詞招待

北京酒肉）

聞深巷樹皮（形容詞遠）

女人問女人的兒童奶（名詞用作動詞，喂養）拍宇（動詞董衛胡）/>女人的手拍孩子的聲音（作狀語手排名）必須完成所有的好（形容詞作名詞，美妙的聲音）

不是第一次（名詞動詞的名字，說了）

孫權學「鏡報」

本文摘自「鏡報」，「鏡報」司馬光支持歷史編纂歷史的時間順序，從五代1362故事的戰國時期。司馬光，字君實，陝州夏縣，世稱蘇先生水。北宋政治家，史學家。亡已被稱為「聞過牌坊，」謚司馬文正公集「，」稽古錄。通假字

掌黨明確一點今日（「畫」到「交通，道路）邪惡獨行齊清博士規則（」邪惡「通」是啊，你）

「傷仲永望 BR />本文由臨川先生文集。

一日通票同音字拉環leaves由仁仲永（「拉」和「爬」，環環相扣，引）BR BR / >父親差異燕（形容詞作動詞用的方法......是不同的）（形容詞

不同的人衛東用一個動詞，意思是奇怪的詞類......奇）他父親的小？微客人（指為了使用動名詞動詞......提供）

利其母公司衛東（名詞動詞，意思...... IDS）
>燈罩材質遠矣（用作動詞形容詞，左，還有更多）在任何這些古蜀五首之

送杜政府，「王薄」王子安集。「唐代詩人王勃，字子安，楊炯，盧照鄰羅被稱為「初唐四傑」。

「黃鶴樓」崔顥唐代詩人。

「酬樂天揚州的聽證會開始看到每個禮物」劉禹錫（772-842），夢的話，唐代文學家，哲學家，在他的晚年，許多白唱，說：「劉白，他的詩銳利的筆鋒通俗，清新和做法用隱喻和象徵，白色劉禹錫說：「詩豪」陸文集

「公園秦淮」杜牧，字和牲畜，從幾千年的人，他們在晚唐詩歌的成功是唐代文學家杜牧英氣綻放，清涼，明亮，流暢，簡潔，生動，在七特別好。高，被稱為「李杜李商隱齊名，從詩歌李白，杜甫不同。

「Yeyujibei」李商隱，意思是山，玉溪，范難勝晚唐代著名詩人。良法，絕對的，富有文採的想法？精，喜悅龍灣區具有獨特的風格。

同音詞無為岐路「無」到「無」，「氣」到「總管」叉（高速公路） 6，「禹貢」列子「

從」列子·湯問。 「列子」最早是在漢代，劉昕，看到「七個方法不會被記錄。」原書已經輸了，現在這個「謊言」，134卷，大多是民間故事，寓言和神話傳說「愚蠢老人與海「，」Qiluwangyang「，」毫無根據的「，」誠信學習射箭，「按照比較著名的傳奇作家峪口李，鄭戰國時代。

雨桐的同音字，南通（「是指」通過「直接」，並有）易夏，冬季節，開始反妍（「R」通過「返回」返回）

彎曲夕船「」鏈接「無」，不，應該是一個突破月球東（「新月」通行證「措施」的地方）

否，甘肅關燕（「龍」和「脊」是指山）

面門詞類（名詞作為動詞導向面）全長彎曲智叟笑夷，以消除比米勒中國平安保險（作為動詞形容詞，形容詞，名詞，陡峭） 基地籃（動詞的狀語，有界）

那麼，為什麼不平坦的（形容詞用作動詞，省心，放心，用作動詞形容詞，挖水平）

7，寫兩個

在選擇「陋室銘劉禹錫本文從」全唐詩「。名稱陋室，客房，意味著危房。該用來提醒或文字報告的古代刻在器物，後來優勢成為了風格，問題一般用韻。

周的文章，「愛蓮說」選自「周原弓集」。周松哲學家，作家，叔叔毛詞「說」是一種古老的文體手段「Word轉換談話......」

山不在高，有仙則名（名詞作為動詞，著名，知名），水不深，

在任何情況下，有龍則靈（形容詞作動詞，一個超自然的水）螺旋（形容詞使衛東，所以......累了）的人沒有文件分支（形容詞用作動詞，越來越多的葡萄，名詞作動詞，同比增長分公司）

8 Qian劉規籀驢屁股「劉寫道永州降級」三環「，」三戒「包含」清明上河圖穆斯「錢騾」，「從來沒有一個氏族鼠」三寓言。劉，字子厚，董唐朝的人，誰表示，「倡導劉東唐代著名散文家，詩人，文學運動。

技術止損這款耳塞假字（」只有「通」才「）詞類

>好事者船項目（稍稍偏出近船狀語名詞）（形容詞用作動詞，靠近，接近）大屁股大怒蹄（名詞用作動詞，踢它的肉最好） （形容詞用作動詞，吃）的怪物，神靈（形容詞作名詞，它是驚人的）

9名工人負責冼緝嗯劉吉

這篇文章是從的「誠信地選主要詩集？郁離子。 「劉基，字伯溫，青田人，元末明初著名的政治家和文學家。

」通假字的講話無知的燕子部分（在「模式」申遺「無知」）CSB寶（「希望」）

小鼓（名詞用作動詞的「稀釋」稀缺，安裝繞組）和俞金盛（名詞用動詞，語音）/>用作動詞墨盒和埋葬所有的大地（名詞，裝在箱子。）

10

詩歌5龜雖然生活「曹操」石壕吏「杜

」南唐二主詞「李玉選擇從本文所選的」團圓「團圓，詞牌名。李煜，字重光，鍾隱。

」一書的概念感到「從該組南方本文選定朱熹，」朱文功，文選，字仲深昵稱紫陽宋代哲學家，教育家朱熹，字元暗

清平樂·村居稼軒長短句「辛棄疾從這里選擇」。 「清平樂不佳的品牌，題為」村居。該

假字問他，如此清晰（即「傳」，怎麼）最喜歡的兒童滅亡賴（「亡」到「無」）

歌，詩）官員在夜間捕捉人（作狀語名詞，在晚上）

只有牛奶的太陽（名詞用作動詞，嬰幼兒）

第三卷第2

「三峽「酈道元，字恩人。中國古代地理學家和傑出的散文家。 「水經注」不僅是地理，水是非常高的科學價值，而且具有重要的作用，文學，歷史學，試驗場。

「記承天寺夜」蘇軾（1037-1101），說：「歐蘇;詩和黃庭堅說：字子瞻，東坡北宋文學家，畫家和書法家，他的作品是獨一無二的，大膽的風格和魅力會發生在散文浪潮此起彼伏，變化無窮，而歐陽修著名的「蘇黃豐豐富的詩意內容，保存超過4000打開空氣清新的詩歌;長吉說：「蘇鑫，」他的作品，以保持共110冊，收入東坡完成項目。本文是從森林東坡選中選中。

通假字略有闕（「扁鵲」的「消失」闕空缺缺乏）

到Word轉換乘上御風疾病（形容詞用作名詞，指的是「老虎」）

愛好Ji沉撫

區沉新福（1763年至1822年），清代文學家，字白，號美儀，由同音項目（「項目」到「硬」，讀蔣硬）
> 部分，然後驚慌的感覺（形容詞擬聲詞來使用，忽然，突然）鞭！幾十個（名詞作動詞）

用鞭子抽，打，周義清

劉義慶（403-444），北宋文學家。從「世說新語」一個新的。 「石」為「天下」之稱3 36周字子隱，目前的利息啊的人容易。

通假字和朋友們代償邪？ （「邪惡的」通行證「是啊，看了你的問題音）疼痛

鄉村之聲零部件（名詞用作動詞，」？洪水猛獸「）

朝前夕的氣味古人，亡（狀語名詞，「早晨」和「黃昏」）

艷的故事2

「春」是晚春的記錄和秋季Yan櫻奇的作品的想法和言行。 Yanzichunqiu（公元？前？？公元前500年），嬰兒和文字水平施崇棠。

伴郎同音字的方法（通過「指南」讀dǎo引導「路」）捆綁運營商（「訓練營」對「是什麼」，他讀什麼）聖徒（「熙」通「無聊」，讀XI，開玩笑）酒酣使用部位（名詞用作動詞，酒精）BR /> 5，五

王維（701-761），使至塞上「摩詰的話，是唐代著名詩人之一。把它稱為「在詩歌，繪畫，詩歌和照片。」使至塞上「是五言詩。

」聞王昌齡左遷龍標「李白（701-762），字太白，號青蓮居士唐代著名浪漫主義詩人，被稱為」詩人離開。作品被編入「李白全集。

」春望「杜

」詩「趙毅（1727年至1814年），清代詩人，史學，詞，雲捲心菜，號甌北鎮。

聲部彪新聞頻道有無錫（名詞用作動詞，快點，道路）時

感時花濺淚（形容詞衛東，所以......淚）不要恨鳥驚心（形容詞衛東，所以......令人驚訝的）

6漂流陶淵明

部分，了解更多約）知道（是名詞，形容詞歲）

音樂，太極拳（形容詞衛東，所以......快樂）/>七石潭記劉柳

游記風景的一部分，並他的散文的藝術獨創性。

到Word轉換器的童年丘西行120步（名詞用作狀語西）看到一個小湖（術語，用來狀語下來），近岸（用作動詞，靠近，接近形容詞）是空的旅遊男人（在空氣中的名詞狀語）的（名詞狀語，如環）

桶折疊狩獵（作狀語名詞，如斗，如蛇），竹環周圍荒涼的身體其岸冷狗骨（形容詞糟糕的交互（名詞，像狗的牙齒）衛東，所以......荒涼，所以......寒）

第八的潛力潮精心細致（1228年至1298年），公謹字，號草窗邊充電啊老人家，因為四水山人「潮」的數量。請從「武林舊事。披張貼身體詞類（名詞用作動詞，在刺的圖案）

9多餘的，寓言4

」戰國「國家政策」，簡稱在西漢劉向組織，戰國時期的著作國家的歷史學家戰略家編譯東周，西周，秦，楚，齊，趙，魏，燕宋，衛，中山等12個國家，有33在政治，軍事，外交等戰國時期全國記錄主要活動。

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零丁洋」文天祥（1236年至1283年），字鞋不錯，做工還算不錯的生活文山文天祥，文森特集「Huanxisha」。先生蘇軾BR />武器水仍可西（名詞用作動詞，西）路在周圍的人壽命更長少言語的稀疏部分的前面（形容詞作名詞，青春期）

第四本書中輸入「莫」

墨子（476 - 前390），名翟，魯戰國思想家之星（用作動詞名詞，花四年）時期，墨家的創始人。 「墨子」莫迪的門徒和他的弟子，記錄，那麼總集事跡，著作，戰國中國墨家的期限內，原71，現有53是散文的一個有爭議的集合，這本書的結構，簡單的語言，邏輯推理明暢。

假字墨子，9（「距離」通行證「，讀菊，抵制，抗拒）龔舒歌（」「通過」框架「讀首歌打動誠實以上玉真樂趣）」真玉「帝國「讀喻過去了，國防，抵抗龔蜀（」說「通」悅「讀音樂快樂）BR />到Word轉換器不能說忠（名詞作動詞，」忠誠「）墨子9左（名詞，動詞，「抵抗」，「抵抗」）

核舟記魏學洢毛衣學校（1596年至1625年），字子敬。明末散文家，茅檐設置，它的工作，「核舟記」朝虞初新一章明確的選擇「收入。/>同音詞的船，約八分之一的奇（的」通行證「和」讀你的米，加上零整數）通過「框架」五線譜彎曲）對左手的木材平衡（通過「跨界」和「價值」彎曲右臂支援船（「趣」，讀一個常數，並與地面平行，與「垂直」 ，「直」，「垂直」）玉山王遠親梳子雕刻祝福（「福」字通「父」讀鎮撫，人的聲譽，更貼字）覆蓋珍桃窄核維修人員（「簡單的」通行證「挑「，讀jiǎn挑）

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湯一句交付「戰國」

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布衣之怒世界縞素（名詞廣泛俞軍（形容詞用作/>件一個動詞（形容詞作動詞，憤怒）擴大）

從「白氏長慶集」作動詞，穿著喪服荔枝2作文序列圖）。 「序」是「，從」聊齋志異「寫」敘利亞，書籍，文章和其他常用的。

「山市的風格是他的故鄉淄川縣還剎嗯城市場景的說明。

互換字元

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南濱路命運工人官方音樂書（名詞作動詞，繪畫）

高插青冥（形容詞名詞，日期）
>超時並保持地板逐漸下降（形容詞作動詞，低）

詩5

「稱號後，打破了禪林寺，」常建常建，唐代詩人。「全唐詩「滾動向左移動可關閉的藍色侄孫項涵煜（768？824），他的詩的話撤退的准備顯示，世稱韓昌黎唐代思想家和作家。韓愈，柳宗元的古文運動主張強行代表十二個寫作風格，因為反平行六倡導「為設置在道路的文本」，「道」，「原來的損害，」老師說，「郎的犧牲。

「祥雲」夏完淳（1631年至1647年），前身為古老復雜的字存儲，一些小隱，清朝將領南明詩人。

「想念你」，這首詩選自蘇的組中選擇「蔌迂鋨想著你，詞牌名。

」醉花陰「李清照到Word轉換器李清照的前期工作

藍雪關馬的前老闆（名詞作動詞，前鋒）

精神除弊想給的東西（形容詞用作名詞，指的是皇帝，皇帝）

願意老朽，可惜的是，在今年（名詞，形容詞腐爛的身體）

·陳涉世家司馬遷的最後幾天：

司馬遷（西漢約145至90時，作家和思想家已知歷史學家）字子長。

紀錄是第一部紀傳史，文學從傳說中的皇帝黃帝漢，130，39萬字，歷史長達3000年。有五種款式，包括學科（的情況下，上升和下降（記錄）30,70簡歷（序列部長合約），書籍，表10（復雜的歷史實踐和簡單的和記黃埔經濟，天文，歷法，禮儀，音樂等方面）（英制傳記）12王侯家族型譜中列出）。魯迅所謂的「天鵝之歌歷史學家，無韻」離騷。 「

同音詞的頭發道路。適合軍隊離開漁陽（」正確的也有在文學史上具有很高的地位。「所謂」流亡政府「，閱讀哲學，和被降職，調整） BR />固體男人惹的禍（「到」通「，」讀yǐ，）/>一般的身體的<br不悔改銳（「通」披「讀PI，耐磨損，長期）

世界唱（「歌唱」通過閱讀頁，宣傳「計劃」）

苟富貴，永遠不會忘記（「不」通「，而不是」讀吳）

（名詞如腹部動詞魚到Word轉換

的反對圍欄，網捕獲）
衛水果