『壹』 大學宣傳部新聞稿範文！只要範文
下面幾點比較重要,最好是既有新聞要素,又不失文采：
1、新聞要素：不可忽略和1H.（Who、What、When、Where、Why、How）
2、新聞構成：題、文、圖、表.
3、題：簡要、突出、吸引人.
4、文：導語100至200字：開宗明義,人事時地物.
5、主體300至500字：深入淺出,闡揚主旨.
6、 結語100字：簡潔有力,強調該新聞的意義與影響,或預告下階段活動.
7、圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片.
8、表：視需要加入有助於讀者理解的表格.
9、
寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題.簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）.寫作技巧：清晰簡潔、
段落分明、使用短句、排版清爽.切忌偏離事實、交代不清、內容空洞.一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外,行文應力求簡潔切
要,敘述應有事實基礎,文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則,用字要避免冷僻艱深,以提高文稿的可讀性.
此外,篇幅也不宜長篇大論,一般以1至2頁為原則,必要時可以加入圖表,增加文稿的專業性,切忌內容空洞、語意不清、誇大不實.
倒
金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則,被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中,同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構.內容上表現在在一篇新聞中,先
是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中,導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分,各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排.
猶如倒置的金字塔,上面大而重,下面小而輕.此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式,亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段,或是以「新聞提要」的方式呈現
在新聞的最前端,此種方式有助於媒體編輯下標題,亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點.
基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分）,比如一場球賽剛剛結束,觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果,或者是某個球員的發揮情況,就先從這里寫起.
其次,在報道主體中按照事件各個要素的重要程度,依次遞減寫下來,最後面的是最不重要的.同時注意,一個段落只寫一個事件要素,不能一段到底.
因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序,所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思,按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素.把最重要的寫在前面,然後將各個事實按其重要性程度依次寫下去.
正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式,依序分別是引言、過程、結果,采漸入高潮的方式,將新聞重點擺在文末,一般多用於特寫.
折
衷式又叫新華體.此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,亦即,新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現,接著,則依新聞的時間性或邏輯性敘
述.我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序,但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論）,所以「新華體」在吸收
中外新聞報道之長的情況下誕生了.
基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來.
其次,在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分,形成支持,不至於使受眾在接受時形成心理落差.因而,第二段實際上是一個過渡性段落.
再次,按照事件發展的時間順序把「故事」講下來.
平鋪直敘式顧名思義,此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合,力求文字的流暢精準.對教師組織而言,由於時常必須發表對特定教育政策、事件的看法,此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用.
最
近很流行一種叫做「華爾街日報體」（DEE）的格式,這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個「鏡頭」,一般是以一個人的言行為主,從而引出整
個的新聞報道,比如央行關於房貸要加息的消息,新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起,比較能貼近實際,貼近群眾,貼近生活.
範文的話,你隨便打個「通訊稿」就一大堆了.也不知道你具體想要那方面事件的稿子,就說一下怎麼寫吧.
『貳』 宣傳報道怎麼寫
首先，要有政策理論水準，對公司領導的所思所想有所了解，對你們公司的發展的趨勢和產品結構有比較正確的了解和掌握。
第二，提高業務素質，增強新聞敏感性。在平時工作中和娛樂休閑中不斷地學習、不斷地思考、不斷地積累，眼觀六路、耳聽八方，以新聞的新、實、值、快特點隨時關注遇到的各種事件。
第三，多想問題，勤於思考，善於發現新聞。不會思考就不會觀察，就不能發現有價值的新聞。對一條新聞線索要在自己的腦海里多過濾幾次，不輕信盲從，要用自己的眼睛去看，用自己的腦袋去想，要打破常規的思維方法，對一個事物進行多側面、多角度地透視，以發現其中許多新的內容、新的觀點。
第四，應該對新聞報道的知識要有所了解。新聞報道有哪些形式，各種形式都有什麼特點，有哪些要素，這些都是比較固定的也是最基本的，市面上和網路上有很多介紹這類知識的書籍和博客，可以讀一讀，並細心領會，靈活運用。
第五，要貼近實際，貼近生活，貼近廣大員工。虛心向公司普通員工學習，關心普通員工疾苦，反映他們的心聲，力所能及的為員工說話，排憂解難做好事、辦實事。
第六，勤奮，樂於吃苦。搞新聞報道是個既有意思，也很辛苦的事。不管遇到什麼困難，都要正確對待，想方設法去克服，並要恪守新聞職業道德，樹立良好文風.。
『叄』 新聞通訊稿範文
尖鋒對決 沖進八強
2012年3月26日，「三好杯」杯籃球比賽第二場開賽，我院最後以30:20的絕對優勢力克傳媒學院，沖進八強。
比賽開始，我院球員激情洋溢，沖鋒陷陣，如猛虎般奔跑在賽場之上，以5:4的微弱優勢結束第一小節。在之後的比賽過程中，我院球員更以銳不可擋的氣勢將比分逐漸拉大，以17:11的優勢結束上半場的比賽。短暫休息之後，我院球員更加氣勢如虹，伴隨我院進球瞬間，場邊爆發出雷鳴般的掌聲及歡呼聲，比賽來到終場。我院球員秉著不到最後決不放鬆的信念，最終以30:20的大比分優勢贏得此次比賽。
此次「三好杯」籃球比賽，我院在賽出精彩，賽出風格的同時，也挺進八強，再創佳績。在此期待我院能在日後的比賽中更上一層樓。
『肆』 宣傳稿怎麼寫
首先，宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用其次，要懂得如何在寫作中體現宣傳的基本作用第三，要注重事件本身的報道，突出報道事件的重點第四，注重在規范形式上的創新，盡量避免宣傳稿出現千人一面的尷尬現象第五，注意語言的專業性和書面化，做到字斟句酌，避免出現常識性錯誤. 給你一個範文，你可以參照下。渝中半島激情唱響紅色經典歌曲 紅歌傳唱活動啟動以來，我區迅速行動，區委宣傳部、區教委、區文廣新局立即聯合下發了《關於貫徹市委辦公廳、市政府辦公廳〈關於廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動意見〉的通知》（渝中宣〔2008〕17號），並召開牽頭部門會議，就我區如何開展紅色經典歌曲傳唱活動進行了研究部署。全區各單位、行業、社區積極行動起來，精心組織策劃，廣泛開展了紅歌傳唱活動，紅色經典歌曲在渝中半島唱響。抓好宣傳發動，營造紅歌傳唱的濃郁氛圍。區新聞中心開設紅色歌曲「每周一歌」欄目，通過區電視台每周教唱一首紅歌，讓紅色經典歌曲深入人心；製作播放紅歌傳唱專題新聞報道欄目，展示全區紅歌傳唱活動風采，推廣成功經驗和好的做法。機關辦公大樓利用每天上班前、中午下班後的間隙，播放兩次紅色經典歌曲，營造濃厚氛圍。區安監局、區環保局、區司法局開展了幹部職工紅色經典歌曲傳唱比賽。區民政局、區質監局利用集中學習等組織幹部職工每周學唱、傳唱紅色經典歌曲。機關各單位正在加緊學唱、練唱紅色經典歌曲，為組隊參加渝中區第三屆半島文化藝術節渝中區機關幹部紅歌演唱會積極備戰，區級領導均積極帶頭參加。以社區群眾文化活動為載體，讓紅歌傳唱進社區、進家庭。望龍門街道組織轄區90名民工子女，開展了「奧運心、民工杯」暑期青春闖關活動。小朋友們在優秀農民工子女和區文化館老師的帶動下，開展了有趣的紅歌拉唱活動。石油路街道舉辦了「紅歌大家唱、奧運我頌揚」主題活動和以「歌唱主旋律、紅歌傳社區」為主題的「消夏紅歌會」，不僅讓紅歌在社區中廣泛傳唱，更通過街道文娛輔導員的講解，讓轄區青少年了解革命歌曲背後的故事，使他們既學會紅歌，更了解紅歌，喜愛紅歌。七星崗街道主辦的「迎奧運度暑假、老少同樂唱紅歌」系列活動中，街道八個社區優秀少年兒童組成的「小太陽隊」和區直機關黨工委、蔡家石堡干休所、領事巷社區幹部組成的「機關社區聯隊」一起激情演唱了10餘首紅色經典歌曲，參加活動人員中年齡最大的86歲，最小的只有9歲，老、中、青、少濟濟一堂，老少同樂，共建和諧，其樂融融。大溪溝街道組織地區青少年開展了「學紅歌、唱紅歌」活動，用唱紅歌的形式來激發青少年的愛國熱情。為進一步讓紅色經典歌曲傳唱活動走進樓棟，走進家庭，使傳唱紅色經典歌曲成為轄區人民的文化自覺、生活時尚、工作習性，將在人和街社區開展「人和杯·超級家庭」紅色革命歌曲PK賽。上清寺街道曾家岩社區在樓院小區舉行了由社區居民、退休幹部以及社區黨員幹部參加的紅歌傳唱活動，由此拉開了曾家岩社區紅歌傳唱「五個一」系列活動的序幕。曾家岩社區將堅持每年在居民群眾中開展一次「五個一」活動，即：看一場紅色電影、參觀一次紅色景點、組織一次文體骨幹培訓、舉辦一次樓院（家庭）紅歌PK比賽、召開一次紅歌傳唱座談會。讓群眾在系列活動中緬懷先烈，激發愛國情懷，感受革命傳統教育，陶冶高尚情操，為共建社區美好家園凝聚力量。紅歌在開學典禮上唱響，拉開校園紅歌傳唱活動序幕。9月1日，在各學校的開學典禮上，除了升國旗唱國歌，全區各學校增加了一項議程，那就是激情高唱「紅歌」。實驗二小開展了「五星閃耀 紅歌嘹亮 我們成長」為主題的德育活動，全校師生唱響《歌唱祖國》。中四路小學開展了以「唱紅色歌曲 揚民族精神」為主題的紅歌啟動儀式，全校師生以飽滿的熱情歌唱了《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》等歌曲。東升樓小學全體師生攜手高唱激情歌曲——《五星紅旗》。開學典禮只是唱響紅歌的第一部曲，各學校將把紅歌傳唱作為今後德育工作的重點，每學月重點學習一首紅歌，要進一步整合各學科力量，充分利用朝會、班隊會、音樂課、思想品德課等有效平台，教唱、傳唱紅歌，宣傳、講解有關紅歌的知識。要開展形式多樣的紅歌傳唱活動，寓教於樂，讓紅色經典歌曲和紅歌精神深入人心，讓學生熱愛祖國的情感在唱紅歌的愉悅中得到升華。
『伍』 新聞稿怎麼寫
新聞稿，也就是通訊，是報紙、電台常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。但通訊和文學作品又有所不同，文學作品可以虛構，而通訊不可以。這就涉及到了通訊的三個基本特點：真實性、客觀性和時效性，也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。
分類和寫作
通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。
主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什麼東西，有什麼意圖。
材料要適當。有了主題後，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取捨，最後遴選出你所需要的材料。
角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發生後，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。大家都知道，老調重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由於老歸僑家庭經濟很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯就發動大家捐款，並且把這件事報到區僑辦，區僑辦又報到市僑辦，結果，上級部門也捐款了。當時街道要我去寫一篇報道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關。我去了以後，發現了另外一個細節，就是老歸僑的家人都送進了精神科醫院，家裡很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委幹部輪流去服侍老歸僑一家。我認為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，於是我就選了居委幹部這一角度，再在寫的時候，把大家捐款的事一並寫進去，結果被新民晚報刊登了，而且被評為當年上海市社會新聞三等獎。
標題要別致。通訊稿寫好了，未必有人看。因為現在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。我記得有一次，有一個畫家拿了一幅畫來給《龍華社區》報投稿，那幅畫是一幅風景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細看了以後，發現，畫面中有一對老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時候就想給他添一個主題，起初的時候想用「攙扶」為標題，用了以後覺得沒有詩情畫意，就改為了「天意憐幽草，人間重晚情」，結果，畫家看了以後非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現出來了。還有一次，是世博會前夕，婦聯搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機一動，給照片取了一個主題，「我為世博增光」，增光用引號引起來，實際上就是諧音，結果也起到了意想不到的效果。
『陸』 宣傳稿的範文
在這春暖花開之際，廣播台在學校領導熱情關懷和全體師生的大力支持下，已初具規模，做了重新調整，我想現在在校園的每一處地方都可以聽到它的聲音，不管是硬體上還在軟體上我想它都在不斷的探索、不斷的學習中積累經驗，在准確把握輿論導向、創造積極、樂觀向上的校園精神文明氛圍。
然而它的節目設置，播出的內容也是有規定和限制，每天的新聞類節目除新聞網上的稿件外，還有的來自學校各個部門的通知、文件，然而在播出節目期間臨時送上來的稿件，可能由於節目即將開播來不急編輯而忽視，或是稿件性質不屬於該時段欄目而忽視的可能性也是有的。
它有新聞類、文藝類、服務類幾大塊，在周一至周五中午和下午的課外休息時間段開播，周六、周日視情況另有調整，有時夜間大家也可以聽到英語類，口語挺不錯的。
校園新聞類的節目，除了大通社記者、通訊員、播音主持人負責採集、整理、報導國內外及校園新近發生的重大事件，報道校園好人好事、教育教學活動等校內事件外，還需要更多的人士來參於這檔新聞類節目，及時、准確、高效地報道校內外新聞，還力求創新和突破，引起廣大師生共鳴。
如文學詩歌散文、心情驛站、服務，主要以輕快、柔和的旋律為主，適合教師和學生們的休閑時間，可以由學生投稿，可以播音員自己找稿件。來自校園生活中的一些小故事，一些生活小常識，以此可以幫助同學們解決生活中碰到的一些困難。
再如娛樂類的節目，校園新秀――我的麥克風：愛好歌唱的同學可以通過這個平台，鍛練自己的歌喉，走進廣播間展示自己的實力。又輕松又活潑，這還不要大家多多自薦多多推薦。有時還有點播祝福的時候，點歌，送祝福，音樂欣賞，好歌推薦，這些都是需經大家一起來參於的。然而服務類的欄目，則會收集摘錄政治、體育、軍事、旅遊等有關信息，以另外一種輕松的方式告訴給大家，哪裡要打仗了，哪裡有什麼比賽啦，哪裡又搞競選啦？等等。
我想廣播台的節目要辦得好、要辦出特色，還得全校師生同積極的來稿或者提意見。在文法、商學院一樓都設了大通社投稿箱，如果你在生活中、學生中、感情上碰到了一些問題，或者是解不開的疙瘩，或者對有什麼好的建議或者意見，都歡迎你們把這些想法記錄在紙上，輕輕地投到箱子里，他們每天都去那裡守望。對於優秀稿件被校報採納者，也會給予一定的物質獎勵。
『柒』 宣傳稿要怎麼寫
[COLOR=red][B]首先，新聞宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用。[/B][/COLOR]
新聞宣傳稿的根本目的在於宣傳，因此在寫作新聞的同時需要尤其重視宣傳的本身意義和作用。同時需要明確一點的是，新聞宣傳稿是新聞而並非純粹宣傳稿件，也就是說，新聞專業性的書面語言是新聞宣傳稿必備的一個基本性內容。因此，如何把握新聞和宣傳兩者之間的關系，即如何在新聞基礎上體現宣傳的基本作用，是寫好新聞宣傳稿的一個基本前提，這點在下面將有詳細論述，這里只說明宣傳的本身意義和作用。
宣傳，就是要把「發生在自己家裡的事情」說出去，傳開去，以使更多的人了解知道，提高自身知名度和關注性。對於任何一個組織，無論企業、社團，還是政府機關單位，都需要建立組織內部成熟的宣傳機制，以適應關系組織本身形象、聲譽等CI形象外在事務的宣傳，同時在組織形象受到來自外界或內部的各種損害的時候，能夠在最短的時間內迅速做出反應，合理進行抵制，最大限度地維護組織自身形象。因此，宣傳作用本身的意義從某種程度來說是巨大的，這樣的意義又決定其常設機構在組織內部結構中的必不可少。
新聞宣傳稿具有宣傳的以上多種功能，因此重視宣傳的本身意義和作用，是新聞宣傳稿寫作所應遵循的一個基本原則。
如何在新聞寫作中體現宣傳的基本作用，是新聞宣傳稿寫作成功與否的一個關鍵。體現宣傳作用，主要是指在新聞寫作中突出組織本身的地位，起到烘托、宣揚組織、維護組織良好形象的作用。這里需要澄清一個誤區，即很多人容易犯的錯誤是，以為表明某個需要報道的活動主辦方是哪個組織哪個單位，就起到了對該組織該單位的充分的報道宣傳作用。其實，表明身份僅僅只是淺顯的、面上的宣傳，對於組織內在品質和外在形象的宣傳作用並沒有完全凸顯，這樣很顯然達不到宣傳本身的作用。因此，正確的做法應該是，使組織所散發的團體文化氛圍和組織精神在新聞報道的字里行間得以充分彰顯體現。如何做到這一點，是需要有深刻的認知能力和熟練的把握能力的。在表明身份的基礎上，做到精神與文字之間的相互滲透交融，是新聞宣傳稿寫作成功的根本所在。
[COLOR=red][B]第三，新聞要注重事件本身的報道，突出報道事件的重點。[/B][/COLOR]
新聞報道離不開事件本身，事件構成新聞報道的主體，即常說的新聞素材。注重事件本身的報道，突出報道事件的重點，其意義和作用是顯而易見的，這里只說明一點潛在的作用構成。在新聞報道中突出事件，不是要否定事件發生的主體行為人，因為新聞五要素的基本理論常識規定了新聞事件主體行為人的作用和不可替代性的地位，本身對於主動性極強的活動主體就是一個良好的宣傳定位，不必在乎上述這種否定所可能發生的幾率性；相反，突出事件本身，往往起到意外的遮眼障目的作用，即在突出行為人地位和作用（即對組織起到了極大的宣傳作用）的同時，能夠遮掩新聞報道本身從屬於行為人、完全為行為人宣傳服務的「奴性面目」，即使新聞報道本身丟卻了從屬與主觀的嫌疑，更加突出新聞宣傳的客觀性和真實性。
[COLOR=red][B]第四，注重在規范形式上的創新，盡量避免新聞宣傳稿出現千人一面的尷尬現象。[/B][/COLOR]
新聞宣傳稿最大的弊端恐怕在於規范形式上千篇一律的呆板和新聞報道方面千人一面的尷尬。這種弊端的形成既與新聞寫作理論本身內在的規律性和機械性有關，同時又是宣傳稿所必然面臨的不可避免的麻煩和窘區。從理論本身來說，新聞宣傳稿需要有這樣呆板的規律，則必然出現千人一面的尷尬。因此，如何在實際運作中充分調動新聞宣傳稿寫作人的主動性和能動性，使在規范形式上有大的創新，是避免新聞寫作出現尷尬局面的一個重要舉措。寫作人的個人專業素質和創新精神則需要有更大的發揮和張揚，努力克服一成不變的守舊習慣，努力使規范上靈活、形式上活潑，下更大的工夫去琢磨去領悟去鍛煉去提高，才能在這方面有大的突破，在宣傳報道本身突出靈活性和創新性。
[COLOR=red][B]第五，注意新聞語言的專業性和書面化，做到字斟句酌，避免出現常識性錯誤。[/B][/COLOR]
上面論述中提及，新聞宣傳稿本來形式是新聞，運用專業性強、書面化的新聞語言，是新聞寫作的一個基本規范。做到字斟句酌，主要是體現寫作人的新聞素養和職業要求。常識性錯誤出現是新聞寫作人的大忌，是時時刻刻需要注意、需要完全避免的。常識性錯誤具體來說可以分為幾類：錯別字類，這樣的低級錯誤在新聞宣傳稿寫作中是絕對不允許發生的，一般來說寫作人這方面的素養應該是到位的，把這一點列出來，主要起到警醒作用；語法錯誤類，一般來說長句出現語法錯誤的現象比較普遍而且難以察覺，需要字斟句酌地精細揣摩，盡量避免發生類似錯誤；組織表達錯誤類，即對於宣傳對象的表達錯誤，如組織領導的名字、職稱甚至多位領導的排序問題等等，這類錯誤是新聞宣傳稿的致命硬傷，因此是絕對要避免出現的。為避免出現宣傳對象的表達錯誤，可以將新聞宣傳稿交由組織內部相關人士確定，或通過掌握組織詳盡材料等途徑解決，而作為內部宣傳的寫作人，則對於此類問題應有更高的敏感性和嚴謹性，杜絕此類錯誤在任何時間的任何宣傳稿件上發生。