新聞調查策劃書

1. 柴靜新書《看見》里講到的「老范」和「老郝」「史努比」其人全名是什麼呀想了解一下。

老范是范銘、老郝是郝俊英，史努比是「崔永元」。

書中第十二頁，原文：

小崔如日中天，可以「別一根簽字筆，踹一顆平常心，走遍大江南北，吃香的喝辣的」，但他公開說，每次錄節目，開場前心裡焦慮，總得沖著牆向自己攥拳頭。

我見慣了強人，他這點兒軟弱幾乎讓我感激。

我在台里新朋友不多，史努比算一個。那時候好像就我和他單身，辦公室雷姐還想撮合我倆。我看他一眼，年歲倒是不大，但長得吧······他自己說早上洗完臉抬頭看鏡子，差點喊「大爺」。

有一次在地鐵，他死盯著一個姑娘看，最後姑娘猶猶豫豫站起來要給他讓座。他真誠地對我說：「我從小就長這樣，等我四十的時候，你就看出優勢了。」

(1)新聞調查策劃書擴展閱讀：

《看見》內容簡介：

十年前她被選擇成為國家電視台新聞主播，卻因毫無經驗而遭遇挫敗，非典時期成為現場記者後，現實生活犬牙交錯的切膚之感，讓她一點一滴脫離外在與自我的束縛，對生活與人性有了更為寬廣與深厚的理解。

十年之間，非典、汶川地震、兩會報道、北京奧運……在每個重大事件現場，幾乎都能發現柴靜的身影，而如華南虎照、征地等剛性的調查報道她也多有製作。

在書中，她記錄下淹沒在宏大敘事中的動人細節，為時代留下私人的注腳。一如既往，柴靜看見並記錄下新聞中給她留下強烈生命印象的個人，每個人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個旁觀者，他人經受的，我必經受。書中記錄下的人與事，是他們的生活，也是你和我的生活。

三重內涵：

1.柴靜個人成長的自白書：從對新聞一無所知的新人，嘗遍失敗、迷茫、摔打的滋味，到如今成為央視最受歡迎的女記者和主持人，柴靜從未停止反思和追問，本書告訴你柴靜何以成為柴靜，她經歷過什麼，思考著什麼，又記下了什麼。

2.中國社會十年變遷的備忘錄：非典、汶川地震、北京奧運、華南虎照事件、葯家鑫事件……

在新世紀頭十年的幾乎所有重大事件中，都能看到柴靜的身影，通過她在新聞熱點第一線的真實記錄，我們可以更真切、更深刻地讀懂中國，了解我們身邊這塊土地上曾發生過的與我們的命運休戚相關的大事，知道它們如何發生，我們又該怎樣面對。

3.我們自己的故事：采訪是生命間的往來，在柴靜的節目和文字中，無論是汶川地震、征地拆遷、家庭暴力，還是盧安克、葯家鑫，我們看到的是一個個具體的人，在他們身上，也可以看到我們自己，他們的故事，某種意義上也是你和我的故事。

2. 新聞調查的發展歷程

上世紀90年代以來，中國電視媒體的發展呈現出三大趨勢，對此專家用三個走向進行了概括：走向娛樂、走向財經和走向調查。而「走向調查」的標志則是以1996年5月17日中央電視台《新聞調查》的創辦為標志的。
如果說1993年5月，《東方時空》的問世是中央電視台新聞改革的第一步，那麼1994年4月1日推出《焦點訪談》，則是中央電視台進行新聞改革的第二步。而《新聞調查》的創辦則是第三步。逐步走向深入的新聞節目改革，標志著中央電視台正向國際大台邁進。 正是由於這個節目的重要性和特殊性，所以對於從業人員的要求也就特別高。
1996年年初，當時的評論部主任孫玉勝找到了時任《焦點訪談》一組製片人的張步兵和《東方時空·音樂電視》的製片人王堅平來擔綱重任。很快，中國電視界最優秀的一批電視人逐漸匯聚在《新聞調查》的大旗之下。
張潔，從《東方時空·東方之子》加盟《新聞調查》，編導的節目《生命》獲第36屆亞洲—太平洋地區廣播聯盟特別獎，2003年起任《新聞調查》第四任製片人。
夏駿，1996年加盟《新聞調查》，《改革開放20年》總導演，1998年任《新聞調查》第二任製片人，曾任民營銀漢電視公司總經理。
賽納，1996年加盟《新聞調查》，2000年任第三任製片人，2003年創辦《面對面》並任首任製片人，現負責新聞評論部的節目研發。
王利芬，1996年加盟做出鏡記者和編導，代表作《透視運城滲灌工程》、《跨世紀的握手》，後創辦《對話》、《經濟信息聯播》，曾任中央電視台廣經信息中心資訊節目工作室主任。
劉春，1996加盟《新聞調查》，曾任執行製片人，編導了《山頂上的希望》、《成克傑腐敗案》等，現為鳳凰衛視中文台副台長。
錢鋼，著名報告文學作家，1996年9月加盟，任記者、策劃，後任《南方周末》主編，現任上海大學和平與發展研究中心學者、香港大學新聞及傳媒研究中心「中國項目」負責人。
王志，1996年加盟，任出鏡記者，代表作《與神話較量的人》。現任《面對面》出鏡記者和第二任製片人。 《新聞調查》到底要做成什麼樣？剛剛匯聚到一起的這個團隊並不是特別清晰。
後來，時任新聞評論部主任孫玉勝和副主任袁正明明確提出：「我們要做中國的《60分鍾》。」讓大夥明白了要干什麼，並由此自然而然地構想出未來節目的形態。
《60分鍾》是美國哥倫比亞廣播公司的王牌節目，是美國歷史最悠久、收視率最高的10個節目之一，曾經連續22年高居全美收視排行榜前10名。在分析研究《60分鍾》節目的過程中，確立了把《新聞調查》做成調查類節目的共識，並提出用調查的方式來做這種深度新聞節目的設想，對理想中的節目形態做出了初步界定。比如採用紀錄式的雙機拍攝方式，使用專任出鏡記者，節目既是拍攝采訪對象，也是拍攝記者的活動，這在當時的中國電視界是開創性的。
第一期開拍的節目《西古縣村紀事》：1996年4月，中央電視台對晚間9點段實行競標，共有近10幾個欄目參加招標。為了迎接這次競標，製片人張步兵確定了兩個選題作為樣片開拍，一個是西古縣村紀事，一個是宏志班。《宏志班》由夏駿負責，《西古縣村紀事》由張潔負責。
在張潔帶領攝制組出發前，製片人張步兵交待了三句話：《焦點訪談》的題材、《東方之子》式的采訪、《生活空間》的拍攝方式。
但是誕生於1996年的《西古縣村紀事》，她的命運註定是多舛的。
由於節目涉及到上訪，涉及到三農，涉及到基層民主這些尖銳的矛盾，並且當時還出現過類似節目播出後成百上千的人上訪的現象，所以《西古縣村紀事》在當年未能播出也就不奇怪了，更重要的是它使《新聞調查》不得不轉換路數。
首播節目《宏志班》：《新聞調查》開拍的第二個樣片是《宏志班》。
節目講的是北京市廣渠門中學為救助北京地區成績優秀而經濟困難的學生，將這些學生編在一個班裡，學校免全部學費，並在高中三年每年給予1500元的生活補助。幾個月以後，《宏志班》節目面世，製片人張步兵和王堅平意外地發現，節目比他們想像的要好。
《宏志班》這樣一個小的題材，做出了特殊的味道，讓人感到很豐富飽滿入情入理，不乏情感和故事，更閃現出理性的光輝。這給《新聞調查》的創作提供了一種思路：小選題也可以從理性的角度進行多層次透視。而這種多層次的深刻理性，又可以通過一些細節和故事來表達和展開。
緊接著，《宏志班》作為《新聞調查》的樣片參加中央電視台晚間九點時段節目競標，以排名第一的實績脫穎而出，奪得周五黃金時段。
1996年5月17日，《新聞調查》正式開播，首播節目《宏志班》。開播時節目打出的口號是「正在發生的歷史，新聞背後的新聞」。由於《宏志班》強烈的形式感，從形式到內容上呈現出的獨特形貌，所以這個節目一面世就奠定了《新聞調查》的基準節目樣態：雙機拍攝、記者現場采訪、現場評述，對事件多角度分析、遞進式探究。這種節目形態一直沿用至今。 2003年當《新聞調查》旗幟鮮明地打出調查性報道的口號，但是當時國內關於調查性報道的理論研究還不是特別深入，大多是在輿論監督的語境下進行的理論探討。因此，在進行調查性報道實踐的同時，《新聞調查》對於調查性報道的理論進行了較為全面和深入的梳理和研究，形成了自己的操作理念。
《新聞調查》認為，一個選題能否算得上調查性報道，必須具備三個條件：第一，調查的內容是損害公眾利益的行為；第二，這種行為被掩蓋；第三，調查是記者獨立展開的。只要符合這三個要素，就是調查性報道。
而電視調查性報道是調查性報道中的一類，從實現的過程來看，電視調查性報道有四個特點：
獨立的電視媒體調查。是電視媒體自身進行的調查，並非報道他人的調查行為和調查結果。藉助司法或者是紀委的力量所做的大案要案屬於調查節目，不是調查性報道，因為它不是獨立調查。
個性化的調查記者。對於電視調查性報道來說，出鏡記者的表現尤為重要，既是調查行為的主體，同時也是一個節目的結構元素，他是調查行為的實施者、調查過程的表現者，是節目的外化標志和品牌形象。
深入的獨家發現。強調的是調查記者必須有新的獨家發現，這種發現對揭示事實真相具有推動的作用，能夠深化節目的主題。
完整的調查過程。就是記者作為調查行為的主體，他的行為貫穿節目的始終。記者在調查當中，提出問題，求證問題，得出結論或者判斷。得出結論完整地揭示真相是調查性報道的最高境界。 為了追求節目的高品質和職業化，《新聞調查》設置了最專業化的細致分工，有製片人、記者、編導、攝像、錄音、策劃、秘書、製片、統籌、後期製作等工種。一個節目的完成，需要這些工種分工合作。製片人負責欄目的整體運作和日常管理，欄目實行製片人負責制。記者，專司采訪，編導整體把握結構故事，攝像實現內容的影像化，錄音負責聲音的紀錄和表達，等等，每個人都把自己的專業特點都發揮到極致，以確保這個欄目的高品質。
在專業化分工的基礎上，為保證節目生產運作的效率，從2003年開始《新聞調查》在中國人民大學的人力資源專家的幫助下，在中國電視界首次引入資源管理的概念，建立了一整套有效的管理機制。包括：績效評估體系；調查性報道的風險機制；記者中心制；積極藉助外腦等等。 《新聞調查》的節目製作，從立項到完成整個傳播過程，一般有七個過程：選題遴選—選題申報—前期調查與拍攝—後期製作—樣片送審—節目播出—總結評價。
選題申報：每周一、周四欄目定期召開選題會，節目組成員將自認為符合選題標準的信息提交選題會篩選討論，經製片人認可後，按照節目規定的統一格式撰寫選題報告，交製片人審閱，然後呈送分管台領導審批。批復後的選題報告是製片人安排拍攝任務、編導選擇題材的依據。《新聞調查》選題遴選的標准有三個：第一是調查性，第二是故事性，第三是命運感。調查性一方面是指事件與公眾的利益密切相關觀眾十分關注，另外，調查性還特指選題具有調查的空間，必須要有等待揭示的真相。
准備調查：為保證節目的真實深入，立項的選題在攝制組進行前期拍攝之前，往往都要進行先行調查，稱作前前期調查。一是弄清事情的來龍去脈，確定哪些人可以在鏡頭前接受采訪，選擇調查方式和路徑等。
前期：攝制組赴新聞事件發生地進行拍攝、采訪。開機拍攝前，攝制組應該召開會議，就策劃案的內容進行充分溝通，就調查重點、影像化方案和可能遇到的問題做好預案。
後期剪輯：後期剪輯是調查成片的關鍵環節。編導需要組織起畫面、聲音和語言等元素，重建事件的邏輯、展現調查的過程、突出調查重點。 為了擴大節目的影響力，提高節目傳播效果，從2003年開始，《新聞調查》逐漸形成了一套節目營銷的理念和體系。確立了單期節目的營銷、品牌的營銷和重大活動營銷等多種方式。就單期節目的營銷來說，包括節目播出前的預告、節目播出後的二次傳播、與觀眾的互動交流等。節目預告主要渠道是通過央視新聞頻道《約會新七天》和每日滾動的導視以及綜合頻道的導視等窗口進行。另外，《新聞調查》和多家平面媒體和網路有合作，優秀的節目會被一些平面媒體和網路再次傳播，形成輿論熱點。如果時機適合，還會組織節目的主創人員和網友交流。再者，每年《新聞調查》還會把優秀節目結集出版，形成文本方便讀者長久閱讀。
為了提升品牌的影響力，《新聞調查》還開展了多次校園行活動，和在校大學生交流新聞理念和職業理想，並就節目實踐中遇到的問題和專家學者共同研討。2003年12月12日，在北京廣播學院舉行了第一次校園行活動——「電視調查性報道暨《新聞調查》節目發展高級論壇」。2004年6月10日在北京師范大學舉行了第二次校園行活動——「調查性報道」暨《新聞調查》節目研討會。2004年11月又在上海復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、南京師范大學等華東地區的高校舉行了第三次校園行活動。

3. 機智的小夥伴們，求教這道題的詳細做法，多謝啦

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
「千里之行，始於足下」，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂「三人行，必有我師」，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才乾的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

策劃書寫作 策劃書格式 策劃書寫作技巧 項目策劃書 廣告策劃書 活動策劃書

校團委每年會在暑期社會實踐開展推出一系列社會實踐推薦選題與推薦主題，鼓勵同學們多多參考，積極申報自己感興趣的項目進行實踐。
二、初步策劃
初步策劃是社會實踐活動的第二步，主要是實踐項目發起者明確實踐主要目的和基本方法，建立宏觀的實踐規劃框架。
（一）明確實踐主要目的
確定選題後，首先需要明確的是此次社會實踐希望達到什麼樣的目的。實踐主要目的影響實踐的性質、類型，並且決定實踐結束後採取什麼方法、以什麼視角來總結、分析、評價實踐活動。例如，實踐目的可以有如下參考： u 觀察某個社會現象，研究某種內在規律。 u 進入某個領域或群體，發出某種聲音或呼籲。
（二）明確實踐基本方法
明確實踐目的之後，我們便需要思考採取什麼樣的辦法，以什麼樣的途徑來達到實踐目的。例如，實踐基本方法可以有如下參考：
u 當實踐目的是觀察某種社會現象，探尋其中的規律，則可以考慮採用社會調查統計的基本方法（如問卷法、訪談法、資料法、專家法等）來收集信息，以社會學的視角（如社會變遷的角度）來分析研究信息。
u 當實踐目的是進入某個領域或群體，發出某種聲音或呼籲，則可以考慮採用新聞調查法的基本途徑來收集信息與實現傳播效果。
需要注意的是，在初步策劃階段，只需要思考實踐基本方法，具體方法留在實踐團隊建立完成之後，在制定方案階段我們便最大程度的集思廣益與進行整體協調分工。 ★注意事項
1.初步策劃主要是建立一個宏觀的實踐規劃框架，便於後續團隊組建、方案制定的進行，而不需要研究制定具體的實踐方案，所以在初步策劃的過程中，可以盡可能多地參考以往的有關資料。
2.當完成初步策劃後，就可以參加各級（院校級、省級、國家級等）社會實踐項目的申報了，前提是實踐活動的選題要符合申報項目的有關要求。

三、組建團隊
組建團隊是社會實踐活動的第三步，實踐團隊是社會實踐活動的主體，指導老師、成員、團隊融合是實踐團隊的重要要素。
（一）聯系指導老師
指導老師是實踐團隊的關鍵指引人物，可以為實踐活動指引方向和提出有效的建議。因此，最好聯系一位與實踐項目內容相關的專業知識背景或經驗的老師，不論是跨越、專業還是跨學院甚至是越學校，我們都可以勇敢地嘗試聯系。具體可以參考如下建議：
u 用電子郵件、簡訊等方式聯系自己的專業老師、兩課老師或通過講座認識的老師等。 u 如果條件許可，聯系老師最好親自前往拜訪，比如課間、課後前往老師的上課教室或在辦公時間前往老師的辦公室。
u 確定指導老師後，在實踐活動過程中，應注意經常保持與老師的聯系溝通，征詢老師的建議。
（二）招募實踐團隊成員
第一步，根據實踐需求確定團隊成員組成結構，包括團隊成員知識背 景、人才類型等，有針對性地招攬和培訓人才。具體有如下建議：
u 結合實踐主要目的和基本方法，明確進行此次社會實踐需要做哪些不同類型的工作，進一步明確需要哪些不同類型的人才。
u 成員所在地域、是否擁有較豐富的人脈及各類隱性資源等因素也需要考慮。如果團隊內有成員可以提供聯系各類傳媒機構的有效渠道或珍貴的訪談機會，則可以較大幅度地提高實踐活動的宣傳效用和影響范圍。
u 專業與非專業的界限並不十分嚴苛，不一定所有專業人才的需求都要求完全對口，臨時的有針對性的學習培訓與平時的課外積累都可以有效地加以彌補，成員們對實踐項目的熱情與堅持才是關鍵。
u 正式招募成員之前最好能夠請指導老師對預期成員結構給予一些指導建議。
例如，在做「城市居民生活垃圾分類」調研方面的社會實踐活動時，可能需要有關城市學、市政學、社會學、統計學、工程規劃等專業技術類的團隊成員，同時也需要有進行走訪、問卷調查等不具嚴格技術性要求的成員。
第二步，利用各種可能的途徑與方法招募成員。具體有如下參考途徑：

u 向身邊的同學發出邀請。
u 向通過各種社團活動認識的朋友或是朋友的朋友發出邀請。 u 藉助紙飛機等校園網路平台，尋找志同道合的朋友。 總之，沒有找不到的人才，只有想不到的辦法。
（三）開展團隊融合
實踐團隊組建之後，團隊進行有效的融合，將會有助實踐活動開展的更加順利。具體包括以下兩方面：
u 聯系機制的形成，建立公共QQ群，聯系表等。
u 通過活動進行團隊融合。如開展關於實踐項目的頭腦風暴，短期室內團體輔導、素質拓展游戲等活動。 ★注意事項
1.實踐項目發起者作為核心人物，要始終在團隊中發揮凝聚者的作用，將指導老師、成員、團隊融合這三個實踐團隊重要要素緊密聯系起來。同時，發起者個人也要承擔更多的組織性與事務性工作。
2.個人實踐的情況相對簡單，但應更加註重與指導老師的聯系溝通。
四、制定方案
制定方案是社會實踐活動的第四步，需要團隊成員集思廣益共同制定一份切實可行的社會實踐活動方案。主要包括以下七個方面。
（一）制定實踐預期目標
實踐方案是確實可行的，因此實踐預期目標也應該是具有明顯的具體性、嚴密性特徵。具體有如下要求：
u 實踐的預期目標應該是具體的、嚴密的。
u 實踐的預期目標應與實踐的主要目的保持一致性，並且能夠充分對其進行支撐和說明。 例如，在調查「城市蟻族生活水平」這一問題時，可以把最終調查研究的總目標分為物質生活水平和文化生活水平兩個方面，每個方面下又可以分為若干層級的指標（如物質生活水平維度中包含食品、住房、醫療等若干一級指標，其中住房一級指標中又可以包含住房面積、便

利程度等若干二級指標，以此類推）。然後以此作為目標指導來進行調查研究，最終通過若干細致的指標要點和科學的體系架構充分說明一個地區城市蟻族的生活水平。
（二）確定具體實踐方法
確定具體實踐方法就是將初步策劃中明確的實踐基本方法進一步具體化、使其具有更高的可操作性，以便具體指導社會實踐活動。
例如，在初步策劃階段，已經明確了在實踐過程中要採用問卷法來收集信息，那麼在制定實踐方案時，就應該確定問卷的發放對象、投放數量、地域分布、題目設計原則與考察重點等事宜，以便相關成員進行具體問卷設計以及進行發放安排。
（三）明確主要實施步驟
明確實踐的主要實施步驟是指，明確在實踐內容上應該先進行哪部分工作，再進行哪部分工作，或者哪些工作是可以同時進行的，哪些工作必須有先後順序。
例如，先進行物資准備，再同時開始多地域、多種途徑的信息採集，而後匯總各項資料，再分散進行研究，待協調擬稿人統一撰寫出總體調研報告（或總結報告）後，再分發至所有成員，提出修改意見進行完善，最終定稿。
（四）安排人員具體分工
在完成了預期目標、實踐方法、實施步驟的方案制定之後，就需要進行人員具體分工了。 u 按照團隊成員組成結構，根據具體的實踐內容安排人員具體分工。
u 人員分工應體現靈活性，以防各種臨時狀況的發生，比如突然有人生病或因其他原因不能參加實踐。
u 鑒於宣傳工作在社會實踐中的特殊性質與作用，宣傳人員應予以獨立安排分工。
（五）做好行程與時間安排
綜合團隊成員的任務分工、時間情況以及實時天氣、交通等多方面情況，確定行程與時間安排。
例如，何時何地集合，何時出發，經過哪些城市，每個城市停留幾天，何時碰頭討論，何時結束實踐並返回等。同時在此過程中，應予以一定程度的預留，行程安排上盡量寬裕，以防意外。

4. 新聞調查看病難屬於哪種調查

社會民生。

准備調查：為保證節目的真實深入，立項的選題在攝制組進行前期拍攝之前，往往都要進行先行調查，稱作前前期調查。一是弄清事情的來龍去脈，確定哪些人可以在鏡頭前接受采訪，選擇調查方式和路徑等。

前期：攝制組赴新聞事件發生地進行拍攝、采訪。開機拍攝前，攝制組應該召開會議，就策劃案的內容進行充分溝通，就調查重點、影像化方案和可能遇到的問題做好預案。

(4)新聞調查策劃書擴展閱讀：

運作機制：

為了追求節目的高品質和職業化，《新聞調查》設置了最專業化的細致分工，有製片人、記者、編導、攝像、錄音、策劃、秘書、製片、統籌、後期製作等工種。一個節目的完成，需要這些工種分工合作。製片人負責欄目的整體運作和日常管理，欄目實行製片人負責制。

記者，專司采訪，編導整體把握結構故事，攝像實現內容的影像化，錄音負責聲音的紀錄和表達，等等，每個人都把自己的專業特點都發揮到極致，以確保這個欄目的高品質。

5. 以《關注食品安全》、《大學生消費調查》為題，寫一個新聞調查的策劃文案

同學還自己先研究研究吧 我怕你周一之前沒有答案啊！

6. 觀看：新聞調查—看病難

是社會民生。

准備調查：為保證節目的真實深入，立項的選題在攝制組進行前期拍攝之前，往往都要進行先行調查，稱作前前期調查。一是弄清事情的來龍去脈，確定哪些人可以在鏡頭前接受采訪，選擇調查方式和路徑等。

運作機制：

為了追求節目的高品質和職業化，《新聞調查》設置了最專業化的細致分工，有製片人、記者、編導、攝像、錄音、策劃、秘書、製片、統籌、後期製作等工種。一個節目的完成，需要這些工種分工合作。製片人負責欄目的整體運作和日常管理，欄目實行製片人負責制。

7. 報紙的廣告招商策劃書怎麼寫 最好有範文!!!

廣告策劃書案例：某高校報紙策劃書 2009-12-02 14:12:05| 分類： zhuan | 標簽： |字型大小大中小 訂閱

關於創辦新疆高校校園聯合周報的策劃
一前言

強健的軀體需要新鮮血液補給營養,健康的大腦則離不開與外界的溝通.沒有溝通交流,頭腦便沒了活源,就容易迷失,容易桎梏,容易發生病變,大學是一塊思想活躍的地方是先進思想的重要萌生地.我們的思想需要一塊交流的平台.從另一方面說,創辦一份覆蓋(新疆)烏魯木齊高校的校園報紙.必將為新疆報業的發展起到促進的作用。
首先,現今市場份額已被各媒體分割殆盡,惟有高校校園這塊荒地尚未被開墾,其潛在的商業價值和顯在的商業價值都十分巨大.
其次.各院校信息及院校與外校信息很閉塞.根據對五大高校近400人的調查(附調查表第五問)大學生對信息的要求非常強烈.
第三,大學生即將走上工作崗位此時是培養生活習慣的好時機,這也是有助於報紙在多媒體傳媒沖擊下的有效市場的拓展手段之一.
第四,這也將開辟報業發展的一個新思路.
第五,有利於各民族間的交流和團結.大學生是國家將來發展的中堅力量.社會的發展與團結也在很大程度上依賴於這一群體.《新松周刊》就是在這種思路指導下萌生的.
二 定名
暫定名為《新松周刊》"新松"出自杜甫詩：「新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。
三 定位
《新松周刊》脫離了以往校園報紙的純文化，純感性的思路。首先它的性質應定為重人性的功能性報紙。既然此報走向市場就應最大限度的滿足市場需求和受眾的文化需求。此報原則定為打"空白"的商業戰術和打實用的文化戰術(空白可以最大限度降低周報運作成本,提高報紙的市場能力.實用是本報的一大特點,本報的實用更具體化,特色化.).這種定位是從本人兩年來主辦兩份報紙的實踐出發,雖未進行調查,但得到許多的新聞從業人員的認可,避開激烈的市場競爭又獨樹一幟.
1品牌定位:由於此報是新疆自己的校園報紙新疆本身給人們就是一種信息,文化相對閉塞落後的感覺但我們做了第一.雖然有《大學周刊》但其重點不是關注人而是偏向如何求職算不上是真正意義上的大學生報紙,另一方面其在新疆的影響力不大(調查數據可考)這就彌補了此份報紙在人們感情上的誤會.但我們必須要在內容和形式上證實我們的能力或者給讀者一個這是一份值得去讀的，具有一方特色的報紙.``
2形式定位:我們首先在設計上不能落後於其它報紙(人們的視覺要求越來越高)雖然這不是要提高成本去印刷高質量的報紙,紙張不一定非常好,但一定要有精緻的封面(現在好的周報都有精美的彩色封面),版面要大方得體,活潑的語言，內容要有親和力,追求客觀事實,值得讓人們信賴.
3廣告客戶定位,主要客戶是與大學生生活有關的行業如,服裝類:唐獅,美特斯邦威,佐丹奴,耐克,阿迪達斯等等.飲食類,伊利蒙牛,麥趣爾等等.各種培訓班,旅行社等等這些企業公司近幾年在高校的活動日益頻繁,這說明市場有向學校滲透的需要,但卻沒有一平台.
四 從目前的報刊現狀分析:
1今年國家對新聞傳媒又做了些調整在對媒體加強管理的同時辦報環境更加寬松，這是好的信號.
2現在較受廣大大學生歡迎的是《青年參考》《參考消息》《體壇周報》《南方周末》等，但其價格相繼提高且受眾對象也有所脫離一般大學生的閱讀范圍.就目前來說新疆大學生是等於到了無報可讀的地步.
3大學生是一個特殊的群體據口頭調查(數據)大部分同學是不買《晨報》《都市報》的因為其內容比較世俗,不符合大學生的閱讀口味,被戲稱"垃圾"文字(小條調查表)。因而貼切大學生生活的報紙就成為了一個空擋。本報的出發點就是填補這一空擋,在傳媒市場上我們沒有競爭,這是一個寬松的環境,這也是一個機遇.這機遇如同當年<晨報>抓住市民生活類報紙的機遇一樣. 分析《新松周刊》與《大學周刊》
就全國而言，人氣較旺的是《大學周刊》，在內容上它更關注的是擇業方面 ,就地域而言,它范圍大,就與地域文化有差異，沒那麼切合實際,沒有像《新松周刊》這樣專門為新疆的大學生量身定做，同時《大學周刊》在新疆營銷不力，而我們則占據天時地利人和。
分析《新松周刊》 與《讀者》等雜志
除報紙外最受大學生歡迎的刊物當屬《讀者》《意林》但這些雜志"小資情調過重"，文章輕飄而重感悟,格調不高，文章內容"缺乏精神和個性張揚"雖也在一定程度上迎合了大學生某時段的心態,但它不足以與，《新松周刊》爭奪市場,因此在《新松周刊》的創辦思路上應當注重文化水平的高度.用通俗流暢活潑幽默睿智的文字表現內容,使讀者開卷有益,獲益良多,融可讀性,思想性,啟迪性,針對性.現實性為一體.從而擁有長期發展市場的潛力和後勁,吸引讀者.
五 分析報紙的生存條件
從我曾自己主辦的《導向》和新疆大學新聞與傳播學院院報《傳播》來看,我認為此份報刊生存的條件有:
1.視覺感要強烈,因為長期在校園市場出售的報紙都是全國很有影響的大報,這就培養了大學生的視覺觀賞水平.
2.內容要具有可讀性.這是所有刊物都注重的.大學生更注重報紙的欣賞性和功能性,也就是這份報紙不只是精神世界的大餐.在現實生活中更具實用性.
3.在校園中要得到校領導的支持和校學聯.團委的幫助.這是這份報紙能否做大做強做好的重要因素之一.
4.要有雄厚的財力,人力以支持報紙初級階段的運行.
5.成功的營銷手段.
在內容上,因為一份報紙是否成功最大的因素還是內容.我們的讀者群是一個具有高學歷.高水平的特殊階層.他們對內容非常敏感.辨別力極強.這一點是對我們的挑戰.如何建立起我們輿論的權威.首先一點我們要有自己的特點.這個特點是讀者能接受的.就是親和.我們要讓這份報紙有母親的關愛.父親的教導，摯友的關懷.為大學生解惑.在心理上給他們調節,在人生上給他們指引.
我們的報紙就如同專賣店,是大學生的專賣,我們要辦成一份專業化.個性化的有自己靈魂和思想的周報.
六 市場情況分析:
1.受眾分析:就以新疆五大高校(新大,農大,師大,財經,醫科大)來說.大學是一個寬松安逸的生活氛圍.相當部分熱都樂於輕松的生活.他們對時尚,對品牌都非常敏感.就調查來看,77%的大學生生活費都在300元以上.37.5%的生活費在400元以上.消費能力和空間市場都很大.就實際觀察也是這樣.他們不會過於奢侈.除非在自己的承受能力中.從大學生身上.隨處可見各種名牌服飾.茵佳妮.依米奴.時尚沙龍.安踏.雙星....可見這個群體不僅有消費能力.而且有這樣一種消費習慣.另一方面.大學生的消費能力與消費習慣也將成為吸引廣告客戶的重要因素.每年都有一批大學生進入校園成為許多廣告客戶的主流消費者.
2廣告客戶的分析新疆沒有很多的大型企業,但針對大學生這塊市場的卻占不少如國營的中國電信,中國移動.聯通等這些都與學校有長期的活動關系,還有許多專門針對大學生的業務.大型超市肯德基等快餐飲食電腦IT業手機等等是它們的消費者之一.而這些企業也都曾零星在高校做過活動,就我從一名牌鞋的經銷商獲知在校園做一次活動投入很大,且要做很多推銷事物.雖然利潤可觀但很煩瑣.沒有一合理,正當的平台在校園做活動.
3公益廣告 一方面為公益事業盡一份力.為政府,單位做宣傳等. 同時也可以提高本報的影響力和美譽度.
七 具體內容策劃
1 定價大學生讀者群據調查81.7的學生不會每周去買報紙,從另一角度可說大學生對精神支付還是不夠重視也許高價策略會在消費者心目中留下高消費富有個性的印象也可以更多地收回成本更多的贏利但在大學校園中不太適合運用高價尤其是在新疆我認為報價定在一元左右.訂閱不超過一元.(定價依據成本待定) 2 刊物標志: 不虛華要樸素但又不失活力一定要有強烈的視覺效果.如麥當勞的M
3 公關活動: 在辦報初期策劃幾次活動(具體如征報名征讀者的建議等等)使本報在深入人心的同時把報紙的優勢面全部的展現
4人員編排:在辦報初期只需要3-4人，一個主編兼責編 校園記者 2個責編，實行輪值制，每組負責一期兩個記者兼責編助理，招收實習生，其它工作母報負責，設備與母報共享。對工作人員有底薪。隨工作質量,利潤的增長而加薪,在報刊日漸成熟的條件下再增設職位和改善其他設備.(下設的各校的辦事處由各校校報代理其任務是徵集稿件，提供新聞線索,另一任務是營銷報紙，送報紙，均為有償行為)
5 發行與訂閱: 堅持合法,科學的管理渠道
發行方案: 委託各大高校郵亭代為發售或設一領取報紙點,每個學生均有一訂閱卡報紙出版後,學生憑證去領取報紙,
訂閱方式: 有各校校報人員負責, 再具體到每個班由班長統計各班訂閱名單次種方式對學生而言最為簡單會有更多的學生願意訂閱
6 稿件來源: 1高校校報薦稿 2學生自由投稿 3特約撰稿 4本報記者稿 5徵稿 6摘抄網路或刊物
八 版面內容:
內容是一份報紙安身立命的核心,我們要注重報紙的功能性，讓讀者能夠選擇對自己有益的信息我們將《新松》周刊分為三大版塊：A，B，C (內容及版面均暫定如下)
A1 封面：封面要摒棄《大學周刊》的美女封面。我們認為這是對大學生的誤導，不應以貌取人,而要以宣揚人格魅力為主,因而封面應為自治區高校內外在某方面有突出亮點對大學生有積極榜樣作用的人物，並在人物專訪版中從各個方面評析，讓大學生從中受到啟發.
A2 圖片說事：這個版的設置是較為新潮的，滿足了我們讀圖時代的閱讀要求,圖文並茂,形象展現生活面貌.但這要求印刷的精美,細膩,清晰.
A3 疆內新聞：主要以大學校園新聞和與大學生有關的新聞為主,配評論,做新聞調查,新聞觀察和深度報道.力求在內容上有深度,以彌補時效不強的缺陷
A4 疆外校園：了解新疆外高校的動態,介紹內地大學生活.引導學生積極正確地對待大學生活以及以後的生活.
A5 專題版:每期一個專題,針對大學校園中的熱門事件或現象加以全面的評述,分析,進行深度報道.
B1 人物專訪:采訪校園明星如何實現自己的人生價值,如何過自己的生活,如何確定自己的人生目標介紹他們成長經歷以期對大學生有借鑒意義。如:自主創業的大學生,挑戰自我的自行車旅遊,等等.
B2 信息版:關於考研,考級,考證的各類信息及就業的各種信息和分析等
B3 論壇:評論薈萃：各種雜文,網上論壇中對大學生有意義的討論及對某一現象的不同見解.
B4 煮酒論史:介紹中西方文化歷史,人物介紹,追溯文化淵源
B5 校園英語:主要以日常趣味口語為主彌補大學生普遍的動口能力差的現象.轉載原版英文文章等等.
C1 旅遊:介紹新疆地理風貌,為日益火熱的大學生旅遊市場開一條路.介紹旅遊常識,注意事項,旅遊景點及個人旅遊的心得.開闊大學生的視野,提倡走出去,呼吸更新鮮的空氣.
C2 娛樂,體育.熱衷娛樂和體育的大學生不在少數,這個版就為滿足他們的信息要求,報道要深入,體育常識,健康的娛樂信息,明星檔案
C3 健康:"身體是革命的本錢"相信沒人不關心自己的健康.這個版包括健康飲食,醫葯學問,等生活常識.
C4 心理健康:這是大學生問題較多的，也是日益引起大家注意的方面.大學生面臨的心理問題確實為數不少,這個版旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習,生活,更健康地成長.
C5 文摘:教書育人,陶冶情操.主要是以生活見哲理,勵志類內容等等教讀者感恩,豁達等品德.
C6 信息交流:二手市場等各類信息服務,凡是持有訂閱卡者均免費. C7 情感生活:冥冥之音總能感動許多大學生,情感生活是大學生中最為敏感與美好的"寄語".
九 .規劃
1.短期規劃:
(1)招聘記者.編輯(記者可選實習記者)編輯要為有相關工作經驗的人.
(2)做出若干樣刊.
(3)議定並落實營銷渠道.
(4)與各大高校建立夥伴合作關系.
2.中期規劃
試刊過程中不斷調整,直到被受眾接受為止.
3.長期規劃:
使<<新>>力爭成為新疆高校的一個品牌.不斷完善組織結構.
版式(與品牌設計放一起)
設視覺識別系統,視覺識別系統是指純屬視覺傳遞的各種形式的統一,是具體化視覺化的傳遞形式,是C之中系列項目最多.層面最廣.效果最直接的向社會傳遞消息的部分.基本要素包括名稱品牌標志.品牌標准字體.標准色造型.象徵圖案.宣傳標語.口號等.
通過特色的版面設計使讀者一眼就可以識別.從潛意識和購買心理上獲得優勢.

十另 附調查表

十一 後記
此策劃本應更完善,更科學.由於現在的人力財力的原因顯得整個策劃很粗糙.但其辦報思想,運作方式方法是正確的,一些關鍵的調查數據還是非常接近真實的.因此此份策劃有待進一步完善,有些經營手段,方式有待進一步合理化.實現周報運作的理由如下:
1商家的需求(尚未進行大規模調查)但具體觀察及與一些經銷商的交談印證商家有開拓校園的期望如:每年英特爾都會在校園做活動,還有移動,電信小的如一些培訓班等.
2學生的需求.此周刊有免費信息發布(針對訂閱者,非訂閱者少量收費)包含對同校,異校友情寄語或問候.二手信息的發布(這可加大報紙的發行量).及其他針對新疆大學生的知識和信息.這是在我本人辦報實踐中得到的經驗.這是非常能吸引受眾的方式之一.
3客觀的需求.1高校的學生對其他學校情況,動態及社會動態知之甚少有調查數據可查.就以烏魯木齊高校來說,真正意義上的高校學生交流是很閉塞的,對社會情況和信息的獲取幾乎沒有規范的渠道,多數是道聽途說.
4報業市場的需求.此周報是一份區域性,具有極強的實用性和針對性的報紙，這是它的最大優勢之一.其內容和功能是其他報紙所無法比擬的

8. 電視新聞策劃、采訪、製作的一般規律是什麼有哪些技巧和注意事項

新聞，電視新聞策劃是電視新聞節目生產的思想源頭，進行電視新聞策劃應當堅持以下幾個原則。

1.堅持新聞的客觀性原則

新聞的客觀性原則，是指新聞事實不能隨策劃人的意志而改變。策劃人可以最大限度地拓展自己的思維活動空間和實踐活動空間，但是絕對不能扭曲事實和虛構新聞。事實在前，報道在後，這是新聞最一般的常識。新聞策劃是關於采訪報道方式、方法和技巧的策劃，而不是策劃新聞事實，即無視新聞的客觀規律去策劃新聞、編造新聞。當然，有一種新聞現象應該區別開來。伴隨著社會的進步和電視新聞業的改革發展，越來越多的電視新聞媒體不再滿足於「守株待兔」式的報道，而是主動出擊。比如，1996年中央電視台記者精心策劃，組織了一次以《同是114》為名的新聞調查。在接連三天的時間里，記者撥打了北京、上海、西安等10個大城市的「114」查詢台，形成了極有意義的調查結果。從表面上看，這條電視新聞好像是策劃出來的。然而，從本質上仔細分析一下就會知道，各地「114台」服務水平，是一種不以記者意志為轉移的客觀存在，記者的策劃只是對報道方式的謀劃與選擇，是通過這種報道方式和方法將客觀事實凸現出來。又如2000年湖北電視台組織的《神龍西部行》，1996年浙江台組織的戰役性報道《走南闖北看浙貨》，同樣是策劃人對報道活動形式的一種選擇，不能看作是策劃新聞。

2.堅持正確的輿論導向

所謂正確的輿論導向，就是要造就一個有利於改革、開放、穩定的電視輿論態勢。

堅持正確的輿論導向，關鍵是堅持正確的政治導向。策劃人應保持清醒的政治頭腦，當拿不準的時候，必須「吃透兩頭」：既要吃透黨和國家的大政方針，又要吃透實際工作情況和人民群眾的願望和要求。只有深刻理解了時代發展大背景和事物的本質意義，才能形成鮮明的報道思想，給人以正確的輿論引導。

策劃人還應關注一些非政治性導向問題，如思想導向、經濟導向、消費導向、生活導向、行為導向等。這些雖然是非政治問題，但對人們的思想意識和行為方式可能產生重大影響，有的還可能演變為影響社會安定的政治性問題。

3.堅持觀眾需求第一的原則

從本質上講，電視新聞策劃就是針對觀眾的需求而策劃，為使觀眾滿意而設計。在報道選題、報道內容、報道手法上多出創造性意見，把新聞做得真實、生動、精彩，讓廣大觀眾喜聞樂見。如湖北電視台新聞中心在做《創品牌、興湖北》戰役性宣傳策劃方案之前，走訪了大量的武漢市民。一提到品牌，武漢市民就自然而然地回想起當年武漢市的一些打得響的知名品牌，如鶯歌牌電視機，荷花牌洗衣機。但是，時至今日，它們為何一個個悄無聲息地離去?這是市民們迫切需要我們回答的問題。在做選題策劃時，策劃人擬訂了一系列類似這方面的題目，如《鶯歌為何不鳴唱》、《悲哉!永遠凋謝的荷花》、《紅桃K為何紅遍大中國?》等。創精品名牌不易，保精品名牌更難，這是《創品牌、興湖北》亟待探索而又不可迴避的深層次的問題。

沸騰的社會生活是新聞策劃的選題源泉，廣大觀眾的收視需求是新聞策劃的第一推動力。因此，新聞策劃人必須對實際社會生活和社會大眾懷有休戚相關的感情和求「新」若渴的工作態度。

通常講，做電視新聞策劃，有三個基本步驟，而每一步驟都有實質性內容和具體要求：

第一步：調查研究。調查研究是做好電視新聞策劃的重要基礎，具有很強的目的性。簡單一點地說，就是為策劃而調查研究，為報道選題而調查研究。這一步要做的工作就是深入了解掌握現時期黨和政府的工作重點、社會實際工作情況和觀眾的需求願望以及其他新聞媒體的新聞宣傳態勢，發現、判斷有報道價值的新聞事實。這個調查研究的過程，實質上是一個收集信息、處理信息的過程，是一個知己知彼、力圖開拓創新的過程。

第二步：策劃創意。

這一步是策劃的主體，它是在充分調查研究的基礎上，對報道選題、報道內容、報道手法、報道時機和報道人選以及資源配置的全面設計和謀劃。它是以事實為基礎、以價值為前提、以創意為核心的感性認識和理性思維活動。大體要求：選題要有新意、角度要新穎、內容要新鮮、時機要得當、手法要生動活潑。這個策劃創意，實質上就是電視采訪報道思路、觀點、方法的創新。

第三步：效果評估。

這里講的效果評估，指的是在一個策劃方案擬定之後，對方案可行性和價值目標、效果進行全面分析和預測。通常要通過集體討論，吸收各個方面好的意見，對原策劃方案的某些局部進行補正、修改，甚至是論證、修改，再論證、再修改，以求策劃方案盡可能地完善。

做電視新聞策劃，除了掌握上述三個基本步驟之外，還必須明確它的重點、難點和關鍵點。重點就是報道選題、報道內容、報道手法的謀劃。同時，它也是電視新聞策劃的難點。其所以說是難點，就是你想到了一定要創新，但具體運作起來，又不容易找到相關的方法和途徑去實現創新。策劃人總是為此而感到困擾。如對突發性事件報道，要關注社會各界熱切需要了解事件詳細情況的心理，要搶時效，力爭先聲奪人；戰役性宣傳報道，重在把握事關全局的社會、經濟的發展狀況，從人們極度關注的視野中選題，在深度上做文章；社會活動報道，關鍵是要有明確的活動主題和報道思想，重在活動本身的創意；新聞評論，重在選題和評論技巧。選題必須是社會關注的熱點，導向價值是它的主要目標；日常報道，要關注那些「小荷才露尖尖角」的新生事物，在新鮮、新意、新穎上做文章；批評報道，重在揭露的技巧，即用事實說話。這些，都是策劃創意的基本技巧。

9. 求錢鋼的聯絡方式（《留美幼童》、《唐山大地震》等書作者）

錢剛：現在是上海大學和平與發展中心研究員。香港大學新聞及傳媒研究中心研究員。曾為《解放軍報》記者、《中國減災報》執行編委、《三聯生活周刊》執行主編、中央電視台《新聞調查》欄目總策劃、《南方周末》常務副主編。著有《唐山大地震》、《大清海軍與李鴻章》、《留美幼童》等著作。