Ⅰ 關於「感動校園十大人物」活動的點子
點子一:在之前發起評選 可以採用貼海報啊校園BBS啊等等多種方式 這同時也起到一個前期宣傳的作用
點子二:搞小訪談 可以挑兩個比較典型的也可以十個一塊上 後者的氣氛會熱一點 當然這很大程度上要看主持同學對舞台的控制水平
點子三:根據這個搞後續活動 多印些問卷(學校應該可以提供印刷吧)每班發放 參考題目有 你認為這次活動有沒有意義 你認為最能改感動你的事是什麼```
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當然 偶認為最重要的是主題要鮮明 要讓每個人知道你搞這次活動的意義何在 目的是什麼 你可以把主題作成標語掛起來 如 讓感動來得更猛烈些吧!:)
Ⅱ 感動校園人物演講稿怎麼寫
這樣多美麗，作文
Ⅲ 感動校園十佳人物、、要初中的1000字。。
夢想在飛翔
有一種努力叫做堅持不懈，有一種態度叫做泰然自若，有一種人堅持著最初的夢想，永不言棄。
我出生於一個普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認真，腳踏實地。我一直是一個簡單、干練、認真、踏實的女生。
三歲時，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時候，我開始學習書法，一個三歲的小孩，結識了書法大家——王羲之。為了鍛煉腕力，我開始學習乒乓球，從此與乒乓球結下不解之緣。大一時獲廊坊師范學院書畫大賽三等獎。
大一時， 我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動來豐富大家的課餘生活， 讓大家在大學得到更多展示自我的機會。我的努力、成長，得到了老師們同學們的肯定。我認為能力不是問題，真正重要的是做事的態度。
在去年的暑期社會實踐活動中，我帶著隊友，穿城鎮的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高溫下堅持向市民發傳單，得到當地政府和市民的好評。也因此獲得「社會實踐先進個人」，我撰寫的調查報告獲得「學院優秀調查報告」，我所帶領的學院科學發展觀服務團也獲得「先進團隊」。
學習上，我嚴以律己。初進大學，當別人還沉浸在適應的懵懂階段，我已做好了精細的人生規劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語了，並帶領舍友堅持晨讀。自習室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼裡流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學習中，我努力幫助同學解決學習中的各種問題。
都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學習和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。
我在大一獲得了廊坊師范學院外國語學院「三好學生」、 「優秀團干」、「優秀團員」、「優秀學生幹部」、 「社會實踐先進個人」、「優秀調查報告」榮譽稱號。每次考試，我的成績總在班上前幾名，在年度綜合測評中排名第一。在大一的時候，我以612分的分數通過國家英語四級考試， 並以優秀的成績通過計算機二級考試。如今的我，正在積極為2013年的考研而努力籌備著。
已經大二的她，依舊活躍在外國語學院學生會以及各種比賽的場合中，我從沒有停下她鍛煉自己、向上攀登的腳。堅持最初的夢想，是我如今依舊堅持著前進步伐的原動力。
「行到水窮處，坐看雲起時」是我如今堅持的人生態度，以泰然自若的心態面對人生一切未知的困難和挑戰。
我的人生，從這里起航，夢想正在飛翔。
身歷百折而不撓，雖處逆境猶自強 ——記六盤水師院「感動校園十大人物」候選人童啟煉同學童啟煉，男，貴州遵義人，中共預備黨員，貴州師范大學六盤水學院中文系2006級本科班學生，在校期間曾任中文系學生會副主席、高原風文學社總編，連任班級團支部書記，現為六盤水師院團委宣傳部、學習部負責人，全面主持團委學生工作。該同學出身貧苦，命途多舛，身歷百折而不撓，雖處逆境猶自強，其人其事感人至深。一、命途多舛，毅然撐起破敗家童啟煉同學出身貧寒，命途多舛。剛出生，他的母親就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，營養不良，體弱多病。但生活的艱辛不但沒有摧垮他的意志，反而越發激起了他無窮的鬥志，他克服千難萬險，於2006年夢圓大學。「天有不預測風雲，人有旦夕禍福」，2007年，他的父親在給人打工時不慎墜崖身亡！父親的去世使童啟煉的母親舊病復發，精神恍惚，卧病在床。面對這一連串突如其來的打擊，童啟煉迅速擦乾淚水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了搖搖欲墜的家庭。他一邊辦理父親的後事，一邊悉心照料母親，貼心安慰母親，在他的精心照顧下，他的媽媽精神一天天變好，生活逐漸能夠自理。之後，他四處奔波，給母親找了一份輕松的工作，安頓好母親的生活，處理好家裡的事情，才重返課堂。回校後，為了不給母親增加任何負擔，他便忙裡偷閑去打工掙錢，他通過發傳單、搞促銷、做生意、上家教、舉廣告牌、做雜志編輯、做臨時清潔工等等，一角一角的攢錢，一分一分的花錢，每月堅持給母親寄去足夠的生活費，每年給母親買兩套衣服，他最大的幸福就是看到母親的笑容，他常對媽媽說：「媽，一切都會好起來的，孩兒會和您一起挺著腰板笑著走下去！我要讓我的媽媽過一天好日子！」現在，這個堅強不屈的好男兒，已經成為家中的頂樑柱和母親的精神支柱。二、志願服務，用愛詮釋社會責任童啟煉敦厚淳樸，富有愛心，他熱心公益活動，樂於服務於人。他連續3年參與大學生送科技、文化、衛生「三下鄉」社會志願服務活動。在服務中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務，甘於奉獻。在服務中，他不怕苦、不怕累，竭誠服務，甘於奉獻，足跡遍及六盤水市水城縣的雞場鄉、陡箐鄉，盤縣的火鋪鎮等50多個村組，為貧困山區的父老鄉親送去了精神文明的聖火。三年來共編寫「三下鄉」宣傳資料20餘萬字，有40多篇「三下鄉」專題報道作品被團中央、中國青年網等多家青年主流媒體轉載報道。由於成績突出，童啟煉連年被評為「優秀服務隊員」。2009年，他參與研究撰寫的以「三下鄉」為研究對象的《拓展校園文化精髓，創新社會實踐活動》榮獲貴州省校園文化成果評選優秀獎。他時刻懷揣感恩之心，積極履行一名大學生的社會責任。他曾幾度作為青年志願者走進六盤水市鍾山區新興（工讀）學校的「問題少年」，深刻了解他們的內心世界，給予他們正確的心理輔導，還對201名「問題少年」進行了跟蹤調查研究，所撰寫的《六盤水市「問題少年回訪春暉行」活動調查報告》得到了六盤水市政法委書記何冀同志的高度贊賞，並親自做出了「把這一研究成果面向全市推廣」的重要批示，產生了廣泛而深遠的社會影響。三、全面發展，逆境成才感人至深童啟煉同學成熟穩健，積極進取，聰明能幹，全面發展，在困境中自強不息，在逆境中奮鬥成才。他努力學好專業知識，扎實掌握專業技能,勤學奮進，成績優良,兩度榮獲「國家級助學金」，2009年榮獲學習成績「二等獎學金」。他積極嘗試文學創作，有多篇文學作品發表於省、市等各級報刊雜志，2009年，團貴州省委禮聘童啟煉為「貴州省青年網路評論員」。同年，其創作的《涼都賦》一舉奪得貴州省「慶祝建國60周年徵文大賽」一等獎。他踴躍參加各種校內外活動，努力提高自身素質，先後獲得學校「經典詩文朗誦大賽」團體一等獎、個人一等獎；「面試模擬大賽」一等獎；「求職簡歷製作大賽」特等獎等多項殊榮。此外，他還積極嘗試開展一些研究工作，共在國家級學術刊物表於研究論文1篇。 身為學生幹部，他德才兼備，品學兼優，認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作，是老師的好幫手，是同學們的忠實服務員。如他組織策劃拉了一筆2萬多元的贊助，成功舉辦了「六盤水市第二屆青少寫作交流會」，效果良好，影響廣泛等。在校團委的相關工作中，他任勞任怨，盡心盡力，表現突出，成績優秀，其所分管的宣傳工作連連名列全市目標考核第一名，2009年被六盤水團市委授予「傑出宣傳工作獎」。由於工作突出，童啟煉多次獲得省、市、縣、校級「優秀學生幹部」、「優秀團幹部」、「先進工作者」等榮譽稱號。 總之，童啟煉同學積極進取、全面發展；質朴無華，謙遜好學；熱心公益，甘於奉獻。他用樂觀之心點燃青春火焰，他用平凡之舉詮釋男兒責任，他用朴實之音彈奏出一曲曲清新感人、溫暖動人的青春樂章！
Ⅳ 向感動校園模範人物學習的倡議書
理解，是一個既簡單又深奧的概念，當你真的體會到這個詞的含義時，它變得簡單易行，當你無法觸摸這種感覺時，理解離你遙不可及，高不可攀。
巴甫洛夫說過「學生聽老師講課，關鍵是聽，其次才是記筆記，因為，筆記上的東西不一定說明已經理解了，而只有理解了的內容才能更好地記住它。」學生記筆記，多是為了把老師的話全部的錄制下來，但實際上，分成兩類，會記筆記的學生一身輕松，課後可以根據條條框框整理和回憶，此謂懂，即所說的理解。另一類是不會記筆記的學生，一個字、一句話也不落下的全記下，這樣有時因老師的語速影響，反而造成丟三拉四、斷章取義而記不全的現象，不僅講課的內容不明白，課後回顧時也是困難重重，此謂似懂非懂，實際上這種情況不能說是理解。
我們要理解的是解題的思路與思維的方式，題目千千萬，要學會分門別類，從宏觀上把握老師所講的，課後再從微觀上實現自己的溫習過程，這樣才能有所獲。
附件:
Ⅳ 急求「校園感動人物評選主題」
青春 激情 好人好事 對社會做出明顯貢獻的先進分子等，你也可以參考以下類似活動別人的經驗
Ⅵ 感動校園自強人物的推薦詞100字
感動校園人物頒獎詞
他勤工儉學拼搏奮進，德智體美全面發展。三年來，他勇於拼搏得來諸多榮譽，他創業自立，投身商海。他熱愛公益，擔當起一份責任，各處講學，分享自己的故事，喚醒迷失的人們。為人師者，陽光健康，傳播正義能量。寶劍鋒出砥礪，梅花香自苦寒，正是秦陽同學青春人生的最好印證。
感動校園人物頒獎詞
當獲救者帶著感謝信與錦旗來到學校，大家才知道這位「活雷鋒」叫高宗旺。滄海橫流，方顯英雄本色，危險面前他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作，源於內心的高尚品質。大學生作為新時代的領潮人，他不僅注重學習文化知識，更錘煉自己完整健康的人格，他景仰德行、傳播美德，讓文明之風、道德之花溢滿整個校園。
感動校園人物頒獎詞
無私奉獻，她用行動築就了高潔質朴的豐碑；助人為樂，她用態度樹立了默默耕耘的楷模。不管烈日還是酷暑，不管急風還是驟雨，不管崎嶇還是坎坷，她都一如既往。志願之路，從不平坦，但她卻甘之如飴；奉獻之路從不一帆風順，但她卻樂此不疲。她用堅實足跡踐行了雷鋒精神，黃圓圓用模範行為詮釋了做人的品性。
Ⅶ 我是學生會主席，欲舉辦一個「感動校園十大人物」活動，請大家為我廣泛留言，嚴格嚴肅朴准。
你是哪個學校的啊，這還真不好整啊
Ⅷ 感動校園人物事跡1500字怎麼寫
首先，對自己被評作出感謝，沒想到啊什麼的
然後，描述被評為候選人的原因，就是事跡，以及你在事跡中的作用
再來，對被評的感想，比如，雖然我對過去的事情不做多想，但是會被選上是我意料之外的事，不過這是所有人對我的鞭策，對我的認同，會鼓勵我繼續下去什麼的就差不多了
Ⅸ 感動校園人物的推薦事跡該怎麼寫
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！
感動如同春天裡的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天裡的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加「感動校園十佳人物」的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。
擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，「我盡到自己的責任了嗎？」正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。
每周一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的「班級日評比」公布後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標志「副主席」後，微笑著對我說：「這個標志太小，要大點，這樣才好看見，你說對嗎？」當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有說些什麼，只是笑著離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的「拍拍肩膀」似乎包含了許多,有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上，腦海里只想著「一定要比以前做得更好」！於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的『功能』，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。
這一周，學校重點抓午休和晚就寢的紀律。年段為了讓同學們能有一個良好的就寢環境，對就寢管理十分嚴格。丁段長給予了我「寢室紀律總督查「的光榮稱號，讓我和其他的幾個同學一起管理好年段的就寢紀律。接受了這個嚴峻的任務後，我就開始了自己的工作。每天晚上當同學們都就寢以後，我就在過道里檢查。當我真的想睡覺時，就會想起這是我的任務，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這么遲睡覺，都會叫我早點去休息，而我就會說：「老師，我不累！」經過一大周的努力，終於看見了豐碩的成果，同學們能自覺地遵守紀律了，就寢紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。
在我看來，最難當得就是班長了。雖然這個職位沒有「副主席」大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把他記錄下來呢？一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會對他有好處，不然會害了他的。也為此，我得罪了不少同學，他們有時候不把我當做朋友看待，還有些會遠離我。但我從來沒有過後悔，因為我知道我自己所做的是正確的，他們只不過現在還沒有明白而已。
我也不知道能不能獲得「感動校園十佳人物」光榮稱號，但對我來說這並不重要，因為我對自己所付出的努力無怨無悔，我會繼續為學校、為同學服務的。謝謝你們，是你們先感動了我，才有我的今天！