中國夢主題辯論賽策劃書

⑴ 大學生辯論賽主題

第一場正方：在校大學生創業利大於弊

第一場反方：在校大學生創業弊大於利

第二場正方：企業用人才為先

第二場反方：企業用人德為先

第三場正方：人和自然可以和諧相處

第三場反方：人和自然不能和諧相處

第四場正方：高校產業化利大於弊

第四場正方：高校產業化弊大於利

第五場正方：網路經濟是泡沫經濟

第五場反方：網路經濟不是泡沫經濟

辯論題目大全

正方 反方
個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 便利器具不便利
發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網路對大學生的影響利大於弊 網路對大學生的影響弊大於利
金錢的追求與道德可以並行 金錢的追求與道德可以並行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大於弊 寬松式管理對大學生弊大於利
留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大
網路的娛樂性比實用性強 網路的實用性比娛樂性強
網路的發展對文學弊大於利 網路的發展對文學利大於弊
相處容易相愛難 相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大於弊 外來文明對中國文明弊大於利
青年成才的關鍵是自身能力 &nb

sp; 青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以人為本 環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神 企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節 成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國利大於弊 審判時參考判例在我國弊大於利
杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色
送子女進名校，利大於弊 送子女進名校，弊大於利
避免人才外流，是政府的責任 避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
相愛容易相處難 相處容易相愛難
遠親不如近鄰 近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力 新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展 全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程 性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育 性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大
博彩事業的興旺是社會進步繁榮的象徵 博彩事業的興旺不是社會進步繁榮的象徵
教育應注重人格培訓多於知識培訓 教育應注重知識培訓多於人格培訓
銀行合並對國家未來經濟發展利大於弊 銀行合並對國家未來

經濟發展弊大於利
男性比女性更需要關懷 女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要
強權勝於公理 公理勝於強權
大學私營化的利大於弊 大學私營化的弊大於利
文化建設應先於經濟發展 經濟發展應先於文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學新生利大於弊 重獎大學新生弊大於利
社會安定主要靠法律維持 社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女
名人拍商業廣告可以虛構 名人拍商業廣告不可以虛構
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
克隆人有利於人類發展 克隆人不利於人類發展
實體法比程序法更重要 程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大於弊 大學生談戀愛弊大於利
電子商務將會改變現有營銷模式 電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵 仁者未必無敵
亂世應用重典 亂世不應用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現

人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要 口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血 市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉 傳播中國酒文化應靠「吆喝」
保護弱者是社會的倒退 保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先 理在情先
網路的實用性比娛樂性大 網路的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
功可以補過 功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發 人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要 收費比管理重要
當今世界合作高於競爭 當今世界競爭高於合作
強將手下無弱兵

強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力 實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要 在校大學生塑造人格更重要
「盜版」折價換購「正版」活動利大於弊 「盜版」折價換購「正版」活動弊大於利
艾滋病是醫學問題，不是社會問題 艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大於弊 辯論賽新形式弊大於利
不破不立 不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學 不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護 不應對女性就業實行保護
知足常樂 不知足常樂
實體法比程序法更重要 程序法比實體法更重要
挫折有利於成才 挫折不利於成才
大學教育應以市場為導向 大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大於弊 大學生打工弊大於利
大學生廣泛社交利大於弊 大學生廣泛社交弊大於利
大學生就業實行「雙項選擇」利大於弊 大學生就業實行「雙項造擇」弊大於利
大學生勤工儉學弊大於利 大學生勤工儉利大於弊
代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女
當代社會，「求博「

更有利於個人發展 當代社會，「求專」更有利於個人發展
當今時代，應當提倡「干一行，愛一行」 當今時代，應當提倡「愛一行，干一行」
地方保護主義可以克服 地方保護主義不可以克服
電視徵婚利大於弊 電視徵婚弊大於利
讀大學，長進最大的應該是知識 讀大學，長進最大的應該是人格
對於西部開發應當知識優先 對於西部開發應當資金優先
發展旅遊業利多於弊 發展旅遊業弊多於利
法律無情 法律有情
法治能消除腐敗 法治不能消除腐敗
高分是高能的體現 高分不是高能的體現
革新技術更重要 革新思想更重要
廣告競爭對經濟發展利大於弊 廣告競爭對經濟發展弊大於利
機遇是成功的關鍵 機遇不是成功的關鍵
紀律會促進個性的發展 紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提 教育發展應該以經濟發展為前提
金錢追求與道德追求可以統一 金錢追求與道德追求不可以統一
經濟發展可以避免自然環境惡化 經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的高低 經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利於人類發展 克隆人不利於人類發展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密 類似川劇

變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以「仁」為主 理想人才以「智」為主
流動人口的增加有利於城市的發展 流動人口的增加不利於城市的發展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題
名人拍商業廣告可以虛構 名人拍商業廣告不可以虛構
目前的彩票發行方式利大於弊 目前的彩票發行方式弊大於利
男女平等是可能實現的 男女平等是不可能實現的
女性比男性更需要關懷 男性比女性更需要關懷
逆境有利人才成長 逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是效果，不是動機 評價行為善惡的標準是動機，不是效果
人類和平共處是一個可能實現的理想 人類和平共處是一個不可能實現的理想
人類社會應重義輕利 人類社會應重利輕義
人類是環境的保護者 人類是環境的破壞者
人為自己活著快樂 人為別人活著快樂
人性本善 人性本惡
儒家思想可以抵禦西方歪風 儒家思想不能抵禦西方歪風
社會發展應重利輕義 社會發展應重義輕利
社會發展主要靠法制 社會發展主要靠德制
個人需要對於大學生擇業更重要 社會需要對於大學生擇業更重要
社會秩序的維系主要靠法律 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義

; 社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類 生態危機不可能毀滅人類
實行學分制利大於弊 實行學分制弊大於利
市場經濟有利於道德發展 市場經濟不利於道德發展
提倡購買國貨有利於經濟發展 提倡購買國貨不利於經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大於弊 外來文化對民族文化的發展弊大於利
外行能夠管好內行 外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑 網戀不能成為婚姻的有效途徑
網路愛情是真正的愛情 網路愛情不是真正的愛情
網路影響人際關系 網路不影響人際關系
網路對大學生的的影響利大於弊 網路對大學生的的影響弊大於利
溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷 現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
信息高速公路對發展中國家有利 信息高速公路對發展中國家不利
選美活動利大於弊 選美活動弊大於利
煙草業對社會利大於弊

; 煙草業對社會弊大於利
一所學校的社會地位如何關鍵在領導 一所學校的社會地位如何關鍵在學生
醫學的發展應有倫理界限 醫學的發展不應有倫理界限
應當鼓勵「新新人類」作家 應當批判「新新人類」作家
時勢造英雄 英雄造時勢
愚公應該移山 愚公應該搬家
去向哪裡比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪裡更重要
在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於利
知難行易 知易行難
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中國發展網路經濟應走洋為中用 中國發展網路經濟應走洋為中用另闢蹊徑
中國社會更需要德治 中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利於學生成才 中小學封閉式管理不利於學生成才
中庸之道應該提倡 中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭
自動售套機進入校園利大於弊 自動售套機進入校園弊大於利

⑵ 怎樣寫辯論賽策劃書，怎樣才有亮點

中南林業科技大學 食品營養協會

食
品
主
題
辯
論
賽
策
劃
書

食協 策劃部
2010年10月16日（星期六）

2010年10月 食協「食品主題」辯論賽策劃書

一、活動背景：新生入會，彼此交流甚少；再者，協會缺少其應有的活躍性；新會員對食品相關知識了解甚少，其求知慾值得鼓勵！為此，組織一場食品相關的辯論賽可謂應運而生。
二、活動目的：豐富新會員之間的課餘生活； 活躍協會氣氛；開拓思維，增進協會各部門成員之間的感情，提高其組織協作能力； 培養會員積極向上的狀態，勇於辯駁的膽識，在交流中吸取知識的意識； 同時也為會員提高一個展現真實自我的機會。
三、活動名稱：食協「食品主題」辯論賽
活動宗旨：關注食品，熱愛生活，安全飲食，健康你我！
活動對象：食協10級所有會員
活動時間：10月24日晚7點（8周星期日）：初賽
10月31日晚7點（9周星期日）：決賽
活動地點：北202教室
四、主辦單位：食品營養協會
承辦單位：食協宣教部
主負責人：林俊、王也
特邀嘉賓：（待定）（決賽）
評委：初賽：由 非參賽部各部長 及 正副會長 組成；
決賽：由 嘉賓 及 正副會長 擔任
五、獎項安排：冠軍、亞軍各一隊，其他各隊得鼓勵獎。
最佳辯手3名，初賽2名，決賽1名。獎品待定。
六、參賽方式：本協會四個部門各組織一隊參加，每隊四名辯手,分別為一辯、二辯、三辯、四辯，隊名可自定。
19日中午12點前由部長向承辦方（即宣教部）提交隊員名單及其辯手位置安排即可。
七、賽前准備：1、協會例會上進行宣傳，鼓勵會員參加。
2、各部門部長抽取辯題。
3、例會上選出 主持人男女各一名；計時員2名；統分員1名。
4、承辦單位分發辯論賽細則(詳見附錄)，確保各隊參賽前明了賽事安排。
5、承辦方提前佔好教室並安排好現場，准備水、相機、計時器、筆、計分表等。
八、辯論流程：1、相關人員到場；
2、主持人開場白，介紹並歡迎嘉賓，宣布辯論賽正式開始；
3、主持人宣布本次辯論賽的細則；
4、介紹參賽的隊員；
5、主持人宣布進入正式辯論環節；
6、辯論開始；
7、主持人宣布辯論環節結束；
8、嘉賓點評；統分員向評委收集計分表，統計並及時向主持人提交結果；
9、主持人宣布本次辯論結果，再次感謝嘉賓的到來；
10、辯論賽結束；歡送嘉賓；其他人員撤離，清理現場。
九、注意:1、協會各成員務必提前20分鍾到場，以便賽前准備的順利進行；遲到者後果自負；
2、各隊成員及部長，賽前多加交流，共同准備，確保隊員准備充分；
3、遵守辯論賽紀律及辯手須知，服從工作人員的安排；尊重評委，若有異意請賽後與負責人交涉，不得擅作主張，擾亂現場，違者取消參賽資格或觀看資格；
4、辯論賽期間紀律：
觀眾進入賽場後聽從工作人員的安排； 保持安靜，嚴禁大肆喧嘩影響比賽的進行； 不得隨意走動，有必要的得向會長請示； 不得做大動作影響辯手發揮； 有手機的同學請關機或調為靜音、振動； 非觀眾提問環節觀眾不得發表觀點，不得提起疑問；
5、辯手須知：
穿戴整齊； 形象良好； 吐字清晰，不含糊； 語氣不宜過重，尊重對方的觀點； 尊重對方的自尊心，不宜過激； 禮貌待友； 與隊友積極合作，注意團隊的力量； 尊重主持人的安排； 表達上力求言簡意賅，體現邏輯性；
6、辯論結束後所得團體總分最多的一隊勝出；
7、決賽由初賽優勝隊參加，決出冠亞軍；
8、辯論結束後個人得分最高者為本次辯論的最佳辯手；
9、相關辯論主題：
（1）轉基因食品是否安全（正方：安全。反方：不安全）；
（2）中國名牌食品值不值得信賴（正反:值得信賴。反方:不值得信賴）；
（3）食品使人快樂（正反），食品使人痛苦（反方）；
（4）食品安全是先對的（正方），食品不安全是相對的（反方）。

附錄
一、辯論賽細則：
主持人介紹到場嘉賓；
主持人闡述正反雙方觀點，介紹正反雙方隊員；
主持人宣布辯論開始；
開篇陳詞：
先正方一辯發言，闡述本方觀點，時限3分鍾；
再反方一辯發言，闡述本方觀點，時限3分鍾；
時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
質詢：
正方二辯或三辯任意選擇反方二辯或三辯進行質詢，時限3分鍾；
反方二辯或三辯任意選擇正方二辯或三辯進行質詢，時限3分鍾；
時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
小結：
正方一辯先進行小結，反方一辯後進行小結，時限均為2分半；時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
自由攻辯：
從正方開始，任意辯手均可發言，雙方時限均為4分鍾，分別計時。
如：當正方一辯在質詢時，需站立，反方及正方的其他所有成員均不可站立，也不可打斷其質詢，否則扣反方總分2分；每次質詢及答辯時間均不得超過20秒，以正方一辯落座代表發言結束，開始反方的計時，反方任意一辯手方可起立答辯，如此循環。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。
當一方時間已到，則不得發言；另一方可繼續發言。
觀眾提問：
在場觀眾可舉手向正反雙方分別提出共2個問題。提問不得超過20秒，雙方所擁有的時間均為4分鍾。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後觀眾及辯手均不得發言。
總結陳詞：
從反方開始。由雙方的四辯進行總結。 時限均為3分半。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
10、主持人宣布辯論環節結束，邀請嘉賓點評。
11、主持人宣布本場辯論的優勝隊（或冠亞軍）及最佳辯手。
12、辯論賽結束。辯手退場。

二、團體計分表：
總分

三、個人計分表：
總分

⑶ 辯論賽活動主題有哪些

1、現代家庭中，男孩是否應該窮養；

2、在現代中國社會中，家庭養老和社會養老哪個更重要；

3、杜甫很忙是不是病態的社會文化；

4、大學生應不應該談戀愛；

5、扶不起的老人是道德缺失還是法律的不完善；

6、選擇我愛的人或愛我的人哪個更好；

7、人和自然真的能夠做到和諧相處嗎；

8、讀書萬卷比行萬里路更能開闊視野嗎

9、成長過程中機遇與能力誰更重要

10、開卷有益？

11、逆境成長的利弊

12、人性問題（正方：人性本善，反方：人性本惡）

13、成家立業（正方：先成家後立業，反方：先立業後成家）

14、現代社會中，智商與情商的關系（正方：智商比情商更重要，反方：情商比智商更重）

15、愛情觀（正方：愛情是自私的，反方：愛情是無私的）

16、誠信的建立（正方：誠信的建立更多的是個人問題，反方：誠信的建立更多的是社會問題）

⑷ 做一個活動策劃書，主題不限，內容不限

貼一篇我覺得寫得不錯的策劃範文，可以根據些點來寫策劃書。

尊敬的貴單位領導：

您好！感謝您花寶貴的時間來閱讀我們的策劃書！ 這是一個揮灑青春的舞台，
這是一杯沁人心脾的美酒，
這是一本博彩廣學的字典，
這是一次震撼心靈的回憶！
在這里，有未來的夢想，洶涌沸騰的熱血，五光十色的青春，記憶中的永恆。
心有多大，舞台就有多大。
這次XXX杯辯論賽是本校辯論愛好者的盛會，是展現新時代大學生的蓬勃朝氣和智慧交鋒的盛會，更是全校同學關注度極高、參與度極高的一場盛會。為了豐富同學們的課餘生活，進一步推動校園精品文化活動的開展，帶動文化活動的風氣，增強各院系和各班級的凝聚力，加強同學之間的交流，我們迎來了此次萬眾矚目的XXX杯辯論賽。
我們有積極向上的進取精神，我們有頑強奮斗、勇於拼搏的優良品質，我們團結合作，我們膽大謙遜，才思敏捷，口齒伶俐，我們必定帶來一場精彩絕倫的比賽！

一、活動背景

天府之國，鍾靈毓秀；巴蜀山水，俊采星馳。學校坐落在成都平原，轄地2300餘畝，校園湖光柳影，芳草綠樹，翩翩學者，蔚為大觀，是著名的「園林式院校」。
XX大學是教育部直屬的國家「211工程」和「985工程」優勢學科創新平台建設的全國重點大學，也是國家教育體制改革試點高校。
黃浦浣花，薪火傳承。XX大學始終與國家民族共命運，格致誠正，興學報國，形成了光榮革命傳統和優秀文化傳統；始終與時代發展同進步，經世濟民，勵精圖強，在國家經濟騰飛中寫下了雋永篇。學校現有全日制在校學生22600餘人，其中普通全日制本科生15800餘人；碩士研究生5800餘人，博士研究生900餘人。長期留學生700餘人。先計劃再行動是XX大學校團委學生會文化部的宗旨，我們的執行力毋庸置疑，永遠考慮商家的利益和活動效果；我們辦事不需要擔心，腳踏實地、說到做到。XX大學在四川，乃至中國名氣都很響亮，這次的XXX杯辯論賽更是商家打入XX大學、建立品牌的不二時機。

二、活動影響力

本次活動是XX大學的重頭戲，我們聯合了學生會及各大社團，致力於打造一場具有超強影響力的面對全體師生的辯論盛宴，因此得到校團委等官方組織的高度重視，並給予大力的支持與配合。除此之外本活動還得到本校各兄弟協會、學生組織、特邀嘉賓等的鼎力相助和參與。這屆時必能讓主辦方的知名度得到很大的提升，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果。
社會在進步，科技在發展，校園生活也隨著社會的發展而變化，現在校園生活和活動越來越多與公司企業交往密切起來。當代大學生是「活動廣告」的宣傳載體，同時也是消費群體中的主力軍和消費潮流的領導者。對於這群年齡相差不大,興趣相仿的人來說，他們消費群體范圍集中,針對性強,消費量大；他們容易形成潮流,而且迅速向周邊地區輻射；他們接受能力強,尤其對新鮮事物的接受能力。 我們已經成功舉辦了六屆XXX杯主持人大賽，我們的能力和執行力更加的毋庸置疑。我們膽大心細，做事腳踏實地，永遠考慮商家的利益和活動效果。
XX大學校團委學生會文化部以及辯論協會將不間斷地舉辦比賽活動，同時通過果動校園平台進行活動的組織管理，如條件允許的話，商家還可以通過果動校園平台與我們建立一個長期友好的合作關系。我們一定會盡心盡力幫助商家推廣品牌形象，提升知名度和美譽，極具長遠意義！

三、活動介紹

活動目的：辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養創新和團隊精神，體現大學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養XX大學辯論人才。本屆辯論賽將本著「公平競賽」的精神，以「關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我」為宗旨，以活動傳播科學精神，培養創新精神，關注社會問題，盡展XX大學學子風范，給每個同學施展自我的機會。
活動主題：2016年XXX杯辯論賽
報名時間：2016年3月21日至2016年4月4日
活動時間：2016年10月11日至2016年4月28日
報名地點：果動校園APP
活動地點：XX大學體育館
活動對象：XX大學大一大二全體學生
主辦單位：XX大學校團委學生會
XX大學校團委學生社團聯合會
承辦單位：XX大學校團委學生會文化部
XX大學校團委學生社團聯合會辯論協會
組隊方式：以學院為單位參加，每個學院不超過3個代表隊。每個代表隊由7人組成，其中領隊1人，辯論隊員6人，每隊應配一名相應學院指導老師（指導老師可以是該學院辯論協會有豐富辯論經驗的成員或老師）

四、商家補償計劃

此次比賽商家享有冠名權。
我們將使用果動校園APP及網站進行活動的報名、通知、管理以及賽程安排。我們不僅可以為商家提供線下宣傳，也能更好地提供線上宣傳，通過將果動校園上的活動轉發到QQ空間、微信朋友圈等平台，盡可能地把商家的影響力發揮到最大，讓更多的人關注此次辯論賽。
商家可以從果動校園上了解學生對此次活動的評價，並且可以下載活動效果反饋報告，報告里有對此次活動的評級和數據分析，商家可下載作為報表提交或他用，讓商家對自己的贊助投資回報率有更真實、更清晰的認知。
4. 保證辯論賽期間入場觀看不少於XXX人次。
5. 海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標志物或logo。
6. 商家如有易拉寶，我們可在活動當天擺放，由商家自己提供設計。
7. 若有傳單或小禮品，我們可協助派發。
8. 商家的傳單和海報我們會在校內和公寓宣傳欄內張貼。
9. 在公寓和學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，不可太商業化，但需額外增加費用。
10. 我們將在新媒體（微信公眾號、官方微博）上宣傳此次活動以及商家。
11. 活動獎品可由商家提供。
12. 商家產品可作為該活動的唯一指定用品，贊助產品須滿足現場需求。
13. 工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作。
15. 現場可用到印有商家特色的道具進行布置，也可在現場做些帶公司特色的小游戲作為互
動。
16. 貴公司可派代表過來參加我們的活動，可在活動期間以嘉賓的身份上台發言並頒發獎
品。
17. 活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、表演者、游戲者宣傳商家口號和
標語等， 效果十分顯著。
18. 如果商家有特定的宣傳方式，若條件允許，也可進行宣傳。我們將不遺餘力地為商家樹
立良好的公眾形象，讓商家滿意而歸！

五、活動執行方案
六、比賽詳細內容
七、任務分配
八、獎項設置
九、經費預算
十、辯論程序

立論：立論方須在三分鍾之內對本方對辯題的理解、觀點以及理由做出系統性的闡述，並進行適當論證。要求觀點鮮明，論證合理，表達清晰。
盤問：盤問是一方針對另一方的立論進行的有針對性的提問，提問要求簡短有針對性，每次提問時間不超過20秒；回答一方只許回答，不允許反問，每次回答時間不超過30秒。
駁論：駁論環節是一方對另一方的觀點和邏輯進行系統性的反駁。
對辯：攻辯環節是雙方各選派一名辯手，進行一對一「單挑式」的對辯，具體形式類似自由辯論，但每次發言時間不超過20秒。
觀眾提問：觀眾向正反雙方各提一個問題，觀眾提出的問題需經兩名及兩名以上評委判定有效後提問方才能回答。雙方任意辯手作答，每個問題的回答時間為1分鍾，如一位辯手的回答用時未滿，其它辯手可以補充。
自由辯論：正方四辯先發言，雙方辯手交替發言。
總結陳詞：雙方四辯在4分鍾內對於全場辯論進行一個系統性的梳理和總結。

十一、比賽細則

開篇陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。正方一辯開始，其後反方一辯作破題立論。時間各為3分鍾。

盤問環節
正反方任意辯手針對另一方一辯的立論進行針對性提問。每次提問不超過20秒，回答一方只准回答，不準反問，每次回答不超過30秒。
雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都必須簡潔明確，重復提問和迴避問題均要被扣分。
回答者提出反問時，盤問者可要求停止，並可拒絕回答。

駁論環節
正反方任一未發言辯手針對對方觀點進行反駁，時間各為1分30秒。

對辯環節
兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由正方先開始發言。

提問環節
觀眾向正反雙方依次提1個問題，提問階段正方雙方的表現算入比賽成績，觀眾提出的問題需經兩名及兩名以上評委判定有效後提問方才能回答。
正方雙方回答一個觀眾提出的問題，雙方任意辯手作答，每個問題的回答時間為1分鍾，如一位辯手的回答用時未滿，其它辯手可以補充。

自由辯論
正方四先發言，雙方辯手交替發言。發言辯手落座為發言結束，既為另一方發言開始記時標志。另一方辯手必須緊接著發言；若有空隙，累計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言，也可以向主席適宜放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確答案的問題仍然糾纏不放的，適當扣分，時間各5分鍾。

總結陳詞
正反方四辯依次作結辯。辯論雙方針對辯論賽整體進行總結陳述，脫離實際，背誦事先准備的稿件的都要給與適當扣分。時間各4分鍾。

十二、參賽須知

各參賽辯論隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽策劃，熟悉比賽細則、賽程安排等。
各參賽隊、觀賽同學於比賽開始前30分鍾到達比賽現場，參賽隊在學習部簽到處進行簽到，以利於學習部對賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。
請各參賽辯論隊在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
辯論隊隊員遵守比賽紀律及比賽規則，服從賽場工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與學習部聯系。
在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意後方才生效。

⑸ 求很多辯論賽的活動主題！ 以及辯論題目！要有新意的！最少能有八條！謝謝各位！

1、現代家庭中，男孩是否應該窮養；2、在現代中國社會中，家庭養老和社會養老那個更重要；3、杜甫很忙是不是病態的社會文化；4、大學生應不應該談戀愛；5、扶不起的老人是道德缺失還是法律的不完善；6、選擇我愛的人或愛我的人哪個更好；7、人和自然真的能夠做到和諧相處嗎；8、曾小賢選擇一菲或諾讕哪個更好

⑹ 辯論賽策劃書怎麼寫

一、活動主題迎華誕六十，喜中國騰飛；揚學習風氣，展辯論風采。二、活動目的本屆信息學院新生辯論賽,正逢中國成立六十周年，旨在通過辯論的形式，感悟新中國成立六十周年發生的翻天覆地的變化，深刻體會新中國的繁榮和強盛，進一步增強同學們的愛國情感和民族精神，同時豐富大一新生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃他們的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養和提高大一新生的邏輯思維能力、口頭表達能力和辯論素質，團隊的組織和協作能力，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，為我院辯論隊選拔挖掘優秀辯手，為第十屆仲園辯論賽做好准備。三、活動時間2009年10月24號到11月22號四 准備工作1、協調會議時間：9月12號參與人員：院辯論隊全部成員會議內容：修改計劃書，討論新生辯論賽的整個流程，分配任務。2、准備會議時間：9月20號參與人員：院辯論隊全部成員會議內容：收集院各辯論隊員出的辨題，選出八個作為新生辯論賽的辯題，確定各班的指導人員，為培訓做好准備（附：各班指導員：電子091班：劉萍 電子092班：王超傑電子093班：李暉 通信091班：塗岳輝 通信092班：吳喜珠信管091班：余錦福 信管092班：朱銳萍 自動化：林澤銳辯題：待定）3、下達通知、確定名單10月9日中午12點45分召集各班長傳達比賽信息，讓各班班長在各個班級里宣傳，鼓勵同學參加這次的新生辯論賽。10月13日之前各班報上參賽人員 ，確定名單（人數為每班6至8人），並上交課表，以便確定比賽的具體時間。4、新生辯論賽總動員和培訓大會時間：10月18號晚上參加人員：信院辯論隊全體人員及參賽人員內容：（1）、隊長發表講話，介紹辯論隊成員，鼓勵動員大家積極參加到這次比賽中，學習辯論技巧，培養邏輯思維（2）、各成員按一、二、三、四辯次序依次發表講話，交代比賽規則，結合自己的經歷與仲園辯論賽的經驗，介紹作為各辯手應注意的地方，所講究的提問，答辯技巧，講解的辯題的剝析，觀點的提取（3）、讓各班負責人進行辯題和對手的抽簽。5、宣傳海報及攝影：（1）、10月18號聯系宣傳部長，製作宣傳手繪海報（要求突出辯論主題，有新意）及粘貼維護。（2）、等確定好每場比賽的時間地點之後，聯系通知攝影人員並協助其完成比賽期間的工作6、邀請評委、主席，計時員和統計員10月19號聯系比賽評委，確定評委名單，接待評委並向評委講解比賽制度，評分規則，製作評分表10月19號聯系主席，計時員和統計員，確定出席名單，准備賽前開場白，精煉比賽規則（附：評委名單、主席，計時員，統計員名單待定）7、比賽場地聯系與賽場布置：10月18號聯系比賽時所用場地，布置賽場，安排各班人員、參賽人員及評委的座位。8、采購及蓋章：負責購買比賽所需用品（獎狀），列印好獎狀的內容，並且經得老師同意，給相關老師蓋章四 宣傳工作1、初賽前1周在校園南北區貼上本屆辯論賽的宣傳手繪海報（120mm×80mm）。2.每場辯論賽前一個星期抽簽決定比賽對陣雙方和辯題。3.每場辯論賽前3天公布比賽地點、時間、4.預賽結束後，及時張榜公布入圍復賽的隊伍名單，並寫出賽況等。5.復賽結束後，及時張榜公布入圍決賽的隊伍名單，最佳辯手、並寫出賽況等。6.決賽結束後，張榜公布本屆辯論賽的冠亞軍、最佳辯手、，並寫出賽況等。五、賽程安排及相關規定1、參賽對象信息學院大一新生。每個班組建一支參賽隊.每隊均由四名辯論員組成。每場辯手可以更動，比賽中不可更換辯手。2 參賽隊伍每班一支辯論隊伍，總共有八支班級辯論隊3、比賽日程及流程圖2009年10月24日晚7:30——10：00初賽（一個課室共兩場）2009年10月25日晚7:30——10：00初賽（一個課室共兩場）2009年11月7日晚7:30——10:00復賽（一個課室共兩場）2008年11月22日晚7:30——10：00決賽（一個課室共兩場）A B C D E F G H [王1]
A C E G [王2]
A E 冠軍4、獎項設置 冠軍冠軍隊：1個亞軍隊：1個季軍隊：1個最佳辯手：2人最具風度獎：2人所有獲獎者均將獲得獎狀。5、活動預算：1最佳辯手，最具風度獎證書 4張*3元/張=12元2、冠軍，亞軍，季軍隊獎狀： 3張*1元/張=3元2水費112元 每場14瓶（辯手共8名，評判6名） 共8場。 14瓶/場*8場=112瓶 112瓶*1元/瓶=112元4、宣傳卡紙 8張 1元/張*8張=8元合計:135 元信息學院學生會辯論隊二零零九年九月二十日
參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/1217/2075.html

⑺ 辯論賽形式的主題班會 什麼主題受歡迎一點

男人更累還是女人更累
男女之間有無純潔的友誼
我估計這種挺活躍的

⑻ 關於辯論會主題

教學目的與要求：
了解演講的基本性質和要求，掌握演講的鼓動性、感召性和辯論的臨場性、及時性特點，提高演講水平。
教學重點：
演講的要求。
教學難點：
演講的訓練。
教學過程及內容：
課前訓練：
五分鍾說話練習，題目《我最理想的職業》。
導入新課：
教師進行點評，並由點評導入新課第八章《演講和辯論》第一節《演講》。
講授新課：
一 演講的性質
演講也叫講演、演說，是指人藉助於有聲語言和態勢語，就某個問題，面對聽眾發表見解，說明事理，抒發某種強烈的情感，從而感召聽眾的一種口語表達活動。
二 演講的分類
演講分命題演講和即興演講。命題演講是根據預定的題目事先寫好講稿的演講，是憑借文字材料進行口語表達的重要方法。即興演講是在特定場境和主題的誘發下，或者是自發或者是別人要求，立即進行的演講，是一種不憑借文字材料表情達意的口語交際活動。
三 演講的要求
1. 內容要有深度
沒有深刻高尚的思想內涵，如同櫥窗里的模特，徒有華麗的外表，「楚楚」，但不動人。
（播放錄音）
17歲的馬克思所寫的中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》的後半部分，請學生體會其深刻高尚的思想內涵。內容如下：

所謂尊嚴就正是這樣一種東西，它最能使人向上，使它的行動和一切努力極為高貴，使他遠遠高出於民眾之上因而引起民眾的驚奇。
但是，能給人們尊嚴的只有那種職業：它不使我們成為奴隸的工具，而我們能在自己的范圍內獨立的進行創造；它不要求不體面的行動（即使只在外表上不體面），甚至最好的人也可以傲然行事。最合乎這種要求的職業並不一定是最高的職業，但一定是最可取的職業。
一個選擇了自己所重視的職業的人，當他想到可能辱沒這種職業的時候，他就會感到顫栗，那時他會想到自己在社會上的高尚地位，從而使自己的行動也保持高尚。
但是，我們在選擇職業時所應遵循的主要指針，是人類的幸福和我們的自我完善。不能認為這兩種利益會彼此敵對，互相鬥爭，一方必然要消滅另一方；人類的天性生成是這樣：人們只有為了同時代的人的完善，為了他們的幸福而工作，他自己才能達到完善。
如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。
那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為大多數帶來幸福的人，經驗贊揚他們為最幸福的人。生活本身告訴我們，人所共仰的理想人物就曾為人類犧牲了自己。誰敢反駁這種說法呢？
如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲，那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂。我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

這段高度凝練、經典的文字，促使我們深深地思考，引領我們的思想變得高尚。那句「如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人」是醫治當代那些只追求名利的人們的一劑良葯。那句「我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚」是那些大公無私的英雄的豪邁宣言。這樣的演講能不震撼人心嗎？
2. 形式要靈活
要盡量口語化。魯迅先生說，我們要說現代的、自己的話，用活著的白話，將自己的思想、感情直白的說出來。馬克思說得更乾脆：「你怎麼說就怎麼寫，怎麼寫就怎麼說。」
（播放錄音）
3. 這段高度凝練、經典的文字，促使我們深深地思考，引領我們的思想變得高尚。那句「如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人」是醫治當代那些只追求名利的人們的一劑良葯。那句「我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚」是那些大公無私的英雄的豪邁宣言。這樣的演講能不震撼人心嗎？要有理有節
演講者雖然強烈地希望聽眾認同自己的見解，但也不能只顧一己之見，忽視他人的看法。要在鮮明地提出己見的同時，對其他人的情感觀點表示理解和尊重。
（播放錄音）
下面是王霄飛《在南加州華人華僑反「台獨」座談會上的發言》，請體會他有理有節的宣言。

尊敬的鍾總領事，各位來賓：
大家晚上好！
首先，做個自我介紹。我叫王霄飛，是美國西南地區中國學生學者聯誼會主席。剛才，各位僑領從不同的角度對台海局勢做了分析，表達了對「台獨」逆流的憤怒，並且為祖國統一獻計獻策，講出了僑界的聲音。美國西南地區，包括南加州、新墨西哥州、亞利桑那州、夏威夷州，總共有數萬名中國學生學者。我就代表這些留學生和學者，講講我們的一點感想。
這次座談會，讓我深深意識到了歷史賦予我們這一代青年的重託。維護祖國統一，固然是我們的責任；但作為一名留學生，我深切的體會到，我們更有努力學習，擔當起建設祖國的責任。剛才不只一位僑領分析了台灣問題與中美關系。我就想，台灣問題是中國的內政，為什麼要受美國的制約？歸根結底不就是因為沒有人家富嗎？不就是因為沒有人家強嗎？有了這樣的想法，我們更應該掌握好本領，用多種方式為國服務，讓我們的祖國更加富強！
從學生學者聯誼會的角度，我們要從現在開始，從一點一滴做起，增進兩岸青年的相互了解，增加美國人民尤其是美國青年對中國的了解。
人心都是肉長的。海峽兩岸的青年，同是炎黃子孫，相互了解了，也就會產生親切感和認同感。在美國，我參加過許多同學的生日聚會，當中有來自大陸的同學，也有來自台灣的同學；當年我在競選南加州大學聯誼會主席的時候，來給我投票的，有來自大陸和香港的，也有來自台灣的。今後，我們要有意識的用身邊的台灣同胞易於接受的方式，向他們介紹祖國大陸二十多年改革開放的成果，讓他們體味到作為一個中國人是值得自豪的；同時我們要讓美國人民了解到中國日新月異的變化，知道台灣問題究竟是怎麼一回事，防止他們被少數反華政客所蒙蔽。最近在南加州各高校舉行的中國建設成就巡迴展覽，就是我們為祖國統一出的一份力。剛才，鍾領事的講話，表達了中國政府和人民在台灣問題上的嚴正立場。希望「台獨」分子不要低估我們維護祖國統一的決心。我也表達一下我們青年人的態度，希望「台獨」分子不要做出錯誤判斷。我們珍惜和平美好的生活，珍惜來之不易的學習環境。可是，我們更知道，做人要有原則。如果一個人一生沒有原則，那他活在這個世界上就沒有太大的意義。一個民族也要有原則。哪個民族喪失了原則，那它就不能自立於世界民族之林，就沒有人瞧得起它。祖國統一，就是我們民族的原則，是中華民族最大的原則！也是我們熱血青年的原則！我們留學生為了祖國的和平統一，願意拿起筆桿子，宣傳我們的祖國，增進兩岸人民相互間的了解，這是我們的特長。但是，如果「台獨」分子再肆無忌憚，如果「台獨」的行為觸到了我們中國政府的底線，當祖國和人民召喚我們的時候，我們願意暫時放下筆桿子，勇敢的拿起槍桿子！
謝謝！

⑼ 大學生辯論會策劃書注意事項

大學生辯論會策劃書注意事項：
1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替；
2、各負責人及參賽選手必須前10分鍾到場 ；
3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮 ；
4、辯論賽活動和畫展活動中不得出現不文明現象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩。
一般辯論會的流程：
1、主題
2、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現當代大學生的風采
3、各隊代表就位，分成正方反方，各班觀眾團就位(觀眾團人數為每班10~15人)裁判入席
4、策劃人宣布比賽開始，主持人按照規則進行比賽
5、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述
6、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答並可以指明讓哪位選手進行辯答
7、自由辯論
8、由雙方4號辯手進行本方辯論總結，裁判宣布比賽結果
附：海峽兩岸大學生辯論賽：
自1999年起，中國福建省開始舉辦福建大學生辯論賽。到2002年，在已經連續舉辦三屆並積累了較豐富的組織經驗的基礎上，為了增進大陸與中國台灣的交流，福建省科學技術協會、福建省教育交流協會、福建省互聯網協會倡議舉辦閩台大學生辯論賽，並得到成立於1996年的台灣中華青年交流協會的贊同，共同主辦了首屆閩台大學生辯論賽。從2003年起，參賽的范圍由第一屆的閩台兩地擴大到更多地區，這項賽事更名為海峽兩岸大學生辯論賽。

⑽ 高中生辯論賽主題

非主流的影響。網路流行語對中學生的影響。