宣傳長廊設計

❶ 企業文化長廊都有什麼形式

1、明確企業文化落地所要達到的目的和效果

文化落地其最直接的體現應該是讓全體員工知道我們企業是干什麼的，它今後要朝著什麼樣的目標邁進，在這個過程中，公司將用什麼樣的理念來進行管理，打造出一支什麼樣的團隊，而作為團隊每一員應該發揮怎麼的價值，遵守怎樣的准則。

2、其次是層層宣貫：

用PPT的形式深入挖掘企業文化的內核，緣由，詳解，最好結合公司的品牌故事、榜樣典型等案例，向高管、向員工進行培訓宣貫。當然要達到好的培訓效果，考試是必不可少的。

3、第三、文化上牆

1)如果有條件可做一個企業文化長廊，內容可以做企業簡介、發展歷程、所獲榮譽、團隊成員展示；開設專欄，如公司新聞、員工活動，公告、評優評先等。

2)辦公室內可以將願景、理念、使命等設計製作成KT板在辦公室內進行張貼，使員工目力所及便可接收到企業文化信息。

企業文化長廊的形式多樣，具體需求是依據不同公司來看的，想要的華澳來都可以給你安排上，華澳來文化牆設計各具各的特色，看一眼就能認出品牌，符合人們的視覺審美，同時伴隨企業的成長，文化牆能在原有基礎上做升級。

❷ 西安萊茵創意文化傳播有限公司怎麼樣

簡介：西安萊茵創意文化傳播有限一家專業校園文化建設機構。公司成立於2014年6月，公司長期致力於校園文化建設及其衍生服務，為廣大院校提供一站式校園文化建設服務——校園文化咨詢、設計、執行和落地的全案服務體系。公司主要服務內容包括：校園文化建設、景觀文化建設、牆體文化設計施工（包括浮雕、壁畫、手繪等設計施工）、文化/科技長廊設計施工、校史館設計與建設、各類專業教室設計施工、宣傳片/專題片攝制、宣傳畫冊設計與印刷與執行以及相關培訓等多方面的服務。
法定代表人：許小紅
成立時間：2014-06-13
注冊資本：1000萬人民幣
工商注冊號：610100100660294
企業類型：有限責任公司(自然人獨資)
公司地址：西安市雁塔區吉祥路176號御筆華府4幢1單元29層12911室

❸ 文化長廊的要怎麼介紹

介紹文化長廊，就從文化長廊的內容介紹，從第一幅開始說，走到哪說到哪，你要掌握文化長廊里都是什麼，有什麼故事，就說這些故事。

❹ 辦公樓裝修走廊該怎麼裝修突出效果

1.辦公樓走廊過道天花板設計

走廊屬於空間過渡區。考慮到光線和亮度，需要正確掌握燈光的亮度。天花板上可以使用天花板燈或矩形燈條。走廊區的燈光，燈光和風格應與辦公室裝飾和諧。如果天花板高度足夠，可以使用合適的天花板創建各種風格，使走廊看起來更有活力。

2.辦公樓走廊過道地板裝飾

走廊的地面應根據空間的功能進行設計。普通的地板裝飾是大理石和地毯。需要根據空間的主色系選擇顏色以進行合理匹配。領企設計：大理石設計看起來高而且易於清潔，地毯設計使辦公空間保持安靜，並且防塵。

3.辦公樓走廊過道牆設計

走廊過道的牆壁是企業文化宣傳較好的場所。我們可以懸掛反映企業文化的裝飾畫。該公司的產品手冊或企業口號突出企業文化，保持企業家精神。讓客戶感受到強大的企業文化。如果走廊更寬敞，您還可以設計一個陳列櫃來展示公司的產品。

❺ 辦公走廊裝修設計技巧 辦公室走廊應該怎樣設計

隨著中國經濟發展促使企業數量加速增多，企業辦公室裝修則成了裝修市場上的重頭，而對於企業公司裝修來說，所要注意的裝修事項涉及很多點，本期主要給大家簡單的講一下辦公走廊裝修設計技巧，辦公室走廊怎樣進行裝修設計為好。

一、走廊過道裝修：

對於辦公走廊裝修設計首先看一下過道部分，一般來說過道空間的裝飾材料要盡量統一，很多的公司使用的都是地毯或者是大理石鋪設，大理石顏色一般是米黃色，地毯的話一般是藍色調，但建議盡量偏深色，因為過道行人多容易臟。在過道的顏色設計方面要圍繞空間的主色進行選擇。

二、走廊天花板裝修：

辦公走廊裝修中天花板的裝修設計也是很重要的，這部分應該著重要考慮到辦公室走廊的光線情況，不同的辦公室情況不一樣。一般辦公室在走廊天花板方面都採用長方形的燈帶設計。在燈光亮度方面盡量適合為好，不要過於強也不要過於暗，其中主要考慮的是要為員工清晰的照路，同時與四周空間光線和諧，這樣才能出現最佳的整體效果。

三、走廊牆面裝修：

辦公走廊裝修中牆面裝修尤其對於企業文化宣傳而言至關重要，可以將牆面作為企業文化牆，掛上一些能夠體現出企業文化和價值觀的字畫或者圖畫，以及一些代表性的公司宣傳手冊，都是非常好的設計。這樣不僅僅提升了平時走動的員工們對企業的認識和自我精神的升華，同時還能讓來訪顧客感受企業的業務定位合優勢。

上面就是簡單講的關於辦公走廊裝修設計技巧，以及辦公室走廊應該怎樣設計的問題，希望可以為廣大業主帶來一些靈感，並實現自己的更好的辦公走廊裝修設計效果。

❻ 幼兒園走廊裝修設計需要注意哪些方面

幼兒園走廊作為孩子們課外活動的主要場所，在細節以及內容布置方面，都應該得到重視。幼兒園走廊的裝修設計應該注意哪些方面呢?幼兒園走廊裝修設計主要注重材料的安全、色調的選擇以及細節的安全考慮。

一、做好人身安全防護

幼兒對危險的認知不足，攀爬、打鬧容易導致安全事故。幼兒園走廊裝修設計在這一點上要特別注意。如果是室外的的走廊，圍欄的高度最好超過一米，並且採用密封的結構。室內的走廊，不要使用階梯式的設計，避免兒童登高跳落造成傷害。如果有突出的設計，做好弧度處理，不要留有尖角。

二、材料的安全性

幼兒園走廊裝修設計的材料是其中的重點，關繫到幼兒的身體健康。油漆要選擇無刺激性氣味、無毒、優質的天然產品。室內過道可以選擇用甲醛達標的木地板，室外走廊可以選擇塑膠地板進行拼接，能有效地防滑，避免幼兒在過道上滑倒，也可以緩沖傷害。

三、色彩的選擇

幼兒大多喜歡明亮、繽紛的色彩，幼兒園走廊裝修設計也要考慮到這一點，採用飽和度高的暖色調作為主色，大面積的色彩噴繪，呈現一個美麗多彩的走廊。同時，暖色調能夠讓人們有一個愉悅的心情，暗色調過多會讓人心情沉悶。走廊設計要考慮色彩的合理運用，造就一個活潑、歡快的色彩氛圍。

四、牆飾的內容選擇

幼兒園走廊裝修設計還要考慮到牆飾的內容選擇。可以使用一些增加認知的圖片和書本，在幼兒的課余時間增長知識。也可以使用幼兒的主題設計作品，來增加幼兒的自信心，以及對學校的歸屬感。同時，幼兒園走廊也是宣傳學校的地方，可以懸掛學校的教學理念以及教育特色。

幼兒園走廊裝修設計不僅僅要考慮到漂亮、空間的連貫一致，最主要的還是幼兒的安全防護出發。所以，不管是在走廊的設計還是材料的選擇上，都應該注重品質。一個安全、有活力、細節完善的幼兒園，家長才會放心把孩子送來接受教育。

❼ 如何把「校園文化長廊和體育樂園」盡快建成有特色

無聲的德育，有聲的教育

------校園文化的育人功能淺談

我們著名音樂家洗星海在《我學習音樂的經過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風打著牆壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風抒懷，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環境對於人的身心發展，潛能開發起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進行有聲的教育。]

一、無聲的德育

我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。學校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的牆面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文並茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語：
「歡迎回家」
「孩子，歡迎你回來！」
「新學期，你我一起努力！」
「祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！」
「百尺竿頭，更進一步！」
再看下面的署名：有的是「愛你們的老師」，有的則寫「你們的朋友」，還有的寫「與你一起成長的人」……孩子們對於這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然後帶著喜悅上路。
如果說上面的寄語是小處入手的，那麼，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：「新學期，師生一起律動」、「讓我們一起追求成功」師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。
雖然，我們的校園並不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：「進步五（2）」，「新聞播報」，「請你看過來」……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間餘暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到裡面來，觀察更全面些，能及時反映班裡孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時，對於孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。
每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目瞭然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那麼，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那麼，評估的結果再換成合格。這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的「空白」，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。

二、潛在的美育

校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。「讓校園的每一處都說話」是我們的教育宗旨。由於我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。
由於每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。開展了「綠色的童話」壁畫展和「綠色故事會」，在五年級一個班的牆壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。「嘿！」一隻蝴蝶飛過來，「小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？」蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方……
一年級的牆壁上：畫的是動物森林會。星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄託了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。
三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：「小花小樹在成長，請多關照。」「別踩痛了小草」……
低年級的孩子在老師的指導下，進行了「綠色故事會」比賽-----根據瓷磚畫進行想像故事，孩子們可高興啦。
雪白的教室，綠色的牆壁，走進我們的校園，你一定會被圍牆上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。長廊里「輕輕慢步過走廊」等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規范化的補充和提升。這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環境，不僅可以使學生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。

三、有聲的教育

眾所周知，校園文化環境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環境有著密切的聯系。校園文化環境是師生成長發展的「教育磁場」。

我校的每個教室前，都有一塊「班級爭章欄」。那是學校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上，學校少先隊大隊部都會宣布五項常規評比結果，然後頒發集體獎章，當班長從校長手中接過獎章貼在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是歡呼著，興奮著，小小的成功總能激發孩子去爭取更大的成功。

「快樂成果袋」是我校取消三好學生以後誕生的新生事物，在每個教室里，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學習成果。雖然是一個普通的檔案袋，可是，孩子們對它有著不一般的情感，無論你打開哪個成果袋，裡面是孩子們的寶貝——一本優秀的作業本，一張滿意的試卷，一張難忘的優點卡（「優點卡」是能產生長久激勵效應的一張張短文卡片。卡片有老師寫給學生的，有學生寫給同學的，有家長寫給孩子的，還有學生寫給老師的。星期一庄嚴的升旗儀式後，校長將老師們在上一周內寫的優點卡，鄭重其事地發給學生。這種方式，在全校產生了巨大的激勵效應，獲得優點卡來之不易，孩子們對它真是情有獨衷），還有外出比賽獲得的獎狀、獎牌、證書……

「快樂成果袋」，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，裡面記錄著孩子點點滴滴的成果，動態地展示著孩子成長的軌跡。班隊課上，老師會讓孩子進行成果交流，學校分年級也會進行成果袋的展示，課余飯後，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻、看看，比比，「你的進步比我大」，「你的成果比我多」 、「你的袋子比我豐滿，我要趕快行動……」孩子們就這樣欣賞著、比較著，進步著，內心世界也就豐盈著、收獲著，喜悅著……他們心中的目標會漸漸明朗起來，他們的潛能會慢慢開發出來，他們的個性也會飛揚起來……
也許快樂成果袋是靜態的，但是這樣的校園文化的創設所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的，它已經悄然地告訴了孩子那些是應該做的，那些是應該堅持的品質，目標在哪裡？良好的競爭意識、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個性發展起到了很好的作用。
「教師成果袋」的誕生，是學校在對孩子關心的同時，又關注了老師的體現。「我教育、我思考、我存在……」，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風景線。同時，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務之一就是不要讓任何一顆心靈的火葯未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫，圖書資料，綠化、美化，「三風」建設，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育。優點卡、快樂成果袋，走進綠色的「童話」……這是實實在在的德育，這是以文化育心靈的德育。如果我們在校園文化的細微處都注意建設、引導，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈。

《塑造愛國與成才信念，推動校園文化建設》

愛國成才教育的操作關鍵在於以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設中如何體現，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當前中學教育工作中的價值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設，在學校建設中應有的地位，並探討它的自身建設規律。在這樣的指導思想下，我們是如何做的呢？
首先，我們明確校園文化建設對於推進課題開展的重要性和必要性。
校園文化是指學校這個特殊場所具有的特定的精神環境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而創制並共享的，以文化沖突與統整為表徵的亞文化系統。它體現在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學校規定學生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規范等，潛在課程包括校園建築、文化設施和環境布置等有形環境和校風、教風、學風、人際關系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環境。後面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態的東西是校園文化的深層結構和核心內容，對於整個校園的生存和發展都具有指導意義，是校園建設的無形資產，與學校的辦學質量連接在一起的，是學校重要的可持續發展要素之一。我們應當重視校園文化的建設，並努力使其育人作用得以充分發揮。
作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育寓於各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。
在校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，並使學生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個原則。
首先，教育性原則。古人雲：「百行以德為首。」 人無德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現著一個國家民眾的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡勝衰。道德興，國家興；道德興，民族興--這是現實得出的結論。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發揮校園文化潛在的導向功能。通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，探求激發學生學習成才的規律，使學生的綜合素質不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎上提高學習成績。
其次，科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需要調動方方面面的力量，學校應精心統籌，科學規劃，合理安排，避免出現各行其事、相互掣肘的局面。例如，學生課余文化生活，一要建立組織系統，從領導機構到專、兼職輔導老師，再到學生必須環環相扣；二要根據學生的年齡、知識結構、心理特點，合理安排活動的內容，基本上形成序列，以滿足不同年級、不同特點、不同興趣愛好學生發展的需要。
最後，藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、氛圍等，處處受到藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，應努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青；校園建築的設計、景點的安排，努力做到外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺；學校文化活動的安排，也要融教育性、科學性和藝術性於一體，努力使活動開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。
目前，我們已經做的一些工作：
1、 發掘環境文化。
學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一牆一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言「一草一木皆關情」。教室里、走廊上，懸掛的是歷屆畢業生以及在校普通班、美術特色班學生的優秀作品，自己的作品讓學生感受到成功的喜悅；我們又兩次動員各年級全體學生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下，結合兩個信念：只要努力學習，每個學生都可以成才；熱愛祖國，為國家繁榮富強而努力學習，收集有關人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經過加工製作分別布置在教室內外。通過個別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學起到了一定的激勵作用。哲理雋語讓學生體會，凡人小語使學生共鳴，名人名言叫學生醒悟思索。課題組還提議組建校「小記者團」，創辦校報《晨曦報》，建立長橋中學網站，校刊、校報及時報道學校的新人、新事、新面貌，堅持以正確的輿論引導人、優秀的作品鼓舞人。學校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄，定時更換其中的內容，學生和老師們課余時間看專欄已經成為一種習慣。學生生活在這樣一個充滿著健康的、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然盪滌，思想必然升華。
2、 修煉禮儀文化。
健康的、高雅的交際方式和能力是現代中學生必備的素質之一，怎樣處理同學間關系？怎樣處理師生關系？怎樣處理與父母的關系？怎樣認識愛國與成才的關系等等。優化學校人際環境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關系。同時，發揮班級環境的熏陶教育，如發揮學生的主體作用，師生共同營造良好的人際環境，包括班風、學風、集體輿論、文化氛圍等，老師和學生無論是在課堂或課後都倡導「贊賞鼓勵」。目前，「老師好！」已經成為校園流行語。
3、 充實活動文化。
校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中。現代中學生朝氣蓬勃、活潑好動，死讀書、讀死書有悖於中學生身心。基於這一認識，走出課堂，寓教於樂，開展豐富多彩的校園文化活動，創建文明、健康、向上的校園文化生活。組織了「小記者團」，每月時報道學校的新人、新事、新面貌；在課題組的提議下，學校成立了我校科學院（理科）、社科院（文科），設立兩院的目的是為了樹立學生中刻苦學習、努力成才的榜樣，也使院士們以科學家為榜樣，從小樹立遠大志向，為中華民族的和平崛起而發憤學習，並通過大力宣傳來激勵廣大同學的學習上進心，從而推動學校整體的教育教學發展。科學院和社科院院士每學期都要分別進行課題研究，如這次暑假我所負責的社科院將進行：上海市民的素質--長橋中學師生協作與合作精神綜合調查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘，競選出學生校長助理；每月評選最值得表揚者，並讓他們擔當升旗手；校運會人頭攢動，健兒們生龍活虎；世界環保日的環保宣傳教育，倡導學生愛校、節能；校園科技節上，學生們放飛飛機的同時也放飛了自己的理想。在區戲劇節系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。又一次讓學生們體會和感受到團結、協作的力量。經過一次次的活動，我們也非常欣喜的看到學生們身上可喜的進步。
後面工作的一些設想：
1、繼續充實活動文化。
我們應該成立校園電視台，組織「小記者團」團員們走出火熱的校園生活，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術節，讓學生自編自演；走出校園，走進社區、參觀工廠，每月組織社會實踐課使學生學會觀察、學會思考、學會做人、學會動手；指導學生參加讀書徵文比賽，組織書畫攝影活動，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學生的青春活力和個性特長，激發學生無窮的想像力和創造力，促進學生全面素質的提高。
學校的校園文化建設應有重點、有針對性和實效性，結合重大事件、節假日，開展形式多樣、生動活潑的主題月系列活動。下學期我們計劃展開如下活動： 「祖國在我心中」為主題的慶國慶系列教育月活動，以「尊師重教、終身學習」為主題的九月學習月活動，開展 「美在身邊」教室文化建設比賽活動，使教室更加整齊潔凈、文明祥和，又具有鮮明的個性特色。系列主題活動的開展，能夠使校園文化建設落到實處，推進校園精神文明的建設。
2、健全價值文化。
隨著改革開放的深入，商品經濟的發展，社會上涌現了各種各樣的思想學說、人生觀、價值觀，而這些又勢必影響到校園的莘莘學子。學生由於人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別。通過組織參觀愛國主義教育示範基地，定期觀看愛國教育影片，讓學生了解自己、把握人生方向，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班、團、學生會活動，對學生進行有計劃的經常性的思想政治教育和組織管理，培養學生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念，在實踐中認同價值，在學習生活中完善自己的人格。培養學生「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德觀和遠大的人生理想。制訂校訓、編寫校歌以及一系列的規章制度等。
蘇霍姆林斯基說過：「對周圍世界的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅。」一個良好的校園環境則有利於學生的學習和發展，有利於學生素質的培養和提高。雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學校環境都在默默的對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環境不僅反映了一定時代的傳統觀念，而且也影響著教學的積極性。因此，優化育人環境不僅僅看作是一種管理，更應該說它是培養人才的重要手段之一。
加強校園文化建設，優化育人環境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發展。

學校校園文化標語

1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2 為者常成，行者常至；

3 自信成功，自強成才，自律成長；

4 事在人為，路在腳下；

5 知行一致，行勝於言；

6 求實創新，與時俱進；

7 全面發展，提高素質；

8 自強不息，厚德載物；

9 樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10 敬人容人，助人愛人；

11 少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12 做人誠為本，做事實為基；

13 種下一種個性，收獲一種命運；

14 敬業 修德 強能 健體。

15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

16 以濫用水為恥，以節約水為榮。

17 道路的拐彎處，人生的轉折點。

18 放飛你的青春，奔灑你的熱情。

19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

20 綠色的生命需要我們的共同呵護。

21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

23 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

24 文明是快樂的源泉。

25 讓我們的心靈像花一樣美麗。

26 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

27 學校是學習之所，文明是成功之本。

28 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

29 讓我們告別不文明的行為。

30 文明是彼此溝通的橋梁。

31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

33 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

34 讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

36 星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？

37 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

38 讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

41

; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

42 愛校等於愛自己

43 文化是學校的靈魂

44 有你有我才有這有血有肉的***中學

45 十年樹木，百年樹人。

46 同一片藍天下，我們一起走過。

47 愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗(愛護花草)

48 有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心(愛護花草)

49 芳草有情君當憐,學海無涯我自勤

50 一花一草藏世界,一言一行見精神

51 一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

52 手下留情花似錦,腳下留情草如茵

53 腳下留情，草如茵

54 不要踩我，我是你們的綠化者

55 我是小草，是你的朋友

56 草坪為我們貢獻綠色，請保護它

57 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

58 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

59 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

60 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

61 文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導新海航船。

62 用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。

63 讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

64 讓文化與藝術充滿每一寸**大地。

65 讓藝術之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

66 領悟文化天地，超越平凡課堂。

67 相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

68 是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠。

69 讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

70 誠信是一片天，合作是朵朵彩雲；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

71 巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

72 用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

73 奧運健兒奮力拚搏，爭創人間奇跡；新海學子刻苦攀登，再鑄歷史新高。

74 文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術的殿堂。

75 讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

76 厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

77 青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術在學生和校園里展現著藝術風彩。

78 展開新海光輝的藝術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

79

海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

80 願我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風破浪。

81 願我們擁有輕柔的藝術之風，在書香的天空中展翅飛翔。

82 讓藝術的歌聲回盪在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學子。

83 陽光灑向新海，彩虹穿進新海，鳥兒飛進新海，藝術照亮新海。

84 神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重雲霄。

85 桃李芬芳新海花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

86 放開夢想的翅膀在藝術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河裡盡情釋放。

87 讓藝術燃燒新海的輝煌，用新海滋養藝術的勃發。

88 讓我們用藝術的水彩渲染浮雲的斑瀾。讓我們用文化的魅力點綴陽光的絢爛。
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校園文化活動專欄：http://www.nation-e.com/nation-e/ourwebsite/occca/

❽ 幼兒園製作文化長廊對幼兒發展起到什麼作用

文化是一所學校的魂，校園文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續發展，提高教育的品質。對學前教育專業來說，把幼兒園文化引進學校學前教育文化建設中來是學校與幼兒園密切聯系的有力工具，是學前教育專業走內涵發展之路的堅定選擇。為此結合我校學前教育專業實際，特製定幼兒園文化長廊設計方案。 一、教學樓情況分析 高密中專學前教育專業主要坐落於學校1號樓整棟樓和3號樓三樓、四樓，共有13個班級，500餘名學生在這里快樂的學習。 我校學前教育畢業生主要就業於高密的各大幼兒園，我們開設了舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工、幼教理論課等，受到幼兒園及社會各界人士的認可，擁有了良好的聲譽。 二、工作任務 1號樓教學樓設計 一樓：幼兒園文化及制度宣傳 1.製作標志牌，有「說普通話，寫規範字」的溫馨提示語。 2.幼兒園拍攝幼兒園文化，製作成宣傳牌子懸掛於教學樓走廊上，初步選擇的幼兒園是孚日幼兒園、崇實幼兒園、金蘋果幼兒園。 undefined 3、規范學前教育專業學生行為，製作幼兒園的各項規章制度：《幼兒園教師禮儀規范》、《師德規范》、《幼兒園教學常規管理細則》。 二樓： 學生講故事比賽、歌詠比賽、舞蹈比賽、演出等的照片展覽。 三樓： 學生繪畫展覽，一月一更換。主題:幼兒游戲、幼兒故事、好人好事等。 四樓： 學生手工展覽、黑板報建設（主題為幼兒園文化建設）一月一換。 教室設計： 各班自行設計，每月一評比，評比出幼兒園文化設計優秀班級，並拍照留念 3號樓教學樓設計 三樓： 學生繪畫展覽，一月一更換。主題:幼兒游戲、幼兒故事、好人好事等。 四樓： 學生手工展覽、黑板報建設（主題為幼兒園文化建設）一月一換。 三、保障機制 （一）統一思想 全體專業教師齊心協力，共同出謀劃策，提出金點子，技能老師進行設計。 （二）落實專人 專業科科長、班主任、美術老師 （三）保障經費 加大經費投入，把校園文化建設經費納入學前教育專業耗材預算，每學期不低於1000元。

❾ 企業文化長廊如何建設

企業文化長廊建設文案如下：

一、文化長廊地點定在公司辦公室外走廊兩側牆面。

二、文化長廊具體內容通過以下幾個欄目展現：

1、公司簡介及發展歷程（大事記）：

公司簡介：體育中心簡介與各場館介紹（附圖片）。

發展歷程（大事回顧）：公司紀念日、歷年獲獎情況（附圖片）、各類認證證書等。

2、公司組織架構、行為規范、部門介紹及主要職責。

3、光榮榜或行業動態：

明星員工：典型人物和典型事跡具有很強的示範、輻射、傳成作用，對形成獨特的企業文化有很重要的影響。平時工作中應對大力發掘、發現、總結並大力宣傳和表彰先進典型。

先進集體（附相片、事跡簡介）。

4、培訓專欄：

各類知識培訓、管理勵志故事、培訓有感等。

5、員工活動信息（職工生活）：

主要是展現員工風采，如旅遊業余活動等、對職工的關懷、生日祝福等。

6、公告欄（公司動態快遞）：

包括公司新聞、圖片，獎懲、人員調動、內部招聘、考核等。

7、閱報欄（關注體育熱點）。

8、運動注意事項、小常識。

企業文化長廊內容要結合樓層實際，展現出單位的生機活力。華澳來文化傳媒把創新作為引領發展的第一動力，注重設計形式，製作工藝，材質結構等各方面創新，讓創新貫一切工作，讓創新成為華澳來的核心動力。

❿ 企業文化長廊建設怎麼做

企業文化建設三步驟
一、企業文化的診斷
診斷的方法和原理是：把企業中層以上幹部集中起來，把集團的理念，逐句念出來，請大家把聽到理念後，所想到的能代表這種理念的人物、事件說出來或寫出來。如果大部分人都能聯想到代表人物或事件，且事件相對集中，就說明企業的文化得到了大家的認同；但是，如果大部分人不能說出或寫出代表性的人物或事件，就說明企業文化和企業理念沒有得到員工的認同，就更談不上對員工行為的指導作用。
二、企業文化的提煉與設計
第一步：首先，讓企業找10位從創業到發展全過程都參加的人，讓他們每一個人講三個故事。
第二步：把重復率最高的故事整理出來，進行初步加工，形成完整的故事；
第三步：找十個剛來企業一年左右的員工，最好是大中專學生，把整理好的故事講給他們聽。
第四步：把專家和有關企業領導集中封閉起來，對記錄的內容進行研究、加工，從中提煉出使用率最高的代表故事精神的詞。這些詞經過加工，就是企業精神或企業理念；
第五步：按照提煉出來的反映精神或理念的核心詞，重新改編故事，在尊重歷史的前提下，進行文學創作，寫出集中反映核心詞的企業自己的故事。
三、企業文化的強化與培訓
首先，對全體員工進行企業文化培訓。
其次，樹立和培養典型人物。
再次，以企業文化理念與價值觀為導向，制定管理制度。

企業文化建設方法
1、晨會、夕會、總結會
就是在每天的上班前和下班前用若干時間宣講公司的價值觀念。總結會是月度、季度、年度部門和全公司的例會，這些會議應該固定下來，成為公司的制度及公司企業文化的一部分。
2、思想小結
思想小結就是定期讓員工按照企業文化的內容對照自己的行為，自我評判是否做到了企業要求，又如何改進。
3、張貼宣傳企業文化的標語
把企業文化的核心觀念寫成標語，張貼於企業顯要位置。
4、樹先進典型
給員工樹立了一種形象化的行為標准和觀念標志，通過典型員工可形象具體地明白「何為工作積極」、「何為工作主動」、「何為敬業精神」、「何為成本觀念」、「何為效率高」，從而提升員工的行為。上述的這些行為都是很難量化描述的，只有具體形象才可使員工充分理解。
5、網站建設
網站上進行及時的方針、思想、文化宣傳，企業網站建設專家米粒文化CEO指出，尋找專業的跟企業文化相關的網站建設公司進行，更符合、更貼近公司的企業文化。
6、權威宣講
引入外部的權威進行宣講是一種建設企業文化的好方法。
7、外出參觀學習
外出參觀學習也是建設企業文化的好方法，這無疑向廣大員工暗示：企業管理當局對員工所提出的要求是有道理的，因為別人已經做到這一點，而我們沒有做到這些是因為我們努力不夠，我們應該改進工作向別人學習。
8、故事
有關企業的故事在企業內部流傳，會起到企業文化建設的作用。
9、企業創業、發展史陳列室
陳列一切與企業發展相關的物品。
10、文體活動
文體活動指唱歌、跳舞、體育比賽、國慶晚會，元旦晚會等，在這些活動中可以把企業文化的價值觀貫穿進行。
11、引進新人，引進新文化
引進新的員工，必然會帶來些新的文化，新文化與舊文化融合就形成另一種新文化。
12、開展互評活動
互評活動是員工對照企業文化要求當眾評價同事工作狀態，也當眾評價自己做的如何，並由同事評價自己做得如何，通過互評運動，擺明矛盾，消除分歧，改正缺點，發揚優點，明辨是非，以達到工作狀態的優化。
13、領導人的榜樣作用
在企業文化形成的過程當中，領導人的榜樣作用有很大的影響。
14、創辦企業報刊
企業報刊是企業文化建設的重要組成部分，也是企業文化的重要載體。企業報刊更是向企業內部及外部所有與企業相關的公眾和顧客宣傳企業的窗口。