⑴ 我想要初中畢業班主題班會的方案和詳細內容
讓大家在一起暢談一下過去和未來，你可以用多媒體教室呀，把你們班從大一到畢業的照片連起來，再加上一些自己的介紹，每個宿舍的介紹，每個同學的介紹，你們經常去的地方，留戀的地方…………，再暢談一下未來
⑵ 初中畢業班班會的主題怎麼定
主題：留住回憶，放飛未來的夢想回首過去， 顆心共享三年的酸甜苦辣， 顆心同載同一個美麗夢想。留住回憶。他是我們未來生活中慰藉心靈的良葯，它是填充我三年的美麗時光，它更是我們一生難以磨滅的一千零九十五個日子。曾經，我們教室中書聲琅琅，曾經，我們運動會上奮勇爭先，因為，我們有夢，自己的夢，集體的夢。在這個即將分別的日子裡，讓我們重拾這些溫暖的回憶，暢想我們未來的夢想。
⑶ 初中畢業 班會
可以買一些筆記本，這樣大家可以在上面留言紀念，要質量比較好的那種。
可以採用座談會的形式啊，把桌子圍成圈，跟課堂不一樣的氣氛。
先是主持人發言，然後可以舉行一些小游戲，增進同學感情。可以唱歌，說笑話。
最後建議大家共同唱一首歌，相互祝願，留言，擁抱！
⑷ 初中畢業主題班會的流程怎麼寫啊~~~~~~
主題班會：歲月如歌
1.開場、主持人致辭（簡述三年的初中學習生活，表達對於初中生活的依戀）
2.一個或幾個學生代表暢述初中以來的學習趣事，想像未來畢業之後的景況，再結合現在，表述自己的心情
3.主持人小結：(三年初中生活轉瞬即逝，但歲月如歌，這首由我們洋溢的青春譜寫的曲目將永遠為我們的生命伴奏……）
4.同學獨唱或大合唱歌曲
5.同學演出相聲/小品（說的前幾句話，必須是接應上曲目的，必須先要緊扣「歲月如歌」這一主題，下面可以自由發揮）
6.時光祝願站（全班同學依次表達自己對於自己的未來，現在的同學、老師，的祝福與祝願。可以通過便簽條/漂流瓶/其他各種方式寫下來，匯聚在一起，以表達衷心的祝願）
7.班主任老師致辭/教師代表is OK
8.主持人總結
⑸ 初中生主題班會方案
主題:初中生活的苦與樂
准備:校園歌曲兩首(開始宜用柔和的,結束時放輕快的);分組(五個人左右一組就OK);能自由翻動的黑板,一面寫上:我們的苦,另一面寫:我們的樂.(用一般的黑板就分開兩邊記錄);
進程:1.放音樂,大家入坐.
2.上演一些生活上不愉快的小品,然後分組討論:在初中生活里,你覺得最苦的是什麼?
3.代表發言:各組派代表發言,主持人則在黑板上一一羅列,重復的不寫.主持人總結後反問:是不是在我們的生活中只有苦而沒有樂呢?答案是否定的.....
4.承接上面的總結再進行討論:初中生活里的樂事
5.派代表或個人自由發言,主持人記錄到黑板上.
6.主持人總結:在我們的生活里,有苦也有樂.但"樂"始終是我們生活的主題,"苦"只是其中的裝飾品....
7.時間允許的話,請同學朗誦一些激勵性的詩詞.否則就在輕松愉快的音樂中散場.
主題目的:讓同學們認識到,在生活中有苦也有樂,但樂遠遠大於苦,每個人都要有一顆向上的心,積極面對生活.
⑹ 【高分】初中畢業班會設計！！！！加急
個人認為
初三離別前的主題班會和平時一定不同,突出對整三年的總結和分別後依舊是好朋友的真摯情感
具體程序也沒什麼
就是引言一部分（最好都是互動性質的，可以激發熱情，所以要善於提問調動大家情緒）
引言過後對過去的回憶，可以總結三年得失，大家討論，不是你一個人說，內容可以不是學習上的，而是在班級里出現過的記憶深刻的事情。
這個主題說完討論下中考前的准備（這部分少講，講了大家壓力大）
再可以搞個小活動之類
最後也不需要感慨了，因為你們應該會在中考後搞個聚會什麼的
我也不太知道，就當我亂說一通
不過比上面的小學要好點呵呵
再給你配首詩
獻給母校的詩
在這里
有師資一流的教師
有朝氣蓬勃的學生
在這里
有匯集了各國風景名勝的地博園
有種植了各地奇花異草的生物園
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最難忘的初中生涯
有我們最知心的朋友
在這里
有我們軍訓時那難忘的辛勞
有我們初三這艱苦的最後拼搏
在這美麗的校園里
有情有義
有苦有樂
但更多的是汗水洗過的風采
====================================
我會永遠愛你——獻給母校的詩
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
=============================
母校的回憶
母校，是你哺育了祖國的未來，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，
是你，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，
是你給了我土壤，
是你給了我清水，
我在你的懷抱里成長，
我在你的懷抱里學習，
是你讓我知道了應該做些什麼，
是你不會讓我長大時變得無所事事，
是你讓我知道了大千世界的奧秘，
謝謝你，我的母校
是你讓我這只迷途的小鳥，
再次找回了夥伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，
是你讓我知道了學習的重要，
是你給我提供了學習的環境，
我的母校，我即將離去，
你會永遠埋藏再我心靈的深處！
===================================
我會永遠愛你——獻給母校的詩
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微笑的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的戶膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一棵會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
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獻給母校的贊美詩
我的
母校啊
我
曾是您的
一個
體格健壯
熱情奔放的
莘莘學子
我深深地
深深地
愛你
從我
走進您
校門的
那一刻起
您
給了我
知識
給了我
啟迪
將我
扶上了
成功的
階梯
當我
再次回到
您的身邊
用睜大的眼睛
深情地
注視著您
那高藍的
天空
那碧綠的
草地
那宏偉的
教室
我回憶的
思緒
象塞外
疾卷而來的
風暴
我聯想的
激情
象大海
沖天而起的
潮汐
激盪著
我難以言傳的
縷縷詩情
和難以忘懷的
片片回憶
不可遏制地
勾起了
一串串
扯不斷的
情絲
雖然
我不能
象高超的琴師
在清晨的
霞光中
在溫煦的
夏夜裡
拉動琴弦
為您奏出
悠揚的旋律
我也不會
引吭高歌
讓優美的歌聲
飄過高牆
穿過樹隙
飄落在
湖邊的
柳蔭里
但是
我可以把
我的詩情
獻給您啊
帶著激情
帶著祝福
帶著靈氣
做為我
對您一百年校慶的
真情賀禮
我的心
同母校
和老師
同學們
在一起
老師的
諄諄教導
同學的
真摯情誼
在我
稚嫩的
心裡
不斷注入著
知識
智慧
和創造力
讓我那疾書的
鋼筆
把一張張
潔白的紙
變成一面面
成功的旗幟
我雖
離開這里
已經很長
時間
但卻和她
有著
共同的情誼
和她
有著
割捨不斷的
聯系
這里
充滿著
播種的
希望
這里
編織著
宏偉的
設計
這里
孕育著
大量的
人才
這里
預言著
豐收的
企驥
我曾象
一朵茁壯的
紅色的
小花
在這里
笑眯眯地
綻放
挺立
我的心呵
多麼幸福
有如和
心愛的姑娘
在明媚的
八月之夜
共敘
生活的甜蜜
我的母校啊
我是屬於您的
一個永不停歇
到處闖盪的
遊子
背起
知識的書包
載著
您的教導
走過平原
走過山崗
走過青青的
草地
迎接著
人生的
挑戰
經歷著
風雨的
洗禮
我成功的
每一步
都永遠
和您
緊緊地
連在一起
您用知識地乳漿
養育了我呵
而我
也將把
滿腔的熱血
奉獻給您
我曾經
走過
許多美麗的
地方
也曾經
享受過
許多美好的
時光
曾經
擁有過
許多親密的
朋友
也曾經
遭遇過
落寞與
悲傷
當利慾的誘惑
已不再
使我動情
當人生的折磨
已讓我
榮辱不驚
但在我
真情的
世界裡
卻永遠不能
忘記您啊
---母校
是您
給了我
知識的
力量
讓我
終生受益
充滿
必勝的
勇氣
淄博六中
我的母校啊
對您
我有過
百次
千次
萬次的思念
我曾不止
一次
兩次
十次地
悄悄來到
您這校園
親愛的母校
您已改變了
模樣
但我對母校的
情意
卻愈加豐富
愈加激情
飽滿
走近你
我的心
豁然開朗
愜意
象凝立在
夏夜裡的
星空下
周圍
盪漾著
田野
芬芳的氣息
極目遠望
藍天無際
群星熠熠
處處
充滿著
童話般的
詩意
讓我的心潮
再一次起落
那昔日的情景
如夢如幻地
匆匆地
變化著
在眼前
飄過
我在想
那幼年時
青春的理想
如何
在拼搏中
變成
現實的生活
一切
該怎樣
去創造
一切
該怎樣
去建設
一百周年
在人生的
旅途上
已經
年邁蒼蒼
而我的母校
卻像一位
含苞欲放的
妙齡女郎
帶著歡樂
帶著遐想
帶著迷人的
形象
不斷
浮現在
我的夢鄉
我該用怎樣的
情感
來贊美您呀
但願您
像早晨
八九點鍾的
太陽
光華四射
蒸蒸日上
不斷地
走向輝煌
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獻給老師的詩
老師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
老師像蠟燭，點燃自己，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業整整齊齊，
她的臉上掛滿了微笑。
日復一日，年復一內，
時光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假如沒有老師辛勤的哺育我們，
哪裡來得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多麼偉大！
每當我犯錯誤的時候，
看到的確是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
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獻 給 老 師 的 詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
========================================
獻給老師的詩——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
============================
獻給老師的詩
老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師－教師節快樂。
=========================================
http://www.jpgjzx.com/news/Print.asp?ArticleID=408
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獻給教師的詩
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
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九月——獻給教師節的詩
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，
九月的秋涼，給我們秋的內斂、秋的端莊;
九月的碩果，給我們秋的成熟、秋的嚮往。
在這回望的金秋季節，
我們有桃李不言下自成蹊的快樂。
孩子，我願你的雙眸，閃亮著希望之光，
不會在人生的岔路口，深深地彷徨，
我願以我的靈魂，為你們點燃心靈的燈塔，
在黑暗的大海上為你把握好正確的航向。
我願，以我沉默的執著的心，
在三尺講台上，為你們幻化出千萬條可能的道路，
我願，沾染你們青春熱血的激昂
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
我知道，這個節日，凝聚千百年來中國人對師道的尊崇與盼望，
粉筆，支支嘎嘎畫出的，是人生的曲線；
作業，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，
因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，
因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我當作太陽，有燃燒有迸發，為你們帶來熱力四射的光亮；
我當作領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
孩子，我要你們把目光投向更廣闊無邊的世界，
孩子，我只是九月一道閃亮的陽光，
在你們成長的征途上，
我、我們，為了民族之未來，為了民族之希望
我們會燃燒得比白晝還要明亮，
也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，
我們付出一切，也收獲一切，
孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的囊屟飽脹，
我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，
都是自由自在的人生主人。
九月的風帆仍要起航，
孩子，我要你們大聲地說一聲：
「好的，我就來，跟隨你——我的船長——」
=========================================
獻給教師節的詩
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神聖
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地 照著先來的後來的
一起走向夢里無數次閃現的光明
有一種東西叫永恆
是海邊守望潮歸的岩石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數朝聖者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的雲
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
有一種東西叫愛叫朴實叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩
就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望
一些游戲
准備一些小紙條（一模一樣的最好），把一些什麼語文小問題寫在上面，每一個小紙條都在上方剪一個小孔，然後用一根繩子串成一條，把繩子粘在黑板上，所有人都到黑板那，哪個人知道小紙條的答案就扯下來，答對的有獎品。我媽媽是高中老師，她的學生年年這樣玩！
這樣行嗎？
⑺ 初中畢業--班會形式
。。。說實在的，我給不了你建議。
我的初中畢業會根本沒啥計劃，場面很high，不用我費心舉辦什麼。我們去的是ktv，開始唱的人不多，也就幾個很活躍的男生，後來就控制不住局面了，自告奮勇的人太多。。。
制定計劃什麼的沒多大意思。。像開班會一樣的開畢業會就太無聊了。。什麼節目什麼的，現在想表演的人不會太多，到時就不一定了。
還有禮物。。。20元，有點困難。。建議送實用的。要不自己動手做也可以。。
呃，在http://..com/question/57953323.html
大概有你想要的東西。
⑻ 班會活動策劃書（詳細）
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。三、班會主題：班級學風建設（核心）四、班會方案：（一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00（二）班會地點：1302教室（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員（四）班會主持：何章勇（班長）（五）班會記錄：王曉翠（副班長）五、班會步驟：1、班長發言：宣布班會正式開始2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：星期一、 星期二、星期三、 星期四、星期五、主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。8、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。9、心理委員發言：（1）對「大一」················································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/banji/2011/0124/5280.html
⑼ 急需一份主題班會的策劃書。
提綱：
xx班主題班會
時間：xx年x月
地點：xxx班教室
參加對象：xx全體同學
主持人：xxxxxxxxxx
班會流程：
1．主持人宣布班會開始，並宣布班會主題。
(通過本次班會活動達成什麼目的)
演講——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》
3．以「 （班會活動達成的目的）可以帶給我們什麼」為討論主題，分小組進行討論。
這一環節同學們各抒己見，從實際出發談（班會活動達成的目的）。並在討論中認同，（班會活動達成的目的）。
各小組代表總結對「（班會活動達成的目的）」的認識。
同學介紹如何實現（班會活動達成的目的）。
6．主持人總結班會。
通過這次學習，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學們一定將更加珍惜自己的學習條件和機會，來達成（班會活動達成的目的），做一個為自己的理想而奮斗的人。
班主任總結班會，並對同學們提出希望。
主持人宣布班會結束。
串詞：
班會串詞（「以培養良好的學習方法」為例）
[開場白]
甲：老師們，同學們大家好，歡迎您們參加本班的《培養良好的學習方法》主題班會。說起「學習」二字，我國古代對此有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。」學和習是兩個既有聯系、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是復習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。
乙：「學習」對於我們而言，並非易事。每一個人的學習都必須從不知到知，從知之不多到知之較多，從點點滴滴的了解到掌握系統的知識，從學習淺顯的知識到理解較為深奧的知識，這是一個相當復雜的學習過程。因此，同學們如果能在中小學階段養成良好的學習方法，將終生受益。我宣布，本次主題班會現在開始。
[演講]
甲：好的學習方法一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。請聽同學們的演講。
[培養良好的學習方法]
乙：國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞， 20％與智力因素相關，80％與非智力因素相關。而在信心、意志、方法、興趣、性格等主要非智力因素中，方法又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習方法。達爾文說：「我的生活過得像鍾表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。」達爾文所說的「規則」 ，便是指良好的學習方法。現在請同學們討論一下，看看你們對培養良好的學習方法的看法是什麼。
[同學討論]
[同學發言]
乙：下面就讓我們來聽一聽同學對培養良好的學習方法的看法。
[交流經驗]
乙：學習方法是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉聖陶先生說： 「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的學習方法。」 現在，請 （ ）同學為我們講述一下他的學習方法。
[總結] 甲：通過這次主題班會，相信同學們對培養良好的學習方法又有更深的一層認識。 英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到方法時深有感觸地說：「方法真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的方法。」聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對每一個人都適用。
[教師發言]
乙：現在請班主任談談她對這次班會的看法吧。
[來賓發言]
乙：讓我們歡迎來賓發表他們對此次班會的看法。
[結束語]
甲： 我宣布，本次班會到此結束。再次感謝來賓們的光臨和同學們的支持。
⑽ 初中畢業班會起個什麼主題
（向夢想再邁一步），同學們，中學只是你們實現夢想的一步，之後還有很多路程，希望你們更加努力，早日實現夢想