嚴禁宣傳炒作

① 如何看待福建明確今年高考結束後不公布試題和答案，嚴禁宣傳炒作高考狀元和高考升學率

很多人對於不公開成績都非常的不解，認為不公開雖說會能更好地保障孩子的隱私和自尊心，但同樣也會嚴重影響到後期錄取的公平性。
同時對於不公開試題和答案更是百思不得其解，公布試題和答案，是為了能讓考生更好地估計自己的分數，方便為報考做准備。但現在不再公布了，考生們怎麼預估分數呢？僅僅靠出完成績之後的那幾天，家長和考生很難及時做出最符合自身實際的報考決定。
同時一般來說，高考完了大部分學校都會組織學生去估分，這時就會用到試卷和答案，如果出現成績與估分相差過大，便可申訴請求查卷，如果不再不公開，那查卷申訴的憑證是不是就沒有了？
但也有些人表示，能夠理解政策，現在教育的「內卷現象」太嚴重了，不公布成績真的是能夠利於糾正家長唯分數論的錯誤觀念，同時更好地保護到孩子們的內心。
不公布試卷和答案，更是可以有利與弊，一方面可以防止考生考完後因為對答案影響考後情緒，另一方面也可以避免選考科目由於估分與實際分的賦分問題引起歧義。

② 教育部嚴禁公布、宣傳、炒作高考狀元，「狀元」是否將從此作古

是的，像教育部已經明令禁止了，所以以後這一類詞也也不會再出現在大家面前了，但是像這種東西其實大家每年都挺期待的。因為想看一下是哪個人又這么厲害，拿到了高考狀元，但是像這種東西對於其他的同學來說應該也是一種傷害，因為有人歡喜有人憂，所以說對於這個東西還是不要太過於放肆地宣傳了，也是很不好的，對於有些家庭來說也是一種不好的打擊吧，可能看到別人家的孩子那麼優秀，自己家的孩子卻只能拿個倒數第一，連一個好的大學都考不上，那還是挺傷心的，所以說像這種事情默默無聞的自己開心開心就行了，沒有必要到處宣傳。

1、為什麼教育部要禁止呢？

我覺得像學習這種東西都是有天賦的，有些人他天生頭腦就賺的比別人快一些，所以學的也相對來說起勁一些，這個跟智商也是有很大的關系的，所以如果說自己家的孩子天生就沒有那麼聰明，就不要強求他們去學這些東西了，也不要強求他們去奪得某些稱呼，壓力也是很大的，現在的小朋友。

③ 教育部表示嚴禁炒作高考狀元等信息，究竟是為何

高考狀元是在是一個很大的名頭，在每年的高考結束成績公布後，就會出現很多“高考狀元”鋪天蓋地的宣傳炒作。

很多媒體會對“高考狀元”進行炒作，以此為熱點新聞，而作為熱議話題往往能收獲相當可觀的熱點量。

同時，一些學校也會為了自己的升學率，對校區出現的高考狀元進行炒作，為了增加好的生源，達到宣傳學校的目的。

有專家對這次專項整治活動稱，“高考狀元”炒作宣傳背後涉及了很多人的利益，想要嚴格執行所要付出的代價是很大的，需要權衡各方面的利益，做到有的放矢， 國家從嚴治理，也希望大眾能夠擦亮雙眼，認真辨別。

④ 山西一中學違規宣傳高考成績被通報，將面臨什麼處罰

一、山西一中學違規宣傳高考成績被通報

山西省運城市教育局對永濟中學違規宣傳高考成績的情況進行通報，通報指出該學校在主流媒體對高考成績進行宣傳、炒作，嚴重影響了運城教育的良好形象。運城市教育局決定建議有關部門對永濟中學校長黨紀或政務警告處分，取消永濟中學校長五年內評優評模、職務晉升資格，對永濟市教育局全縣通報批評。

「高考狀元」的獲得是有偶然性的，在尖子生層面，誰都有可能當上「狀元」。如果一次考試就加以炒作、大肆宣傳，對「狀元」本人今後發展不利 ，對其他學生也是個打擊。我們要引導學生成為最好的自己，讓他發揮所長，帶著自豪感、有興趣地去學。

⑤ 建議嚴禁宣傳中高考狀元，可行嗎

近期教育部發布《關於做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求積極穩妥推進考試招生制度改革，嚴禁通過任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學率”“高分考生”。

⑥ 教育部為何嚴禁宣傳高考狀元

近日，在舉行的2018年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上，教育部部長陳寶生強調，各地嚴禁宣傳「高考狀元」「高考升學率」，一旦發現嚴肅處理。對此，多家媒體發表評論，指出宣傳炒作「高考狀元」的弊病，表達對教育部禁令的支持。

因此，教育部強調嚴禁宣傳「高考狀元」「高考升學率」，一旦發現嚴肅處理是大勢所趨，民心所向，理所應當。不可否認，高考對於青年學生來說，是一場人生的重大考試，應該予以高度重視，力爭考出好成績。但是，世事無常。實踐證明，每年高考都會出現一些平時學習成績優秀的尖子生發揮失常，沒有考出好成績，同時也會有一些平時成績一般的考生超常發揮，考上了名牌大學。雖然我國高考錄取率在逐年提高，但是，依然會有一部分考生名落孫山。按理說，這一特殊時期，社會更應關注那些沒有考好的考生，鼓勵他們正確面對現實，接受挫折，迎接挑戰，堅信「天生我材必有用」，從而鼓起勇氣，以利再戰。即使不再復讀，同樣腳下有路，是金子在哪裡都會發光，一樣能實現人生價值，成為社會有用之才。可令人遺憾的是，事實並非如此，大家忙於錦上添花，往往忽視雪中送炭。因而，這一現狀亟待改變。

既然教育部已發布禁令，那麼所有學校都應做到不折不扣地執行。想提高學校知名度無可厚非，但功夫一定要下在平時，加強學校管理，注重培養學生德智體全面發展，並要做到持之以恆，久久為功。

⑦ 教育部嚴禁通過以任何形式公布、宣傳、炒作高考狀元，為何不讓公開

教育部嚴禁通過以任何形式公布、宣傳、炒作高考狀元，不讓公開的目的是不想把成績當作唯一參考，因為不同的人擅長的東西不一樣，只要能夠在自己擅長的行業做出貢獻，相對來說高考分數也不是那麼重要。

隨著社會不斷發展，大家對教育有了新的認識，不同的人學習能力完全不一樣，這就導致了完全用高考分數來衡量一個人顯得非常不適合。教育部嚴禁通過以任何形式公布、宣傳、炒作高考狀元，不讓公開的真正原因是不想誤導大家把高考分數作為人生最重要的東西，畢竟很多人確實不擅長學習，但是他們在各自的領域都做出了傑出的貢獻，社會多言化發展需要不同層次的人才，這也是不讓公開的真正原因。

三、對於教育部嚴禁通過以任何形式公布、宣傳、炒作高考狀元你怎麼看。

我認為這是非常好的事情，畢竟管理層已經意識到完全靠分數選拔人才肯定存在一些缺陷，不同行業要求也不同，選拔人才方式肯定也不同，不炒作高考狀元對於一些特殊行業，特殊人才來說是非常好的機會，畢竟社會發展需要不同層次的人才。

⑧ 國家為什麼嚴禁宣傳高考狀元

因為要引導社會來正確認識高考。

要宣傳自引導要再強化，傳播「正能量」。要加強正面宣傳教育，進一步優化考試服務，堅持正確育人導向，嚴禁宣傳「高考狀元」「高考升學率」，加強對中學高考標語的管理，堅決杜絕任何關於高考的炒作。

嚴禁宣傳「高考狀元」，就是在給高考後各種火爆的「狀元」宣傳警醒，敲警鍾。希望各方面能夠拿出具體措施切實落實，也希望社會、家長、考生本人能夠正確看待高考成績。考生各異，成績不同，一切都很正常，每個考生都有屬於自己的發展途徑。

結合本身的特點，做好選擇，做好規劃，多多考慮長遠發展與成長才是正道。

⑨ 教育部嚴禁通過任何形式公布、宣傳、炒作「高考狀元」，對此你怎麼看

教育部嚴禁通過任何形式公布宣傳炒作高考狀元，就是因為現在高考狀元這四個字帶給當事人的壓力非常的大，教育部其實不允許通過任何的形式宣傳炒作，就是為了給當事人減少壓力。之前在一個綜藝節目當中看過一個高考狀元，說過自己的一些人生經歷，其實這個高考狀元當的一點都不開心，雖然個人能力非常突出，而且伴隨著高考狀元這四個字代表的可能是更驕傲和更佳的有勇氣，但其實對於現在的人而言就是一種假鎖。

因此，我們要善於發現自己身邊更加優秀的人。如果足夠優秀，我們只需要取長補短就可以了。但相反，如果對方沒有那麼優秀的情況下，我們不需要去貶低別人。我們要做到的是要把自己不斷的充實，不斷的優秀，對於別人的好與壞，我們沒有資格也沒有權利去評判。所以高考狀元還是代表著優秀。

⑩ 陝西再次強調嚴禁宣傳炒作高考狀元嗎

2018年6月24日中午，陝西省2018高考成績出爐。省教育廳下發通知明確，再次強調嚴禁宣傳炒作「高考狀元」「高考升學率」以及「高考成績排名」。

各市（區）教育行政部門、教育招生考試機構、有關中學要端正對高考成績的認識，樹立科學的教育政績觀，依法依規加強對高考考生成績、錄取結果等信息的管理。不得單純以高考成績為依據對各縣（市、區）、高中學校和教師進行高考成績排名和獎懲；不得以高考成績向學生及其家長發喜報、賀信；不得在校外和校內擺放、懸掛、張貼關於高考成績的條幅、宣傳板等宣傳物品。

要求各級教育行政部門堅決剎住炒作「高考狀元」「高考升學率」和學校高考成績排名等不良風氣。切實加強監督檢查力度，對於擅自向社會、媒體和個人公布、提供考生高考成績和名次的，以高考成績對考生、學校等進行排名的，宣傳炒作高考成績或「升學率」「高考狀元」等違反招生工作宣傳紀律的單位和個人，進行嚴肅問責查處。