校長面對面策劃書

A. 雛鷹假日小隊 有什麼好的活動啊、初1的~

六1中隊「快樂起跑」雛鷹假日小隊活動總結

豐富多彩的小隊活動很快就過去了，說實話還真覺得有些意猶未盡。本次小隊活動分為四個部分：發防艾茲傳單、製作奧運小報、開展奧運知識競答活動、向醫護人員了解艾滋病。從決定成立小隊到小隊的真正組建，從活動的策劃到活動的成功開展，從活動後體會的紀錄到紀錄本的製作，
能夠順利完成這些，少不了老師及家長的配合，以及在活動的幕後辛勤付出的我們。
隊長陳心儀總是在活動前為大家考慮周到，提醒大家注意事項，和輔導員以及各位隊員取得聯系，徵求大家意見，我們認為她幹得很好。副隊長陳予歡也配合大家做好資料的收集和整理工作，每位隊員更是團結一心，我們為著共同的目標努力著！
在發放艾茲的活動准備中，隊長與副隊長幾經考核，最終設計出兩份宣傳單；每個隊員都精心製作了一份奧運小報；在隊員和老師的精心篩選下，終於制訂出近乎完美的奧運知識競答題；在一名隊員及他醫生父親的支持下，我們才能相當成功的開展了向醫護人員了解了艾滋病的活動。
在開展活動時，我們總是盡量考慮到各個細節，把活動進行得順利。例如在奧運知識競答活動中，我們來到小西湖社區，小西湖社區的陳阿姨接待了我們，給我們提供了場地和桌椅，我們在小區中「招募」了不少同學來參加活動。大家在活動中，共同探討奧運，共同期待奧運，共同感受奧運給我們生活帶來的變化。
在防治艾滋病的活動中，我們來到醫院，做了一個小訪問，參加了一次小講座。真是機會難得！通過活動，我們對艾滋病有了正確的認識和態度，我們也知道了官愛愛滋病患者的重要性。因此在分發傳單的活動中，我們更加的努力，希望把這正確的態度帶給社會上更多的人。
通過這次假日小隊活動，我們更加了解了奧林匹克運動會，了解了北京奧運；了解了艾滋病病毒的傳播方法以及預防艾滋病的種種措施，小隊活動讓我們在快樂中獲得了知識，更加促進了我們對社會的了解，增進了同學之間的友誼，增強了同學們的團體意識……
總而言之，這次成功的雛鷹假日小隊活動令我們收益匪淺。感謝老師們、各位家長們以及學校對我們活動的大力支持！在以後的假期中，我們要發動更多的同學參與到我們的雛鷹假日小隊活動中來，讓更多的同學享受到雛鷹假日小隊活動給他們帶來的快樂體驗！

南師附中新城初中雛鷹假日小隊活動總結

——看，我們在飛翔！

三月，學雷鋒的季節。三月的我們，不僅僅是沉浸在對雷鋒叔叔無盡的緬懷與熱愛中，而是更深層次的詮釋了我們對雷鋒日的重視，與對樂於助人的贊美。我們的雛鷹假日小隊又開始活動了，在這充滿愛與溫暖的春天，你是否感受到了呢？
我校雛鷹假日小隊的志願者們分成了兩組，在3月5 日展開了「愛灑社會」行動，一組去了「南京福利院」，還有一組則是去了南京新城市廣場，兩組志願者都盡其所能為社會、為他人做好事，他們的行動得到了社會的贊許。
第一組同學到了南京福利院去看望那些被狠心的父母拋棄的孩子，為了表達大家對他們的一份心意，同學們還特地用自己的零花錢，買了一些玩具，糖果，書籍，以及學慣用品帶了過去，雖然沒有花很多錢，但是這卻包含了同學的濃濃的情誼與深深的祝福，祝願他們快樂的成長，健康的生活。同學們從院方那兒了解到，這些孩子大多都是身體殘疾，生下來被父母所拋棄的孤兒，他們從小就沒有得到父母的愛，讓這些無辜的小生命失去了與其他孩子一樣平等的得到愛的權利，但是，親人遠去了，希望不曾遠去，他們得到了社會的關愛與幫助，隔著玻璃，看著他們天真的笑臉，幸福的眼神，同學們都很痛心，既為這些可憐的孩子而感到無奈，又為身在福中不知福的自己的不懂事而深感愧疚。
由於種種原因，同學們沒能與那些孩子進行面對面的交流，只是透過玻璃，靜靜的看著他們，稚嫩的臉上透著生命的跡象，純真的眼神盈著孩子對未來的嚮往，一層透明的玻璃，那麼薄，那麼不堪一擊，卻在同學們與孩子之間畫下了一片汪洋，那麼廣袤，橫無際涯……可是,愛的力量是偉大的,堅不可摧的,它沖破一切阻礙,牢牢的,將同學們的心與孩子連在一起,我們在這溫暖的畫面中融化了,心中有多了一份感情,我們擁有了他們無法擁有的,父愛,母愛,健全的身體,健康的體魄,而我們是否珍惜了呢?
同學們陷入了沉思……
另一組同學去了南京新城市廣場,在那裡,他們幫助環衛工人清潔廣場,將被隨意丟棄的垃圾撿起來,扔進垃圾桶里,將想要破壞環境的行為及時制止住,教育他們,作為公民,是有義務保護環境的.在同學們的努力下,整個廣場變得更加整潔,干凈了,不文明的現象更少了,在這個過程中,同學們還拍下了照片,記下了這珍貴的一個個瞬間,紀念自己曾在」雷鋒日」中為社會盡了自己的一份力量,為社會的進步有添加了一個砝碼,並激勵自己,在今後的每一天里,都能做到自覺愛護環境,並勸阻他人,也要愛護環境.
下午,同學們還為馬路邊的自行車整了「隊」，將原先的倒下的車扶起來，排放不很整齊的車放整齊，將那些停放在路中央的車推到路邊的停車場，雖然這是一件很辛苦的事情，但同學們還是盡心盡責，樂在其中，雖然滿頭大汗，但是心裡還是樂呵呵的。
充實的一天很快過去了，同學們還沉浸在助人為樂的喜悅之中
回來之後，多數同學還將自己一天的感受寫成日記或文章。發出自己內心深處的感慨。
通過這次體驗，大家深切的明白了「助人為快樂之本」的道理，並且，同學們還會將這種助人為樂的精神延續到今後的每一天的學習生活中去，幫助他人，快樂自己。雖然僅僅是一天的時間，也會成為同學們初中生活難忘的一頁。
我們付出了，同樣，我們也在這春暖花開的季節，愉快的，飛翔……
我們這群小鷹將在不斷地磨練中，練就出豐滿的羽翼，在蔚藍的天空中展翅翱翔！

唐元鎮中心小學「暑假雛鷹小隊」活動總結
2007年暑假我校成立了 「暑假雛鷹小隊」， 以綠色環保教育為切入點，以體驗教育為基本途徑，以學校、家庭、社區為活動點，積極引導學生認識家鄉環保、投身環保、宣傳環保，從而培養他們的環保意識，養成良好的生態道德習慣。假日環保活動總結，歸納起來主要有以下幾點：
一、 領導重視，齊抓共管
環保工作作為21世紀人類生存發展的首要前提，是關繫到整個地球生死存亡的頭等大事。而當今的少年兒童又是21世紀的生力軍，為使他們從小就具有較強的環保意識，我校對此項工作十分重視，將這項直接納入到學校的整體工作之中，為了抓好此項工作,我校成立了假日環保教育活動領導小組,由校長掛帥,主管德育主任主抓,大隊輔導員全面組織落實的3人領導小組。大家分工明確,各負其責,假期力爭開好三個會：分別是假期初的計劃制定會，中期的小結指導會，假期末的總結表彰會。就這樣，掀起了「人人參與環保活動的強大聲勢，爭做環保小主人的思想意識逐漸在全體小隊成員心中紮根，大家學環保，用環保、做環保，積極主動投身環保活動。
二、組織健全、活動有序
自從我校「暑假雛鷹小隊」成立之後，學校召開了由全體小隊成員共同參與的隊長競選，通過民主選舉方式，產生了「暑假雛鷹小隊」的小隊長、副隊長。為了提高小隊幹部的工作能力與工作水平，抓好「暑假雛鷹小隊」這支隊伍，我們做到定期培訓，一方面掌握活動動態，同時也教給他們一些工作方法與工作技巧，同學們在小隊幹部的組織帶領下，活動開展的有聲有色。
三、多彩活動，效果顯著
假期中，我校開展豐富多彩的環保活動：如揀拾校園白色垃圾、揀拾校園周邊白色垃圾、清掃街道路面衛生、徵集環保標語、張貼環保標語，宣傳環保知識、清除綠化區內雜草、廢物製作環保宣傳材料、到集市上發放宣傳材料、揀拾白色垃圾、清除非法張貼廣告等。雛鷹假日小隊深入社區集市街道活動，是我校開展環保教育的一個主要途徑。如組織學生到學校周圍的社區、集市、街道開展活動，他們向村民發放傳單，宣傳環保知識，自編環保標語，，並對不利環境保護的行為加以勸說制止，還清掃主要道路的垃圾，揀拾綠化帶內的污物等。通過形式多樣的社會公益活動，不僅在學生心中種下了環保的種子，同時也取得了良好的社會效應.
在活動中，我們力求做到下幾點：
1、加強宣傳，共同參與
為了加大宣傳力度，我校把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信的方式與學生家長進行磋商探討，爭取學生家長的支持和配合指導，並歡迎家長提出寶貴意見。由於老師，家長的認識提高了，才有了老師、家長的共同參與在家長們的支持與幫助下，活動開展的紅紅火火，由於隊員環保意識的增強，也帶動了家庭，社會環保活動的開展。
2、樹立典型，帶動全面
在假日小隊活動中，我校也涌現出了不少的先進個人。宣傳先進事跡，也推動了我校假日小隊活動的深入開展，如 「環保小衛士」——吳樹波，大家佩服他，學習他，小隊內涌現了許多像吳樹波一樣的「環保小衛士」。
3、定期總結，表彰先進
假期末舉行總結表彰會，評選「綠色環保小衛士」，為他們頒發獎狀，次次的總結表彰，對同學都地一個極大的鼓舞與促進，看到自己的成果，看到自己的收獲，同學們曾流下喜悅的淚花，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪。
如今，學生們越來越愛參與假日小隊活動，大家表示要更加努力地參與「手拉手地球村」活動，用我們的雙手，用我們的行動來保護地球，美化家園，靠我們的努力付出，來撿回一個希望，創造一個奇跡。
綜上所述，我校在假日環保教育活動從計劃落實、教育普及和活動多樣諸方面作了努力，今後將繼續努力，把保護環境，尤其是在少年兒童中普及環保知識，加強環保教育、增強環保意識作為我們的工作職責，進一步加強環保教育的廣度和深度，爭取更多更好的成績。

唐元鎮中心小學
二00七年八月

關於暑假期間開展「假日小隊」活動
致家長同志的一封信
家長同志：
為了切實加強未成年人思想道德建設，豐富青少年假期生活，增強他們接觸社會，了解社會，服務社會的意識和能力，我校根據上級團委有關文件精神， 決定利用這一有利時機，發揮組織優勢，開拓工作空間，大力推進體驗教育，開展各種形式、多種內容的假日小隊活動，使廣大青少年學生在體驗、創造的氛圍中度過一個有意義的假期。
假日小隊決定在暑假期間開展環保行動系列活動。 組織全體幹部、輔導老師、隊員不定期撿拾校園周邊白色垃圾；利用集市廣泛宣傳環保知識，發放環保宣傳材料；開展從我做起，少使用塑料袋，禁止使用不達標塑料袋；提倡家長使用布袋購物。開展清除非法張貼廣告、清洗公益設施、清掃街道路面衛生、清除綠化區內雜草、廢物活動，積極創造整潔、優美、文明、和諧的環境，大力倡導「美化環境、人人有責」的公民責任意識。
假日小隊是利用暑假期間舉行活動的，活動能夠順利開展，離不開廣大家長的支持和配合，因此，我們把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信與您進行磋商探討，爭取您的支持和配合指導，並提出寶貴意見。
唐元鎮中心小學
2007年7月1日
唐元鎮中心小學「暑假雛鷹小隊」環保宣傳標語
趙月震：
人類與自然互助，文明共環境和諧。 讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融。 生命來源自然，健康來自環保。 同享一片藍天，共創無限和諧。
劉政：
打造一方凈土，共享一片藍天。 讓環保紮根現在，用綠色昭示未來。 把藍天留給你我,讓綠水環繞人間。 珍愛生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土。
黃之剛：
景隨愛護生, 綠由雙手植, 禍從污染起, 福自環保來。 綠色貴在保持，環保重在行動。 以法保護自然環境，以德創建社會文明。

王玉雪：
人生百年 環保千秋 世界因萬物而和諧,生命因綠色而美好。 文明貴在一言一行，環保重在一點一滴。 構建和諧社會大環境，倡導文明環保新氣象。
李子強：
與綠色相約，與環保同行。 用心靈播撒綠色的種子，用汗水犁出綠色的家園。 點點滴滴環保情，殷殷切切愛國心。 保護環境愛家園，健康生活每一天。

王振禹：
追求環保是你我的心願，參與環保是你我的責任。 讓綠色走進家園，使生命遠離污染。 千方百計治理污染，齊心協力保護環境。 手拉手，創造美好環境；心連心，構建和諧社會。吳全月：
保護環境就是保護人類自己。 自然在身邊，保護在心中。 愛護大自然，建設美好家園。 關注環境，就是關注未來。
曹東生：
建綠色家園，創美好生活。 保護生態環境，就是保護我們人類自己的家園！ 保護環境，愛我家園。 保護環境，從我做起。
李善波：
環境問題，關系人人；環境保護，人人有責。 小草睡覺，請勿打擾。 請保護一草一木。 保護環境，人人有責。吳振發：
我是整潔的牆壁，請勿給我「化裝」。 社區優美環境，需要大家共同維護。 樹立環保理念，創建綠色家園。 別讓地球上最後一滴成為人類的眼淚。
王海軍：
小草在生長，大家別打擾。 美麗的環境，離不開大家的維護。 愛護環境，就是關愛生命。 讓保護環境成為我們的自覺行動。
吳樹波：
愛護身邊的綠化，重建美好家園。 護我環境，為我中華! 保護環境，刻不容緩。
讓白色染污永遠消失!

曹宇：
愛綠護綠，保護環境；勤儉節約，珍惜資源。 讓綠色與我們共存! 撿起一張廢紙，就是消除一份污染。 藍藍的天，白白的雲，我們共創一個綠色的家。
洪榮華：
保護環境是我們生存的惟一條件。 保護環境，從小做起；美化環境，人人有責。 擁護美麗家園就是擁有寶貴的財富。 用我們的雙手，保護我們的地球。

唐園鎮中心小學環保宣傳材料
什麼是白色污染？
大量的廢舊農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統稱為塑料包裝物）在使用後被拋棄在環境中，給景觀和生態環境帶來很大破壞。由於廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環境污染被稱為「白色污染」。
為了保護環境，節約資源，請您做到以下幾點：
1、使用布袋子和菜籃子
使用塑料會增加垃圾的數量，佔用耕地，污染土壤和地下水。更嚴重的是塑料在自然界中不能降解，若進行焚燒，又會產會有害氣體，所以，我們購物、買菜，應該使用布袋子和菜籃子，少用或不用塑料袋。
2、不使用一次性筷子
一次性筷子,人們又叫它「衛生筷」、「方便筷」，其實它不衛生，還學雜費了大量寶貴的木材。我國森林覆蓋率僅為13%，大大低於全世界22%的平均水平。因此，我們要行動起來，自己不用，說服別人也不用一次性筷子。
3、不使用非降解塑料餐盒
使用非降解塑料餐盒會產生大量垃圾，廢棄後的塑料餐盒回收再生產成本高，廢棄在環境中不易生物降解，焚燒處理又會產生二次污染。所以，我們不僅不使用非降解塑料餐盒，還要說服我們周圍的人都利用耐用品或可降解餐盒來替代它。
4、不要使用或盡量少用一次性用品
在現代生活中，一次性用品越來越多，雖然一次性用品可以給人們帶來方便和快捷，可是浪費了大量的能源和資源，製造了垃圾，造成了環境污染。所以，我們應該盡量多用可重復使用的耐用品。

B. 急求：學院要開一個（關於學生權益方面的）院領導懇談會，我需要活動策劃的背景和目的，希望寫好一點~~謝

2001 1．向各院系發放問卷，並在三天後回收問卷，作出統計表。 2．確定會議的地點：學術報告廳 時間：10 月31 日晚7:00 3．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 4．貼海報。 5．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 6．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長的簽到，兩個倒水，另外幾個維持次序。 7．晚7:00，會議正式開始。先由校領導介紹有關學校學習的問題，再由學生自由提問，領導作答，最後由副校長總結講話。 8．會議結束，打掃會場。 9．會議總結宣傳。 學術部 1 2001 1．初定西南財經大學學生問卷，交老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事並向各院系發放問卷。其中2001、2000 級各佔45%，1998、1999 級共佔10%。 3．召開第二次各院系學術部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體時間、地點、參加的人——有各院系學術部長帶隊，各院系7 人左右，與會者要求層次高低均有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．請各位領導。 6．海報及廣播宣傳。 7．會議條幅的訂購。 8．會議在學術報告廳舉辦，校學生會學術部下午布置會場，晚上7:00 會議正式開始。 9．校領導介紹有關學生學籍、圖書館、計算機中心等方面的事，再由學生提問，領導作答，最後副校長總結。 10．總結會議精神。 11．通過廣播站、校報作全面報道，宣傳會議成果。 學術部 2 2001 本次問卷調查是由校學生會學術部主辦，各院系學術部協辦的，歷時近兩周，共發放問卷 1200 份，覆蓋了各個院系近千餘名同學。調查對象主要為大一、大二的同學，並包括部分大三的同學。結果具有相當的廣泛性與客觀性。 根據此次調查，我們得出以下結論： 大多數同學（約占 63.26%）現在所學專業是符合本人理想和志向的。作為跨世紀的一代，65.28%同學是懷著實現理想，深化知識的心態上大學的。而為了實現理想，展現抱負，考研與就業是兩個主要途徑，分別佔了44.94%和37.21%。但值得注意的是，同學們對自己專業課的設置情況了解還不夠，只有 15.18%的人知道得很清楚。有 56.86%的同學們認為自己所學專業要培養的目標是成為復合型人材。 對於課堂來講。有67.23%的人願意聽感興趣的課，其次是專業課，有31.27%。而對本校開設的文化素質課，有 46.91%的同學認為可以擴大知識面；31.63%的人認為可以滿足自己的興趣；還有 24.20%的同學認為是有益的補充。可見文化素質選修課是深受同學們歡迎的。87.26%的同學同意公共課的開設是有利於完善個人結構的。經調查，有61.79%的同學要求自己的考試成績在80 分以上，可見成績對於學生來講還是很重要的。課堂上老師的作用是毋庸置疑的，有 55.17% 的同學覺得老師在課堂上起啟發引導作用；認為是鼓勵創新作用的同學也占 18.53%。同時有56.34%的同學希望自己的老師講課是幽默的、生動的；有46.22% 的同學則希望是睿智、富於哲理的。因為這樣更有利於同學們提高上課的質量。 對於圖書館（及微機）的使用也是此次調查的重要方面。同學們到圖書館借書的佔到 51.30%，去找資料的有 47.59%，然後是看雜志、上網和上自習。在同學們借的書中，文學類書居首位，占 48.37%，這也體現了我文科院校的特點。當然，經濟類專業書也是同學們所熱衷的達 37.31%。而且每當同學們需要查資料時，想到是圖書館的要點60.75%。 作為現代信息社會的產物——電腦及網路，也是同學們關注的。50.28%的同學選在網上查詢資料。而且，同學位認為網路可提供查找信息用途的佔71.11%，提供與學校各部門溝通用途的（如訪問教務處主頁）的占 15.97%，然後是完成作業並發送和同老師交流。可見網路使得同學位的視野更寬闊，消息更靈通。 學校舉辦的各種報告會中，有 82.41%的人經常聽。而且同學們對關於名人 3 成功歷程或國外見聞，及與專業相關內容的報告會最感興趣。同學們對英語角的感覺不太好，只有8.24%認為其有助於英語學習，更有57.84%的人還從未去過。還有，同學們對學籍管理很清楚的只有 10.50%，很多人根本一點兒都不了解。而有60.03%的人認為，教師是否具備「教師個性」（如講課方法獨特，富於創造性，能激發學生的求知慾）應該加入「評分標准」。 在問卷中，同學們（尤其是大一的新生）希望老師講課用普通話。在此基礎上，同學們還希望老師授課語言更生動、有趣，並希望老師能指導同學讀一些與本學科有關的課外書或參考書，以拓寬自己的知識面。從此可以看出我校學生在學習上比較努力，有較強的求知慾。在如何實現個人目標的問題上，絕大多數同學提出通過努力學習、多讀書、讀好書，以及多參加實踐活動來實現。在選擇輔修課程的問題上，大多數同學覺得時間不夠、精力不足。他們要求自己學好本專業的課程，並力求考研。同時，同學們也很關心雙學位制度，希望學校給予明確答復。 輔修專業熱門度為：金融（48.2%）、會計（CPA 方向）（30.77%）、計算機科學與技術（27.16%）、會計（21.00%）。 西南財經大學校學生會 學術部·調研中心 2001/10/31 7 2001 時間：10 月31 日7:00-9:00 地點：學術報告廳 內容與形式：會議將請有關部門領導介紹學校有關制度，我們也將請同學們針對學習中遇到的實際問題，向在場領導提出自己的意見和建議。 會議採用座談形式。 會議具體安排如下： 一、主持人宣布會議開始，介紹到場領導 二、請教務處領導就學校有關制度，學生學習狀況等同學們普遍關心的問題做簡要介紹，等等；提出對同學們的要求 三、請圖書館的領導針對圖書館的使用、管理等方面向同學們做簡要介紹；提出對同學們的要求 四、請現代技術教育中心的領導講話；提出對同學們的要求 五、同學們提問 六、請學工部張部長做總結性講話 七、會議結束 校學生會學術部 2001/10/31 8 時間：2001 年3 月27 日14:30-17:30 地點：學術報告廳 參會人員：王裕國、龐皓、馬驍、寧宏； 金融、國商、財稅、經濟、保險、統計六院系 99、2000 級同學代表 統計 99：對學校設立主輔修制度和院系的導師制感到滿意，不足的是現有考試辦法其結果與同學實際學習情況有一定的差異 旅管2000：感到學習比較茫然，和老師聯系較少，希望老師加強指導 財稅2000：名教授也應參與本科層次教學，提高對本科生授課質量 保險 99：課時安排數量密度和排課順序不合理。如上一學期課程較少，而這學期課程增加了不少，感到壓力太大。《貨幣銀行學》開課太早，應先開設《西方經濟學》 統計 99：課程設置不合理。不清楚各學科、課程之間的聯系，建議老師講清先學哪些課程，後學哪些課程，以及學科間的相互關系，加強指導；希望老師掛牌授課 經濟 2000：有的老師上課無法調動同學學習積極性，希望老師改進授課方法，加強課堂交流 財政99：同學自主進行學術研究困難很大，應組織有興趣的同學一起探討，並加強指導，希望實行導師制；課程安排應均勻 國商 2000：文化素質課開展得不錯，但總體文化氛圍不夠；建議多開設一些與實際不聯系緊密的學術報告，多開一些工具性的有用的課程；建議大一就可以進行選修，可主要開設《圖書資料檢索》等工具性課程及文化素質類課程 保險 2000：感覺學習輕松，但缺少熱情和動力，建議加強新生入學教育；特別是對學習方法的指導，可編輯《大一新生必讀》；英語聽力課程不夠 財政 99：邀請有豐富實踐經驗的社會工作者講課，加強實踐教學、案例教學；應增加其它語種的教學 信息 2000：應加強對專業、課程設置情況的介紹，如基礎課對專業課的影響 9 經濟2000：覺得《思想道德修養》和《形勢與政策》不必統考、筆試 財政 2000：學校應建立學生活動中心；增加教學輔導材料；可否考慮改革部分公共課考試辦法 統計2000：在課程設置，課時數量上考慮實際授課效果；「學習空間懇談會」 能否延伸到院系一級，結合本專業特點讓同學對教學改進多提意見 國金 99：學校在教學上做得好的有三個方面，一是對老師評教，二是設立主輔修制度，三是校內文化素質講座增多了；建議改進的方面一是增加老師與學生的交流，改變同學缺少科研指導，不知如何進行選題、缺乏信息資料的情況，二是建議調整課程設置，如將微觀經濟學、宏觀經濟學分開設置，改變現在由於課時不夠，老師只講微觀部分，宏觀部分一帶而過的情況 保險99：某些選修課、有用的工具課放到大一開設，難度太大的課程押後；建議對英語教學內容進行改革 金融99：改革評教方法 保險 2000：外教配備不足；建議設立「導生」制度，由高年級同學任助理班主任輔導同學學習 時間：2001 年4 月3 日14:40-17:30 地點：圓融廳 參會人員：王裕國、劉燦、馬驍、寧宏； 各院系97 級、98 級同學代表 統計98：每學期的評教活動十分有意義，但其中「對課程滿意程度」的評價尺度較難統一，因為課程之間的難易程度是不一樣的，同學接受的效果也是不一樣的，這樣容易造成難度大的課程得分低，難度小的課程得分高的情況，所以對評教的某些指標應適當修正 政治99：覺得所遇到的好老師不多。好的老師應該是講課深入淺出，風趣幽默，但大多數老師與學生交流較少，上課就不停地講或不停地記筆記讓學生抄，學生上課精神狀態差，注意力不能集中 國商98：國商實行了副班主任制，由高年級同學擔任副班主任，主要在專業學習和科研上對低年級同學進行指導，鼓勵大家多搞科研，多寫論文。但由於同學們到了大三都在忙自己的事情，有的考研，有的考證，對科研不感興趣，響應者少，還不能充分調動大家的科研科創積極性 10 保險98：現在大家比較感興趣也是社會上比較熱門的就是英語和計算機的學習，而我們的選修課由於人數的限制，很多想去參加學習的同學無法如願，這些同學又不得不去學習自己不太感興趣的課程，這也是選修課逃課人數較多的一個原因，建議學校放寬選修課的人員限制，最大程度地滿足同學們的學習興趣要求 統計97：學校課程設置不合理，時間安排上時緊時松；《現代科技概論》課程講得很淺，意義不大；學校校風學風有了很大改變，同學學習熱情提高，建議 學校延長自習時間，開放所有閱覽室 財政98：我校使用教材大都是本校出版，且比較陳舊，如《國際市場營銷》是91 年版的 會計98：《財務會計》、《財務管理》、《審計學》、《銀行會計》、《金融證券》等都是92 年或94 年版的，而學生實際用書又得另行購買CPA 專用輔導書，教材內容也應進行相應改革，建議選擇更多更好的材料使用 金融98：應向同學提供教材購買清單，可開設證書考試培訓班和提供證書考試等信息咨詢 信息97：大三、大四同學的時間比較充裕，對科研也有一定的能力，可以由研究生帶領他們共同進行課題研究討論，以提高科研水平；可開設計算機培訓班 政治98：計算機課程只在大一開設不利於同學發展，計算機本身是一個與我們的學習生活緊密相關的工具，大一的學習只能了解一點皮毛，還應深入地進行學習；另外，英語學習中口語也相當重要，99 級同學開設了一年的口語課效果挺不錯，學校應堅持開設口語課 信息98：作為信息系的同學，感覺動手能力很差。本學期開設的5 門專業課，卻幾乎沒有上機的機會，理論部分佔去了很大比例，自己買電腦又受經濟條件限制；對畢業找工作比較迷茫，不知道自己能幹什麼，希望有機會聽聽畢業班同學講講自身經歷；有些老師在教書過程中不重視育人這一環節，不與同學進行交流 政治98：學生功利心太重，為自己考慮得太多，使人感覺人文環境比較淡薄，可從哲學的、歷史的角度進行人文環境的培養與營造，還可通過愛國影片塑造我們的愛國精神 外語99：教材選用上缺乏連續性，有的書發了卻不學，有的書又只學了一半；在外教聘任上，外教水平參差不齊，應加強考核，有的外教口語有很重的地方口音，發音準確甚至不及中國老師 11 經濟98：我們的考試方式大都是閉卷考試，但如果對一些主觀性較強的考試，開卷考未必會負面影響大，因為開卷考試要求有自己的觀點，就不可能全部照搬課本，而且必須自己動手查閱資料、搜集信息，並總結歸納出自己的觀點，這就比閉卷考試更有意義 財政98：考試紀律應更加嚴格。雖然學校對作弊者處罰嚴厲，但作弊行為仍屢禁不止，作弊方法更是多種多樣，學校應採取相應的措施全面整頓考風、考紀問題，如進行考試座位抽簽決定 各院系同學反映了一批好的老師，這些老師在授課的同時注意把傳授知識與育人相結合，給同學很大的啟發，有些同學僅僅因為有一位好的老師而是自身整個精神面貌得以改變。同學們提到的優秀老師及其所授課程是：匡松老師、孔勤老師的《心理素質》課韓源老師的《形勢與政策》課、楊海洋老師的《平面設計》課、彭韶兵、古惠、何家明老師的《財務管理》課、謝勝智老師的《運籌學》、吳開超老師的《西方經濟學》、孫曉林老師的《組織行為學》、謝小燕老師的《多元統計》等。 時間：2001 年4 月6 日14:00-17:00 地點：圓融廳 參會人員：馬驍、寧宏； 王商、會計、法學、信息、政治、旅管、經貿外語七個院系 99 級、 2000 級同學代表 工商 99：現在的考試制度不太合理。英語和數學還可以測出水平，但一些專業課的考試，光憑期末考試不能測出真實水平，建議期末成績佔30%，平時成績佔70% 法學 2000：學校對法學系不夠重視。圖書館只有兩個專架，且好的法學書籍也較少，希望增加法學類圖書藏書量；法學系180 人一起上課，上課效果不好，希望能分成四個小班上課 旅管2000：希望學校增加實踐機會，圖書館增加旅管專業圖書 外語 2000：本學期《微積分》課程在下午上，且一次三節課，上課效果不好，《微積分》教材中也有很多錯誤，有些內容根本無法讀懂。不知道大而是否繼續開設《微積分》課程，感覺本專業學習《微積分》課程除了用來考研沒有什麼用處；大一沒有開設《計算機》和《法律基礎》課程；建議大一即開設選修課， 12 以豐富同學知識 旅管 2000；同學們對英語課比較厭惡，建議英語課形式多樣化，如聽英語歌，講英語故事，改變呆板的授課方式，這也是素質教育的要求 旅管99：覺得上英語課對外語過四六級意義不大 工商 99：外語分班的方法不合理。不能憑一次入學後的分班考試就決定同學在一個班級學習，應該每學期根據上期期末成績對英語分班進行適當調整 信息 99：圖書館的書大多隻適用於非計算機專業，在難度上不適合計算機專業的學生，一些書學生無法借閱，一些老師借書不用借書證，希望學校在圖書館管理上提高圖書周轉率 外語 2000：應開設漢語言文學課，以提高同學語文水平；一些外教水平不高且教授課程不合理，閱讀課缺乏針對性；新教學樓硬體很好，但還沒有充分利用，應讓更多的課在多媒體教室上，我們還沒有使用過多媒體教室 法學 2000：學校校園環境很好，應在公共綠地周圍多修一些座椅供大家看書休息；建議教學樓延長晚自習時間 政治 2000：所上《管理學》、《經濟法》、《會計》課程信息量太少，覺得沒有必要上，可能自學效果更好；閱覽室三樓不應只向研究生開放，應同時向本科生開放 法學2000：《邏輯學》很重要，但老師講得太淺，而且只開一個學期；上《憲法》課的老師上課只念筆記；《法理學》課時不夠，只開了半個學期，且缺教材；因上課老師言語不妥當，同學不願上《計算機》課；應開設《大學語文》課，加深深度，希望老師注意教學方式的改進 工商99：《組織行為學》老師素養不高，同學聽不懂他的話，板書錯別字太多 外語2000：有些老師上課不講普通話，外省同學聽不懂，如《微積分》 法學2000：有的老師上課講四川話，如《刑法》 信息 99：教《概率》的老師上課枯燥無味；先開《統計》，再開《概率》，很多同學聽不懂；《C 語方》和《匯編語言》講得很淺 旅管99：《西方經濟學》沒有學透，以後的學科不好學；教材和老師講課聯系不緊密；應開設《大學語文》 CPA99：上《財務管理》的人太多，本班同學的座位和上課質量不能保證 信息99：訂購教材不恰當，《股市操作大全》應發上冊，發下冊看不懂；教材是影印的，但按原價給學生，如《離散數學》和《C 語言》 工商 99：教學樓和閱覽室應延長開放時間；寢室應延長照明時間，因為許 13 多同學喜歡晚上看書 1．關於教學改革。同學普遍對學校已經實施的改革措施，如主輔修制度表示歡迎，並希望學校加快教改進程；歡迎學校評教等措施的推出，但對評教中可能產生的一些現象，希望學校及時加以調整；加強學校與同學之間的信息溝通，象「學習空間懇談會」這樣的形式應堅持並延伸到院系中去，及時反映同學意見建議； 2．課程設置。一是時間安排松緊不一，二是有些課開課順序不恰當，三是一些文化素質教育課及工具性質課程可在大一就開設，希望學校能合理設置課程； 3．教室安排。一是同學普遍希望學校適當延長晚自習時間，二是希望學校 更多地利用多媒體教育，三是希望學校盡量對所有同學開放使用閱覽室； 4．教材選用。有的教材太舊，錯誤較多，希望學校盡量使用高質量教材； 5．教師授課。參加座談的同學提到了一大批既教書又育人的好老師，也對相當數量課程的老師授課提出了批評，涉及老師授課的方法、敬業精神、對待學生的態度等各方面，建議學校定期進行優秀教師評選，老師掛牌授課等，對優秀老師給與足夠的獎勵，並增加名教授給本科生授課； 6．學習、科研輔導。主要包括以下幾個方面：一是普遍認為實行導師制、 「導生制」，對同學的專業學習、科研科創進行及時的指導是提高學習效率、應用能力的好方法；二是建議學校應在考研、證書考試、就業等方面加強對同學的指導和信息咨詢服務的力度；三是英語教學要重視口語訓練，計算機教學須加強上機操作；四是圖書資料等應考慮到各專業的不同需求，豐富藏書，提高利用率；五是增加案例教學、學生實習、社會實踐機會，增強同學動手能力； 7．關於考試辦法改革。第一，應加快考試辦法的改革，讓考試方法更靈活、更能檢驗同學學習的真實情況，減少死記硬背式的考試；第二，加強考試紀律要求和監督； 8．校園文化氛圍塑造。對學校在學生文化素質培養上已經取得的成果表示肯定，希望學校能更加重視學生素質培養，著力塑造良好的校園文化氛圍。 2001 年4 月 14 為了更好的促進學校與同學們的學習交流，切實解決同學們在學習上遇到的問題，教務處與校學生會學術部共同舉辦了這次學習空間懇談會。學校對懇談會 進行了充分的准備。我們在全校范圍內發放了 1200 分問卷，對同學們關心的一些問題進行了廣泛的調查。在各院系及學習部積極協助下對問卷進行了統計、分析，統計結果真實地反映出同學們學習中的一些問題。 1．初定西南財經大學學生問卷，叫老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事項並向各院系發放問卷。其中2001、2000 各佔4596，1998、1999 級共佔10％。 3．召開各院系第二次學習部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體實踐、地點、參加的人數——又各院系學習部長帶隊，每院系七人左右，與會者要求層次高低都有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 6．張貼海報及廣播宣傳，訂購會議條幅。 1．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 2．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長簽到，兩個倒水，另幾個維持秩序。 3．晚7:00 會議正式開始。現有校領導介紹有關學校學習問題，在由學生自由提問，領導做答，最後由副校長總結講話。 總結本次會議的全過程，對於我們自身的工作方面，我們也發現了一些問題。例如，宣傳工作不到位，不能讓全校同學都了解到會議的內容；反映的問題不能及時與學校溝通；沒有起到繁榮校園文化的帶頭作用，等等。這些都是我們在以後工作中需要改進的地方。 本次學習空間懇談會真正做到了師生面對面的學習交流，實現了會議加強師 15 生相互溝通和了解的目的，獲得師生的一致好評。今後，我們將繼續踏著開拓和探索的道路前進，積極配合學校做好學生工作，力求把我們的學習空間懇談會提高到一個更高的水平。

C. 「我與校長面對面」應該提哪些問題

一些你們學校現存的問題
不要牽雜個人的情感喜好
提一些能促進學校發展學生健康的合理話建議
在這里不便多說
畢竟你們學校
你自己有數

D. 專升本策劃書

一、 招生計劃背景概述：
1、學校簡介：………………………………………………
2、當前，隨著初高中階段教育的快速發展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節，就打響了一場沒有硝煙的戰爭。
市場營銷是一種管理過程，即將品質優良的商品以適當的價格和最合理的渠道提供給消費者的科學的有系統的活動。職業學校的招生活動也可以說是在目前市場經濟條件下，學校將「教育」商品銷售給學生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續的服務過程，學生對產品的消費要達到一定的時間，最後實現消費的目的。職業學校招生活動過程是在「教育」商品真實質量的前提下的營銷活動：發現有就讀意願的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀慾望，通過系列的分析、計劃、執行和控制的過程及營銷手段的組合應用，最後達成學生就讀的目的。所以說招生營銷活動應該是一個管理過程。當前對職業學校來說，應該了解和實施這種管理過程，包括相應的營銷手段的組合應用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。
二：在學校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要體現在以下幾個順序及層面。
1、市場調查及目標市場的確定
市場調查是招生營銷活動的第一步，指以科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以了解營銷目標及其需求，使主管人員能更有效地設計、執行和控制各項營銷活動。職業學校可從教育部門獲得有關生源的各種數據，如人數、畢業意向、家庭狀況、現有及潛在需求，進行研究分析；或用分層調查法，以學校為單位，分為領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步接觸實質情況，如生源數減少或增長原因，就讀學生層次及相關需求，生源校對職業學校印象及學生選擇學校就讀的主要考慮等，可為學校提供較為客觀的材料，以供決策參考。
由分析結果建立目標市場，所謂目標市場，是指學校根據自身條件和能力，分辨出能為之有效服務的細分市場，以利發揮優勢。職業學校招生目標市場慨念以學生類別，學校和區域為主，如職校校學生主要以普通中學初中畢業生為對象，再進一步細分為學業成績中下及家景較為一般，而分布於學校影響力能及的某一區域內的學生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校，從而將招生工作中人力、物力資源集中於這一目標市場。
2、職業學校的市場定位
定位是在顧客心理上建立自身形象及內涵，職業學校定位是為在目標對象中樹立自身品牌地位。所以學校應了解消費者心理，對同類教育產品認知印象，學校在學生眼中地位、獨特形象及優勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象，而採取的步驟有：
（一）確認學校最有利的競爭形象。定位來源不是產品本身而是消費者心理，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統的調查，依據顧客、產品差異和同類物價比關系研究來確認長期有利的競爭態勢。職校可對本身師資、設備、環境、就業率，服務等進行評估、比較、根據學生認知調查，選擇自身強項和特色，突出學校形象。
（二）選擇競爭優勢，指經系統性方法評估現有諸多因素後選擇最富形象和競爭性的優勢。如某職校硬體差、辦學條件薄弱，則選擇自身在素質培養，管理方法方面的優勢，並使之與就讀學生和家長心理切合，對公眾強調現代社會人的素質重要性，樹立自身特色品牌。
（三）定位的宣傳和堅持，
定位是一個心理認知問題，應該是學校和學生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學理念、教育觀為大眾認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學校朴實校風就不能渲染奢華，宣傳現代育人手段必須有相應硬體作襯托。宣傳就業率就必須有充足依據等。定位是學校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。
定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發生，則應長期堅持，全力以赴。定位應有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。也可以採用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業及培養目標，甚至合並或擴張、重組、改名以吸引學生。定位如遇重大社會變革或政策調整，如大學擴招、普高熱等，也需要根據實際情況加以調整。
三、營銷推廣策略
營銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關系。
1、人員推銷，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養友誼，信息反饋快的優點、缺點是成本較高。在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上，教師由於職業關系，了解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言能力，為學生所信服，是招生工作中推銷人員首選。或可採用職校校長、教師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長打開局面，教師宣講，學生現身說法等，方式上可依據推銷人員社會關系及學校熟悉情況，採用總體進行或任務包干。人員推銷應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內發揮作用，維持一批有固定生源的老客戶學校。
2、廣告，具有面廣、生動、迅速的特點。職業學校招生廣告對象為學生和家長及生源學校教師和其它對學生就讀意願有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務是建立學校的知名度，顯示其教育產品實質、及學校特色、環境、服務等。關鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀可升學，獲得某一行業職位等，建立學生的信心和取向。廣告的目標可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學生對教育產品有一個了解，產生需求和慾望。通知性目標要突出職業學校的性質、作用、就讀前途和發展；廣告說明性目標往往採取比較手法，突出學校獨特優勢；廣告提醒性目標指要保持連續性、反復播放，加深顧客印象；形象性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓、校史、校舍、環境、及學校各種活動，也可採用側面辦法，如播放學校獻愛心、公益活動、校風校紀的材料。
3、促銷，指採用各種能迅速刺激消費者採取購買行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生源校或協助人員個人經濟獎勵，給學生贈品，分發彩色印刷品，布置展板展台，有職校在分發手提袋上印上宣傳內容，學生因實惠而採用，起到很好的宣傳作用。
4、公共關系，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學校及其產品的態度，使學校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家長接納。公共關系具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關系主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個學校並不會覺得很好，但通過長期的公關活動也能達到目的。如某職校跨區域招生，為了與學生家長溝通，影響其周邊人群，每學期派出教師，到周邊縣區分別召開家長會，表達學校重視與家庭溝通，並長期堅持，使學校各種活動、成果信息散布於廣大地區；又如職校參加的社會公益活動，在校慶、節慶假日、開學等時間邀請有關人員參加的公關活動；利用媒體、及時報道學校各種活動及動向；為普通中學提供技能課師資與設備支持；熱線電話、網站；開辦免費的下崗職工技能培訓班等，在不斷的公關活動中，使顧客心理產生變化，提升對學校的認知印象，起到「潤物細無聲」的潛移默化作用。
四、渠道策劃
招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網路時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬於自己本校的招生網路和多種渠道，並且，確保其暢通高效。
招生渠道在招生中佔有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創新，要善於有所突破，善於與時俱進、善於另闢蹊徑，積極探索運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。
五、招生生源背景分析：
招生員應當以激情來招生。有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項事業，而不是僅僅作為「謀生手段」的時候，你才會擁有激情。招生員在招生的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發自內心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的學員。
1 、尋找學員
不論你在哪裡，面對的是什麼人，都要有「學員就在這些人當中」的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目標學員。
2 、評審你的招生團隊
對於大多數招生來說 80:20 定律。
80% 的招生額（業績）是來自 20% 的代理中，目的是你怎樣才能找到 20% 代理？找到這些優秀團隊，業績的增長就是必然的。
（ 1 ）圈定市場范圍
（ 2 ）列出現有代理的名單
（ 3 ）對現有代理進行分類
（ 4 ）通過推薦和獨立開發找到新達到你要求的代理
（ 5 ）讓他們工作起來
3 、找到真正的學員
通過以上評審的招生團隊，我們因此可以獲得一批重點學員信息。
4 、預約學員
約見的方法
電話預約、代理邀請等
電話預約的目的：
（ 1 ）是了解學員學習需求的最快途徑。
（ 2 ）引起學員和你面談的興趣。
（ 3 ）爭取面談的機會。
5 、了解學員的需求（學習興趣）
6 、理解不同類型的客戶（經濟狀況）
現在同行業競爭很激烈，你無論做什麼，肯定都有同行，不要把自己故意誇大，貶低你的競爭對手，競爭對手不錯，可是我們比他們更好才可以。還有就是學員對課程的價格、服務也很在意，在剛開始接觸學員時要給對方留下實在、可靠的感覺，能把很多專業知識用自己的話表述出來，增強學員對你的信任。自己要多學知識，尤其是自己所做的學校一定要詳細的了解。不能讓學生難住自己。要對自己自信，對學校、對課程自信.
六、 招生策劃建議
【培訓承諾】
一、如學習期滿後，尚不能獨立維修者，可免費再學，直到學會為止
二、本學校可與學員簽定《就業保證協議》，保證為每位學員安排工作，成績優異者可留用本公司就業
三、學員創業開店，公司會為學員提供長期的免費新款產品維修技術支持服務
四、本公司可以為學員，全程提供長期的大量配件與維修設備服務，為您做到後顧無憂！

E. 假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說

敬愛的校長：在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，出於對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我向您提兩條建議。第一，希望學校能開放圖書館。書是一切知識的源泉，有了書，我們才有取之不盡，用之不竭的知識。第二，餐廳里應該放幾張學生專用的餐桌。這樣吃飯時就不會把餐廳弄得臟兮兮的。以上就是我的建議，望校長能夠考慮採納。建議人：某某日期：某年某月某日

F. 活動策劃書

「讓青春起飛——對外經濟貿易大學第三屆勤工助學節」
活動策劃書
主辦單位：對外經濟貿易大學學生處
承辦單位：對外經濟貿易大學勤工助學中心

因為年輕，靈光一閃處也許一念千金；
因為年輕，雄關漫道時依然銳意進取。
年輕讓我們滿懷熱情和期待，渴望著初試鋒芒；
年輕讓企業在激烈競爭中棄陳迎新，激情昂揚！
如果你需要將兒時夢想推向更高的地方；
如果你需要給企業文化注入年輕的力量；
那麼請接受我們誠摯的邀請，
踏著年輕的旋律，走進勤工助學節，
一同放飛青春，放飛夢想！

一, 活動主旨
中國已成功的加入了WTO，給我們帶來了更多的機遇和競爭。面對巨大的挑戰，作為學生的我們迫切需要走出「象牙塔」，充分了解社會，認知企業，提高綜合素質；而作為未來的成功企業，也同樣迫切的渴望高素質的人才為企業注入新鮮的血液。
為此，我校勤工助學中心精心籌辦此次大型系列勤工助學節活動，不僅為我在校學生提供了一次社會實踐的機會，更為企業提供了一次最直接，最有效的選拔高校人才和自我形象宣傳的良好機會！
本屆勤工助學節相比於往屆將推出更多、更好的方案服務於廣大同學和公司企業。更有效的達到我們「服務學生，服務社會」的目標。
二, 活動形式
本次「勤工助學節」將為期一周，通過企業展板海報展覽、新聞發布會、講座、兼職實習招聘等形式展開。

三, 具體板塊安排
(一) 開幕式（新聞發布會）
時間：5月10日（周一）
地點：對外經濟貿易大學誠信樓國際會議廳
參加人員：學校領導、贊助商代表、參與公司企業代表、各大媒體機構、各大高校代表、主辦協辦機構人員。
內容：1、主持人宣布開幕式開始。
2、校領導致辭。
3、主贊助商致辭。
4、主辦方代表介紹「勤工助學節」系列活動具體流程和詳細情況。
5、媒體與觀眾提問。
6、主持人宣布「第三屆對外經濟貿易大學勤工助學節」正式開始。開幕式結束。

(二) 勤工助學節系列講座

時間：5月10日（周一）至5月19日（周三）
地點：對外經濟貿易大學誠信樓、博學樓階梯教室。
參與人員：演講佳賓、公司方工作人員、主辦方人員、學生、媒體記者。
內容：邀請在改革開放浪潮中抓住機遇，艱苦創業，銳意進取的業界精英做客貿大與經貿學子暢談創業的艱辛和成功的經驗。邀請知名企業界管理人士，學術界學者教授答疑解惑，共同打造新世紀，新一代的國際儒商。

擬邀請佳賓：新東方學校校長俞敏洪先生，網易公司丁磊先生，聯想前總裁柳傳志先生等，GE人力資源總監，普華永道會計事務所中國區總裁，經貿大學的知名教授。

(三) 兼職實習系列招聘會
時間：5月20日（周四）
地點：對外經濟貿易大學露天文化廣場
內容：1，綜合招聘會
2，外語翻譯人才招聘專場
3，公司專場招聘會
註：1，勤工助學中心將為參加招聘會的公司提供場地和公司展台，公司請自備展板、易拉寶、宣傳冊。
2，因為我校是一所外語外貿財經類高校，擁有專業素質的外語人才眾多，社會需求比較大，本次勤工助學節特設外語翻譯才招聘專場。
3，公司專場是根據具體情況和公司要求，為招聘同學人數較多的公司特設。

四, 宣傳方案
(一) 校園宣傳
1. 海報：整個勤工助學節期間將在經貿大學人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。
2. 宣傳冊及傳單：在人流集中的地段、時段派發傳單，詳細介紹勤工助學節進程及參與公司企業情況。
3. 公司自帶宣傳品：負責管理、展示公司方自帶宣傳品。
4. 對外經濟貿易大學校報、學校網站、《勤工助學報》專刊、勤工助學中心網站。
(二) 社會宣傳
1. 媒體：邀請各大媒體對勤工助學節相關活動進行及時報道。
2. 網路：聯系全國性的大型網站對活動進行報道，學校官方網站和勤工助學中心官方網站將全程支持。
3. 首都各大高校：擬邀請多家高校參加並通過聯誼活動擴大宣傳。

五, 公司參與方式及回報
(一) 參與方式
1. 提供兼職崗位，招聘學生兼職人員；
2. 提供實習崗位，招聘學生實習人員；
3. 贊助本次活動；
4. 資助我校貧困學生。
(二) 回報方式
1. 贊助單位將得到對外經濟貿易大學勤工助學中心的大力宣傳，主贊助單位將得到本次活動的冠名權，其它贊助單位將得到各活動板塊及宣傳品的冠名權；
2. 邀請參與單位參與開幕式新聞發布會與閉幕式，並邀請主贊助單位致詞；
3. 以海報、展板、傳單等形式在校內外替企業做宣傳，也可按要求為贊助商開展市場調查，邀請學生專家進行探討等。
4. 邀請相關媒體報道此次活動，擴大企業的社會影響力。
5. 如企業存在其他宣傳要求，我方將在校方許可范圍內予以滿足。
六, 前景展望
本次活動得到了我校領導和各職能部門的高度重視和支持，我們將在各大高校宣傳此次活動，並通過媒體向社會宣傳本次活動。我們相信，這樣一個對企業、對學生、對高校都有利的活動將取得一個很好的效果。
歡迎各公司、企業來電來函詢問此次活動的細節。

聯系方式：
TEL：（010）6449-2334
FAX：（010）6449-2334
E-MAIL: [email protected]
地址：北京市朝陽區對外經濟貿易大學誠信樓304室勤工助學中心辦公室
郵編：100029

對外經濟貿易大學「讓青春起飛－－第三屆勤工助學節」
參會公司回執表

主辦： 對外經濟貿易大學學生處 承辦： 勤工助學中心

我公司要報名參加！
請准確填寫以下表格或附上名片

姓名： □先生 □女士 職務：
公司名稱：
公司地址： 郵政編碼：
電話： 傳真： 手機：
電子郵箱： 單位網址：
公司規模（人數）：□1~19 □20~50 □50~100 □100~500 □500~1000 □1000以上

請選擇參會代表類型
□ 提供兼職崗位，招聘學生兼職人員
□ 提供實習崗位，招聘學生實習人員
□ 贊助本次活動
□ 資助我校貧困學生

請將此表格傳真至對外經貿大學勤工助學中心，以便我們為貴公司安排展台。

請與我們聯系
地址：
辦公室電話： 傳真:
聯系人： 電話：

G. 我是學校的中層幹部,當校長對你不信任時,如何辦

你是學校的中層幹部，當校長的對你不信任，那麼肯定是在日常工作中某些環節出了問題，才讓領導對你這個中層幹部有了一定的看法。首先你要想一想，最近是不是某些事情做的不是特別恰當，讓領導對你有了疑心，或者是周圍的一些同事對你打的小報告或者是去誣告你，這些都會導致校長對你的看法。你首先要做的就是要及時的找到校長和校長面對面的溝通來說清楚一些事情，如果必要的話可以在校長有空的時候找一個飯店和校長，一邊聊天一邊談工作，或者帶上一些禮品去校長家裡拜訪一下也是可以的。

H. 關於手拉手活動的作文

教小朋友做廣播操
10月13日，天氣晴朗。我們五年級的大哥哥大姐姐有個特殊的任務，就是教一年級的小朋友新的廣播操。
盼星星，盼月亮，終於盼到了下午第二節課，我們來到操場上，與一年級小朋友匯合，我領的是一個小女孩，她的皮膚黑黑的，腦袋圓圓的，一笑起來就會露出兩個小酒窩，別提多可愛了。我帶著她與小組成員集合。我們讓小朋友一字排開，由周雨潔領操，我們其他人負責喊口令，幫小朋友糾正姿勢。「一二三四五六七八」小朋友跟著口令，認真做著，可別小看這些一年級小朋友，他們做得可真不錯。
這時，我發現有一個小女孩老是做反。於是，我走了過去，彎下腰，一手搭著她的肩膀，一手指著領操員，親切地說：「小朋友，你看，在踢腿的時候，要先踢右腿，再往左踢左腿，最後再向右踢右腿，明白了嗎？」小朋友似懂非懂地點點頭，然後做了一遍，仰起頭問道：「姐姐，是不是這樣？」小朋友這么快就會了，我高興地點點頭笑了。在一位位「小老師」的幫助下，小朋友們做完了廣播操。為了激起小朋友的興趣，我們請了一位長著嘟嘟臉的小朋友上來做給大家看，她左一下右一下，可熟練了。但下面幾位小朋友看得可不認真，一會兒東張西望，一會兒跑來跑去，不管我們怎麼叫，都沒用。我有些不耐煩了，但又想：他們還是小朋友呀，還小呢，我千萬不能生氣呀。於是，我們拿了一些禮物，說：「表現好的可以獲得一支彩筆。」小朋友聽了，終於安靜了下來。
看來，當「小老師」真不簡單呀!

I. 我學生會要舉辦「與校長面對面」活動，現要寫給校長一封信。不知道怎麼寫。求好心人幫幫忙。萬分感激。

寫得很好啊！不要太在意其他東西，表達出你想表達的就好了~

J. 紅光小學正在開展「我為學校獻良策」活動,如果你有機會與校長面對面

校長您好！！我覺得我校應該多開展一些安全教育活動。我的建議是這樣的：首先學校應該建立安全制度，在學校發布些安全教育知識。其次，還要進行一些大規模的安全教育講座，培養我們的安全意識，然後實施行動，讓學生能夠更加明白這些教育！