三下鄉宣傳單

㈠ 三下鄉服務內容怎麼寫

一、「三下鄉」服務活動情況簡介

實踐時間：2003年8月10日—2003年8月20日
實踐地點：湖北省羅田縣天堂寨吊橋河村，聖仁堂村
實踐目的：響應黨中央關於開展「三下鄉」工作的號召，送農業科技知識「下鄉」，服務農村，深入了解農村現狀「三農」問題，做好大學生的社會實踐工作。
指導老師：榮秀蘭老師、於久霞老師、張擁軍老師、 盛鋒老師
服務代表隊隊員：彭秋良、張應、張登科、郭逸蓉、崔大偉、呂超、徐理、楊杉、劉輝、張洪波
服務內容：1.當地基本情況調查。
2.對農業病蟲害知識及防治方法的宣傳。
3.茯苓栽培技術的宣傳。
4.農葯安全使用的宣傳。
5.農葯運用相關問題的問卷調查。
服務形式：1.通過各級政府及當地農民了解當地情況，完成社會實踐調查報告。
2.以宣傳單宣傳農業科技知識。
3.深入田間地頭及農戶家中助農。
活動相關報告：《植物科技學院「三下鄉」服務代表隊實踐報告》、實地照片、回收的調查問卷以及相關文字資料。
二、活動總概

本次「三下鄉」活動是在黨中央關於開展科技、文化、衛生「三下鄉」工作的號召下，由華中農業大學植物科技學院分團委牽頭，在相關老師的支持和指導下，由植物科技學院十名同學組成「三下鄉」服務團隊，於2003年8月10日至2003年8月20日前往羅田縣天堂寨林場地區開展以科技「下鄉」為主的「三下鄉」服務活動。
本次「三下鄉」活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的准備工作、服務實踐工作、後期總結工作。前期准備工作主要包括三下鄉實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進行思想動員，作初步計劃以及《關於農葯運用相關問題調查問卷》和各宣傳單的製作。服務實踐工作主要包括通過各級政府，了解當地的基本情況制定相宜的服務方案，開展農業害蟲知識及防治方法的宣傳，茯苓栽培技術的宣傳，農葯安全使用的宣傳，農葯運用相關問題問卷。後期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結、以交流組員在三下鄉活動中心得的座談會。
在此次「三下鄉」活動中通過服務代表隊團結一心共同努力，服務代表隊共分發宣傳單300份回收有效調查問卷67份，在活動進行的過程中大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也由於對當地情況了解有限，以至在計劃中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農民的認可，真正達到科技下鄉的目的。經過了十天的「三下鄉」實踐活動,本小組成員收獲不小，使大家所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐才有價值。最後在老師的指導下完成《植物科技學院「三下鄉」服務代表隊實踐報告》。

㈡ 法律三下鄉計劃書

暑期社會實踐活動計劃書

今年是「五四」運動88周年，也是大中專學生志願者「三下鄉」社會實踐活動開展23周年。為響應校團委2004年關於暑假社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的「傳承『五四』報國志，落實科學發展觀」的主題，提高同學們的社會實踐能力，應用數學學院社會實踐部組織本次活動。具體安排如下：

（一）活動主題

本著「傳承『五四』報國志 落實科學發展觀」的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習「三個代表」重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚「五四」愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。

（二）活動目的：

為了更好的鍛煉大家的社會實踐能力，豐富大家的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後社會工作經歷打下良好的基礎，特開展此次於黃花崗街道辦事處及其下屬居委會的暑期社會實踐活動。

（三）活動流程：

a、時間：從2004年7月15日至2004年7月30日

b、地點：廣州市黃花崗街道辦事處及其下屬居委會

c、實踐內容：

在街道辦事處學習了解其日常政務工作，參與其工作流程。了解街道企業，參觀公司。在居委會社區進行群眾交流、走訪群眾、解決群眾的實際困難。還有採集各種資料，歷史文化采風。深入基層調研，開展環境保護活動。

d、工作時間：

7月15日至7月30日，

每天上午：8:00～11:30 下午: 2:30～5:30

e、人員及工作安排：

此次實踐活動將組15人的隊伍，將15人分成兩組（一組7個人，另一組8個人），每組有一個負責人，黃花崗街道辦事處及其居委會各提供4個科室，將15人分配到各個科室。每天早上7:00由負責人集中隊員一起出發，中午提供工作地點的午休，下午返回學校。註：為切實做好各方面的工作，所有行動統一聽取指揮，統一時間。

f、工作特色：

我們將採取「滾動式」工作方式，即兩個小組在工作滿一

周後會進行對調，目的是為了更好地利用各種崗位，學到更多的經驗。為了更好學習總結，要求每位隊員配發筆記本，記錄整理活動細節。學院配置攝影人員對特色活動，表現優秀個人進行攝影記錄。

（四）注意事項：

a、由於此次活動在校外進行，請大家注意人身、財產、交通安全。安全必須放在首位。

b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的准備。

c、每位隊員務必要服從科室、居委會工作人員及各組負責人的安排。

d、有特殊情況應及時向負責人匯報，統一安排調度。不得擅作主張。

e、在工作中要有主動、積極的態度，帶著問題去工作，才能夠學到更多的東西。

（五）備註：

a、人數為15人，工作時間為15天。

b、組織部負責提供車費，生活費用由隊員自己解決。

應用數學學院分團委

2004年7月2日

暑期社會實踐計劃書 請參考
飛子 @ 2005-06-03 11:45

2005年大學生暑期社會實踐活動投標書
走進甘肅 關注西部發展
感受西北 關注和諧社會
實踐活動內容介紹：
課題背景：
2000年1月，黨中央對實施西部大開發戰略提出了明確要求，國務院成立了西部地區開發領導小組，實施西部大開發戰略拉開了序幕。計劃5到10年內，西部地區基礎設施和生態環境建設取得突破性進展，科技教育有較大發展，有特色的地方經濟初步形成，西部開發有一個良好的開局。 到21世紀中葉，建成一個經濟繁榮、社會進步、生活安定、民族團結、山川秀美的新的西部地區。當前，構築和諧社會成為黨中央、國務院的又一重大戰略，而西部大開發正是其中的關鍵環節，關繫到社會安定、人民富裕、貧富差距縮小的成敗得失。另據有關方面統計，自2000年以來中央財政在五年時間內投入近萬億專項資金，西部地區的交通、水利、能源、通信等重大基礎設施建設取得了實質性進展，西部人民的生活水平有所提高。我們在這一雙重背景下，以西部「龍頭」——甘肅省為目的地，感受大西北，展開以「關注西部開發、關注和諧社會」為主題，以社會調查為主要內容，結合普法教育、捐助貧困學生、參觀訪問等多種形式的暑期社會實踐活動。
活動內容：
一、社會調查：東西部城市化發展差距
地點：甘肅省——敦煌；直轄市——上海
對象：普通市民，政府部門
內容：
1. 兩地城市居民人均收入
2. 兩地城市人均消費水平
3. 兩地城市基礎設施建設
4. 兩地城市環境保護水平
5. 兩地城市文化氛圍指數
…………
方法：
1. 實地考察
2. 書面調查問卷（內容、數量相同，兩地發放）
3. 走訪相關部門
4. 已有資料查詢收集
二、社會調查：西部大開發以來 「三農問題」的解決情況
地點：甘肅省酒泉市金塔縣鼎新鎮天號村
對象：普通村民、村黨支部、村委會
內容：
1. 2000年與2004年的人均純收入
2. 2000年與2004年的農作物種植情況
3. 2000年與2004年的外出務工人員人數
4. 2000年與2004年的宅基改建情況
5. 2000年與2004年的退耕還林情況
6. 2000年與2004年的基礎建設情況
7. 2000年與2004年的基礎教育情況
…………
方法：
1. 實地考察
2. 口頭調查
3. 走訪相關部門
4. 已有資料查詢收集

三、社會調查：經濟發展與文物、環境保護的協調問題
地點：甘肅省敦煌市市區、莫高窟景區
對象：普通遊客、當地居民、景區工作人員、政府部門、文物主管部門、環保部門
內容：
文物保護：
1. 莫高窟景區收入情況
2. 莫高窟景區文物總體發掘情況
3. 莫高窟景區文物損害情況
4. 莫高窟景區所遇實際困難
5. 莫高窟景區開發對文物的利與弊
…………
環境保護：
1. 敦煌市環境的歷史狀況
2. 敦煌市區環境的現狀與原因
3. 已採取的保護措施
4. 環境保護中存在的實際困難
…………
方法：
1. 實地考察
2. 口頭調查
3. 走訪相關部門
4. 資料收集、整理

四、參觀訪問：走進衛星發射中心、增強愛國熱情
地點：酒泉衛星發射中心（甘肅省酒泉市金塔縣）
形式：
1. 參觀基地營房
2. 基地官兵訪談
3. 慰問演出
4. 國防知識教育、交流
…………
五、 「法律、政策、精神、三下鄉活動」；
地點：甘肅省酒泉市金塔縣鼎新鎮天號村（同活動二）
形式：
普及政策、法律、精神：
1. 宣傳中央「三農」問題的精神和政策
2. 發放法律知識小冊子
3. 為農民解答法律問題
…………
六、關注西部基礎教育：
地點：敦煌市第一小學
1. 深入當地小學，參觀校舍
2. 與當地教師、學生座談
3. 簽訂法律互助協議
…………
實踐活動日程安排：
前期准備：
7月3—7月9日，製作橫幅，等宣傳用品。
7月10日—7月16日，製作宣傳單，調研材料。
7月17日—7月23日，召開網上聯系會議，確定細節。
7月24日—8月5日，對提出的細節提出解決方案，盡快解決。
實踐行程：
8月6日20：38，大部隊從上海坐T52次（行程37小時07分）。
8月6日21：56，從無錫上車，與大部隊會合。
8月7日凌晨6：46，坐T52次從鄭州上車，與大部隊會合。
8月6日12：12，在重慶上車坐1082次（行程44小時19分）。
8月8日8：39到達敦煌，等待大部隊9：52分的到來。
8月8日到達敦煌後，隊伍作短暫的休整，下午上街對環保進行調研。
8月9日去敦煌莫高窟，研究古文化，並對保護文物的方法進行研究和考察，發現其優缺點。
8月10日上午，於敦煌市的一所小學簽訂法律互助關系。
8月10日下午，前往酒泉參觀神五發射基地，感受我國科技之發展，國力之強盛。
8月11日上午，前往酒泉市金塔縣鼎新鎮天號村。
8月11日中午，從酒泉回到敦煌，稍事休整。
8月12日凌晨1點，坐T54回上海，期間可以製作調查報告。
8月13日15：11分，到達上海。
突發預案:
實踐活動前：
? 負責人行動前作好各項准備工作:
1. 在實踐活動前，將實踐活動的具體情況講解清楚，保證每個成員做好吃苦耐勞的心理准備，同時加強隊伍管理宣傳工作,進行飲食衛生和自我保護等安全常識的教育。
2.出發前，辦理好在實踐活動地活動所需的必要證件和證明，並確保所有安排（如食、宿、交通）都已妥當。
3.提前搜集有關當地醫院.警局等方面的信息,以便妥善處理好生病.迷路等突發狀況.
4.了解清楚當地的天氣情況,提醒各成員作好准備工作.集中安排、妥善准備好各類常用葯品(最好配備一隻醫用葯箱)，以應對暈車.中暑.水土不服等病症.
? 實踐小組成員的准備工作
1.出發前，每位成員要帶好學生證和身份證。
2.由於此次實踐地在北方,氣候乾燥炎熱,各成員可自備雨傘,防曬霜,防暑葯等以防萬一.
3.出發前人手一本當地地圖.
4.帶好手機.充電器等
實踐活動過程中：
? 負責人作好聯系與協調工作
1.掌握每位成員的行程,安排好集合地點以備車次誤班誤點.
2.若在列車上出現突發疾病情況應及時與列車長聯系.
3.為防小偷偷竊,對錢財.信用卡實行分散管理,並安排人員留守看管
4..活動期間,信息員隨時與校團委保持密切聯系，匯報實踐活動的進程和成員的具體狀況.
5.積極與當地黨委、人民政府、教委、團委等各職能部門聯系.
? 實踐小組成員
1．各成員應對自己提出嚴格紀律要求，明確注意事項，嚴格控制單獨外出情況，乘車時保持秩序，上下車輛時不要擁擠，確保外出安全。
2．實踐過程中，應聽從領隊老師和負責人的指揮。遇到突發事件，應該沉著冷靜。
3．閑暇時，不要單獨行動(尤其在夜晚)，不在危險的地區（如江邊，湖邊）逗留。
4．整個活動過程中，隊員們應互相關心，互相幫助，如有特殊情況要及時反映。
5．活動過程中全體成員保證手機24小時開機。
實踐活動結束後：
負責人應了解每名隊員的活動情況。返回時，應與每名隊員保持聯系，確保每名成員安全返回.
成員應及時踏上返家路程,不得四處逗留.
預期成果：
1. 通過實地考查，通過成果讓廣大同學對甘肅社會發展的各個方面有一個全面的認識。
2. 深入挖掘出現的問題，引起一定的社會關注。
3. 通過活動加強當代大學生的社會責任感和正確的思想觀念。
4. 所有成員的組織能力，協調能力有一個全面的提升，所有成員吃苦耐勞品質得到鍛煉，以提高分團委內部的團隊精神和凝聚力。
經費預算：
交通費：共4236元
火車：（上海——敦煌）硬座326元*2*2=1304元
（無錫——敦煌）硬座316元*2*2=1264元
（鄭州——敦煌）硬座245元*1*2=490元
（重慶——敦煌）硬座239元*1*2=478元
汽車：（敦煌——酒泉）100元*7=700元
生活費：15*7*5=525元
住宿費：30*7*4=840元
其他：
門票、材料費、T恤衫等100*7=700元
合計：1236+525+840+700=6301元

㈢ 誰知道關於「三下鄉」的論文怎麼寫 寫些什麼內容

三、活動內容

（一）、前期准備工作
1.組隊
基於」三下鄉」活動服務農村的宗旨,在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉服務代表隊組員提出一系列的要求,其具體如下:
(1).態度端正,有上進心,從思想上加入我們的隊伍,有服務農村的熱情.
(2).作風朴實,能吃苦耐勞
(3).專業知識掌握好,有較強的實踐能力,能將自己所學的知識運用到實踐中去,真正做到學以致用
(4).有團隊精神與團體意識,服從組織的安排,積極完成組織交給的任務.
通過嚴密把關,結合各指導老師的意見,我們選出了一批優秀的隊員,形成了本次」三下鄉」服務代表隊這個充滿了凝聚力的團體.這為我們這次活動的完成奠定了基礎。
2．思想動員 並作初步計劃
「三下鄉」是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識,缺乏人才的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上,也集中體現在思想上,而且後者為前者之源。只有在思想高度認識了「三下鄉」,了解了它的意義,才能做到真正的「三下鄉」。針對這一點,我們對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。
首先,我們進行了一次「三下鄉」思想的學習班,並邀請政治輔導員授課,使大家全面認識了解相關知識。課後,我們又進行一次座談,在座談會議中,大家暢談自己對「三下鄉」的認識,並表明了自己將怎樣以實際行動去完成這項堅定的任務。通過這一系列的學習活動,大家的思想有了明顯提高。
由於事先對當地具體情況了解有限,為了使活動順利的開展,不至於以後陷入被動的局面,隊員經過思想學習之後就進入了活動的准備階段,通過各方渠道了解當地情況,制定了一個初步的計劃。計劃主要包括農村基本情況調查,農村稅費改革調查,相關調查問卷的完成,農業害蟲知識宣傳,茯苓栽培技術的宣傳等.

㈣ 求一份 三下鄉 論文 模版

三下鄉實踐論文 -------科技興農，科學發展
一、「三下鄉」活動情況簡介

實踐目的：響應黨中央關於開展「三下鄉」工作的號召，按照學校開展「三下鄉」，充分鍛煉學生的要求，深入農村，落實科學發展觀，把科技文化知識宣傳給農民，把黨和國家的一些新政策宣傳給農民，
服務內容：
1.深入田間助農，了解當地的農業狀況； 2.宣傳科技興農知識和國家的一些惠民政策；
3.宣傳科學發展觀的知識和國家近期發生的大事，加強農民的愛國熱情； 4.為農民送去農業知識書籍和網路知識小冊； 5.幫助村委會打掃衛生，修繕一些設施。
服務形式：
1.通過各級政府及當地農民了解當地情況，完成社會實踐調查報告。 2.以宣傳單宣傳農業科技知識。 3.深入田間地頭及農戶家中助農。

活動相關報告：三下鄉活動通訊 實地照片 三下鄉總結 三下鄉活動論文

㈤ 三下鄉開展怎麼活動

三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展「三下鄉」社會實踐活動 一）前期准備工作 1.組隊 基於「三下鄉」活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，我們遵循「自願、爭取」的原則，嚴格把關綜合素質，在人員的確定的問題上，對團隊成員提出一系列的要求，其具體如下： 態度端正，有上進心，從思想上加入我們的團隊，有服務農村的熱情。 作風朴實，能吃苦耐勞。 有較強的實踐能力。 有團隊精神與團體意識，服從組織的安排，積極完成組織交給的任務。 通過嚴密把關，我們定下團隊成員。但在獲得開始之前，原定部分成員因故不能參加，致使團隊重組。在反復考慮和徵集後，形成了本次「三下鄉」實踐團隊這個充滿了凝聚力的團體。這為我們這次活動的完成奠定了基礎。 2．思想動員，並作初步計劃 「三下鄉」是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識，提高農民素質的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上，也集中體現在思想上，而且後者為前者之源。只有在思想高度認識了「三下鄉」，了解了它的意義，才能做到真正的「三下鄉」。針對這一點，我們對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員 ．調查問卷及宣傳單的製作 在查找翻閱了有關資料(主要是關於問卷製作和新農村方面的資料)後，按照相關主題初步擬定了一份關於木蘭鄉旅遊資源的開發利用的調查問卷，共10道選擇題，4道問答題，1份1張共100份。 製作社會主義新農村的宣傳單，1份1張共100份 製作社會主義新農村的宣傳畫，1份1張共50份 製作關於「紅色旅遊」的宣傳單，1份1張共100份 製作關於「紅色旅遊」的宣傳畫，1份1張共50份 （二）實踐調查工作 3. 調查問卷的統計結果及其分析 後期總結工作 1. 調查報告的完成以及資料整理

㈥ 大學生三下鄉實踐活動都能幹什麼請提供一些具體的建議

大學生三下鄉實踐活動都能乾的事情如下：

作為大學生的我們，擁有較為完善的知識庫，以及健全的人格，我們可以為那裡的孩子們進行暑期作業輔導，以及一定的課外文化教育，我們也可以作用一定的專業文化知識，對當地進行水質檢測、垃圾分類和市場調查，並將調查數據反饋給當地村委，聯合當地村委對當地居民生活帶來一定的改善。

對那裡的孩子進行暑期作業輔導是我們力所能及的，那裡的孩子缺乏一定的教育資源，同時家長可能對於他們的作業也是無能為力，這時候就需要我們為那裡的孩子進行暑期的作業輔導，解決孩子們在暑假作業中遇到的問題。

同時教會他們自主解決問題，授之以魚不如授之以漁，在作業輔導之餘，我們也會上一些暑期安全教育課，加強他們的暑期安全意識，並且教授古文，讓他們在學習古文中，學到一些良好的品質。對於當地居民，我們通過現有的儀器對當地水質進行檢測。

並給予一些飲水上的建議，發放垃圾分類宣傳單，進行垃圾分類的宣傳，提高他們垃圾分類的意識，通過水質檢測及垃圾分類的結果，聯合當地村委，對當地居民生活進行一定的改善。

三下鄉的意義：

大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

通過「三下鄉」活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放後農村建設所獲得的偉大成就。

另一方面則是讓同學們宣講改革開放成就、黨的十七大精神、科學發展觀以及一系列支農惠農的重大政策，幫助農村的基層幹部群眾學習、理解黨的創新理論。同時，讓學生的專業與實踐活動充分結合，加強同學們對專業知識的學習，並實現理論與實踐的結合。

㈦ 「暑假三下鄉」留守兒童宣傳單

300元一份 滿意為止

㈧ 寫一份關於三下鄉初三畢業生社會問卷調查報告

一、「三下鄉」服務活動情況簡介

實踐時間：2003年8月10日—2003年8月20日
實踐地點：湖北省羅田縣天堂寨吊橋河村，聖仁堂村
實踐目的：響應黨中央關於開展「三下鄉」工作的號召，送農業科技知識「下鄉」，服務農村，深入了解農村現狀「三農」問題，做好大學生的社會實踐工作。
指導老師：榮秀蘭老師、於久霞老師、張擁軍老師、 盛鋒老師
服務代表隊隊員：彭秋良、張應、張登科、郭逸蓉、崔大偉、呂超、徐理、楊杉、劉輝、張洪波
服務內容：1.當地基本情況調查。
2.對農業病蟲害知識及防治方法的宣傳。
3.茯苓栽培技術的宣傳。
4.農葯安全使用的宣傳。
5.農葯運用相關問題的問卷調查。
服務形式：1.通過各級政府及當地農民了解當地情況，完成社會實踐調查報告。
2.以宣傳單宣傳農業科技知識。
3.深入田間地頭及農戶家中助農。
活動相關報告：《植物科技學院「三下鄉」服務代表隊實踐報告》、實地照片、回收的調查問卷以及相關文字資料。
二、活動總概

本次「三下鄉」活動是在黨中央關於開展科技、文化、衛生「三下鄉」工作的號召下，由華中農業大學植物科技學院分團委牽頭，在相關老師的支持和指導下，由植物科技學院十名同學組成「三下鄉」服務團隊，於2003年8月10日至2003年8月20日前往羅田縣天堂寨林場地區開展以科技「下鄉」為主的「三下鄉」服務活動。
本次「三下鄉」活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的准備工作、服務實踐工作、後期總結工作。前期准備工作主要包括三下鄉實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進行思想動員，作初步計劃以及《關於農葯運用相關問題調查問卷》和各宣傳單的製作。服務實踐工作主要包括通過各級政府，了解當地的基本情況制定相宜的服務方案，開展農業害蟲知識及防治方法的宣傳，茯苓栽培技術的宣傳，農葯安全使用的宣傳，農葯運用相關問題問卷。後期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結、以交流組員在三下鄉活動中心得的座談會。
在此次「三下鄉」活動中通過服務代表隊團結一心共同努力，服務代表隊共分發宣傳單300份回收有效調查問卷67份，在活動進行的過程中大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也由於對當地情況了解有限，以至在計劃中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農民的認可，真正達到科技下鄉的目的。經過了十天的「三下鄉」實踐活動,本小組成員收獲不小，使大家所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐才有價值。最後在老師的指導下完成《植物科技學院「三下鄉」服務代表隊實踐報告》。
三、活動內容

（一）、前期准備工作
1.組隊
基於」三下鄉」活動服務農村的宗旨,在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉服務代表隊組員提出一系列的要求,其具體如下:
(1).態度端正,有上進心,從思想上加入我們的隊伍,有服務農村的熱情.
(2).作風朴實,能吃苦耐勞
(3).專業知識掌握好,有較強的實踐能力,能將自己所學的知識運用到實踐中去,真正做到學以致用
(4).有團隊精神與團體意識,服從組織的安排,積極完成組織交給的任務.
通過嚴密把關,結合各指導老師的意見,我們選出了一批優秀的隊員,形成了本次」三下鄉」服務代表隊這個充滿了凝聚力的團體.這為我們這次活動的完成奠定了基礎。
2．思想動員 並作初步計劃
「三下鄉」是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識,缺乏人才的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上,也集中體現在思想上,而且後者為前者之源。只有在思想高度認識了「三下鄉」,了解了它的意義,才能做到真正的「三下鄉」。針對這一點,我們對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。
首先,我們進行了一次「三下鄉」思想的學習班,並邀請政治輔導員授課,使大家全面認識了解相關知識。課後,我們又進行一次座談,在座談會議中,大家暢談自己對「三下鄉」的認識,並表明了自己將怎樣以實際行動去完成這項堅定的任務。通過這一系列的學習活動,大家的思想有了明顯提高。
由於事先對當地具體情況了解有限,為了使活動順利的開展,不至於以後陷入被動的局面,隊員經過思想學習之後就進入了活動的准備階段,通過各方渠道了解當地情況,制定了一個初步的計劃。計劃主要包括農村基本情況調查,農村稅費改革調查,相關調查問卷的完成,農業害蟲知識宣傳,茯苓栽培技術的宣傳等.
3．調查問卷及宣傳單的製作
（1）、首先聽取了許多來自農村學生的建議,並翻閱了有關資料(主要是農葯方面的書籍)後,按照相關主題初步擬定了一份關於農葯使用方面的調查問卷,共15道選擇題,4道問答題。
（2）、製作關於茯苓栽培技術的宣傳單 ，1份1張共100份
（3）、製作關於農葯安全使用的宣傳單 ，1份2張共100份
（4）、製作關於農業病蟲害的宣傳單，1份1張共100份
（二）、實踐服務內容
1．通過各級政府了解當地的基本情況並制定相宜的服務方案
（1）農民生活所面臨的主要困難
本次三下鄉活動主要服務對象是湖北羅田縣天堂寨林場地區的吊橋河村和聖仁堂村. 兩村分別處於羅田縣天堂寨風景區的東北兩側.其中位於東側的吊橋河村全村共有人口450人，109戶家庭,屬於未開發地區,貧困人口比例達70%以上，年人均收入僅為500元.北側的聖仁堂村全村600人，共160戶，因地處風景區公路沿線，屬於旅遊區開發范圍之內，雖然農民仍以務農為主要經濟來源，但旅遊業的收入和早期的幫扶措施以及近年發展迅猛的養殖業，已基本使其達到溫飽水平並逐步向小康邁進，農業生產的人均年收入為600元。在農業種植方面全村基本以水稻、小麥為主，由於地處山區，受氣候條件的限制，基本不適於種植羅田地區最普遍的經濟作物——板栗。在經濟作物的開發上，兩村另一個重要的經濟來源是每年在國家允許的范圍內採伐林木140—150平方，在了解兩村的基本情況之後，我們分別從三個主要方面對該地區的實際情況進行了調查。
①農民生活問題、
兩村的農業生產基本上靠天吃飯，農業生產的人均所得較低，吊橋河村在家庭經濟這一方面幾乎是空白的，少數村民利用農閑時間採集山中天然葯材，貧困的達70餘戶，相對富裕的幾戶人家也是跑運輸或者在外打工的，主要收入為農業生產，聖仁堂村的家庭經濟方面養殖業較為突出，主要以養殖牛為主，部分農戶還養蠶，家庭的食用菌栽培主要以茯苓為主，但技術方面較為傳統和原始，另有旅遊業的零星收入，總體而言農民收入比較低。
②教育方面
在教育方面兩村均未設村級小學，為開發天堂寨旅遊住宿區，天堂寨於今年拆除。學生讀書在20 里以外的白廟河和九資河，全村基本普及了九年制義務教育，由於今年國家對貧困地區的教育採取了一系列的幫扶措施，學費有所下調，以中學為例，以前是300元/人*學期，而現在下調到160元/人*學期，但吊橋河村至今未出過一名大學生，聖仁堂村大學生也不過10人，教育不發達仍是兩村所面臨的一個較為嚴峻的問題。
③農村醫療方面
近年來，由於三下鄉活動的開展，以及全民衛生意識的提高，現在兩村均建立了自己的村級醫務室，並有一至兩名醫務人員，基本可以解決村民的一些常見的疾病，但總的來說，醫療設施簡陋，醫務人員水平有限，出現較為嚴重的病症時就必須到大約30 里以外的鎮級醫院就醫。
（2）農村稅費改革
農村稅費改革是繼土地改革家庭聯產承包責任制之後中國農村又一次大的變革，是黨中央國務院為加強農業基礎建設，保護農民利益維護農村穩定做出的重大決策。稅費改革不僅有利於規范農村稅費制度，從根本上減輕農民負擔保護農村生產力且有利於促進農村基層民主政治建設，在此次三下鄉活動中我們也對農村稅費改革做了一個初步調查。在全國農村推行稅費改革之際，羅田縣政府也在此項工作中投入了大量的心血，以吊橋河村和聖仁堂村為例，兩村村委都在體制上解決財政供養人員的問題，吊橋河村村委共四人，分別為一村長，一支書，二會計，一間辦公室，聖仁堂村村委共7人除村長支書和三名會計以外另有治保主任及婦女主任，也僅有一間辦公室。
現行稅費制度計稅土地面積為農民納稅的重要依據，通過走訪農民群眾得知，農民在村委的宣傳下，已確實感受到稅費改革給農民帶來的益處，如今土地稅收已由原來的70元/畝下調至58元/畝，農業附加等多項針對農民的稅費均被取消。興辦水利、修建道路、植樹造林、集體生產等公益性事業也均採取了「一事一議」的方法，教育的學費也明顯下調，農民的負擔明顯減少，干群關系也明顯的改善。
（3）、制約該地區經濟發展的主要原因
在「三下鄉」活動期間，我們服務團隊通過對各級政府以及當地農民的了解，分析了該地區制約經濟發展的主要原因，並將其歸納和整理：
地理及氣候條件的限制 吊橋河村和聖仁堂村均處於羅田線北部高山區，多山地，海拔高，屬於亞熱帶季風氣候，雖然光照充足為全盛的一級光能區，但光能利用率低，最冷月1月平均氣溫3—6℃，最熱月的平均氣溫為28.4℃。最主要的自然災害是乾旱和低溫，由於氣候原因，基本不適合板栗的大規模種植，可開發的經濟作物數量有限。農產品產量也不太高，加上交通不便，更為農產品的輸出以及農民的出行帶來不便。
科技信息及人才的限制 吊橋河村和聖仁堂村地處山區，交通不便，導致信息相對閉塞。現在兩村均已普及了電視，運用接受器可收到八個衛星電視台。由於旅遊業的開發，兩村均已安裝了程式控制電話，其中吊橋河村有電話五部，聖仁堂村有電話十部，但與外界的信息不靈，直接導致農戶家庭經濟的盲目開發，嚴重影響了農戶的生產熱情，種植信息主要通過食用菌栽培技術人員和植保技術人員得來。聖仁堂村家庭食用菌栽培基本可以說成「爺爺會種，孫子就會種；爺爺種什麼樣，孫子就種什麼樣」，技術問題成為該致富方法無法推廣的主要原因。由於兩村均劃歸天堂寨林場，所以村內均不設植保站，也無植保人才。農民要是問農作物病蟲害農葯方面的問題，均要到九資河農技站。
國家幫扶政策取消 羅田縣地處大別山革命老區，原屬國家級貧困縣，國家有幫扶政策，但九六年之後，國家就不再設扶貧財政周轉金。
（4）、相應服務方案的制定
根據以上調查的三個方面的內容，我們服務團隊制定了相應的服務方案，將本次服務分為三個部分：
①以水稻為主的農作物病蟲害防治知識的宣傳活動；
②農葯的基本知識和農葯的安全使用的宣傳活動；
③食用菌茯苓的栽培技術宣傳活動；
2、送科技「下鄉」相關農業知識的宣傳活動
常見的害蟲及其防治措施
關於農作物病蟲害知識及其防治方法的宣傳主要針對水稻和小麥兩種該地區最為主要的農業經濟作物及常見的病蟲害。我們以發放宣傳單和直接下田幫助農民的形式進行, 本「三下鄉」代表隊全體成員向吊橋河村和聖仁堂村發放宣傳單共100份，所宣傳的病蟲害主要包括水稻二化螟、三化螟、稻灰飛虱、小麥霜霉病、白粉病、銹病，在進行宣傳單宣傳的同時，代表隊成員還深入到田間，在助農的過程中，根據所學的知識，與農民探討作物的病蟲害發生情況和防治的方法，在整個活動中受到了農民的歡迎和好評，農民紛紛表示，此類植物保護知識是農民所需要的，對農民的生產和生活帶來了極大好處。
茯苓栽培技術的宣傳
茯苓栽培技術的宣傳主要在聖仁堂村中開展，我們「三下鄉」服務代表隊走訪了聖仁堂村二十七戶栽培茯苓的農戶，並向他們發放了茯苓栽培技術的宣傳單，收集了農民在茯苓的栽培加工和銷售過程中所遇到的困難，還向苓農贈送了一些簡單的菌種栽培工具如：試管、PH試紙等。在吊橋河村的宣傳活動以技術宣傳為主，鼓勵農民發展家庭經濟，栽種茯苓等食用菌。在此次活動中，我們共分發宣傳單一百份，其中聖仁堂村三十五份，吊橋河村六十五份，由於該地區苓農的種植方式較為原始，存在很多不科學性，在此次三下鄉活動中，食用菌科技下鄉受到了當地茯苓農的高度評價。
對農葯的安全使用
對農葯基礎知識及安全使用的宣傳，結合關於農葯知識的問卷調查而進行，農民普遍反映農葯質量越來越差，用葯效果不好等問題，我們對生物農葯、復合農葯以及現在的農葯低毒問題，作了一定的宣傳，解答了農民關於農葯質量問題的疑慮，針對農民對農葯使用的安全意識不高的情況，我們又對農葯的安全使用如稀釋法、打葯人員的安全等問題作了一定的宣傳工作，也在農民中受到了廣泛的好評，此次宣傳共發一百份傳單，吊橋河村和聖仁堂村各五十份。
3.調查問卷的統計結果及其分析

問卷分析：

主題1：反映農民對農葯知識的了解問題：

（1）.了解途徑：第1題，其中選「農技站」的佔46.6%，佔了多數，選「電視或廣播」佔18%，只是少數。從這些數據可以看出，農民對農葯知識了解非常有限（因為農技站並非提供農葯知識的正式場所，而只是一個營業性機構）。問答第1題（對病蟲害知識及對應如何使用農葯知識的了解），此題多數人還是對病蟲害有一定認識的，一般認為病害主要是葉子發黃，枯死，或腐爛，而蟲害主要是葉上有孔或有蟲吃過的齒痕。但一般不知道如何對症下葯，因為他們不認識到底是什麼病，什麼蟲害。從這里可以看出農村急需這方面的知識，農民需要科技下鄉，幫助他們防治病蟲害。

主題2：反映農民對農葯作用及防治效果的認識問題

對農葯作用的認識：第2題：此題幾乎100% 的人認為農葯對莊稼的豐收作用是非常重要的。
對防治效果的認識：第3題，此題約73.4%的人認為農葯的效果並不長久，時間用長了並不是很有效。這說明農民已經從潛意識上認識到了害蟲的抗葯性；第7題，此題約42%的人在所用農葯無效時換葯，約32%的人則會加大葯量，這反映了一部分農民對如何防治病蟲害還是憑主觀意識而不是以科學根據為依據；第10題，此題約有51.6%的人每年每畝地花在農葯上的錢為30元以下，約29.7%的人則花了30-50元，花50元以上的人則很少，約18.8%，這反映只有約兩成的人對農葯的作用是高度重視的，其他人當然也可能重視但限於經濟條件而只好如此，從回答來看多數人認為花在農葯上的投入還是基本合算的。

主題3：反映農民對農葯種類的了解問題

對農葯種類的認識：第8題，此題為多選，多數人現在想用高毒農葯但卻難以買到，用的多為「樂果、農達、甲艾寧、殺蟲雙」等之類的農葯，當然也還有用高度農葯的；第12題主要涉及農民對天敵昆蟲的看法，多數人認為還是農葯好，但同時也對此表示了一定的興趣；第13題涉及轉基因抗病作物，約有79%的人想引用一些試一試，這反映了農民還是非常歡迎新科技的，但同時也有些盲目，沒有考慮其風險性。

主題4：反映農民對農葯副作用的認識問題

第5題，約有88.8%的人認為農葯並不是用的越多越好，這反映了農民對農葯的副作用還是認識到了的；第11題，有69.8%的人認為農葯對周圍的人畜是有影響的，有22.2%的人認為其影響是非常大的，看來農民在日常的農葯使用中已經受到過農葯的副作用帶來的影響了。

主題5：反映農民具體如何使用農葯的問題

第4題，問答第2題，從這兩題的回答中可以看出多數農戶使用農葯時是不科學的，取得的效果也不是最好的。
綜合上述，當地山民對農葯知識了解不多，對病蟲害多數不認識，對農葯種類知之甚少，對農葯的防治作用及防治效果不是很清楚，對農葯的副作用缺乏認識。這說明山區農民急需要這方面的知識和技術扶持，這些也是我們當代青年的責任。

（三）、後期工作
返校後，代表隊隊員開始了對活動期間各類資料的總結和整理工作，在8月11日-8月16日近一周的時間里代表隊隊員張登科同學在整理了《關於農葯運用問題的問卷調查》後，對相關數據進行了一定的統計，並通過五個專題將該調查問卷反應出的問題和實際情況進行了分析，並完成了《關於農葯在農村應用的暑期調查報告》論文。崔大偉同學根據在當地了解到的實際情況，通過網上資料、圖書館的相關書籍，在相關老師 的指導下完成了《對大別山區稅費改革施行情況調查》論文。其餘隊員也在總結「三下鄉」期間的所感所捂的同時，著手《植物科學技術學院「三下鄉」社會實踐調查報告》，並整理了其它的圖片和文字資料。
8月14日晚9：00「三下鄉」代表隊全體成員齊聚18棟活動室，召開關於「三下鄉」心得的座談會，座談會上各隊員暢所欲言，交流自己在「三下鄉」過程中的感想和收獲。通過這次座談會，隊員紛紛表示加深了對「三下鄉」的活動認識。

四、成效分析

為了更好的分析此次三下鄉的效果，我們設立了以下幾個考核標准：
1.整個活動的計劃性
在進行此項活動之前，我們對其進行了頗為完整的計劃，在進行活動的過程中可以說大部分的活動都是在計劃之下進行的，而且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也有由於對自身的條件估計不夠准確，以至於在計劃中出現了一些項目很難實施的情況,如農業昆蟲知識展。
2.所進行活動的實際效果
從我們所進行的幾項活動來看,它們所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農民的認可,特別是對農葯使用方法的宣傳以及對食用菌栽培技術的宣傳,倍受農民歡迎,也起到了較好的實際效果,其他幾項的效果也還不錯。
3.農民對此次活動的接受
為了讓農民充分接受我們所帶來的知識和技術,我們採取了動口動手動腦三位一體的方式,使農民不但認識到要這樣做,而且使他們意識到為什麼要這樣做,真正達到科技下鄉的目的,而從最終的結果來看,我們還是基本做到了這一點。
4.小組成員的收獲情況
經過了十天的「三下鄉」實踐活動,雖然山區條件艱苦，可是隊員都沒有在困難面前退縮積極面對和克服各種問題，在座談會上隊員紛紛表示收獲不小，在製作宣傳單的過程中隊員大面積的查找各類資料，收集大量信息，咨詢了專業老師，首先在專業知識上武裝了自己。平時在學校學習理論知識從沒有將所學知識用於實踐，這次實踐活動使我們所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐才有價值。在服務農村的過程中，我們又一次地加深了對「三農」問題的認識，帶著一腔服務農業農村農民的熱情，了解到農村出現的實際問題，加強學習專業知識的熱情。
5.調查報告的完成情況
為了更好的完成這分調查報告,我們特意從這支實踐隊伍中挑出了幾名文筆較好且善於總結的成員,他們統計了我們所得的第一手資料,查閱了不少書籍,請教了許多老師,經過近一周廢寢忘食的奮斗,終於完成了這篇論文。

總結：

經過了為期十天的三下鄉服務活動，回想我們所經歷過的實踐活動，覺得這次三下鄉總的說來還是比較成功的，但也有不少教訓，成功主要體現在以下幾個方面
1 我們所選的服務點是比較典型的。首先，它位於大別山上的一個貧困地區，也是一個非常缺乏知識而有急需知識的地區， 也就是說這里需要三下鄉；其次，這里是旅遊開發區，它們正面臨著一個極好的發展機遇，這也在無形中增加了我們三下鄉的價值；最後，在這里，有的地方已經開發了一段時間，而有的地方卻沒有開發，這兩種地方有著絕然不同的兩種狀況，這就為我們以後調查工作的順利進行奠定了一個良好的基礎。
2 我們所進行的幾項活動都是與農村緊密結合的，比較符合農民的口味，因此在活動進行的過程中，我們比較容易被農民所接受，這是我們服務活動順利進行的一個關鍵條件。
3 此次參加我們代表隊的成員都是經過了嚴格的篩選的，他們不僅有較高的專業技能，而且思想素質較高，能吃苦耐勞，這是本次活動順利進行的本質所在。
至於做的不好的主要有以下幾點，首先就體現在此次活動的初步計劃上，由於對所有的條件了解不夠充分，過高的估計了自身的實力，以至於部分活動不能按計劃進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個實踐活動的順利開展，其次就體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至於臨陣時無據可查。
有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻！雖然本次「三下鄉」活動畫上了圓滿的句號，但「三下鄉」的路還很長，「三下鄉」的工作也將一如既往的開展下去，成為高校大學生，特別是農業院校的大學生在實踐中學習「三個代表」，在實踐中學習專業知識的一條特殊渠道。
參考資料：植物科學技術學院「三下鄉」活動工作總結

㈨ 三下鄉主題和計劃

三下鄉活動計劃書
一、活動主題
在黨十七大精神和省第十二次黨代會精神指導下，緊密圍繞「勇
擔強國使命，共建和諧家園」這個大主題基礎上，結合我們醫學院的特點，小分隊把此次「三下鄉」動的主題定為「建設社會主義新農村，關注了解農村文體活動」。
二、活動目的
組織發動大學生志願者在農村鄉鎮廣泛開展「廣東省農村文體活
動」調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、咨詢服務等活動，以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康文體活動和不良文體活動進行理性對比，從而了解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對於農村文體問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，並通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解金華農村文體娛樂活動開展的現狀,對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村文體娛樂活動的發展提供參考。
三、活動背景與可行性
科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進

農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯後，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以問卷調查的形式進行，了解當地文化體育活動進展情況，並對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，希望達到使當地農民了解健康文化體育活動對其身心健康的益處，並且將當地文化體育活動地點整理干凈，有利於當地農民的正常活動。
四、活動地點: 河源連平
五、活動大致流程
1.前期准備:
准備活動需要的宣傳單、海報、橫額；
利用嶺南學院的校園網、BBS、微博、博客進行活動宣傳； 包括具體選址，有關鄉鎮村的聯系，招募隊員，查找相關資料（涉
及農村文體活動方面），相關醫療器械的准備等；
活動前將有關出行的包車、所需物品聯系好和進行采購完畢；
2.開展活動
活動時間：2011年7月下旬（初定）
3.後期整理
包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。