宣傳稿圖片

❶ 班級宣傳稿用的圖片卻是我最狼狽的時刻，能否要求更換呢

因為是用在班裡的宣傳欄，所以它集中突顯的是集體榮譽感這種的，雖然你覺得很狼狽，但它卻也能體現出你們的同學互幫互助的友誼和集體榮譽感，如果你要求更換的話，那說不定這個內容就要重新考慮放什麼了。當然，你要求換也是情有可原的，畢竟誰也不想自己的樣子一直在外邊展出。你可以找班主任找那些同學商量一下，共同解決。因為是用在班裡的宣傳欄，所以它集中突顯的是集體榮譽感這種的，雖然你覺得很狼狽，但它卻也能體現出你們的同學互幫互助的友誼和集體榮譽感，如果你要求更換的話，那說不定這個內容就要重新考慮放什麼了。當然，你要求換也是情有可原的，畢竟誰也不想自己的樣子一直在外邊展出。你可以找班主任找那些同學商量一下，共同解決。

❷ 如何寫宣傳稿

***從1989 年畢業有 16 年從事高三畢業班歷史教學的經驗，多年來一直從教於省重點中學， 1998-2001 、 2002-2005 連續 8 年奮斗高三歷史教學第一線，高考成績突出。曾在《中學歷史教學參考》、《歷史學習》、《考試報》上發表多篇文章，在市區評課選優二等獎，縣基本功大賽二等獎，有 3 篇教學論文在江蘇歷史學會獲獎並發表，主持省、市、縣級歷史課題研究並結題，所任教的重點班級歷史學科成績突出，多次為市統測命題，擅長高考專題復習研究和熱點問題研究。 2000 年有 2 篇論文在市高三歷史教學研討會上交流《透析「 3+X 」高考，淺談綜合能力的培養》《論素質教育中學生創新能力的培養》， 2002--2004 年參加江蘇教育學會優秀論文賽，有 4 篇論文獲得二等獎， 2002 年參加市歷史新教材培訓，市歷史公開課優秀獎。 2004-2005 年參與編寫湖南大學出版社《最新高考復習 2006 年歷史秘籍》，參與本校歷史資料匯編。多篇教學論文在江蘇歷史學會獲獎並發表，主持市、縣級歷史課題研究並結題，所任教的重點班級歷史學科成績突出，多次為市統測命題，擅長專題復習研究和熱點問題研究。

下面主要從教育工作、教學、教研工作、班主任工作四個方面闡述本人的任職情況。

一、 在教育工作中

某某某用「以人為本，用心熱愛」作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到「尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識」。班主任工作始終堅持「關心、愛護」的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對「症」下葯，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。某某某還注重培養班團幹部，讓他們充當 老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。某某某負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，在升學考試中學生成績優異，為高一級學校輸送了大量人才。

二、在教學工作中

某某某嚴格做到教學「六認真」，堅持備課寫詳案，充分發揮教材重、難點，精心設計教法。作業盡量全批全改，並經常採用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，某某某次次獲得「優」等。在歷史教學中，某某某注重興趣培養，注重能力訓練，注重學法指導。為全面培養學生素質，某某某結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在「導」字上下功夫，常採用「啟發式」、「探究式」、「實驗法」、「對比法」、「問題法」等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂於學習、善於學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。某某某所教學里歷史科成績在期末考試及升學考試中成績優異，榮獲教學質量獎。

在堅持教好書的同時，某某某從未放棄過育好人。 在班主任方面，某某某兢兢業業，盡職盡責，時時以「愛心、耐心、細心」貫穿始終，力求讓學生在一種「寬松、探求、競爭」的氛圍中茁壯成長，注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和習慣，使整個班級形成了積極向上的良好氛圍。某某某擔任班主任的 2003 級 5 班，在去年中考中有 16 人上了開中統招線，取得了優異成績，某某某被教委評為了優秀班主任。
2004 年高三的專業考試剛完，學校就學安排某某某擔任這個藝術特長班的班主任。某某某覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。某某某在班主任工作中，主要做到了兩個字： 「 愛 」 和 「 嚴 」 ，這使某某某在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批懶散慣了的後進生，又為高等學校培養了一批優秀的學生。

三、在教研工作中

某某某積極參加教研活動，虛心學習，每期聽課 10 節以上。 2001 年和 2002 年，兩次到 沭陽 中學聽課、學習，開闊了眼界，增長了見識。某某某還多次承擔各級公開課教學任務。 2001 年上期某某某校開展教研活動，某某某承擔了復習示範課。 2002 年上期，某某某為全縣崗位培訓的四十多名新教師獻課一節。 2002 年下期，有多所兄弟學校到某某某校開展教研活動，某某某擔任的歷史學科的研究課，效果較好。某某某寫的《歷史指導嘗試法初探》已被入選《中華教師教研教改論文集》，幾年來，某某某組織開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。工作之餘，某某某不斷學習、充電，參加本科學習，所學 18 門課程考試成績優良，某某某獲得了「優秀學員」的光榮稱號。積極開展教研和教改 ：

⑴探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面某某某認真地進行了探索，打破了過去「滿堂灌」、「填鴨式」的刻板僵硬的教學模式，逐步形 成了 老師引導啟發、學生獨立思考為主的教學模式，主要形式有課前設問、課堂討論、演講、辯論、試教等等。通過這些形式，活躍了課堂氣氛，學生學習的興趣提高了，積極性和主動性也提高了，還鍛煉了學生的口頭表達能力、獨立思考能力、組織教學能力等多方面的能力，突出了師范特點。

⑵開展豐富的第二課堂活動

第二課堂活動更具有直觀性、可操作性，因此應積極開展第二課堂活動。此類活動有參觀（包括歷史博物館、歷史名人故居、紀念碑亭、文化遺址等等）、訪問（當地老人、革命前輩等等）、收集與展覽（指能反映歷史文化的實物、資料、圖片）、專題講座、寫小論文等等。某某某曾叫同學們收集生產生活工具，有些帶來實物，有些拍成照片，並要了解它們的用途，如風車、水車、犁、鏵、石磨、石臼、籮等等，通過這些可以了解中國傳統農業的生產方式。某某某還叫同學們注意當地過年過節的風俗、婚嫁喪葬的風俗，收集特色食品，了解其製作過程，寫成小論文。通過這些形式教育學生熱愛家鄉，熱愛群眾，並且幫助他們認識到各地風俗中的一些弊端，認識到移風易俗、加強精神文明建設的必要性與重要性。另外，某某某還叫同學們收集當地的一些傳說故事、打油詩、順口溜、山歌詞等等。

⑶認真探索多媒體教學

某某某認真探索現代多媒體教學，特別是對於電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鑽研。 1999 年 3 月某某某採用電腦操作進行歷史優質課（錄像）教學，對於多媒體教學某某某除了身體力行積極實踐外，還認真進行思考和總結，寫成論文《談談電腦在多媒體教學中的運用以及多媒體教學應注意的問題》。

由於教學工作認真負責，成績突出， 200---2005 年專業技術人員年度考核本人全部被評為 「 優秀 」 。

四、在班主任工作方面

1 、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆 「 愛心 」 去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。如某某某班有二個學生叫李 × 和言 × ，在臨近高考前一個多月突然提出退學申請，經過了解後某某某才明白，原來他們感到高考壓力較大，希望不大，想復讀後明年再考，確實，這兩個同學平時學習抓得不緊，文化基礎較差，但他們的專業線都過了合格線，某某某於是跟家長一起分析兩人的情況，又和兩個同學分別對明年高考的變數作了預測，要他們一鼓作氣，苦戰一個月，集中攻綜合科，爭取不重來，兩位同學靜下了心，終於雙雙圓了大學夢。

2 、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。如某某某班有一個學生叫謝 × ，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴某某某，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，某某某知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？於是，某某某耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，某某某就找他談。次數多了，他也被某某某的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到最後兩個月，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在高考中，他還考上了一所武漢有名的專業學院

3 、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
「 嚴是愛，松是害 」 ，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。某某某班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。例如，以前某某某班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，某某某把班上的同學按自願組合的原則分成若干個組，每組 3-4 人，設小組長一人，明確責任，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，衛生狀況多次受到學校有關部門的肯定。

回顧近幾年的工作，某某某感到離「骨幹教師」的要求和標准還相差較遠，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今後的工作中，某某某將加倍努力，奮力進取力爭工作躍上一個新的台階。

「 捧著一顆心來，不帶半根草去 」 ，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，某某某深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個教育戰線的老兵，某某某知道某某某的工作需要不斷創新，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，某某某惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

總之，在這一年多工作中，某某某不僅在業務能力上，還在教育教學工作的技藝上都有了一定的提高。但某某某平時工作中出現需改進的地方也較多。如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快等。在今後工作中，某某某將揚長補短，不斷努力。
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❸ 跪求新聞稿格式以及如何在新聞中加圖片

你所指的新聞中加圖片是什麼？

❹ 5s宣傳稿如何寫

我想你問的是兩個問題吧.一是如何對5S工作進行總結?二是5S宣傳稿如何寫?
對於第一個問題,我想應該從開展5S工作的目的性上來考慮,通過分析對比5S開展前及開展後,企業通過5S在整體形象有了較大提高,舉例說明,衛生環境大大改善\工作流程清晰\安全隱患的控制\能源的節源\廢舊物資得到及時等方面.同時通過開展5S活動後,員工責任心的提高,養成了哪些良好的習慣,服務品質有了哪些方面的提升等等.最後總結,通過5S活動的開展,企業獲得了哪些好處,工作中還有哪些不足,准備如何深化5S活動~~~我想總結的大致內容就這些啦,要在平時收集一些素材就好啦.
對於第二個問題,5S宣傳稿建議使用圖文並茂的方法,用形象簡單的圖片或照片張貼在公司醒目位置，告訴大家5S是什麼,同樣也就避免了員工文化差異過大,部分人不能理解的問題.再配合一些短語總結加深大家對5S的認識.總的來說,就是用最直接最簡單的方法引導大家認知和學習,經過一段時間後,讓大家回顧5S前,看到自己努力的成績,激發大家持續開展5S工作，直到成為一種習慣．
以上這些希望對你有所幫助．

❺ 東北鐵鍋燉宣傳稿怎麼寫和圖片

東北鐵鍋燉宣傳稿如下：

東北鐵鍋燉，一道別致的魚香美味。簡單、實在又實惠，是我一生難舍的美味。鐵鍋燉，也有叫灶台魚的。都以灶台為餐台，鐵鍋是炊具，也是餐具。朋友相會、家人小聚，都愛找家鐵鍋燉，大夥圍灶而坐，眼看著生火爆鍋，添湯下魚。片刻守候，鐵鍋里便燉出特別鮮美的魚香。

人們顧不得灶膛里火焰的灼烤，鐵鍋里熱氣的熏蒸，當騰騰氣浪翻滾起滿鍋魚香之時，人們於親情與熱情之中投箸舉杯，大吃大嚼那鐵鍋里的魚，品著杯中的酒。各自愜意，似乎不單單是吃魚，彷彿也品味著生活的香滋辣味……

我的第一次鐵鍋燉，大約是在四十年前在老家月亮泡（吉林大安）西北，一處被叫做小黃山的地方。灶台在院子東南角一棵老榆樹下，是就著地勢挖出來的。灶台幾乎與地面平齊，除有煙囪那面外，其它的三面都向下挖出了小腿一樣深淺。

修出可蹲又可坐的地溝和小土台，只有向下俯視時才能感到那灶台是立體的。老師傅姓咸，也算個干凈人，特意給灶台三面鑲了約一尺左右寬的榆木板，看上去干凈利索。他好像事先知道我們要去，便早早地做好了飯菜靜候著。

我們的馬車一停下來，他趕忙掀起了笨重的木鍋蓋，操起了鍋鏟子將一鍋圈的苞米面大餅子鏟了下來，鱗次地擺在灰色的瓦盆里。掀開鍋蓋時，那股特別的魚香讓人口水頓生。帶隊的生產組長門老叔諳熟這里的規矩，示意我們四五個小夥子圍鍋而坐。

隨手摸起那苞米面大餅子，筷頭便齊刷刷從鍋里夾魚。一口大餅子兩口魚，吃法新鮮，吃得也過癮。咸師傅樂呵呵地為我們盛了三碗魚湯，一邊盛一邊說：「碗筷少，哥幾個輪流著喝。在這吃飯都是『將就著吃』。」「哦，這么好吃的東西還叫『將就著吃』？」

我不由地一怔！那次是生產隊派我們幾個去開荒種麻的，一連住了五六天，一日三餐都是圍著灶台不換樣地吃著那鐵鍋燉魚和苞米面大餅子，可誰也沒吃厭。這兒的魚香是怎樣燉出來的？我對它的做法產生了好奇。每天咸師傅生火做飯之時，我便台前灶後地留意觀察。

後來我發現，咸師傅燉魚跟母親做法沒有多大區別。那同樣的魚，一樣的食材佐料為啥燉不出這兒的魚香呢？進一步認真觀察，我才發現這兒還真有咱家裡比不了的，也絕對做不到的。先說，那爆鍋使用的油都是魚油，是平日咸師傅的積攢；下鍋魚湯，一半是熬了多年的老湯。

再就是那一盆清涼的月亮泡水。奇妙！無怪那魚鍋兩個滾開後，房前屋後就能彌漫出如此鮮美的魚香來。鐵鍋燉正式走進縣城，應是上個世紀90年代初。開始，縣城只有「老得鐵鍋燉」和「老哥一鍋出」兩家。也就是三五年光景，各類「灶台魚、鐵鍋燉」便冒出二三十家。

不曾想，他年沒名沒分的鐵鍋燉魚，一番打造後卻成為老家美食文化的一個品牌。鐵鍋燉剛落戶城市時，還遵循原來的做法。後來隨著環境改善，做法也改進了許多。依舊不變的是鑄鐵鍋、木鍋蓋和柈子火，變了的是各家皆有「秘制」。

都以事先熬制的「老湯」取代了爆鍋熗湯那一環節。客人一落座，生火師傅點燃木柈子，鐵鍋迅速升溫，服務員便拎著湯壺斯文地將湯倒進鍋里，一個滾開將魚下鍋，隨手蓋好鍋蓋，一旁掌控著火候。待那鍋蓋的四周冒出滾滾的魚香，服務員說一聲「可以吃了」。

隨手將鍋蓋掀開，旋即一團白色熱氣裹挾著魚香噴涌而出。這時棚頂的抽油煙機瞬間一掃灶台上彌漫的熱氣，沒等灶檯面上風平浪靜，客人們便對這鮮美的魚香迫不及待了！服務員給每位客人夾上一塊魚，再盛上一碗熱騰騰的魚湯，之後客人便可盡情地品嘗了。

席間，溫文爾雅的服務員不時過來，或為灶添柴，或為鍋加湯，把握著火候，還提醒你是否趁著鍋熱湯足之時再加點什麼菜燴一燴。顧客根據自己喜好，點上些手撕茄子、鹵水豆腐、粉條之類。待到菜品上齊，服務員隨手再向灶膛添幾根木柈子調調火。

一會兒鐵鍋便再度滾開，於是又幻化出一道「魚湯燴」的美味來，或魚湯燴茄子，或魚湯燉粉條。「魚湯燴」的特別味道，再度誘發食客的興致，咀嚼中回味鐵鍋再造的鮮美。說到這兒，真讓我敬佩老家人的用心。當年因條件所限的「將就吃」，幾番歷練便轉身為一道獨家美味。

美味中蘊含著老家人與事與物的態度，更是浸潤著許多人的心血和智慧！

❻ 怎麼寫一篇通俗易懂、傳播性好的宣傳稿

要注重五個方面：宣傳立意，把握新聞時效性，注重基礎，善於觀察和總結，掌握寫作技巧和方法。

1、宣傳立意

寫宣傳立意最重要。工作中有個創新覺得好，首先要想到想反映一個什麼思想，這就是立意。有了立意，才能知道接下來到底要寫什麼。對宣傳需求進行判斷、對宣傳價值進行評估、對宣傳資料進行加工整理，宣傳就算基本成型了。

2、把握新聞時效性

要善於把握新聞時效性。也就是說要有及時宣傳報道意識，一定要及時報道所發生的新聞事件，否則新聞時效性一過，新聞宣傳稿件寫出來也沒有什麼意義了。所以，要善於學習和思考，平時多讀書看報，從中找到自己寫作的切入點，早准備素材，早成稿發送。

3、注重基礎

勤奮學習，多動筆寫是寫好報道稿件的基礎。要努力培養自己的新聞敏感性和洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧。一方面多讀書看報，加強相關業務知識的學習和對資料的理解，從中發現新聞點；另一方面經常走出去，深入一線調查了解，通過自己的切身感受，捕捉新聞線索。

4、善於觀察和總結

善於觀察和總結是提高稿件採用的有效途徑之一。在寫新聞稿時不但要真實描述新聞事件的起因、過程和結果，還要不斷地挖掘新聞事件背後的意義和目的，並且在稿件中要明確點出，這樣才能避免寫出來稿件流於形勢。要善於充分利用新聞圖片。

一張交代清楚、視覺沖擊力強的新聞圖片勝過千言萬語的描述。單張圖片反映的信息量要大，看圖片不僅要反映出在干什麼，還有人物信息完整、如果有標語什麼的都要反映在一張圖片內。

5、掌握寫作技巧和方法

掌握新聞宣傳報道的寫作技巧和方法是提高新聞寫作稿件質量的保證。對於提高稿件質量問題，一方面要在新聞稿件的標題上下功夫。標題要貼切、醒目、生動、簡潔，令人耳目一新。另一方面稿件內容豐富。

(6)宣傳稿圖片擴展閱讀：

宣傳稿要點：

1、新聞發布要注意宣傳的意義和作用。

2、要懂得如何在新聞寫作中體現宣傳的基本作用。

3、新聞要關注事件本身的報道，突出報道的重點。

4、注重標准形式的創新，盡量避免新聞發布的尷尬。

5、注重新聞語言的專業性和文字性，做到選詞謹慎，避免常識性錯誤。

❼ 求寫一篇宣傳稿，圖片上的是自己寫的，但老師不滿意，說不怎麼好，但要求與信息都有，求幫助寫一篇，拜託

估計是字寫得丑才不要的

❽ 如何把圖片做成新聞報道的效果

看起來像個電視新聞，主要有以下要素：

1. 首先要來個台標

2. 來個新聞節目名稱

3. 來個日期時間

4. 新聞標題（主標題、副標題），

5. 背景圖片

❾ 一篇新聞稿最多能放幾張照片

不同媒體的要求是不一樣的，一般建議最多放三張不同的圖片，因為太多的話有些媒體會做刪除處理！