青年紅色築夢之旅項目策劃書

⑴ 第四屆中國互聯網+大學生創新創業大賽（大創）參賽賽道的主賽道與青年紅色築夢之旅賽道有什麼區別

參加「青年紅色築夢之旅」活動的項目可自主選擇參加主賽道或「青年紅色築夢之旅」賽道比賽，但只能選擇參加一個賽道。

主賽道與青年紅色築夢之旅賽道的區別在於：參賽項目類型要求不同。

1、青年紅色築夢之旅賽道的項目類型：

精準扶貧和鄉村振興：大學生創新創業團隊要到各自對接的縣、鄉、村和農戶，從質量興農、綠色興農、科技興農、電商興農、教育興農等多個方面開展幫扶工作，推動當地社會經濟建設。

2、主賽道的項目類型：

「互聯網+」現代農業、「互聯網+」製造業、「互聯網+」信息技術服務、「互聯網+」文化創意服務、「互聯網+」社會服務、「互聯網+」公益創業。

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第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽將舉辦「1+5」系列活動。「1」是主體賽事，在校賽、省賽基礎上，舉辦全國總決賽。「5」是5項同期活動：「青年紅色築夢之旅」活動、「21世紀海上絲綢之路」系列活動、「大學生創客秀」（大學生創新創業成果展）、改革開放40年優秀企業家對話大學生創業者、大賽優秀項目對接巡展。

比賽賽制：

大賽採用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級復賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配全國總決賽名額。

1、第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

2、網路-第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

⑵ 「互聯網+」創新創業大賽,本科生參加是否有意義呢

本科生參加是有意義的。

中國「互聯網+」大學生創新創業大賽，由教育部與政府、各高校共同主辦。

大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的主力軍；推動賽事成果轉化，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。

青年紅色築夢之旅賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設「鄉村振興獎」「社區治理獎」「逐夢小康獎」等單項獎若干。設「青年紅色築夢之旅」高校集體獎20個、省市優秀組織獎8個和優秀創新創業導師若干名。

職教賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設院校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與高教主賽道合並計算），優秀創新創業導師若干名。

⑶ 互聯網創新創業參加賽時出現法人代表信息不符合職教賽道是啥原因

參加「青年紅色築夢之旅」賽道的項目要在推進革命老區，貧困地區，城鄉社區經濟社會發展等方向有創新性，實效性和可持續性，突出項目的社會貢獻和公益價值。簡單來說，就是項目中如果有關於紅色這一方面的可以考慮「青年紅色築夢之旅」

⑷ 互聯網+創新創業大賽可以一個人參加兩個隊伍嗎 兩個都不是項目主持人可以嗎

可以的。

創意組要求參賽項目具有較好的創意和較為成型的產品原型或服務模式，在2019年5月31日（以下時間均包含當日）前尚未完成工商登記注冊，並符合以下條件：參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生）。

高校教師科技成果轉化的參賽項目不能參加創意組（科技成果的完成人、所有人中有參賽申報人的除外）。以團隊為單位報名參賽。允許跨校組建團隊，每個團隊的參賽成員不少於3人，須為項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不得借用他人項目參賽。

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「互聯網+」大學生創新創業大賽的相關要求規定：

1、以賽促創，搭建成果轉化新平台。推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟高質量發展。以創新引領創業、以創業帶動就業，努力形成高校畢業生更高質量創業就業的新局面。

2、院級分賽組織的項目總數不低於20個，其中創意組不少於10個，初創組和成長組項目不少於5個，青年紅色築夢之旅團隊不少於5個。

3、學校組委會負責組織評審委員會採用現場比賽的方式分四組（創意組、初創組、成長組和就業型創業組、青年紅色築夢之旅組）進行評審，並推薦至省級復賽。

⑸ 大學生科技創新項目是什麼

大學生科技創新項目是自主研發的科技類項目都屬於科技創新項目。

1、大學生科技創新能力培養對於增強民族自主創新能力有著深遠的社會意義。現有的大學生科技創新能力評價標准和實施辦法對於培養和提高大學生科技創新意識和能力都發揮了較好的作用，但還存在一定缺陷。

2、通過設置帶有導向性的評價因子，建立科學合理的大學生科技創新能力評價體系，是推進大學生科技創新活動不斷向規范有序方向發展的必然要求。

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大學生科技創新項目的有關要求：

1、高度重視大學生創新創業訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創新創業訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。

2、大學生創新創業訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。

3、要重視大學生創新創業訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創新創業訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。

⑹ 大創項目當組員有用嗎

1、我選的老師：老師是往教務處沖刺，這樣的老師選了很後悔，太忙了，整天404，剛把我叫到教務處辦公室，我還沒坐下呢，才跟我說了一句話就讓我走了。（我當時整個人就無語了）每次有檢查了，都是突然前一天晚上告訴我，我通宵做PPT，寫報告。感謝王老師在最後幫了我，雖然她不是我的指導老師，但是她很負責任，提前三天會提醒我准備資料，最後我能順利結題都是多虧了她。老師沒有一次對我技術上的指導，學習路線的規劃，反而只是跟吹牛逼，參加大創到結題我就見過他三次，真的是三次。

所以，誰當輔導老師，自己來選。了解那個老師最近他的近況，忙不忙，最近在搞什麼項目，研究什麼內容，還是僅僅想隨便找幾個學生弄個項目。

2、我選的隊友：隊友是誰報名，誰就能去，我的隊除了我有一個大四學長（安卓），要畢業了立馬丟鍋。兩個躺贏的同學，一叫她倆幹活立馬回復：我啥也不會。資料也不會找，找了都是沒篩選過的，文不對題的資料。我一個人辛辛苦苦扛起所有的任務。至今我那個同學還在參加大創項目，還是在躺贏。

所以，誰有資格當你隊友，你自己挑，挑不到合適的，就不要將就，寧願少也不要多，一顆老鼠屎影響自己心情，開始抱怨別人，自己也沒有激情去處理工作。

3、我選的題目：選高大上的東西，聲紋識別不是你幾個大一的小毛頭組團能完事的。很多人都是大一的時候接觸編程的，才學程序設計，連計算機網路都不了解，我有一個機械的學弟B，學django，幫他改bug的時候發現他沒有遷移model，然後發現他有一堆叫做functionxx的函數，有一堆function_list的變數，典型是不知道自己在寫什麼，學弟B的例子可以告訴我們才學程序設計，不要著急，先把計算機網路了解一下，知道request是什麼，你才會對前後端互傳信息有了解再學django，他也不聽。

所以，現階段的創新並不是需要去站在科技的最最前端，而是把已有的東西通過組合成新的東西，當你已經實力很強的時候，才開始站在最前端，作為開拓者，去創造一樣新的東西。

大創項目的總結
估計某些女生或者是某些學生會的想躺贏加入大創然後享受一些填填表的生活，我想說假如你想搞技術只能告訴你，表誰都能填找一個小學生都能填。經過了近兩年的大學生活，我對這種人不再是大一時候那麼歧視，反正每個人生活方式不一樣，價值觀不一樣，他們能得到他們想要的，我也得到了我的教訓。

大創項目已經到尾聲了，又再一次有人叫我去參賽，我想就我這半桶水為什麼這么多人找我呢？其實無非想找我帶一帶他們，順便混點利益。從今天開始我得沉得住氣，不要瞎參賽，瞎搞項目。還有要時常反思，反思自己能不能幹好，為什麼幹得好，為什麼干不好，不要只做大創項目的附屬品

⑺ 青年紅色築夢之旅 的對策或建議，求大神指教，結合中國特色社會主義提幾點

你是華理的吧 同求答案

⑻ 互聯網+大學生創新創業項目有哪些

大學生創新創業項目主要有分幾類

1、實業類：這一類前期投入比較大，可長期做，而且國家對這一塊也是有很大的扶持，減稅等政策，資金要求較高，而且目前各行各業都比較成熟。

2、電商類：這一類就比較多樣化，投入也是很大，可以做的產品也是多元化。產出與投入是根據經驗以及熟練規則的，如果什麼都不懂操作盲目進入，會吃很大的虧。

3、農業：這一塊只要勤快，且用心去學實干，是能賺到錢，目前全國基本都是免稅的政策，扶持力度也比較大。

4、互聯網新型：分享經濟，不需要庫存、沒有倉租、無需技術開發費用，只需要拿下當地區域的代理權，或者拿下項目的服務商許可權就可以做，這一類只需要支付代理費就可以開展，還有專門的人做培訓服務。

獎項設置

1、高教主賽道：中國大陸參賽項目設金獎50個、銀獎100個、銅獎450個，中國港澳台地區參賽項目設金獎5個、銀獎15個、銅獎另定，國際參賽項目設金獎40個，銀獎60個，銅獎300個。另設最佳帶動就業獎、最佳創意獎、最具商業價值獎、最具人氣獎各1個；設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與職教賽道合並計算）和優秀創新創業導師若干名。

2、青年紅色築夢之旅賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設「鄉村振興獎」「社區治理獎」「逐夢小康獎」等單項獎若干。設「青年紅色築夢之旅」高校集體獎20個、省市優秀組織獎8個和優秀創新創業導師若干名。

3、職教賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設院校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與高教主賽道合並計算），優秀創新創業導師若干名。

4、萌芽賽道：設創新潛力獎20 個和單項獎若干個。

以上內容來源：網路-中國互聯網大學生創新創業大賽

⑼ 您好，我報名了互聯網＋比賽，通過審核進入校級，但不小心點錯報名了紅色築夢賽道，能不能改有沒有影響

能改。選錯有影響的。改正只需要聯系客服說明情況即可。

參加「青年紅色築夢之旅」活動的項目可自主選擇參加主賽道或「青年紅色築夢之旅」賽道比賽，但只能選擇參加一個賽道。

評委評委的構成省賽中評委組由界、界和高校代表組成，大致比例為3/3/3；國賽網評階段90%評委來自界和界；國賽決賽階段評委99%以上來自界和界。這說明大創賽整個過程中來自界和界的評委佔了大部分，也就是參賽項目的晉級與否、界掌握著話語權。

(9)青年紅色築夢之旅項目策劃書擴展閱讀：

第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽將舉辦「1+5」系列活動。「1」是主體賽事，在校賽、省賽基礎上，舉辦全國總決賽。「5」是5項同期活動：

「青年紅色築夢之旅」活動、「21世紀海上絲綢之路」系列活動、「大學生創客秀」（大學生創新創業成果展）、改革開放40年優秀企業家對話大學生創業者、大賽優秀項目對接巡展。