Ⅰ 如何寫新聞報道策劃（報紙）
對報業競爭越來越激烈的態勢，各家媒體除了做好綜合性新聞外，還陸續推出各類專版，滿足不同讀者群的需求。黑龍江日報也推出如商務專版、文化專版、體育專版、老工業基地專版等。作為專版的記者，應該怎樣挖掘和采寫新聞才能適應專版的「口味」呢?筆者認為，做好以下三點，就能為專版專刊增加新聞亮點。
一、緊跟形勢抓讀者關心的事。2003年，筆者在《黑龍江日報》商務專刊做記者時，在日常采訪中，感覺從中央到各級地市政府，都非常重視食品健康的問題。而在哈爾濱市，肉雞銷售量非常大，記者就試圖從這一視角入手，采訪有關食品健康的問題，筆者於是對哈市售雞市場、江北殺雞屯等地進行明察暗訪，發現了很多雞(有的甚至是病雞、瘟雞)根本沒有檢疫就流入了市場。在掌握大量事實的基礎上，寫出了《每天數千「黑雞」進市場》一稿，在社會上引起了很大反響。有關部門高度重視，並對售雞市場進行了整頓。記者在日常采訪時，發現人們對名牌手錶看好，銷售情況也看好，而一些商場手錶櫃台標注的大多為瑞士手錶，筆者對此產生了疑問：哈爾濱會有這么多瑞士手錶?這些手錶都有正常手續嗎?筆者到有關部門采訪，有關部門立即對哈市商場進行了突檢，發現哈爾濱市的商家有相當一部分手錶無正當的報關手續，存在以國產手錶充當進口手錶的問題，記者寫了《哈市哪來這么多瑞士手錶》、《「瑞士表」搖身變「深圳」》兩篇新聞稿件。給專版寫新聞，不僅要符合專版的口味，還要具有新聞性。筆者在《黑龍江日報》文化專刊做記者時，在采訪中感覺到文化產業越來越引起社會各界的重視，並且南方的文化產業發展如火如荼。筆者敏感地捕捉到本省的文化產業發展不僅遲緩，還由於政策不到位，有的文化企業(尤其是新興的文化產業———動漫)還欲南遷。於是筆者經過認真采訪寫了《動漫公「南飛」龍江動畫又落空》等系列報道，發表在文化專版上，引起省委省政府的關注，並由此積極出台各種政策扶持「動漫」這一新興文化產業的發展。
二、抓准新聞專版核心。常常聽專版的記者們抱怨，專版的新聞不好跑不好抓。其實，每個新聞專版都有自己的辦版特色，而且有自己的新聞核心，作為一名專版記者，只要抓准新聞專版的核心，掌握一定的專業知識，有一定的新聞嗅覺和新聞敏感，專版的新聞同樣容易抓到手。《黑龍江日報》曾辦的《商務專版》主要是反映人們日常生活的消費層次、消費對象、消費理念等，《文化專版》主要是反映文化娛樂等方面的新聞內容，《俄羅斯新聞》主要是反映中俄貿易、中俄友誼、中俄文化交流等方面的內容，抓准了這些新聞專版的核心，就可以有的放矢地抓新聞了。在商務專刊做記者時，「消費」成了該專刊的新聞核心。筆者就采寫了《家電之戰：商業格局大洗牌》、《網上理財何時成氣候?》、《商家促銷火催生「陪購業」》等稿件。筆者在做文化專版記者的時候，有關文化生活、文化現象等成為專版的核心，筆者圍繞這一核心，捕捉了大量有關文化方面思考的稿件，比如《「超女」的後經濟時代》、《暢銷書：流於庸俗化》、《冷清劇場何時能熱起來》等。每年9月份是大學生文化節豐富多彩的時候，筆者及時采寫了《在活動中體味快樂———掃描我省大學生文化生活》等稿件。這些稿件均發表在文化專刊顯著位置，受到同行的好評，成為專版的新聞「亮點」。筆者又根據「俄羅斯專版」辦版的特色，采寫了大量有關中俄貿易的稿件。比如，反映黑龍江大學俄語學院退休教授們堅持唱俄文歌的「不老的歌」，藉助俄羅斯科技，壯大黑龍江省老工業基地改造的《緊抓對俄合作契機老工業基地改造應借梯登高》、《跨國種糧第一人》等稿件。
三、善於策劃專版的新聞。專版不同於綜合新聞，綜合新聞版次靠前，讀者群多，受到關注的機會也多，而專版則不同，因此，專版要想拉住「讀者的眼珠」，必須有「打眼」的稿件。為此，對專版的策劃應該成為專版的一個重要環節，不僅編輯要策劃，記者也要對自己的稿件善於策劃。筆者感到，報道策劃的超前性不僅僅是一個「早」字所能代表的，它是建立在對信息和全局准確把握的基礎上做出的一種預測和籌劃，要有鮮明的采訪目的和明確的實施步驟。2005年夏天，筆者在采訪中看到，哈爾濱市的很多廣場不能成為百姓娛樂休閑的地方，反倒成為商家推銷商品的地方。於是，記者就和文化專刊的編輯策劃寫一組反映文化廣場的稿件———《城市休閑廣場有點變味》、《文化大戲需要共同唱》等連續報道，受到了好評。報道策劃是新聞編采人員的思維創新過程。因此，搞好報道策劃應著力反映社會生活的新事物、新觀點、新風尚，至於研究和分析社會的熱點、疑點、難點，使編采人員的目光始終瞄準社會政治、經濟、文化生活的最前沿。惟其如此，才能使新聞報道新而不失之膚淺，多而不失之零碎。
Ⅱ 人物采訪稿策劃方案怎麼寫啊
一、人物采訪的基本理論知識
1. 明確人物專訪的定義：人物專訪是一種以交談和問答的方式同采訪對象進行交流，人物選擇帶有定向性、傳播意圖十分明確的專門訪問。
2. 人物專訪的類型：按采訪對象身份可分為，名流專訪、權威人士專訪、新聞人物專訪；按傳播意向可分為，觀點采訪、信息采訪、個性采訪。
3.人物專訪的主要版塊構成：傳播意向（因何訪）、報道內容（訪什麼）、專訪形式、問題設計、提問技巧、表現元素（如何訪）等，需要在采訪前的准備工作中通盤考慮。這些也是采訪策劃的主體部分。
二、人物專訪具體方案：
（一）、專訪類型：對校園新聞人物進行的個性采訪（觀點和信息為輔）
（二）、訪問對象：優秀師生
（三）、背景材料：
1. 人物背景：成長環境、教育背景
2. 新聞事件背景：典型事件發生的典型背景
要求：寫事件是為了寫人，寫人重在揭示人物的內心世界、精神品質、榜樣作風等。一般采訪對象的新聞事件要具備爭議性、新聞性、時效性，具有榜樣作用，成為輿論導向的指向標。
（四）、傳播意向（主題）及主要內容：
1. 完整呈現事件，解密爭議性。
2. 完整呈現人物，解密人物。
讓人物呈現，讓事實說話，這樣有利於擺脫「可以宣傳榜樣」的模式，而讓大家更易接受。采訪的主要傳播意圖還是：以新聞事件為由頭，深入挖掘人物的內心世界、細想觀點、精神風貌，多層次，多角度，立體化地展示人物的特點。采訪對象於一般人有何異同，但之所以他值得我們去報道，是因為他有很多有與我們不同的地方，造成這些不同的原因，也許是天生的，也許是我們忽略了而別人卻堅持了，而這些都需要我們去呈現！
（五）、如何訪談：
1. 前期准備。明確目的、研究背景、初步溝通（已基本完成），確定時間、地點及形式。
主要問題設計：問題設計主要圍繞兩個中心，第一個是與受訪者相關的具體新聞事件的發生、發展過程及周圍的評價；另一個就是受訪者本人對於與其相關的新聞事件的態度及看法以及引申出來的對人對事的看法。總之，問題設計如是對事就要把事講清楚，若是對人就要注重人情味，力求從個性出發來反映受訪者的本來面目，另外提問可根據情況追加。
2. 正式開始。要明確把握本次采訪的主題，問題當簡則簡，當細則細，基調應該是輕松的，談話的內容可以牽涉到學習、生活、、娛樂、為人處事、人生理想等，但必須緊扣著「傳播意向」，談話的主線應該是從具體的事到具體的人，圍繞「是什麼，為什麼，怎麼樣」來展開，談事業、談團隊、談學習、談過去、談現在、談未來、談人生、談理想，而這些往往是交織在一起的，所以需要靈活處理。若在談某一板塊感覺還不夠時可以繼續談下去，直到談到所要的答案為止，當然也不要總圍繞一個問題談，做到適可而止，收發自如。
3. 後期整理。根據采訪實際，整理出報道內容。
整體就這些了吧，你參考參考吧。
Ⅲ 如何策劃一次新聞采訪 完整的程序是什麼
新聞策劃大體分為以下五個步驟：.
1、主題 主題的選擇是整個新聞策劃的靈魂，是統率整個活動的思想紐帶和思想核心。主題的確立往往建立在掌握種種資料和整合種種資源的基礎上。一個新聞可以從不同的角度來做，不同的角度有不同的重點，不同的角度會產生不同的方案，所以一般在討論後都要從多個方案中選擇並確定一個主題而不是多個。而確定這個主題的標准即是新聞價值的大小，即追求新聞價值的最大化。這里所形成的主題往往比較寬泛並有待於進一步細化；必須說明的是，在最初的討論時期，主題的寬泛有利於從多個層次展開新聞采訪活動。
2、體裁與風格 體裁關繫到報道的性質。可以選擇解釋性報道或是預測性報道、調查性報道的新聞體裁，也可以在分析研究的基礎上提出對策性很強的研究報告，也可能策劃為整合報道或是連續報道、組合報道。 風格問題，關乎文章的外在表現形式，更重要的是它可以產生獨特的敘事修辭。通常，風格的策劃背後，多少會存在一個較為理想化的摹本——它或是本媒體的典範作品、或是一個存在於新聞人心靈深處的經典範例。在風格策劃的細致之處，甚至會涉及到像是否採用倒敘寫法，要不要「編者按」等等，如何對待日常用語、科學用語，重視講故事還是重視說服力這一類微觀問題。
3、單元結構 通常是指內在結構。結構必須堅實而穩固，與此同時，它應該由多個結構單元組合而成。往往每個結構單元代表了一個次主題。為了尋找到盡可能理想的單元組合，在策劃的這一階段，我們往往採取窮舉法進行無限制列舉，然後再通過篩選和歸納的方法得到一個真正科學、高效、具有閱讀價值的內在結構。
4、任務描述 這是一個對文章結構總體和每一個單元的任務作進一步細化的過程——使用一個長句子，具體可感的描述出：每一單元將會包括哪些內容？具體要采訪什麼？難點和重點是什麼？成稿後的面貌如何？等等。 對於職業新聞記者而言，任務的描述無異於是對於相關文本的工作量的描述。
5、分工與計時 具體分工包括：基於文本單元，或者采訪工作的不同側面，把采訪對象和采訪內容分配到每一個相關人員，提出注意事項。分工的策劃將會最終形成兩張表：任務人表和日程表，交與主持者和每個相關人員共享、掌握。 任務人表便於使參與者有章可循，主持者通過對任務人作必要的講解、認真的督促，為新聞活動保駕護航。日程表主要用於時間的控制，一般以時間進度表（倒計時）的方式來表現。時間的安排要合理，在考慮新聞同業競爭的同時也要留有餘地，一般來說：日程表上前面的時間進度較緊湊，後面可以留有時間餘地來調整。
Ⅳ 我是一名實習記者，不知怎麼寫一篇新聞＼一篇報道的策劃書
一 報道目的
《今復日》欄制目定位於新聞事件的深度報道和解讀，所以側重點將放在。。。各種事件、背景和政策的深度解讀。希望起到引起市民群眾對。。。建設的重視，深度的解讀還希望得到市民群眾的理解與支持。
二 報道時間
初定周一和周四兩天播出有關。。。的新聞報道。其中周四會請有關職能部門領導和專家到演播廳，對各類政策文件進行探討解讀。
三 報道形式
將採取動態報道、字幕滾動（政策宣傳）、市民心聲、探訪報道等報道形式。
四 報道重點
征地拆遷宣傳
項目規劃建設宣傳
建設進展報道
。。。有關政策文件
市民疑問質疑解答+市民心聲
五 報道人員
全體新聞部新聞記者參與各種新聞報道當中，而主要的記者為。。。。和……
六 總結（注意事項）
七 報道選題
這個是你想出來有哪些可以報道的點
Ⅳ 新聞攝影采訪計劃書模板
這個就和 分鏡頭腳本差不多。但是新聞攝影場景多變，能表現主題就好了。
Ⅵ 求一篇詳細的原創新聞采訪策劃以及新聞體會。3000字以上。優則加分。
常言道：「有志不在年高。」在中國古代的戰國時代末期，秦國少年甘羅，12歲封相，成為流傳千古的神童佳話；王安石筆下的方仲永，七歲成詩，更是神童中的佼佼者；前幾年熱播的電視劇《九歲縣太爺》和《少年大欽差》，九歲神童陳文傑靠對對子，成為知縣的電視劇，更是風靡一時。而近來，山西呂梁臨縣安家莊，出了一個15歲當幹部的女鄉黨委書記，15歲當幹部，立即引起廣泛爭議。15suidangganbu
據悉，15歲當幹部,這位女「神童」曹莉，1978年出生，參加工作的時間是1993年12月，15歲的曹莉任職當地一家煤礦的「記賬員」；1995年8月調至該縣交通局港監站任「幹事」；1996年7月任臨縣發電廠幹事；1997年8月，又調回交通局港監站，還是任「幹事」，五年後進入鄉政府系統，去年1月任安家莊鄉黨委書記。
不過，有網友為此15歲當幹部的少女提供了一份大有出入的簡歷。據悉，在12月20日的天涯論壇上，出現了一個名為《山西呂梁臨縣14歲女孩當幹部》的網貼，帖子中稱，山西省一些官員為了獲得提拔，而紛紛修改簡歷，一時間，「你改了嗎」，成為西安官場的流行語。本著，「沒有最假，只有更假」的勢頭，在這些「造假」官員中，「造的最假」的，當屬15歲當幹部的安家莊鄉黨委書記曹莉。15suidangganbu
發帖人聲稱，按照檔案說法，曹莉年出生，1993年參加工作，成為一名煤礦上的正式工人，而當時的曹莉實際上正在上初中！而其上高一的時候，其工作手續已經進入臨縣的交通局，曹莉自此已經正式成為國家的工作人員。高考落榜後，曹莉在北京一家民辦大學自費完成學業後，從臨縣交通局正式提拔為臨縣車趕鄉副鄉長。
15歲當幹部，針對此傳聞，記者求證了臨縣縣委組織部、宣傳部等多個部門，工作人員均表示不知情，網友們廣泛爭議的，15歲當幹部，是否符合規定，臨縣政府工作人員都避而不答。承辦政府網站的辦公室工作服人員，也拒絕透露關於曹莉的來歷。相關記者隨後登上了臨縣政府官網，但關於臨縣包括曹莉在內的三個主要領導人的資料檔案都無法查詢。15suidangganbu
另外獲悉，今年呂梁市正在全市選拔一名女常委，曹莉作為作為第一人被推薦上去，但「此時市領導班子中有人對其檔案提出質疑，此幹部才未被重用」
12月20日，多家媒體對15歲當幹部的曹莉提出質疑，引起省委的高度重視，林縣縣委對此迅速審查了曹莉的相關檔案，經審查核實，1993年12月，時任臨縣副縣長的曹莉之父曹興旺在曹莉上高一時違反組織人事紀律，給曹莉辦了招工手續。而曹莉則是在高中畢業後才開始正式上班。
12月22日，15歲當幹部的曹莉，正式被免去職務，並且臨縣縣委表示，要嚴肅追查相關人員的瀆職和濫用職權的行為。
中國有句古語：「朝中有人好做官。」15歲女幹部，就可以反映出我們國家存在的很多問題，對權力的約束力還不夠、行政執法部門的鬆散、監察力度不夠，希望中央政府能夠以此為戒，切莫在出現這樣的濫用職權的行為。在這里，小編再一次老生常談，政府行政官員是國家安全的頂樑柱，倘若這根頂樑柱從內部開始腐朽，那我們的國家安全還能得到保障嗎？
【15歲當幹部 網友熱議】
本來就是，人大代表？代表了誰？
官二代？？
一直被代表
15歲啊，奶奶個熊
誰背後沒有爹啊~只不過人家的爹有本事而已~沒本事的爹的孩子看著有本事的爹的孩子能不眼紅嗎？！
Ⅶ 跪求一篇策劃書的模板！啥子都行啊！
捐書活動策劃書
一．前期准備
1、活動主題：
「捐一縷書香，獻一片真情」。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災區的學生沒有失去對知識的渴望。捐出你的一本書，給災區的夥伴一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞。
2、活動目的
（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。
（2）有效緩解災區缺乏圖書的狀況。
3、捐書種類
（1）輔導類、工具書，如各類字典、辭典等
（2）科普類，如《十萬個為什麼》、《網路全書》等。
（3）歷史故事類，他們可以從中了解歷史人物和事件。
（4）旅遊、游記類、地理類，豐富他們對外界的認識。
（5）雜志、文摘、故事會、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。
（6）報刊類。各類報刊均可。
4、關於贈書志願者的一些寄語
贈書志願者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語或鼓勵災區同學的話。
5、宣傳准備
（1）海報宣傳
南校區出2張海報，一張為捐書倡議書，一張為宣傳海報。
（2）倡議書宣傳
倡議書印製300份，活動現場宣傳。
（3）條幅宣傳
共製作2條幅，一張供南校區捐書活動現場捐贈者簽名用，另外一張宣傳用。
（4）宣傳時間為2009年4月1日----2009年4月2日。
6、器材准備
此次活動需要桌子一張，供活動現場記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品准備，比如，易貼紙一本，筆四支。
7、活動預算
（1）宣傳費用（含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等）：共計70元
（2）其他活動材料費用（如登記簿、標簽、膠水、記號筆等）：共計20元
活動費用總計：90元
二.正式活動
1、時間
時間定於2009年4月1日---10日上午9點30分至下午5點30分
2、地點
南校區去食堂的路旁
3、活動責任分配
（1）活動的條幅簽名由活動組織部負責，並整理所捐書籍，即時分類保管。
（2）物品准備由宣傳部負責
（3）現場記錄由策劃聯絡部負責
4、具體過程
（1）活動兩天都要派四人在活動現場值班。
（2）活動開始，統一分配各成員在活動現場宣傳並徵求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。
（3）來捐書的同學，讓他們在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束之後展出。
（4）活動過程中，即時記錄同學們反饋的關於此次捐書或者對於本次活動提出的寶貴意見。並對每位捐贈圖書的人表示感謝。
（5）即時與捐贈者交流溝通，並且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。
（6）若有突發事件，由商學院青志協統一商定解決，如果仍不能解決，上報學校。
三.後期工作
1、書籍整理： 將所得圖書，即時整理分類，並貼上分類標簽，便於閱讀。
2、打掃活動現場
3、收好活動器材、工具。
4、把收集到的書籍送到跳蹬河社區，再統一送往災區。
Ⅷ 求大型新聞采訪活動策劃
目的
形式
組織結構
行程
調查表
調查對象
訪談提綱
回訪
資料整理
Ⅸ 新聞策劃案怎麼寫。。。包括采訪提綱，采訪中可能發生的事怎樣解決。。采訪素材。。如何製作播出等。。。
采訪來主題 采訪目的 背景源資料 采訪方向 采訪對象 采訪形式 采訪問題 總結 這就是采訪提綱的寫法
策劃主要從新聞選題和新聞角度下手 選題包括正面選題 反面選題 和中性選題 角度包括現階段特徵 透析背景分析現實 以小見大或以大見小，抑或通過對比的角度反映主題
Ⅹ 如何寫采訪計劃
用較多的時間尋找線索、收集資料，並擬訂一個完善的采訪提綱 一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應該善於研究分析資料，並以此為據寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精於提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對於深度報道是不夠的。在Why（原因）和How（怎麼樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。 首先，通過對社會現實狀態和發展變化的研究分析，找准受眾普遍關注的熱點、難點問題。能否准確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關繫到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態有明智的把握。《中國青年報》的「冰點」是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內社會熱點、難點問題的「冰山一角」，新聞記者通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。 其次，作好背景資料的收集和分析。新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關系的資料、提供人物必要經歷的資料、數據性的事實等，收集並分析這些背景材料對深度報道采訪的前期准備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視台記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在准備了大量相關背景材料的基礎上，分析了基辛格博士的性格特點，然後直接打電話同基辛格的辦公室聯系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。 最後，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設 計提問時應該涉及到下列一些具體的問題： 目標———你們（或組織）要實現的目標是什麼？ 障礙———你們遇到過什麼難題嗎？目前的阻力是什麼？ 解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始———這一設想是什麼時候開始的？是根據誰的意見提出的？ 當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、准確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。 歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富於思想的交談，具體的提問技巧包括： 1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展為比較籠統的問題。它適用於采訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。 2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要麼 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要麼有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。 3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什麼樣的結果，取決於記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。 4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節目主持人邁克·華萊士說：「我發現，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鍾，彷彿你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。」 善於觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者「在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵」。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。 （1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得准確的、直接的、富有特徵的資料。 （2）做一個有心的聽眾，鄺雲妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善於傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善於傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。 采訪具體要求： 1.時間、地址的預約； 2.如有變動，第二方案的制定； 3.采訪內容的擬定，包括問題的准備； 4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集； 5.事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有一定了解； 6.對於是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者； 7.采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制； 8.采訪時要與被采訪者形成互動； 9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了； 10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加； 11.采訪後可詢問是否可以提供相關資料； 12.贈送一定的禮品表示感謝； 13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目並可適當讓其修改； 14.將最終出版物寄送一份給被采訪人並再次表示感謝。