A. 如何辦黨建宣傳欄
各位領導、同志們：
根據會議安排，現就岳堡鄉農村沼氣建設工作向大家作以匯報，不妥之處，敬請各位領導、同志們批評、指正。
岳堡鄉共有12個行政村55個社3567戶16378人，總耕地面積4.9萬畝，2008年人均純收入1857元。今年，鄉上把推廣農村沼氣項目作為綜合治理農村環境衛生，建設文明新村的主要舉措來抓，全鄉計劃落實「一池三改」沼氣建設示範戶340戶，其中南岔村120戶、岔局村100戶、蔡家村120 戶。
一、工作開展情況
1、加強領導，靠實責任。為了加強對農村沼氣建設的組織領導，鄉上成立了由鄉長任組長，分管領導為副組長，相關人員為成員的農村能源建設領導小組。並在各村確定了專管員，各項目村村主任具體抓。
2、加強宣傳，輿論引導。為了搞好農村沼氣建設，元月4日全縣農村能源建設工作會議結束後，鄉上於春節前組織鄉村幹部對有沼氣建設的村進行入戶動員，通過進村入戶散發宣傳資料的方式，廣泛進行了宣傳和動員，並組織南岔、岔局、蔡家三村的群眾代表50多人，到趙墩鄉王堡村進行了參觀學習，提高了群眾的意識。
3、明確責任，強化措施。為了確保沼氣建設任務的全面落實，鄉上將342口任務分解到村，並層層簽訂責任書。
4、抓好培訓，嚴把質量。為了保證工程質量，鄉上聘請縣能源辦專業技術人員進行技術指導，並加強了對沼氣管理人員和技術人員的業務培訓，確保沼氣池質量。
二、任務完成情況：
今年縣下達我鄉農村沼氣建設任務340戶，共落實304戶，至目前已完成156戶，其他各戶正在修建之中。
三、存在的問題主要是進度慢，其原因是：
1、由於我鄉今年是沼氣建設的第一年，盡管通過大力宣傳，但仍有群眾思想未轉變過來，加之農村柴草多，對沼氣池建設的必要性和重要性認識不夠。
2、農村勞動力缺乏，大部分青壯年長年外出務工，留守在家的是老弱病殘、婦女兒童。
3、部分群眾經濟比較困難，暫時還無經濟能力修建。
四、下步工作措施：
1、進一步提高鄉、村幹部的思想認識，真正把沼氣建設作為為民辦實事的一項重要工作來抓緊抓好，並且做到落實政策措施有力。
2、進一步加強宣傳動員，充分調動群眾的積極性。再次召開動員會，講沼氣的好處，講建設沼氣池產生的綜合效益，使群眾感受沼氣的好處，使黨的這項惠民政策深入民心，從而有力地推動沼氣項目的建設。
3、突出重點，以點帶面，全面加快沼氣建設步伐。在工作中，我們力爭做到：
（1）項目落實到位。將任務明細分解到村、到人，組織鄉村幹部深入農戶，抓住有利時機，組織農戶建池。
（2）人員分工到位。鄉村進一步明確專人負責沼氣工作，做到有求必應，哪裡需要服務，哪裡就有工作人員的身影；哪裡有沼氣池，哪裡就有工作人員的足跡。
（3）抓村、組幹部示範工作，要求村、組幹部帶頭建池，並且要求他們動員直系親屬建池，不當口頭宣傳員。
（4）技術培訓、物資配件供應到位。進一步搞好「建池―安裝―維修」一條龍服務。
（5）經常開展檢查督促。領導小組要每半月開展一次檢查，對建池進度、效果好壞及時總結推廣，對進度慢、措施不力的，召開現場會，限期整改。
各位領導，我鄉與先進鄉鎮相比還有很大的差距，我們將通過以上措施，力爭在6月底前全面完成建設任務。
B. 我想做一版黨建宣傳欄，不知怎麼入手。
你想做什麼樣的宣傳欄呢？首先要確定做幾塊，為什麼而做，是應對檢查還是教育員工，選好主題，副標題，其次有針對性的選擇一些資料和內容，最好以圖片為主，文字少一些；其三就是製作了。
C. 辦公室宣傳欄要怎麼搞
根據不同行業性質，企業、事業、行政等應有不同。但都可宣傳優秀傳統文化，宣傳文明新風尚，宣傳先進人物的先進事跡，宣傳行業最新發展成果。
D. 怎麼辦學校宣傳欄
不是吧 自己想吧 沒有張飛 你就不吃肉了嗎 自己來吧
E. 我要辦宣傳欄
想辦就辦吧，你想問什麼啊？？
F. 本人沒有做過公司的宣傳欄呀，怎麼辦4月來了要做宣傳欄，行政文員本人
宣傳欄有很多種，抄有軟木的，優點隨便襲扎；有玻璃白板，好清潔；有高檔鏡框，顯得正規；有直接上led顯示屏或高清大屏電視；關鍵得因地制宜，做出個性，看老闆什麼風格。注意：
首先要老闆看著舒服，認可；
其次要能夠展示所需要展示的內容；
還要考慮好打理，要分類管理宣傳欄，有的宣傳欄展示公司歷史和企業文化的需要精緻且且不需要經常更換，展示企業活動或市場宣傳的有時效性，需要經常更換，這就要考慮更換是否方便？是否好清理；
最後是要體現個性，展示自己的風采。
G. 部門要辦一個宣傳欄寫哪些內容
首先 要根據部門的宣傳內容而定：
每兩個月更換一次。這個更換周期相對長些。
宣傳內欄 ，要求圖文並茂。首先容這點要明確。您可以考慮下宣傳文體方面的還是業績方面的。
【文體方面】 就是兩周內稿的活動照片。
【業績方面】上月業績、下月目標。
H. 學校讓每個班辦一個宣傳欄，要用什麼軟體
ppt=powerpoint
I. 學校宣傳欄怎麼辦
可以看看分一下版塊。比如說有文化生活、讀書園地、文學作品、精神文明等等。