愛國主題話劇策劃書_愛國主題班會策劃書

Ⅰ 愛國的話劇劇本

四i抗日小英雄一開始像展品一樣，一動不動站在小方塊道具上，四人的表情或憤怒，或拿著彈弓彷彿在射向敵人，或痛苦掙扎，或頑強堅定的拿著紅旗。

燈光亮起，《明天會更好》的前奏響起，小玲，聰聰，明明和娃娃四個活潑可愛的孩子慢慢的走上台，四個人一臉稚嫩和好奇的看向周圍，四人一見到周圍沒人，都很開心。(前奏剛好結束)

小玲：終於躲到沒人的地方了！(一屁股坐在地上，放下書包)博物館實在太無聊了！

娃娃：王阿姨找不到咱們，會不會擔心啊？

聰聰：怕什麼！這里總共就這么大的地方，讓她擔心一會兒以後才不敢管咱們啊！

明明：就是！這個寒假我哪都沒去玩呢，就要來博物館寫什麼觀後感！

小玲：哎呀娃娃，你就別擔心了！(拉過娃娃坐下)咱們先在這里歇一會！

聰聰：(看到背景板或LED上寫著：抗日小英雄，後面還站著四個人物蠟像，於是念了出來)抗-日-小-英-雄！(另外三人同時回頭看)

另外三人齊聲：抗日小英雄！

明明：(坐在另一邊，放下書包)管他什麼小英雄，大英雄的，先睡一會兒再說。

聰聰：是有點困了…(坐在明明旁邊，伸個懶腰，也漸漸入睡)

小玲和娃娃也背靠背慢慢閉上了眼睛。(然後音效配搞笑一點酣睡的聲音，是明明發出來的，可以有誇張一點的睡姿和表情)

娃娃：發生什麼事了？那是什麼聲音？

虎子：可能是日本鬼子的槍聲！

明明：槍聲？姐姐，我害怕…

聰聰：沒事的，弟弟，別怕，有姐姐在！

胖妞：可能是鬼子想找共產黨的物資！

勝利：那怎麼辦？！物資藏的夠安全嗎？

虎子：只要我們四個不說，鬼子絕對找不到！

王朴匆匆忙忙的跑過來，一邊跑一邊喊「不好了，不好了！」

王朴：鬼子打到村裡來了！有個漢奸拿著一份抗日軍屬名單，點我們的名字要我們出去！

虎子：跟他們拼了！

胖妞，勝利：對！跟鬼子拼了！

小玲：你們不能去！

聰聰：你們去了，可能就再也回不來了啊！

王朴：回不來也得去！村裡還有那麼多無辜的人呢！謝謝你們，這個年是我們過的最開心的一個年！兒童團，我們走！

(1)愛國主題話劇策劃書擴展閱讀：

話劇藝術具有如下幾個基本特點：

1、舞台性

古今中外的話劇演出都是藉助於舞台完成的，舞台有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個角度欣賞。

2、直觀性

話劇首先是通過演員的姿態、動作、對話、獨白等表演，直接作用於觀眾的視覺和聽覺；再用化妝、服飾等手段進行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特徵。

3、綜合性

話劇是一種綜合性的藝術，其特點是與在舞台塑造具體藝術形象、向觀眾直接展現社會生活情景的需要和適應的。

4、對話性

話劇區別於其他劇種的特點是通過大量的舞台對話展現劇情、塑造人物和表達主題的。其中有人物獨白，有觀眾對話，在特定的時間、空間內完成戲劇內容。

Ⅱ 誰有愛國主義題材的話劇劇本。

回答人的補充 2009-11-09 20:42 給您推薦這段相聲：祖國在我心中（適合國慶表演）甲乙二人剛站好。甲：啊！乙（嚇了一跳）：怎麼著這位？甲：世界的東方，乙：什麼啊這是？甲：有一塊遼闊富饒的土地，乙：哪兒啊？甲：一條幾字型河流橫貫東西…… 乙：河流？怎麼又扯到這兒了？甲：在歷史的長河裡，它譜寫了一段又一段壯麗的詩篇；在歲月的變遷中，它見證了一個又一個奇跡的誕生。現在的它，正張開博大的胸懷笑迎八方來客。乙：這說誰呢這是？甲：太陽升起的地方，生活著一個勤勞勇敢的民族，騰雲駕霧的神龍，是他們頂禮膜拜的神聖圖騰。他們是世界民族之林中一顆最璀璨的明星；他們用自己的智慧創造出人類最輝煌的華夏文明。曾經的他們，一次次抵禦了強大外族的入侵。乙：哦，我聽出來了，這好像是在詩朗誦…… 甲：這樣廣袤的土地，這樣偉大的民族，它有一個令世界聞之起敬的名字，它是我們13億人民共同依戀的母親————中國。乙：原來是在說我們偉大的祖國啊……愛國主義高潮還沒過去呢。甲：什麼叫還沒過去啊？就愛國這件事來說，永遠都得提倡，永遠都不會過時！乙：那是那是。可像你這樣就在這兒吵吵就叫愛國啦？甲：怎麼著？有什麼不對么？（擺開架勢）我要贊美您，祖國！我因能降生在您的懷抱里而自豪，因能聆聽您的諄諄教誨而光榮，我因骨子裡深深烙下了中國印而慶幸，我因血液里涌動著中國魂而終身自豪。請允許我走近您，聆聽您的心聲，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些為人稱頌的曾經。乙：又來了！行了行了，有些人哪，就這樣，嘴上說的比蜜還甜，其實心口不一…… 甲：什麼叫心口不一啊？你什麼意思這是？乙：就說上回吧，學校號召給貧困山區的孩子捐款，你捐了么？甲：……我……我不是……（作扭捏狀）人家不是得省點錢買溜溜球呢嗎！再說了，捐款怎麼著？不捐款怎麼著？這和愛國兩碼事兒！乙：兩碼事？！我們支援貧困山區建設，讓貧困山區的孩子都接受到良好的教育，才能把我們的祖國建設得更美，才能使我們的國家更富強，這怎麼能是兩碼事兒呢？甲：（不理會乙）祖國啊！我怎能不歌頌您，怎能不贊美您呢？60年艱苦卓絕的奮斗，你用自己的臂膀撐起整個民族的脊樑。看今朝，神州大地，盛世歡歌，一派繁榮景象，到處流光溢彩，到處奼紫嫣紅。從北國到南疆，從塞上到江南，無處不傳頌著贊美您的詩句，無處不飄盪著頌揚您的歌聲。乙：得了吧，你！你這樣不對哈！甲：有什麼不對的？難道我們的祖國不值得這樣歌誦么？乙：光歌誦沒有用！你得踏踏實實、實實在在地去為祖國作奉獻。甲：怎麼奉獻哪？那我去把那溜溜球兒賣了，然後捐給貧困山區就行了？乙：得了，用不著，啊，用不著！甲：那你說我怎麼辦？乙：你呀，你要把祖國放在心中！別光放在嘴上……！甲：我沒有啊，我覺得我是把祖國放在心裡了（悄聲對外），（就是地方偏點兒，得翻半天才能翻出來……），那你說，你說我得怎麼辦？乙：真想知道怎麼辦？甲：真的！乙：特別想知道怎麼辦？甲：特別想！乙：確定肯定以及一定想知道？甲：確定肯定以及一定！乙：那我告訴你…… 甲：啊，怎麼辦哪？乙：你呀…… 甲：嗯？乙：把溜溜球送給我就行了… 甲：啊？！! 追問：我們一組9個人，只能是話劇。

Ⅲ 急求關於愛國的話劇劇本越短越好~

這樣的情況可以選一小故事。
比如說聞雞起舞這樣的成語。
一般幾分鍾就可以完成。

Ⅳ 愛國主題班會策劃書

愛國主義主題班會策劃書
一活動主題：傳統的中華美德——愛國
二活動目的：通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之
情，會唱國歌。了解愛國主義在不同時期的表現，知道怎麼樣才能把我們的愛國之情表現出來。展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拚搏,報效祖國。
三活動時間：2013年10月28日上午10點四活動地點：2#304
五活動對象：造價1201班全體人員六活動形式：朗誦，演講，問答
七活動定位：通過這次主題班會，提高同學們的愛國熱情並將其轉化為做好本職工作、刻
苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
八活動流程：1.由主持人宣布班會開始，並作話題引導。
             2.同學們自由發言，主要論點為國旗國徽的意義、愛國主義的表現形式、怎
么才能幫我們的愛國之情表現出來。
             3由班長做終結發言。              4.輔導員何游做點評              5.主持人宣布班會結束。
九活動安排：1.由蘇柏仲當主持人並邀請助理輔導員做嘉賓
             2.團支書負責班會安排、團支部成員負責維持現場秩序。              3.宣傳委員負責會場布置及會議記錄。
             4.工作要在會前十五分鍾准備完畢，同學要在會前五分鍾到場。              5.文藝委員負責會中照相。
             6.班長、副班長進行紀律管理及場上氣氛的帶動。
             7.班委之間要分工合作互相配合，以免工作紊亂，導致無法進行。              8.活動結束由班委負責會場清理。
十活動意義：1.激發同學們的愛國熱情，發揚愛國主義精神。
             2.增進同學們之間的情誼，增強班級集體榮譽感和凝聚力。              3.豐富同學們的大學生活，鍛煉同學各方面的能力。
造價1201   班委會

Ⅳ 秀愛國情懷,為祖國點贊策劃書

這個屬於活動策劃基本的格式我想你應該懂得吧不懂我在發個給你
我覺得主要是版活動的節目安排以權及互動流程
活動的前期宣傳部分……
活動開始流程
播放音樂以及簡約講解歷史最好是時間的順序安排活動由抗戰10年 20年 30年以時間順序來做這個活動顯的具有調理性
最好就是設計一些障礙賽模擬抗戰需面對的可以小組參加設計團隊與個人
問答賽
在以幻燈片播放抗戰記錄回答問題

知識問答
以上僅供建議

Ⅵ 以愛國為主題的話劇劇本

很多愛國的劇本《生死場》<死罪》《霓虹燈下的哨兵》很多

Ⅶ 關於愛國的話劇劇本..急

我覺得鄧世昌與艦艇共存亡可能比較難演，而譚嗣同為變法寧死不屈也不錯，但是我覺得可以找一些更近代的愛國事跡來演，比如是中國人民在新中國成立前的戰爭中所表現出來的愛國精神，我會覺得更有感染力！~至於劇本的話，如果你確定是什麼題材，我幫你寫也是沒所謂啦~！下列意見僅供參考！~

Ⅷ 誰能給我想一個適合在下個月開的以愛國為主題的活動策劃書

以愛國為主題抄的活動策劃書：
1、前言

2、活動主題：弘揚愛國主義精神,做新時代有為青年
3、活動背景：激勵廣大學生的愛國主義熱忱,弘揚愛國主義精神
3、活動目的及意義：正確認識祖國的歷史和現實,就能增強愛國的情感和振興祖國的責任感;弘揚偉大的愛國主義精神
4、活動時間：
5、活動地點：
6、活動對象：
7、活動流程：朗讀、小品、問答
6、活動總結：

Ⅸ 有關愛國的話劇劇本

四個抗日小英雄一開始像展品一樣，一動不動站在小方塊道具上，四人的表情或憤怒，或拿著彈弓彷彿在射向敵人，或痛苦掙扎，或頑強堅定的拿著紅旗。