少年宮宣傳標語

1. 求彩繪石膏像宣傳廣告語,有宣傳海報更好

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2. 景區掛張東升禁止入內標語，那少年宮會禁止朱朝陽進去嗎

杭州桐廬垂雲通天河景區入口掛了一張張東升的畫面，並且寫出了宣傳語：張東升禁止入內。於是網友們就調侃，那麼少年宮應該也要禁止朱朝陽入內。但少年宮沒有機會執行這個段子了，因為景區的行為已經涉及侵權。

景區工作人員稱本來也是想要蹭一波電視劇的熱度，現在正在暑假，有許多父母會帶著孩子來景區遊玩。《隱秘的角度》這個電視劇這么火，遊客們看到了也會覺得很有趣。

秦昊是一名很有潛力的好演員，此前他似乎並沒有太多拿得出手的經典作品。然而是金子總是會發光，在這部劇中哪怕只是一個眼神、一個動作，都耐人尋味。

3. 哈爾濱市少年宮11月30（周五）與幾所特殊教育學校舉辦的大型活動主題叫什麼

在日本，它的特點
日本教育課程審議會發表的義務教育課程改革的代價改善的學校課程標準的報告，根據該報告於1998年11月的精神，教育部發出新的「學習指導要領」，標志著新一輪課程改革的開始。重點對日本的課程審議會咨詢報告，教育部頒布了新的「學習指導」的特點和意義，日本的義務教育課程改革的趨勢，做一些分析。

的指導方針和目標的課程改革
（一）課程改革，在戰後幾十年的背景，日本已經在很大程度上每一個十年裡，我們要「學習指導要領修訂，尤其是在20世紀80年代中期，小學和中學教育，課程改革中的一個重要組成部分，面向21世紀的教育改革，比以往任何時候都更加的臨時立法會，採取認真對待。強調日本教育面臨的學歷考試競爭過度，了一系列青少年的心理健康，學校教育，標准化和嚴格的問題，臨時教育審議會提出對尊重個性教育的改革。日本在1989年已修訂的指導思想，學習指導的基礎上集成的主要檔次，更加註重體驗式學習「的生活教訓」，而不是「社會科學」，擴大在初中和高中階段選修課程的范圍和比重。
從那時起，日本中央教育審議會在將臨時教育會議教育思想的進一步具體咨詢報告題為「中國的教育面向21世紀的」是出版於1996年8月。該報告指出，該面對的不斷增長的信息技術在未來，隨著國際科學和技術的快速發展，不斷變化的社會，教育應注重學生的基本素質和能力的培養 - 「生存能力」，這是培養學生的問題自己的學習，獨立思考，判斷和行動的能力，以及更好的問題解決問題的能力，訓練學生的生理和心理健康，自我意識，關注和同情其他人的感情和性格，以及與他人合作的能力。
該報告強調，學校教育的基本任務，日本在未來發展的「生存能力」的學生，你必須使教育注重培養學習的能力，並能夠獨立思考的轉變，從注重傳授知識。因此，從以下幾個方面現行的學校課程改革：1。精簡的內容，很容易陷入死記硬背嚴格篩選的基礎和基本的教育內容，逃課; 2。提高加強靈活性的課程，教學方法，創造出獨特的學校，推進個性化教育; 3。加強德育教育，培養富有個性，應該注意的志願服務，自然體驗等活動，並開展各種體育健身娛樂; 4。適應國際理解，信息，環境，志願服務，綜合學習和主題的學習需求，設置學習時間，開展專題教育根據學校的實際情況。
在日本教育課程委員會的建議，從1996年8月，課程改革，課程設置的原則制度建設，教育和其他學科的重要問題進行討論的內容，和1997年，分別在五月和六月11日公布的1998年中期報告根據這些報告的教育課程標準的提高，最終審議報告。教育的過程中，修訂課程標准和新的學習指導，工信部於1998年11月發行，新一輪課程改革拉開了序幕。課程改革，課程改革的高潮在過去十年中，已採取了一些重大的改革舉措。
（2）改革的指導思想
建設適合兒??童的學校教育，學校教育，日本教育部門的一個新概念，在近幾年的成長過程中的重點宣傳，而且在整個課程改革的基本理念。教育課程委員會的報告指出，在最近幾年，日本青年發展，有一系列令人擔憂的問題，道德觀和價值觀？豐富的物質生活，缺乏表達學生的社會發展，社會規范，自我遲緩，從而欺負弱，逃學，暴力和青少年的行為問題認識不足時有發生，還沒有得到解決。肥胖兒童健康的表現，增加學生的體力和視力下降。近年來，國際協會的調查結果日本學生的能力水平的評價也保持了較高的水平，但你不能否認，一些存在的問題，在課程設置和教學。 ，過分強調知識灌輸教育，缺乏適合不同孩子的學習，一些學生不能充分認識當前的課程內容，接受單一類型的學習課程，也很難培養學生多方面，多角度了解的問題，和其他國家的學生相比，日本學生學習的積極性較低，這些現象都涉及到環境和社會作為一個整體，也直接關繫到學校，教育內容，教育方法，教育環境。 />適合兒童的成長和發展，適應在不斷變化的需求，社會，學校教育面臨2基本主題。換句話說，學校的教育是不唯一的，以解決一系列自身的問題，以適應孩子的發展，將面臨一系列的社會變化和存在的問題，努力改革，充實和完善學校教育的內容，以適應不斷變化的社會需求。代價將面對近年來的一系列新日本學校教育的發展和變化，教育課程，應著力解決以下一些主要內容。
1。極大地豐富了社會的物質生活，面對的實際情況，日本的出生率和進入老齡化社會，必須加強道德教育，提高青少年的道德意識和道德能力培養年輕人正確的道德促進社會發展。
2。適應國際合作和日本的國際社會必須站在自己的，並加強國際理解教育，提高學生的民族自豪感，驕傲的基礎上，以提高尊重不同的民族，國家的歷史和文化的了解。
3。適應信息社會的進步，擴大各種信息和計算機教育，幫助學生學會選擇信息，利用信息，以加深了解的信息社會。
4。面對全球環境問題，積極引導學生的注意力集中在環境問題上，能源問題，進一步提高他們對環境問題和環保意識，能力。
教育課程基於上述認識，考慮學校的義務教育和基本任務作了進一步闡述，基本主任務是：使兒童作為一個獨立的和參與社會生活的社會成員應具備的基礎知識，技能和態度，具有豐富的個性，並在接觸自然，社會和文化的過程中，發現自己的長處，個性，培養自力更生的意識，在此基礎上，初中的基本任務：作為一個初步的階段，義務教育和中學教育，初中教育，使學生有效地控制和獨立和參與社會生活的社會成員應具備的知識，技能和態度，進一步培養學生豐富的個性，發現，發展自己的個性和自我意識。
（三）課程的目標改革
實現義務教育的目標，日本教育課程審議會確定課程改革的目標。
課程改革的目標是：培養學生具有豐富的人性和社會，自我 - 依賴於國際社會的日本人意識;發展學生的能力，學習和獨立思考的能力，通過自由的教育活動，有效地加強和豐富的個性化教育的發展，各學校要能夠發揮自己的主觀能動性，達到獨特的教育。
具體目標的課程改革：
1。解決存在的問題，在目前的課程和學校教育，學生缺乏學習興趣，過度的「應試教育競爭，單一的評價標准，學生身體和心理健康問題;
2。使學生掌握人類永恆的不同時期，整個價值觀，培養他們的同情心，正義感，奉獻精神和愛的自然和美麗的東西，掌握基本的和最基本的內容;

3名學生靈活性，以適應社會的變化，主要是傳授知識，教育學生學會如何學習，學會思考，獨立基礎教育，關鍵是要激發學生的積極性，幫助其掌握學習方法，發展自己的個性，重視4，從終身學習的學校系統的實施（2002年）為契機，重建學校教育內容，使學校教育的角度看，有助於在社會和家庭中的學生學習，終身學習和選擇的需要;
5選擇教學內容，加強學習的基本能力和基本內容，從未來學生的學習和生活奠定了基礎的原則，嚴格選擇教學內容，改變知識的數量來衡量學生的能力「教育理念;
6。提高學習的指導和評價方法，前者偏重知識灌輸，必須改變教學方法，加強獨立的學生認為，解決問題和語言表達能力評價方法來評價學生的學業有所改善的知識量，注意學習過程中，學生的優點，可能性和進展狀況評估;
7。和靈活性相結合的原則基礎上的團結，提高課程管理，發揮地方和學校的積極性，並給予更大的地方和學校的課程自主權的編制和實施。非常高

日本將自己視為日本教育專家和歷史學家說，幾年前，作為榜樣的教育或其他任何領域的其他亞洲國家，日本是聞所未聞的事情。自19世紀後期以來，日本在亞洲的經濟發展水平是很長一段時間中處於領先地位。 1982年以來，許多日本已經非常高，引以為傲的日本是亞洲最發達的國家，輕視亞洲其他國家。

但是，近年來，日本的自信是缺乏信心逐漸喪失，日益擔心中國，印度和其他國家的發展掩蓋日本的榮耀，日語能力，在與鄰國的競爭中勝出。如今，日本政府竭盡全力試圖保持日本的技術領先地位，同時，日本也開始尊重亞洲鄰國。

日本東京大學的的索非亞亞洲文化教授村井說：「日本的態度正在發生變化。」這種變化的一個意想不到的結果是：日本人越來越熱衷於印度的教育。

印度經濟的快速發展，近年來，日本在印度的教育所造成的。部分原因是，印度在軟體開發，電子商務和知識密集的產業，取得了不小的成就，引起許多日本人羨慕，因為日本一直未能在這些領域占據主導地位。

不相信自己的學校

在很多日本人的眼裡，印度的教育是一個正在崛起的超級大國。然而，印度的教育，能夠在日本流行，有一個重要原因是，在日本有許多日本學校不信任。

在過去，日本學校培訓的學生經常在國際比賽中名列前茅。但在去年年底公布的測試結果，「經濟合作與發展組織允許日本愣住了：日本學生的數學能力，失去了第一的位置，2000年下降到10，落後於中國台灣，中國香港，韓國在科學上，日本學生也失去了2000年的第二位，下降10。

據報道，事實上，現在在印度教育的優勢和日本以前的教育特點十分相似：強調紀律和規范，學生盡快學習，重視背誦和填鴨式教育，注重基礎教育。（來源：廣州日報）

4. 2007年5月《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》提出的口號是什麼

增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。以迎接2008年北京奧運會為契機，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，對於全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，具有重要意義。為此，提出如下意見。
一、高度重視青少年體育工作
1．廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。黨中央、國務院歷來高度重視青少年的健康成長。改革開放以來，我國青少年體育事業蓬勃發展，學校體育工作取得很大成績，青少年營養水平和形態發育水平不斷提高，極大地提升了全民健康素質。但是，必須清醒地看到，一方面由於片面追求升學率的影響，社會和學校存在重智育、輕體育的傾向，學生課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足；另一方面由於體育設施和條件不足，學生體育課和體育活動難以保證。近期體質健康監測表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農村青少年營養狀況亟待改善。這些問題如不切實加以解決，將嚴重影響青少年的健康成長，乃至影響國家和民族的未來。
2．青少年時期是身心健康和各項身體素質發展的關鍵時期。青少年的體質健康水平不僅關系個人健康成長和幸福生活，而且關系整個民族健康素質，關系我國人才培養的質量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強意志、培養良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發展的重要方式，對青少年思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用。各地和各級各類學校必須全面貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
3．當前和今後一個時期，加強青少年體育工作的總體要求是：認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，全面完善學校、社區、家庭相結合的青少年體育網路，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質。
二、認真落實加強青少年體育、增強青少年體質的各項措施
4．全面實施《國家學生體質健康標准》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。加快建立符合素質教育要求的考試評價制度，發揮其對增強青少年體質的積極導向作用。全面組織實施初中畢業升學體育考試，並逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分量；積極推行在高中階段學校畢業學業考試中增加體育考試的做法。普遍推行《國家學生體質健康標准》測試報告書制度、公告制度和新生入學體質健康測試制度。認真貫徹《學校體育工作條例》，建立和完善學校體育工作規章制度。
5．廣泛開展「全國億萬學生陽光體育運動」。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力，達到體質健康標准。對達到合格等級的學生頒發「陽光體育證章」，優秀等級的頒發「陽光體育獎章」，增強學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。
6．切實減輕學生過重的課業負擔。各級各類學校要進一步端正辦學思想，加強素質教育，努力促進青少年學生生動活潑、積極主動地發展。中小學要切實糾正片面追求升學率的傾向，減輕學生過重的課業負擔。深入推進基礎教育課程改革，提高課堂教學的質量和效率，使學生有更多的時間參加體育鍛煉。
7．確保學生每天鍛煉一小時。中小學要認真執行國家課程標准，保質保量上好體育課，其中小學1━2年級每周4課時，小學3━6年級和初中每周3課時，高中每周2課時；沒有體育課的當天，學校必須在下午課後組織學生進行一小時集體體育鍛煉並將其列入教學計劃；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25━30分鍾的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動；寄宿制學校要堅持每天出早操。高等學校要加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加三次課外體育鍛煉。各級教育行政部門要提出每天鍛煉一小時的具體要求並抓好落實。因地制宜地組織廣大農村學生開展體育鍛煉。有針對性地指導和支持殘疾青少年的體育鍛煉活動。要切實加強體育教師隊伍建設，按照開設體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。
8．舉辦多層次多形式的學生體育運動會，積極開展競技性和群眾性體育活動。各級政府要定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會。學校每年要召開春、秋季運動會，因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。進一步辦好體育傳統項目學校和高等學校高水平運動隊，充分發揮其對群眾性體育的示範帶動作用。完善高等學校和高中階段學生軍訓制度，豐富軍訓內容，開展「少年軍校」活動，發揮學生軍訓在增強體質、磨煉意志等方面的作用。注重發展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生都能掌握兩項以上體育運動技能。
9．幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。中小學教師和家長都要關注學生的用眼狀況，堅持每天上下午組織學生做眼保健操，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間。學校每學期要對學生視力狀況進行兩次監測。各級政府要進一步改善農村學校的辦學條件，確保照明、課桌椅達到基本標准，改善學生用眼衛生條件。
10．確保青少年休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導和保障。制定並落實科學規范的學生作息制度，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，並保證必要的健康教育時間。建立和完善學生健康體檢制度，使青少年學生每年都能進行一次健康檢查。建立和完善青少年營養干預機制，對城鄉青少年及其家庭加強營養指導；通過財政資助、勤工儉學、社會捐助等方式提高農村寄宿制學校家庭經濟困難學生伙食補貼標准，保證必要的營養需要。建立青少年營養狀況監測機制，加強青少年食品衛生專項監督檢查。根據新時期青少年青春期特徵和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網路。
11．加強學校體育設施建設。各級政府要認真落實《公共文化體育設施條例》，統籌協調、因地制宜，加強學校體育設施特別是體育場地建設。城市和社區的建設規劃要充分考慮青少年體育鍛煉設施的需要，為他們提供基本的設施和條件。公共體育設施建設要與學校體育設施建設統籌考慮、綜合利用。把「農民體育健身工程」與農村中小學體育設施建設結合起來，改善農村學校體育條件。公共體育場館和運動設施應免費或優惠向周邊學校和學生開放，學校體育場館在課余和節假日應向學生開放。
12．加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉。學校要對體育教師進行安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育。加強體育場館、設施的維護管理，確保安全運行。完善學校體育和青少年校外體育活動的安全管理制度，明確安全責任，完善安全措施。針對青少年的特點，加強對大型體育活動的管理，做好應急預案，防止發生群體性安全事件。所有學校都要建立校園意外傷害事件的應急管理機制。建立和完善青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責任險的辦法，具體實施細則由財政部、保監會、教育部研究制定。要加強體育科學研究，積極開發適應青少年特點的鍛煉項目和健身方法，加強社會體育指導員隊伍建設，為青少年體育鍛煉提供科學指導。
三、加強領導，齊抓共管，形成全社會支持青少年體育工作的合力
13．各級黨委和政府要把加強青少年體育工作擺上重要議事日程，納入經濟社會發展規劃。加大對體育事業尤其是中小學體育設施的投入，正確評價學校的教育質量，為學校實施素質教育、促進學生全面發展創造良好條件。建立在黨委和政府領導下，教育、體育、衛生部門和共青團組織等共同參加的聯席會議制度，統籌協調解決青少年體育工作中的重要問題。
14．各級政府和教育部門要加強對學校體育的督導檢查。建立對學校體育的專項督導制度，實行督導結果公告制度。健全學生體質健康監測制度，定期監測並公告學生體質健康狀況。加大體育工作和學生體質健康狀況在教育督導、評估指標體系中的權重，並作為評價地方和學校工作的重要依據。對成績突出的地方、部門、學校和個人進行表彰獎勵。對青少年體質健康水平持續下降的地區和學校，實行合格性評估和評優評先一票否決。
15．制定國家學校體育衛生條件基本標准，加大執法監督力度。通過制定國家學校體育衛生條件基本標准，進一步明確國家對各級各類學校體育場地、器材設施、衛生條件和師資的基本要求。各級政府要認真貫徹執行義務教育法和學校體育衛生工作法律法規，並加強督促檢查。對學校體育衛生基本條件不達標的，要限期整改。
16．充分發揮共青團、少先隊、婦聯組織的優勢和特色，開展多種形式的課外體育鍛煉活動。青少年活動中心、少年宮、婦女兒童中心和其他校外教育機構要把開展青少年體育活動作為重要職能。積極倡導和鼓勵創建青少年體育俱樂部和青少年戶外體育活動營地。通過開展豐富多彩的校外體育活動和團、隊活動，充實課外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的體育活動中來。
17．切實加強對學校衛生的監督與指導。學校衛生是國家公共衛生服務體系建設的重點。要把城鄉中小學生作為城鎮居民基本醫療保險試點和新型農村合作醫療的重點覆蓋人群。各級疾病預防控制機構和相關衛生醫療機構要明確專人負責指導和協助學校的衛生工作，按照國家有關規定為行政區域內學校提供預防保健等公共衛生服務，定期對學校的食品衛生、飲用水、傳染病防治等開展衛生監督、監測，依法進行免疫預防接種，所需費用納入公共衛生經費支付范圍。中小學要依據《學校衛生工作條例》規定，設立衛生室，配備校醫或專（兼）職保健教師，在衛生部門指導下開展學校衛生工作。各級教育行政部門要會同衛生行政部門建立巡查制度，加強行政區域內的學校衛生管理。
18．加強家庭和社區的青少年體育活動，形成學校、家庭和社區的合力。家庭教育對加強青少年體育、增強青少年體質起關鍵作用。要在廣大家長中倡導健康第一的理念，樹立正確的教育觀、成才觀，注重從小培養青少年良好的體育鍛煉習慣、飲食衛生習慣和文明健康的生活方式，鼓勵家長和孩子共同參加體育鍛煉。學校、社區要和家庭加強溝通與合作，組織開展多種多樣的青少年體育活動，促進家庭、社會形成科學正確的教育觀念和方式。
19．進一步完善加強青少年體育的政策保障措施。中央設立專項資金，實施「全國億萬學生陽光體育運動」器材支持項目，幫助義務教育階段中西部農村學校配備體育活動器材。在農村寄宿制學校建設工程、初中校舍改造工程和衛生新校園建設工程中，切實加大對學校食堂、飲用水設施、廁所、體育場地的改造力度。把義務教育階段學生健康體檢的費用納入義務教育經費保障機制，其他學生由省級政府制定統一的費用標准和解決辦法。學校要切實保證體育衛生工作的正常開展，所需經費從公用經費中提取和安排。
20．努力營造重視青少年體育的輿論環境。大力宣傳和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍。要以迎接奧運會、舉辦奧運會為契機，開展豐富多彩的「迎奧運、講文明、樹新風」活動，使北京奧運會成為廣大青少年積極參與、推動全民健身運動邁上新台階的奧運會，讓廣大青少年以實際行動與奧運同行，充分展示新時期青少年健康向上的精神風貌。（新華社北京5月24日體育專電）
（來源：中國體育報） 希望 可以幫到你

5. 少年宮如何為社區服務

少年宮為社區服務啊。。可以共駐共建的吧
比如少年宮可以組織孩子們參加社區的活動啊 社區組織聯歡會的時候 少年宮可以出個節目 社區很需要很歡迎的~六一的時候 一起搞慶祝活動~社區需要創新的活動形式和參與團體 所以少年宮為社區服務 對社區來說 是全新的力量~年終總結起來也是政績~
而且社區也可以為少年宮做宣傳啊 互惠互利~

6. 求小學少年宮大幅標語

興趣的搖籃 成長的樂園 快樂的海洋 夢想的翅膀 培養孩子興趣愛好 放飛少年遠大理想

7. 巧用名言警句

.伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩" 海內存知己,天涯若比鄰 ......" 2.我想用龔自珍的詩句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 "來贊美老師無私奉獻的精神.3.妹妹和同學約定星期天去敬老院探望孤寡老人,後來,她又想跟我去少年宮看航模表演.我勸她說＂言出必行,行動必果。
＂４對我們來說，地球只有一個．我想借用一句宣傳標語＂保護地球就是保護生命＂來表達我的保護環境的心聲．５.對於不懂得珍惜時間的人，我們可以用魯迅先生的一句名言來勸他：浪費別人的時間就等於謀財害命

8. 元旦聯歡會主持人競選標語

摘要 1、激情元旦，綻放夢想。

9. 鄉村少年宮音樂室學期活動計劃

很多的東西計劃 想法還是要來源於口號的 我知道個網站專門是搞這些的 你進去看看 應該有你想要的內容 搜搜 標語大師 （標語360 的 拼音）試試

10. 暑假期間少年宮開展了愛名著愛閱讀主題讀書活動請你一起來參與請為本次活動擬

（ 1 ）示例：品讀經典，滋養心靈 人格因閱讀經典而高尚，人生因閱讀經典而美麗。 2 ）示例：讀書破萬卷，下筆如有神。