朗誦比賽宣傳詞

❶ 詩歌朗誦比賽的海報宣傳語

頌詩歌文化，揚你我青春

❷ 詩歌朗誦會的開場白

1、同學們，為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采，營造「朗誦經典詩文，積淀文化底蘊」的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。

2、在這暖意融融的季節里，我們迎來了火紅的五月 ; 在這多姿多彩的日子裡，我們要展示自己的風采。今天，讓我們師生一起來把生活溶入詩歌，把詩歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝「五一」迎接「五四」的到來吧。

3、伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。

4、詩歌是人類文化的瑰寶。詩歌是人類智慧的積淀。詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年。

5、春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。

❸ 適合朗誦比賽的古詩詞

《漁家做》(范仲淹)
塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起,干嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。
主題解析：公元1040至1043年,作者在西北邊疆統帥軍隊,抵禦西夏的侵略時,寫下了這首著名的詞這首詞以悲涼蒼茫的意境、崇高的壯美感,開創了宋代豪放詞的先聲,在詞史上佔有重要的地位。詞上闋寫落日孤城的邊塞景象,下闋寫白發將軍和邊防戰士們一面堅持抗敵、一面思念家鄉的矛盾心情,也透露了當時長期防禦戰爭的艱苦性。
朗誦提示：朗誦時,上闋要用舒綬、莊重的語調來描繪風景,以間接表現人們沉重的思鄉之心情;下闋要以先國後家的胸襟和對士兵們的同情心態,來表現將士們的真情實感。
《雨霖鈴》(柳永)
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。
都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發。
執手相看淚眼,竟無語凝噎。
念去去、干里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節!
今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。
此去經年,應是良辰好景虛設。
便縱有干種風情,更與何人說?
主題解析：這首詞寫的是男女離別的情景。時間是秋天的傍晚,地點是汴京城外的長亭。臨分手時,兩個人是面對面,眼裡滿含著淚水,一句話也說不出。人從水路出發,一想到去路遙遠,煙波空闊,彼此都有依依難舍之情。又設想船開之後,酒消人醒,將是「曉風殘月」的時候,有說不盡的凄涼滋味。再往下就更難設想,離開了知心的愛人,那漫長的孤獨的日子如何挨得過去!我對你的干般情意,去對何人說呢,又有誰能懂呢?
朗誦提示：朗誦時要注意到前段主要是實寫,後段主要是想像中的虛寫,要把作者內心的那份痴情與煎熬表達出來。

❹ 急急急！詩歌朗誦比賽宣傳單怎麼寫啊

—、主辦單位：文學社
二、活動時間：
三、活動地點：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設置及安排
冠軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

亞軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

季軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

優秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份

先進工作者：？名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
九、比賽規則的說明
（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理，處理如下：

a. 對於初次抵抗者給予警告處理；

b. 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數；

c. 對於三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關於競賽進程

1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括台風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四） 比賽程序

1． 評委及嘉賓入場

2． 主持人致詞

3． 主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手，

4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5． 評委點評並進行打分。

6．統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

❺ 朗誦比賽開場白和結束語有哪些

朗誦比賽的開場白，你可以先簡單的介紹一下自己，比如說親愛的各位評委老師，各位同學大家早上好，或者說晚上好，我是某某某，來自哪裡哪裡，我今天為大家朗誦的主題是某某某。先交代清楚你自己的基本信息給你，今天要做的事情，這是開場白所需要做的。

而朗誦比賽的結束語，比較簡單的就是直接說，謝謝大家，如果想要多說一點呢，可以說感謝大家今天的聆聽我的朗誦，到此結束，謝謝大家。

引用式開場白：

演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。

作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：

第一，被引用的材料具有相當強的概括力、說服力和感染力。

第二，被引用的材料出自權威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權威效應或親友效應喚起聽眾的注意。

某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。

❻ 寫兩句宣傳標語用在詩歌朗誦會上怎麼寫

您好，可以根據需要參考以下內容：
1、誦讀，讓校園精神起來。

2、誦讀經典詩文，傳承華夏文明。

3、感受文字之美，盡享讀書之樂。

4、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

5、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

6、浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。

7、品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。

8、誦讀，為人生打下高雅的底色。

9、與書本為友，與大師對話。

10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
11、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。

12、與經典同行，與聖賢為友。

13、靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。

14、雅言傳承文明，經典浸潤人生。

15、讀書好，好讀書，讀好書。

16、做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。

17、讀書點燃智慧，知識照耀人生。

18、經典潤心靈，書香溢校園。

19、讀書修身，讀書養性。

20、我讀書，我進步；我讀書，我快樂
21、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

22、營造詩意校園，建設精神家園。

23、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

24、讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。

25、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。

26、傳承中華文化，感受母語魅力。

27、多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。

28、誦國學經典，品盛世文明。

29、讀中華經典，做龍的傳人。

30、學習經典文化，陶冶美好心靈。

31、閱讀經典傳承民族書卷氣，欣賞美文領略智者書韻味。

32、讀高雅書，做優雅人。

❼ 急！古詩文朗誦比賽海報宣傳語！ 字數30左右！！！

提按一：用我們純凈的心靈去感受古典詩文的意境，
用我們動人的聲音去詮釋古典詩文的韻致。
提按二：若你熱愛古典詩文，若你想遠離世事紛擾；請加入我們，這不是一場比賽，而是一次穿越時空與古代文人雅士的約會。

❽ 朗誦比賽的宣傳稿

我也參加過好多次朗誦比賽，首先不要緊張，看看比賽規則如何要求的，只要沒說不讓回帶咱就帶上稿答子，夾稿子的文件夾做的稍微精緻一些。雖說帶上了稿子，可也不要一味依賴它，稍微在重點和感情升華的地方脫稿表達出來。語氣停頓時偷偷瞟下稿子，忘了詞不要慌，沉著鎮定自信這是很重要的。此外，這就快期末考了，把握好考試和比賽之間的度，比賽當盡力而為，考試要全力以付，即使不是高考你也要知道每個階段的知識對高考都至關重要，祝你成功！

❾ 朗誦比賽 開幕詞

上午好！

女：我們剛剛告別了緊張的期中考試，過些天就是「五四」青年節了，為了紀念「五四」運動87周年和建黨85周年，今天，我們何田鄉中小學師生歡聚一堂，以詩歌朗誦的形式來紀念這些節日。很榮幸，我們的活動得到了開化縣關工委的支持，在此，我們以熱烈的掌聲對縣關工委的領導表示歡迎。

男：「弘揚五四精神，暢想精彩人生」是今天活動的主題，首先由何田鄉中心小學六年級的小朋友為我們帶來第一首詩——「中國的春天在號召著全人類」，大家歡迎！

女：「江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰」，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請何田中學八年級（2）班的詹國壘同學朗誦《沁園春·雪》。

男：祖國啊，母親，我要用火一樣的熱情去歌唱您，接下來由初三（1）班的方孝貞同學為我們點燃了郭沫若的《爐中煤》。

女：是「爐中煤」把我們的心燒得通紅，把我們的血燒得沸騰，今天的幸福生活來之不易，是革命先烈以蠟燭般的獻身精神換來的，我們要用火熱的心歌唱先烈的「紅燭」精神。下面我們用熱烈的掌聲有請八年級（1）班余敏君同學朗誦《紅燭》！

男：胡錦濤總書記3月4日在全國政協民盟民進聯組會上提出的以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，概括精闢，寓意深刻，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想。下面請欣賞何田中學七（2）班何露珠與汪夢芝同學表演的《八榮八恥道德歌》，大家鼓掌！

女：華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬的炎黃子孫。啊！黃河，我們的母親，我要為您唱一支贊歌！請聽何田中學七（1）班江行芬同學吟唱《黃河頌》。

男：1919年的五月，是激情燃燒的歲月，「五四」運動的精神永遠激勵著我們年輕人。衛東小學的小朋友更是以燃燒的激情唱出一首《五月精神永存》，大家歡迎！

女：盼望著，盼望著，東風來了，春姑娘的腳步近了。由何田鄉中心小學五年級的小朋友為我們迎來了一位美麗的姑娘，那就是——《春姑娘》！

男：時間在流逝，光陰已荏苒，我們在完善中成熟，也在變化中長大！下面有請初三（2）班的程晨同學向我們展開一片《成長的天空》，大家歡迎！

女：五月的鮮花，開滿了原野，花香浸潤了祖國大地。每年的五月，我們都要在祖國的大地上尋覓先人的足跡，接下來我們以熱烈的掌聲歡迎田畈小學的小朋友為我們《翻開五月的日歷》！

男：同學們，你們是祖國的花朵，祖國的未來是屬於你們的！中心小學四年級的小朋友是今天參賽的最小演員，下面請欣賞他們的節目：《獻給親愛的祖國》。

女：「數風流人物，還看今朝」的聲音剛剛在耳邊縈繞，「到中流擊水，浪遏飛舟」的雄心已上心頭，「問蒼茫大地，誰主沉浮」，有請何田中學八年級（2）班程瑩同學朗誦毛澤東的又一首詞《沁園春·長沙》，大家鼓掌！

男：有人說，忘記歷史就意味著背叛。是的，我們不能忘記國恥，「九·一八」事變始終刻骨銘心，讓我們用一首歌記住那一段屈辱的歷史。接下來請聽歌詞朗誦《松花江上》，表演者，何田中學七年級（2）班的何露珠、何書航同學，我們用熱烈的掌聲歡迎！

女：童話作家不擅長寫詩，詩人不善於創作童話，然而，田畈小學的小朋友把童話和詩歌完美結合，請聽他們帶來的作品《童話詩人》。

男：毛主席在1956年就展望長江三峽工程了，「高峽出平湖」已經成為現實。下面請大家一起回想毛主席在長江暢泳的情景，去聆聽一代偉人高瞻遠矚的聲音。有請初三（1）班汪建同學朗誦《水調歌頭·游泳》。

女：「神女雖無恙，世界大不同」，一隻海燕竟然在高爾基的筆下象徵了無產階級革命先驅，在暴風雨即將來臨之時，發出了勝利預言家的叫喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！接下來請欣賞八年級（1）班廖懷亮的散文詩《海燕之歌》。

男：孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關愛中成長。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應該學會感恩，在母親節即將到來之際，請聽田畈小學的小朋友發自內心的呼聲：《媽媽，我對你說》。

女：「長江後浪推前浪，一代更比一代強」，如果說黃河養育了我們炎黃子孫，那麼長江是錘煉了我們華夏兒女。有請七年級（1）班汪飛同學歌詞朗誦《長江之歌》。

男：古人雲：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，今天，我們感受歷史長河一路流淌過來的，不是「無邊落木」，而是「滿面春風」， 一天之計在於晨，一年之計在於春。不錯的，我們時值人生之春，祖國恰逢開放之春。我們踏春而來，滿面春風，向著天空和大地贊一句：人民同樂，天下皆春！

其實，好戲還在後頭，最後出場的是初三（2）班的四位女生合作的散文詩朗誦《春之歌》，有請汪映、程晨、汪夏雯、姜艷芳等同學上場。大家歡迎！

評委統計比賽成績······

最後，校長致閉幕詞。