人物宣傳模板

㈠ 人物傳記怎麼寫模板內容是什麼

寫人物傳記的基本步驟有以下幾步：

第一步，簡述人物概況。寫人物傳記時，開篇要簡述人物的姓名、出生、籍貫、家庭情況、學業成果、事業建樹等等，讓讀者能快速地對所寫人物有一個大概的了解和初步的印象。

第二步，詳細介紹人物的重要紀事。這里主要是介紹人物的主要成就。這些成就可以是工作事業上的成就，也可以是學業科研上的成果，還可以是人物高遠的志向、夢想以及為之做出的努力過程。需要注意的是，這些成就和成果，必須是符合事實的，最好有相應的佐證資料，而那些關於志向和夢想的努力也最好有相關的資料，這都需要提前做好相應的調查和研究。

這里需要需要注意的是，介紹人物的成就要秉持大成就不能漏，小瑕疵適當提的原則，以保證人物的豐滿性，不偏不倚，做到實事求是。

第三步，現今的狀況。這一步需要分兩種情況，一種是人物還健在，則可以簡述其近況，在什麼地方做著什麼事情，最近的計劃是什麼，下一步的安排是怎麼樣的，有什麼目的等等。

另外一種情況是人物已經去世了，則需要說明人物是什麼時候去世的，因何去世，享年多少歲，臨終有何遺願，卒後與人物有關的親朋好友有何表態，與人物有關的家庭、社會環境有何說辭等等。

第四步，人物的評價。這一般寫在結尾，可以是作者從個人角度出發，發表自己對這個人物的看法。也可以是其他人，比如他的親朋好友對其的評價，還可以是社會、輿論對這個人物的評價，都可以作為參考，但一定要有據可循。

範文事例 同桌小傳

同桌，女，生於本世紀之初的2002年。姓陳，名佳。其貌普普通通，據她本人所說，她可是有不小「來頭」的。具體說來：潘長江的小妹，周傑倫他老媽的鄰居，還有蔡依林的貼身侍從……

同桌的「優點」不多，最大的「優點」就是有豐富的「想像力」和一張比牛皮還厚的臉皮。上至周傑倫老媽，下至潘長江和蔡依林，總能和她建立聯系。

告訴你一個「秘密」：同桌可是「周傑倫」的忠實崇拜者，每天都要唱周傑倫的歌，有時還要拿一把笤帚當吉他。我們全班同學一致認為：如果周傑倫在場的話，一定會被她氣得口吐鮮血。而她卻不以為然，還「一本正經」地說：「如果周傑倫在的話一定會拜我為師的！」我倒！

對了，差點忘了，同桌還有一張「怎麼也磨不破」的嘴皮，人們都說她是「鐵齒銅牙紀曉嵐」，我看她是有過之而無不及。真的，她能把死的說活，把活的說死，至於把「鹿」說成「馬」，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要數她的語文成績了。不過真不是吹牛，她的語文確實學得不錯，每次寫作文當我們抓耳撓腮的時候，她已不費吹灰之力搞定了。

最讓我暗地裡佩服的是同桌那「抹臉無情」的犟性子。自從同桌當上了紀律委員，她的「廬山真面目」就暴露無遺。一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌不滿的聲音就在我耳畔響起：「不可以看課外書!」我當時很驚愕，這是那個可以和我「合二為一」的好朋友嗎？這是那個平時嘻嘻哈哈的她嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。

誰知她竟然毫不客氣，當即在我的表現分上扣了一分。我氣得幾天沒有理她。此後，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：「不許講話!」「喂，不許寫別的作業!」「笑什麼笑，認真聽課!」有時我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，我們成了一對「同桌冤家」。

我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。奇怪的是，我的成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！我想：當時她嚴格要求我的時候是不是已經想到這一點了呢。

現在，她依然是我的同桌，雖然有時還爭吵，但我在內心深處卻越來越敬佩她那「抹臉無情」的犟性子。我的同桌，就是這樣一位「臉皮厚」——活潑、「嘴皮薄」——能說、「抹臉無情」——不徇私情的人。

㈡ 人物通訊稿範文

（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。「金無足赤，人無完人」，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實例〉
嚴師·慈父·名醫
——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講台上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的「小老頭」，可他痴心無改，無怨無悔。
說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少葯。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，並學會了用中草葯治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終於蘇醒過來。家長聞訊趕來後，感激之淚湧出眼眶，連稱喻老師「恩人」。為備足常用葯品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西葯，利用星期天和節假日到山裡采中草葯。
他愛生如子。三年級學生胡世淑學慣用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故後家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，並保證供給她課本和學慣用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。
他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為「可激發學生愛國熱情」；有人認為學生搞義務勞動是「不務正業」，他說這是培養「集體主義精神和愛勞動的習慣」。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉親們還說喻老師是真正的「以校為家」。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿製的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。
自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他於1994年9月獲得中國青少年發展基金會「希望工程」園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師「夏令營」活動。

㈢ 人物傳記怎麼寫模板是什麼

寫法分析：

1、亦單稱傳。是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。

2、一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。傳記大體分兩大類:一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字;另一類屬文學范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想像或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。包括一般的傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜、小說化的傳記，等等。

相關內容解釋：

按載體的不同，人物傳記可分為傳記、畫傳和傳記片。

一般傳記，主要以文字敘述為主。

畫傳，指的是以圖片、照片等為主，輔以簡短精煉的文字、資料，反映傳主的生活歷史、生平狀況、精神面貌、主要貢獻等的紙質書籍或者電子文本讀物。畫傳兼具文字傳記的真實性、可讀性和畫冊的直觀性、可視性等特點。

傳記片，就是以紀錄片、電影形式製作的傳記。以紀錄片形式製作的傳記也叫人物紀錄片；以電影形式製作的傳記也叫傳記電影。

㈣ 求人物類的軟文模板

我們寫的軟文，一般都是非虛構文學。裡面必然涉及到故事和人物。世界上很多作家，一般分為兩類，情節至上或者人物至上。
擅長設計情節的小說家對情節設計很有天賦，精彩的情節讓你目不暇接，全程無尿點。
擅長塑造人物的小說家把小說中的主角、配角一個個塑造得有血有肉。
作家 傑夫·格里克 在情節與人物之間找到了偉大的平衡點。
下面就介紹他的寫作體系。
核心體系:
1、第一幕人物、第二幕情節、第三幕人物與情節。
2、人物性格 。主要有十六種性格。
根據人格類型量表：
A、外向或內向
B、理性或直覺
C、思考或感受
D、判斷或意識
3、心路歷程 ：初始--心結-- 誘發事件（激化階段）-- 關鍵時刻 --最終
4、第一幕 引入 第二幕 故事核心 第三幕 高潮和結局
相關技巧：
1、准備工作結束。你知道要寫什麼題材的故事，背景是什麼，反面角色和心路歷程設計好。
2、完美的序幕：為全書定好基調，製造懸念或者暗示危險；定時器開始倒計時，引入反面角色。
3、主要事件即小說的情節。當你將一段動人的心路歷程和令你興奮的故事核心相結合的時候，你大概就要出手不凡了。
4、沒有人喜歡一部小說裡面充斥著說教的內容。巧妙之處要潤物細無聲。

㈤ 新職人物系列稿預告推送的模板

摘要 您好，我這邊正在為您查詢，請稍等片刻，我這邊馬上回復您~

㈥ 公司團隊成員人物介紹PPT模板

在製作一些計劃書或者相關的介紹性PPT時，人物團隊簡介總是少不了。

人物介紹頁的結構很簡單，一般只有照片和簡單的文案，但是這不意味是圖片和文案的簡單堆砌，否則效果可能會和上面的幾張幻燈片一樣。

一般是單人介紹和多人介紹兩種，先來談談這兩種人物介紹頁的特點：

一鍵套用主題模板，輕松適配各類應用場景及演示需求，快速改變PPT的轉場和播放效果，從視覺上給予對方強烈的沖擊。

㈦ 介紹人物傳記用什麼樣的ppt模板

動漫遊戲人生小說TXT

㈧ 新媒體寫作人物型結構模板

摘要 總結性的句子。簡單點來說，就是「一個故事+兩段金句」這種模型是最常見，也是新媒體寫作者初入階段最好的寫作訓練模型之一。也是勵志類題材，和生活類題材，最為常見的一種寫作模型。 「扣題的故事」是這種結構的核心要素和主體。故事包括了書籍當中的故事情節，影視劇的情節、新聞事件等，也就是說，故事無處不在。你聽到的、看到的、想到的（虛構）、經歷到的，都轉化為故事的形式。統稱之為「故事」。那麼「3+6 寫作模型」 要注意三點。首先：故事是核心，但是故事的處理要小心。要把每個故事都做好角度、側重。一般來說比較典型的公式是：第一個例子扣住文章觀點+第二個例子反證或者側證觀點，跟第一個故事在角度上形成差別+第三個例子偏重情緒和概括歸納，做好升華。其次：形式上要體現節奏。文章的節奏很關鍵。無論是聲音還是量子力學證實的時間，都是扭曲的，呈現出波紋，太平的話，文章就很死板。怎麼產生起伏呢？就是要做好素材、引證、金句、名言的穿插。故事本身構不成文章的全部。最後：3+6 是一個泛稱，並非是嚴格的 3 個故事加上 6 段金句，而是一種比較典型的模板，大家在使用熟練之後，可以將其隨意進行變化，比如加入開頭做引子然後再開始 3+6，或者2+n，都可以。

㈨ 需要製作人物介紹PPT的動畫模板～

選中你所想設置動畫的內容（文字或圖片）——右擊——自定義動畫——選擇其進入方式或其它效果——按F5放映時就會出現動畫效果啦！

㈩ 人物簡介怎麼寫

1.首先介紹人物基本情況：要寫姓名、性別，出生時間，出生地或籍貫（祖籍），受教育情況，現在所在單位或所在地。

2.其次介紹人物身形特點，身高、長相，喜好等；

3.再其次介紹人物個性特點，憨厚還是奸詐，樂於助人還是小氣吝嗇，敢作敢當還是推諉責任等等等等。