群文宣傳員

1. 關於事業單位群文中級職稱2015年.

所謂群文，就是指群眾文化，或者通俗點說就是我們講的大眾文化。而群文中級職稱在群文職稱系列中稱為館員。如果從低到高排序的話，群文職稱系列就是助理館員，館員，副研究館員，研究館員。

2. 如何調動企業宣傳員工作積極性

企業宣傳思想工作的主要目的和重要意義：簡單的講就是指通過宣傳主管部門組織和發動基層廣大業余宣傳員，及時把企業在各個不同時期貫徹執行黨的路線、方針、政策，企業生產經營、黨建、企業文化建設和群眾性的精神文明創建活動等各項工作中涌現出來的好人好事，好的工作經驗、好的工作方法等及時向外進行宣傳報道，樹立企業的良好形象和不斷提高企業在社會上的知名度，及時反映廣大職工群眾高尚的思想道德品質和良好的精神面貌，以進一步調動廣大職工群眾的工作積極性，促進企業生產經營持續穩定健康的向前發展。

3. 如何做好一名基層文化聯絡員

他們駐扎在基層社區，為社區群眾聯系安排最適合的文體活動、第一時間反饋群眾文化訴求，他們就是基層文化聯絡員。吳秋麗就是其中的代表。自從去年大學畢業來到南區宣傳文體服務中心工作後，這位新中山人便因此愛上了這個城市。
■90後女生「愛上」加班
1993年出生的吳秋麗畢業於電子科技大學中山學院行政管理專業。身為基層文化聯絡員的她主要負責發布活動信息、統計活動人數等工作。今年4月至6月，南區宣傳文體服務中心開設了社區文藝培訓班，雖然聯絡員並不需要每次活動都到現場，但相較於坐辦公室，吳秋麗更喜歡到現場了解群眾的想法。她認為，這也可以讓群眾感受到服務中心對他們的重視。
「雖然是免費活動，但我們對參加者是負責的，這樣他們也會更重視自己的文藝學習，」吳秋麗說，「有時學員會向我反映他們對課程的意見，這為我們今後制定活動計劃提供了很好的參考。」吳秋麗並不把這樣的加班當成純粹的工作，「在工作中還能看到他們的多彩表演，這樣的工作並不枯燥，我也覺得很愉快。」
■工作中找到「小確幸」
因為文藝活動的特殊性，在闔家歡樂的中秋、元旦等節日，吳秋麗和同事們都要加班組織文藝表演，「盡管不能回家和家人團圓，但和同事們待在一起，也正好可以看看自己參與組織的活動，我不覺得孤單，反而覺得這樣過節很充實。」
吳秋麗常常在工作中找到自己的「小確幸」。南區是中山有名的僑鄉，在與社區聯絡活動中，她經常陶醉在當地的獨特風景中，「讓我這位外地人欣賞到中山不同別處的建築和文化。」
老年人是文體服務的重點人群，在與爺爺奶奶的相處中，吳秋麗也找到了工作的意義。「一位參加文藝表演的老阿姨告訴我，他們是『抱團養老，老有所樂』，而我們組織的社區文藝表演為他們提供了展現自己的舞台，這讓我覺得工作更加有價值了。」吳秋麗微笑地回憶道。
畢業前，吳秋麗曾經為就業方向迷茫過。如今她在中山找到了家的感覺。「中山是個安逸舒適的城市，在這里生活工作能讓我浮躁的心平靜下來。」在她看來，中山擁有許多市民書屋、文藝活動，為生活在此地的異鄉人提供了精神的慰藉。

4. 黨支部宣傳委員的職責是什麼

1、了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據不同時期黨的工作的重心和任務，根專據上級黨委的指示，宣屬傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見並組織實施。

2、提出加強黨員教育的意見，組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的基本路線、黨的基本知識和黨的優良傳統和作風、學習時事政策以及完成上級布置的學習任務，組織黨課學習，做好思想政治工作。

3、圍繞本單位的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動活動，指導本單位工會、共青團等群眾組織積極開展群眾性的文化體育活動，活躍黨員和群眾的文化體育生活。

4、搞好黨報黨刊的通訊報道和發行工作，辦好本單位的宣傳陣地。

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黨支部紀檢委員職責：

1、負責黨的作風建設，經常對黨員進行黨規、黨法和黨紀教育，防止和糾正黨內不正之風。

2、經常對黨員進行紀律監督，檢查黨員執行《准則》，遵守黨的紀律的情況，對黨員違紀問題及時組織調查，提出處理意見。

3、負責受理黨員和群眾的來信來訪，黨員的申訴和控告，及時向支部和上級紀檢部門匯報，保障黨員的民主權利。

4、考察了解受處分黨員改正錯誤的情況，對他們進行有效的幫助和教育工作。

5. 「宣傳委員」的職責是什麼

1、積極開展一些相關的有益的活動，要與系輔導員及系裡其它領導的指導下，結合各班級的特點，發動各個班級年組，比如說開展募捐，扶貧濟困等。

2、出好宣傳板是宣傳委員的職責，但是不能宣傳委員一個人出，而要其他人協助完成。

3、積極尋找能夠宣傳學生精神面貌的事跡。

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鄉鎮宣傳委員的工作

一是與時同步，學在深處，做一名勤於學習的排頭兵。當今是知識爆炸的時代，隨著全球化和網路化時代的到來，我們窮極一生的學習成果與網路存儲的知識相比，猶如滄海一粟。面對海量信息，提高「搜商」。

即通過搜索工具進行有效學習的能力，是我們緊跟時代不掉隊、服務大局有主見的根本要求。對於身處基層意識形態前沿的鄉鎮宣傳委員，要做到「專、深、廣」三個字：「專」就是要突出重點，對於宣傳、理論、文化、文明等本職業務要專，精通熟練、運用自如，能夠創造性地開展工作。

「深」就是要有所專長，有自己的主攻方向和獨特見解，凡事淺嘗輒止，一知半解，永遠不能創造脫穎而出的奇跡。「廣」就是要博採眾長。對經濟、社會、網路等范疇的新知識、新現象要主動接觸，有所了解，確保寬廣豐富的知識面。學習上搶先一步，工作上才能勝人一籌。

二是與勢同拍，謀在新處，做一名善於創新的策劃師。隨著農村群眾思想多元化、農民需求多樣化等問題日趨明顯。

形勢在變化，宣傳思想工作的許多老辦法、老經驗不管用了，我們需要緊跟形勢節拍，在工作理念、內容和形式上大膽創新，以創新求突破，促使宣傳思想工作煥發新的活力。

理念上，要堅持以人為本，寓教於樂，突出農村特徵，把群眾是否滿意、反響是否良好、影響是否廣泛作為創新是否可行的衡量標准。內容上，要抓住政治理論大眾化、公共文化服務體系建設、農村精神文明創建等工作重點，把抽象的宣傳思想工作融入到農村的各項具體工作中。

形式上，要大膽借鑒他人的成功經驗和做法，因地制宜，創設出一批充滿新意與活力的文化模式、文明典型、宣傳形態等，打磨出一系列具有鮮明區域特色的新活動、新載體、新平台、新手段，增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。

6. 淺談政工信息宣傳報道員應具備的幾種能力

而作為政工信息宣傳工作的根本，信息宣傳報道員隊伍素質的高低對信息稿件的質量起著關鍵作用。我認為作為一名政工信息宣傳報道員應具備以下條件： 一、敏銳的信息捕捉能力。敏銳的信息捕捉能力是一個政工信息宣傳報道員應該具備的最基本的能力，只有對信息及時感知、迅速收集才能使信息發揮它的可讀性、時效性的特點。一是嗅覺靈敏，感知迅捷。較強的信息敏感性是捕捉信息的基礎，如果嗅覺不靈，反映遲鈍，就不可能及時發現信息，更談不上捕捉了。作為一名信息宣傳報道員要能夠靜中見動，小中見大，從不同側面、不同角度作細致觀察，在表面視為無用的信息中挖掘潛在的使用價值，在人們司空見慣的信息中發現有利於工作開展的特殊價值。二是視野開闊，廣泛收集信息。工作的開展不是單一存在發展的，任何事物都有必然的聯系，信息宣傳工作同樣如此。消防工作大都開展在基層單位，信息來源於日常的工作、生活、訓練、學習和大型活動中，這些信息分布於不同地區、不同領域、不同部門和不同群體中，要把大量客觀存在的信息收集起來，就要求信息宣傳報道員視野開闊，大面積掃描，全方位收集，確保信息收集的全面、翔實。三是行動迅速，捕捉及時。如果說及時發布的信息是一字千金的話，那麼過時的信息就一文不值了，所以提高信息稿件的采寫和發布速度是十分重要的。信息宣傳報道員要不斷加強時間觀念，做到眼疾手快，聞風而動，把握時機，迅速捕捉，不讓有價值的信息從身邊溜走。 二、准確的判斷能力。判斷能力就是要善於運用寫作的基本理論，站在消防工作全局的高度，對來自各方面的信息，做出正確的判斷，從一般發現特殊，從現象洞察本質，從而提煉出可供開發的高質量信息。對於信息宣傳報道員來說，衡量某一信息是否有價值，取決於該信息對部隊工作有無指導意義，能否成為領導掌握基層工作開展的第一手資料。信息宣傳報道員判斷水平的高低，很大程度上取決於自身對各種分析判斷方法掌握的熟練程度。因此，信息宣傳報道員必須通過不斷實踐，熟練掌握各種分析判斷方法，加強判斷信息的能力，從而做到在材料堆里找線索，利用各種會議挖新聞，寫出既有本單位個性特徵、又能表達全局工作的信息。 三、超前的思維能力。作為一個信息宣傳報道員要有把握未知、預見未來的能力，要為領導當好參謀，不僅需要及時掌握當前消防部隊工作開展的狀態，還應明確本單位工作開展的近況，更要了解今後的發展趨向，從而使決策和信息寫作更有充分的理論依據。一是聞一知二，由此及彼。任何事物都是相互聯系、相互影響、相互制約的，信息宣傳報道員就是要善於發現和把握事物之間的相互關系，用聯系、發展眼光看問題，由這一事物發生的信息，預知和推斷接下來可能出現的新信息。二是抓住苗頭，一葉知秋。事物的發生、發展都有其特定的原因，一些小的事件往往是重大事件、普遍現象的先導，是促其產生的原因，信息宣傳報道員要抓住苗頭性的東西，小處入手，大處著眼，將整個事件寫深寫活，更客觀地反映事實，給讀者以真實、鮮明的印象。三是探索規律，把握趨勢。事物的發展有著連續性，沒有事物的過去，就沒有事物的現在和未來，因此，信息宣傳報道員要善於探索事物發展的客觀規律，把握其發展趨勢，揭示客觀事物中存在的共性和原因，從而寫出更有價值的稿件。 四、良好的表達能力。文字寫作表達能力是干好工作的前提和基本要求。信息宣傳報道員對信息收集整理後，可以通過口頭匯報、電話聯系、寫成文稿等形式准確無誤地傳輸出去。在稿件的寫作中，如果作者能夠准確描述，言簡意賅，定能使讀者如吃甘飴；反之，拖沓冗長，詞不達意，讀者必會感覺味同嚼蠟。為此，在稿件寫作過程中，信息宣傳報道員應注意以下兩點：一是加強信息寫作技法訓練。信息寫作與其他文體的寫作相比，固然有其特殊的要求和規律，但在許多共性問題上是一致的。所以，筆者認為，在實際寫作訓練過程中，信息宣傳報道員可以有意識地加強敘述、描寫和議論等方面的訓練，這三項訓練內容既可以單獨進行，也可以交叉實施。即在敘述中穿插描繪，在描繪中穿插議論，在議論中穿插敘述。二是取長補短，厚積薄發。在信息寫作過程中，信息宣傳報道員應該注意多寫、多學和多練，做到厚積薄發，同時還可以研讀範文，學人之長，補己之短。同時，信息宣傳報道員還要多與基層官兵接觸，因為一些好的素材都是在基層產生的，基層官兵恰恰就是這些信息線索的提供者，為此信息宣傳報道員要多與他們溝通，多講授寫作方法和技巧，多指導並鼓勵他們去寫作。（烏蘭察布市邊防支隊 高宏）

7. 第一次做宣傳員的感受作文

天是陰的，下著蒙蒙細雨，掛著微風，拂過我的發梢。我打著一把淡藍色的傘，正如我清爽的心情；草綠色的校服上別著鮮紅的綬帶，和同學們一起站在雨中傾聽著校長一遍又一遍的叮囑。
綬帶上寫著：北塘實驗小學《三葉草》小志願者服務隊。是的，今天我們要在二馬路進行文明義務宣傳。我的心中既有不安，也有一份別樣的期待。
走在大街上，形形色色的人們來來往往，行色匆匆，同學們已經各奔東西，我似乎有一種無助感。我認真聆聽著別人怎麼說，凝視著別人怎麼做。我在心中把要說的話說了一遍又一遍，終於，我深吸一口氣，走到一位阿姨面前——
我先愣了一下，心中百感交集，萬一她拒絕我怎麼辦?萬一她對我不屑一顧怎麼辦？萬一她連傳單看都不看就扔了怎麼辦？
阿姨一直微笑著看著我，「阿姨……們…………北塘實驗小學宣傳……三葉草》小志願者服務隊的隊員……我有些語無倫次，阿姨卻一直認真地傾聽著，我感到踏實了許多。阿姨接過我手中的傳單，仔細的看著。
我也不知道自己做錯了什麼，但只想快些逃脫，便急急忙忙說了聲：「謝謝您的參與！」稀里糊塗的用左手敬了個隊禮，便「落荒而逃」了。
雨水有節奏的敲打著屋檐，發出「叮叮咚咚」的聲音，像是一個個五線譜上條約的音符，我看看手上的傳單，還有很多。
我突然感到內心有種無形的力量在潛滋暗長，那種感覺，真好！不知從什麼時候開始，我便暗暗下定決心，要把這些全發完。
就在這時，一位叔叔與我擦肩而過，我毅然決然地轉過頭，急忙追了上去……一張，兩張，三張，十張……著數著，就亂了，只見手中的傳單在迅速減少。無論是老人，孩子，還是路邊默默注視著一切的掃大街的阿姨，他們都用心看著一份份花花綠綠的傳單。
乾脆不打傘了，任由雨水滴落在臉頰上，已經看不清是汗水還是雨水，迎來的，是陌路人的一個個親切的微笑。
在這濕潤的清晨，在這人來人往的大街上，伴著清晨零零散散的汽車明喇聲，我得到的，是人與人之間尊重與被尊重的喜悅。被我發過傳單的人們已不知去向，但我希望，我所傳播的這份文明，能永遠留在我的身邊！

8. 班組宣傳員的職責

負責公司宣傳、企業文化、大型活動管理工作。
負責公司簡報的收發,指導和監督各車間的宣傳、學習資料的管理.
負責采訪及收集公司各車間支部活動信息、公司每天發生的重大事件以簡訊形式上報股份公司。

9. 我是班組的宣傳員，如何做好宣傳

1、取得班長的支持，由班長去強調要好一些；
2、並不是所有的班員文筆都好，可以選三二個文筆及思想敏銳的、想法多的同事加以配合；
3、班長對寫稿件的班員要有適當的獎勵（可以同班組績效工作相結合），扣錢是行不通的。

班組宣傳報道工作：

一、把握正確的輿論導向是做好宣傳工作的基礎和前提。工作中，要吃透和領會企業精神和關繫到班組建設方面的信息和要求，這是我們的眼睛，也是我們的神經，是我們搞好工作的基礎。二、增強宣傳輿論工作的時效性和針對性，提高吸引力和感召力。緊跟形勢，要針對班組管理和報裝工作、日常工作中的熱點、重點和難點工作進行及時必要的宣傳報道，為配合這些重點工作的開展起到推波助瀾的作用。
三、宣傳人員要密切關注班組員工的思想動態，要知道他們當前在想什麼，怨什麼，盼什麼，有什麼苗頭性的思想和傾向需要引起注意，幫助大家明確各階段的形勢任務，增強班組員工責任感和使命感，穩定人心。
四、班組宣傳要做到貼近實際、貼近生活、貼近員工。做好班組各項工作的根在員工，主體是員工，因此宣傳要面向員工，要捕捉現場感強、能打動人的新聞，特別是班組的骨乾和一些後進人員做出成績進行宣傳，因為這不僅對班組員工在工作中付出的一種記錄、肯定與贊揚，而且能讓大家覺得工作並不是那麼枯燥無味，給員工一種成就感，有值得咀嚼味道和將來回憶的資本。這樣有利於班組開展工作，並提高工作效率。
五、加強責任意識，提高自己的宣傳能力。要充分認識宣傳工作在班組工作中的作用和責任。加強自身宣傳知識的培訓，提高素質和技能。

10. 人人都是代言人,人人都是宣傳員的作文500字

普通話,看似很平凡,可其中的 作用卻是很大,它可稱之為人與人之 間的信息橋梁.
我作為推廣普通話宣傳員,說好 普通話是我義不容辭的責任.需要用 普通話一律講普通話,為同學間、師 生間的順暢交流架設橋梁.並在必要 的場合自覺使用普通話,做推廣普通 話的帶頭人,營造良好的語言環境,良好的素質,創造良好的形象,讓學 校因我們說好普通話而更加精彩.
21世紀是一個競爭激烈的時代,每一天都面臨新的機遇和挑戰,我們 的學習和生活離不開普通話,使用普 通話是時代賦予我們的眾人,是提高 師生綜合素質的重要途徑.所以,我 們必須人人參與,從小抓起,從我做 起,使用國家通用的普通話,讓普通 話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色 彩,為新時代、新經濟的發展鑄造新 的輝煌!
在信息化,商品化的今天,常常 出現這樣的情況：一個普普通通的市 民坐上個把小時的飛機就可以到桂林 度周末,一位文化程度不是很高的手 藝人可以常年在上海,北京等地打 工,一個公司職員可能會在很短的時 間跳槽到廣東,深圳的大公司等等.但所有這些,沒有普通話這張通行證 可就行不通了.方言說起來雖倍感親 切和方便,但已越來越不能滿足時代 的需求.我們常常聽到因為語言隔閡 鬧笑話的是,輕者造成誤會