① 如何深入開展歷史文化宣傳教育加
如何深入開展歷史文化宣傳教育
領導重視，突出宣傳的重點。二十年的歷史文化教育，有一點我感受較深，就是哪個地區、哪個單位領導重視了，那個地區、那個單位的宣傳教育工作就能取得較大的成效。
② 如何看待中國傳統文化以及如何加強中國傳統教育
一、國人對待中國傳統文化的現狀
民族文化是中國數千年沉澱下來的精華。在經濟社會迅速發展的今天，我們在不斷吸收和引進外來文化，外來文化充斥著我國的各個角落。然而，中西方文化不斷交融，如何對待中國傳統文化讓國人有些迷失了方向。當今社會忽視傳統文化，西方文化占據國人生活的現實已經到了刻不容緩的地步。大部分年輕人青睞於外來文化，不論是國外影視還是國外書籍、國外節日，已經占據了年輕人生活的方方面面。
例如，許多孩子不知道什麼是儒家思想，什麼是《三字經》，反而操著一口生硬的英語、韓語、日語，對外來文化信手拈來;嘴裡天天喊著吃肯德基、麥當勞，不喜歡吃面條等傳統中餐;他們不再重視傳統節日，如端午節、重陽節等，不會在傳統節日進行相關教育，反而熱衷於過西方的節日，如聖誕節、萬聖節，還進行誇張的裝扮，舉行很多形式上的活動引人注目。許多年輕人崇洋媚外，包包、服飾、食品等偏愛於外國牌子，認為國產品牌質量低下，點滴之間把中國之根、中國傳統文化拋之腦後。此外，我國傳統節日的慶祝形式也在逐漸減弱甚至淡化，如春節放煙花爆竹被禁止，元宵節打紙質燈籠被認為危險，清明節掃墓認為不必要，甚至感覺污染環境……傳統文化作為一個國家的印記與標識，卻在日益發展的當今社會逐漸消亡，這是多麼可怕。
二、如何發揚中國傳統文化
在當今中國傳統文化遭受猛烈沖擊的情勢下，如果國人再不重視中國傳統文化，再不保護自己的本土文化，避免其遭受侵蝕，那麼我們的國家、民族將深陷萬劫不復，會給我國的發展造成不可估量的損失。
（一）真正領會中國傳統文化精神
中國傳統文化是以儒家文化為主，以道家文化、佛家文化為輔，並包涵各種文化形態，如法家、墨家、兵家名家等多種思想體系，以及各種民間信仰、知識、習俗等而形成的一種文化[2]。一個國家的文化是本民族精神的核心，是民族的靈魂，是民族力量的源泉。文化的發展對國家的發展和命運有著極為深刻的影響[3]。學習中國傳統文化，不是不留餘地地全部吸收，任何文化都具有兩面性，既有其精華，也有其糟粕。真正領會中華文化的精神，需要學會與時俱進，將傳統文化與時代發展緊密結合，借鑒外來優秀文化，摒棄傳統落後文化，學會審時度勢，用發展進步的眼光去解讀和傳承中國傳統文化。
（二）強化各階段學生對傳統文化的學習
當代青年在面對兩種迥然不同的文化帶來的沖擊時，應該如何去對待，這一問題始終困擾著年輕的一代人。為了更好地傳承和發揚中國傳統文化的精華，我國各教育系統和單位應該注重傳統文化的起步階段，即潛移默化地對兒童階段的孩子進行傳統文化知識的熏陶和培養，讓其從小身受古代優良文化的影響，使其具有辨別鑒賞文化的能力，學會認可精華，摒棄糟粕。比如，可以在幼兒教育教學階段或者中小學階段開展古典詩文品讀誦讀，陶冶兒童的情操;可以開展以儒家典籍為主的淺顯易懂的古代文學作品的賞鑒，豐富學生的思想;也可以開展相關的系列教育活動，弘揚民族文化，突出古典教育對孩童時代的重要性。同時，對於高中及以上階段的學生，特別是高等教育階段的學生，更不可因為專業課而忽視傳統基本文化課的學習。有的高校因專業性極強而忽視對傳統文化的開設和學習，忽視對學生文化素養的塑造和培養，這是極不可取的。在大學階段我們仍然提倡對傳統文化的學習，比如將其設為大學必修課，要求學生在畢業前完成相關文化的學習任務，以免年輕人不知儒學，崇洋媚外。
（三）中國各文化宣傳職能部門應職責分明，重視相關傳統節日的宣傳教育
每年的新年之際，我們都會在各種新聞媒體上瀏覽到新一年的日歷，日歷上標紅的節假日更是吸引眾人眼球。那麼到底有多少國人真正重視我國的傳統節日呢？他們僅僅關心的是什麼時候放假，什麼時候可以遊玩，什麼時候可以和同事舉行派對聯歡……而本應該引起思考的春節、清明、端午、重陽等傳統節日僅僅被當成了玩樂的標識。大家沒有認識到這些傳統節日的關鍵點在於有內容含義的「節」，而是把它單純理解為休息的假日。清明文化的意義首先是追根溯源，銘記先輩，牢記傳承，它是一種文化的延續。清明節，眾人皆知是祭祖掃墓的日子，是一個對已逝故人先賢進行「祭之以禮」的追遠活動的節日，是一個對先人表達我們追思與敬意的節日，清明更是代表著一種感恩文化。現在的我們需要感恩先賢，感恩祖宗，正是他們用心血和智慧創造了當今燦爛的文化，正是他們留下的這些優良傳統文化讓我們有了自己的根本。這就要求中國各文化宣傳部門應該在重大傳統節日來臨之際，加強對節日由來、傳統歷史、文化背景等的宣傳教育或者開展趣味高雅的教育活動，使國人真正認識到傳統文化源遠流長，博大精深，接受並傳承我們民族的文化，有效干預國人過分重視洋節，如萬聖節、聖誕節和情人節，加深國人對中國優秀文化的情感。
三、中國傳統文化對教育的影響和意義
教育總是伴隨著一國文化的發展而發展，文化是教育發展背後的真正推動力。不難發現，一個國家文化的消亡沒落勢必導致教育落後。只要文化不滅，文明就會延續下去。傳統文化是重要的教育工具和教育材料，中國傳統文化對教育的影響是兩面性的，傳統文化中的優良部分起到積極導向作用，是國人精神力量的支撐，是國人行為舉止的指南。在優良傳統文化的引導下，中華兒女踐行著「捨生取義」「殺身成仁」「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」「以和為貴」「講仁愛」「重民本」「守誠信」「崇正義」「尚和合」「兼相愛」「己所不欲，勿施於人」「格物致知」[4]等等。在優良傳統文化的熏陶下，華夏子孫演繹著「天行健，君子以自強不息」的頑強自立、「苟日新，日日新，又日新」的創新精神[4]。優秀的傳統文化賦予我們高尚的愛國情懷和道德品質，給予我們卓越的智慧和百折不回的勇氣，支撐著中華民族薪火相傳，生生不息。
另一方面，傳統文化對現實教育也有一定的消極影響。我國古代歷來追求同一性，這源於古代君主對政治局勢的把控，但在如今看來，盲目追求集中統一的思想嚴重束縛了思維的發散，嚴重阻隔了創新的發展。追求同一的價值取向在教育方面表現得尤為顯著，如果教育課程、種類、設置等整齊劃一，長期集中統一，勢必會造成教育靈活性的不足，教育特色的缺失，最後導致教育體系的滯後，學生缺少學習上的主動性，學習被動化，缺乏創新意識，嚴重阻礙教育事業的發展，影響我國優秀傳統文化的有效傳播。
③ 請運用文化對人的影響的知識，說明加強環境宣傳教育的意義
（1）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。加強環境宣傳教育的意義有助於人們清醒的認識環境和人類發展的關系，轉變思維方式，形成自覺行動。
（2）文化能產生潛移默化、深遠持久的影響。加強宣傳教育，有助於形成全社會重視環保的文化氛圍。
（3）文化豐富人的精神世界、增強人的精神力量。加強環境宣傳教育，有助於提高人的思想道德素質，促進人的全面發展。
④ 如何宣傳一個新的教育文化培訓機構
構建教育培訓品牌的四大支柱
管理團隊與員工隊伍、師資、學員、培訓項目構成了教育培訓品牌的四大支柱。
（一）建設一個創新型管理團隊和一支研究型員工隊伍
這是塑造教育培訓品牌一個最重要的支柱。對於教育培訓管理團隊來說，其素質能力主要體現在：良好的知識素質能力結構；先進的教育培訓理念；敏銳的政治意識；開闊的戰略眼光；較強的市場意識和開拓創新精神；清晰的經營戰略和工作思路；和諧的人際關系協調公關能力；自覺的團隊協作精神等。這些正是教育培訓機構的員工努力的方向。
（二）建設高素質的培訓師資庫
高校教育培訓的質量和水平來自於它的師資隊伍，來自於其所選聘的培訓師的水平和能力。 而一個名牌教授，沒有相當的實戰經驗，不一定能成為優秀的培訓師。我們認為，優秀培訓師的能力構成應當是：學術水平 +表達能力+講課藝術。教育培訓機構應按照這個標准，建立一個結構合理、規模適當、動態調整、水平高超的繼續教育培訓 師資庫。
（三）培育對教育培訓機構有親和力與親近感的學員與校友隊伍
評估高校教育培訓品牌的兩個基本維度：知名度，美譽度。知名度是教育培訓機構被公眾知曉、認可的程度，是評估其名氣大小的客觀尺度；而美譽度則反映公眾對於教育培訓機構的認可程度，即「口碑」。從這兩個維度可以看出高校教育培訓品牌塑造的成功與否。而學員和校友對於提升教育培訓機構的知名度和美譽度均有重要影響。因此，確保培訓質量，為學員提供良好的教育培訓服務，發揮學員的媒介傳播作用，通過學員網路與外部公眾進行交流，既能降低溝通成本，又可提高傳播速度，對於提高教育培訓機構的知名度和美譽度，塑造教育培訓機構的品牌形象，開發學員中蘊藏的教育培訓資源，均有重要意義。
（四）打造一批以品牌培訓項目為核心的精品培訓項目群
塑造高校教育培訓品牌，需要有一批具有相當知名度和美譽度的精品項目群的支撐。
1、形成一個合理的教育培訓項目戰略布局
高校開展繼續教育培訓，不能採取「打一槍換一個地方」的游擊隊方式，而必須考慮可持續發展問題。因此，在進行培訓項目開發時，應 著眼於形成一個合理的教育培訓產品儲備和更新制度。 注意以精品培訓項目為核心，開發系列化的培訓項目，形成具有市場競爭優勢的培訓項目群。要在戰略層面上，優化培訓項目體系，完成培訓項目戰略布局。
2、延伸品牌培訓項目，著力打造並發展為系列化精品項目群
品牌延伸即利用品牌已有的資產，將核心品牌運用到新的產品或服務中，從而減少新產品進入市場的風險，以更少的營銷成本獲得更大的市場回報。高校在長期的教育培訓活動中，已經打造了一批具有相當知名度和美譽度的品牌培訓項目，贏得了較好的聲譽。對於這些已經成功的教育培訓項目，應深度開發，適當延伸，滾動發展，以尋找培訓業務創新點和利潤增長點。對於品牌培訓項目的延伸，應充分考慮到各種有利和不利因素，如品牌培訓項目的核心價值與個性、新老培訓產品的關聯度、行業與培訓項目產品特點、培訓項目的市場容量、培訓機構所處的市場環境、發展新的培訓項目的目的、市場競爭格局、財務預算與品牌推廣能力以及培訓需求者對新培訓項目產品的認知心理分析等。
3、建立品牌培訓項目保護與發展制度
一是對於已經成功的培訓項目品牌，要實行保護政策。相同的培訓項目，盡量集中到一個部門，不要遍地開花。二是對於品牌項目要滾動式發展，但不要拆分成缺乏市場競爭力的小項目。三是對於有前景的行業、培訓業務增長點，要整合教育培訓機構的一切有效資源，全力研發，形成「拳頭產品」，培育、打造品牌項目。
4、形成一個能快速滿足社會需求的短期培訓項目開發機制
目前，培訓市場變化多端，同時也產生了大量的短期培訓需求。這個短期培訓市場不應忽視。對於社會熱點問題、重大政策調整等，要時刻關注，及時跟進，快速反應，主動承擔一些國家緊缺人才的培訓項目，辦出成效。這不僅可以帶來經濟效益，也給培訓機構帶來更大的美譽度，形成社會效益，從而為塑造品牌創造了更好的條件。
⑤ 為什麼要加強中華優秀傳統文化的教育
2014年3月，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》），就如何加強新形勢下中華優秀傳統文化教育作出了規劃和指導。《綱要》不僅就加強中華優秀傳統文化教育的重要性和緊迫性問題給予說明和強調，並且從多個角度和層次具體指示了落實和推進傳統文化教育的方法，其中一些創新性、改革性的做法，使得此番教育改革呈現出一些令人期待的亮點。
首先，《綱要》指出了中華優秀傳統文化是中國夢的落腳點。《綱要》第一條指出：「加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分……對於引導青少年學生更加全面准確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。」
少年智則國智，少年強則國強。未來中國將在世界舞台上站到一個怎樣的高度，取決於當下學生們的成長軌跡，只有深入了解了中華民族厚重的歷史、燦爛的文化，青少年學生才會形成中華文化的自覺自信、堅定中華民族偉大復興的信念。加強中華優秀傳統文化教育這一教育改革新方向，就是給「中國夢」這個宏大的目標找到一個腳踏實地的出發點、一條嘗試的道路。
其次，《綱要》還有助於推動落實「立德樹人」的根本任務。《綱要》第七條強調：「加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提升政治素養。」另外，在對具體推進措施和課程安排的敘述中，提出「充分發揮中小學德育課和高校思想政治理論課的重要作用」，嘗試將中華優秀傳統文化融入學生道德水平及人格的培養過程中，用傳統文化中的精華部分積極影響學生價值觀的塑造。
中華優秀傳統文化中包含著「天下興亡，匹夫有責」的強烈責任感，包含著人與人之間以仁愛相處的哲學，包含著對個人「正心誠意」、「修身齊家」的道德與行為要求，這些優秀的傳統文化孕育著和諧社會價值體系，對踐行社會主義核心價值觀有一定積極意義。推進中華優秀傳統文化教育要與道德和人格培養緊密結合，引導青少年學生立足於優秀傳統文化，將時代精神、現代氣息融入其中，形成愛國、處世、修身三個層次的價值觀念，落實「立德樹人」的根本任務。
再次，《綱要》還體現了傳統文化教育推進方式的豐富多元。從臨摹名家書法、詩文經典理解體會等課堂教學方法中，可以看到國家對於學生能夠真正體驗並掌握傳統文化的希望；從努力提升中華優秀傳統文化師資水平和發揮家庭的作用、建設中華優秀傳統文化網路教育平台等一系列措施中，可以看到國家倡導將學校、家庭、社會這些不同的社會化場所整合起來，共同完成優秀傳統文化教育的任務；增加中華優秀傳統文化內容在升學考試中的比重、對中華優秀傳統文化課程實施進行評估和督導等舉措，也體現了國家推進優秀傳統文化教育的決心和力度。此外，國家還充分調動各方資源，鼓勵民間藝人等參與教學，利用博物館、紀念館、遺址等公共文化機構，配合以新聞出版廣電等部門，利用研究機構科研力量，全面落實和保障中華優秀傳統文化教育的推進與實施。
⑥ 如何提升企業文化和宣傳工作的有效性
提高專業化程度，增強企業文化建設時效性的具體措施
(一)構建特色的企業形象標識
如前所述，企業文化建設是一個特色化的工程，那麼我們必須構建具有特色的企業形象標識，以優美的文字、唯美的圖案等來展現企業文化內涵，將企業理念融入職工的腦海。通過企業標識能夠實現企業無形資產增值，能夠發揮品牌價值，那麼一個具有文化內涵、深厚底蘊、生動形象的標識必然可以給人以沒得享受，並根植於職工的內心。企業在構建自身形象標識的過程中，必須以最大限度的表現企業文化為中心，能夠直觀、形象、生動的表現企業文化。各個部門應該充分的將這一形象標識融合實際的工作中，形成具有企業獨特魅力的形象標識。
(二)以強有力的宣傳促進文化建設
企業的宣傳對於文化的建設是極其重要的，良好的宣傳能夠起到事半功倍的效果。對於盤江股份有限公司來講，就能夠通過《盤江集團報》、地方電視、網路社區等媒介進行宣傳，通過建立企業文化專欄、現代信息技術實現企業文化的正確引導，強化企業職工的價值理念。同時應該通過新聞發布會、新聞稿件的撰寫向社會大眾反應企業的價值觀念，從而增強企業文化的輻射力度。除此之外，通過先進人物事跡的宣傳對於發揚企業精神也是至關重要的，對於先進的企業職工應該通過企業內部學習，企業外部報道等進行宣傳，充分發揮先進人物的示範作用，形成人才可貴、知識崇高的文化氛圍。
(三)強化企業職工的文化教育
企業職工的文化素質是企業文化原動力發揮的基礎，那麼必須對企業職工進行文化教育。文化教育的實現可以通過如下幾類途徑實現。首先必須健全職工的學習培訓機制，將企業文化作為企業職工的只要學習內容，充分利用現代信息技術對職工的機制理念進行規范。促使企業文化教育能夠規范化運行。其次，企業應該承擔更多的社會責任。企業發展的基礎是消費者，是企業獲取更多市場效益的基礎，那麼企業在實際的文化教育中，必須以承擔社會責任為己任，在國家進步的歷程中離不開企業的支柱性作用。最後，做好企業職工的廉潔教育。在新時期，為了能夠建立具有時效性的文化，那麼必然根據社會意識形態的變化，通過對職工進行廉潔教育，不斷降低本企業的人員風險，樹立企業廉潔文化。
(四)開展文化活動
文化活動的開展對於企業文化的建設也是不可缺少的。一方面應該開展文明爭先活動，在企業的各個部門、各個班組、各個車間形成文明競爭機制，採取科學的考核措施，將考核結構融合至職工的薪酬中，從而在各個部門、班組之間形成積極向上、奉獻社會的良好氛圍。另一方面，文化活動的開展應該多樣化，如開展公益活動、禮儀活動等，以此展示企業良好的外部形象，同時根據時代的變化與社會意識形態的改變，開展具有時代價值的文化活動，以豐富的特色文化活動達到文化建設時效性的目的。
⑦ 運用文化生活中有關文化對人的影響的知識，說明加強環境宣傳教育的意義
①文化影響人的實踐活動、人的認識活動和思維方式，加強環境教育有利於人們清內醒的認識環境 與發展的關系，容轉變思維方式，採取自覺行動。 ②文化能產生潛移默化、深淵持久的影響。加強環境教育有利與營造全社會重視環保文化的氛圍。 ③文化豐富人的精神世界、增強人的精神力量。加強環境教育有利與提高人的道德素質，促進人的全 面發展。
⑧ 宣傳文化教育局的單位性質是什麼
一般是行政機關、公務員的性質。如果是下設單位就不一定了。不能一概而論的，應該詳細的問清楚你的具體單位。
⑨ 如何宣傳中國傳統文化
1. 傳承文復化。通過誦讀活動的制開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的「中國人」教育。
2. 陶冶情操。與聖賢為友，與經典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3. 提高素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而紮下語文水平厚實功底。
4. 開發潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱情的激發。
5. 推進素質教育。讀經典、培心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升~
⑩ 宣傳部、文化部、教育部。他們的責任是什麼
這個問題問得不太准確，宣傳部有黨委宣傳部，有企業內設的宣傳部，機構性質不一樣，版工作職責也就有所不同權。各級黨委宣傳部的主要任務就是宣傳黨的方針政策，以及貫徹落實情況。而企業內設宣傳部門主要任務是企業形象、文化、產品宣傳。人事部也有國家人事部，企業人事部。國家人事部是一個行政機關，它的職責是考核、錄用、選拔、任用、調配國家機關工作人員。而企業的人事部主要是為企業選拔、調配工作人員，它不是一個行政機關。