感恩家書策劃書

⑴ 以感恩為內容的作文。六年級的。400字左右

範文1：
「感恩」每個人的心中都有，我也不例外！「感恩」讓我明白了怎樣做人。其實感恩有很多方面，有有很多方面去感謝別人。

在我心中，我最想感謝的是母親，因為她給予我生命，養育我成人，母親是多麼的辛苦，又是多麼的偉大。

我記得有一次，我發燒。家裡面沒有人在家，爸爸媽媽都去上班了，當時我很難受。我心裏面想了想，沒事兒，我要堅強，等媽媽回來再說。我就先睡了一覺，但是我實在忍不住了，便打了電話給媽媽，我把我的事兒都告訴他了，媽媽當時嚇壞了。她趕忙請假回家。過了一會時間，媽媽到家了，她趕緊把我帶到附近的醫院，當時外面還下著雨呢。到了醫院，只是掛吊針。媽媽一直陪著我，我餓了她就給我買吃的，渴了，就給我買水。

我很無奈，為了我媽媽盡然要這樣。平時媽媽會對我發火，但是這次的事情我才知道媽媽是多麼的偉大！我要好好的感謝她！

範文2：
我要感恩媽媽，有人說：「母愛是偉大的。」我要感恩媽媽教育我、養育我。給我來到這個五彩繽紛的世界的機會！

我要感恩爸爸，我覺的父親也是偉大的。我要爸爸給我的許許多多的愛，感恩爸爸教育我，養育我，撫養我，我要讓全中國的娃娃都覺的爸爸好！

我要感恩爺爺奶奶、姥爺姥姥、感恩他們給爸爸媽媽來到這個世界的機會！只有有了他們，才有了我！

我要感恩老師和同學們，感恩他們給我的幫助，給我的教育和給我的愛！

範文3：
世界上有一種無與倫比的愛，那就是母親的愛！所以世上最值得回報的人就是母親。

是啊，轉眼間我已經快16歲了，在著近16年的日子裡，您為我付出的太多太多。感謝您賦予了我生命，也感謝你對我的無微不至的關愛和愛護。

記得我愛護能夠三年紀的時候，身體不是很好。正好一天晚上我發高燒，天有下著大雨，爸爸有不在家是而且那是以是深夜都快兩點了外面又沒有車，您抱著我包了三站路把我送到醫院，但我第2天醒來時才知道你在我的病床上趴了一個晚上，當時我不覺得有什麼。但當我漸漸長大我回憶起這見事才知道你是多麼的偉大。

母親你不僅在生活上對我是無微不至，你還叫我怎麼做人；「火要空心，人要忠心。世上人最怕認真兩字……這些話在當時我都是隨口應和這是，但從來沒記在心裡，現在來看您的這些話不比那個大哲人差，雖說沒有是傳世名言但我會把他當一中寶藏，一種我做人的准則，將它埋在我心裡的最深處。

母親您好似一杯茶，寒夜裡飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲你的淡薄，一生一世飲您的點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。

範文4：
伴隨我走過初中三年的是——我尊敬的老師。老師，是一個了不起的字眼，我打從心裡崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來照耀我的心靈；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著「落紅不是無情物，化作春泥更護花」；老師是一個辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國成長的花朵。

老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，正所謂「滴水之恩，叮當湧泉相報。」我要報答您的教育之情。

我是一個從農村來的孩子，所以，您對我特別的關心與照顧。記得那是中考的前幾天，我得了重感冒，十分嚴重，我想向您請假。您一聽，急得像熱鍋上的螞蟻，您知道，我們很快就要中考了，不能讓時間浪費掉，可您摸了我的額頭後，知道我病的很嚴重了，所以您也不知道該怎麼辦。很快你想出了一條兩全其美的方法，您一邊幫我刮背，因為刮背能讓我感覺好一點，不會那麼痛苦，一邊讓我復習，這樣既能減輕痛苦，又能抓緊時間復習。您為我颳了很長一段時間，我知道您的雙手已經酸的受不了了，我幾次想讓您告一段落，可您始終不停歇，我當時好感動。「怎麼樣？有沒有好些了？還是要去一下醫療室？」

「好多了，謝謝您！」我的眼裡充滿了淚水。

「好吧，我不影響你復習了。」說完，您搖搖擺擺的走出了教室門口。

過了好長一段時間，我感覺背後站著一個背影，我回頭一看，是您，您拿了一些退燒葯來給我，還拿了一杯熱水給我。「給，快吃吧，這樣才會好。」我接過來了。在她的面前吃了下去。她看了，微微一笑。

第二天您有到我的家裡來，給我復習功課，害怕我的成績會因此而掉隊。您一句一句的講給我聽，生怕我聽不懂似的，您整整給我輔導了一天。臨走時，您還不忘說一句：「要記得多穿一些衣服哦，不要再感冒了！」望著您遠去的身影，我的眼淚很快就來了。

老師，您對我們的愛是無私的，是不求回報的，正如一位偉人說的一句話——「捧著一顆心來，不帶半根草去。」我知道，我們永遠都無法報答您的教育之情，唯有盡我所能，好好學習，不讓您的心血白流，謝謝您，我最尊敬的老師！

範文5：
感恩親情
我們常說：「我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….」然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講台侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，准備供給，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，「陽光工程」為我們搭建了展示自己多方面才能的舞台；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份「抵萬金」的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心准備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

範文6：
感恩「感恩」
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存於我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，「朋友是世上最大的寶貝。」讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。
我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得「天下父母之心尤為貴」；感恩，讓我懂得「承膝於祖輩的樂趣」；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什麼不感恩「感恩」呢？
那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會感恩「感恩」！

範文7：
感恩
人，應該常常懷著一顆感恩的心。
隨手打開小學畢業時的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：「短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開朗、善待自己，使自己永遠堅強。」感謝您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時候，似乎那時的天總是那麼藍的，日子過得很慢，總以為畢業遙遙無期，但轉眼來不及說聲感謝就要告別。
仍記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完後猛得一起身，頭撞在窗檯上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說：「怎麼這么不小心？」一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到中醫院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：「怎麼流這么多血？怎麼還沒止住？」到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包紮時緊緊抓著我的手告訴我：「堅強一點，不要怕！」雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的背影，感覺是那麼踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看錶說：「不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點啊！」便擺擺手走了。媽媽要給您醫葯費，卻早已不見了您的人影。
點點繁星將夜空點綴的星光璀璨。回想住事，心中又充滿了陽光的溫暖。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

範文8：
感謝老師
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裡，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

範文9：
感謝老師
寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大.
俗話說：「一日為師，終生為父。」老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：「感謝老師。」

範文10：
感謝老師
我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於「愛」，又止於「愛」。「學校的發展需要每一個人的努力」，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發著動人的生命光彩！

⑵ 傅雷家書父親為什麼要求兒子日常生活科學化計劃化紀律化有什麼好處

父親要求兒子日常生活科學化計劃化紀律化好處有很多，可以讓兒子自律顯著的提高學習能力，需要從小培養。

⑶ 怎樣制定一份《一封家書》（母親節）的策劃書

為活躍材料學院文化氛圍，加強學生思想道德建設，引導學生成為懂得感恩、對社會負責的新一代大學生，《材苑》報特舉辦此次「一封家書」徵文活動；同時，藉助此次徵文活動，也可以達到擴大《材苑》報在師生中的影響力，協助院團委簡報社的招新工作順利進行等目的。 一、徵文主題和形式 面向材料學院全體同學，以「一封家書」為主題徵集稿件。稿件的文體不限、字數不限、題目自擬。投稿分「電子版」和「紙質版」兩種方式，電子版稿件發送到bbs.172xiaoyuan.com，紙質版稿件可以投放到我們所設稿箱中。 二、徵文具體時間安排 准備工作在10月7日~8日進行，主要完成4個稿箱、3份彩噴的製作，4份宣傳大海報和150份小宣傳單的製作。其中，四個稿箱分別設於一校區1、3公寓，二校區3、5公寓；3份彩噴分別設於一校區1、3公寓，二校區5公寓；4份宣傳海報中，有一份貼在材料學院樓內，其餘3份和彩噴貼於一起。150份小宣傳單將發送到材料學院各個學生宿舍，每個宿舍一份。徵稿自10月9日開始，截稿日期為10月21日，為期近兩周。在此期間，《材苑》報常務機構將主要負責本學期第一期報紙的1、2版采訪組稿工作，3、4版留作此次徵文的專版，以刊登獲獎文章。同時還須完成各班聯絡員的設立工作，並召開第一次聯絡員全會。 10月22日，由《材苑》報常務機構進行稿件的初審，將所選出的優秀稿件全部編輯為電子版，列印成冊。 10月23日，將通過初審的稿件交送到評審老師處，由評審老師對這部分文章進行評分。老師的評審用時3天，於10月25日結束。 10月25日晚，由《材苑》報常務機構對老師的打分進行匯總，評出1、2、3等獎及優秀獎，寫出獲獎榜單4張，於次日分別張貼到一校區1、3公寓大廳，材料學院大廳，二校區陽光大廳四處。同晚，還將完成本學期第一期報紙的排版工作，於次日交付印刷廠印製樣刊。 10月26~27日，購買和製作獲獎證書。 10月28日進行《材苑》報樣刊的校定，交由主管老師審核，次日交由印刷廠正式印製。約在10月30~31日，發放本學期第一期《材苑》報。並由常設機構舉行一次茶話會，邀請學院相關老師、評審老師及獲獎選手參與，在會上頒發獲獎證書。同時邀請部分獲獎選手加入簡報社。 三、宣傳與獎勵措施 為更大程度的調動同學們積極性，我們要利用好簡報社立足學院，紮根團委的自身優勢，多方式多途徑進行宣傳。除了前面提到的彩噴海報之外，我們還希望能在團委老師與各年級輔導員老師的幫助下，通過各班班長向所在班學生宿舍發放宣傳單的方式來進行傳達，增加徵文活動的關注度。在聯絡員設立之後，這些傳達工作就會由聯絡員來完成。獎勵方面，設立1等獎1名，2等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干，分別享受在期末綜合測評中加2學分、1.5學分、1學分、0.5學分的待遇，並頒發獲獎證書。獲獎作品將刊登在《材苑》報上，並向《哈工大報》、《哈工大研究生》等進行推薦。 四、經費預算（單位：元） 彩噴3份 稿箱4個 大海報4張 宣傳單150份 初審優秀稿件列印 證書約20份 獲獎榜單製作 茶話會小點心准備 總計 120 60 20 25 20 60 10 50 365 五、幾點問題 1、徵文活動的宣傳方面，特別是通過各班班長傳達和方式這一部分，希望能得到老師的大力幫助。 2、稿件復審人員的確定，希望得到老師的一些指點。 3、由於徵文活動周期相對較長，在各個公寓大廳做長時間宣傳可能會遇到一些問題，特別是在二校區《材苑》報尚無專人負責。困難不怕，有想法有行動，再加上老師的關心與指導，眾成員的激情和智謀，相信我們一定能克服一切困難，使徵文取得圓滿成功！ 材料學院簡報社 200*年10月7日 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/ 。

採納哦

⑷ 給老人聊天的活動內容或過程怎麼寫

關愛老人的活動過程計劃如下：
關愛空巢老人活動策劃書一、活動背景
「空巢老人」，一般是指子女離家後的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經成為一個不容忽視的社會問題。當子女由於工作、學習、結婚等原因而離家後，獨守「空巢」的中老年夫婦因此而產生的心理失調症狀，稱為家庭「空巢」綜合征。隨著我國經濟的發展，老齡化問題日益突出，其中「空巢老人」現象尤其引人關注。
「空巢」老人長期得不到關愛，找不到人訴說心中的想法會出現一些心理症結，主要表現在心情郁悶、沮喪、孤寂，食慾減低，睡眠失調，平時愁容不展，長吁短嘆，甚至流淚哭泣，常常會有自責傾向，認為自己有對不起子女的地方，沒有完全盡到做父母的責任。另外也會有責備子女的傾向，覺得子女對父母不孝，只顧自己的利益而讓父母獨守「空巢」。
二、活動目的
（一）給「空巢」老人們帶去子女般的關愛，讓他們感受到來自社會的關懷，緩解心中的寂寞情緒同時也幫他們解決一些生活中自己力所不能及的問題。
（二）對新一代的大學生起到良好的教育引導作用，形成一股尊老愛幼的社會風潮。
三、活動主題
「老吾老，以及人之老」——關愛空巢老人活動
四、活動時間11月11日（周日）13:30—17:00
五、活動地點
渝能國際小區「空巢」老人家中及戶外
六、活動人員
重慶工商大學經貿學院義工志願者協會的志願者
七、活動對象
渝能國際小區中願意配合活動的「空巢」老人
八、活動步驟
（一）前期准備
1、負責此次活動的才藝部聯系渝能國際志願者服務中心的管理人員，作好接洽工作。
2、社區工作者統計出符合條件的中老年人（子女長期在外，獨居或與配偶一同居住）的名單，並通知他們有這樣一個活動，向他們講解此次活動的意義和目的，最後將願意參加此次活動的老人名單（要有具體的住址）交給負責活動的志願者。（周五之前完成）
3、宣傳部除做好活動的校園海報宣傳之外，也要做好渝能國際內部的宣傳活動，最好在徵得同意之後在小區內醒目位置貼上活動海報。（周六之前完成）
4、秘書處根據名單上的戶數估算出參加活動的志願者的人數（每3~4人服務一戶），並將名額分配給各部門，然後將收集到的名單作好記錄以戶為單位分好小組，最好每個小組里有一名會說重慶話的志願者。（周六晚上之前完成）5、統戰部負責熟悉名單上老人的具體住址以及活動當日的人員去向安排。（周六晚上之前完成）
6、會員部負責統計活動過程中所獲得的空巢老人子女聯系方式的名單。
7、志願者提前搜集一些關於中老年人的養生的知識或者學一些簡單的可以活動神經的手指操。
（二）活動流程
1、活動當日所有參加活動的人員於12:30在主校校前廣場集合，各部門清點好參加活動的人數，秘書處做好簽到工作並將人員分好小組，才藝部分發會徽、會帽。關愛老人活動策劃書5篇策劃書 策劃方案。
2、集合好的人員在統戰部的帶領下一同到達渝能國際，統戰部將預先分好的各小組成員分別領到被服務住戶的門口。
3、自願者到達指定住戶後先與老人聊天，帶動氣氛，然後在徵得老人的同意後幫助他們做一些諸如打掃清潔、倒垃圾之類的家務活。以下活動由自願者根據老人的具體需要靈活安排（供參考）：
（1）教老人怎樣使用家裡的電子設備，例如如何在手機上存儲聯系人。
（2）帶老人到小區里或者是附近的地方散步，談心。
（3）陪同老人逛附近的超市,購買他們需要的日用品（因為他們在選購東西時可能對有些小字的辨識度不高），為他們做出購買建議，並幫助他們把物品提回家。（4）做一些平時對自己父母或者爺爺奶奶做的事，例如修剪指甲，按摩等。
（5）將提前准備好的養生知識講給老人聽，讓他們享受健康的生活方式。
4、本次活動的結束時間根據老人的需要安排，有意願的可以留下來陪老人做晚飯。
5、能長期參加此次服務活動的志願者與老人互留電話，方便日後探望。為了後續活動的安排，志願者還要留下老人子女的聯系方式。
6、信息部拍好活動過程中的照片，大部隊在活動結束後一起合照留念。
（三）後期安排
1、信息部撰寫此次活動的新聞稿。
2、秘書處統計能長期參加服務的人數名單。
（四）注意事項
1、一定要提前做好與老人的溝通工作，讓他們都能配合此次活動。
2、戶外活動過程中志願者要負責老人的出行安全。
3、本活動不是一次任務，希望全體志願者發自內心的讓這些老人走進自己的生活同時也走進他們的生活，把他們當作自己的親人一樣看待。
九、後續安排
（一）此次活動將發展為一項與渝能國際長期合作的工作，對空巢老人實行「一對一」、「多對一」的關愛計劃。（二）秘書處再次確認有意願被服務的老人名單，安排以後每周日要去人員。
（三）這次活動結束後，志願者聯系參加此次活動老人的子女，讓他們能寫封家書，拍一段視頻或者錄一段音頻文件給他們的父母，讓他們的父母能感受到來自遙遠他方子女的關愛。這項活動由會員部和信息部的人員主要負責。

⑸ 語文高手進

一.
1.策劃活動項目3個 ：漢字文化，探究姓氏來源，文章朗誦比賽
2.選出一項,寫出開展主要環節,並陳述設計該環節的理由
環節名稱：探究姓氏來源
主要環節：讓同學們查找自己形式的來源，並且在活動匯報會上互相匯報討論
理由：激發同學們對中國文化的興趣
3.派你去邀請一位劇作家時你會對她說:"您好。您寫的劇本深受人們歡迎，尤其是我班的同學們。我們班將要舉辦一個活動，編演課本劇是本次活動的主題之一。我特此邀請您來我班指導同學們編寫劇本，請您答應。"

二.
活動主題：朗誦比賽
活動目的：提高同學們的朗讀能力，增強同學們對文章感情的理解和語氣的把握
活動方式：每個同學准備一首詩或一篇較短的文章進行有感情朗讀，通過打分的形式評選優勝者並給與獎勵

三.
安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。

四.不會

五.
證據是很重要的，更何況這種事不能感情用事

六.
從花兒的凋零中，我們讀出了生命的短暫．
從大樹的年輪中，我們讀出了生命的力量．

七.
伊索寓言
http://..com/question/32033749.html

八.
幸福是什麼?幸福是白居易"最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤"的流連忘返.幸福是王勃「海內存知己，天涯若比鄰」的情深意重，幸福是白居易「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的地久天長

九.
世上只有媽媽好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶...這句歌詞伴隨著我度過了我的童年，直到現在，一旦和媽媽有了矛盾，這句歌詞總會讓我想起媽媽的愛，從而化解兩個人的矛盾，這首歌是我對媽媽最真摯的愛的表達

母親是大樹，無論狂風還是暴雨，都將我們這些小樹苗呵護在她茂密的枝葉之中，直至我們長成蒼天大樹，

十.不會

十一.
自然界中每種生物之間都是相互依存的，生物鏈一旦被破壞，哪怕只是其中一環，都會給整個生物圈帶來極大的影響，因此我們要把每種生物都當作朋友，不輕易傷害，對他們既是我們做不到愛護，至少要做到不破壞

十二.
看著天空中飛翔的各色風箏，心中總會對他們能自由翱翔的幸福充滿羨慕，但是我們卻忘記了在每個風箏的下面都有一條線，無論飛得再高再遠，都永遠不會得到真正的自由

十三.
黃葉說：「兄弟，我們雖然相處得很好，但是我會吸取你的養分，你就不能生存了呀！」
樹枝說：「我才不管你，什麼吸取我的養分呢！我不要你離開，要不然一個人真無聊。」
黃葉只好獃在樹上了。
又過了許多天，樹枝對黃葉說：「兄弟，看來上出你說的沒有錯，你下去吧！」
黃葉邊飄邊說：「 真正的朋友並不是永遠依戀自己，而是在關鍵的時刻離開他們。」

十三.取店名,老闆技術,服務都好是理發店(最好引用名句,如稻香村,飯店名,引用辛棄疾名句)

十四.
父：孩子啊，你父親我真對不起你啊，我太沒有遠見了，只顧貪圖一時的名利，卻把你的天賦給抹殺了，哎！
子：父親，沒關系，沒有了天賦，我可以依靠自己後天的勤奮，照樣可以有一番成就的！

十五.
1.母親，人生的第一任老師
2.傅雷《傅雷家書》
傅雷家書主要講的是如何教育孩子，這是一本「充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇」；也是「最好的藝術學徒修養讀物」；更是既平凡又典型的「不聰明」的近代中國知識分子的深刻寫照。

⑹ 一封家書屬於哪部小說

《一封家書》是一本集結歷代名人寫給父母和子女的信件的書。入選的幾十封信件，時間橫跨三千年余年，從春秋時代的第一封私人家書到魏晉唐宋時期，從晚清民初一直到現在。信件的主角囊括周公、諸葛亮、康熙、曾國藩、左宗棠、梁啟超、傅雷、胡適、魯迅等歷代名人。

書籍共分為兩部分。第一部分為父母寫給子女的家書，入選信件皆為充滿愛與智慧的教子名篇，以輕松、親切的風格展現父母和孩子之間在讀書、做人、立志、處世等方面的交流，每一封信都在打開一個栩栩如生的真實場景和教子故事。

第二部分為子女寫給父母的家書，外人眼中的著名作家、戰士等紛紛展示柔軟的一面，書寫心中那份純粹、醇厚的愛。

(6)感恩家書策劃書擴展閱讀

《一封家書》的作者是葉頂，籍貫湖北，先後任知音傳媒集團編劇、《新聞信息報》主編、北京玉兔文化有限公司第一事業部主任等職務，現為九派（武漢）全媒體有限公司供職。

先後出版書籍有《新中國的集結號：南下、南下》（編著），《中國詩詞大會每日讀詩日歷》（特約編輯）、《躬耕詩草》等。

由年輕品牌策劃人葉頂先生編著的《一封家書》，一上市便引起了不小的反響，榮登當當網等平台新書榜銷量前100名之列，並快速上升。這反映了在當今社會生活中，人民群眾對於久違了的傳統「家書」返璞歸真的需求。

本書的編著者葉頂表示，一個家庭能否做到薪火相傳，主要因素就是這個家庭的家風相傳問題。出版《一封家書》，也是對中國傳統家風文化表達一種敬意。他相信，就算某一天寫信的方式退出了歷史舞台，這些家書背後蘊含的傳統家庭美德依然可以散發出耀眼的光芒。

⑺ 《我感恩，我的爸爸媽媽》這篇作文該怎麼寫，先寫什麼，在寫什麼求高人指點。

親愛的爸爸媽媽： 你們好！ 有人說：「有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會破碎，那是一種天長地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。」從小，我沐浴在愛的陽光下長大，人間的真情滋潤著我成長。在你們的關懷下，我數不清我有多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。這是因為在人生滴滴長河中，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，它就是——「媽媽」；這是因為在人生漫漫長路上，有一雙肩膀最堅實，有一雙手最滄桑，它就是——「爸爸」。你們的皺紋深了，把美麗的青春給了我：你們的手粗了，把溫暖的陽光給了我；你們的腰彎了，把挺直的脊樑給了我；你們的眼花了，把明亮的雙眸給了我。我該拿什麼來感謝你們——我的父母，你們生我養我育我，你們的愛，道不完，言不盡。 我，作為一個生命。自從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我。媽媽你用甘甜的乳汁一天天把我養大；爸爸你則用寬厚的肩膀將我高高地托起，讓我看見外面的世界，像大樹一樣為我遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我成長的點點滴滴中，給予我最多的是你們，你們的愛是無私的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因為當我遇到困難，能傾注所有一切幫助我的人，是你們；當我受到委屈，能耐心聽我哭訴的人，是你們；當我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人，是你們；當我進步時，會衷心與我分享喜悅的人，是你們。母愛是船，載著我從少年走向成熟；父愛就是一片海，給了我一個幸福的港灣。媽媽的真情，點燃了我心中的希望；爸爸的厚愛，鼓起我遠航的風帆。每當面對爸爸深沉的感情，聆聽媽媽殷切的期望，我本該學會感謝你們，學會感激你們，但是在很多時候，我認為這是理所當然、天經地義的，我習慣了接受這種愛，漸漸地，我忘記了感動，忘記了該對你們說聲「謝謝」。 「無私的愛是困境中最迷人的良葯。」你們為我所做的一切，幾乎都是為了我，然而，我又有多少次在當時能真心地感覺到呢？「可憐天下父母心」，當你們因為我做錯事而責怪我時，我總會感到委屈，總會在心裡埋怨你們。然而，事過境遷，當我還在為舊事悶悶不樂時，你們那慈祥的笑容又再一次出現在我的面前，你們沒有把我的錯事記住，更不會因為我的錯而記恨於我。你們沒有因為我的頂撞，沒有因為我的埋怨，沒有因為我的任性而減少對我的愛，哪怕是一點點。此時，我是多麼羞愧，多麼無地自容啊！ 爸爸媽媽，我要對你說一聲「謝謝」，我不知道這聲「謝謝」是否來得太遲，我也不知道這一聲「謝謝」代表著什麼，但是，除了這樣，我真的不知道給怎樣表達我由衷的感激。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我最感恩的人，是爸爸媽媽，是你們給予我生命，給了我一個溫暖的家。 爸爸媽媽，你們就像引航的燈，為我在迷茫的大海中指明方向；你們就像默默無聞的石子，讓我前進的道路寬敞筆直……作為你們的女兒，我更知道「萬事孝為先」和「滴水之恩當湧泉相報」的道理。雖然我現在不能用湧泉的力量來報答你們，但我會努力做些滴水的回報。我知道，我也相信，水滴多了就能匯成大河。因為我深知，你們對我的愛，我會永遠銘記在心頭，那是什麼也無法代替的！爸爸、媽媽，我愛你們，永遠永遠！ 看遍了星空，卻沒有發現哪顆璀星比母親的容顏更燦爛！ 踏遍了土地，卻沒有發現哪個地方比父親的肩膀更堅實！ 祝 幸福快樂永駐心田！

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