① 幼兒園小班海報設計主題我身邊的顏色
可以從幼兒園里的環境開始下手
② 如何製作幼兒園小班海報
您好，是關於那方面的海報
③ 小班下學期可以上哪些繪本故事
我個人覺得幾米的繪本不錯,很有深度,如果給小孩子講的話,可以培養他們的思想.
嗯,小孩子的教育應該從小時候就抓起么!~
如<<童年下雪了>><<魔法失靈了>>都很有味道啦~!~
④ 我是一名在校大學生，現在社聯生日需要我們畫宣傳畫，請問我畫什麼題
現在你應該已經有自己想加入的學生組織了吧？如果沒有，建議如下：
加入一個學生會（校學生會或院學生會），加入一個班委會，加入一個社團（或社聯）。千萬不要多加，當年有位達人兄弟，一下子加了9個學生組織，到頭來幹嘛嘛不成吃嘛嘛不香竹籃打水九場空，也算為後輩提供了一個經典案例。
那麼，如何加入呢？這些學生組織，尤其是校學生會，那是卧虎藏龍，不是一般人輕易就能進的。全校兩萬學生，大一新生得有五千；加入校學生會，估計能進去60個人左右，那就是1.2%的錄取率；到大二，大約剩下8個部長8個副部長，0.32%的晉升率；到大三，剩下一個主席3個左右副主席，0.08%的存活率。所以說，不管你的前輩如何鄙視校學生會的人，學生會主席絕對是人中龍鳳。
好，現在我們以全校大一新生人計，某院系大一新生人計，一個班50人計，相關學生組織加入難度及晉升難度如下：
校學生會，幹事1.2%，部長級0.32%，主席級0.08%
院學生會，幹事20%，部長級5.3%，主席級1.3%
班委會，小班班幹部10%，職能總班5%，總班長、團支書0.7%
下面來講進學生會。迎新期間，校學生會會進行招員。一般在迎新結束之後，大約軍訓末期，會有各院系學生會的統一招員。
先講幾個常識：
1.參加任何學生組織，除了你將來在工作時間上可能沖突以外，不存在其他沖突。也就是說，你可以既加入校學生會又加入院學生會，只要你忙得過來。
2.院學生會只面向本院學生招員，正如美國總統不可能是中國人。
3.干學生組織，不發工資。
好了，那麼學生會招員，通常是這樣的：你先找地兒報名，領報名表進行填寫，過一陣子會組織面試。
面試注意事項如下：
1.穿著正式。這里並不要求你穿西裝，事實上如果你穿了一身西裝去肯定會成為貴學院經久不衰的笑料。稍微正式一點就可以了，比如不要穿拖鞋，不要穿短褲，不要穿奇裝異服（學超人把穿外面這種）。最好穿有領子的上衣。讓人感覺你這人靠得住。
2.聲音洪亮，不卡殼。這是自信和有條理的表現。
3.在最短時間內把最精彩的內容呈現給評委。記住，是最短時間內。我知道你也很反感長篇大論，評委也一樣。一兩分鍾就可以了。
4.出奇制勝。使你的面試給人感覺與眾不同。這招慎用，以免弄巧成拙。
做到以上這些，你就回家靜候佳音吧。過幾天宣傳欄張貼新一屆學生會幹事名單，就有貴閣下你的名字虎踞其中了。
加入社聯方法同上。加入社團則比較簡單了——交錢。因為社團名義上是學生自己成立的組織，需要自籌經費。一般20——30元加一個社團，交了錢就能進。可能會有師兄師姐告訴你社團是騙錢的，不要加。錢被人騙掉是無能的表現，老當年就交了30塊錢加了一個社團，結果連本帶利翻好幾番回來了。當然，不是以金錢的方式回來的。花30塊錢六張獎狀，一個社團首長的頭銜，和老師混得賊熟，還鍛煉了交際能力、處理問題的能力，見了世面，得到低年級同學的崇拜與熱捧，你說劃算不劃算？
怎麼讓本錢回來？
六、校園仕途之四 ——如何爬上組織巔峰
現在，你已經是一名幹事了。職如其名，幹事就要幹事。
也許和你想像中的大展拳腳不同，你所做的工作無非就是搬桌子扛椅子。當年老在 宣傳部，就經常迎著朝陽扛展板趁著夜色貼海報。但是——注意，我是說但是——你將來大學畢業走上職場，也肯定和現在一樣，發生理想和現實的錯位。要想撤 出，完全來得及。但如果你這樣做了，要麼你很有性格將來可以去做職業者，要麼你是個懦夫將來會一事無成。你現在所需要做的，就是打量一下和你一起進入 本部門的另外7個幹事，思索著如何在其中脫穎而出。
注意事項如下：
1.敬業精神。這是當代大學生最缺乏的素質。你在現在練成，將會受益無窮。其實所謂敬業，就是責任感。記住，你不是小孩子了。你是學生會的一塊磚，哪裡需要往哪搬，學會把組織的事情當作自己的事業去做。
2.團結友愛。與同事打交道，至少要做到這點。
3.不越職，不越級。請不要跳過自己的部長，直接與學生會主席打得火熱，這會讓你的頂頭上司很尷尬。也不要去跨部門指手畫腳。
4.多做看得見的事。默默無聞幹事，當然精神可嘉；但是要想繼續升遷，需要讓大家知道你幹了什麼。
5.突出的業務能力。能做到這點當然最好。但是這決不是最重要的。在學生組織幹事，第一是精神，第二是能力。
總而言之一句話，高調做事，低調做人。
只要你做到這幾點，那麼到大二的時候，你就會被自己的部長內定為下任部長。
每個人都有自己的生命。學生組織的升遷體系是這樣的：
大一，幹事。
大二，部長。如果你大二的時候還只是副部長（含以下），那你的生命就結束了。
大三，主席團成員。如果你大三還只是副主席（含以下），那你基本就沒機會做主席了。但是基本講，你在大學里能做到副主席，基本算仕途成功。如果做到副部長（含以下），基本算失敗。——這是僅僅從升遷上來講。如果綜合評價的話，加入任何一個學生組織都會讓你收獲頗豐。
做到部長的你，將來有兩條路：一，干到大三，自然退役。二，大三進入主席團。
有位置才有發言權。大一一年，你做幹事的時候，想必已經了解了不少學生會的利弊，這時候完全可以積極倡言，大膽提出。在學生會開會的時候，多提出自己的 建議和看法（不要局限於你的本職工作）。畢竟這個時候，主席和副主席都已經大三，早就沒有干勁了。現在是你們大二的天下。當然，提出看法，應該以建議的語 氣而不是指令性語氣。
還有，你得和分管學生會的老師多接觸。平時沒事叫上同事或者上司到校門外請他們吃個飯是很有必要的。請吃飯有講究，請注意這幾點：
1.不要臨事請客。等到有事了，才想到求人，給人以勢利之感，且成功率不大。
2.請客要有原因，有借口。比如今天是聖誕節，是毛主席誕辰，是岳飛逝世周年……俗話說得好，無事獻殷勤非奸即盜。
3.不要搞得太隆重太正式。也就是大家幹完活正好到用膳的時候了大家一起吃頓便飯，順便你單。不要動不動就上星級酒店，一來你沒錢二來大家消受不起。
4.請客的目的是團結、交朋友，而不是其他。動機一定要純潔，至於有其他作用那是副作用，不在咱當初考慮范圍內。
另外不能忘記的是，堅持當初做幹事時候的優良作風，高調做事低調做人，見榮譽就讓見困難就上——反正是你的讓也讓不掉，不是你的上也上不了。當然，實質性的榮譽就不要讓了。比如要評個先進個人，輪到你就是你的。如果是公開報名，就積極報名。
以上兩條，並不矛盾。尺度各位自己把握。
能夠做到這些，憑你的資質，做個副主席不成問題。進入主席團以後，那就不妨放放權——畢竟，大三了，也升不上去了，總不能讓你由主席升到院黨委副書記吧？所以，仕途這邊就松下手，抓抓別的吧，比如久違了的學習。
⑤ 小班健康教案《我的身休真棒》
」活動目標:1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、學慣用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話「我是我的××」。3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。活動准備: 1、各種小動物形象標記圖，每人兩張(同樣的)2、錄音機、磁帶(肉錄「找朋友」音樂)3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。活動過程: 一、認識標記圖1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:「每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?」請幾個幼兒舉圖說一說，並讓同組的幼兒互相看看、說說:「這是××，它是我的好朋友。」老師巡迴幫助指導。2、分組游戲:每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱「找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友!」歌唱完，每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。[點評:在游戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。]二、確定毛巾、杯子位置1、出示毛巾，問幼兒:「這是一塊什麼?毛巾有什麼作用」，(啟發幼兒說出:能擦手，能洗臉等)。2、出示杯子，問幼兒:「這是一隻什麼，杯子有什麼用?」(啟發幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)3、老師提出:「我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?」(啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裡?把好朋友貼在哪裡?並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出:「這是我的毛巾」，「這是我的杯子」。三、小結:以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。點評:讓幼兒通過「找朋友」找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。]活動延伸:游戲活動。如「快快找到好朋友」。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處，也可在杯子處。)日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什麼，長得什麼樣等。家園配合: 1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。2、請家長向孩子介紹「動物朋友」的習慣或特徵。3、在「家園聯系欄」內談毛巾分杯杯必要性。4、要求幼兒在家裡也能做到分巾、分杯。創新教學方法與策略:改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒，然後教其認識的做法。採取「自選―練習―尋找」的方法，讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法，調動了幼兒的學習的主動性，並使幼兒盡快熟悉了周圍環境。
⑥ 我兒子作業是做一個兒童成長海報，主題是我升大班了，不知道在海報上寫點什麼
設計意圖：
大班幼兒的身體悄然發生著變化。他們的認知、情感、能力等也在不斷發展。不知不覺中，他們已成長為幼兒園里的大哥哥大姐姐。對幼兒來說，探究和發現自己的變化，了解、感受自己的成長。體驗角色的轉變，能夠使他們增強自我意識，提高自信心，更好地認識自己和周圍的人。針對這一特點，我們在開學第一個月初開展了「幼兒園里我最大」「我們是校園小當家」等系列活動，從而讓幼兒進一步體驗成長帶來的變化、快樂和自豪，滿足幼兒渴望成長、體驗自信與成就的需要，真正理解成長的意義。
體驗成長帶來的變化、快樂和自豪。開學第二周。以班級為單位與小班結對子，開展做哥哥姐姐活動，熱情主動地歡迎小班的弟弟妹妹。
體驗角色轉變的快樂。校園小當家活動可以先在班級中開展，如為同伴服務，以增強幼兒的主人翁意識。
探究自己身體的變化。感受自己的成長。 幼兒用不同的測量工具相互測量身高、體重，並自製個人體檢表進行記錄。
⑦ 幼兒園小班閱讀海報,內容閱讀為主怎麼寫
故事情節＋內容大意