宣傳的美稱

❶ 筆在古代有哪些別稱，或有哪些美稱

一、管：《箋》：「彤管」，筆亦管也。
二、管子：唐《開元遺事》：有一書生，進謁李林甫，稱筆為「管子」。
三、毛穎：宋陳淵《墨堂文集》：「我行何所挾，萬里一毛穎。」
四、管城子：唐韓愈《毛穎傳》：「秦皇帝使（蒙恬）恬賜之湯沐，而封諸侯管城，號曰管城子。筆為蒙恬所造，故稱。宋黃庭堅《戲呈孔毅父》詩曰：「管城子無食肉相，孔文兄有絕交書」。
五、管城侯：《文房四譜》有此一說。又文嵩《管城侯傳》：宣傳毛元銳，學文鋒，封為管城侯。
六、中書君：《毛穎傳》：毛穎者，中山人也。封管城子，累拜中書令，呼為「中書君」。宋代蘇東坡《自笑》詩：「多謝中書君，伴我此幽棲」，即詠此事。
七、毛錐：南宋楊萬里《誠齋集》：「仰枕槽丘俯墨池，左提大劍右毛錐。」
八、毛錐子：《新五代史弘肇傳》：「弘肇曰：『安朝廷，定禍亂，直須長槍大劍，若毛錐子安足用哉』？三司使王章曰：『無毛錐子，軍賦何從集乎』？毛錐子蓋言筆也」。
九、毫、毫素：晉陸機《文賦》中雲：或含毫而邀然，「唯毫素之所擬」。李善註：「毫，筆也，書謙曰素」，故亦作「毫素」。
十、毫錐：《白樂天集》：樂天與元微之各有纖鋒細管筆，攜以就試，目為「毫錐」。
十一、秋毫：蘇東坡《鮮於子駿見遺吳道子畫》：「覺來落筆不經意，神妙獨到秋毫顛」。
十二、健毫、圓鋒：《山堂肆考》：唐時，趕考舉子將入場之際，嗜利者爭賣「健毫」、「圓鋒」名筆。其價高過平時十倍，「號定名筆」。
十三、羊毫、狼毫、兼毫：湖筆的原料由羊毛、狼尾毛或兩種混合製成。羊毛筆頭乘羊毫、狼毛筆頭稱狼毫、兩種混合筆頭稱兼毫。故有人也以羊毫、狼毫、兼毫等稱謂「筆」之別稱。
十四、龍須：《龍須頌》：「再釋其筆，曰龍須友」。筆有一副頌譽聯：龍須作友，鴝眼流光。「龍須」指筆。
十五、兔毫、麟管：楹聯：「兔毫推趙國，麟管賜張華」，這里有兩個典故。上聯出自王羲之的《筆經》：漢時諸郡獻兔毫，惟有趙國毫中用。「下聯出自東晉王嘉的《拾遺祀》：張華著《博物志》，晉武帝賜給名筆「麟角管」，作為鼓勵。
十六、雞距、鹿毛、鼠須、麟角：有一對聯：「雞距鹿毛花開五色，鼠須麟角筆掃千軍」。上聯「雞距」、「鹿毛」均為古代名筆。前者典出白居易的《雞距筆賦》：「不得兔毫，無以成起草之用；不名雞距，無以表入本之功。」後者典出《唐書地理志》：蘄州蘄春郡士貢：白紓簞，鹿毛筆。下聯「鼠須」、「麟角」亦俱為古名筆。《筆經》雲：「世傳張芝、鍾繇用鼠須筆，筆鋒勁強有芒。」「麟角」即為「麟角管」。
十七、佩阿、昌化：《致虛閣雜俎》：筆神叫做「佩阿」，又叫做「昌化」。
十八、湖穎：湖筆又稱湖穎。湖穎，是湖筆最大的特點。所謂「穎」，就是指筆頭尖端有一段整齊而透明發亮的縫穎，業內人稱之為「黑子」，這是其他筆所沒有的。故而稱之。

❷ 自貢市有哪些美稱

龍之鄉，燈之城，鹽都，

❸ 求獎字雅稱！

作為一名大隊輔導員，我深感到環境教育在教育工作中的重要地位，因為伴隨著人口與經濟的增長，環境污染日趨嚴重，這一現象直接危害著人類的生活健康，同時也制約著經濟的正常發展。因此，喚起全民的環保意識，加強環保教育已迫在眉睫。我校作為全國「綠色學校」，天津市首批「綠色學校」，一直把環保教育作為教育工作的重點來抓，一直以開展全方位的環保教育活動為己任，將環保教育作為推動德育建設深入開展的「龍頭」和有效載體。我作為學校「綠色園丁」隊伍中的一名成員在開展環保教育活動中，針對小學生理性思維差、感性認知深的心理特點，挖掘生活、注重踐行，寓環保教育於教學當中，將培養環保意識嫁接於形式多樣的活動之中。通過豐富多彩、形式多樣的環保教育活動，引導學生關注環境、了解社會、增強環保意識和環保責任感，營造出一個完整、和諧、富有彈性、具有人性化氛圍的環保教育空間。
一、在教學中充分發揮本學科的特點，對學生進行環保教育
我在學校做大隊工作並教思品學科，這門學科包含著一定比例的環境教育內容。在教學過程中我注意把與環境教育有關的內容作必要的引伸、擴充，使之與環境保護有機聯系起來。如在思品課上講授《保護花草樹木》一課時，為了激發同學們愛護花草樹木的情感，課前我帶領同學們到公園實地觀察、體驗，引導學生領悟大自然的秀美，並用自己的筆和情感把它們畫下來；請園林所的叔叔給同學們講授花草樹木對人類的作用，在課上引導學生思考造成我們環境日益惡劣的原因是什麼？通過共同討論大家明白了破壞環境、亂砍亂伐都是造成這些原因的主要因素，從而激發了同學們自覺保護花草樹木，保護環境的願望。保護動物，維護生態平衡為人類造福，是現代人必須具有的環境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養學生保護動物，珍愛動物的環境保護意識是十分必要的。我在講思品課《保護人類的朋友——動物》一課為了增強同學們保護珍貴動物的責任感。我組織同學們在課前搜集的有關動物的資料在課上通過小組討論形式互相交流，讓同學們感受到動物是全社會的財富，對我們人類有重要的作用，從而激發他們熱愛動物的情感， 同時我讓同學們分析造成動物數量減少的原因並讓他們舉例。他們把在報紙上、新聞里、網上看到聽到的事例一並列舉出來。在這種氣氛中我適時從報紙上選出一段真實的事例「昨晨截獲萬只野生鳥」鮮明的例子又激起了同學們對破壞環境，傷害動物的人的憎恨，同情動物，關愛動物保護環境的情感由然而生。由於這節課對學生的環保教育收到極好的成效，因此曾為外省市的環保局領導老師展示，得到了好評。同時我還把這節課的精彩片段編成了情境劇參加了校園讀書節的比賽，獲得了最佳創意獎，此劇本還在《天津教育報》上刊登。在思品課上，我們還注意對學生進行「儉朴生活」的教育，引導學生認識到環境問題產生於過度消費和自然資源枯竭。如此滲透環境教育，既增強了環境問題憂患意識，又培養了尊敬自然、熱愛自然的情感。總之在思品學科滲透中環保教育我注意到解決好以下問題①自身加強環境知識的學習，增強環保意識，率先垂範②教學中注意理論與實踐相結合③學科滲透環保教育自然、親切，不牽強附會，堅持長期有效的滲透，這樣做對學生形成良好的環保意識和行為產生了積極的影響。
二、組織學生美化綠化校園，共創良好的育人環境。
環境教育應該從我做起，從身邊做起。為了讓學生們都能積極參加綠化美化校園活動中，形成了良好的育人環境。我組織同學們人人來寫環保文明提示語活動，校園內在花草樹木旁掛著學生自己編寫製作的小提示牌，上面寫著：「別傷害我，我是小樹」「小苗快快長」，在飲水處寫著「請珍惜每一滴水」等。這些文明提示語都在潛移默化地教育影響著學生們。
為了加大環保宣傳力度，我還積極利用多媒體的方式對學生進行環境教育宣傳。「紅領巾廣播站」、「紅領巾電視台」定期播放有關環境教育的內容，黑板報、宣傳欄都有環保內容，組織同學們進行評比。我帶領同學們還經常參加全國、市、區級組織的環保大賽，並獲得最佳的獎項。為了增強同學們的環保意識，培養主人翁的責任感，我們發動各班學生承擔起管理校園綠化帶的任務，建立了校園紅領巾綠色實踐崗，同學們在各自的崗位履行著環保的義務與責任。在假期里我還組織同學們編寫環保小報，由我指導的「綠天使」小報曾在《天津教育報》上刊登，並榮獲比賽一等獎。
三、開展豐富多彩的環保活動，使同學參與實踐提高環保技能。
為了讓同學們了解更多的環保知識，我們還經常請環保部門的有關專家，校外輔導員、家委為學生舉辦各項講座，如：講環保知識、愛鳥知識等，使學生深入地認識環境保護的重要性和迫切性，使環保活動深入人心。班隊會是對各班學生進行環保教育的最為直接的途徑，每學期里，少先隊大隊要求各班至少要舉行兩次有關環保為主題的班隊會，活動是由學生設計、學生組織，使人人都是小主人，搜集資料，排練節目，使學生在趣味活動中受到形象化的環保教育。
地球日、環境日、植樹節、愛鳥周都是對學生進行環保教育的有利時機，我利用少先隊這一大的教育磁場，開展了一系列環保教育活動，如：「爭當環保小衛士」「我為班級添份綠」「我是小小監督員」「 我幫家長來戒煙」等活動，每到雙休日，在學校附近的公園里，在社區的小巷裡，人們都會看到一隊隊紅領巾，高舉著鮮艷的隊旗，手裡拿著各式的清潔工具，一路歡笑正在撿臟護綠。這就是我和幾位老師帶領的「環保雛鷹假日小分隊」在活動，春天，我和同學們在花池內鬆土，在鵝黃綠中播種希望的花籽；夏天，我們除草護苗，澆花護樹，認養綠地千餘畝；秋天，我們走上街頭，清理白色污染，為小樹穿好「外衣」；冬天，我們及時清理積雪，為行人創造良好的環境。結合「保護母親河行動」，我們還組織同學們開展了以「綠色行動」為主題的「爭做環保小使者」活動，廣大少先隊員踴躍地加入到凈化津城，美化家鄉的隊伍中來。這些活動生動活潑，受到了全校學生歡迎，學生盡已所能，動手裝扮環境， 活動中學生當家作主自律自查，保持環境清潔，在實踐的樂趣中，學生的環保意識和技能都得到了提高。
開展任何一項活動都要有創新、有特色、如果總是一成不變，活動就會失去了他的教育價值，失去了它的吸引力，開展環保活動也應該遵循這一規律。因此我想到了在原有的活動內容基礎上，搞出形式多樣的環保活動。首先我和老師們擬定了一個美麗的名字「綠色天使」。綠色代表優美的環境，清新的空氣，健康的生活，美好的明天；天使則象徵著活潑可愛、純真無邪的少年兒童。「綠色天使」就是形容天真可愛的少年兒童像天使一樣愛綠護綠，裝點環境。於是我和幾位教師帶領同學們開始了「綠色天使」系列活動。首先我組織同學們利用廢物製作自行車的活動，經過大家設計、繪圖、收集廢物、組裝修改，在科技、美術老師的幫助下終於誕生了，同學們高興的跳了起來。我們的這一環保作品參加了中央電視台的「大風車」的「其思妙想」欄目。在「用廢物製作的自行車」的想法啟發下，我又在全校范圍內，發動全體學生利用垃圾袋、手提袋、尼龍草、廢光碟、廢磁卡等物品，製作裙子、坎肩、武士服等各種古、現代服裝。2002年9月下旬在自然博物館參加了以「手拉手，讓藍天綠地更醒目」為主題的天津市青少年環保小衛士表彰會等展示活動，在天津電視台「太陽帆」欄目進行了展示活動，此次活動也獲得了專家的好評。
在這之後，我校孫雅慧等同學提出的利用家中的廢舊物品製作小木偶的想法，我們採納了這一創意。於是，我利用校會時間向全校同學進行宣傳、動員，製作木偶。同學們積極響應，態度認真，全校掀起了製作木偶的熱潮，在校領導的關心和校外輔導員的大力支持下，經過全校師生共同努力，2002年4月，我們岳陽道小學「綠色天使」木偶劇團舉行了隆重的成立儀式，校長擔任團長，其他各位校領導任副團長，劇團演員由各個年級的40多名學生組成。為盡快開展演出活動，我和幾位教師指導學生，圍繞愛護環境和美化自然的主題，精心編寫劇目《動物們的心聲》、《大海為什麼變紅》、雙語劇目《果園笑了》劇本，利用業余時間輔導學生們排練。 本著環保教育要從孩子抓起，讓每個孩子從小就樹立環保意識的宗旨，我們「綠色天使」木偶劇團走進了社區、走進了幼兒園先後為和平區第十一幼兒園第八幼兒園、第四幼兒園的小朋友演出。這些節目受到了幼兒園老師和孩子們的熱烈歡迎，演出過程中孩子們不時報以熱烈的掌聲，台上小動物們的「控訴」引起了台下小觀眾們的共鳴，常常為劇中的小動物們抱不平，有的孩子甚至站起來表示：「我以後再也不破壞環境了，小動物們太可憐了。」台上台下產生了最佳的互動效果。演出在演員和觀眾齊呼的「愛護環境，從我做起」的口號聲中落下帷幕，但許多孩子仍然沉浸在木偶劇的劇情中，連連詢問什麼時候能再來演出， 「綠色天使」木偶劇團自成立以來，在不同場合為社會各界共演出10餘場，觀看演出的共有千餘人。2002年11月下旬，我們赴北京參加了國際環保組織「珍.古道爾博士——根與芽環境教育項目」演出活動，還作為特別節目為廣州、上海、北京、天津四省市的「殼牌美境行動」的代表進行了表演，並應邀參加了天津市青少年「殼牌美境行動」第一節閉幕式和第二屆開幕式以及其他一系列宣傳活動。
「綠色天使」活動，不僅讓學生觀看到了有趣的木偶戲，欣賞了新奇的服裝展示，更重要的是讓每個小學生明確了環保的重要意義，提高了「保護環境，從我做起」的意識。現在每個小學生只要看到操場上、樓道里有廢紙、塑料袋等物品，就主動彎腰撿起來；還有部分學生家長在孩子的監督下，自備了買菜用的布袋，買早點用的飯盒等；部分學生不再使用一次性餐巾紙，改為使用手帕。通過「綠色天使」活動的開展，我感到只要堅持「提高創新意識，培養動腦動手能力」的教育理念，寓教於樂，通過有效、有趣，孩子們樂於參與的活動形式，就一定能增強孩子們注重和參加環保活動的積極性和主動性，不斷提高他們的環保意識。
美國心理學家布魯納在其名著《教育過程》一書中闡明了「教育的出發點在於如何通過合適的教育促進學生的認知發展」的觀點。同樣，我覺得做好圍繞社會公認的值得其成員關心的重大問題，如環保、誠信、良知、奉獻等，盡早地以適合的方式讓學生們接受到其基本觀念，並在不斷的方式變化中反復回到這些基本觀點，直至學生完全理解和掌握。
今後的綠色承諾行動任重而道遠，但我將與孩子們一起，為營造一個綠色的津城默默奉獻，雖然有一些苦，有一些累，但是我無怨無悔。
二、「綠色天使」系列活動的內容
我校將這次環保系列活動命題組，開展課題研究活動並寫出總結，參加了全國第四次少名為「綠色天使」 展一些調查、考察、訪問、參觀活動，開展「為環保獻計獻策」活動有的提案在學校少代會上鄭重提出，代會「世紀論壇」競賽。
有四個「環保」課活動，因為此次以環保為主題開展的「綠色天使」系列活動的內容主要包括，一是組建「綠色天使」木偶劇團，開展一系列專題宣傳活動，這是本次活動的主要內容；二是配合「綠色天使」木偶劇團的主體宣傳活動，開展「綠色天使」另類服裝製作和展示活動。三是把環保教育滲透到我們工作的各個領域，如課堂上，社團活動中，讀書節活動中，我們製作的「綠色天使」專輯還在天津教育報學習創造報專刊上發表。本著家和領導們的一致好評。 五、「綠色天使」活動的意義及啟示
以環保為主題的「綠色天使」宣傳活動取得了很大成功，尤其是木偶劇團的演出在社會各界的演出引起很大反響。該項活動在社會效果和教育意義兩方面獲得了雙豐收。
（一）得到社會肯定，產生良好社會效果
「殼牌美境行動」閉幕式演出後，各報記者紛紛對觀眾和參加木偶劇和服裝展示的小演員們進行采訪。11月24日《今晚報》對木偶劇團赴北京演出進行了專題報道，一些單位也積極與劇團邀請木偶劇團去演出。天津電視台「太陽帆」欄目還專門為「綠色天使」活動製作了一期專題節目。師生們的辛勤勞動得到了社會的肯定，木偶劇團相繼獲得了國際環保組織「珍.古道爾博士——根與芽環境教育項目」2002根與芽項目關心社區獎；天津市第一屆「殼牌美境行動方案」設計一等獎，實施一等獎。另類服裝展示在中央電視台「奇思妙想」欄目舉辦的競賽中獲得優勝獎。

（二）貫徹環保主題，增強環保意識

1、環保教育貫穿演出始終。在木偶劇團整個演出的前前後後，我們一直把握德育以學生為主的前提，把培養學生環保意識貫穿於演出的始終。在演出籌備階段，校領導組織了大量的宣傳活動，如環保知識競賽、發放各種環保宣傳材料、搞環保知識講座等。指導老師還發動全體學生利用家中的廢舊物品製作各種小木偶，選擇部分優秀作品在學校展示，並給予適當的獎勵。演出過程中，在木偶劇演出前，提前通知學生從家中收集各種廢棄物品用作換取看木偶劇的門票，為此我們專門設置了放置「可回收」、可降解」、「不可回收」 三類不同物品的垃圾筒。共收集廢舊電池400多節，易拉罐100多個，廢舊報紙10多公斤，不可回收廢物若干。演出後，小演員們紛紛撰寫演出心得和體會，表達了對環境保護的深刻認識和思想感受。

2、從小事做起，養成環保習慣。

3、環保效應影響深遠。「
度講，「綠色天使」活動只是對學生開展環保教育的開始，但其對養成教育方式的借鑒作用和推廣作用則具有深遠意義。

其活動的目的是：
1、落實天津市第一屆青少年「殼牌美境行動方案」的一項重要活動，以提高廣大學生的環境保護意識，真正使小學生樹立「可持續發展」的環保意識，培養小學生「關愛自然、關心社區、保護環境、從我做起」的行為規范。

2、木偶劇團和另類服裝展示以其合理的演出功能和宣傳方式滿足了這一需要。觀看演出的主體是孩子，但是學生家長以及相關單位和人員也會以不同形式參與進來，從而能達到環保教育要向全社會開展，宣傳層次全面化和多樣化的教育目的，
三、「綠色天使」木偶劇團組建過程及活動情況
創建木偶劇團的最初提議是由，
（一）排練和准備階段

1、編寫演出劇目。

2、製作表演道具。為了調動全體學生的積極性和創造性，木偶劇團號召在全校范圍內徵集木偶道具。各班主任老師利用班隊會時間，部分優秀作品成為劇團的重要道具。

3、提高表演水平。

4、積極籌備首演。為保證首場演出的成功，各指導老師紛紛獻計出力，林學敏、王榮琴兩位主管老師負責演員選拔、排練組織以及道具製作、幕布安裝等日常管理工作；音樂老師幫木偶劇配樂；美術老師幫木偶劇團畫背景；馬宏老師幫助錄象、拍照等；大隊輔導員負責聯系首場演出單位，安排演出的具體時間和地點。各位老師犧牲業余時間，加班加點，在干中學，在學中干，不斷研究探索，使活動開展的有聲有色。
（二）演出過程

1、首場演出取得成功。
本活動資料見附件
附件1文字材料
附件2活動照片
附件3活動錄像光碟
2003－20004年度第一學期教育計劃
指導思想：
本學期進一步貫徹「三個統意z。的重要思想，大力弘揚民族精神，以體驗教育為基本途徑／乃強少帶隊的文化建設和集體建設；繼續開展「養成道德好習慣」活動。為培養建設小康社會的合格人才做好全面准備。－一七掉七叩廠劃定。，一八一、加強學習、更新觀念、深化師德建資在實踐中探索，在探索中升華與完善，催生中更多更好的教育典範
（一）加強理論學習；搞好師德建設，提高教師的綜合素質。
思想觀念是行為的先導。更新教育觀念就需要我們不斷的學習現代教育理論思想，了解最前沿的教育動向，用知識來武裝頭腦，用理論來指導實踐。全體教師要在不斷的學習中創新、發展、完善自己，探索出教育的新思想、新方法和新規律。同時我們要搞好師德建設，積極開展『講師德，樹師風，鑄師魂」的師德建設活動。「講師德」要求每個老師教育學生不僅要言傳，而且要身教；不僅要以豐富的知識教人，更要以自己的品格育人，努力把教師職業所要求的道德信念內化為自身素質。「樹師風」在我們的學校中要大力倡導忠誠教育、獻身教育、團結協作的思想作風，樹立新時期教師良好的形象。「鑄師魂」通過學習教育，老師們要自覺地把師德要求集中整合為師愛，鑄造「以真誠的師愛對待每一位學生」的師魂。總之我們將要通過一系列的學習活動，提高教師的全面素質,自身得到發展。
（二）有針對性的進行培訓，使老師們高質量的完成好教育工作。
備註：「綠色天使」活動仍在繼續，並且作為我們學校的特色將長期進行下去

❹ 七大美譽度

❺ 圓明園的宣傳標語

謝謝你的關注
圓明園是我國園林藝術的瑰寶。有「萬園之園」的美稱，意為專什麼樣式的園屬林這里都有。的確，如果今天還和140年前一樣，這座超巨型園林就是當之無愧的「世界園林之王」了。她原為清代舉世無雙的皇家御苑。從1709年開始營建，至1809年基本建成，歷時一個世紀。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。人們習慣上所稱的圓明園，實際上是由圓明、長春、綺春 （後改名「萬春」）三圓組成，總面積達347公頃。它的陸上建築面積比故宮還多1萬平方米，外圍周長約10公里。水域面積又等於一個頤和園。三園分別有垣牆相隔；前為萬春園，後面並列的兩園，左為圓明園，右為長春園。圓明園系一座水景園，水面佔全園面積一半以

❻ 為威尼斯設計一條宣傳標語

1、水的誘惑威尼斯之城 ,靜的誘惑威尼斯之夢,只要你來暢游威尼斯水上天堂，天空下內藍色的威尼容斯就會清晰地，永遠的浮現在你腦海里。

2、只要您肯來，你就不想走，這里很恬靜、如夢境一般，有許多小船，水上城市，威尼斯。

3、風情威尼斯，古老水鄉情。暢游威尼斯，小艇伴你行。

4、來水上名城，賞異域風情。

(6)宣傳的美稱擴展閱讀

威尼斯被稱作「亞得里亞海明珠」，十字軍進行十字軍東征時也曾在這里集結，堪稱世界最浪漫的城市之一。 威尼斯市區涵蓋義大利東北部亞得里亞海沿岸的威尼斯潟湖的118個人工島嶼和鄰近一個人工半島，更有117條水道縱橫交叉。這個鹹水潟湖分布在波河與皮亞韋河之間的海岸線。

威尼斯其建築、繪畫、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響。威尼斯有「因水而生，因水而美，因水而興」的美譽，享有「水城」「水上都市」「百島城」等美稱。

❼ 我們單位各個部門要做文化牆，我們編輯部應該取個什麼樣的別名呢有創意、好聽點的！

金木水火土
文字----一字千金
視頻----清澈如水
美術----一頁漲目
責任----千錘百煉
發行----順暢流水

❽ 幫葡萄溝寫一則宣傳廣告語30字怎麼寫

葡萄溝產好葡萄 好葡萄產在葡萄溝。
給大家推薦一個旅遊的好地方，想知道是哪裡嗎？就是空氣里彌漫著香甜可口的葡萄的葡萄溝，這里最有名的就是顏色各異的葡萄，美味的葡萄既可以做酒，還可以做葡萄乾，圓圓的葡萄像一顆顆五顏六色的珍珠，美麗極了！歡迎來自四面八方的遊客來美麗的葡萄溝旅遊，歡迎您！

❾ 森林防火作文400字三年級作文怎麼寫

森林防火
俗話說「水火無情」，在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。
為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力。我們學校準備在「119消防宣傳日」舉行消防大演習。老師要求我們每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。
下午第二節課一上課，我們先聽了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些平時火災發生時應有的常識：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接著就是火災逃生演習。校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，並排好隊有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然後彎著腰緊跟著同學跑向操場。緊張的逃生剛結束，接著是滅火演習。校長洪亮地宣布：「滅火演習現在開始！」話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個個不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然後把滅火孔對准著火點，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動作好快呀！後來五、六年級的學生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語中結束了。在演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。
學好消防知識讓我們攜起手來，為減少火災的發生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患於未然，讓我們日益強盛的祖國更加祥和安寧！

❿ 求一條宣傳「武漢」的廣告詞

關於「首義城」，很多年來，武漢人差不多忘了。然全世界很多人都沒有忘。記得那年我陪一位美國教授游東湖，那位教授對東湖的風光贊不絕口。我說武漢還有比自然風光更有名的，你知道是什麼嗎？他搖搖頭。我說你知道辛亥革命嗎？他說知道，太重要了。我說它發生在武漢。他激動得跳起來。我在國外訪學，談到武漢，國外的朋友首先想到的就是首義，是那場從根本上改變中國命運的革命，那場亞洲最先發生並取得巨大成功的民主主義革命。是這場革命，結束了中國幾千年的封建帝制，使具有五千年古老文明的中國迅速步入現代文明的曙光。基於此，我認為，武漢的另一句廣告詞可以為：《 武漢，首義之城，現代文明曙光之城！》 武漢還有一個不大為人注意的美稱：「白雲黃鶴的地方」。這是毛澤東在一篇文章中創造的。「白雲黃鶴」典出唐朝詩人崔顥的《黃鶴樓》。崔詩前兩句雲：「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。」這就是「白雲黃鶴」的來歷了。用「白雲黃鶴的地方」稱武漢的確絕妙。「白雲黃鶴」意境遼闊悠遠，它是天地之境，自然之境，更是仙境，靈境。它集中反映中國人的理想追求，具有最大的審美誘惑力。它給人的印象第一是美，第二還是美，第三也還是美。黃鶴樓作為江南三大名樓之一，早已譽滿天下，有關它的名詩多達數百上千首。僅李白就有近十首之多。膾炙人口的《送孟浩然之廣陵》早已選入小學教材。不少還未上學的兒童熟背如流。從唐至近代，中國頂尖級的文人大都登過黃鶴樓，並寫有詩篇。這是武漢非常寶貴的精神財富。細檢黃鶴樓詩集，佳句如海。就我的審美情趣，如果要論句之美，似還不應屬崔顥的「黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。」而是李白的「 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。」這句詩，是不是也可以作為武漢的「廣告詞」呢？ 1996年著名的新加坡華裔詩人、書法大師潘受以85歲的高齡登上黃鶴樓，賦詩一首，並在黃鶴樓上大筆揮寫。詩雲：「謫仙未敢題詩處，海客狂懷嘯忽開。芳草空餘鸚鵡賦，殘基曾踏鳳凰台。剩攜禿筆三生淚，難寫神州萬劫衰。今日倚樓試招手，白雲重望鶴飛來」正是崔顥「黃鶴一去不復返」的呼應黃鶴樓當然已不是當年的黃鶴樓了，武漢也不是當年的武漢。黃鶴樓遠比唐代、宋代的黃鶴樓壯麗，武漢更不是「芳草萋萋」的武漢，它是一座具有現代化雄偉氣魄的工商大都會。不過，它骨子深處仍然流淌著自遠古盤龍古城而來的華夏文化的血液。從這個意義上講，「白雲黃鶴」使這個城市更具有歷史的深度，更具文化的魅力。從貫穿古今來說，潘受先生的「 白雲重望鶴歸來」是不是也可以與崔顥的「黃鶴一去不復返」一道作為武漢的廣告詞呢