繞口令比賽策劃書

1. 中班繞口令拔蘿卜教案

活動設計背景
這節教學活動設計靈感來源於一次外出學習活動，在優秀教師展示一次繞口令教學活動時，我就被其中有趣的圖畫運用設計所吸引。整個教學過程輕松自然，使我印象深刻。我作為一名新教師，自身經驗尚淺，因此，這次是模仿學習來進行教學活動——繞口令《盆和瓶》。
活動目標
1、了解繞口令內容，嘗試正確發音盆、瓶和碰。
2、熟悉繞口令內容，能朗讀繞口令。
3、引發幼兒對繞口令的興趣。
教學重點、難點
重點：能記住繞口令你，並正確朗讀。
難點：能快速朗讀繞口令，字詞發音準確。
活動准備
桌子、盆、玻璃瓶，與繞口令內容的相關圖片
活動過程
一、播放歌曲《中國話》中的一段繞口令片段，引起幼兒興趣。
1、 師：你們聽過這段念詞嗎？聽到了什麼？
2、師：這就是繞口令，由很多很像的詞句組成，念起來可以很快、很通順。
3、師：你們知道哪些繞口令？可以念出來和大家分享。
二、學習繞口令《盆和瓶》。
1、出示盆和瓶，引出今天的繞口令題目，貼上黑板。
2、師把盆放在桌上，引出第一句念詞「桌上放個盆」，貼相應圖片在黑板上。（注意盆的發音）
3、師把瓶放進盆中，引出第二句念詞「盆中放著瓶」，貼相應圖片在黑板上。（注意瓶的發音）
4、師分別敲擊盆和瓶，學習「乒」和「乓」。
5、師：盆和瓶碰到一起會是什麼聲音？
學習念詞第三句「乒乓一聲響」。
6、師：你們知道是瓶碰盆，還是盆碰瓶？
學習念詞第四句「不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶」。
7、師：繞口令裡面有些字的發音是很容易念不清楚，小朋友要認真的學，注意正確發音。
三、教師完整朗誦繞口令，幼兒跟讀，師認真聽，糾正不正確的發音。
四、幼兒分組鞏固練習，並展示成果。
1、把幼兒分成幾個組，每組發一張繞口令完整圖畫，幼兒進行練習、鞏固，教師巡視。
2、請幼兒展示自己練習後的成果。
3、全體幼兒念繞口令。
五、活動結束
回家後可以把圖塗上自己喜歡的顏色，並且將自己所學的繞口令教給爸爸媽媽，和他們一起分享快樂。
附：
《盆和瓶》
桌上放個盆，
盆中放著瓶，
乒乓一聲響，
不知瓶碰盆，還是盆碰瓶。
延伸活動：教師可組織班級開展一次繞口令比賽，幼兒既可以鞏固已學知識，也可以從他人那兒獲得新知，還可以培養良性競爭意識。
教學反思
在這次教學過程中，我也確實發現要在一個課堂教學的時間內，讓大部分幼兒都能口齒清楚地念出這個繞口令也已經很不容易了。特別是最後「不知瓶碰盆，還是盆碰瓶」這兩句，幼兒特別容易搞混。雖然，在教學過程中，教師將繞口令的內容用圖片按順序擺放在黑板上，幫助幼兒分辨繞口令中的內容，起到了一定的作用。但是，在活動中，我發現幼兒按圖片的指示念繞口令的時候，很容易出現思維跟不上眼睛、嘴巴的情況。而且有很多小朋友會說錯「有個盆」和「放著瓶」這兩個短語，這可能是因為幼兒思維總是不像成人那樣清晰的原因。所以，我想，在以後執教時是不是也應該把這兩個短語寫在黑板上，雖然幼兒不認識字，但至少擺在那裡，幼兒就知道那兒該注意。

2. 繞口令比賽主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家下午好！
（開場）春華秋實，萬物結籽。隨著游戲節的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓好玩的語言游戲在我們的校園里回盪。今天我們計劃並期待已久的繞口令比賽即將在這里舉行。希望今天大家能夠發揮出最好的水平，展現出自己最佳的風采！在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
今天的比賽，我們將採取評委現場打分的方式，分別評出前三名的同學，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委，在此，我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝！
下面由我來介紹今天到場的嘉賓，他們是………………………………………………
比賽規則是要求吐字歸音正確，字頭、字尾分開。注意字字讀清讀准，不吃字尾，不藏字頭。大聲、流利。

我宣布繞口令比賽現在開始！
我們有請第一位選手…………上場，大家掌聲歡迎。
……
此次大賽，展現了繞口令的獨特魅力，也有利於加強同學們語言表達能力的提高。

3. 繞口令比賽作文90字

紛呈的繞口令比賽。
第一個上場的是王凌雲，他的繞口令是《布、醋和兔》，他背得不夠熟練，總是結結巴巴，弄得我們鬨堂大笑。但是，我們還是給了他熱烈的掌聲，因為他是全班最有勇氣的人。
繞口令說得最棒的要數許歡。她一口氣說了四個，分別是《四和十》、《我和鵝》、《牆上一面鼓》和《學捏梨》。她說繞口令時非常流利，聲音響亮，像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說完了。同學們聽了，嘖嘖稱贊。教室里傳來陣陣雷鳴般的掌聲，連老師也對她贊嘆不已。

4. 繞口令比賽作文350致400字

今天早上，老師說下午要召開繞口令比賽，我們心裡高興極了。
很快就到了下午第一節課，眼看比賽就要開始了，你看，有的人低著頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終於開始了，我悄聲問旁邊的同學是讀還是背地，他說「背」！啊？我心裡一下收緊了，心想：這可怎麼辦呢？我還沒讀熟呢！怎麼能背下來？我的心一下陷入了絕境。
你聽，王佳說得多好啊，他說完後教室里頓時響起了熱烈的掌聲，完了，我擔心極了，輪到我怎麼辦呢？只聽老師說：「如果背不來，也可以讀。」哇，我又看見了光明。到我了，我讀到：「河裡有隻船，船上掛著帆，風吹帆張船向前，無風帆落停下船。」老師連忙誇我說得好，給我獎了一朵紅花。
比賽完了，我們緊張的心終於放鬆下來，最後，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習，下次一定會拿到第一名的，俗話說：「只要功夫深，鐵棒也能磨成針啊！」

5. 主持人大賽策劃書

一、比賽時間、地點、比賽人數

二、比賽環節

比賽分五個環節

1、印象100分

主要內容：富有創意的自我介紹。

時間：40秒

2、繞舌100秀

主要內容：繞口令

時間：1分鍾

3、妙語連珠100秒

主要內容：3-5個不同的詞語組織一段文章，考察選手應變能力及知識覆蓋面。

時間：1分40秒

4、才藝百分百

主要內容：才藝不僅局限吹拉彈唱，詩琴書畫

時間：2分鍾

5、創意百分百

主要內容：摹擬現場主持，圍繞主題策劃廣告帶，簡短宣傳企劃思路。

時間：2分鍾

三、比賽形式

實行淘汰制
參考:http://www.hnradio.com/ad/chuangyi/02.htm

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初賽

本階段主要考察選手基本素質。
①、初賽形式：讓每位報名選手在同一背景下進行視頻錄像。
②、初賽內容
A、普通話測試：使用「語委會」下發的普通話教材，由選手抽簽確定朗讀教材中的
某篇文章。
B、 每位選手進行1分鍾自我介紹，
C、 每位選手進行2分鍾自選題材的主持素質展示。

復賽

復賽內容：包括語言、模擬主持和才藝表演三塊，每塊得分標准由不同業務工種的
素質要求確定。如廣播側重語言，文藝側重上鏡和才藝。

為了保證復賽出彩，受到觀眾關注，擬對比賽過程作以下安排：
A、語言：由組委會選定朗誦文本，或詩或文，或新聞片段，由選手現場處理朗讀
B、模擬主持：組委會事前按新聞、文藝、體育、社教四類分別出題，選手自由選
題，按要求進行模擬主持，抽中某一類某道題，就在相應背景下主持。
C、才藝表演：由選手事先申報表演內容，經有關編導組織編排後分批表演。為了
增加比賽的「刺激性」，擬對三輪比賽實行現場「淘汰制」。

決賽

A、語言：由組委會選定朗誦文本，或詩或文，或新聞片段，由選手現場處理朗讀
，但所選的內容不同於復賽。
B、模擬主持：組委會事前按新聞、文藝、體育、社教四類分別出題（題目與復賽
不雷同），選手自由選題，按要求進行模擬主持，。
C、才藝表演：選手可重復復賽的才藝表演，也可展示新的表演內容.

參考:http://www.wuhan.net.cn/2004zhuchiren/zhu3.htm

以上只是一些查找的資料,希望對你的比賽有些建議.

6. 繞口令比賽選什麼繞口令好

1、初入江湖：化肥會揮發

2、小有名氣：黑化肥發灰，灰化肥發黑

3、名動一方：黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑

4、天下聞名：黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花

6、超凡入聖：黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛 花化為灰

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會會揮發發 黑灰為諱飛花回化為灰

7. 繞口令大全。

繞口令如下：

b-p：補破皮褥子不如不補破皮褥子（《補皮褥子》）。

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）。

b-p：八百標兵奔北坡，北坡炮兵並排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮（《八百標兵》）。

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。

l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。

忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆（《漆匠和錫匠》）。

g-k：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。

z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。

s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x：司機買雌雞，仔細看雌雞，四隻小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻（《司機買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車拉小車》）。

r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復雲淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅屍，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅屍，食時，始識十獅屍實是十石獅屍，試釋是事實（《施氏食獅史》）。

8. 有趣的繞口令比賽作文150字 - 百度

有趣的繞口令比賽

今天下午，我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽，同學們都想展示自己的本領。
第一輪比賽是個人表演——展示口才。第一個登台的是王亮，他表演的是《板凳和扁擔》，扁擔和板凳在特嘴裡繞開了圈。第二位登台的人你們知道是誰嗎？對了，是我啊。我表演的是《捉兔》。這個繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔、在我的嘴裡繞開了圈，這可是我平時最拿手的了，但由於我太緊張，竟然把兔說成了醋。逗的同學們哈哈大笑。
下課的鈴聲響了，我們都離開了教室，但剛才那比賽的情景卻深深的印在了我的腦海里。