① 關於宣傳「五四青年節」的文章
我喜歡「五四」這兩個字。在我心裡，它不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起偉大的「五四」運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭；現在的人都愛用「情結」二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的、永恆的，比如「五四」精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是銳意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發揚的。雖然當代大學生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的，也就無所謂「情結。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀的1919年到現在，五四已經走過了近一個世紀。
在這近一個世紀的里程中，五四，已經被人吟唱過無數遍了。那麼，她到底是什麼？
---是反帝反封建的愛國運動？是新民主主義革命的開端？是舊民主主義革命的分水嶺？
---是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時間已經過去8*年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經隨著那車輪遠去了。"開端"也罷，「分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭"也好，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。我常常思考這樣一個問題：我們這樣去維護「五
② 青年安全標兵 的文章（急）
不要帶電作業.
③ 崗位標兵、優秀青年事跡概要怎麼寫啊
要填什麼推薦表，事跡簡介不會寫啊。老師說就寫遵紀守法方面的、學習方面的她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到他優秀成績時的微笑是對他最大
④ 參選守法青少年標兵的事跡簡介怎麼寫
以第三人稱來介紹吧（我以前也是這樣寫的），然後就王婆賣瓜自賣自誇唄。你可以參考下這些範文，你可以從你遵守課堂紀律、團結同學、熱心助人、學習刻苦認真（如果有什麼成績或獲獎就更好了）等等。
下面是我給你找的幾篇範文，你可模仿，或者自己再去搜一下，應該就可以了吧，不行的話，再修改修改，反正先寫個文本出來，到時叫老師幫你改：
加油哦！
初出茅廬展風采
好靜、勤奮、好奇是n的天性。善良的我從小生長在一個和諧、寧靜、溫暖。充滿關愛的家庭中。三歲半進入市育才幼兒園接受學前教育，一種特有的靈性呵自身天賦使他對藝術情有獨鍾。在幼兒園期間我的美術作品經常在班級呵園里展覽。並且擔任班級活動的主持人，我就像一個幼苗呵璞玉在老師的呵護下成長。2004年9月進入新華區實驗小學學習，不久他的才華便展露出來。積極參加學校的各項活動並能出色的完成老師布置的各種任務。得到了老師們的一致認可。
品學兼優，屢獲佳績
我同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。並在課余時間學習吉他陶冶自己的情操。讀書是他課余的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。每天晚上睡覺之前看書幾乎成了他必備的「夜餐」；從小到大看的書已不計其數，如《我們愛科學》、《書蟲》、《世界少兒文學經典文庫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些文學名著等其的作文多次作為範文在班級或學校傳閱。在班主任靳中霞老師老師，語文秦麗娜老師的精心培育下茁壯成長。
功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名。幾年來，王琪茗同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校「三好學生」的稱號。此外還多次在校級閱讀寫作大賽、美文誦讀大賽中獲得一等獎的好成績。並在參加第六屆全國「少兒花苑」繪畫比賽他的作品《漂亮媽媽》獲優秀獎，在第八屆全國「少兒花苑」繪畫比賽他的作品《牛》獲銀獎並入選中國教育網和日本第33屆世界兒童畫展。在成績面前，王琪茗同學從不驕傲，他說，這算不了什麼，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標准。
熱情樂觀、尊敬師長
王琪茗同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷踐行著自己的標准，深受老師和同學的好評。
對待師長，王琪茗同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。對待同學，他從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉班幹部，王琪茗同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過他無私的幫助，以他為榜樣。
老師的助手，同學的榜樣
王琪茗同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裡，他雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著整理房間、拖地板等家務做；在同學中，他是一名挺懂事的「小大人」，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展「與不文明行為告別」的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。並且拿出自己平時的零花錢捐獻給今年遭受雪災的地方。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化小、小事化了」的道理。他和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
在班級里，王琪茗同學是個優秀的組織者，他還扮演了「小演員」、「小編輯」的角色。班上的黑板報和手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫的。
敬愛父母，家庭和睦
王琪茗同學與人為善，樂觀自信性格的養成與他溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為他的成長創造了一個良好的氛圍。父母的熱愛自然，熱愛運動使他們經常外出郊遊，溝通思想，同時也增進了感情。父母的愛是他奮斗的最大動力 ，能回報父母是他最渴望實現的願望。家庭條件比較優越但他從不亂花錢，並幫助困難的同學，他的精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到他優秀成績時的微笑是對他最大的安慰。和諧的家庭是他奮斗的良好基礎，使他可以無憂地開創自己的未來。
傳遞愛心，助人為樂`
王琪茗還是同學的好夥伴。同學生病了，他總是想法設法給同學們補上拉下的課程，並耐心地為他們講解。同學們誰有了困難找他，都能得到幫助。走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。自入學以來，他一直擔任班幹部，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任靳中霞老師老師，語文秦麗娜老師幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。一次，他參加《我幫阿姨送報紙》這項活動中，他幫阿姨把每份報紙送到每一位訂戶手中：敲門、行少先隊禮、自我介紹……每個動作都做的有板有眼。樂於助人是王琪茗的一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，他總是第一個幫助解決；下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上四年級後，班上有了十多個家離學校遠的同學，每逢他們值日他總是主動代他們做好值日生工作……他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。
「小荷才露尖尖角」，我們相信，聰明的王琪茗同學憑著自己對知識的追求，他將會以更出色的表現來展現自己才能。因為他有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流，只要努力，他洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂於助人，成績優異一定能克服各種困難，取得最終的勝利，成為社會有用的人才。
⑤ 求一篇有關青年社會實踐標兵的演講稿要求 字數在1500以上！急求大神發揮！
我很榮幸作為學生代表在這里發言。首先請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全體同學,感謝學校為我們提供了這次實踐的機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的暑期生活。
在夏日驕陽的映照下，在藍天白雲的指引下，在同學們的歡聲笑語中，我們將開始這次期盼已久的社會實踐活動。
「讀萬卷書，行萬里路」，社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活……它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。在社會實踐活動中，我們鍛煉才幹，更新觀念，吸收知識，拉近感情。所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛煉意志、豐富閱歷。
我相信，我們將與老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。
我們將通過一系列活動豐富知識，拓寬視野；培養集體主義、團隊合作的精神；培養我們自強自立的能力。
在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是「一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團」，只要我們發揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會讓我們戰勝一切困難。
雖然只有短短的一周，但我們更應該加強紀律觀念，因為我們每一個人都是榆次十中這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個人代表的都是XX大學的形象，XX大學是我們每一位同學共同的家園，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們十中學子充滿陽光的形象。
一周的時間會很快的結束，但是我們充實自己，鍛煉自己的路程不會結束．在此，我代表所有同學鄭重承諾，我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，這段美好的集體生活也將會成為我們永久而珍貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人生路上永不熄滅的明燈。
七月流火，擋不住我們前進的步伐；我們整裝待發，朝向實踐的新天地。同學們，讓青春的旗幟高高飄揚，讓我們在閱歷和知識的不斷積累中，創造出屬於自己的天空！
⑥ 青年文明號標兵 和青年文明號的區別
簡單來說，「青年文明號」的組成人員是一個部門或者一個小組的，屬於一家的行政結構；「青年突擊隊」的組成人員可能不是一個部門的，是為了某項工程或某個任務臨時組成的組織，不屬於的行政結構，只能說是臨時小組。
⑦ 十佳青年標兵個人事跡怎麼寫
要看單位。主要寫在崗位所做的成績
⑧ 青年節宣傳詞
青春萬歲！·青春無敵！！·@·