A. 求一篇完美的自主創業策劃書
大學生自主創業
校園內大學生閑置物品置換中心策劃書
很多上過大學的人都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月，風花雪月的年紀，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現總表現的很BIT(BIT指對某事物的偏愛）。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學生作為時代的領跑者，也是一樣。我是一名大學生，我的閑置物品很多，學生生涯十五年，學慣用書，卡通書，雜志，音像物品，體育用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學，親戚，朋友，那也只是一部分還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委託同學代售。這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是效果不佳。大部分學校的校園網都開設了「供求信息」一項，可是在市場調研中的數據中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此，就校園大學生閑置物品置換方案闡述如下：
一.市場潛力：
1.目前吉林農業大學在校學生20000餘人，其中本專科生14100餘人，研究生1100人，在編教職工1700多人，2006年學校計劃招生4300人，比2005年多出140人。未來3年內大學繼續擴大招生，在校大學生還會持續增加，消費市場和貨源非常穩定。
2.我本身作為一名在校大學生，經常體會到自己閑置物品太多，扔掉很可惜，自己一留下很多東西都用不到了，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的交易市場。
3.我在吉林農業大學校園內做了一個關於大學生閑置物品如何處理的市場調查。市場調查報告共100份.
（1）你想對你的閑置物品如何處理？
留作紀念 賣掉 丟棄 送給同學
52 42 21 16
（2）如果你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式？
在校園內張貼廣告 委託朋友代售 放在置換店裡代售 其他
39 9 23 38
（3）如果校園內開設一家閑置物品置換店你對此有何感想？
希望 不希望 有沒有都一樣
62 8 26
（4）如果在校園內有做兼職的機會你會？
很願意去做 看情況而定 不願意去做
26 62 10
二.業務范圍：
二手圖書，二手家電，二手日用品，廢舊物品回收等
服務項目：
大學生閑置物品出售，出租
三.贏利模式：
1. 在我店每件物品交易成功我店收取7%的手續費和3%的佔地費
四.資金規劃：
1. 資金投入：不少於5萬RMB。
2. 2萬用於一年的房租
3. 2萬用於購買設備（2台收款機，貨架，價條等）
4. 1萬用於其他費用（廣告費，稅費等）
五.階段目標：
第一階段（2006-2008年）：在吉林農業大學成立「千緣大學生閑置物品置換中心」。讓這一新理念在校園內深入人心，打出一個品牌！
第二階段（2008-2011年）：在吉林省內各個高校陸續開設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓「千緣大學生閑置物品置換中心」成為新理念的代名詞！
第三階段：（2011-2016年）在全國各大高校陸續開設置換中心的分店，旗艦店等，繼續擴大貨源，擴展市場，使「千緣大學生閑置物品置換中心」成為高校校園內「必不可少的設施」！
六.在校大學生課余時間在校打工——「亮點」
（一）校內勤工助學如何管理
1.置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前培訓，制定工作時間表並指導開展工作
2.由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況，工作量勞動表現，勞動效果等情況進行考核
3.勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據
（二）崗位要求
1.學生應樹立良好的工作形象，工作態度端正，責任心強
2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作
3.參加勤工助學的學生因病因事無法工作，應事先向管理員請假並徵得同意
4.不能擅自缺勤和私自更換崗位
5.通過勤工助學活動，培養學生自立意識勞動觀念，為培養學生「自我教育，自我管理，自我服務」等能力起到積極作用
（三）報酬
1.學生參加校園內勤工助學活動的報酬原則上5-8元/小時，高強度高難度技術性強的工作可略微上調
2.學生的勞動崗位所在部門依據考勤考核情況填寫「月報表」「及勤工助學工資簽收表」
3.每月財務定期發放學生勤工助學工資
4.崗位分配按多人分一組即多組制
（四）其他
1.學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經濟損失的，要給予賠償
2.規定從下發之日起開始執行，解釋權歸置換中心
七.口號：
「情迷象牙塔，源自校園，服務學生，激情加盟，鑄就無悔青春」
八..宗旨：
嚴格物品管理，健全運營機制，提高業務素質為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平台
B. 實體店一至二萬元.創業計劃書
在社會上混了十年的老油條表示，計劃書？有何用？給誰看？
心中有譜就可以開工了！不用想很多。