POI策劃書

『壹』 抖音推廣怎麼運營

一、清楚定位

在開始運營抖音短視頻賬號前，要弄清楚定位，特別是企業抖音短視頻。只有清楚定位，清楚營銷目標，我們才能依據定位和目標來確定消費人群。也即你的賬號定位越精準、越垂直、權重越高，那麼你的粉絲就會越精準、變現越輕松、獲得的精準流量就越多。

二、養號

企業抖音短視頻賬號，在新號注冊下來之後，一定要先養號。也即定向地去刷自己賬號定位對應領域的視頻內容，並進行點贊、評論、轉發等，這些對你新號的權重提升，都是有好處的。

三、原創內容輸出

目前，抖音短視頻內容分為原創和搬運兩種，要想長久的進行抖音短視頻業務運營，多發原創內容，如果沒有好的視頻創意，可以暫時模仿創作，但一定要保證視頻是自己原創的。還有，所發的視頻內容必須具有垂直性，要能激發大眾的好奇心。並且視頻內容要有自身的獨特價值在，這樣才能獲得更精準的用戶和曝光。

四、完善自己的資料，越詳細越好，包括頭像、昵稱、手機、微博、微信等等。

五、流量池，每當一個視頻上傳後，平台會給予一定的流量，之後會根據點贊率，評論率、轉發率，進行判斷，該視頻是不是受歡迎，如果第一輪評判為受歡迎，那麼會獲得第二次的推薦。

如果第二次推薦效果不好，那麼你的視頻就被打入冷宮了，不會有太多的流量。關鍵是：點贊量、評論量、轉發量、完播率。

六、上傳視頻的內容格式

1、視頻的時長最低要超過7秒，否則低於7秒的視頻表達不了有價值的內容。

2、視頻作品盡量以豎屏為先，橫屏盡量少發或不發。

3、上傳視頻時，最好選擇分類，做好標簽。

4、千萬不能出現硬性廣告，任何一個平台都杜絕硬性廣告。但是可以植入創意廣告，比如，江小白的一個視頻「他們非要我和西瓜汁的時候酷一點」，把西瓜本身作為容器，把狗肉搗碎變成果汁，加入冰塊和江小白，這條貼近用戶生活的廣告獲得了12．8萬的點贊和2200多的評論。

5、視頻一定要清晰，不能出現任何水印logo。

七、發布時間

視頻的發布時間也要格外注意，每個時間段都有每個時間段的流量，比如早上8點－10點，中午12點－2點，晚上6點－7點，這幾個時間點事流量最高的時間點，要根據自己需求控制好上傳視頻的時間。

比如，有些朋友會在賬號個性簽名中寫「我會在幾點幾點更新視頻」，這樣粉絲就知道你什麼時間發布視頻，他就會不由自主的這個時間來看你的視頻。

(1)POI策劃書擴展閱讀：

運營維護，沒有吃老本就能長久的「生意」，運營維護粉絲群是讓一個抖音號永葆生命活力的不勝法寶，因為粉絲帶來的不僅只是人氣流量，還是商業變現的可能。

抖音互動的最主要陣地在評論區，有時候用戶評論內容價值甚至會超過內容本身，而抖音評論區獨特的社區氛圍，也很容易讓用戶有歸屬感，所以回復評論和私信，呼應粉絲需求，注重評論區的運營，就應該是號主所需要做的。

運營維護可以讓舊粉絲對抖音號產生粘性，產生一定的需求，並以此通過舊粉絲的口碑宣傳和轉發評論，從而吸引到更多的新粉絲，為抖音號增添更多的人氣。

『貳』 QHSE培訓制度是什麼

QHSE管理體系

一、QHSE管理體系的定義
二、QHSE管理的需求和目標
三、QHSE管理體系的特性
四、QHSE工作方法與重點
五、QHSE體系八大原則
六、QHSE系列標准
一、QHSE管理體系的定義
指在質量(Quality)、 健康(Health)、安全(Safety)和環境(Environmental)方面指揮和控制組織的管理體系。是在ISO 9001標准、ISO 14001標准、GB/T28000族標准和SY/T 6276 《石油天然氣工業 健康、安全與環境管理體系》的基礎上，根據共性兼容、個性互補的原則整合而成的管理體系。
二、QHSE管理的需求和目標
滿足顧客的需求、保證員工的 安全、保護周邊的環境。
最大限度的滿足顧客的需求， 做到無事故、無傷害、無損失。
三、QHSE管理體系的特性
四個特性：整體性、層次性、持久性、適應性，是全員、全方位和全過程的管理體系。

『叄』 小本創業項目有哪些

小本創業項目主要有分幾類。

1、實業類：這一類前期投入比較大，可長期做，而且國家現在對這一塊也是有很大的扶持，減稅等政策，資金要求較高，而且目前各行各業都比較成熟。除非你本身家裡就是這行業出生，那麼就可以投入。

2、電商類：這一類就比較多樣化，投入也是很大，可以做的產品也是多元化。產出與投入是根據你的經驗以及熟練規則的，如果什麼都不懂操作盲目進入，可是要吃很大的虧。

3、農業：這一塊只要勤快，且用心去學實干，是能賺到錢，目前全國基本都是免稅的政策，扶持力度也比較大，這得看地方，風土人情很多要搞好。還有就是病蟲害等規避。

4、互聯網新型：分享經濟，不需要庫存、沒有倉租、無需技術開發費用，只需要拿下當地區域的代理權，或者拿下項目的服務商許可權就可以做，這一類只需要支付代理費，就可以開展，還有專門的人給你做培訓服務。比如兔邦邦，你可以去搜兔邦邦首頁就有招商項目計劃書，分潤以及多久回本都很清楚。

5、街邊小吃：作為傳統行業，而且能提供諸多小本項目的行業，龐大的餐飲服務市場帶來了無數的商機，被諸多的創業者認為是低風險、低成本的優選合作方向。這是因為與許多其它行業內，動輒需要成千上百萬元的項目對比，餐飲項目哪怕只是一個小攤位，也能開設起來，甚至不需要上萬元的成本。

6、教育培訓：學生的錢，其實還是很好獲得的，因為做父母的不希望自己的孩子，在人生一開始的路上，輸給同齡人，會選擇讓孩子到各種培訓班，提升成績或者是培養各種興趣愛好。

兔邦邦創業項目

祝您在未來的創業中多多積累經驗，你會發現兔邦邦項目是本地生活服務未來發展的趨勢。

『肆』 抖音運營有什麼技巧策略

一、完善自己的資料，越詳細越好。包括頭像、昵稱、手機、微博、微信、等版等

二、流量池

每當一個視頻上傳後，平權台會給與一定的流量，之後會根據點贊率，評論率、轉發率，進行判斷，該視頻是不是受歡迎，如果第一輪評判為受歡迎，那麼會獲得第二次的推薦。但是，如果第一次，第二次推薦效果不好，那麼你的視頻就被打入冷宮了，不會有太多的流量。關鍵是：點贊量、評論量、轉發量、完播率。

三、上傳視頻的內容格式

1.視頻的時長最低要超過7秒，否則低於7秒的視頻表達不了有價值的內容。

2.視頻作品盡量以豎屏為先，橫屏盡量少發或不發

3.上傳視頻時，最好選擇分類，做好標簽。

4.千萬不能出現硬性廣告，任何一個平台都杜絕硬性廣告。但是可以植入創意廣告，比如，江小白的一個視頻「他們非要我和西瓜汁的時候酷一點」，把西瓜本身作為容器，把狗肉搗碎變成果汁，加入冰塊和江小白。這條貼近用戶生活的廣告獲得了12.8萬的點贊和2200多的評論

5.視頻一定要清晰，不能出現任何水印logo

『伍』 如何評價《神探夏洛克》中的麥考夫

其實就是個毒舌「總裁」+傲嬌弟控눈_눈哦對，演員本身還身兼編劇，邊演戲邊挖坑。毒舌「總裁」估計都沒什麼問題，傲嬌弟控嘛，道理很簡單，大家應該多少有聽說過或感受到過一個事實就是，你只有真正「在意」一個人或一件事的時候才會不厭其煩地表達自己對此人此事的看法和感受，不管這個看法感受是正面還是負面。但若是你根本就不在意的話，你壓根兒就不會花費自己的時間精力和口水，早讓他哪兒涼快哪兒呆著去了。當然這是從一般人交流上來說的，可是一般人都如此，更何況這一對「相愛相殺」（誒我說了什麼？）的親兄弟？你看看麥哥對阿福的吐槽頻率與深度，愛之深責之切啊啊啊啊～這么日理萬機的一個英國情報界大佬，連弟弟身邊剛出現一天不到的花生都要費盡心思親自接見，苦口婆心軟硬兼施，就這也愣是沒干過忠犬花生的基情沒達到目的，之後不還是得屁顛屁顛上門。
麥哥跟阿福可不是雙胞胎啊，所以原本麥哥也是個獨生子來著，知乎不是有個什麼「獨生子女對再有一個弟弟妹妹是什麼看法」之類的問題嘛，借鑒參考一下然後把自己想像成一個智商很高的小孩子去設身處地的體諒一下麥哥可以嘛
麥哥這個人從性格上來說應該是帶了點那種高智商的優越感的，這點阿福身上也有，但是感覺先是從小被麥哥「碾壓」，後來又不太被人正視所以有一點點被削弱，但是麥哥不太一樣，正像他那段「金魚」理論里提過的，他清楚地知道高智商高洞察力會給他的人際關系帶來怎樣的改變，他對這一點的通達致使他對此做出了調整，他學會去迎合「低智商」的人群，至少與人溝通沒有障礙，他吐槽阿福最多的其實也就是阿福「不會做人不會說話」也就是不夠社會性這一點，在外人面前他對親弟弟的能力和智商還是很維護的。

『陸』 PYP計劃書怎麼寫

一（1）班

謝晴的家長：謝晴每次回家首先主動給家長看她從學校領來的通知及學校給家長的信、家園通訊、獎狀、作業等，並且主動完成作業，能主動向家長述說在校生活、學習、活動情況，神情投入、神采飛揚。

每次她在學校學習了舞蹈或者參加了比賽，都能在家表演一下，非常可愛。衷心感謝老師們的辛勤耕耘！

崔思禹的家長：前幾天我因為有事回哈爾濱了，周五回來的寶兒去機場接我，還給我帶來了兩塊巧克力糖。我看到後特別感動，其實她住在學校一星期只有4-5天，可每次回來都有不同的變化和懂事。這和學校開展孝心獻父母活動及您的培養教育是分不開的……所以，我們特別感謝您！

周倚漾的家長：孩子這段時間在禮貌用語的主動性上有了很大的進步，會主動向人問好和主動說謝謝。他回到家會滔滔不絕地說學校生活的點點滴滴，對學習有十分濃厚的興趣。尤其會提出許多數學問題考我們，包括問乘法和除法是什麼意思。對漢語拼音的拼讀更是興趣特濃。讀到什麼字都會自言自語地拼讀，還經常考我們，自信心十足。孩子的進步讓我們欣喜，更感謝各位老師對他的悉心教導！

黃庭俊的家長：孩子通過這半個學期以來的「孝心獻父母活動」中明顯進步了。學會了尊老愛幼。特別是對老人家，他會主動端水給外婆喝，外婆患有白內障，每次上街還是他帶路呢！在紀律方面，老師表揚他進步了，希望他不負老師和家長的期望，繼續努力！

一（2）班

陳茜的家長：這個星期陳茜的科技作品全部由自己完成，這一點爸爸媽媽很滿意，而且非常高興，在家中給我們講故事，而且還非常熱心的幫助做家務。

張煜鼎的家長：通過在學校的學習，在家明顯有進步，背誦課文很生動，有韻味，講故事講得活靈活現，愛動腦筋，很愛問問題，愛活動，跳繩跳得很好！

黃綺琳的家長：Amy 這星期又帶回來了數學計算競賽二等獎的獎狀回家，真替她開心，證明她自己也不斷努力，每星期的成績也有所突破能做到全面的發展不偏科，回到家裡家務爭著做，每次見媽媽掃地、擇菜都說：「我來做。」Amy你真的長大了，而且是越來越懂事呢！

趙溫騰的家長：Alan有進步可，他從不敢開口說英語到小聲說到現在能夠自然的說出口，真是個莫大的進步，過程也快，這都離不開老師的鼓勵和幫助，還有每次回學校，在老師的「秘方」之下，他都能很堅強的跟家長道別，做到讓家長放心，Alan從開學到現在的改變真的是不可思議，很感謝老師們和學校。

一（3）

蔡奕少的家長：奕奕的英語大有進步，經常在電話里跟爸爸媽媽講英語，還讓爸爸媽媽回答他的問題。開學三個月來確實學了不少東西，我們很高興。最近在家裡還能自己吃飯了，雖然吃的不是很多，但已很有進步，讓我們很欣慰，因為他從小到大都是一直喂飯的。他的一點一滴的進步都讓我們很開心，老師們費心了。

何健的家長：何健同學在近兩周在老師和家庭的教育指引下，在一定程度下有所進步。望繼續努力，發揚成績，改進不良現象。

陳冠廷的家長：Tinco在這幾個月里學了很多生字和認識很多生字，詩詞和兒歌也可朗朗上口，可是聲浪很大，請注意一點，和背誦時不要太急和加點感情，那麼效果一定更好！加油！

方誌斌的家長：方誌斌在寫字，個人衛生上都有進步，能主動完成周末作業，主動控制玩電腦時間；主動幫家長做事，自己的事也能做好；但英文和語文拼音方面還是比較弱，望老師多多輔導。謝謝。

王章的家長：這周的表現較上周差一點，比如叫他做事時，會做鬼臉表示反抗，會說「no」,英語口語比以前講得多了，與小朋友在花園玩溜冰游戲時，能友好相處，並能參與游戲，能配合家長完成一些課外閱讀，學習有一些進步。

二（1）班

羅立軒的家長：看到羅立軒的點滴進步，我們感到欣慰，這都與MISS王的教育分不開，孩子的成長路上不免遇到各種挫折，我們期望一路都有您的悉心相伴，再次感謝您對孩子的付出。

梁家耀的家長：家耀很重視去參加全國英語風采大賽。周五下午回校練習，晚上回家姐姐繼續幫他練習，周六凌晨五點起床，又要去深圳參賽，並沒有怨言，小小年紀榮譽感很強， 比賽家耀也盡了自己最大的努力，無論得獎與否，在媽媽的眼裡，你已經是最棒的。

鄭植的家長：鄭植對科技充滿好奇，上次學校組織他們去了廣州科技館參觀，覺得還看不夠，今天又去了科技館，對裡面的每一件科技作品都仔細觀察，充滿興趣。希望他努力學習，掌握更多的知識，成為一名愛科學、學科學、用科學的有用人才。

二（2）班

何文昊的家長：通過星期天去廣州購買聖誕禮品，才知道我的兒子已經長大了，幫媽媽拿東西，過馬路時照顧外婆要注意車子，現在做什麼事情都會體諒別人，別人都說他在碧桂園的學生就是不一樣，特別懂事，這都離不開老師的辛勤教導，希望文昊在以後的學業方面有更進一步的發展。

盧師晉的家長：這個星期，兒子回到家的第一件事就是詳細，清楚地告訴我看學校所有的通知，還不停地提醒我，生怕我會忘記似的。他主動地向我匯報在校的情況。原來，他的英語和數學都進步了，語文也很好，我真替他開心。他和哥哥都對學校舉行的科技節展示活動非常緊張，他對自己選取的「遙控車踢球」很有信心，希望他能打敗眾多選手，最終贏得這次競賽。

唐婉彬的家長：星期五下午，彬彬就開始了英語比賽的集訓，第二天趕早去參加英語競賽，早上五點多就把她叫醒了，她一骨碌就爬起來，不叫苦，不叫累，從不向父母抱怨。父母幫她買一些東西，她非常高興，馬上用實際行動表示感謝。

馮林閣的家長：這個周末非常緊張，周五下午為比賽排練，周六一天都在深圳參加比賽，周日又上網查資料，完成小論文。雖然忙碌，但她還是能快樂地去做每一件事，讓我非常感動。尤其是周六傍晚坐車回家時，盡管又疲憊又餓，她還是意尤未盡地背誦學過的英文課文，我很欣賞她這種開朗樂觀的性格，我想這與老師的幫助、教導分不開。

三（1）班

蘇晏柔的媽媽：晏柔本周代表學校去深圳參加英語講故事比賽，還沒出發時在家裡有反復練習，可是聽她說不知是平常准備不夠還是太緊張，在現場表現的不夠理想，看晏柔回來說時有點懊悔！媽眯覺得，有參與就能得到鍛煉，你如果能從失敗中吸取經驗，下次一定會成功的！要珍惜老師給你鍛煉的每一個機會！

何盈潼的媽媽：這個大禮拜，潼潼與學校的其他同學一起去了深圳參加舞蹈比賽，學校能提供學生發揮自己特長的機會，讓學生能有尋找理想的舞台，很感謝。孩子很開心，也很用心。

霍健欣的媽媽：本周回來，欣欣很積極地製作科技手抄報，感覺她比以前有進步了，能自己設計好整個版面，開始感受到製作手抄報的樂趣。欣欣，媽媽真高興，你終於克服了以前覺得製作手抄報很困難，不喜歡製作的心理，媽媽希望你能繼續努力，以後製作更好更多的手抄報。

趙溫桐的媽媽：溫桐這次回家，就馬上查資料，認真的完成科技手抄報，報上設計得很有條理，干凈，整潔，真的進步了很多，還親手設計了科技作品「探測影子長度的儀器」，真的比以前進步了很多。以前他都是比較怕麻煩的，現在能夠用心、用腦的去完成這兩項工程，值得表揚，也希望你再接再厲，爭取更大進步。媽媽相信你一定會成功的。

梅綺柔的媽媽：步入冬季，本周柔柔回家，媽媽感覺她的小臉蛋圓圓的胖了很多，她說胃口很好，每天的菜和飯她都食光光。以前不願意吃青菜，現在居然把青菜都吃光，真是好消息。柔柔還告訴媽媽，萬老師選了她的作文去參加全國作文比賽，希望繼續努力。

梁港浚的媽媽：學校本周組織了秋遊活動，參觀了科技館，港浚回到家後開心地給媽？描述了參觀的情景在此感謝學校及各位老師們，辛苦了！

港浚在家裡也非常積極地准備科技節活動作品，上網查詢資料，自己動手檢修遙控車，希望港浚在活動中能學到更多的科普知識。

另外港浚還在家裡也很勤快，飯後搶著洗碗，洗得很乾凈，是個愛勞動？好孩子！聽老師說港浚最近的脾氣不像以前那麼急噪了，希望港浚繼續保持！謝謝！

三（2）班

劉殷蕎的家長：蕎蕎，媽媽非常欣賞你對學習舞蹈的熱誠，現在你所付出的一切將會有美好的成果！蕎蕎，媽媽很向給你提一些建議，希望可以幫助你成為一個人見人愛的小女孩。請你要記住無論在家或在學校，都要以愛心來對待每一個人，不管比你差或比你優秀的，都要以寬容的心來接納。愛是永不止息的。

何寅瑞的家長：DAVY周末在家的表現很好，外出的時候，對客人禮貌有加，對小朋友照顧周到，起到大哥哥的榜樣作用。在家幫助媽媽做家務，自覺地減輕媽媽做一些小體力活的負擔，沒有任何怨言，虛心接受批評，知錯能改。希望DAVY再接再厲，做到最好！

林珈正的家長：本周回來既開心又興奮，因為「分享快樂」年級聚會下周要舉行了。一回來，珈正一回來，迫不及待地向父母遞上請柬及班級簡報，並再三叮囑一定要准時出席。看到她的誠意團團，以及豐富多彩的節目單，我向她保證了，一定會准時參加，與她們一起分享共同努力的喜悅和成果，並鼓勵她多練習，增信心，努力將節目做到最好！

蘇劍英的家長：認真完成作業，主動上網查找資料。看到電視上講老年人在冬天鍛煉應注意的事項，她馬上打電話告訴爺爺：您心臟不好，鍛煉時要注意，不要急功近利，安全第一，爺爺高興地連聲說：「謝謝，貝兒！」我發現你真的長大了，懂得關心家人，希望你在「年級聚會」上，展現自己的特長，大膽表現！

吳雨浩的家長：浩浩在家表現很乖，周六與大哥哥們打了一場迷你足球，球員中他雖然時最小的一位，但打得一點也不遜色於那些大哥哥們，浩浩打得很投入，很認真。

浩浩還認真練習了「分享快樂」年級聚會的部分節目，觀眾雖然少了些，只有媽媽、阿姨、哥哥，但浩浩一點也不受到影響，真棒！媽媽期待著12月9日的到來，媽媽一定準時參加！

梁萬恆的家長：本周梁萬恆表現優秀，於周六和紐西蘭回國的朋友們聚會，其中除了一個姐姐外，其他的都是比恆恆小的小朋友，恆恆非常有耐心地和小朋友們一起玩耍，並照顧小妹妹，受到大家的好評。

四（1）班

蔡昱興的家長：這個星期，昱興的一句話讓我很感動，他跟我說：媽媽，您跟姥姥一星期就見一次面，您就跟姥姥多聊聊吧，等會再跟我聊！是啊！每個星期我和我媽媽只是見一次面，和昱興也是見一次面，可是孩子卻情願把這寶貴的時間讓給我和我的媽媽！「謝謝你，好孩子！」

每個星期跟昱興在一起雖然只有一、兩天的時間，但這卻是我們一家人的「快樂時光」，有歡笑，有討論，有分工，也有幫助，一家人在一起像似朋友，更像似一個友善的團隊！

「自信，獨立，尊重」這三個詞，在我小的時候，我的父母就時常用它來教導我，他們伴隨著我走到今天。雖然，父母沒有給我留下金錢，但是他們卻教會了我做人的道理，留給了我比金錢更珍貴的東西：「自信，獨立，珍重」。今天身為人母的我，留給昱興的又會是什麼呢？我只是把我父母親留給我的那份珍貴的禮物轉交給了兒子。我希望他能夠健康地成長，好好做人！

黃子玲的家長：本周末子玲回家後，非常專注於她的科普電腦作業，我仔細觀察她完成這項作業的過程，發現她已不僅知道電腦列印、排版的基本知識，還顯露出濃厚的求知興趣。我覺得老師安排的這項作業非常好，相信孩子在不斷地連續地探索和求知過程中，不僅能找到學習的方法，而且能培養孩子寬闊的視野。有一點建議就是希望老師安排學生們的電腦探索作業進行互相交流，對好的探索作業多作些講解，增強孩子的求知慾望。

徐宇傑的家長：本周大禮拜，由於周六晚要提前回校，傑傑都非常清楚自己要完成事情，因此，當周五下午回到家中，就把上拿起作業來認真地去完成，遇到不懂地就請教媽媽，見到媽媽正忙著做家務，自己也就很自覺地去找「啞老師」來請教。我做為傑傑的母親，見到孩子能這樣做，感到非常安慰。

馮敬璋的家長：自從科技節提倡並開展以來，馮敬璋回到家後也開始投入到該項活動中去，雖然他不太懂得科技的真正含義，但在本周回家後翻閱有關科技的書籍，並在電腦上查找有關科學的知識，整個過程中表現得很投入而不是應付了事，還有當我們問他喜歡什麼樣的科學知識時，他回答說，比較喜歡的是地理與自然方面的科學知識。

梁嘉鍵的家長：我很感謝學校的「孝心獻父母」活動，它使我們的孩子在不斷進步，是我們的孩子不但懂得學習，也懂得孝順父母，也學會了做人，我相信孩子們在學校和各位老師的培養和指導下，一定會更加進步，也祝願學校的科技節培養出更多的小科學家。

何裕棠的家長：戴老師提出的培養好習慣的行動，棠棠在細微的生活小節中得到貫徹。那天，到外婆家，Tony一個人在客廳玩游戲，完畢後，他自己關好電視、電燈，關好客廳門，然後才上二樓與表妹表姐玩。外婆發現後，十分驚訝，一個小人兒能養成這么好的習慣，學校老師的功勞可見一斑。

四（2）班

吳穎燕的家長：吳穎燕這次回來自覺把各科老師布置的作業完成，讓我很省心。在每次回來都主動和我們道別，讓我們開心，望今後繼續發揚！

謝原的家長：謝原在讀書方面的主動性進步了，放假回來，還主動給家人表演英語比賽的內容。謝原對妹妹的學習也很關心，能主動輔導一下。能將學校的生活學習情況講給爸爸聽（媽媽出差不在家），希望謝原今後更愛讀書。謝謝老師的辛勤培育。

蔡柏雯的家長：這周我們欣喜的發現柏雯有很大的進步，首先是能夠合理地安排學習時間，時間觀念有所加強，其次，做事也比較利落。感謝老師對柏雯的幫助，希望柏雯能夠越來越好。

洗錦輝的家長：錦輝本周相當讓我們順心，因為他能把自己的作業做完，還自覺地在電腦上查找一些有關學習的資料，及幫助弟弟補習拼音，因為我們都不太懂拼音，他幫了我們一個大忙，還有別的同學在周末里會要求家長帶他們外出遊玩，但他沒有特別的要求我們，因為他體諒父母因工作沒有太多時間陪伴他，所以這一點是值得我們稱贊的，因為他學會了體諒別人。

晏怡然的家長：這個星期，怡然非常主動，認真地完成各科作業，自己動手找資料，做科技作品，比前幾周認真了很多，作為家長，看到她地每一點每一滴的進步都很開心，在此也謝謝各位老師對怡然的幫助和教導。

梁文傑的家長：文傑在家表現得算好，但在某方面能控制自己和做作業方面自覺點，不要老讓我操心就好，我知道你如果肯用心去改的話，你一定能把這懷習慣改過來的，是嗎？媽媽真的很想期待這一天的到來。

何祉洋的家長：本周有主動完成周末作業，但很多錯別字，粗心大意，忘記帶「孝心獻父母」，老師一定要批評他，希望他盡快改掉壞習慣，提高學習興趣，謝謝各科老師。

何釗懿的家長：釗懿本周表現不錯，能自己完成自己的事情以外，還幫媽媽做點力所能及的家務。但是對自己的缺點雖然做好了計劃書要改正，但媽媽覺得你沒有盡自己的全力去對待缺點，改正缺點，還是要爸爸媽媽不斷地提醒，媽媽希望你能好好認真地想一想該怎麼改掉你不良習慣，不要讓爸爸媽媽和MISS余失望好嗎？媽媽知道你下了決心的事情就一定可以做得到，對嗎？

王彥博的家長：王彥博周末回家能合理安排時間自覺完成家庭作業，但字體欠缺工整，往該缺點能早日克服。另外望日後能安排多點時間去復習各科課本。在此衷心多謝MISS余對王彥博的輔導，辛苦你了，感謝！

程龍的家長：學校所要求的，程龍都能做到，但談不上主動的特別優秀，不知該生在學校是否能主動學習和運動，也能讓我們家長真正放心，半個月的偶爾表現，只能看不能頌。

四（3）班

陳冠安的家長：Koonton: 每個星期你都有進步，別人可能是一大步，你只是一小步，那不打緊，只要你有提起你的腳，就是真正的進步。加油！上課是很有樂趣的，不會很悶！你有沒有認真投入其中？

崔之薇的家長：本周末參加了英語初賽和跳舞比賽，雖然很忙，但很有興趣和信心，我們家長很高興。辛苦了段老師和Ms.周。謝謝！

黃瀟雨的家長：瀟雨的英語水平讓我們驚訝，老師們的功不可沒。而且在課余時間我們開始給她講中國古代歷史及地理等知識，瀟雨表現出專心及旺盛的求知慾。和老師們的平時引導分不開的，語文能力提升度快。感謝老師們！

班報上的反饋：瀟雨的英語進步非常快，讓人欣慰，同時老師通過各種方式將孩子在學校的情況及時反映給家長，讓家長可以及時根據情況進行各方面的調整。很好。

林暢的家長：林暢是個乖孩子，能主動完成家庭作業，愛好看課外書，能主動背誦英語課文。但數學思維還有點欠缺。希望能在這方面能加強一點。

班報上的反饋：班報辦得很好。更希望班報能給每個孩子都自由發表他們的內心感受。

梁子民的家長：這個大禮拜回家，Kevin和我一起朗誦「美文賞識」，他還能主動背誦英文：1、介紹自己， 2、介紹他人，3、詢問他人，4、描述工作。家裡人都感到他到碧桂園學校讀書後「純」「善」了不少！「牛」氣去了不少！今個禮拜回中山，他找到了以前在西區小學的同學玩了個「樂而忘返」，以致於科技小製作未能很好地完成。希望在下個禮拜能認真一點！更要嚴於律己！

班報上的反饋：非常喜歡班報中的「快樂分享」！它給人的感覺不但是一篇美文，更是一篇很好的、生動的教材！它從中給了家長一個學習的機會，一個如何對孩子進行教育的正確指引。感謝段老師在百忙當中能搜集到一篇篇如此激動人心的美文。

五（1）班

吳銘達的家長：達這周回到家很認真找資料做作業，POI探究活動課的采訪工作也做得很到位，有現場采訪也有電話采訪，先是速記再總結。過程中態度認真，又禮貌！因此被采訪者也非常配合。

周六，達到會所與大哥哥們打了一場迷你足球賽，球員中他與弟弟是最小的，但打得一點兒也不遜色於那些大哥哥們，他與弟弟打得都很投入，很認真。

沈政傑的家長：這周周日我很高興。為了配合學校的創「書香家庭」活動，倡導孩子多讀書、讀好書，養成閱讀習慣。政傑和爸媽制定一起閱讀的時間，就是每周的周日早上9：30—10—30時。今天早上是第一次的「一起閱讀」，感覺不錯，收獲不少。政政看《淘氣包馬小跳》，爸爸看報紙，媽媽看食譜。希望我們能堅持這樣的好習慣！

我們還商量了如何製作「科技作品」，希望下周回來和政傑一起完成。

盛小曦的家長：綻放活力的「體育節」剛剛結束，凝結著智慧與靈感的「科技節」即將拉開序幕。

小曦很喜歡參加「科技展品」製作活動的准備工作。上星期天還去新華書店買了兩本科技製作參考書，選定了兩項課題。因家中材料不全，缺少部分還請媽媽去廣州幫忙購買。

為了迎接「感恩節」英語演講比賽，班裡選定小曦的同桌陳志文同學代表五（1）班參賽。小曦做陪練，她很樂意接受這項任務，但又有點擔心成績，所以把大部分課余時間都用在練習上。

功夫不負有心人，當宣布比賽結果時，陳志文同學得了「最佳語音語調獎」時，得到全班同學熱烈掌聲鼓勵，這也是栗老師高質量的輔導的結果。小曦又抓到了一次學習提高的機會。

周旭的家長：周旭這兩個周末放假回家表象很好，主動匯報在校學習和生活，主動朗讀英語，周末作業也比以前認真和主動。但這周末作業因病只完成了一半。為了迎接學校開展的「科技節」，他積極准備和製作科技作品，在叔叔和哥哥指導下，利用自己不用的玩具，製成「聲控燈」和「定力急轉彎」，當他看著經自己動手製作的作品高興的樣子，我們覺得學校開展這樣的活動，使孩子懂得思考，懂得自己動手，不管作品怎樣，已經是積極參與了，真的很好！

羅宇坤的家長：宇坤在家主動完成各科作業，和家人一起做消防演習，主動幫媽媽做家務，並且在家主動背英語詞彙，讀英語文章五篇。做了一個濾水器，它的作用和使用說明很漂亮的完成在日記本上，日記有了很大的進步，內容也比較豐富，值得表揚！希望宇坤回校後能好好學習，做好自己的職務！

餘力的家長：科技節的准備，餘力既醉心於四驅車的安裝，也專注木模型的拼制，喜歡製作，也體現他的細心，我們很高興。希望餘力不斷調整自己，遇事要冷靜，多動腦筋解決問題，世上無難事，只怕有心人。

陳智展的家長：智展回家就跟媽媽說：「媽媽，我要先把作業完成，然後再把作品做好，還有一件事要告訴您，我做了班裡的法官。」好開心！

在做作品時自己找材料，需要媽媽幫忙的是買橡皮泥，在做的過程中很投入，並很有耐性，是個很好的鍛煉！完後還自己去實驗一下作品，看他開心的樣子就知道成功了。媽媽也感覺這「水艇」做法很好。

因為媽媽發覺智展近來寫日記的質量好，並表現得讓家長滿意，媽媽這一次給你「鑽石卡」

謝玉婷的家長：謝玉婷這個周末能認真完成各科作業。雖然這次參加作文比賽沒有獲獎，但是能有一個平常的心態，坦白地面對，這是非常大的心理素質的提高。相信她今後會更加刻苦讀書。

趙雯雯的家長：說到這個女兒。媽媽真的從內心高興。不但聰明、聽話。還是媽媽的好幫手。能夠幫媽媽教兩個弟弟學習和搞手工，是個好榜樣，性格方面也有很大的進步。以前做錯事情，雖然能夠正視，但是態度就沒有那麼好。現在，不但錯得少，而且有錯自己就能改，還是很開心地改。給大人一點就馬上認識到，在合理安排時間也有很大的進步。拖拉已經開始一步一步的遠離她了。特別是從這次當了「大官」後，更覺得她進步了。真的感謝老師和同學們給她機會鍛煉。在組織演習消防時也做得不錯，繼續努力。

蘇晏儀的家長：Joy剛進碧桂圓學校時，英語基礎不太好！是因為Ms栗的認真和負責任以及愛心，使Joy的英語成績很快追上同學並且還算優秀，當然也離不開Joy自己本身的努力。本周的英語比賽看她信心十足的樣子，應該表現得還不錯吧！Joy希望你不要偏料，認真學好每門功課，珍惜老師給你的每次鍛煉機會！

五（2）班

任雅慧的家長：這次准備科技節作品，原來很有趣。我們和雅慧一起去探究科學原理和各種題材，發現不少知識，產生的效果也令人滿意。讓她知道了生活中有很多科學知識。舉辦科技節很有意義，希望學校多舉行此類活動。

麥偉濤的家長：瑋濤最近對科技製作充滿興趣，每周回來都不停地嘗試著用廢舊物料製作小作品。開動腦筋，也體現了自己的動手能力，也讓大家感到學校優良教育在校外的延伸。最近的探究課題也切合生活實際。每次他問起家長有關生活中的種種事例，都讓我們感覺到一個男子漢在成長。

袁爾剛的家長：很嘉許爾剛的探究精神，為了改良凈水器，他努力查資料，把舊作品的問題點提出，並加以改良。木炭用布包起來改善污染的問題，加點明礬，增加凈水的效果，設計內膽，方便儲水……有這樣的探究精神，精益求精的態度，值得表揚。

（PYP 丘世強 整理）

『柒』 培訓項目管理的培訓項目管理基本流程

有一種錯誤觀點是：培訓需求、培訓計劃、培訓實施、培訓評估。個人以為，應該是項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估，其中項目計劃中包含培訓需求調查活動。
1、項目計劃。應該屬於期望階段；
2、項目實施。屬於體驗階段；
3、項目督導。屬於內化質量控制；
4、項目評估。應該是內化階段或成就階段。
1、項目計劃。應該屬於期望階段，培訓活動包括需求分析、確定主題、確定培訓目標和評估標准、設計和實施行動計劃等。此階段完成的標志是《培訓項目計劃書》的完成，一般由培訓主管完成。
2、項目實施。屬於體驗階段，資源（講師、課程、地點、費用）准備、確保雇員做好受訓准備、營造積極的學習環境等，關鍵的仍然是教學實施等。此階段以《培訓通知書》的下發為開始，到《培訓項目總結》撰寫前為結束。一般可由培訓主管把握、由培訓助理主要擔負即可。但復雜的、大型的項目如高層特定培訓項目可能要進行調整，甚至要培訓經理、培訓總監來進行組織。像《新員工入職培訓》等常規、重復、低技術含量的由培訓助理即可擔當。
3、項目督導。資源使用控制、教學質量保證等。一般是通過既定的制度、辦法、指引、規定來保證質量，控制對象有學員、講師、組織者及費用等。對於特定項目必須做出特殊規定，如《大學生實習培訓》、《儲備幹部培訓》、《***出國培訓》等。
4、項目評估。應該是內化階段或成就階段，包括跟蹤計劃實施與評價、項目效果評估(反應評估、學習成果、行為改進、業務結果、POI)、培訓項目改進等。一般來講，被評估對象包括學員、講師、組織者，學員評估可以是講師、直接領導、同事擔當，在反應評估、學習成果、行為改進、業務結果這四個層面進行評估；講師評估以學員評估和課程評估加權處理；組織者可以由學員、講師共同評估，以POI、培訓項目改進、講師評估、學員評估加權處理。

『捌』 關於「愛綠護綠」主題班會策劃方案

12歲日本女孩在聯合國大會震撼世界的演講
12歲的鈴木瑟玟(Severn Suzuki)在1992年裡約世界高峰會上，對全世界環境部長發出警語，她的演說簡單扼要卻直指人心，要求「大人們」對於環保要說到做到，否則就是對下一代的不負責任。

Hello, I'm Severn Suzuki speaking for E.C.O. - The Environmental Children's Organisation。大家好，我是Severn Suzuki，我代表兒童環境組織來此演講。

We are a group of twelve and thirteen-year-olds from Canada trying to make a difference:Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg and me. We raised all the money ourselves to come six thousand miles to tell you alts you must change your ways. Coming here today, I have no hidden agenda. I am fighting for my future。我們是一個十三四歲的小群體，我們想改變些什麼：Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg和我。我們自己掙錢支持我們來到這里，旅行5000英里只為告訴你們成年人，你們必須改變你們的生活方式。今天我來到這里，我背後沒有任何經紀人，我們為我們的未來而戰。

Losing my future is not like losing an election or a few points on the stock market. I am here to speak for all generations to come。失去未來不像落選選舉或者股市浮動那麼簡單，我來到這里是為了將來所有的世代而演講。

I am here to speak on behalf of the starving children around the world whose cries go unheard。我演講是為了世界所有忍受飢餓的兒童，而他們的哭泣卻無人聽見。

I am here to speak for the countless animals dying across this planet because they have nowhere left to go. We cannot afford to be not heard。我為這個行星上無數正在垂死的動物而演講，因為它們幾乎已經無處容身了。

I am afraid to go out in the sun now because of the holes in the ozone. I am afraid to breathe the air because I don't know what chemicals are in it。我現在害怕曬太陽，因為臭氧層出現了空洞。我現在害怕呼吸空氣，因為我不知道那裡有多少化學物質。

I used to go fishing in Vancouver with my dad until just a few years ago we found the fish full of cancers. And now we hear about animals and plants going extinct every day -- vanishing forever。以前和我爸爸經常在vancouver釣魚，但在近幾年卻發現魚的身上到處是癌細胞。我們每天都會聽說有的動物和植物絕種，那是永遠消失的事情。

In my life, I have dreamt of seeing the great herds of wild animals, jungles and rainforests full of birds and butterfilies, but now I wonder if they will even exist for my children to see。我一生的夢想就是能看到成群的野生動物，茂盛的叢林和大片的雨林中到處是鳥類和蝴蝶在飛舞。但是現在我想知道我們這些小孩是否還能再看到它們？

Did you have to worry about these little things when you were my age?在您那個年代，您曾經擔心過我們現在擔心的事嗎？

All this is happening before our eyes and yet we act as if we have all the time we want and all the solutions. I'm only a child and I don't have all the solutions, but I want you to realise, neither do you!所有這一切就發生在我們眼前，然而我們還是一直向大自然無度索取我們所需要的。我僅僅是個孩子，我不知道該怎麼辦。 但我們這些孩子——這個星球的未來需要讓您認識到，您不能說沒辦法！

You don't know how to fix the holes in our ozone

layer. You don't know how to bring salmon back up a dead stream. You don't know how to bring back an animal now extinct.And you can't bring back forests that once grew where there is now desert. If you don't know how to fix it, please stop breaking it!您不知道怎麼去修補大氣的臭氧空洞，您也不知道怎麼去從死亡的河流中拯救魚類，您更不知道如何把滅絕的動物復甦，您也不能把沙漠中從前完整的森林帶回來。如果您不知道如何拯救，那麼請您停止破壞吧！

Here, you may be delegates of your governments, business people, organisers, reporters or poiticians - but really you are mothers and fathers, brothers and sister, aunts and uncles - and all of you are somebody's child。在這里，您可能是您政府商業人士的代表、組織者、記者或政客。但您們也是父親和母親、兄弟和姐妹、阿姨和叔叔，你們都會或多或少的為了下一代而活著。

I'm only a child yet I know we are all part of a family, five billion strong, in fact, 30 million species strong and we all share the same air, water and soil -- borders and governments will never change that。我只是一個小孩，但我知道我們都是一個大家庭的成員，超過60億人的大家庭，以及超過三千萬物種的大家庭，政府和國界永遠都無法改變這個事實。

I'm only a child yet I know we are all in this together and should act as one single world towards one single goal。我身為小孩都知道，我們在地球的母親懷中都是孩子。我們應該為了相同的目的進行相同的行動！

In my anger, I am not blind, and in my fear, I am not afraid to tell the world how I feel。然而事實卻讓我很憤怒，但我也很清醒，我雖然害怕，但我敢於告訴世界我真實的感受。

In my country, we make so much waste, we buy and throw away, buy and throw away, and yet northern countries will not share with the needy. Even when we have more than enough, we are afraid to lose some of our wealth, afraid to share. 在我的祖國，我們製造了如此之多的垃圾，我們購買商品，我們隨之丟棄，買來，再丟棄。然而有些國家，有些人，卻不會分享給那些真正需要的人們，甚至他們擁有的遠遠超過自身需要的時候。他們害怕分享，害怕失去自己的財富。

In Canada, we live the privileged life, with plenty of food, water and shelter -- we have watches, bicycles, computers and television sets。在加拿大，他們過著特權般的生活，他們有很多食物、房子和水。他們擁有很多手錶，汽車，各種電器和奢侈品。

Two days ago here in Brazil, we were shocked when we spent some time with some children living on the streets. And this is what one child told us: "I wish I was rich and if I were, I would give all the street children food, clothes, medicine, shelter and love and affection."在巴西，我被2天前見到的情景震驚了，那時我和當地的小孩在玩耍，其中一個小孩說：「我希望我能富裕起來，然後我會給這個街道所有的小孩飯吃，給他們衣服穿，醫療，住房和愛」。

If a child on the street who has nothing, is willing to share, why are we who have everyting still so greedy?如果一個孩子在自己一無所有的時候都能願意分享，為什麼擁有一切的大人卻如此貪婪？

I can't stop thinking that these children are my age, that it makes a tremendous difference where you are born, that I could be one of those children living in the Favellas of Rio; I could be a child starving in Somalia; a victim of war in the Middle East or a beggar in India。我永遠不能忘記這些和我同齡的孩子，當你出生的時候，他和我們真的很不相同，我也許生活在貧民窟，也可能是終日餓著肚子的小孩，也可能是中東戰爭的犧牲品，或者印度的小乞丐。

I'm only a child yet I know if all the money spent on war was spent on ending poverty and finding environmental answers, what a wonderful place this earth would be!我只是一個小孩，然而我知道，要是把花在戰爭上的錢，用在找尋環境問題答案上來，或用在結束貧窮並找到解決的方案上來，這個星球將是個多麼美好的地方啊！

At school, even in kindergarten, you teach us to behave in the world. You teach us: not to fight with others, to respect others, to clean up our mess, not to hurt other creatures, to share - not be greedy。在學校，甚至在幼稚園，你們大人教我們如何處世，你們告訴我們不要打架，要尊重對方。找出答案，解決矛盾。去分享，而不是貪婪。

Then why do you go out and do the things you tell us not to do?你們大人為什麼去做與你們教導孩子相反的事情呢？

Do not forget why you're attending these conferences, who you're doing this for -- we are your own children. You are deciding what kind of world we will grow up in. Parents should be able to comfort their children by saying "everyting's going to be alright" , "we're doing the best we can" and "it's not the end of the world"。不要忘記你們為何而來到這里開會，你們為誰做事情？我們是你們的下一代，你們正在決定我們將要在一個什麼樣的環境中成長，父母需要能夠寬慰孩子們，告訴他們「一切都沒問題，那不是世界末日，我們正在盡其所能的改變」。

But I don't think you can say that to us anymore. Are we even on your list of priorities? My father always says "You are what you do, not what you say."但我不能再相信這樣的話了，孩子們還是你們的優選名單嗎？我爸爸總是說：「聽其言，觀其行，是認識一個人最好的方法」。

Well, what you do makes me cry at night. You grown ups say you love us. I challenge you, please make your actions reflect your words. Thank you for listening 然而，你們所做的事讓我在夜晚哭泣，你們成年人說你們愛我們，我不會再相信了，因為只有行動和語言的合一，才是找回信任和未來的唯一方法！謝謝！

『玖』 簡歷上的項目描述（JAVA）怎麼寫

想要成為合格的Java程序員或工程師到底需要具備哪些專業技能，面試者在面試之前到底需要准備哪些東西呢？本文陳列的這些內容既可以作為個人簡歷中的內容，也可以作為面試的時候跟面試官聊的東西，你可以把這些內容寫到你的簡歷中，當然更需要的是你在面試的時候向面試官展示這些專業技能。相信此文對正在尋覓Java程序員（Java工程師）職位的freshman以及希望成為中高級Java開發者的junior都會有所幫助。

專業技能

1.熟練的使用Java語言進行面向對象程序設計，有良好的編程習慣，熟悉常用的JavaAPI，包括集合框架、多線程（並發編程）、I/O（NIO）、Socket、JDBC、XML、反射等。

2.熟悉基於JSP和Servlet的JavaWeb開發，對Servlet和JSP的工作原理和生命周期有深入了解，熟練的使用JSTL和EL編寫無腳本動態頁面，有使用監聽器、過濾器等Web組件以及MVC架構模式進行JavaWeb項目開發的經驗。

3.對Spring的IoC容器和AOP原理有深入了解，熟練的運用Spring框架管理各種Web組件及其依賴關系，熟練的使用Spring進行事務、日誌、安全性等的管理，有使用SpringMVC作為表示層技術以及使用Spring提供的持久化支持進行Web項目開發的經驗，熟悉Spring對其他框架的整合。

4.熟練的使用Hibernate、MyBatis等ORM框架，熟悉Hibernate和MyBatis的核心API，對Hibernate的關聯映射、繼承映射、組件映射、緩存機制、事務管理以及性能調優等有深入的理解。

5.熟練的使用HTML、CSS和JavaScript進行Web前端開發，熟悉jQuery和Bootstrap，對Ajax技術在Web項目中的應用有深入理解，有使用前端MVC框架（AngularJS）和JavaScript模板引擎（HandleBars）進行項目開發的經驗。

6.熟悉常用的關系型資料庫產品（MySQL、Oracle），熟練的使用SQL和PL/SQL進行資料庫編程。

7.熟悉面向對象的設計原則，對GoF設計模式和企業應用架構模式有深入的了解和實際開發的相關經驗，熟練的使用UML進行面向對象的分析和設計，有TDD（測試驅動開發）和DDD（領域驅動設計）的經驗。

8.熟悉Apache、NginX、Tomcat、WildFly、Weblogic等Web伺服器和應用伺服器的使用，熟悉多種伺服器整合、集群和負載均衡的配置。

9.熟練的使用產品原型工具Axure，熟練的使用設計建模工具PowerDesigner和EnterpriseArchitect，熟練的使用Java開發環境Eclipse和IntelliJ，熟練的使用前端開發環境WebStorm，熟練的使用軟體版本控制工具SVN和Git，熟練的使用項目構建和管理工具Maven和Gradle。

說明：上面羅列的這些東西並不是每一項你都要爛熟於心，根據企業招聘的具體要求可以做相應的有針對性的准備。我個人覺得前6項應該是最低要求，是作為一個Java開發者必須要具備的專業技能

項目介紹  

本系統是X委託Y開發的用於Z的系統，系統包括A、B、C、D等模塊。系統使用了Java企業級開發的開源框架E以及前端技術F。表示層運用了G架構，使用H作為視圖I作為控制器並實現了REST風格的請求；業務邏輯層運用了J模式，並通過K實現事務、日誌和安全性等功能，通過L實現緩存服務；持久層使用了M封裝CRUD操作，底層使用N實現數據存取。整個項目採用了P開發模型。

說明：上面的描述中，E通常指Spring（Java企業級開發的一站式選擇）；F最有可能是jQuery庫及其插件或者是Bootstrap框架，當然如果要構建單頁應用（SPA）最佳的方案是前端MVC框架（如AngularJS）和JavaScript模板引擎（如HandleBars）；G顯然是MVC（模型-視圖-控制），最有可能的實現框架是SpringMVC，除此之外還有Struts2、JSF以及Apache為JSF提供的MyFaces實現，可以使用JSP作為MVC中的V，也可使用模板引擎（如Freemarker和Velocity）來生成視圖，還可以是各種文檔或報表（如Excel和PDF等），而Servlet和自定義的控制器是MVC中的C，當然SpringMVC中提供了作為前端控制器的DispatcherServlet；J通常是事務腳本，K應該是AOP（面向切面編程）技術，L目前廣泛使用的有memcached和Redis；M的選擇方案很多，最有可能的是Hibernate和MyBatis，也可以兩種技術同時運用，但通常是將增刪改交給Hibernate來處理，而復雜的查詢則由MyBatis完成，此外TopLink、jOOQ也是優秀的持久層解決方案；底層的數據存取傳統上是使用關系型資料庫，可以是MySQL、Oracle、SQLServer、DB2等，隨著大數據時代的來臨，也可以採用NoSQL（如MongoDB、MemBase、BigTable等）和其他大數據存取方案（如GFS、HDFS等）；項目的開發模型P可以是瀑布模型、快速原型模型、增量模型、螺旋模型、噴泉模型、RAD模型等。

項目開發流程

1.可行性分析>>>可行性分析報告/項目開發計劃書

2.需求分析>>>需求規格說明書

1.OOAD（用例圖、時序圖、活動圖）

2.界面原型：幫助理解需求、業務層設計時推導事務腳本

3.設計>>>概要設計說明書/詳細設計說明書

1.抽取業務實體（領域對象）：類圖、E-R圖（概念設計階段）

2.分層架構：確定各層的技術實現方案（具體到使用的框架、資料庫伺服器、應用伺服器等）。業務層設計：事務腳本模式（事務：用戶發送一次請求就是一個事務；腳本：一個方法或一個函數；事務腳本：把一次請求封裝為一個方法或一個函數；事務腳本模式：一個事務開始於腳本的打開，終止於腳本的關閉）。業務層涉及的對象本有三種類型：事務腳本類（封裝了業務的流程）、數據訪問對象（DAO，封裝了持久化操作）、數據傳輸對象（DTO，封裝了失血/貧血領域對象），三者之間的關系是事務腳本類組合（聚合）數據訪問對象，這二者都依賴了數據傳輸對象

3.正向工程（UML類圖生成Java代碼）和逆向工程（Java代碼生成UML類圖）

4.資料庫物理設計（ER圖轉換成表間關系圖、建庫和建表、使用工具插入測試數據）

4.編碼5.測試>>>測試報告/缺陷報告

1.單元測試：對軟體中的最小可測試單元進行檢查和驗證，在Java中是對類中的方法進行測試，可以使用JUnit工具來實施。

2.集成測試：集成測試也叫組裝測試或聯合測試。在單元測試的基礎上，將所有模塊按照設計要求組裝成為子系統進行測試。

3.系統測試：將已經確認的軟體、硬體、外設、網路等元素結合在一起，進行信息系統的各種組裝測試和確認測試，系統測試是針對整個產品系統進行的測試，目的是驗證系統是否滿足了需求規格的定義，找出與需求規格不符或與之矛盾的地方，從而提出更加完善的方案。

4.驗收測試：在軟體產品完成了單元測試、集成測試和系統測試之後，產品發布之前所進行的軟體測試活動。它是技術測試的最後一個階段，也稱為交付測試。驗收測試的目的是確保軟體准備就緒，並且可以讓最終用戶將其用於執行軟體的既定功能和任務。

5.交付和維護>>>用戶手冊/操作手冊

項目管理

版本控制：CVS/SVN/Git

自動構建：Ant/Maven/Ivy/Gradle

持續集成：Hudson/Jenkins

系統架構

負載均衡伺服器：F5、A10

應用伺服器：

HTTP伺服器：Apache、NginX（HTTP、反向代理、郵件代理伺服器）

Servlet容器：Tomcat、Resin

EJB容器：WildFly（JBossApplicationServer）、GlassFish、Weblogic、Websphere資料庫伺服器：MySQL、Oracle

第三方工具（插件）應用

圖表工具：基於jQuery的圖表插件（如jQchart、Flot、Charted等）、Chart.js、Highcharts等。

報表工具：PentahoReporting、iReport、DynamicReports等。

文檔處理：POI、iText等。

工作流引擎：jBPM、OpenWFE、Snaker、SWAMP等。

作業調度：Quartz、JobServer、Oddjob等。

緩存服務：EhCache、memcached、SwarmCache等。

消息隊列：Open-MQ、ZeroMQ等。

安全框架：Shiro、PicketBox等。

搜索引擎：IndexTank、Lucene、ElasticSearch等。

Ajax框架：jQuery、ExtJS、DWR等。

UI插件：EasyUI、MiniUI等。

富文本框：UEditor、CKEditor等。

面試提問

項目是為哪個公司開發的？

項目的投入是多少？

有多少人參與了項目開發？

整個團隊中，測試人員、開發人員、項目經理比例是多少？

項目開發了多長時間？

項目總的代碼量有多少？

你的代碼量有多少？

項目採用了怎樣的開發模型或開發流程？

項目的架構是怎樣的？

項目的技術選型是怎樣的？

你在項目中承擔了怎樣的職責？

是否經常開會或加班？

項目完成後有哪些收獲或是經驗教訓？

項目中最困難的部分是什麼？

如何解決團隊開發時遇到的各種沖突？

明：對於沒有實際項目經驗的，可以在前程無憂、智聯招聘、拉勾網等網站上搜索招聘Java程序員的公司，找到他們的官方網站了解他們做的項目，查看項目的詳細介紹，然後嘗試完成其中一部分功能，最好請教一下高人看看自己的設計和代碼是否恰當，這樣相當於積累了一定的項目經驗。

面試時可以反問面試官的問題

我注意到你們使用了X技術，請問你們是如何解決Y問題的？

為什麼你們的產品使用了X技術而不是Y技術？據我所知，X技術雖然有A、B、C等好處，但也存在D和E問題，而Y技術可以解決D和E問題。

我對您說的X技術不是太熟悉，但我感覺它是一個不錯的解決方案，您能多講講它的工作原理嗎？

你們團隊是如何進行項目規劃的？一周會有幾次例會？每周的代碼量大概是多少？

就X問題我能想到的解決方案目前就只有Y了，請問您會怎麼解決這個問題？

錄用談判

要理直氣壯的提出具體的待遇要求

開出比預期稍高的價碼

不要只盯著薪水（很多公司更願意就薪水之外的條件做出讓步）

使用最合適的方法（可以嘗試在電話或E-mail中談判待遇）

自我評價

學習能力（搞IT行業的人需要不斷的了解新的技術、工具和方法）

團隊意識（相比個人英雄主義，IT行業更倡導團隊合作）

抗壓能力（很多IT企業的工作強度相對來說還是比較大的）

自學編程，免費獲取精品IT教程以及資料，搜索：黑馬程序員

網頁鏈接