養牛宣傳標語

⑴ 有關環保的諺語

1，大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾。——美國著名詩人、人文主義者沃爾特·惠特曼

2，我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美。——美國諾曼·卡曾斯

3，人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。——英國弗羅倫斯·南丁格爾

4，環境與生命共存，環保與健康同在。意思是環境是我們生命賴以依存的東西，和我們的健康息息相關，保護環境就是保護我們的生命和健康。

5，失去生態平衡，人類寸步難行。意思是生態環境是人類的依存，如果破壞環境，導致生態不平衡，則會威脅到人類自身的生存。

6，同在藍天下，共愛一個家。同頂一片藍天，共護一方水土。意思是環境是大家的，不是一個人的，如果人人都去保護這個共同的生存環境，則人人受益。

7，愛護今天的自然，自然將呵護我們的明天。意思是今天我們保護自然環境，讓它保持生態平衡，則未來我們的生存環境有保障，如果今天我們一味地破壞環境，那未來的生存岌岌可危。

⑵ 求各類語文語言應用題

一、衡水中學2006—2007學年度高三第二次模擬題
18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）
淡泊不是出世，而是恬然； ； 。面對世俗，不隨波逐流；面對權貴，如雪峰堅守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。
19.請仔細觀察下面這幅漫畫，要求寫一段說明文字（不少於50字），向沒有見過這幅畫的人介紹畫的內容。（5分）

烏鴉救人

。
20．閱讀下面文段，回答後面的問題。（5分）
「人非生而知之」，（ ）只能是「學而知之」。人都是在老師的教誨下，由無知到有知，由知之不多到學識淵博的，（ ）成為有益於社會，服務於社會的人。學生成才，老師有功，功德無量。 。[ ]，國家要振興，民族要騰飛，人才要發展，就不能不尊重老師。老師是知識的化身，是人才之母！
（1）適合填入兩個圓括弧的關聯詞語依次是： 、 。（2分）
（2）將下面三個句子按最恰當的順序填入文中橫線處，其順序是： 。（只寫代碼，2分）
a．陳景潤如果沒有中學老師的發現和精心指導，他又怎能摘取歌德巴赫猜想這棵數學王冠上的明珠？
b。達爾文如果沒有漢斯教授的悉心培養與指導，他又怎能寫出科學巨著《物種起源》？
C．梁寧如果沒有李德偉老師的諄諄教誨，他又怎能憑著超凡的技藝震撼歐洲歌劇舞台？
（3）填入文中方括弧內的最恰當的詞語應該是： 。（1分）
18答案示例：淡泊不是消極，而是豁達；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。
19．（參考答案：這幅漫畫的標題寫在畫的左下方，叫「烏鴉救人」。畫的正中間畫了一口井，井裡有一個站在水裡的人，井壁上有梯子。在井口的地面上有兩只正銜著石子往井裡投的烏鴉。
評分說明：寫成了記敘或揭示寓意不得分，說明的順序和方法可以多樣。
20．答案： （1）而 最終（終於）
（2）cab (或者acb bca bac)
（3）所以 或者因此、由此可見
本題考察的是語意連貫能力。（1）第一處前後是並列關系，第二處應該是講結果。（2）注意排序的標准，達爾文的例子是國外的，其他兩個例子是國內的。（3）在這里是總結。

二、山東2007年新課標高考語文測試卷
20、閱讀下面一則消息，按要求做題（6分）
國家環保總局首席科學家、環境與經濟政策研究中心學術委員會主任胡濤和該中心吳玉萍博士日前在接受《北京晨報》記者專訪時說，全世界數量驚人的電子垃圾中約70％進入中國。「中國現在已經成為世界最大的電子垃圾傾倒場。」
吳玉萍表示，電子垃圾中含有鉛、鎘、鋰等700多種物質，其中50％對人體有害。在回收過程中如果處理不當，將嚴重污染環境。在進入中國的電子洋垃圾中，相當大的比例是最「毒」的成分。
據介紹，在技術上，美國等西方國家完全有能力處理電子垃圾，不過由於監管嚴格，處理成本相當高昂，因此在商家「利益至上」的驅動下，他們選擇了少花錢的辦法——把這個燙手的山芋甩給發展中國家。
對於中國國內的「進口商」來說，不但不用花錢購買電子垃圾，而且對方還付給自己100元，經過處理後，有些器件、重金屬還能再賣點錢，這就是兩頭賺錢。正是在這樣的小額利益趨勢下，加上中國國內低下的環境標准和法律執行力，讓中外商人「里應外合」把洋垃圾鼓搗進了中國。
吳玉萍說，中國自己的電子廢棄物高峰再有10年到15年就會出現，因為隨著人口增加、消費水平增加，中國人也有能力淘汰電子產品了，屆時，我們自己會形成高峰，如果國外還再傾銷一部分，給環境帶來壓力將會更大。 （2007年1月9日）
⑴分別為本則新聞擬帶有「中性」「諷刺」的二條新聞標題
①「中性」標題：
②「諷刺」標題：
⑵根據消息，歸納一下「中國」成為「垃圾大國」的原因。
原因：

20、答案：⑴新聞標題：
①「中性」標題：全球電子垃圾7成進入中國
②「諷刺」標題：全球電子垃圾有7成在中國「安家落戶」
⑵原因：
①美國等西方國家電子垃圾處理技術雖然成熟，但監管嚴格，處理成本高。
②國內某些廠家利慾熏心，「兩頭賺錢」；環境保護及法律保護力低下。
【解題思路】本題考查准確解讀文本，篩選整合信息，能力層級C。解答此題，要把握兩點：一是「標題」的「源」在消息「導語」部分，抓住此點可事半功倍；二是要善於歸納，勤於思考。比如本題「原因」的探究，既要考慮國外因素，更要考慮內部因素以及法律制度不足等因素，同時，將語段壓縮與篩選整合信息以及句式選擇結合起來，不僅形式新穎，而且還具有濃郁的探究性質。
【拓展提升】本題命題意圖是將語段壓縮與語言知識結合起來考查，以收一箭雙雕之效。本題由於兩種不同語調「新聞標題」的擬就，不僅在「探究」「參與」上，可圈可點，而且此類試題，富有濃郁的人文色彩，由於對思維的拓展也有良好的導引功能，因此，也將頗受2007年命題人員青睞，應值得我們重視。
21、下面是《讀者》「言論」專欄的「經典」言論，請仿照示例，對所給「言論」進行點評。（3分）
示例：智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。
點評：思考角度不同，作出反應也就不同
我承認我犯了一個錯誤，你的工作做得很好，你的意見是什麼，請，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個用語
點評：
答案示例：這六個日常用語大有深意，對於處理人際關系大有裨益。一是它體現了良好的合作意識及團隊精神；二是它講明了自己謙卑生活態度；三是清醒的位置及角色意識；四是親和平實的為人態度，一種和諧的態度。
【解題思路】本題考查語言賞鑒能力，能力層級E。解答此題，要注意兩點：一是「示例」的示範作用的分析與體察；二是要准確領悟「言論」的「經典」意義。這樣，我們才能挖掘其核心內涵。
【拓展提升】本題命題意圖是將「新課標」「探究」與「自主」精神與語言鑒賞結合起來。將「點」即個人獨到見解，與「評」即揭示實質整合起來，既要體現個性色彩，又要緊扣「言論」核心內涵。講清因何「經典」？因此，深合「個性」及「自主」探究精神。
22、閱讀下面一則寓言，請在文後的橫線上寫出自己的感悟（3分）
馬戲團這樣訓練大象。在大象還是小象的時候，把它綁在一根很的的木樁上，好動的小象一開始會想掙脫木樁，掙扎了許多次，小象發現自己無法掙脫那根木樁。
這時候，給小象換一根比較小的木樁，仍然是它無法掙脫的木樁。
再過一陣子，又給小象換一根更小的，依然無法掙脫的木樁。
久而久之，在小象思維里，它就會自己下一個結論：「凡是木樁形狀的東西，都是我不能掙脫的。
當小象的結論養成之後，即使用一根最小的木樁系住它，小象也不會想逃走了。當它長成大象，力量足以掙開木樁的束縛，但自由的企圖已經失去了。這時候，即使形狀像木樁的小木棒，也能使大象屈服。
這是為什麼馬戲團的大象都是系在小木樁上，也不會掙脫逃走的原因。
人生真悟：
答案：如果人的心靈也如大象般產生了「思維定勢」，那麼人將永遠不能展翅飛翔，如果一個人，被「教條」所束縛不敢越雷池一步的話，將永是井底之蛙，坐井觀天。
【解題思路】本題考查歸納中心及語言的連貫得體銜接能力，能力層級為D。解答此題首先要讀懂寓言，准確把握其寓意，是做好此題的要害與關鍵所在；同時，要著力作到由內到外，由「大象」而「人類」，這樣才能由特殊到一般，賦予其嶄新內涵。

三、 2007年寶雞市高三語文教學質量檢測（二）

18．根據語境與詩意將下面六句詩分別填在文段的橫線處，使上下文意銜接貫通。將答案寫在後面相應位置。（6分）
至於拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現實的世界退縮了，想像的世界放大了。放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了。「 （1） ， （2） 」，比之「晴雪梅花」更為空靈，更為生動；「 （3） ， （4） 」，比之「枝頭春意」更富深情與幽思；而「 （5） ， （6） 」，也比「水晶簾下看梳頭」更顯動人憐惜之情。
A．宿妝殘粉未明天 B．月亮風清欲墜時
C．暗香浮動月黃昏 D．無情有恨何人見
E．疏影橫斜水清淺 F．每立昭陽花樹邊
19．給下面這則新聞擬一個簡明的標題。（3分）
教育部與德國國際繼續教育和發展協會（InWEnt）今天在北京共同簽署了關於雙方在職業教育領域開展人員培訓合作的《諒解備忘錄》，教育部副部長吳啟迪出席簽字儀式。
自上世紀90年代以來，教育部與InWEnt一直保持合作關系。近3年雙方共同實施「中德職教師資進修項目」，在電子、數控、機電、汽車、旅遊、國際商務等6個專業共舉辦了72期培訓班，900多位職業院校的骨幹教師赴德接受了為期6周的專業培訓，在國內職業教育領域產生了較大的影響。與此同時，雙方還共同支持兩國高校開設了職業教育學專業的中德聯合碩士學位課程。
雙方將根據此次簽署的《諒解備忘錄》，在今後3年裡，圍繞落實2005年11月國務院《關於大力發展職業教育的決定》所確定的重點項目繼續深入開展合作。
20．下面一段文字，存在語意不通、語言不簡明、音節不和諧等毛病，請找出來（只寫序號），並加以改正。（6分）
候鳥飛翔時由於在陸地上能利用上升氣流節省體力①，因此鳥類遷徙通常在陸地上飛行②。候鳥在陸地上空的遷徙就增加了與所飛經地區環境接觸的機會③，增大了傳播疾病的可能性④。廣闊的遷徙范圍、遷徙距離的漫長使候鳥能將某些疾病跨國甚至跨洲傳播⑤。
語意不通： 修改：
語言不簡明： 修改：
音節不和諧： 修改：

18.（6分）（1） E （2） C （3） D （4） B （5） A （6） F
評分標准：每空1分。
19．（3分）新聞標題：中德加強職教師資培訓合作
評分標准：意思對即可。
20．（6分）語意不通：①修改：「候鳥飛翔時」放在「由於」後；語言不簡明：③修改：將「候鳥在陸地上空的遷徙」改為「這」；音節不和諧：⑤修改：「廣闊的遷徙范圍」改為「遷徙范圍的廣闊」，或「遷徙距離的漫長」改為「漫長的遷徙距離」。
評分標准：找出一處給1分，修改一處給1分。

四、2007年廣東省示範性高中高考模擬考試題
20、閱讀下面這段評價霍英東先生一生的話。請補寫語段開頭的中心句。(要求不超過30字)
。他愛國至誠、愛港至深，堅持真理、愛憎分明，不畏邪惡、光明磊落，是愛國愛港的傑出代表；他面對逆境勇於拼搏，鍥而不舍終至成功的傳奇奮斗人生，是中華民族自強不息精神的典型寫照；他 樂善好施，熱心公益慈善事業，無私奉獻，是服務社會的楷模；他為人謙厚，處事低調，生活儉朴，胸襟品格令人敬佩。他將個人的命運與國家民族的興衰融為一體，他的愛國精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。(4分)

21．廣州被稱為「五羊城」,2010年第16屆亞運會將在廣州舉行,下面是本屆亞運會會徽。①請介紹描述會徽圖案（60字內）②為宣傳2010年廣州亞雲會，請你擬一句宣傳口號（20字內）(6分)

22、許多問題從反向思考，常常會有新的收獲，請仿照示例從下面所給成語中選擇一個進行逆向思考，寫一段話。 (5分)
示例：良葯苦口利於病是說正確的批評往往使人感到不舒服，不樂意接受，但它對於治病大有好處。逆向思考就是良葯不見得苦口，自從出現糖衣葯片後，這個問題就不存在了，正確的批評並非是急風暴雨，為了治病救人選擇正確的方法就不見得苦。
供選擇詞語：沒有規矩不成方圓 當一天和尚撞一天鍾 東施效顰 杞人憂天
答

20、霍英東先生的一生，是愛國的一生，奮斗的一生，奉獻的一生
21、①會徽標識第一部分是位於最底層的文字部分「16TH ASIAN GAMES Guangzhou 2010」，中間為一個經過簡化的「五羊」標識，右上方是一個象徵著亞奧理事會會徽的太陽圖案，其中「五羊」被設計成四條跑道，又作火焰狀，意喻亞運聖火，一直延伸向天空中的太陽。該會徽設計，以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象徵著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象徵，也表達了廣州人民的美好願望，還表現了運動會應有的動感。②參考：美麗的羊城，永遠的亞運/相聚在廣州，歡樂在亞運（有意蘊，有節奏，流行通俗即可）。
22、沒有規矩不成方圓是強調規矩對方圓的重要性，逆向思考卻是過分強調規矩，限制過死．就會束縛人們的手腳，禁錮人們的思想，扼殺人們的創新意識。／東施效顰：這個成語對東施有著明顯的貶斥態度，現在人們都用來恥笑那些醜陋、低能的人顯示自己。但如果就東施的精神而言，還是有可取之處的，她見先進就學，精神可嘉。

五、2007年3月廣東省興寧一中高三語文模擬考試題

12．根據下面材料，寫出啟事的正文。語言簡明，不超過50字。(6分)
6月10日，維豐中學普通高中的最後一屆學生畢業了。校長找來幹事：「我們學校以前掛兩個牌子，維豐中學和維豐外事職高，實際上卻由三部分組成：初中、職業高中和普通高中。現在根據上級的調整指示，外事職高並入明湖旅遊學校，統一用明湖旅遊學校作校名，那裡的初中合到我們學校來，更名為維豐初級中學。可是還有人到我們這兒聯系職高的事，你寫個啟事，讓他們到那邊聯系，那邊的地址是：明湖北大街5號，電話1049523。注意，要寫得簡潔明白，讓人看了就知道各種變化及來龍去脈。」
遷址、更名啟事

××××（署名）
2006年8月18日

13．仿照例句句式，從下列人物中任選一個描繪其所面臨的雙重誘惑。（5分）
供選人物：孔子 孟子 李白 杜甫 賈寶玉
例句：莊子面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他了。
仿寫：

12. 自即日起【1分】，維豐外事職高遷到明湖北大街5號【1分】，更名為明湖旅遊學校【1分】（電話1049523）【1分】；本校更名為維豐初級中學【1分】。（6分，每點1分，語句通順1分）
13. (5分)仿寫示例：賈寶玉面臨著雙重誘惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融匯貫通的思想，他的背後則是薛寶釵——賈府要把大觀園的權力交給他了。(句式2分，內容2分，表達通順1分)

六、 2006—2007學年度南通市九校(學科基地)聯考

18．閱讀下面一則寓言，給蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵小蝸牛的話。要求：富有一定的哲理，不超過25字。(5分)
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒，旨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個義硬又重的殼呢?
媽媽：閱為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：——

19．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)
眾所周知，麥當勞品牌的創造人是雷•克羅克，他以非凡的經營才能，把麥當勞兄弟的小餐館變成世界快餐第一品牌，自己也成為美國最有影響的企業家之一。但是據說，當年從麥當勞兄弟手裡買下特許權的除了克羅克之外，還有一個荷蘭人。
兩人走的是完全不同的經營之路。相比之下，克羅克比較愚蠢，他只開麥當勞店，加工牛肉、養牛的錢都任由別人賺去了：而荷蘭人卻非常聰明，他不僅開麥當勞店，而且所有的賺錢機會都不讓別人染指。他投資開辦了牛肉加工廠，使加工牛肉的錢也流入自己的腰包：後來他想：我幹嘛買別人的牛，讓別人賺走養牛的錢呢!隨後他自己辦了一個養牛場。
日復一日，年復一年，克羅克把麥當勞開遍了全世界，而那個荷蘭人呢?人們找啊找，終於在荷蘭的一個農場里找到了他，他什麼也沒有，就養著200頭牛。
讀了上面這段文字，你有些什麼感悟?用簡明扼要的文字把你的感悟提煉山來，分條填寫在下面的橫線上：(每條不超過60字)

20．提取下面一段話中「作者」的觀點，寫下四個關鍵詞語。(4分)
作者在《審美化生存建構》一書中，提出我國圖書出版應盡快實現由傳統封閉型、雷同型、生產型向外向型、創新型、經營型出版形態轉變的觀點，並倡導將這一理論應用到我國出版業的研究中，試圖通過對我國的出版業成為一種產業、出版物成為一種商品的考察來描繪一個中國式的法則。

18．所以我們有殼啊!我們不靠天，不靠地，我們靠自己。(5分)
19．(1)人生的日標要專一，抱定一個志向並鍥而不舍地為之奮斗，目標就很可能實現；反之，什麼目標也實現不了。(或者：精力集中，全心全力地去干一件有意義的事，就可能幹得出色，如果戰線拉得太長，攤子鋪得太大，將一事無成。)(3分)
(2)事情要人家一塊干，錢要人家一起掙，才能賺得盆滿缽滿：如果太貪心，什麼錢都想自己掙，到頭來反倒兩手空空。(3分)
20．出版 形態 轉變 法則(4分)

七、湖北省八校2006－2007學年度高三第一次聯考

20．下面的文字摘自新浪網某人的「博客」 ，語言（包括用詞、標點、斷句）有四處毛病，請找出並改正。（4分）
昨天我的車掛不上兩檔，今天維修後，問題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車調得操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，領先了第4名一分鍾。
21．閱讀一下面的新聞，說明畫線句子包含哪幾點信息。（4分）
交通擁堵歷來是北京的老大難問題，如何解決道路資源不足與車輛增多的矛盾，實現和諧交通的理想，一直是人們關注的問題。北京以讓49萬輛公車暫時「休克」之策，成功應對了中非合作論壇北京峰會向脆弱的北京交通提出的挑戰：會議期間，北京交通順暢，秩序井然，堵車不再是北京的一道「景觀」，市區交通呈現出少有的暢通。
22．標語是生活中常見常用的一種語體，用語要得體。合情合理合法，是得體的一項基本要求。下面的兩條標語均不夠得體，請依循其表達意圖，重新擬寫。（4分）
（1）計劃生育宣傳標語：農民要想富得快，少生孩子多養豬。
（2）防偷盜宣傳標語：進村盜竊，亂刀砍死。

20．①「兩檔」改為「2檔（或「二檔」）」。
②「3，4檔」改為「3、4檔」。
③「但還好」，後加逗號（或刪去「還是」）。
④「操控」改為「操控性」或其它正確的形式。
⑤「基本上」「一直」矛盾，刪去其中一個詞語。
21．①北京的交通十分脆弱。
②在北京召開了中非合作論壇峰會。
③會議期間北京採取了讓49萬輛公車暫時「休克」的措施。
④這個措施成功應對了會議的挑戰。（4分，一點1分）
22．例：（l）農民要想富得快，少生孩子多種田。／計劃生育，利國利家。/農民要想富得快，少生孩子多種菜。/農民要想盡快富，少生孩子多種樹。
（2）不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。
（每小題2分。表達得體、通順得2分，不得體不得分，不夠通順扣1分。扣住意圖即可，構思不作要求。）

八、北京市西城區2007年抽樣測試語文試卷

22．按要求改寫下面的語句。
採用總分（或分總）結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②可適當添加語句，③語言要連貫。（4分）
詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，並且豐富地再現詩人創造的形象。
23．對同一種事物，從不同角度可以產生不同看法。例如釘子。甲：把別人的打擊，化作自己的前進的動力。乙：自己從來不知道進取，因而只能被動挨打。請另選擇一種事物，從不同角度分別寫兩段話。要求：語言精練，對比鮮明，富含哲理。（5分）
事物：
甲：
乙：
24．針對下面調查所提供的數據進行分析，得出結論。（不超過20字）（3分）
美國《福布斯》雜志曾經在美國最富有的400個人和另外1000多中低收入者以及窮人中做了以「幸福指數」為專題的比較調查，讓他們從1到7選出一個數字，1代表「我感覺非常不幸」，而7代表「我感覺非常幸福」。最後的統計結果顯示，流浪漢的幸福指數為2.9，超級富翁們的幸福指數是5.8。其實5.8並非很高的幸福指數——在過支0年間斷斷續續的調查中專家們發現，居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人的幸福指數也是5.8。此外還有肯亞的游牧民族馬賽人，他們生活在簡陋骯臟的草棚內，沒有電也沒有自來水，而快樂指數同樣為5.8。

22．總說1分，分說2分，連貫1分。
例（1）：詩歌的創作與欣賞都離不開想像，詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。
例（2）：詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。詩歌的創作與欣賞都離不開想像。
23．所選事物與後面甲、乙所抓特點吻合給1分；甲、乙兩句各2分，對比不鮮明或缺乏哲理酌情扣1—2分。
例（1）秤砣 甲：身子雖小，卻能壓千斤。
乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。
例（2）流星 甲：在生命的最後一刻，仍然閃閃發光。
乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。
24．幸福（幸福指數）1分，財富（金錢）1分，不一定成正比1分。
例（1）：幸福指數與物質財富的佔有量不一定成正比。
例（2）：物質財富的多少不一定與幸福成正比。

⑶ 《啥是佩奇》講述了一個怎樣故事

《啥是佩奇》，講述著一個時代的現象，體現著現代農村與城市的發展現象，眾多的農村年青人走出大山，走出祖祖輩輩居住的地方，來到城市打拚，而由於種種現象，多數的老年人與兒女分居兩地，家人的團聚一年才能聚上一回，但由於生活的忙碌，多數的年輕人會在城市中加班，無法團聚，正是這種社會現狀，讓更多的人看到了自己苦楚的一面，正是這種社會背景，讓更多在外打拚的年輕人通過《啥是佩奇》看到了自己的一面，說是講述一個故事，其實更是講出了眾多在外打拚之外的心聲，之所以被關注，更多的是戳中了多數人內心深處的隱痛。

這短短的五分鍾，講述了老人李玉寶為孫子全村尋找「佩奇」的故事，啥是佩奇？這可難壞了這位老人，小豬佩奇大家都知道，但是對於這位老人來說卻並不知道，在全村也找不到佩奇。甚至於全村人有的懷疑是美麗的女主播，有的說是洗潔精，有的說是某種棋子。

當後來李王寶知道是紅色的豬之後甚至於想把豬用紅油漆染成紅色，拍攝地點位於河北張家口懷來縣的一個村莊，片中的李玉寶大爺就是當地的一名村民，完全由素人出演。

終於有一位「懂得」的人告訴了老李答案，「老三媳婦」笑道：「佩奇是假的，動畫片……長得就跟鼓風機似的。」

這一句話可把老李給整醒了，於是開始各種工具上場，為遠在千里萬里之外的孫子打造「佩奇」，他把自家的鼓風機給變成了一隻紅色的豬。當遠方的兒子孫子回家的時候他迫不及待的把一袋袋的特產拿出來，當然也包括了那隻「佩奇」，小孫子看完之後驚呆了。

這短短的五分鍾令人淚目，有人狂笑，有人落淚。老李並不可笑，他只是一個等待自己孩子和孫子回家的老人，一個值得敬佩的老人。他不知道小豬佩奇，從別人的口中聽到了描述就為孫子忙活打造，因為太思念兒子和孫子了。

其實這是一種社會級別的現象

隨著時代發展，多少人都是拋下家中的老父母或者是爺爺奶奶到大城市去打拚？大部分年輕人一年能夠回家的時間不到半個月，甚至於加起來不到一周。如果成家立業了，時間可能更少，因為肩膀上的負擔更重了，必須拚命的留在城市，留在這個糊口的地方。當然有的人生活富足了，卻依舊還是選擇留在這個城市，因為早已習慣了城市。

這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。好在經濟繁榮，社會穩定。但似乎這個時代加之於年輕人身上的更多是重任。古人有雲：「父母在，不遠游」但老李的兒子和孫子都遠離他，一年能夠見面的時間很短。甚至於他的兒子並不知道他的老父親需要的是什麼。也許就連打電話都很少，畢竟老李的那部老人機的確信號不怎麼好。

老李能適應城市生活么？

李王寶的兒子在城市，為何他不去城市呢？我覺得他去不了城市，他是一個淳樸的農村人，一個不願意改變的吃苦耐勞的人。這一點從他打死都不願意買一部新手機就能看得出來，節儉節約成為了習慣。讓他一時之間改變自己的生活方式是不可能的，去不了的城市，留不住的農村。他的兒子無法留在農村陪他，而他也無法在城市生活。

這種極致的矛盾才有了《啥是佩奇》這種奇怪的現象存在。他是空巢老人，心心念念的是那遠方的兒孫。有的時候這種獨孤只是隔著一紙車票的距離，卻宛如隔了一個世界。

結語：

很多人評論說老李跟不上時代，其實不管時代發展的多快，我們任何一個農村人的家中都有一個牽掛，他們或者她們不是累贅，而是最美好的牽掛，是我們拚命打拚的根源，所以不管多忙，不管多累，對於他們，我們都要常回去陪伴他們。

⑷ 煩惱 采訪稿

「實習和新聞宣傳讓我更加了解社會」

------對北科新聞宣傳工作人員及伊利實習生**的采訪

暑假生活已逐漸向我們展開。今年的暑假相比於往年，又是如此與眾不同。2008年暑假，不少同學留在北京，加入了奧運實習生大團，為奧運貢獻自己的一份力。林**同學就是其中一位。

林**不僅是伊利實習生，還是學校的新聞宣傳工作人員。對於新聞宣傳，他認為，新聞宣傳，相當於一個媒介和橋梁，讓學校里的所有同學對實實在在的大企業有一個大體了解，身為足不出戶的大學生，我們真正對社會的了解是很少的。作為伊利實習生，經過了幾次培訓之後才覺得一個企業的就像一個社會，它的運作和經營是一件非常復雜的事情，而我們所做的只是非常小的一部分。不同的企業有不同的文化底蘊和不同的精神。而社會真的比校園苛刻，比如遲到這件事，校園里經常發生，我們都不把它當回事，可是工作時遲到就會被扣工資，這是很現實的問題。通過我們的宣傳工作，對在校大學生多少有些幫住，這樣的社會經驗是實實在在的。當然更重要的是，2008身處北京是一件很光榮的事情，能為奧運做些事情更是高興，宣傳工作就是讓更多人知道北科的志願服務，知道北科為2008做了什麼，這對學校對我們都是一件很好的事情。

同時作為一名伊利實習生，在進行了期待已久的伊利志願者的培訓後，林**覺得收獲頗多，並感嘆伊利文化是很有底蘊的。在這里，他向我們介紹了一下伊利的企業文化，讓我們能夠感受那獨特的文化韻味，並從中深受啟發。

1.伊利，「伊」就是「他」，「伊利」就是「利他」。

這正是服務行業的性質，顧客是上帝，我們所做的一切都是為了顧客。

2.伊利人+效率+創新+責任+團隊+誠信=health,所以，健康是伊利的追求。

想到我面試時的題目，當你被困在一個荒涼的地方，找出一個你不離開的理由。我的角色是一名宇航員，要選擇一個新的適合人類居住的星球。其中，我說了一點原因是，我不需要找新的星球，所以不用離開。我們已經有了很多環保的企業，伊利的一個工作理念就是：我們要有責任感，不把經濟利益建立在健康與環保之上。

3.伊利就是伊利，誰都無法代替。

無論何時何地，自信都是最美麗的！

4.昭君歸故里，伊利送真情。

說的是伊利剛成立的時候，用飛機在湖北上空撒傳單，借昭君之名宣傳伊利，長在湖北的我覺得跟伊利還是蠻有緣的嘛！

5.養牛的地方貼著標語：早晚兩次，例行公事；一年四季，奉獻有致。因為早晚要各擠一次奶。

6.牛也不容易啊。張劍秋副總裁深切表達了自己對牛的同情啊！為了生產有機奶，普通牛要通過改變自己的飲食習慣變成有機牛，唉，確實，牛也不容易啊。

物尤如此，人何以堪！

7.質量理念：質量在心中無底，效益必在手中掉底。

就像強調房屋的質量一樣！

8.標准：比別人好一點。

有競爭就有進步！

9.信賴團隊，融入團隊才能成為大海中的一滴水。

眾人拾柴火焰高！一定要在集體中發展，才會有進步！

10.像老鷹一樣不斷重塑自我。

這句話來源於一個故事：老鷹的正常壽命是30年，當他30歲的時候就要選擇是繼續活著還是死去，to be or not to be,this is a problem.選擇繼續活著，就要選擇一個懸崖，將自己的舊喙撞掉，等待長出新的喙後，用喙將舊趾甲咬掉，待長出新的趾甲再將舊羽毛拔掉，直到長出新的羽毛，這個過程要經歷150天，被稱作150天的歷練。

像鳳凰涅磐一樣痛苦的偉大！鋼鐵就是這樣煉成的！

11.踏實地做，高傲的飛。

有資本，才能飛的更高！

最後，林**深深的感嘆一句：精神食糧對一生都有幫助。

2008年暑假，是這么的與眾不同。由於實習生和新聞宣傳工作，林**只能回一星期家。相信許多實習生都是如此。這年的暑假，我們不能隨心所欲的做自己想做的事，也沒有那麼多休息時間；應該說是一個很忙很累的暑假。然而，能夠身為奧運志願服務的一份子，我們又是如此光榮。

2008暑假，我們將用對奧運的激情與熱血，揮灑出無悔的青春！

2008-8-15

忙並快樂著

-----對運動員村愛瑪客實習生王**的采訪

隨著奧運如火如荼地進行，我們的志願者和實習生也開始忙碌起來。「雖然很忙，但是我覺得很快樂。」運動員村愛瑪客實習生王**同學微笑著說。

王**的上班時間是下午2點至晚上11點。由於晚上11點時已經錯過了末班公交車；而奧運專線又比較難等，王**每天都是騎著自行車上下班。「那兒有個停放自行車的，比較方便。」

當問及到工作時，王**很興奮地向我們介紹了自己的工作。「我是RUNNER，但與跑菜員不同，因為我負責的是冷飲，包括水果，牛奶，各種茶和咖啡等。我的任務主要是隨時從冷凍倉庫取出物品，擺放在櫃台上，要保證櫃台上的物品總是滿滿的。」

當問及到工作累不累時，王**微笑著說：「當然累了。我負責的是六個櫃台的冷飲，每天都得時時刻刻注意補充物品，所以動作要快，反應要比較靈敏。除此之外，我還得每天站崗兩個小時左右。主要是站在門口，向進出的運動員說『你好』。必要時，向他們提供幫助。我站崗時還得了一枚奧運徽章呢，是一名國家運動員給的。」然後他很自豪的向我們展示了別在志願者證黃色帶子上的精美徽章。「其實我還是希望工作累點，忙著讓我感覺很快樂。閑著的話，會覺得有點兒無聊。」

和其他實習生一樣，王**認為自己從工作中學到了很多很多。「起初，我的工作主要是組裝機器。按照說明書把一個個組件組裝起來。以前從沒干過這類活兒，所以有點兒困惑；但後來漸漸就學會了。」「還有就是從主管那兒學到的。主管很幽默，但工作起來盡責很認真。每天我們都要開個總結大會，總結今天的得與失，以便讓我們的服務做得更好。」

最後，他還補充了一句：「雖然很忙很累，但我從中學到了很多。這將對我今後十分有益。我覺得這個暑假做實習生的經歷非常有意義。所以我也很快樂。」

希望所有的志願者和實習生都能像王**一樣，忙並快樂著。用我們的熱情與微笑，共同為北京2008奧運會獻上自己的一份力。看，那鳥巢上方的聖火，隨著我們為奧運沸騰的激情與熱血，熠熠生輝。

2008-8-26

平安奧運在我心

-----對交通場站駕駛員志願者張**老師的采訪

初見張老師，真的難以相信他已經有13年的駕齡。張老師看起來很年輕，也很健談，總是保持著和藹可親的笑容，讓采訪的氣氛非常輕松融洽。

張老師是交通場站T1團隊的一名駕駛員志願者，專門負責接待一些奧組委官員或是各國官員首腦。對於這段為期一個多月的志願服務經歷，張老師感到很光榮也很自豪。

與奧運結下的不解之緣

談起與奧運結下的不解之緣，張老師欣然一笑。「由於同系的一名老師對奧運非常衷情，很想成為一名奧運志願者，為此也付出了很多努力。但最終還是由於一些條件不符合所以沒成功。於是他想讓我去試試，替他圓一下這個夢。當初我也覺得當奧運志願者能夠為北京奧運獻上自己的一份力，很光榮，於是我就去參加了面試。」

兩年來堅持奧運培訓

從報名到培訓結束，為期兩年左右。這兩年裡，張老師一方面從事的教學工作，一方面積極參加奧組委、團市委組織的各類培訓、活動。付出了很多，也經歷了很多，為的就是在服務的短短十幾天中不出現任何失誤。張老師說：「雖然休息時間少了很多，但是為了奧運，還是堅持了下來。家人和同事們都非常支持我，這也是我能夠堅持下來的動力之一。」在這兩年期間，張老師除了必要的外語培訓和駕駛技術培訓外，還學習了一些奧運的相關知識，對奧林匹克有了更深的了解和領悟，也使他能夠更好地從自己的言行舉止中展現北京奧運的風采。

平安奧運時刻牢記在心

對於奧運，張老師最深的感觸是「平安奧運最重要。」張老師是個做是非常細致的人。每天他都要定時檢查車的零件等各部位，以保證車能夠安全運行。雖然張老師對自己的駕駛技術很有自信，但他每次開車還是非常謹慎認真。張老師說：「平安奧運需要我們每個人的努力。任何細節的疏忽都可能產生不安全的隱患，所以需要我們時時刻刻把平安奧運牢記在心，把每個細節做好。」正是這樣把平安奧運牢記在心，張老師在奧運志願服務的一個多月期間，沒有出現過任何差錯。

團結，奉獻，我快樂

服務期間，張老師一直都是晚上12點下班。「由於和我一起工作的是個女同志，所以她上白天的班，我上晚上的班。」張老師笑著說，「其他志願者是兩個班互相調換著上的。雖然累點兒，但還是很快樂。」有時候，張老師得忙到很晚很晚才回家。「由於那些總統有事得夜出，那時就得忙到很晚。有一次凌晨四點才回來。」

張老師還是個體育迷呢。以往的奧運會，張老師要不買門票現場觀看，要不守在電視機前觀看比賽。然而，今年的北京奧運會，他卻由於志願服務不能像往常那樣觀看比賽。雖然有點兒遺憾，但是張老師卻很滿足，「志願服務當然是有付出的，奉獻也是一種快樂。當總統去觀看比賽時，我也可以陪同去看。可以這樣，我已經很知足了。」

奧運服務與教學服務

當談到一個多月的奧運志願服務對今後的生活和教學工作會產生怎樣的影響時，張老師說：「奧運志願服務是一種服務，教學也是一種服務。我從一個多月的志願服務中學到了很多，這也有助於我今後的教學工作，能讓我今後更好的為學生服務。」

自信的給自己打90分

最後，問張老師為自己的志願服務打多少分時，張老師自信的給自己打了90分。「對於奧運，我盡了自己應盡的一份力，所以我對自己這一個多月的工作很滿意了。」說完後，張老師滿意的笑了。

從張老師身上，我看見了作為一名奧運志願者的光彩。他們總是微笑著，熱情的服務著，無私的奉獻著。雖然有過苦有過淚，但他們依舊用最燦爛的微笑，見證著北京2008奧運最好的名片

⑸ 考察突破心中的地平線用一個形容詞來形容！並且用專業術文雅也簡潔

一、衡水中學2006—2007學年度高三第二次模擬題18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）淡泊不是出世，而是恬然；；。面對世俗，不隨波逐流；面對權貴，如雪峰堅守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。19.請仔細觀察下面這幅漫畫，要求寫一段說明文字（不少於50字），向沒有見過這幅畫的人介紹畫的內容。（5分）烏鴉救人。20．閱讀下面文段，回答後面的問題。（5分）「人非生而知之」，（）只能是「學而知之」。人都是在老師的教誨下，由無知到有知，由知之不多到學識淵博的，（）成為有益於社會，服務於社會的人。學生成才，老師有功，功德無量。。[]，國家要振興，民族要騰飛，人才要發展，就不能不尊重老師。老師是知識的化身，是人才之母！（1）適合填入兩個圓括弧的關聯詞語依次是：、。（2分）（2）將下面三個句子按最恰當的順序填入文中橫線處，其順序是：。（只寫代碼，2分）a．陳景潤如果沒有中學老師的發現和精心指導，他又怎能摘取歌德巴赫猜想這棵數學王冠上的明珠？b。達爾文如果沒有漢斯教授的悉心培養與指導，他又怎能寫出科學巨著《物種起源》？C．梁寧如果沒有李德偉老師的諄諄教誨，他又怎能憑著超凡的技藝震撼歐洲歌劇舞台？（3）填入文中方括弧內的最恰當的詞語應該是：。（1分）18答案示例：淡泊不是消極，而是豁達；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。19．（參考答案：這幅漫畫的標題寫在畫的左下方，叫「烏鴉救人」。畫的正中間畫了一口井，井裡有一個站在水裡的人，井壁上有梯子。在井口的地面上有兩只正銜著石子往井裡投的烏鴉。評分說明：寫成了記敘或揭示寓意不得分，說明的順序和方法可以多樣。20．答案：（1）而最終（終於）（2）cab(或者acbbcabac)（3）所以或者因此、由此可見本題考察的是語意連貫能力。（1）第一處前後是並列關系，第二處應該是講結果。（2）注意排序的標准，達爾文的例子是國外的，其他兩個例子是國內的。（3）在這里是總結。二、山東2007年新課標高考語文測試卷20、閱讀下面一則消息，按要求做題（6分）國家環保總局首席科學家、環境與經濟政策研究中心學術委員會主任胡濤和該中心吳玉萍博士日前在接受《北京晨報》記者專訪時說，全世界數量驚人的電子垃圾中約70％進入中國。「中國現在已經成為世界最大的電子垃圾傾倒場。」吳玉萍表示，電子垃圾中含有鉛、鎘、鋰等700多種物質，其中50％對人體有害。在回收過程中如果處理不當，將嚴重污染環境。在進入中國的電子洋垃圾中，相當大的比例是最「毒」的成分。據介紹，在技術上，美國等西方國家完全有能力處理電子垃圾，不過由於監管嚴格，處理成本相當高昂，因此在商家「利益至上」的驅動下，他們選擇了少花錢的法——把這個燙手的山芋甩給發展中國家。對於中國國內的「進口商」來說，不但不用花錢購買電子垃圾，而且對方還付給自己100元，經過處理後，有些器件、重金屬還能再賣點錢，這就是兩頭賺錢。正是在這樣的小額利益趨勢下，加上中國國內低下的環境標准和法律執行力，讓中外商人「里應外合」把洋垃圾鼓搗進了中國。吳玉萍說，中國自己的電子廢棄物高峰再有10年到15年就會出現，因為隨著人口增加、消費水平增加，中國人也有能力淘汰電子產品了，屆時，我們自己會形成高峰，如果國外還再傾銷一部分，給環境帶來壓力將會更大。（2007年1月9日）⑴分別為本則新聞擬帶有「中性」「諷刺」的二條新聞標題①「中性」標題：②「諷刺」標題：⑵根據消息，歸納一下「中國」成為「垃圾大國」的原因。原因：20、答案：⑴新聞標題：①「中性」標題：全球電子垃圾7成進入中國②「諷刺」標題：全球電子垃圾有7成在中國「安家落戶」⑵原因：①美國等西方國家電子垃圾處理技術雖然成熟，但監管嚴格，處理成本高。②國內某些廠家利慾熏心，「兩頭賺錢」；環境保護及法律保護力低下。【解題思路】本題考查准確解讀文本，篩選整合信息，能力層級C。解答此題，要把握兩點：一是「標題」的「源」在消息「導語」部分，抓住此點可事半功倍；二是要善於歸納，勤於思考。比如本題「原因」的探究，既要考慮國外因素，更要考慮內部因素以及法律制度不足等因素，同時，將語段壓縮與篩選整合信息以及句式選擇結合起來，不僅形式新穎，而且還具有濃郁的探究性質。【拓展提升】本題命題意圖是將語段壓縮與語言知識結合起來考查，以收一箭雙雕之效。本題由於兩種不同語調「新聞標題」的擬就，不僅在「探究」「參與」上，可圈可點，而且此類試題，富有濃郁的人文色彩，由於對思維的拓展也有良好的導引功能，因此，也將頗受2007年命題人員青睞，應值得我們重視。21、下面是《讀者》「言論」專欄的「經典」言論，請仿照示例，對所給「言論」進行點評。（3分）示例：智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。點評：思考角度不同，作出反應也就不同我承認我犯了一個錯誤，你的工作做得很好，你的意見是什麼，請，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個用語點評：答案示例：這六個日常用語大有深意，對於處理人際關系大有裨益。一是它體現了良好的合作意識及團隊精神；二是它講明了自己謙卑生活態度；三是清醒的位置及角色意識；四是親和平實的為人態度，一種和諧的態度。【解題思路】本題考查語言賞鑒能力，能力層級E。解答此題，要注意兩點：一是「示例」的示範作用的分析與體察；二是要准確領悟「言論」的「經典」意義。這樣，我們才能挖掘其核心內涵。【拓展提升】本題命題意圖是將「新課標」「探究」與「自主」精神與語言鑒賞結合起來。將「點」即個人獨到見解，與「評」即揭示實質整合起來，既要體現個性色彩，又要緊扣「言論」核心內涵。講清因何「經典」？因此，深合「個性」及「自主」探究精神。22、閱讀下面一則寓言，請在文後的橫線上寫出自己的感悟（3分）馬戲團這樣訓練大象。在大象還是小象的時候，把它綁在一根很的的木樁上，好動的小象一開始會想掙脫木樁，掙扎了許多次，小象發現自己無法掙脫那根木樁。這時候，給小象換一根比較小的木樁，仍然是它無法掙脫的木樁。再過一陣子，又給小象換一根更小的，依然無法掙脫的木樁。久而久之，在小象思維里，它就會自己下一個結論：「凡是木樁形狀的東西，都是我不能掙脫的。當小象的結論養成之後，即使用一根最小的木樁系住它，小象也不會想逃走了。當它長成大象，力量足以掙開木樁的束縛，但自由的企圖已經失去了。這時候，即使形狀像木樁的小木棒，也能使大象屈服。這是為什麼馬戲團的大象都是系在小木樁上，也不會掙脫逃走的原因。人生真悟：答案：如果人的心靈也如大象般產生了「思維定勢」，那麼人將永遠不能展翅飛翔，如果一個人，被「教條」所束縛不敢越雷池一步的話，將永是井底之蛙，坐井觀天。【解題思路】本題考查歸納中心及語言的連貫得體銜接能力，能力層級為D。解答此題首先要讀懂寓言，准確把握其寓意，是做好此題的要害與關鍵所在；同時，要著力作到由內到外，由「大象」而「人類」，這樣才能由特殊到一般，賦予其嶄新內涵。三、2007年寶雞市高三語文教學質量檢測（二）18．根據語境與詩意將下面六句詩分別填在文段的橫線處，使上下文意銜接貫通。將答案寫在後面相應位置。（6分）至於拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現實的世界退縮了，想像的世界放大了。放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了。「（1），（2）」，比之「晴雪梅花」更為空靈，更為生動；「（3），（4）」，比之「枝頭春意」更富深情與幽思；而「（5），（6）」，也比「水晶簾下看梳頭」更顯動人憐惜之情。A．宿妝殘粉未明天B．月亮風清欲墜時C．暗香浮動月黃昏D．無情有恨何人見E．疏影橫斜水清淺F．每立昭陽花樹邊19．給下面這則新聞擬一個簡明的標題。（3分）教育部與德國國際繼續教育和發展協會（InWEnt）今天在北京共同簽署了關於雙方在職業教育領域開展人員培訓合作的《諒解備忘錄》，教育部副部長吳啟迪出席簽字儀式。自上世紀90年代以來，教育部與InWEnt一直保持合作關系。近3年雙方共同實施「中德職教師資進修項目」，在電子、數控、機電、汽車、旅遊、國際商務等6個專業共舉了72期培訓班，900多位職業院校的骨幹教師赴德接受了為期6周的專業培訓，在國內職業教育領域產生了較大的影響。與此同時，雙方還共同支持兩國高校開設了職業教育學專業的中德聯合碩士學位課程。雙方將根據此次簽署的《諒解備忘錄》，在今後3年裡，圍繞落實2005年11月國務院《關於大力發展職業教育的決定》所確定的重點項目繼續深入開展合作。20．下面一段文字，存在語意不通、語言不簡明、音節不和諧等毛病，請找出來（只寫序號），並加以改正。（6分）候鳥飛翔時由於在陸地上能利用上升氣流節省體力①，因此鳥類遷徙通常在陸地上飛行②。候鳥在陸地上空的遷徙就增加了與所飛經地區環境接觸的機會③，增大了傳播疾病的可能性④。廣闊的遷徙范圍、遷徙距離的漫長使候鳥能將某些疾病跨國甚至跨洲傳播⑤。語意不通：修改：語言不簡明：修改：音節不和諧：修改：18.（6分）（1）E（2）C（3）D（4）B（5）A（6）F評分標准：每空1分。19．（3分）新聞標題：中德加強職教師資培訓合作評分標准：意思對即可。20．（6分）語意不通：①修改：「候鳥飛翔時」放在「由於」後；語言不簡明：③修改：將「候鳥在陸地上空的遷徙」改為「這」；音節不和諧：⑤修改：「廣闊的遷徙范圍」改為「遷徙范圍的廣闊」，或「遷徙距離的漫長」改為「漫長的遷徙距離」。評分標准：找出一處給1分，修改一處給1分。四、2007年廣東省示範性高中高考模擬考試題20、閱讀下面這段評價霍英東先生一生的話。請補寫語段開頭的中心句。(要求不超過30字)。他愛國至誠、愛港至深，堅持真理、愛憎分明，不畏邪惡、光明磊落，是愛國愛港的傑出代表；他面對逆境勇於拼搏，鍥而不舍終至成功的傳奇奮斗人生，是中華民族自強不息精神的典型寫照；他樂善好施，熱心公益慈善事業，無私奉獻，是服務社會的楷模；他為人謙厚，處事低調，生活儉朴，胸襟品格令人敬佩。他將個人的命運與國家民族的興衰融為一體，他的愛國精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。(4分)21．廣州被稱為「五羊城」,2010年第16屆亞運會將在廣州舉行,下面是本屆亞運會會徽。①請介紹描述會徽圖案（60字內）②為宣傳2010年廣州亞雲會，請你擬一句宣傳口號（20字內）(6分)22、許多問題從反向思考，常常會有新的收獲，請仿照示例從下面所給成語中選擇一個進行逆向思考，寫一段話。(5分)示例：良葯苦口利於病是說正確的批評往往使人感到不舒服，不樂意接受，但它對於治病大有好處。逆向思考就是良葯不見得苦口，自從出現糖衣葯片後，這個問題就不存在了，正確的批評並非是急風暴雨，為了治病救人選擇正確的方法就不見得苦。供選擇詞語：沒有規矩不成方圓當一天和尚撞一天鍾東施效顰杞人憂天答20、霍英東先生的一生，是愛國的一生，奮斗的一生，奉獻的一生21、①會徽標識第一部分是位於最底層的文字部分「16THASIANGAMESGuangzhou2010」，中間為一個經過簡化的「五羊」標識，右上方是一個象徵著亞奧理事會會徽的太陽圖案，其中「五羊」被設計成四條跑道，又作火焰狀，意喻亞運聖火，一直延伸向天空中的太陽。該會徽設計，以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象徵著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象徵，也表達了廣州人民的美好願望，還表現了運動會應有的動感。②參考：美麗的羊城，永遠的亞運/相聚在廣州，歡樂在亞運（有意蘊，有節奏，流行通俗即可）。22、沒有規矩不成方圓是強調規矩對方圓的重要性，逆向思考卻是過分強調規矩，限制過死．就會束縛人們的手腳，禁錮人們的思想，扼殺人們的創新意識。／東施效顰：這個成語對東施有著明顯的貶斥態度，現在人們都用來恥笑那些醜陋、低能的人顯示自己。但如果就東施的精神而言，還是有可取之處的，她見先進就學，精神可嘉。五、2007年3月廣東省興寧一中高三語文模擬考試題12．根據下面材料，寫出啟事的正文。語言簡明，不超過50字。(6分)6月10日，維豐中學普通高中的最後一屆學生畢業了。校長找來幹事：「我們學校以前掛兩個牌子，維豐中學和維豐外事職高，實際上卻由三部分組成：初中、職業高中和普通高中。現在根據上級的調整指示，外事職高並入明湖旅遊學校，統一用明湖旅遊學校作校名，那裡的初中合到我們學校來，更名為維豐初級中學。可是還有人到我們這兒聯系職高的事，你寫個啟事，讓他們到那邊聯系，那邊的地址是：明湖北大街5號，電話1049523。注意，要寫得簡潔明白，讓人看了就知道各種變化及來龍去脈。」遷址、更名啟事××××（署名）2006年8月18日13．仿照例句句式，從下列人物中任選一個描繪其所面臨的雙重誘惑。（5分）供選人物：孔子孟子李白杜甫賈寶玉例句：莊子面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他了。仿寫：12.自即日起【1分】，維豐外事職高遷到明湖北大街5號【1分】，更名為明湖旅遊學校【1分】（電話1049523）【1分】；本校更名為維豐初級中學【1分】。（6分，每點1分，語句通順1分）13.(5分)仿寫示例：賈寶玉面臨著雙重誘惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融匯貫通的思想，他的背後則是薛寶釵——賈府要把大觀園的權力交給他了。(句式2分，內容2分，表達通順1分)六、2006—2007學年度南通市九校(學科基地)聯考18．閱讀下面一則寓言，給蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵小蝸牛的話。要求：富有一定的哲理，不超過25字。(5分)小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒，旨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個義硬又重的殼呢?媽媽：閱為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：——19．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)眾所周知，麥當勞品牌的創造人是雷•克羅克，他以非凡的經營才能，把麥當勞兄弟的小餐館變成世界快餐第一品牌，自己也成為美國最有影響的企業家之一。但是據說，當年從麥當勞兄弟手裡買下特許權的除了克羅克之外，還有一個荷蘭人。兩人走的是完全不同的經營之路。相比之下，克羅克比較愚蠢，他只開麥當勞店，加工牛肉、養牛的錢都任由別人賺去了：而荷蘭人卻非常聰明，他不僅開麥當勞店，而且所有的賺錢機會都不讓別人染指。他投資開了牛肉加工廠，使加工牛肉的錢也流入自己的腰包：後來他想：我幹嘛買別人的牛，讓別人賺走養牛的錢呢!隨後他自己了一個養牛場。日復一日，年復一年，克羅克把麥當勞開遍了全世界，而那個荷蘭人呢?人們找啊找，終於在荷蘭的一個農場里找到了他，他什麼也沒有，就養著200頭牛。讀了上面這段文字，你有些什麼感悟?用簡明扼要的文字把你的感悟提煉山來，分條填寫在下面的橫線上：(每條不超過60字)20．提取下面一段話中「作者」的觀點，寫下四個關鍵詞語。(4分)作者在《審美化生存建構》一書中，提出我國圖書出版應盡快實現由傳統封閉型、雷同型、生產型向外向型、創新型、經營型出版形態轉變的觀點，並倡導將這一理論應用到我國出版業的研究中，試圖通過對我國的出版業成為一種產業、出版物成為一種商品的考察來描繪一個中國式的法則。18．所以我們有殼啊!我們不靠天，不靠地，我們靠自己。(5分)19．(1)人生的日標要專一，抱定一個志向並鍥而不舍地為之奮斗，目標就很可能實現；反之，什麼目標也實現不了。(或者：精力集中，全心全力地去干一件有意義的事，就可能幹得出色，如果戰線拉得太長，攤子鋪得太大，將一事無成。)(3分)(2)事情要人家一塊干，錢要人家一起掙，才能賺得盆滿缽滿：如果太貪心，什麼錢都想自己掙，到頭來反倒兩手空空。(3分)20．出版形態轉變法則(4分)七、湖北省八校2006－2007學年度高三第一次聯考20．下面的文字摘自新浪網某人的「博客」，語言（包括用詞、標點、斷句）有四處毛病，請找出並改正。（4分）昨天我的車掛不上兩檔，今天維修後，問題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車調得操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，領先了第4名一分鍾。21．閱讀一下面的新聞，說明畫線句子包含哪幾點信息。（4分）交通擁堵歷來是北京的老大難問題，如何解決道路資源不足與車輛增多的矛盾，實現和諧交通的理想，一直是人們關注的問題。北京以讓49萬輛公車暫時「休克」之策，成功應對了中非合作論壇北京峰會向脆弱的北京交通提出的挑戰：會議期間，北京交通順暢，秩序井然，堵車不再是北京的一道「景觀」，市區交通呈現出少有的暢通。22．標語是生活中常見常用的一種語體，用語要得體。合情合理合法，是得體的一項基本要求。下面的兩條標語均不夠得體，請依循其表達意圖，重新擬寫。（4分）（1）計劃生育宣傳標語：農民要想富得快，少生孩子多養豬。（2）防偷盜宣傳標語：進村盜竊，亂刀砍死。20．①「兩檔」改為「2檔（或「二檔」）」。②「3，4檔」改為「3、4檔」。③「但還好」，後加逗號（或刪去「還是」）。④「操控」改為「操控性」或其它正確的形式。⑤「基本上」「一直」矛盾，刪去其中一個詞語。21．①北京的交通十分脆弱。②在北京召開了中非合作論壇峰會。③會議期間北京採取了讓49萬輛公車暫時「休克」的措施。④這個措施成功應對了會議的挑戰。（4分，一點1分）22．例：（l）農民要想富得快，少生孩子多種田。／計劃生育，利國利家。/農民要想富得快，少生孩子多種菜。/農民要想盡快富，少生孩子多種樹。（2）不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。（每小題2分。表達得體、通順得2分，不得體不得分，不夠通順扣1分。扣住意圖即可，構思不作要求。）八、北京市西城區2007年抽樣測試語文試卷22．按要求改寫下面的語句。採用總分（或分總）結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②可適當添加語句，③語言要連貫。（4分）詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，並且豐富地再現詩人創造的形象。23．對同一種事物，從不同角度可以產生不同看法。例如釘子。甲：把別人的打擊，化作自己的前進的動力。乙：自己從來不知道進取，因而只能被動挨打。請另選擇一種事物，從不同角度分別寫兩段話。要求：語言精練，對比鮮明，富含哲理。（5分）事物：甲：乙：24．針對下面調查所提供的數據進行分析，得出結論。（不超過20字）（3分）美國《福布斯》雜志曾經在美國最富有的400個人和另外1000多中低收入者以及窮人中做了以「幸福指數」為專題的比較調查，讓他們從1到7選出一個數字，1代表「我感覺非常不幸」，而7代表「我感覺非常幸福」。最後的統計結果顯示，流浪漢的幸福指數為2.9，超級富翁們的幸福指數是5.8。其實5.8並非很高的幸福指數——在過支0年間斷斷續續的調查中專家們發現，居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人的幸福指數也是5.8。此外還有肯亞的游牧民族馬賽人，他們生活在簡陋骯臟的草棚內，沒有電也沒有自來水，而快樂指數同樣為5.8。22．總說1分，分說2分，連貫1分。例（1）：詩歌的創作與欣賞都離不開想像，詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。例（2）：詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。詩歌的創作與欣賞都離不開想像。23．所選事物與後面甲、乙所抓特點吻合給1分；甲、乙兩句各2分，對比不鮮明或缺乏哲理酌情扣1—2分。例（1）秤砣甲：身子雖小，卻能壓千斤。乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。例（2）流星甲：在生命的最後一刻，仍然閃閃發光。乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。24．幸福（幸福指數）1分，財富（金錢）1分，不一定成正比1分。例（1）：幸福指數與物質財富的佔有量不一定成正比。例（2）：物質財富的多少不一定與幸福成正比。

⑹ 發展養牛事業宣傳標語

牛仔褲褲

⑺ 語文中語言應用有幾類

僅供參考一、衡水中學2006—2007學年度高三第二次模擬題
18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）
淡泊不是出世，而是恬然； ； 。面對世俗，不隨波逐流；面對權貴，如雪峰堅守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。
19.請仔細觀察下面這幅漫畫，要求寫一段說明文字（不少於50字），向沒有見過這幅畫的人介紹畫的內容。（5分）

烏鴉救人

。
20．閱讀下面文段，回答後面的問題。（5分）
「人非生而知之」，（ ）只能是「學而知之」。人都是在老師的教誨下，由無知到有知，由知之不多到學識淵博的，（ ）成為有益於社會，服務於社會的人。學生成才，老師有功，功德無量。 。[ ]，國家要振興，民族要騰飛，人才要發展，就不能不尊重老師。老師是知識的化身，是人才之母！
（1）適合填入兩個圓括弧的關聯詞語依次是： 、 。（2分）
（2）將下面三個句子按最恰當的順序填入文中橫線處，其順序是： 。（只寫代碼，2分）
a．陳景潤如果沒有中學老師的發現和精心指導，他又怎能摘取歌德巴赫猜想這棵數學王冠上的明珠？
b。達爾文如果沒有漢斯教授的悉心培養與指導，他又怎能寫出科學巨著《物種起源》？
C．梁寧如果沒有李德偉老師的諄諄教誨，他又怎能憑著超凡的技藝震撼歐洲歌劇舞台？
（3）填入文中方括弧內的最恰當的詞語應該是： 。（1分）
18答案示例：淡泊不是消極，而是豁達；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。
19．（參考答案：這幅漫畫的標題寫在畫的左下方，叫「烏鴉救人」。畫的正中間畫了一口井，井裡有一個站在水裡的人，井壁上有梯子。在井口的地面上有兩只正銜著石子往井裡投的烏鴉。
評分說明：寫成了記敘或揭示寓意不得分，說明的順序和方法可以多樣。
20．答案： （1）而 最終（終於）
（2）cab (或者acb bca bac)
（3）所以 或者因此、由此可見
本題考察的是語意連貫能力。（1）第一處前後是並列關系，第二處應該是講結果。（2）注意排序的標准，達爾文的例子是國外的，其他兩個例子是國內的。（3）在這里是總結。

二、山東2007年新課標高考語文測試卷
20、閱讀下面一則消息，按要求做題（6分）
國家環保總局首席科學家、環境與經濟政策研究中心學術委員會主任胡濤和該中心吳玉萍博士日前在接受《北京晨報》記者專訪時說，全世界數量驚人的電子垃圾中約70％進入中國。「中國現在已經成為世界最大的電子垃圾傾倒場。」
吳玉萍表示，電子垃圾中含有鉛、鎘、鋰等700多種物質，其中50％對人體有害。在回收過程中如果處理不當，將嚴重污染環境。在進入中國的電子洋垃圾中，相當大的比例是最「毒」的成分。
據介紹，在技術上，美國等西方國家完全有能力處理電子垃圾，不過由於監管嚴格，處理成本相當高昂，因此在商家「利益至上」的驅動下，他們選擇了少花錢的辦法——把這個燙手的山芋甩給發展中國家。
對於中國國內的「進口商」來說，不但不用花錢購買電子垃圾，而且對方還付給自己100元，經過處理後，有些器件、重金屬還能再賣點錢，這就是兩頭賺錢。正是在這樣的小額利益趨勢下，加上中國國內低下的環境標准和法律執行力，讓中外商人「里應外合」把洋垃圾鼓搗進了中國。
吳玉萍說，中國自己的電子廢棄物高峰再有10年到15年就會出現，因為隨著人口增加、消費水平增加，中國人也有能力淘汰電子產品了，屆時，我們自己會形成高峰，如果國外還再傾銷一部分，給環境帶來壓力將會更大。 （2007年1月9日）
⑴分別為本則新聞擬帶有「中性」「諷刺」的二條新聞標題
①「中性」標題：
②「諷刺」標題：
⑵根據消息，歸納一下「中國」成為「垃圾大國」的原因。
原因：

20、答案：⑴新聞標題：
①「中性」標題：全球電子垃圾7成進入中國
②「諷刺」標題：全球電子垃圾有7成在中國「安家落戶」
⑵原因：
①美國等西方國家電子垃圾處理技術雖然成熟，但監管嚴格，處理成本高。
②國內某些廠家利慾熏心，「兩頭賺錢」；環境保護及法律保護力低下。
【解題思路】本題考查准確解讀文本，篩選整合信息，能力層級C。解答此題，要把握兩點：一是「標題」的「源」在消息「導語」部分，抓住此點可事半功倍；二是要善於歸納，勤於思考。比如本題「原因」的探究，既要考慮國外因素，更要考慮內部因素以及法律制度不足等因素，同時，將語段壓縮與篩選整合信息以及句式選擇結合起來，不僅形式新穎，而且還具有濃郁的探究性質。
【拓展提升】本題命題意圖是將語段壓縮與語言知識結合起來考查，以收一箭雙雕之效。本題由於兩種不同語調「新聞標題」的擬就，不僅在「探究」「參與」上，可圈可點，而且此類試題，富有濃郁的人文色彩，由於對思維的拓展也有良好的導引功能，因此，也將頗受2007年命題人員青睞，應值得我們重視。
21、下面是《讀者》「言論」專欄的「經典」言論，請仿照示例，對所給「言論」進行點評。（3分）
示例：智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。
點評：思考角度不同，作出反應也就不同
我承認我犯了一個錯誤，你的工作做得很好，你的意見是什麼，請，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個用語
點評：
答案示例：這六個日常用語大有深意，對於處理人際關系大有裨益。一是它體現了良好的合作意識及團隊精神；二是它講明了自己謙卑生活態度；三是清醒的位置及角色意識；四是親和平實的為人態度，一種和諧的態度。
【解題思路】本題考查語言賞鑒能力，能力層級E。解答此題，要注意兩點：一是「示例」的示範作用的分析與體察；二是要准確領悟「言論」的「經典」意義。這樣，我們才能挖掘其核心內涵。
【拓展提升】本題命題意圖是將「新課標」「探究」與「自主」精神與語言鑒賞結合起來。將「點」即個人獨到見解，與「評」即揭示實質整合起來，既要體現個性色彩，又要緊扣「言論」核心內涵。講清因何「經典」？因此，深合「個性」及「自主」探究精神。
22、閱讀下面一則寓言，請在文後的橫線上寫出自己的感悟（3分）
馬戲團這樣訓練大象。在大象還是小象的時候，把它綁在一根很的的木樁上，好動的小象一開始會想掙脫木樁，掙扎了許多次，小象發現自己無法掙脫那根木樁。
這時候，給小象換一根比較小的木樁，仍然是它無法掙脫的木樁。
再過一陣子，又給小象換一根更小的，依然無法掙脫的木樁。
久而久之，在小象思維里，它就會自己下一個結論：「凡是木樁形狀的東西，都是我不能掙脫的。
當小象的結論養成之後，即使用一根最小的木樁系住它，小象也不會想逃走了。當它長成大象，力量足以掙開木樁的束縛，但自由的企圖已經失去了。這時候，即使形狀像木樁的小木棒，也能使大象屈服。
這是為什麼馬戲團的大象都是系在小木樁上，也不會掙脫逃走的原因。
人生真悟：
答案：如果人的心靈也如大象般產生了「思維定勢」，那麼人將永遠不能展翅飛翔，如果一個人，被「教條」所束縛不敢越雷池一步的話，將永是井底之蛙，坐井觀天。
【解題思路】本題考查歸納中心及語言的連貫得體銜接能力，能力層級為D。解答此題首先要讀懂寓言，准確把握其寓意，是做好此題的要害與關鍵所在；同時，要著力作到由內到外，由「大象」而「人類」，這樣才能由特殊到一般，賦予其嶄新內涵。

三、 2007年寶雞市高三語文教學質量檢測（二）

18．根據語境與詩意將下面六句詩分別填在文段的橫線處，使上下文意銜接貫通。將答案寫在後面相應位置。（6分）
至於拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現實的世界退縮了，想像的世界放大了。放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了。「 （1） ， （2） 」，比之「晴雪梅花」更為空靈，更為生動；「 （3） ， （4） 」，比之「枝頭春意」更富深情與幽思；而「 （5） ， （6） 」，也比「水晶簾下看梳頭」更顯動人憐惜之情。
A．宿妝殘粉未明天 B．月亮風清欲墜時
C．暗香浮動月黃昏 D．無情有恨何人見
E．疏影橫斜水清淺 F．每立昭陽花樹邊
19．給下面這則新聞擬一個簡明的標題。（3分）
教育部與德國國際繼續教育和發展協會（InWEnt）今天在北京共同簽署了關於雙方在職業教育領域開展人員培訓合作的《諒解備忘錄》，教育部副部長吳啟迪出席簽字儀式。
自上世紀90年代以來，教育部與InWEnt一直保持合作關系。近3年雙方共同實施「中德職教師資進修項目」，在電子、數控、機電、汽車、旅遊、國際商務等6個專業共舉辦了72期培訓班，900多位職業院校的骨幹教師赴德接受了為期6周的專業培訓，在國內職業教育領域產生了較大的影響。與此同時，雙方還共同支持兩國高校開設了職業教育學專業的中德聯合碩士學位課程。
雙方將根據此次簽署的《諒解備忘錄》，在今後3年裡，圍繞落實2005年11月國務院《關於大力發展職業教育的決定》所確定的重點項目繼續深入開展合作。
20．下面一段文字，存在語意不通、語言不簡明、音節不和諧等毛病，請找出來（只寫序號），並加以改正。（6分）
候鳥飛翔時由於在陸地上能利用上升氣流節省體力①，因此鳥類遷徙通常在陸地上飛行②。候鳥在陸地上空的遷徙就增加了與所飛經地區環境接觸的機會③，增大了傳播疾病的可能性④。廣闊的遷徙范圍、遷徙距離的漫長使候鳥能將某些疾病跨國甚至跨洲傳播⑤。
語意不通： 修改：
語言不簡明： 修改：
音節不和諧： 修改：

18.（6分）（1） E （2） C （3） D （4） B （5） A （6） F
評分標准：每空1分。
19．（3分）新聞標題：中德加強職教師資培訓合作
評分標准：意思對即可。
20．（6分）語意不通：①修改：「候鳥飛翔時」放在「由於」後；語言不簡明：③修改：將「候鳥在陸地上空的遷徙」改為「這」；音節不和諧：⑤修改：「廣闊的遷徙范圍」改為「遷徙范圍的廣闊」，或「遷徙距離的漫長」改為「漫長的遷徙距離」。
評分標准：找出一處給1分，修改一處給1分。

四、2007年廣東省示範性高中高考模擬考試題
20、閱讀下面這段評價霍英東先生一生的話。請補寫語段開頭的中心句。(要求不超過30字)
。他愛國至誠、愛港至深，堅持真理、愛憎分明，不畏邪惡、光明磊落，是愛國愛港的傑出代表；他面對逆境勇於拼搏，鍥而不舍終至成功的傳奇奮斗人生，是中華民族自強不息精神的典型寫照；他 樂善好施，熱心公益慈善事業，無私奉獻，是服務社會的楷模；他為人謙厚，處事低調，生活儉朴，胸襟品格令人敬佩。他將個人的命運與國家民族的興衰融為一體，他的愛國精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。(4分)

21．廣州被稱為「五羊城」,2010年第16屆亞運會將在廣州舉行,下面是本屆亞運會會徽。①請介紹描述會徽圖案（60字內）②為宣傳2010年廣州亞雲會，請你擬一句宣傳口號（20字內）(6分)

22、許多問題從反向思考，常常會有新的收獲，請仿照示例從下面所給成語中選擇一個進行逆向思考，寫一段話。 (5分)
示例：良葯苦口利於病是說正確的批評往往使人感到不舒服，不樂意接受，但它對於治病大有好處。逆向思考就是良葯不見得苦口，自從出現糖衣葯片後，這個問題就不存在了，正確的批評並非是急風暴雨，為了治病救人選擇正確的方法就不見得苦。
供選擇詞語：沒有規矩不成方圓 當一天和尚撞一天鍾 東施效顰 杞人憂天
答

20、霍英東先生的一生，是愛國的一生，奮斗的一生，奉獻的一生
21、①會徽標識第一部分是位於最底層的文字部分「16TH ASIAN GAMES Guangzhou 2010」，中間為一個經過簡化的「五羊」標識，右上方是一個象徵著亞奧理事會會徽的太陽圖案，其中「五羊」被設計成四條跑道，又作火焰狀，意喻亞運聖火，一直延伸向天空中的太陽。該會徽設計，以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象徵著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象徵，也表達了廣州人民的美好願望，還表現了運動會應有的動感。②參考：美麗的羊城，永遠的亞運/相聚在廣州，歡樂在亞運（有意蘊，有節奏，流行通俗即可）。
22、沒有規矩不成方圓是強調規矩對方圓的重要性，逆向思考卻是過分強調規矩，限制過死．就會束縛人們的手腳，禁錮人們的思想，扼殺人們的創新意識。／東施效顰：這個成語對東施有著明顯的貶斥態度，現在人們都用來恥笑那些醜陋、低能的人顯示自己。但如果就東施的精神而言，還是有可取之處的，她見先進就學，精神可嘉。

五、2007年3月廣東省興寧一中高三語文模擬考試題

12．根據下面材料，寫出啟事的正文。語言簡明，不超過50字。(6分)
6月10日，維豐中學普通高中的最後一屆學生畢業了。校長找來幹事：「我們學校以前掛兩個牌子，維豐中學和維豐外事職高，實際上卻由三部分組成：初中、職業高中和普通高中。現在根據上級的調整指示，外事職高並入明湖旅遊學校，統一用明湖旅遊學校作校名，那裡的初中合到我們學校來，更名為維豐初級中學。可是還有人到我們這兒聯系職高的事，你寫個啟事，讓他們到那邊聯系，那邊的地址是：明湖北大街5號，電話1049523。注意，要寫得簡潔明白，讓人看了就知道各種變化及來龍去脈。」
遷址、更名啟事

××××（署名）
2006年8月18日

13．仿照例句句式，從下列人物中任選一個描繪其所面臨的雙重誘惑。（5分）
供選人物：孔子 孟子 李白 杜甫 賈寶玉
例句：莊子面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他了。
仿寫：

12. 自即日起【1分】，維豐外事職高遷到明湖北大街5號【1分】，更名為明湖旅遊學校【1分】（電話1049523）【1分】；本校更名為維豐初級中學【1分】。（6分，每點1分，語句通順1分）
13. (5分)仿寫示例：賈寶玉面臨著雙重誘惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融匯貫通的思想，他的背後則是薛寶釵——賈府要把大觀園的權力交給他了。(句式2分，內容2分，表達通順1分)

六、 2006—2007學年度南通市九校(學科基地)聯考

18．閱讀下面一則寓言，給蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵小蝸牛的話。要求：富有一定的哲理，不超過25字。(5分)
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒，旨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個義硬又重的殼呢?
媽媽：閱為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：——

19．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)
眾所周知，麥當勞品牌的創造人是雷�6�1克羅克，他以非凡的經營才能，把麥當勞兄弟的小餐館變成世界快餐第一品牌，自己也成為美國最有影響的企業家之一。但是據說，當年從麥當勞兄弟手裡買下特許權的除了克羅克之外，還有一個荷蘭人。
兩人走的是完全不同的經營之路。相比之下，克羅克比較愚蠢，他只開麥當勞店，加工牛肉、養牛的錢都任由別人賺去了：而荷蘭人卻非常聰明，他不僅開麥當勞店，而且所有的賺錢機會都不讓別人染指。他投資開辦了牛肉加工廠，使加工牛肉的錢也流入自己的腰包：後來他想：我幹嘛買別人的牛，讓別人賺走養牛的錢呢!隨後他自己辦了一個養牛場。
日復一日，年復一年，克羅克把麥當勞開遍了全世界，而那個荷蘭人呢?人們找啊找，終於在荷蘭的一個農場里找到了他，他什麼也沒有，就養著200頭牛。
讀了上面這段文字，你有些什麼感悟?用簡明扼要的文字把你的感悟提煉山來，分條填寫在下面的橫線上：(每條不超過60字)

20．提取下面一段話中「作者」的觀點，寫下四個關鍵詞語。(4分)
作者在《審美化生存建構》一書中，提出我國圖書出版應盡快實現由傳統封閉型、雷同型、生產型向外向型、創新型、經營型出版形態轉變的觀點，並倡導將這一理論應用到我國出版業的研究中，試圖通過對我國的出版業成為一種產業、出版物成為一種商品的考察來描繪一個中國式的法則。

18．所以我們有殼啊!我們不靠天，不靠地，我們靠自己。(5分)
19．(1)人生的日標要專一，抱定一個志向並鍥而不舍地為之奮斗，目標就很可能實現；反之，什麼目標也實現不了。(或者：精力集中，全心全力地去干一件有意義的事，就可能幹得出色，如果戰線拉得太長，攤子鋪得太大，將一事無成。)(3分)
(2)事情要人家一塊干，錢要人家一起掙，才能賺得盆滿缽滿：如果太貪心，什麼錢都想自己掙，到頭來反倒兩手空空。(3分)
20．出版 形態 轉變 法則(4分)

七、湖北省八校2006－2007學年度高三第一次聯考

20．下面的文字摘自新浪網某人的「博客」 ，語言（包括用詞、標點、斷句）有四處毛病，請找出並改正。（4分）
昨天我的車掛不上兩檔，今天維修後，問題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車調得操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，領先了第4名一分鍾。
21．閱讀一下面的新聞，說明畫線句子包含哪幾點信息。（4分）
交通擁堵歷來是北京的老大難問題，如何解決道路資源不足與車輛增多的矛盾，實現和諧交通的理想，一直是人們關注的問題。北京以讓49萬輛公車暫時「休克」之策，成功應對了中非合作論壇北京峰會向脆弱的北京交通提出的挑戰：會議期間，北京交通順暢，秩序井然，堵車不再是北京的一道「景觀」，市區交通呈現出少有的暢通。
22．標語是生活中常見常用的一種語體，用語要得體。合情合理合法，是得體的一項基本要求。下面的兩條標語均不夠得體，請依循其表達意圖，重新擬寫。（4分）
（1）計劃生育宣傳標語：農民要想富得快，少生孩子多養豬。
（2）防偷盜宣傳標語：進村盜竊，亂刀砍死。

20．①「兩檔」改為「2檔（或「二檔」）」。
②「3，4檔」改為「3、4檔」。
③「但還好」，後加逗號（或刪去「還是」）。
④「操控」改為「操控性」或其它正確的形式。
⑤「基本上」「一直」矛盾，刪去其中一個詞語。
21．①北京的交通十分脆弱。
②在北京召開了中非合作論壇峰會。
③會議期間北京採取了讓49萬輛公車暫時「休克」的措施。
④這個措施成功應對了會議的挑戰。（4分，一點1分）
22．例：（l）農民要想富得快，少生孩子多種田。／計劃生育，利國利家。/農民要想富得快，少生孩子多種菜。/農民要想盡快富，少生孩子多種樹。
（2）不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。
（每小題2分。表達得體、通順得2分，不得體不得分，不夠通順扣1分。扣住意圖即可，構思不作要求。）

八、北京市西城區2007年抽樣測試語文試卷

22．按要求改寫下面的語句。
採用總分（或分總）結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②可適當添加語句，③語言要連貫。（4分）
詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，並且豐富地再現詩人創造的形象。
23．對同一種事物，從不同角度可以產生不同看法。例如釘子。甲：把別人的打擊，化作自己的前進的動力。乙：自己從來不知道進取，因而只能被動挨打。請另選擇一種事物，從不同角度分別寫兩段話。要求：語言精練，對比鮮明，富含哲理。（5分）
事物：
甲：
乙：
24．針對下面調查所提供的數據進行分析，得出結論。（不超過20字）（3分）
美國《福布斯》雜志曾經在美國最富有的400個人和另外1000多中低收入者以及窮人中做了以「幸福指數」為專題的比較調查，讓他們從1到7選出一個數字，1代表「我感覺非常不幸」，而7代表「我感覺非常幸福」。最後的統計結果顯示，流浪漢的幸福指數為2.9，超級富翁們的幸福指數是5.8。其實5.8並非很高的幸福指數——在過支0年間斷斷續續的調查中專家們發現，居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人的幸福指數也是5.8。此外還有肯亞的游牧民族馬賽人，他們生活在簡陋骯臟的草棚內，沒有電也沒有自來水，而快樂指數同樣為5.8。

22．總說1分，分說2分，連貫1分。
例（1）：詩歌的創作與欣賞都離不開想像，詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。
例（2）：詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。詩歌的創作與欣賞都離不開想像。
23．所選事物與後面甲、乙所抓特點吻合給1分；甲、乙兩句各2分，對比不鮮明或缺乏哲理酌情扣1—2分。
例（1）秤砣 甲：身子雖小，卻能壓千斤。
乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。
例（2）流星 甲：在生命的最後一刻，仍然閃閃發光。
乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。
24．幸福（幸福指數）1分，財富（金錢）1分，不一定成正比1分。
例（1）：幸福指數與物質財富的佔有量不一定成正比。
例（2）：物質財富的多少不一定與幸福成正比。

⑻ 采訪稿怎麼寫

「實習和新聞宣傳讓我更加了解社會」

------對北科新聞宣傳工作人員及伊利實習生**的采訪

暑假生活已逐漸向我們展開。今年的暑假相比於往年，又是如此與眾不同。2008年暑假，不少同學留在北京，加入了奧運實習生大團，為奧運貢獻自己的一份力。林**同學就是其中一位。

林**不僅是伊利實習生，還是學校的新聞宣傳工作人員。對於新聞宣傳，他認為，新聞宣傳，相當於一個媒介和橋梁，讓學校里的所有同學對實實在在的大企業有一個大體了解，身為足不出戶的大學生，我們真正對社會的了解是很少的。作為伊利實習生，經過了幾次培訓之後才覺得一個企業的就像一個社會，它的運作和經營是一件非常復雜的事情，而我們所做的只是非常小的一部分。不同的企業有不同的文化底蘊和不同的精神。而社會真的比校園苛刻，比如遲到這件事，校園里經常發生，我們都不把它當回事，可是工作時遲到就會被扣工資，這是很現實的問題。通過我們的宣傳工作，對在校大學生多少有些幫住，這樣的社會經驗是實實在在的。當然更重要的是，2008身處北京是一件很光榮的事情，能為奧運做些事情更是高興，宣傳工作就是讓更多人知道北科的志願服務，知道北科為2008做了什麼，這對學校對我們都是一件很好的事情。

同時作為一名伊利實習生，在進行了期待已久的伊利志願者的培訓後，林**覺得收獲頗多，並感嘆伊利文化是很有底蘊的。在這里，他向我們介紹了一下伊利的企業文化，讓我們能夠感受那獨特的文化韻味，並從中深受啟發。

1.伊利，「伊」就是「他」，「伊利」就是「利他」。

這正是服務行業的性質，顧客是上帝，我們所做的一切都是為了顧客。

2.伊利人+效率+創新+責任+團隊+誠信=health,所以，健康是伊利的追求。

想到我面試時的題目，當你被困在一個荒涼的地方，找出一個你不離開的理由。我的角色是一名宇航員，要選擇一個新的適合人類居住的星球。其中，我說了一點原因是，我不需要找新的星球，所以不用離開。我們已經有了很多環保的企業，伊利的一個工作理念就是：我們要有責任感，不把經濟利益建立在健康與環保之上。

3.伊利就是伊利，誰都無法代替。

無論何時何地，自信都是最美麗的！

4.昭君歸故里，伊利送真情。

說的是伊利剛成立的時候，用飛機在湖北上空撒傳單，借昭君之名宣傳伊利，長在湖北的我覺得跟伊利還是蠻有緣的嘛！

5.養牛的地方貼著標語：早晚兩次，例行公事；一年四季，奉獻有致。因為早晚要各擠一次奶。

6.牛也不容易啊。張劍秋副總裁深切表達了自己對牛的同情啊！為了生產有機奶，普通牛要通過改變自己的飲食習慣變成有機牛，唉，確實，牛也不容易啊。

物尤如此，人何以堪！

7.質量理念：質量在心中無底，效益必在手中掉底。

就像強調房屋的質量一樣！

8.標准：比別人好一點。

有競爭就有進步！

9.信賴團隊，融入團隊才能成為大海中的一滴水。

眾人拾柴火焰高！一定要在集體中發展，才會有進步！

10.像老鷹一樣不斷重塑自我。

這句話來源於一個故事：老鷹的正常壽命是30年，當他30歲的時候就要選擇是繼續活著還是死去，to be or not to be,this is a problem.選擇繼續活著，就要選擇一個懸崖，將自己的舊喙撞掉，等待長出新的喙後，用喙將舊趾甲咬掉，待長出新的趾甲再將舊羽毛拔掉，直到長出新的羽毛，這個過程要經歷150天，被稱作150天的歷練。

像鳳凰涅磐一樣痛苦的偉大！鋼鐵就是這樣煉成的！

11.踏實地做，高傲的飛。

有資本，才能飛的更高！

最後，林**深深的感嘆一句：精神食糧對一生都有幫助。

2008年暑假，是這么的與眾不同。由於實習生和新聞宣傳工作，林**只能回一星期家。相信許多實習生都是如此。這年的暑假，我們不能隨心所欲的做自己想做的事，也沒有那麼多休息時間；應該說是一個很忙很累的暑假。然而，能夠身為奧運志願服務的一份子，我們又是如此光榮。

2008暑假，我們將用對奧運的激情與熱血，揮灑出無悔的青春！

2008-8-15

忙並快樂著

-----對運動員村愛瑪客實習生王**的采訪

隨著奧運如火如荼地進行，我們的志願者和實習生也開始忙碌起來。「雖然很忙，但是我覺得很快樂。」運動員村愛瑪客實習生王**同學微笑著說。

王**的上班時間是下午2點至晚上11點。由於晚上11點時已經錯過了末班公交車；而奧運專線又比較難等，王**每天都是騎著自行車上下班。「那兒有個停放自行車的，比較方便。」

當問及到工作時，王**很興奮地向我們介紹了自己的工作。「我是RUNNER，但與跑菜員不同，因為我負責的是冷飲，包括水果，牛奶，各種茶和咖啡等。我的任務主要是隨時從冷凍倉庫取出物品，擺放在櫃台上，要保證櫃台上的物品總是滿滿的。」

當問及到工作累不累時，王**微笑著說：「當然累了。我負責的是六個櫃台的冷飲，每天都得時時刻刻注意補充物品，所以動作要快，反應要比較靈敏。除此之外，我還得每天站崗兩個小時左右。主要是站在門口，向進出的運動員說『你好』。必要時，向他們提供幫助。我站崗時還得了一枚奧運徽章呢，是一名國家運動員給的。」然後他很自豪的向我們展示了別在志願者證黃色帶子上的精美徽章。「其實我還是希望工作累點，忙著讓我感覺很快樂。閑著的話，會覺得有點兒無聊。」

和其他實習生一樣，王**認為自己從工作中學到了很多很多。「起初，我的工作主要是組裝機器。按照說明書把一個個組件組裝起來。以前從沒干過這類活兒，所以有點兒困惑；但後來漸漸就學會了。」「還有就是從主管那兒學到的。主管很幽默，但工作起來盡責很認真。每天我們都要開個總結大會，總結今天的得與失，以便讓我們的服務做得更好。」

最後，他還補充了一句：「雖然很忙很累，但我從中學到了很多。這將對我今後十分有益。我覺得這個暑假做實習生的經歷非常有意義。所以我也很快樂。」

希望所有的志願者和實習生都能像王**一樣，忙並快樂著。用我們的熱情與微笑，共同為北京2008奧運會獻上自己的一份力。看，那鳥巢上方的聖火，隨著我們為奧運沸騰的激情與熱血，熠熠生輝。

2008-8-26

平安奧運在我心

-----對交通場站駕駛員志願者張**老師的采訪

初見張老師，真的難以相信他已經有13年的駕齡。張老師看起來很年輕，也很健談，總是保持著和藹可親的笑容，讓采訪的氣氛非常輕松融洽。

張老師是交通場站T1團隊的一名駕駛員志願者，專門負責接待一些奧組委官員或是各國官員首腦。對於這段為期一個多月的志願服務經歷，張老師感到很光榮也很自豪。

與奧運結下的不解之緣

談起與奧運結下的不解之緣，張老師欣然一笑。「由於同系的一名老師對奧運非常衷情，很想成為一名奧運志願者，為此也付出了很多努力。但最終還是由於一些條件不符合所以沒成功。於是他想讓我去試試，替他圓一下這個夢。當初我也覺得當奧運志願者能夠為北京奧運獻上自己的一份力，很光榮，於是我就去參加了面試。」

兩年來堅持奧運培訓

從報名到培訓結束，為期兩年左右。這兩年裡，張老師一方面從事的教學工作，一方面積極參加奧組委、團市委組織的各類培訓、活動。付出了很多，也經歷了很多，為的就是在服務的短短十幾天中不出現任何失誤。張老師說：「雖然休息時間少了很多，但是為了奧運，還是堅持了下來。家人和同事們都非常支持我，這也是我能夠堅持下來的動力之一。」在這兩年期間，張老師除了必要的外語培訓和駕駛技術培訓外，還學習了一些奧運的相關知識，對奧林匹克有了更深的了解和領悟，也使他能夠更好地從自己的言行舉止中展現北京奧運的風采。

平安奧運時刻牢記在心

對於奧運，張老師最深的感觸是「平安奧運最重要。」張老師是個做是非常細致的人。每天他都要定時檢查車的零件等各部位，以保證車能夠安全運行。雖然張老師對自己的駕駛技術很有自信，但他每次開車還是非常謹慎認真。張老師說：「平安奧運需要我們每個人的努力。任何細節的疏忽都可能產生不安全的隱患，所以需要我們時時刻刻把平安奧運牢記在心，把每個細節做好。」正是這樣把平安奧運牢記在心，張老師在奧運志願服務的一個多月期間，沒有出現過任何差錯。

團結，奉獻，我快樂

服務期間，張老師一直都是晚上12點下班。「由於和我一起工作的是個女同志，所以她上白天的班，我上晚上的班。」張老師笑著說，「其他志願者是兩個班互相調換著上的。雖然累點兒，但還是很快樂。」有時候，張老師得忙到很晚很晚才回家。「由於那些總統有事得夜出，那時就得忙到很晚。有一次凌晨四點才回來。」

張老師還是個體育迷呢。以往的奧運會，張老師要不買門票現場觀看，要不守在電視機前觀看比賽。然而，今年的北京奧運會，他卻由於志願服務不能像往常那樣觀看比賽。雖然有點兒遺憾，但是張老師卻很滿足，「志願服務當然是有付出的，奉獻也是一種快樂。當總統去觀看比賽時，我也可以陪同去看。可以這樣，我已經很知足了。」

奧運服務與教學服務

當談到一個多月的奧運志願服務對今後的生活和教學工作會產生怎樣的影響時，張老師說：「奧運志願服務是一種服務，教學也是一種服務。我從一個多月的志願服務中學到了很多，這也有助於我今後的教學工作，能讓我今後更好的為學生服務。」

自信的給自己打90分

最後，問張老師為自己的志願服務打多少分時，張老師自信的給自己打了90分。「對於奧運，我盡了自己應盡的一份力，所以我對自己這一個多月的工作很滿意了。」說完後，張老師滿意的笑了。

從張老師身上，我看見了作為一名奧運志願者的光彩。他們總是微笑著，熱情的服務著，無私的奉獻著。雖然有過苦有過淚，但他們依舊用最燦爛的微笑，見證著北京2008奧運最好的名片。

⑼ 生活中浪費資源、污染環境的事例~~！（要事例，事例要貼進生活，急需）

使用一次性筷子，對人體有害，浪費木材。
扔塑料袋，不可降解，白色污染
建設節約型社會」是我們珍惜、節約資源時喊的一個口號。可是，又該怎樣才能真正做到節約資源呢？為什麼要大力推薦節約呢？下面請聽聽我的心聲吧！
先說水資源。我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只佔世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家，全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區缺水非常嚴重，一些山區地方連人、畜飲水都非常困難。
我國的用水面臨著嚴峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如：用完水後，要擰緊水龍頭，以免造成「一江清水向東流」的浪費現象，如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會污染600噸的水，如果你把它扔到水裡，水將無法飲用。我們應該把電池收集起來，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已，要行動起來呀！
不僅僅要節約用水，還要節省森林資源。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當於世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當於世界平均水平的84.86%。
這就是森林資源向我們發出的警報！我們要節約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒寫過的紙張折飛機之類的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹木，要植樹造林，愛護花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學校，我們要建立「綠色銀行」，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學們，我們一起行動起來，節約利用我們有限的森林資源。
我們生活中到處都離不開電。電，給我們帶來各種便利，但是我們要節約用電，因為電幾乎是由燒標准煤產生的，而在我國儲藏的煤只夠開采100年了！大家想想，100年以後，我們的子孫後代該怎麼辦呢？所以，我們要節約用電。首先，從自我做起，我牢記「人來燈開，人走燈滅」，盛夏時節，開空調時，不要把溫度調得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節能燈，因為普通燈泡把大量的電能轉化為了熱量，只有小數轉為光線，而節能燈把電能幾乎轉化為了光明。
「珍惜資源，崇尚節約」，是我們每個公民的義務。為了我們的明天更美好，請快快行動起來吧！
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……」
是地球母親，給我們帶來了一個又一個美麗的春天。4月22日，當第37個「世界地球日」踏著春天的舞步來到我們身邊的時候，我們不能不想一想：我們應該如何善待地球母親，應該怎樣珍惜地球母親賜予我們的萬里春光。
善待地球——珍惜資源，持續發展，是這個春天的主旋律。
但是，當前在我國，無論土地資源還是礦產資源，其保護、利用和永續利用的形勢，都不容我們樂觀。我們不得不問一問：地球的春天，是永遠的嗎？
盡管我們實行的是世界上最嚴格的土地管理制度，可在一些地方，亂占亂用農地和基本農田的事，還時不時地發生；我們大大小小的城市，由鋼筋混凝土鋪就的「大餅」，仍在一個勁兒地向四面八方擴張，吞噬著周圍的萬頃糧田……
盡管礦產資源供給已經成了經濟快速發展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費和破壞資源為標志的無證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，「吃一半扔一半」的粗放開采方式也還在繼續；亂堆亂放的尾礦，不但使本來可以利用的礦產資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變為摧毀田地、莊稼和百姓生命財產的殺手；礦山采空區的地面塌陷和地裂縫，不但使農民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著他們的居住安全；我們本是世界上最缺水的國家，可生產和生活用水還在被隨意地揮霍著，珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經十分短缺了，可雨後春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費著油和煤炭資源……
在土地、礦產資源供求全面緊張的今天，我們必須改變國土資源利用粗放、效率低下、浪費嚴重的現狀。黨中央和國務院高度重視國土資源節約集約利用，要求我們在戰略機遇與矛盾凸顯並存的關鍵時期，有高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和廣闊的世界眼光，准確把握我國發展的階段性特徵，立足科學發展，著力自主創新，加快轉變經濟增長方式，把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調。
為了建設節約型社會，「十一五」期間國家立下了幾個必須達到的約束性硬指標：耕地保有量保持1．2億公頃，單位國內生產總值能源消耗降低20％左右，單位工業增加值用水量降低30％，農業灌溉用水有效利用系數提高到0．5，工業固體廢物綜合利用率提高到60％（預期性）。現在，各級政府和企業正在為實現這些目標努力，我們每一個公民都要為實現這些目標努力。資源短缺、能源危機就在我們身邊，「電荒」、「油荒」、「煤荒」、「水荒」等等，正無時不刻在困擾著我們。珍惜資源靠你我他。只有全社會共同努力，才能使我們擺脫快速發展中的資源困境，走向資源節約、環境友好的社會。
珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

⑽ 初中語言應用題有哪些

難度太大，慢慢看吧 一、衡水中學2006—2007學年度高三第二次模擬題
18．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。（4分）
淡泊不是出世，而是恬然； ； 。面對世俗，不隨波逐流；面對權貴，如雪峰堅守自己的高潔，這是勇敢，也是骨氣，一切出自本心。
19.請仔細觀察下面這幅漫畫，要求寫一段說明文字（不少於50字），向沒有見過這幅畫的人介紹畫的內容。（5分）

烏鴉救人

。
20．閱讀下面文段，回答後面的問題。（5分）
「人非生而知之」，（ ）只能是「學而知之」。人都是在老師的教誨下，由無知到有知，由知之不多到學識淵博的，（ ）成為有益於社會，服務於社會的人。學生成才，老師有功，功德無量。 。[ ]，國家要振興，民族要騰飛，人才要發展，就不能不尊重老師。老師是知識的化身，是人才之母！
（1）適合填入兩個圓括弧的關聯詞語依次是： 、 。（2分）
（2）將下面三個句子按最恰當的順序填入文中橫線處，其順序是： 。（只寫代碼，2分）
a．陳景潤如果沒有中學老師的發現和精心指導，他又怎能摘取歌德巴赫猜想這棵數學王冠上的明珠？
b。達爾文如果沒有漢斯教授的悉心培養與指導，他又怎能寫出科學巨著《物種起源》？
C．梁寧如果沒有李德偉老師的諄諄教誨，他又怎能憑著超凡的技藝震撼歐洲歌劇舞台？
（3）填入文中方括弧內的最恰當的詞語應該是： 。（1分）
18答案示例：淡泊不是消極，而是豁達；淡泊不是漠視，而是大度；淡泊不是無為，而是超越。
19．（參考答案：這幅漫畫的標題寫在畫的左下方，叫「烏鴉救人」。畫的正中間畫了一口井，井裡有一個站在水裡的人，井壁上有梯子。在井口的地面上有兩只正銜著石子往井裡投的烏鴉。
評分說明：寫成了記敘或揭示寓意不得分，說明的順序和方法可以多樣。
20．答案： （1）而 最終（終於）
（2）cab (或者acb bca bac)
（3）所以 或者因此、由此可見
本題考察的是語意連貫能力。（1）第一處前後是並列關系，第二處應該是講結果。（2）注意排序的標准，達爾文的例子是國外的，其他兩個例子是國內的。（3）在這里是總結。

二、山東2007年新課標高考語文測試卷
20、閱讀下面一則消息，按要求做題（6分）
國家環保總局首席科學家、環境與經濟政策研究中心學術委員會主任胡濤和該中心吳玉萍博士日前在接受《北京晨報》記者專訪時說，全世界數量驚人的電子垃圾中約70％進入中國。「中國現在已經成為世界最大的電子垃圾傾倒場。」
吳玉萍表示，電子垃圾中含有鉛、鎘、鋰等700多種物質，其中50％對人體有害。在回收過程中如果處理不當，將嚴重污染環境。在進入中國的電子洋垃圾中，相當大的比例是最「毒」的成分。
據介紹，在技術上，美國等西方國家完全有能力處理電子垃圾，不過由於監管嚴格，處理成本相當高昂，因此在商家「利益至上」的驅動下，他們選擇了少花錢的辦法——把這個燙手的山芋甩給發展中國家。
對於中國國內的「進口商」來說，不但不用花錢購買電子垃圾，而且對方還付給自己100元，經過處理後，有些器件、重金屬還能再賣點錢，這就是兩頭賺錢。正是在這樣的小額利益趨勢下，加上中國國內低下的環境標准和法律執行力，讓中外商人「里應外合」把洋垃圾鼓搗進了中國。
吳玉萍說，中國自己的電子廢棄物高峰再有10年到15年就會出現，因為隨著人口增加、消費水平增加，中國人也有能力淘汰電子產品了，屆時，我們自己會形成高峰，如果國外還再傾銷一部分，給環境帶來壓力將會更大。 （2007年1月9日）
⑴分別為本則新聞擬帶有「中性」「諷刺」的二條新聞標題
①「中性」標題：
②「諷刺」標題：
⑵根據消息，歸納一下「中國」成為「垃圾大國」的原因。
原因：

20、答案：⑴新聞標題：
①「中性」標題：全球電子垃圾7成進入中國
②「諷刺」標題：全球電子垃圾有7成在中國「安家落戶」
⑵原因：
①美國等西方國家電子垃圾處理技術雖然成熟，但監管嚴格，處理成本高。
②國內某些廠家利慾熏心，「兩頭賺錢」；環境保護及法律保護力低下。
【解題思路】本題考查准確解讀文本，篩選整合信息，能力層級C。解答此題，要把握兩點：一是「標題」的「源」在消息「導語」部分，抓住此點可事半功倍；二是要善於歸納，勤於思考。比如本題「原因」的探究，既要考慮國外因素，更要考慮內部因素以及法律制度不足等因素，同時，將語段壓縮與篩選整合信息以及句式選擇結合起來，不僅形式新穎，而且還具有濃郁的探究性質。
【拓展提升】本題命題意圖是將語段壓縮與語言知識結合起來考查，以收一箭雙雕之效。本題由於兩種不同語調「新聞標題」的擬就，不僅在「探究」「參與」上，可圈可點，而且此類試題，富有濃郁的人文色彩，由於對思維的拓展也有良好的導引功能，因此，也將頗受2007年命題人員青睞，應值得我們重視。
21、下面是《讀者》「言論」專欄的「經典」言論，請仿照示例，對所給「言論」進行點評。（3分）
示例：智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。
點評：思考角度不同，作出反應也就不同
我承認我犯了一個錯誤，你的工作做得很好，你的意見是什麼，請，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個用語
點評：
答案示例：這六個日常用語大有深意，對於處理人際關系大有裨益。一是它體現了良好的合作意識及團隊精神；二是它講明了自己謙卑生活態度；三是清醒的位置及角色意識；四是親和平實的為人態度，一種和諧的態度。
【解題思路】本題考查語言賞鑒能力，能力層級E。解答此題，要注意兩點：一是「示例」的示範作用的分析與體察；二是要准確領悟「言論」的「經典」意義。這樣，我們才能挖掘其核心內涵。
【拓展提升】本題命題意圖是將「新課標」「探究」與「自主」精神與語言鑒賞結合起來。將「點」即個人獨到見解，與「評」即揭示實質整合起來，既要體現個性色彩，又要緊扣「言論」核心內涵。講清因何「經典」？因此，深合「個性」及「自主」探究精神。
22、閱讀下面一則寓言，請在文後的橫線上寫出自己的感悟（3分）
馬戲團這樣訓練大象。在大象還是小象的時候，把它綁在一根很的的木樁上，好動的小象一開始會想掙脫木樁，掙扎了許多次，小象發現自己無法掙脫那根木樁。
這時候，給小象換一根比較小的木樁，仍然是它無法掙脫的木樁。
再過一陣子，又給小象換一根更小的，依然無法掙脫的木樁。
久而久之，在小象思維里，它就會自己下一個結論：「凡是木樁形狀的東西，都是我不能掙脫的。
當小象的結論養成之後，即使用一根最小的木樁系住它，小象也不會想逃走了。當它長成大象，力量足以掙開木樁的束縛，但自由的企圖已經失去了。這時候，即使形狀像木樁的小木棒，也能使大象屈服。
這是為什麼馬戲團的大象都是系在小木樁上，也不會掙脫逃走的原因。
人生真悟：
答案：如果人的心靈也如大象般產生了「思維定勢」，那麼人將永遠不能展翅飛翔，如果一個人，被「教條」所束縛不敢越雷池一步的話，將永是井底之蛙，坐井觀天。
【解題思路】本題考查歸納中心及語言的連貫得體銜接能力，能力層級為D。解答此題首先要讀懂寓言，准確把握其寓意，是做好此題的要害與關鍵所在；同時，要著力作到由內到外，由「大象」而「人類」，這樣才能由特殊到一般，賦予其嶄新內涵。

三、 2007年寶雞市高三語文教學質量檢測（二）

18．根據語境與詩意將下面六句詩分別填在文段的橫線處，使上下文意銜接貫通。將答案寫在後面相應位置。（6分）
至於拿月光與日光比，我當然更喜歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現實的世界退縮了，想像的世界放大了。放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了。「 （1） ， （2） 」，比之「晴雪梅花」更為空靈，更為生動；「 （3） ， （4） 」，比之「枝頭春意」更富深情與幽思；而「 （5） ， （6） 」，也比「水晶簾下看梳頭」更顯動人憐惜之情。
A．宿妝殘粉未明天 B．月亮風清欲墜時
C．暗香浮動月黃昏 D．無情有恨何人見
E．疏影橫斜水清淺 F．每立昭陽花樹邊
19．給下面這則新聞擬一個簡明的標題。（3分）
教育部與德國國際繼續教育和發展協會（InWEnt）今天在北京共同簽署了關於雙方在職業教育領域開展人員培訓合作的《諒解備忘錄》，教育部副部長吳啟迪出席簽字儀式。
自上世紀90年代以來，教育部與InWEnt一直保持合作關系。近3年雙方共同實施「中德職教師資進修項目」，在電子、數控、機電、汽車、旅遊、國際商務等6個專業共舉辦了72期培訓班，900多位職業院校的骨幹教師赴德接受了為期6周的專業培訓，在國內職業教育領域產生了較大的影響。與此同時，雙方還共同支持兩國高校開設了職業教育學專業的中德聯合碩士學位課程。
雙方將根據此次簽署的《諒解備忘錄》，在今後3年裡，圍繞落實2005年11月國務院《關於大力發展職業教育的決定》所確定的重點項目繼續深入開展合作。
20．下面一段文字，存在語意不通、語言不簡明、音節不和諧等毛病，請找出來（只寫序號），並加以改正。（6分）
候鳥飛翔時由於在陸地上能利用上升氣流節省體力①，因此鳥類遷徙通常在陸地上飛行②。候鳥在陸地上空的遷徙就增加了與所飛經地區環境接觸的機會③，增大了傳播疾病的可能性④。廣闊的遷徙范圍、遷徙距離的漫長使候鳥能將某些疾病跨國甚至跨洲傳播⑤。
語意不通： 修改：
語言不簡明： 修改：
音節不和諧： 修改：

18.（6分）（1） E （2） C （3） D （4） B （5） A （6） F
評分標准：每空1分。
19．（3分）新聞標題：中德加強職教師資培訓合作
評分標准：意思對即可。
20．（6分）語意不通：①修改：「候鳥飛翔時」放在「由於」後；語言不簡明：③修改：將「候鳥在陸地上空的遷徙」改為「這」；音節不和諧：⑤修改：「廣闊的遷徙范圍」改為「遷徙范圍的廣闊」，或「遷徙距離的漫長」改為「漫長的遷徙距離」。
評分標准：找出一處給1分，修改一處給1分。

四、2007年廣東省示範性高中高考模擬考試題
20、閱讀下面這段評價霍英東先生一生的話。請補寫語段開頭的中心句。(要求不超過30字)
。他愛國至誠、愛港至深，堅持真理、愛憎分明，不畏邪惡、光明磊落，是愛國愛港的傑出代表；他面對逆境勇於拼搏，鍥而不舍終至成功的傳奇奮斗人生，是中華民族自強不息精神的典型寫照；他 樂善好施，熱心公益慈善事業，無私奉獻，是服務社會的楷模；他為人謙厚，處事低調，生活儉朴，胸襟品格令人敬佩。他將個人的命運與國家民族的興衰融為一體，他的愛國精神和高尚品格永遠值得人們尊敬和懷念。(4分)

21．廣州被稱為「五羊城」,2010年第16屆亞運會將在廣州舉行,下面是本屆亞運會會徽。①請介紹描述會徽圖案（60字內）②為宣傳2010年廣州亞雲會，請你擬一句宣傳口號（20字內）(6分)

22、許多問題從反向思考，常常會有新的收獲，請仿照示例從下面所給成語中選擇一個進行逆向思考，寫一段話。 (5分)
示例：良葯苦口利於病是說正確的批評往往使人感到不舒服，不樂意接受，但它對於治病大有好處。逆向思考就是良葯不見得苦口，自從出現糖衣葯片後，這個問題就不存在了，正確的批評並非是急風暴雨，為了治病救人選擇正確的方法就不見得苦。
供選擇詞語：沒有規矩不成方圓 當一天和尚撞一天鍾 東施效顰 杞人憂天
答

20、霍英東先生的一生，是愛國的一生，奮斗的一生，奉獻的一生
21、①會徽標識第一部分是位於最底層的文字部分「16TH ASIAN GAMES Guangzhou 2010」，中間為一個經過簡化的「五羊」標識，右上方是一個象徵著亞奧理事會會徽的太陽圖案，其中「五羊」被設計成四條跑道，又作火焰狀，意喻亞運聖火，一直延伸向天空中的太陽。該會徽設計，以柔美上升的線條，構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構圖以抽象和具象相合，在靈動、飄逸中不失穩重，象徵著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現了廣州的城市象徵，也表達了廣州人民的美好願望，還表現了運動會應有的動感。②參考：美麗的羊城，永遠的亞運/相聚在廣州，歡樂在亞運（有意蘊，有節奏，流行通俗即可）。
22、沒有規矩不成方圓是強調規矩對方圓的重要性，逆向思考卻是過分強調規矩，限制過死．就會束縛人們的手腳，禁錮人們的思想，扼殺人們的創新意識。／東施效顰：這個成語對東施有著明顯的貶斥態度，現在人們都用來恥笑那些醜陋、低能的人顯示自己。但如果就東施的精神而言，還是有可取之處的，她見先進就學，精神可嘉。

五、2007年3月廣東省興寧一中高三語文模擬考試題

12．根據下面材料，寫出啟事的正文。語言簡明，不超過50字。(6分)
6月10日，維豐中學普通高中的最後一屆學生畢業了。校長找來幹事：「我們學校以前掛兩個牌子，維豐中學和維豐外事職高，實際上卻由三部分組成：初中、職業高中和普通高中。現在根據上級的調整指示，外事職高並入明湖旅遊學校，統一用明湖旅遊學校作校名，那裡的初中合到我們學校來，更名為維豐初級中學。可是還有人到我們這兒聯系職高的事，你寫個啟事，讓他們到那邊聯系，那邊的地址是：明湖北大街5號，電話1049523。注意，要寫得簡潔明白，讓人看了就知道各種變化及來龍去脈。」
遷址、更名啟事

××××（署名）
2006年8月18日

13．仿照例句句式，從下列人物中任選一個描繪其所面臨的雙重誘惑。（5分）
供選人物：孔子 孟子 李白 杜甫 賈寶玉
例句：莊子面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他了。
仿寫：

12. 自即日起【1分】，維豐外事職高遷到明湖北大街5號【1分】，更名為明湖旅遊學校【1分】（電話1049523）【1分】；本校更名為維豐初級中學【1分】。（6分，每點1分，語句通順1分）
13. (5分)仿寫示例：賈寶玉面臨著雙重誘惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融匯貫通的思想，他的背後則是薛寶釵——賈府要把大觀園的權力交給他了。(句式2分，內容2分，表達通順1分)

六、 2006—2007學年度南通市九校(學科基地)聯考

18．閱讀下面一則寓言，給蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵小蝸牛的話。要求：富有一定的哲理，不超過25字。(5分)
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒，旨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個義硬又重的殼呢?
媽媽：閱為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：——

19．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)
眾所周知，麥當勞品牌的創造人是雷�6�1克羅克，他以非凡的經營才能，把麥當勞兄弟的小餐館變成世界快餐第一品牌，自己也成為美國最有影響的企業家之一。但是據說，當年從麥當勞兄弟手裡買下特許權的除了克羅克之外，還有一個荷蘭人。
兩人走的是完全不同的經營之路。相比之下，克羅克比較愚蠢，他只開麥當勞店，加工牛肉、養牛的錢都任由別人賺去了：而荷蘭人卻非常聰明，他不僅開麥當勞店，而且所有的賺錢機會都不讓別人染指。他投資開辦了牛肉加工廠，使加工牛肉的錢也流入自己的腰包：後來他想：我幹嘛買別人的牛，讓別人賺走養牛的錢呢!隨後他自己辦了一個養牛場。
日復一日，年復一年，克羅克把麥當勞開遍了全世界，而那個荷蘭人呢?人們找啊找，終於在荷蘭的一個農場里找到了他，他什麼也沒有，就養著200頭牛。
讀了上面這段文字，你有些什麼感悟?用簡明扼要的文字把你的感悟提煉山來，分條填寫在下面的橫線上：(每條不超過60字)

20．提取下面一段話中「作者」的觀點，寫下四個關鍵詞語。(4分)
作者在《審美化生存建構》一書中，提出我國圖書出版應盡快實現由傳統封閉型、雷同型、生產型向外向型、創新型、經營型出版形態轉變的觀點，並倡導將這一理論應用到我國出版業的研究中，試圖通過對我國的出版業成為一種產業、出版物成為一種商品的考察來描繪一個中國式的法則。

18．所以我們有殼啊!我們不靠天，不靠地，我們靠自己。(5分)
19．(1)人生的日標要專一，抱定一個志向並鍥而不舍地為之奮斗，目標就很可能實現；反之，什麼目標也實現不了。(或者：精力集中，全心全力地去干一件有意義的事，就可能幹得出色，如果戰線拉得太長，攤子鋪得太大，將一事無成。)(3分)
(2)事情要人家一塊干，錢要人家一起掙，才能賺得盆滿缽滿：如果太貪心，什麼錢都想自己掙，到頭來反倒兩手空空。(3分)
20．出版 形態 轉變 法則(4分)

七、湖北省八校2006－2007學年度高三第一次聯考

20．下面的文字摘自新浪網某人的「博客」 ，語言（包括用詞、標點、斷句）有四處毛病，請找出並改正。（4分）
昨天我的車掛不上兩檔，今天維修後，問題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車調得操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，領先了第4名一分鍾。
21．閱讀一下面的新聞，說明畫線句子包含哪幾點信息。（4分）
交通擁堵歷來是北京的老大難問題，如何解決道路資源不足與車輛增多的矛盾，實現和諧交通的理想，一直是人們關注的問題。北京以讓49萬輛公車暫時「休克」之策，成功應對了中非合作論壇北京峰會向脆弱的北京交通提出的挑戰：會議期間，北京交通順暢，秩序井然，堵車不再是北京的一道「景觀」，市區交通呈現出少有的暢通。
22．標語是生活中常見常用的一種語體，用語要得體。合情合理合法，是得體的一項基本要求。下面的兩條標語均不夠得體，請依循其表達意圖，重新擬寫。（4分）
（1）計劃生育宣傳標語：農民要想富得快，少生孩子多養豬。
（2）防偷盜宣傳標語：進村盜竊，亂刀砍死。

20．①「兩檔」改為「2檔（或「二檔」）」。
②「3，4檔」改為「3、4檔」。
③「但還好」，後加逗號（或刪去「還是」）。
④「操控」改為「操控性」或其它正確的形式。
⑤「基本上」「一直」矛盾，刪去其中一個詞語。
21．①北京的交通十分脆弱。
②在北京召開了中非合作論壇峰會。
③會議期間北京採取了讓49萬輛公車暫時「休克」的措施。
④這個措施成功應對了會議的挑戰。（4分，一點1分）
22．例：（l）農民要想富得快，少生孩子多種田。／計劃生育，利國利家。/農民要想富得快，少生孩子多種菜。/農民要想盡快富，少生孩子多種樹。
（2）不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。
（每小題2分。表達得體、通順得2分，不得體不得分，不夠通順扣1分。扣住意圖即可，構思不作要求。）

八、北京市西城區2007年抽樣測試語文試卷

22．按要求改寫下面的語句。
採用總分（或分總）結構改寫下面這段話。要求：①不得改變原意，②可適當添加語句，③語言要連貫。（4分）
詩人通過想像創造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思，並且豐富地再現詩人創造的形象。
23．對同一種事物，從不同角度可以產生不同看法。例如釘子。甲：把別人的打擊，化作自己的前進的動力。乙：自己從來不知道進取，因而只能被動挨打。請另選擇一種事物，從不同角度分別寫兩段話。要求：語言精練，對比鮮明，富含哲理。（5分）
事物：
甲：
乙：
24．針對下面調查所提供的數據進行分析，得出結論。（不超過20字）（3分）
美國《福布斯》雜志曾經在美國最富有的400個人和另外1000多中低收入者以及窮人中做了以「幸福指數」為專題的比較調查，讓他們從1到7選出一個數字，1代表「我感覺非常不幸」，而7代表「我感覺非常幸福」。最後的統計結果顯示，流浪漢的幸福指數為2.9，超級富翁們的幸福指數是5.8。其實5.8並非很高的幸福指數——在過支0年間斷斷續續的調查中專家們發現，居住在寒冷的北格陵蘭島的因紐特人的幸福指數也是5.8。此外還有肯亞的游牧民族馬賽人，他們生活在簡陋骯臟的草棚內，沒有電也沒有自來水，而快樂指數同樣為5.8。

22．總說1分，分說2分，連貫1分。
例（1）：詩歌的創作與欣賞都離不開想像，詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。
例（2）：詩人創造詩的形象要靠想像，讀者正確地把握詩人的藝術構思並且豐富地再現詩人創造的形象也要靠想像。詩歌的創作與欣賞都離不開想像。
23．所選事物與後面甲、乙所抓特點吻合給1分；甲、乙兩句各2分，對比不鮮明或缺乏哲理酌情扣1—2分。
例（1）秤砣 甲：身子雖小，卻能壓千斤。
乙：一生都在稱量別人，卻從不知道自重。
例（2）流星 甲：在生命的最後一刻，仍然閃閃發光。
乙：偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。
24．幸福（幸福指數）1分，財富（金錢）1分，不一定成正比1分。
例（1）：幸福指數與物質財富的佔有量不一定成正比。
例（2）：物質財富的多少不一定與幸福成正比。