① 初中生人際交往的主題班會應該如何主辦
你如果是主持人，可以先介紹一下為什麼要辦理這個人際關系的主題
然後，人際關系在我們生活和學習的重要性
其次，大家有哪些看法或者觀點互動交流下
這樣時間就過去了哦。如果還有老師在場的話，不如讓老師壓軸，給同學們一席話
② 同學人際關系 主題班會主持語
珍惜生命，學會感恩！
——初二（4）班主題班會
主持稿：
魯，何：初二（4）班主題班會現在開始！
何：生命對每一人來說無疑是最為寶貴的。如何認識生命，如何尊重生命，對於我們來說 ，依舊有著有一個漫長的、漸進的認識過程。因此，如何在我們最充滿活力的階段，充分了解和正確認識生命的意義、生命的價值也就更重要了。
魯：我們每個人都明白自然界中生物鏈的道理，生命的整體是相互依存的，任何生物都不可能不依賴於別的生物而獨立存在。無論是父母的養育，師長的教誨，配偶的關愛，他人的服務，大自然的賜予。。。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一個人真正明白了這個道理，就會感恩於大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩他人的幫助，感恩社會的繁榮，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩藍天白雲的賞心悅目，感恩苦難逆境的磨煉。他的一生就會是快樂的。
何：下面請聽周思佳同學為大家做演講。
魯：大家聽了那麼多，那麼就讓我們在實際中去看看怎樣珍惜生命？怎樣學會感恩？下面請看有我班團員自己編排的小品。
何：看見「9.11」帶給美國甚至全世界的來自心底的恐懼後、在看見「Sars」橫行，人人自危後、在看見印度洋海嘯輕易吞噬數以萬計的生命後，難道你就不覺得生命的珍貴嗎？下面由魯思嘉同學為大家介紹一些事例。
何：我想大家聽了，一定認識到了生命的可貴，那麼我們是怎麼想的呢？大家可知道，在我們的班級，就有著這樣的同學，他以堅強的毅力與病魔作著抗爭，在生死的那一剎那，他在想些什麼呢？下面就請這位同學為大家說說。
魯：曹君夫同學有著不一樣的人生經歷，我們要以他為榜樣，在今後，要珍惜生命！學會感動！說到做到，一年一度的「三•八婦女節」即將到來，那麼我們應該怎麼做呢？那麼就請同學們談談他們的感恩行動。
何：聽了這么多，我想大家一定也累了，那麼下面就來一個小互動，請同學們來回答一些關於自我保護的問題。
魯：這次的主題班會即將接近尾聲，在最後，請每一位同學各講一句話，來說說自己對於這次主題班會，所得到的啟發或認識。
何，魯：初二（4）班主題班會到此結束！
揚起自信的風帆
------------主持人發言稿
魏 靜
各位老師，同學們：
大家好！
「自信」是個經久不衰的話題，它的重要讓我們不得不再次將它提及，因而，今天班會的主題就是---------揚起自信的風帆。
所謂自信，在字典里的解釋就是相信自己。
有一首詩是這樣寫的：「我喜歡我/一個不完美的我/由於不完美/那才是我/完美的不是我/那是一尊雕塑」，是的，沒有絕對的十全十美，也沒有絕對的一無是處，我們要自信。無論我們多麼弱小，要相信，總有一項會強於對手，總有一項長處是足以讓我們領先的。
下面就請余世成同學談談自信的價值問題。
見余世成同學的發言稿………
自信是如此的重要，我們應如何自信起來呢？請吳雪婷同學為我們打開一扇自信之門吧！
見吳雪婷同學的發言稿……
「自信人生三百年，會當水擊三千里」面對毛澤東的豪言壯語，我們能說「我不行嗎?」
也許有人會說，他是偉人。是的，我不否認偉人最大的特徵是擁有很強的自信力。居里夫人說：「一個人應當有恆心，尤其要有自信力」。雖然現在我們不是偉人，何妨不追隨名人的足跡走下去呢？
下面請卓盛進同學介紹一下他心目中的偉人吧
見卓盛進同學的發言稿……
面對生活，我們有太多的無奈，請記住：生活若有一個理由讓你哭，你得有一千個理由讓你笑。
下面請葉婷婷同學引領我們承載著飽滿販自信揚帆起航
見葉婷婷同學的發言稿……
你自信，你便正直；你自信，你便有責任心；你自信，你便熱情大方；你自信，便瀟瀟灑灑，快快樂樂！
自信的人是不怕別人嘲笑的，自信的人是能大聲說「我能行」的。
接下來請鄭小琴同學向我們展示她的自信。
見鄭小琴同學的發言稿……
自卑是自信的大敵，自卑可能出現在任何年齡和各種各樣的人身上，比如說德才平平，生命仍然沒有現出輝煌與亮麗，往往容易產生消極的感嘆和無奈。這樣，自信在我們的唉聲嘆氣中消失殆盡了，我們應該把自信追回。
下面讓我們與林晶同學一起去把自信追尋。
見林晶同學的發言稿……
追回了自信，我們就該大膽地展示你的自信，自信需要資本，同樣自信也要有個度。
下面就請黃丹雯同學闡述一下她對自信的認識。
見黃丹雯同學發言稿……
給自己鼓掌，給自己加油，便能撞擊出生命的火花，培養出像問阿基米德：給我一個支點，我就能撬動地球的那種豪邁自信來！
下面讓我們隨周浩同學登上自信的雲梯
見周浩同學的發言稿……
自信不是孤芳自賞，也不是得意忘形，而是激勵自己奮發向和的一種心理素質；是以高昂的鬥志，充沛的干勁，迎接生活挑戰的一種樂觀情緒；是戰勝自已，告別自卑，擺脫煩惱的一劑良葯。
自信並非意味著不費吹灰之力，就能成功，而是在藐視困難的同時重視困難，要腳踏實地，鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，從一次次勝利的喜悅中肯定自己，不斷突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，抵達事業的巔峰。
讓我們揚起自信的風帆，相信明天會更美好！
在《明天會更美好》的優美旋律中，主題班會落下了帷幕，通過次班會，我相信我們會更加自信。
謝謝大家！
健康上網主題班會主持稿
〔 作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：4078 更新時間：2004-11-28 文章錄入：admin 〕
甲：隨著時代的進步和事物的發展，網路已經成為我們生活中不可或缺的一部分，網路給我們帶來了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
乙：是啊，網路給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。
甲：可在給我們帶來便利的同時，網路也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。比如網戀、青少年健康上網、學生沉溺於網路游戲、網吧問題等，都值得我們共同探討和解決。
乙：那麼今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網路這把雙仞劍。
甲：今天主題班會的主題為：虛擬的網路，現實的人生。
乙：為了迎接此次的主題班會，同學們都做了許多准備工作。同學們自己創作了一首首優美的詩歌，用文字表達了自己對網路的情懷。
甲：那麼下面就有請幾位同學代表上台為大家朗誦我班原創詩歌作品《我與網路》，並在同學們的音樂伴奏下，一起聆聽音樂、聆聽心聲，一起走進我與網路這個不變的話題。（詩歌朗誦：劉晶、陳士敏、陳曉聰、賀佳偉）
乙：感謝台上同學的傾情演出。其實主題班會也是一個舞台，一個展現同學才華與風採的舞台，同時它又是一根紐帶，連接起同學間的友誼，凝聚著力量，心連著心。
甲：是的，據我所知，在我們班級中有相當一部分同學是有音樂方面特長的：康雨辰的小提琴、陳吉的鋼琴、長笛；俞弘的手風琴；肖彥愷的黑管等等……真的可以組一隻樂隊了。哦當然，不能忘記我們汪曉文同學的特長，汪曉文，來一個吧……
乙：我們班特長滿多的嘛，只是沒有一個展現的舞台罷了。
甲：是的，別看我們班男生比較內向，其實我們還是蠻有表演才華的，不信？接下來大家就看看我們男生的表演如何。
乙：好，下面請欣賞有我班男生自編自導自演的小型室內情景輕喜劇片……（甲：噱頭倒夠多的（滬語））《網啊網》（小品：方瑋華等）
甲：笑過之後，該是我們男生亮亮嗓子的時候了。
乙：不過，這回是男女生合作了，讓我們瞧一瞧4班男生女生雙劍合壁的力量吧。
甲：請聽小組唱《浪花一朵朵》（唱歌：朱波爾負責）
乙：唱也唱過了，笑也笑過了，該是我們全班一起參與的游戲時間了。
甲：讓我們有請游戲《指手畫腳》版塊的主持人：陳天翔和張辰元（游戲：指手畫腳）
乙：輕松的游戲過後，我想還是回到我們的主題上來，同學們生活中一定都對網路深有感觸吧！
甲：其實，生活中的網路也可以引申開去，比如人際關系網、知識網路等等，我們班級的同學十分有想像力，他們把網路聯繫到了生活，展開了自己的思索，那就讓我們一起來聽聽他們的想法。有請3名同學上台（演講：謝徐雋、劉晶、嚴菁）
甲：在我們班中，有一些同學不太喜歡上台露面，生性羞澀，其實我們同學都挺關心他們的，一直希望他們能夠多說些話，融入這個集體，那我們想了很久，也徵求了他們個人的意見，在這次主題班會上他們也願意登上這個舞台，鍛煉自己，那我要感謝這些同學的配合和參與，因為他們克服了一些心理上的困難才走上這個舞台的，而跨出這一步是需要很大的勇氣的，所以接下來，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎下一個游戲版塊的主持人師春誠和陳放同學上台。（游戲：網路知識問答）
甲：看的出來，同學們都積累了一定的網路知識。
乙：是的，其實我們舉辦這樣一場主題班會的目的，就是為了通過主題班會的形式，經過同學們的親身體驗、參與關於本主題的活動和節目，讓同學們對待虛擬的網路有一個清醒的認識，引導同學們正確辨別別現實生活與虛擬網路的不同。
甲：讓我們同學們了解網路給我們生活帶來的利與弊，倡導同學們健康、快樂、安全地上網，使同學們領悟到本次活動的主旨：我們生活在現實的社會中，虛幻的網路僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸於生活、歸於現實。那今天主題班會就到此結束。
（班主任或黨員輔導老師發言、留影，多拍幾張集體照、清場）
《挑戰自我》主題班會紀實
主持人：尚晶晶
1. 主持人宣布班會主題 班會形式
2．同學們發言
第一小組王爽、朱明明、李佳璇、宮小惠
「田邊的青蛙，路邊的青蛙」原來掌握命運的方法遠離懶惰就可以了
「擦燈的笨小孩」實現理想很簡單，實實在在去做就可以了
「不滅的燈」原來保持明亮很簡單，只要常常更換就可以了
「找網球的方法」與拿來尋找成功的方法很簡單，從一數到十不要跳過就可以了
以故事告訴大家，成功的方法：勤奮、堅持、面對、不逃避、相信自己
第四小組王曉嬌
堅持自己搖把自卑升華成一種良好的品格
第六組吳慶宇
漁民超越自己征服大海
第四組於海婷
無價之寶，在於發現自己的價值，承認自己的價值，自己的人生才能變成真正的價值
第八組耿嬌嬌
戰勝自卑的最好方法自立自強
每個人都有自己的優缺點，正視自己
第十一小組王璐、譚淑尹、王管樂、陳欣
陽光總在風雨後，我相信我能行
陳欣以自身的事例、告訴大家只要付出終有回報
第二組姜林志
自身應具備挑戰精神
第八組何藝琳
身邊的故事鼓勵自己，我們都長大了，要勇敢地面對一切
第十組葛鎏林
挑戰極限自己心中的珠峰，作為中學生，在平時的生活中要有勇氣攀登，做到自己的最好，無怨無悔
第十組史雅
人生如溪如歌如畫一如持不平的天平
告訴自己我不怕困難，讓暴風雨來得更猛烈些
第八組張偉偉
勇敢的登上講台，自己小時候的故事鼓勵自己前進
第七組李偉嘉
只要你不拒絕
不要拒絕成功之門，把希望開啟
第八組朱韻菲
自信能戰勝一切困難，充分肯定自己就成功了一半
第三組杜翹、楊茗琪、李娜
人無完人，勇敢挑戰自己
第五組孫曉菲
張海迪的事跡 頑強的意志 就是成功的奧妙。
第四組李嬌
勇敢回答問題，證明自己
第一組朱明明
只要自信，成功不遠
第十組劉歡、王晶
自己給自己一個笑臉，在失敗的時候鼓足勇氣從頭再來，天生我才必有用，自己就是一筆財富
第八組李揚
找到自己身上的發光點。I have confidenceon myself.
3.最後：主持人總結：以一段話結束本次班會：
你不能決定命運的長度，但你可以拓展它的寬度；
你不能改變面貌，但你可以展現笑容；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能預知明天，但你可以掌握今天；
你不能樣樣順利，但你可以事事順心。
主題班會：文明禮儀從我做起
基地附中 高二（3）班
地點：高二（3）班教室
時間：3月16日第四節
指導老師：唐梅紅
活動背景：
當前正在開展百萬家庭學禮儀的活動，我校堅持以創建文明校園為發展目標，開展了一系列文明禮儀的活動，以達到教育學生「以禮為先」的目的。我班也響應學校號召積極加入了創建文明班級的行列中，開展一次以「文明禮儀從我做起」的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對於這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數同學卻忽略了，對於這樣的行為要發揚。以提高自身素質，爭做講文明，講禮儀的中學生。
活動目的：
1．配合學校禮儀活動，針對本班學生的實際，採用小品表演、講故事討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明禮儀言行的教育。
2．使學生在參與活動及討論的過程中，達到自我教育、自我提高的目的，讓學生積極投入到百萬人學禮儀的活動中。
活動主持：葉成成、齊萍萍。
活動過程：
1．主持人致歡迎詞，
2．設計劇院場景，欣賞小合唱《》
3．小品：《小Q的一天》
4．討論
5．介紹中學生禮儀
6．文明禮儀的故事
7．講發生在身邊的文明禮儀故事
8．配樂詩朗誦《課桌的告白》。
9．發表《倡議書》及書法表演。
10．老師講話
11．主持人宣布班會結束
主持人發言稿
男：首先歡迎各位老師光臨高二（3）班，參加我班的「文明禮儀在我心中」的主題班會。
女：那麼在班會開始前，請大家可以展開自己的想像，現在我們就身在音樂廳中欣賞由某某為大家帶來的歌曲，大家掌聲歡迎。
（歌曲結束）
男：欣賞完美妙的歌曲，我們繼續回到我們的主題上來。下面我想請一位同學回答我幾個問題。當台上開始表演時你應該做那些事情？
（甲同學回答）
男：那當表演過程中我們又應該怎麼呢？
（甲同學回答）
男：好，謝謝甲同學的回答，請坐。正如那位同學所說的，我們在節目開始前，應該用熱烈鼓掌歡迎，在表演時就應該認真欣賞節目，這是對表演者的尊重，結束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。
女：懂禮儀、有禮貌，這都是有道德修養的表現，這樣的人就會得到大家的尊重，當然假如不懂禮儀，沒有禮貌的話自然大家就不願意和他多接觸，可見這文明禮貌和人際交往又是密不可分的。
男：齊萍萍，你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？
女：有啊，象見到老師不問好，進辦公室不喊報告，這樣的一些小的細節就很容易被大家給忽視了。
男：那我們就來看看我們平時到底容易忽略那些小的地方。請欣賞由某某同學帶來的小品《小Q的一天》
（小品結束）
女：看完了精彩的小品，我先給大家幾分鍾把看完小品的感受相互討論一下。
（2分鍾後）
女：各位請安靜下來，從剛才熱烈的討論來看，大家都很有感觸。那麼我們就請幾位同學結合自己談談他的感受。
（幾位同學發言，）
女：幾位的發言都很精彩，都把認識到了文明禮儀的重要性。那到底我們中學生又應該注意那些文明禮儀呢？下面就有請趙崇文同學給大家講講我門中學生的文明禮儀的規范。
（趙崇文講解中學生文明禮儀）
男：聽完了趙崇文同學的講解相信大家對中學生的文明禮儀又有了新的了解和認識。齊萍萍，我們中國是五千年歷史的文明古國。那麼講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？
女：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎卧冰等等。
男：看來這個還真難不倒你，那有一個程門立雪的典故不知道你聽過沒有。
女：這個還真沒有聽過。
男：別急我馬上就找個同學來給大家講講這個程門立雪的故事，有請劉洋。
（劉洋講故事）
男：聽完了程門立雪的故事，相信大家對古代人的講禮也有了一定的認識吧，我們也請幾位來談談他聽完這個故事的感受
（同學發言）
女：剛才的幾位同學說的都非常好，把故事和我們的現實生活相聯系起來，說明從古至今，禮都是至關重要的。我們再回到教室中來，想想我們的教室里什麼是不講文明最大的受害者？沒錯就是我們的課桌椅，那也請讓我們聽聽《桌椅的告白》，有請劉洋、吳瑞平、宋雪萍和陳佳藝同學表演配樂詩朗誦《桌椅的告白》
（詩朗誦……）
女：聽完課桌的告白不知大家想到了什麼？
男：也許大家認識到不講文明也會對人或者物帶來很大的傷害。
女：是的，今天我們看到聽到很多關於講文明懂禮儀的人和事，那麼我們就應該重視起來，不要讓它只是停留在我們的思想中，讓我們把它付諸於中來。
男：2010年，萬眾矚目的世博會將在上海召開。我們不僅要在科技上不輸給別的國家，同樣在精神文明上我們一樣要展現出中國禮儀之邦的風采。
女：下面有請班長陳玲宣讀倡議書，同時請杜旭章同學為大家書法表演。
（倡議書……）
男：短短的四十五分鍾已經過去，我們的主題班會也接近尾聲了。
女：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的後代，我們有責任為繼承和發揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻。
男：作個成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功。
男、女：高二（3）班文明禮儀在我心中主題班會到此結束，謝謝各位。
老師的發言稿
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」。
這些小小細節，來自於平常生活，也許並不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。
也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自於對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施於人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。
在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恆敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落
回答：2006-11-22 21:04
提問者對答案的評價：
共1條評論...
③ 人際關系主題班會方案
無論是找工作,還是找朋友幫忙,結婚等等人際關系都起這制關重要的作用..
④ 如何建立良好的人際關系班會課教案
教學過程
視頻導入：
上課前，先用1分鍾時間播放一段公益廣告——「心在一起，讓世界充滿愛」的視頻（時長59秒）：
「我們在尋找一種溫暖，然後讓幸福像孩子一樣，世界那麼大，只要我們心在一起，愛會一步一步向上升，希望充滿燦爛天地；世界那麼大，只要我們心在一起，愛會讓每個角落發光，你的未來，你聽見了嗎？」作為背景音樂，語調語音激勵人心，令人振奮，視頻裡面描繪一副老老少少其樂融融，認識的不認識的都相互幫助，勾勒出社會的美好景象，就像裡面梭唱，只要我們心在一起，愛會讓每個角落發光。
運用播放視頻的教學手段，使學生體驗及感受到一個良好的人際關系能給我們的生活增添很多的樂趣和光彩。營造一種和諧而歡樂的課堂氛圍，使他們放鬆，心情愉悅，感受溫暖感受幸福。
（一）人際交往重要性
一位阿拉伯哲人曾說：一個沒有交際能力的人，猶如陸地上的船，是永遠漂泊不到人生的大海中去的。
世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：「一個人的成功，15％靠專業知識，85％靠人際關系和處世技巧。」心理學家研究發現，如果一個人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩定而良好的人際關系，這個人往往容易產生性格缺陷。
這段話告訴我們，在生活中我們會遇到各種各樣的人，都會跟人打交道，有一個良好的人際圈會對我們的生活及整個人生有著重要的影響。就像課前我們觀看的短片，大家快樂交往，形成一個和諧的氛圍，那麼整個世界都將是美好的。
（二）人際交往技巧
我們每個人都渴望交到朋友，可是有的時候會發現想要獲得一份友情似乎有點難。最主要的原因還是我們在與同學的交往過程中缺乏一定的技巧。今天，我們這節課就一起來學習人際交往的有關技巧。以下主講人際交往的4個技巧。
1、接納他人
活動：愛在指尖——ppt呈現4個手勢，每個手勢代表不同的含義。具體手勢如圖：
圖示1 圖示2
圖示3 圖示4
1、 圖示1：表示我不願意和你交朋友；
2、 圖示2：表示我願意認識你，和你進行簡單的交往；
3、 圖示3：表示我願意和你成為較要好的朋友；
4、 圖示4：表示我願意和你成為非常要好的朋友。
每6個人一組，面對面坐好。當老師說「手勢」的時候，大家就向坐在你面前的同學出示手勢。同學們要清楚每一個手勢代表的含義。出完手勢我們要配合一定的動作，圖示1的相應動作為搖頭；圖示2相應動作為點頭微笑；圖示3相應動作為握手；圖示4相應動作為起身相互鞠躬。老師說完「手勢」，接著會說「動作」，同學們結合自己的手勢做出相應的動作。做完一次「手勢—動作」後，每一個小組按照順時針方向換位子，接著再進行我們的指尖游戲。
⑤ 求一篇關於人際關系的主題班會
提高修養、能辨黑白，珍惜益友、遠離損友。
⑥ 關於大學人際關系的主題班會都有什麼形式
按照以往經驗 最好是從實際案例著手 要有自我剖析的勇氣 從本班的人際關系開講 再擴展到大范圍 小道身邊同學 達到國際關系
⑦ 心理沙龍之人際關系策劃案怎麼寫
活動背景：
大學新生從中學跨入大學，實現了從中學生到大學生
的外部角色轉換，
但面對新的生活環境、
學習方式及人際關系等諸方
面的變化，內部的心理轉變還需要一個過程。
。因為新生普遍存在的
對大學生活的不適應問題，會影響到他們即將開始的新的學習和生
活。
團體心理輔導是一種有效地促進新生入學適應的教育方式，
它旨
在「通過團體內的人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習
和體驗，來認識自我、探討自我並接納自我，調整和改善與他人的關
系，學習新的態度與行為方式，以發展良好適應的助人過程」
。藉此
機遇，
我院心理部將於
2013
年
12
月
5
日晚給予各系部分大一新生進
行一次團體輔導訓練，希望能對大一新生大學適應起到一些推進作
用。特擬行活動方案如下：
一、活動主題：
引領觀念、收獲經驗、啟迪人生
二、
活動目的：
通過豐富多彩的活動，促進相互之間的溝通，增加團隊的親和
力
，正視現在社會越來越多的心理健康問題，關注大學生心理健康狀況，培養
一個良好的心理健康環境。
三、主辦單位
:
院心理咨詢室
四、承辦單位：
院心理咨詢服務部
五、活動時間：
2013
年
12
月
5
日晚
六、活動地點及人數：
旭升樓四樓、
20
人
七、參加人員
:
各系組織一定人數參加
八、主持人及組織執行負責人：
學工部侯導師、院所有心
理部工作人員
九、活動道具及頒獎：
頒獎：
6---10
個獎項
道具：報紙：
30--50
張
蒙眼布：
10
條
繩子一根：
4
米
粉筆：白色、彩色各一盒
電腦、音響
心願彩紙，黑板擦
十、活動任務及流程
:
預備工作：各系部所到人員簽到；
第一項：了解相關心理小常識及常見問題解決方案：板報
第二項：進行有關心理趣味活動競賽：
項目一：
生死與共
規則及目的：鍛煉異性之間的合作能力
1.
主持人挑選
n
對選手上台（
1
男
1
女為
1
對，男強壯，女瘦小）
，助手在每對選
手面前的地上鋪開
1
大張報紙。
2.
主持人講解游戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一，並與助
手示範一次
3.
各對選手站到報紙上，主持人計時，數
10
下，堅持不住者淘汰
4.
助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，
選手站上去，
主持人計時，
數
10
下，堅持不住者淘汰
5.
助手把進入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計
時，數
10
下，堅持不住者淘汰，依此進行，直至產生最後一對堅持住的選手
6.
主持人宣布獲勝者，請領導頒獎
項目二：
穿越生死線
規則及目的：拉近同學之間的距離
1
、主持人請
3
名選手上台，助手在
3
米外拉起一根離地
1
米的繩子
2
、主持人講解游戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（即「生死線」
）
，
不碰而且姿勢最有創意者即為第一
3
、各選手全部被用紅布蒙上雙眼。
4
、助手撤掉繩子
5
、主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向
4
米外的繩子站定。
6
、選手開始在主持人的誇張、緊張的大聲提示下「穿越生死線」
（根本不存在）
7
、第一個選手「穿過」後取下紅布，第二個選手開始，依次進行
8
、主持人請大家評議姿勢最搞笑、最獨特、過程最辛苦者為第一
9
、主持人請領導頒獎
項目三：
繪畫高手大賽
規則及目的：鍛煉同學的手動繪作能力與表演心態
1
、主持人請每區派一名選手上台。
2
、主持人講解游戲規則：選手蒙上眼睛，在黑板上畫自己的臉譜，限時五分鍾；
本區觀眾可以提示，其他區觀眾可以擾亂
3
、助手給選手眼睛蒙上布條，領到黑板前；主持人下達開始的口令，並計時。
時間一到，停止繪畫，解除布條
4
、主持人請觀眾評議「最佳臉譜」
5
、主持人宣布獲勝者，請課長頒獎。
6
、注意事項：預先備好乾凈的布條
項目四：
搭橋過河
搭橋過河
游戲目的：旨在培養團隊協作能力，訓練團隊內部的協調能力
游戲
材料：音樂，報紙，
游戲規則：每組內部分成兩小組，兩組的人數必須為偶數，
分別站在賽道的兩端，
每組下發三塊
「小地毯」
（由報紙折成）
，
起點組持三塊
「小
地毯」
，第一個人向前搭放，第二個人把走過的「小地毯」遞給第一個人，如此
下去兩個人通過小地毯走到對面的組員那裡，
對面的組員同理走回來，
直到每個
組員都走完，最先走完的小組獲勝。
活動要求及注意事項
:
1
、活動期間，請大家永躍展現自己
.
2
、要求觀後感感情真摯，思想深刻
.
3
、活動中遵循主持人的意願及建議
.
4
、禁止私自離開活動場所
.
!@#$%^&&*
()_+.一三五七九貳肆陸扒拾，。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋
他千網路暮然回首那人卻在燈火闌珊處
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一、
活動主題：
讓我們宿舍更有愛
二、活動宗旨：
宿舍人際關系是大學生必須面對的問題，宿舍的
溫馨、
和諧會給大學生帶來更多的歸屬感，
給有困難的大學生帶
來更多的社會支持，
如何正確處理宿舍人際關系對大學生的健康
成長有重要的意義，通過此活動加強宿舍成員的互相理解與關
愛，構建第二小家庭。
三、活動時間：
x
年
x
月
xx
日
四、地點：
待定
五、主持人：
各班心理委員
六、活動對象：
中文系各班