Ⅰ 幼兒園大班教案《參觀博物館》
參觀地震博物館 活動意圖： 「地震」這一詞原本對四、五歲的孩子來說是那麼陌生和遙遠，然而「5.12」特大地震，讓孩子們對這突如其來的災難開始感到害怕和恐慌。他們不明白一夜之間為什麼房屋會倒塌、農田被摧毀、生命被吞噬„„孩子們缺乏對「地震」這一自然現象的科學認識。為此，我班設計組織了這次參觀活動，目的在於讓幼兒對地震有一個淺顯而科學的認識，知道它是一種自然現象。學習一些基本的防震知識和自救方法，讓孩子們正視地震，不懼怕地震。 活動目標： 1.通過參觀地震博物館和搜集相關資料，使幼兒了解簡單的地震知識，知道地震是怎麼回事，能正視地震。 2.參觀活動後，組織幼兒游戲，並分組以家庭為單位講述自己搜集的與地震相關的小故事，在增長知識的同時，加深親子之間，家長之間以及與教師之間的友情。 3.隨時隨地的對孩子進行戶外安全教育和環保教育，培養幼兒良好的自我保護意識和環保意識。 活動准備： 1. 活動前開家長會，介紹活動內容，要求家長與幼兒共同搜集閱讀有關地震方面的知識，准備1—2個有關地震的小故事。 2. 踩點，聯系好相關事宜，確定出發路線。 3. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規則，注意安全和環保。 4. 活動前發給家長一份邀請書、注意事項和活動反饋表。 5. 教師准備喇叭、葯棉、碘酒、創可貼、紙巾、報紙等備用物品。 6. 活動前將幼兒分組，並准備紅、黃、藍、綠四面小旗和即時貼、小獎品等。 活動過程： 一、 參觀地震博物館 1. 帶領幼兒有次序的進入博物館洞內觀看洞內壁畫，地震儀器、資料，認真傾聽講解員的講解，了解相關知識。 2. 提醒幼兒不要亂摸亂動館內展品和設施，不允許私自走動離開集體。 二、分組游戲，以家庭為單位講述關於地震的小故事。 1. 將全班幼兒，家長分成四組，分別為紅組、黃組、藍組和綠組。每組由一名教師及兩位家長負責組織游戲，每組幼兒身上分別貼上與該組名稱相對應顏色的即時貼。 2. 每組自由選擇游戲，如：「切西瓜」、「丟手絹」「擊鼓傳花」、「占報紙」等。每次游戲後選出一組或幾組家庭來為大家講述與地震相關的小故事。
Ⅱ 組織幼兒參觀博物館應注意什麼 對幼兒審美有什麼好處 如何有效組織
參觀博物館應注意什麼
第一，現在的博物館基本都免費的，所以您一定要早起，因為排隊領取免費門票的人很多，每天只發放有限的票數。
第二，在博物館的外面就餐，嚴禁把零食等食物帶入博物館，這樣會破壞博物館的環境，甚至有更壞的影響。
第三，
您需要了解領取門票是否需要有效的證件，如果需要請提前准備好，以免去了沒證件進不去，孩子一般是不需要證件的。
第四，盡量不要讓孩子在博物館追逐，打鬧和大聲喧嘩，因為這樣會影響到參觀的秩序，如果嚴重的話還可能打破文物。
第五，不能用手摸文物，以免破壞了文物，另外有些文物上會有防腐劑，這樣對您的身體健康也是不利的。
第六，有些博物館是需要過安檢的，這樣比較好，如果沒有安檢，您不得帶火機等各種違禁品進入。
第七，在博物館里要有秩序，要嚴格遵守工作人員的指導和安排，做到有序文明的參觀。孩子一定在參觀中有很多的心得，增長了知識和閱歷。
對幼兒審美有什麼好處
我們對兒童的美學教育，多年來非常缺失。我們的美學直觀教育是很淺顯的。
我問過很多孩子去過國家博物館嗎。說去過。再問哪年、看見過什麼，就不記得了。只記得坐在高台上吃過東西。
很多人只滿足於這輩子去過一回博物館，他們不認為博物館是個教育場所，而是旅遊景點。這跟西方的博物館教育是有差距的。
西方認為，博物館是可以常來常往的教育基地。一個人在一生中，可能會去同一家博物館成百上千次，去買書、喝咖啡、會朋友，不停地看新展覽。而我們只有少數人有這個意識。
這是因為我們對孩子從小的教育表面化。表面化，就是讓孩子們知道某一種知識，這就達到了目的。但我認為，博物館應該是從小培養的，孩子長大了就可以經常去。
直觀的美學教育非常重要。我不希望、不苛求孩子們馬上就懂得美在哪、懂得美的表達，只是希望他們能感受，能夠建立這種感受的敏感度和通道。
慢慢的，他年紀逐漸變大，就懂了。或是生活中某一刻看到某一種東西，忽然想起來小時候在博物館看到了什麼。這時，美學教育就開始起作用了。
美學教育是一個過程，現在很多人只重視結果，所以我們對應試教育特別有興趣。我希望美學教育的結果是終生的，因此希望讓孩子從小開始跟博物館建立情感。這種情感只有他來(博物館)，才能建立。
現在已經有了這種效果，有的孩子來，來很多次。這就是我們想要的目的。
如何有效組織
1、確定參加的人員、車輛、出發的時間；
2、人員分組、提出參觀要求（集合時間、返回時間，其他安排以及安全上的要求）；3、導游的安排，提出講解的需求。
以上3條足夠了。
Ⅲ 幼兒園參觀科技博物館口述作文
今天，爺爺帶我參觀科技館，看到了好多新奇的科技設備，我一個一個的看，爺爺給回我簡單的講答了講，我好高興，我能看到這么好的東西。我都把它們仔細的記了下來，它們是：1`真空壓縮氣泡 2`電腦合成變動物 3`力學碰球 4`方輪車 5`電腦人身變化 6`離心園自動變化 7`電光聲琴 8`電子鏡轉換成像 9`斜房子 10`方棒由下向上走 11`沙漏壺 12`人力發電機 13`電子手影 14`人力偏輪自動轉 15`遠處話筒 16`火箭 17`各種飛機 18`九大行星有：金星`木星`水星`火星`土星`地球`天王星`海王星`冥王星。19`磁懸浮地球儀 20`核電站 21`高速球 22`機器人 23`搶答器 24`屬相猜猜猜 25`反轉鏡 26`拿不到的金幣 27`概率盤 28`引力球 29`快速吉他 30`靜電。
這些東西都有好多科學道理，我還不是很懂，爺爺說：現在好好學習將來一定會掌握這些科學知識。我想爺爺說的對，我一定好好學習，長大了也做一個發明家`科學家，為社會做貢獻。
Ⅳ 博物館的對幼兒意義和作用
博物館在幼兒發展過程中,博物意識起著重要作用,博物館教育鮮明的直觀性、形象性、主題性和多樣性與幼兒的認知特點高度契合。文章結合博物館教育特點,借鑒瑞吉歐幼兒教。