大學生年度人物策劃書

『壹』 學雷鋒活動策劃書

策劃1。
活動名稱：牽小學生手，走近雷鋒。
活動基本流程：1，搜集雷鋒平生感人事件，及近年來出現的好人好事，突出方法正確有效的救人助人事件。
2，與武昌附近小學教師商議，選擇某一課時的時間，給低年級的學生進行講演。
3，可以聯系多所學校，組織多批志願者同時進行講演。

策劃2。
活動名稱：消費者維權知識知多點。
活動流程：1，聯系消費者維權專業人員或法律顧問到武漢繁華地段作現場咨詢。
2，搜集消費者權益保護的相關知識作現場宣傳，還有經典案例分析。
3，作調查報告，調查武漢市民對消費者維權知識的了解度。
活動時間：3月15日。
活動目的：宣傳消費者維權知識。

策劃3。
活動名稱：追隨雷鋒足跡系列活動。
活動基本框架：1，對校園或社區搞清潔工作，同時進行環保宣傳。
2，參觀革命舊址。
3，組織觀看免費電影，有關好人好事的電影。
4，植樹。
活動目的：掀起雷鋒潮。

策劃人：林運華

從2000年起，每年的3月5日定為中國自願者服務日。

學雷鋒活動策劃：1，保護母親河（清理沿岸垃圾）。
2，清除城市「牛皮癬」，制止不文明社會現象，如隨地亂扔，不遵守交規。
3，可邀請身體健康的孤寡老人或福利院孤兒參觀學校。
4，布置學習雷鋒宣傳欄。
5，關於獻血獻骨髓的宣傳，提倡節約用電用水，學習雷鋒從身邊做起。
6，祭奠先烈，掃墓。
可聯系其他學院聯合開展全校性學雷鋒活動。

劉彬彬

時間：周六或周日下午
3月份是學雷鋒活動日，同時，還有植樹節，3.15打假，我認為做的事有很多。
「雷鋒精神」，我們最熟悉的是，助人為樂。據調查，當前，許多學生家長最為關注的是學生考學的問題，尤其是初三和高三的同學。所以，我想，我們是否可以找一部分大一的同學來幫助他們？也許，我們不能改變什麼，但起碼，應該給他們送去希望，鼓勵他們，幫助他們。
其次，我認為我們可以組織「大清掃」活動。據調查，南湖南岸（我校北面）的垃圾尤多，這些垃圾是美麗的南湖的一大敗筆，走在路上，聞著那垃圾的惡臭味，讓人很.....雖然我們不能改變它的水質，但我們卻能改變一下它的周圍環境。（是不是可以跟民大和軍事經濟學院合作？）
還有，據悉，考試期間，許多同學為考一個好成績，而在課桌上亂寫，亂畫，這種情況主要集中在曾經作為考試地點的文波，文瀾和南園等。我想，組織一下同學進行擦洗，還同學們一個好的學習環境。
再次，要加大宣傳力度，宣傳環境保護，宣傳學習雷鋒，宣傳消費知識。
再再次，還可以進行海報的清洗工作，主要集中在公交站台，商場附近。

張莎莎

關於三月青協活動的策劃
活動內容：組織志願者在校內外宣傳雷鋒的精神

活動原因：由於以前學雷鋒活動只是在形式上的做做好事，影響不大，沒有持久的激勵效益。在校內外宣傳更能引起人們的關注。使更多人重新重視雷鋒的精神，克服以往做一二件事形式的虛浮，再說一群人學雷鋒總比幾個學雷鋒要好些。
活動目的：促使更好人認識到學雷鋒的重要性，以及如何學雷鋒。

活動人員：本院青協的志願者以及幹事。

活動地點：本校內或者學校附近人口集中處。

活動時間：三月中的一個星期天。
張濤
學雷鋒活動策劃
一.活動名稱：美化我們的教室
二.活動安排：1組織學院新一屆青協會員，分成6組，每組人數在20～30人，每組設一名幹事為負責人．
2.將6組人員分配到文泰.南園.南教.北教.文波.文讕按順序對各教室的抽屜.地面（重點是抽屜）進行清理，每組可按情況進行分工．
3活動後對此次活動進行總結並作好宣傳，教育學生愛護教室衛生．
三.活動意義：教室是學校的公共場所，也是與學生聯系最緊密的地方，教室的衛生情況直接關繫到學生的身體健康，可是我們有的同學不愛護我們教室的衛生，亂丟垃圾．這樣不僅對自己有害，而且影響了學校的形象．此次活動不僅可以對教室以往的立即進行清理，而且也可以對我們的學生進行其戶公共衛生的教育，樹立大學生的良好形象．

『貳』 大學生學年活動策劃書怎麼寫有好點的範文嗎

一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。 注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
註：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；
2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；
3、SWOT分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；
4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足並做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；
我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來並不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉的內容對整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會更完備。有人會質疑，第二點第三點是不是寫得太多了。其實這當然有個根據實際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因為從某種意義上來說，策劃書要做的一個目的就是說服人，比如活動審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關系這項活動的生存權，所以實在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學們能把這些提到的項目背下來，心思細微之處，正是一個人超乎常人的地方。也許背這些東西有點煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今後任何工作中都獲益匪淺、游刃有餘；
其二，在我們完成了第一部分的工作後，我們就可以用「創造小說」的方法。很簡單，按照邏輯順序，把從開始到最後的每一個環節像小說一樣在頭腦中計算預演一遍，你就會明白什麼地方該做什麼，什麼地方缺了東西，哪裡用什麼人。當然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實用的內容，隨便缺一點可能都是災難。在你的思維中如果運行無誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當然，「創造小說」的方法不僅可以這樣應用，同學們可以舉一反三，靈活運用。
其實到這里，一份完整的策劃書已經成型了，你所需擔心的就應該是後續執行工作。有的同學可能會對自己的策劃沒有信心，那麼你完全可以找以前該類活動的組織者給你修改一下，其實我估計他們也改不了太多，只是細致末節地改一些小錯誤。我們仔細審視著手中尚餘墨香的策劃書時，會是一種怎樣的心情呢？
寫策劃書，就是這么簡單；也許有的同學看了這篇文章後還是頭疼——這算什麼指導？如果是這個歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動，當然策劃書是不會出現在你的面前的。寫策劃書就是要你認真思考一件事，認真寫一篇文章，然後把這篇文章付諸於現實。你也不必到互聯網拚命地搜索，好的策劃書是搜不來的，而且據我所知，網路上這類資源甚少，基本上你不會有什麼收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全製作策劃書的決心，別把希望放到網上。
當然，不可否認，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個做學生工作的老師，經常會帶學生們做一些策劃，設計內容有晚會、電視節目、社會實踐等等。一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你的策劃被成功執行時的價值感。「世上無難事，只怕有心人」，只要付出，定有回報。最後，特別指出我的一個觀點：如果你完全沒有經驗，你的策劃盡量做的中規中舉，不求有什麼變化。做到所謂的「不求有功，但求無過」，那麼你的第一份策劃已經成功了。而做的熟練之後，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個別出心裁的點子，讓人眼前一新。創新點不必多，一兩個足夠，關鍵是要能被附諸於現實。那麼這個時候，你就是個成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認可，獲得鮮花和掌聲。
祝願你的策劃書能成功。
附：進行一次大學活動的基本步驟：
一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。 二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。
三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事「你們幾個做」，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。列印出權責清單，讓每個人看得明明白白。並且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；
四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最後取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！
五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。
七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；
八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機簡訊，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領掌的，托兒，製造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。
十、認真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧。 示例：《光影映像，美我校園》活動策劃書
背景：
金秋十月，秋風送爽，大一的新生們已在美麗的校園生活了近二個月了，為了讓同學們更好的了解我們美麗的煙大，更好的融入煙大，更好的發現並展示我們煙大的迷人風光;時為我們信息部提供圖片素材，完善圖片庫;也為學校以後招生提供宣傳圖片。我部決定開展這次攝影大賽。
活動意義
讓同學們更好的了解煙大，
為學校宣傳提供圖片資料
擴大我們部在煙大的知名度和影響力
活動內容
1.大賽簡介
本次活動面向所有大一新生，圖片大小不限，但要清晰，必須為自己的作品，不得為網站上下載的，以及從其它形式獲得的。大賽設：
特等獎1名
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優秀獎若干名
獲獎者將得到榮譽證書和精美禮品一份(本次活動中獲獎作品集-----相冊)
2大賽安排
10月12日做好宣傳工作：校園主幹道張貼海報，通知各院系負責人（班長），宣傳委員。我部網站通知，各論壇發貼，各寢室通知
10月18號收集並統計參與者名單（姓名，院系，班集，電話，E-mail,，qq）
10月24~25號收集作品，可以發到郵箱中，（我的：[email protected]）學院一樓門口，要與報名表中序號對齊登記，存入電腦中 ，U盤中兩份，相片也行，
10月25號下午~~26號上午組織評委對所有作品進行評選，晚上頒發獎品，可以邀請嘉賓,10月27號在校內公示展覽3天，
經費預算 海報50元*2 宣傳扳60元 獎品（證書100元，相冊100元） 其它100元 總共460元
策劃者：組織部
10月1日

『叄』 校園十大新聞人物的策劃書責怎麼寫

新聞策劃，是指新聞機構對一個時期或一項專題的報道所進行的有創意的設計、指揮和調控。其目的在於充分挖掘客觀事物的新聞價值，選擇最適當的時機、運用最恰當的方式推出報道，以求達到預期的傳播效果。
新聞策劃從實施的角度來說，主要有以下7個步驟：
（一）市場分析
要做一個新聞策劃，必須先對策劃對象所在行業及相關情況有個深入的了解，比如行業的歷史，行業的現狀，行業發展的新特點，相關的法律配套等。了解得越詳細，掌握的信息越多，就越有可能從中挖掘出有價值的新聞點。
（二）確定宣傳目標
對新聞策劃來說，主要需要確定的是宣傳的范圍和宣傳的目標人群。
這一點很重要，因為宣傳目標影響著後面新聞點的策劃、媒體的選擇和預算的編制等步驟。
比如宣傳范圍只是地域性的，那麼就不一定非策劃出轟動全國的新聞事件了，媒體也只需選擇地方性媒體就可以了，預算也會比做全國性宣傳低得多。
再比如宣傳是針對年輕白領的，那麼策劃的新聞事件必須能吸引他們的關注，媒體也應針對性地選擇白領媒體。
（三）策劃「新聞點」
這一步，需要策劃出能達到宣傳目標的「新聞點」。
如何找到「新聞點」是本章的主要內容，下面將會介紹尋找「新聞點」的基本模式和「借勢」、「造勢」兩大基本方法。
（四）選擇媒體
新聞策劃都是通過媒體的傳播來完成的，因此媒體的選擇非常重要。
一般根據產品的特性和宣傳目標來選擇媒體，比如大眾產品，應選擇大眾媒體；如果客戶目標是女性，則應選擇女性媒體；專業化的產品，應選擇專業化的媒體，像計算機產品，最好選擇計算機專業媒體和大眾媒體中的計算機版面；而市場在全國的，則應選擇全國性媒體。
（五）編制預算
做一次宣傳，當然要衡量投入產出比，對預算做到心中有數。
廣告投放通常採用兩種預算方法，1、銷售百分比法：以銷售額的某個百分比，比如3%，作為廣告宣傳費用；2、競爭對比法：以主要競爭對手的大致費用來決定自己的廣告預算。
但新聞策劃和廣告投放在費用上很不同，廣告費用主要包括廣告製作和媒體投放的費用，而新聞策劃則主要是新聞事件的實施費用，優秀的新聞策劃只需要少量的甚至不需要媒體費用。
因此，新聞策劃費用很難像廣告投放那樣在今年就可以計劃好明年的投放量。新聞策劃不同個案的實施費用往往會根據具體的策劃而有所不同，因此應採用「目標任務法」來預算。
所謂「目標任務法」，就是先確定一個新聞策劃的目標，然後估算出要達到這一目標所需的費用，包括新聞事件實施費用和新聞發布費用，這兩項費用相加就是一次新聞策劃的總費用。
（六）策劃的實施和控制
這是新聞策劃中的另一個重要環節。因為再精妙的策劃，也需要通過媒體進行傳達。如果媒體不配合，新聞策劃是不可能獲得成功的。
還有，現在不少媒體已出現「排他性」傾向，就是一條新聞如果其他媒體（尤其是競爭媒體）已經刊播了，就不再採用。這為新聞策劃所需要達到的「大規模轟炸」效果製造了難度。
這一情況下，需要策劃人有很強的媒體運作和控制能力。
在美國，有一個與此相關的「守門人」概念。這一概念最早由美國社會心理學家庫爾特?盧因提出，現已得到美國大眾傳播學者的普遍認同。學者們認為，大眾傳播媒介在向公眾傳遞信息的過程中，起著過濾的作用。拿新聞來說，通訊社決定發布的新聞只佔已發生的重要新聞的百分之一，而讀者最後從報紙上看到的新聞又只佔通訊社發布的新聞的百分之一、二。主管這種過濾工作的記者和編輯，就是大眾傳播媒介的守門人。企業發出的信息，只有順利通過守門人這一關，才能經媒介流向公眾。
因此如何通過媒體「守門人」這一關，已經成為許多企業的課題。
早在1997年，作為中國第一家互聯網公司的贏海威在內部刊物《瀛海威人》上，刊載一篇題為《如何與媒體打交道》的短文：
「……與媒體記者打交道應當盡量了解各個媒體的特點、每個記者的脾氣稟性、他們的需求和特長。報紙和雜志有區別，電台與電視台不同，大眾報刊與專業媒體又不同，專業媒體中信息類與電腦類又特點各異，中央級媒體與一般類媒體更要有所側重。針對各種類的記者也要有不同的策略，年輕與年長、有版和無版、科技類、文化類、教育類、社會新聞類等等都要有針對性地打交道。善於寫評論的與善於寫長篇報道的，在我們提供資料及公關活動時要使其各盡其長，各得其所。同時在日常工作中要主動結交—些記者朋友，記者中也有噱頭，記者朋友面可以寬泛，各種媒體都可以，但要選擇對公司最能發揮作用，願意理解瀛海威思想和闡發思想的人……」
還有一家大公司在進駐上海之後的第一件事，就是寫出了一篇《上海媒體概述與公關策略》的調查報告，在對上海媒體的基本情況和主要媒體的特點作了詳細分析後，提出了進行新聞策劃的「具體對策和機會」：「首先，大局上抓住關節點。恰恰因為上海媒體管的死，所以宣傳主管部門的權力非常大。抓住這個節點，所有工作相應會順利很多。平時注意和宣傳主管部門實力官員建立關系，多多交流，對於企業危機公關有決定意義。上海媒體領導相當聽話，只要主管部門打招呼，毫無折扣執行。另外，企業大的宣傳活動，可以考慮請宣傳主管部門參與，事半功倍。其次，研究不同媒體特點，分別對待。比如對於申江這樣的周報，主要提供的就是產品特別是時尚產品類信息。其他幾張周報和周刊，側重人物性的新聞。公關公司統一式新聞稿肯定是不行的。再次，研究公司新聞中的『上海因素』。發掘公司新聞中，與上海有關的，可能對上海造成影響的新聞要素。……」
除了像贏海威和這家大公司倡導的「公關」模式外，現在還有一種更高明的「新聞誘惑」辦法，就是不是企業去找媒體，而是想辦法讓媒體主動來求企業。
比如有家企業急於放出一個對自己有利的消息，但企業的相關負責人往往並不急於找某一個媒體，而是通過各種途徑傳播出蛛絲馬跡，使目標媒體的目標記者（一般是比較勤奮的知名記者）主動找他，然後做出千分不高興、萬分不情願的樣子，遮遮掩掩、欲語還休，並在采訪中一再強調「這個事件太敏感，最好不要寫」，「這句話可能會引起業內震動，無論如何不要指明是我說的」等等……
這樣做，反而更容易引起媒體的重視，取得更好的傳播效果。
（七）策劃效果衡量
對策劃效果進行有效評估，有助於判斷整個策劃成功與否，也能對下一次策劃提供有價值的參考。
現在，廣告的效果評估方法已經比較成熟，大學課堂上也出現了專門的《廣告效果評估》課程。但由於新聞策劃至今還沒形成完整的理論體系，所以也還沒有一套完善的評估方法。
一般來說，新聞策劃的效果可以通過以下幾個標准來衡量：
a、刊登播出數量 在策劃實施後統計媒體刊登播出的新聞數量，看是否達到原先設定的目標。
b、刊登播出質量 主要指篇幅、字數、播出時間長度、刊登的版面（是否頭版或其他重要版面）、播出的時間段（是否黃金時段、知名欄目）、企業和產品的名稱是否出現、產品性能是否介紹等。
c、市場反應 包括兩個方面，一是銷售業績，只需對策劃實施前後實際的市場銷售情況作出比較，就可以分析出策劃是否推動了銷售。二是看企業或產品的知名度是否提高，這需要在策劃前後各做一次問卷調查。
比如要了解某品牌的知名度可設計一個簡單的調查表：1、從未聽說過 2、僅僅聽說過 3、知道一點點 4、知道相當數量 5、非常熟悉。
如果策劃前大多數消費者回答時1和2，而策劃實施後則主要回答3和4，說明策劃取得了明顯的成效。
d、還可採用「比較法」 就是與其他競爭產品的市場表現進行比較，從而對新聞策劃的效果作出評估。
另一角度來說：
一般來說，新聞策劃大體分為以下五個步驟：.
1、主題 主題的選擇是整個新聞策劃的靈魂，是統率整個活動的思想紐帶和思想核心。主題的確立往往建立在掌握種種資料和整合種種資源的基礎上。一個新聞可以從不同的角度來做，不同的角度有不同的重點，不同的角度會產生不同的方案，所以一般在討論後都要從多個方案中選擇並確定一個主題而不是多個。而確定這個主題的標准即是新聞價值的大小，即追求新聞價值的最大化。這里所形成的主題往往比較寬泛並有待於進一步細化；必須說明的是，在最初的討論時期，主題的寬泛有利於從多個層次展開新聞采訪活動。
2、體裁與風格 體裁關繫到報道的性質。可以選擇解釋性報道或是預測性報道、調查性報道的新聞體裁，也可以在分析研究的基礎上提出對策性很強的研究報告，也可能策劃為整合報道或是連續報道、組合報道。 風格問題，關乎文章的外在表現形式，更重要的是它可以產生獨特的敘事修辭。通常，風格的策劃背後，多少會存在一個較為理想化的摹本——它或是本媒體的典範作品、或是一個存在於新聞人心靈深處的經典範例。在風格策劃的細致之處，甚至會涉及到像是否採用倒敘寫法，要不要「編者按」等等，如何對待日常用語、科學用語，重視講故事還是重視說服力這一類微觀問題。
3、單元結構 通常是指內在結構。結構必須堅實而穩固，與此同時，它應該由多個結構單元組合而成。往往每個結構單元代表了一個次主題。為了尋找到盡可能理想的單元組合，在策劃的這一階段，我們往往採取窮舉法進行無限制列舉，然後再通過篩選和歸納的方法得到一個真正科學、高效、具有閱讀價值的內在結構。
4、任務描述 這是一個對文章結構總體和每一個單元的任務作進一步細化的過程——使用一個長句子，具體可感的描述出：每一單元將會包括哪些內容？具體要采訪什麼？難點和重點是什麼？成稿後的面貌如何？等等。 對於職業新聞記者而言，任務的描述無異於是對於相關文本的工作量的描述。
5、分工與計時 具體分工包括：基於文本單元，或者采訪工作的不同側面，把采訪對象和采訪內容分配到每一個相關人員，提出注意事項。分工的策劃將會最終形成兩張表：任務人表和日程表，交與主持者和每個相關人員共享、掌握。 任務人表便於使參與者有章可循，主持者通過對任務人作必要的講解、認真的督促，為新聞活動保駕護航。日程表主要用於時間的控制，一般以時間進度表（倒計時）的方式來表現。時間的安排要合理，在考慮新聞同業競爭的同時也要留有餘地，一般來說：日程表上前面的時間進度較緊湊，後面可以留有時間餘地來調整

『肆』 大學生創業計劃書怎麼寫急求

大學生創業計劃書通常需要包含：
一、執行概要（也叫項目簡介、項目概要、公司簡介等）
1.用一段話介紹你為什麼做這個項目（為什麼做？市場痛點具體實際的分析）
2.用一段話描述你是怎麼解決這個市場矛盾痛點的（怎麼做？經營服務方案）
3.用一段話概括你目前做到的階段、成果（項目運營現狀，數據、圖片、扶貧效果、社會效益、團隊盈利、規模等）
4.團隊牛逼人物介紹（可以是學生成員、可以是導師，重點要夠實力，如果只是普通的，可不介紹，不佔篇幅）
5.介紹你未來的規劃（6個月、1年、2年即可，用具體手段達成具體目標，具體化、數據化，介紹不要模稜兩可。不要長遠計劃，大學生創業難，做長遠規劃，意義不大。）
二、市場分析（也叫市場背景、項目背景等）
1.市場規模調查（也叫市場容量調查）
(1)分析真正的目標客戶是誰？他們對本產品的需求程度？他們的數量及地區分布？他們對本產品的價格接受程度？以及目標客戶其他屬性分析。
(2)市場規模調查分成局部調查和大范圍調查。
2.競品分析（也叫競爭對手分析、產品優勢分析）
(1)客觀分析對手的優勢劣勢，從價格、成本、功能、品牌等方面進行分析。
(2)分析直接競爭對手和潛在競爭對手。
三、產品技術服務（針對研發團隊，服務型團隊可不寫）
1.產品原型圖/實用圖
2.產品用什麼技術實現什麼功能？
3.目前產品研發階段
4.有無申請專利
四、商業模式設計（也叫服務模式、經營模式）
1.商業模式圖，理清整體的思路及安排。
(1)畫商業模式圖（把項目涉及到的主體與客戶、用戶、供應商等聯系畫成關系圖）
(2)對節點（目標體）之間的關系進行注釋說明，言簡意賅，重點突出。
2.盈利分析
(介紹如何賺錢？哪些環節可以賺錢?)盈利點、盈利渠道分析，並且對應盈利數據簡要概括，有分析有數據，避免口說無憑。
五、核心競爭力分析（創新點、競爭優勢）
1.產品內在分析：技術壁壘、技術保護、技術優勢、模式創新
2.對外競品分析：性價比（價格、質量、服務等因素）
六、營銷策略（市場營銷、營銷方案）
1.不要籠統講線上線下結合，或者通過網路營銷，具體的手段、辦法和方案推廣你的品牌產品，以及該方案手段產生的實際效果說明。
2.與營銷方案相關的效果圖片可以附上典型的1-2張。
七、SWOT分析
S (優勢）從自身專業、時間成本、產品創新等方面介紹
W (劣勢）從自身品牌影響、團隊管理、缺乏市場經驗等進行分析
O (機會）一般指政策以及社會營造有利於項目推進的環境
T (威脅）進入市場遇到的阻礙
八、風險分析與應對措施
通過梳理項目運營流程，把能預測到的風險都實際分析出來，切記不要模板化，沒有的風險也生搬硬套上去，假分析。每個風險具體實際地分析出來，並且提出對應的可行的、具體的解決辦法，而不是不痛不癢地分析、解決，只是為了湊字數或者完整所有模塊。
例如：團隊管理風險，本團隊都是在校大學生，存在經驗不足、執行力不夠、無組織、無紀律的現象，容易工作感情混在一起，像過家家一樣。
應對措施：建立工作匯報、工作計劃、績效考核制度，職責分清楚，責任到人。一開始就將各種遇到的困難、需要投入的時間精力說明白，讓願意繼續做下去的有一定心理准備，避免一遇到困難就軍心渙散。遇到不作為、拖沓的，先是批評通告，再有犯者，直接開除，團隊是越減越精乾的。
九、財務報表分析
1.負責人製作收入支出明細表
2.財務數據要符合規律，一般第一年是虧的（第一年各項投入成本大，業務不成熟收入較低，虧為主；第二年投入成本已有第一年的基礎，無需那麼大投入，且第二年業務逐漸成熟，收入提高，收支平衡或略微盈利為主；第三年才開始賺錢。）
3.轉賬截圖、銀行流水、繳稅證明、開發票收發票等財務佐證材料都可以搜集製成圖片進行展示。
十、人力資源（團隊介紹）
1.組織框架
（1)組織框架圖，實事求是，切勿設計各種不切實際的部門機構（例如剛開始不需要董事會、股東會，也不需要財務部，財務方面可委託財務公司進行申報，省時省力又專業。一般初創團隊產品部、銷售部兩個部門足夠了，包括負責人也不要高高在上，所謂統籌全局是不可靠的，負責人、所有成員都投入一線戰斗，才能充分利用有限的人力資源。）
（2)對各個部門職責進行實事求是地介紹，藉此也分析梳理公司部門的職責以及人員合理安排。
2.團隊成員介紹
(1)成員介紹（頭像歸范，不要美顏圖片，著裝嚴肅即可，不一定得正裝；專業介紹，與本項目有關系，體現專業優勢；履歷經驗與本項目有關系，無關者不要寫；最高級別的學生幹部和獎學金各一項即可，不要過多介紹，占篇幅；重點介紹該成員在團隊中擔任什麼職務，做出什麼突出貢獻，數據說明。）
(2)導師（專家、顧問）介紹（專業、履歷、經驗一定要跟本項目相關）
十一、未來願景（戰略規劃）
做計劃要實事求是，能預見可實現，手段方法也是具體的。一般分成未來6個月、1年、2年即可，用具體的方案實現具體的目標，而不是假大空說說而已。

『伍』 中國大學生年度人物的活動信息

1、大學生年度人物（10名）：（1）報名辦法：◆ 由學校團委、黨委、學工會等機構或社會團體向組委會舉薦，或由個人進行自薦；◆ 候選人需要提交個人照片（數碼照片像素為640*480，至少兩張）、個人事跡介紹資料（2000字以內）、事跡證明材料（學校加蓋公章）等；◆ 事跡材料需真實，符合活動主題。（2）評選標准：立足高校，面向全國在校大學生（專科、本科、研究生、博士生）。人物事件發生在本年度，或者人物在本年度引起社會廣泛關注。本次活動以「立志責任創新奉獻」為主題，在自強勵志、科技創新、創業就業、社會實踐、志願服務、社會工作、文體藝術等方面表現出色，並取得突出成績。推選人物須具備以下條件：◆ 具有正確的世界觀、人生觀和價值觀◆ 追求知識，熱愛科學，善於創造、勤於學習、甘於奉獻◆ 具有極強的社會責任感和使命感，關注民生，心繫社會◆ 優良的道德素質和個人品質，明禮誠信、團結友善◆ 具有較強的改革精神和創新能力◆ 有堅定的理想信念，富有激情，敢於創業，志存高遠（3）報名途徑及方式報名途徑分為：高校舉薦、媒體舉薦、社會團體舉薦、個人自薦報名方式分為：郵件報名、簡訊報名、傳真、郵寄形式（4）評選程序第一步：候選人推選、報名：候選人通過以上幾種報名方式根據評選標准以學校推薦或個人舉薦形式報名參加評選活動。第二步：入圍評選階段：由評審委員會對所有候選人進行甄選，結合網上點擊率及評委意見，最終推出100位「2006全國大學生年度人物入圍候選人」。第三步：晉級投票階段：通過網上、簡訊對入圍選手進行投票，根據得票數並結合專家評審委員會意見，確定30位「2006全國大學生年度人物晉級候選人」。第四步：年度人物投票：通過網上、簡訊對提名獎入圍選手進行投票，根據得票數並結合專家評審委員會意見，確定最終10位「2006年度全國大學生年度人物」，並在頒獎晚會揭曉。（5）獎勵：◆ 獲得「2006全國大學生年度人物」榮譽證書、獎杯；◆ 獲得由贊助單位提供的獎學金或豐厚獎品；◆ 參與活動後期參觀、學習、交流或根據企業需要與企業簽約代言等活動；◆ 參加「2006全國大學生年度人物」高校巡講活動 。

『陸』 中國大學生年度人物候選人有什麼用

該評選活動以圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘和宣傳表彰大學生先進典型，集中展現當代大學生的精神風貌，充分發揮先進典型的示範引領作用，在全社會營造促進大學生健康成長的良好環境。

「中國大學生年度人物」是在教育部思想政治工作司、共青團中央學校部、《人民日報》教科文部指導下，由《人民網》和大學生雜志聯合主辦的大學生優秀人物評選活動。

該評選活動，圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘和宣傳表彰大學生先進典型，集中展現當代大學生的精神風貌，充分發揮先進典型的示範引領作用，在全社會營造促進大學生健康成長的良好環境，而舉辦的每年一屆的中國大學生年度人物評選活動。

背景

為充分發揮榜樣的力量，發揮優秀大學生的導向作用，教育引導全國大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，人民網聯合大學生雜志社舉辦「2006全國大學生年度人物」評選活動。該評選在第一屆的良好基礎上。

認真總結成功經驗，並吸取各方建議，增加了更多新的亮點，使活動范圍更廣，網友和學生們的參與途徑更多，更方便，更能體現出新一代大學生――立志、責任、創新、奉獻的形象，在全社會范圍內樹立精神的榜樣。

『柒』 中國大學生年度人物的介紹

中國大學生年度人物，是在教育部思想政治工作司、共青團中央學校部、人民日報教科文部指導下，由人民網和大學生雜志聯合主辦的大學生優秀人物評選活動。該評選活動，圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘和宣傳表彰大學生先進典型，集中展現當代大學生的精神風貌，充分發揮先進典型的示範引領作用，在全社會營造促進大學生健康成長的良好環境，而舉辦的每年一屆的中國大學生年度人物評選活動。從2006年開始，該項評選活動已經進行了九屆。現在該評選活動，由中央宣傳部、教育部、共青團中央、人民日報社指導。

『捌』 胡萬寶的中國大學生年度人物事跡

一、少數民族地區「彝藏結盟」
2008年9月，懷揣夢想的胡萬寶考進了四川省西昌學院。西昌學院位於四川省涼山彝族自治州，涼山州是中國少數民族彝族的最大聚居區，當年紅軍長征，國家領導人劉伯承與彝族首領小葉丹曾在這里留下「彝海結盟」的美傳。在校讀書期間，胡萬寶認真學習，積極上進，先後擔任班長，學生會幹部，在學好專業的前提下，積極參加學校組織的社會上各類公益服務活動。西昌學院地處少數民族地區，全校有百分之二十的學生為少數民族，胡萬寶與身邊的少數民族同學建立了有如親兄弟一般的感情。2009年H1N1流感爆發期間，與胡萬寶同寢室的一位藏族同學不幸感染，身為學生幹部的胡萬寶主動請求照顧這位藏族同學，每天背著這位藏族同學往來於醫院與寢室之間，直到這位藏族同學康復。雖然胡萬寶後來也感染流感，但經過這件事，這位藏族同學與胡萬寶成為了很好的朋友。2010年4月，學校藝術系廣告專業一名彝族同學與胡萬寶班上另一同學發生摩擦，胡萬寶積極在中間化解矛盾，在胡萬寶的努力斡旋下最終雙方化干戈為玉帛，發生摩擦的兩位同學最後成為了很好的朋友。在和少數民族同學的相處中，胡萬寶至始至終做到尊重少數民族風俗習慣，尊重和保護少數民族宗教信仰自由，在校與少數民族同學平等團結相處。此外，在學校多次的評獎中，胡萬寶數次主動地將自己的獎項讓給其他需要幫助的同學。
二、涉日維穩顯政治智慧
胡萬寶同學不但和少數民族的同學友好相處，而且政治立場非常堅定。2010年10月，正在成都接受采訪的胡萬寶了解到涉日遊行活動後，立即電告老師，匯報情況，並積極協助學校老師進行維穩工作，勸阻同學參加遊行，在學生涉日穩定工作中表現突出。
三、麻風村志願服務關心弱者
大學，知識的學習只是一方面，社會實踐是培養全面發展的大學生的重要環節，是衡量一個大學生是否為合格的高素質人才的標准之一；一些有意義的社會實踐活動，不但能鍛煉自己適應社會的能力，同時又加強了適應未來社會發展的各個方面的素質。更為重要的是，大學生的社會實踐對社會文明具有重要的榜樣引導作用。在學習之餘胡萬寶積極參加由學校組織的各類深入到敬老院、武警部隊等地進行的社會公益自願服務活動。2010年12月，胡萬寶深入四川省涼山州越西縣的麻風村進行自願幫助活動。雖然胡萬寶只是學生，力量有限，但他還是決定盡自己的全力幫助這些麻風村患者。 了解掌握了當地麻風患者的基本情況後，胡萬寶便開始為麻風病患者的境況四處奔走呼號，前往成都聯系新聞媒體、將麻風患者的情況告知遠在香港的鳳凰衛視，希望能引起社會的關注幫助這些弱勢群體。為了實現幫助麻風患者的願望，胡萬寶一直堅持努力著。
四、筆耕不輟撰寫專著從小學伊始，胡萬寶便開始在《達州日報》《當代職校生》《達州晚報》等媒體發表作品。高二暑假，胡萬寶獨自一人離家，在一戶農家小屋寫出了一部15萬字長篇小說《匹子》，該書後來因為出版社選題原因，沒有出版。作品的夭折深深打擊了正處於創作高期的胡萬寶，接踵而來的還有因為他數學偏科給別人造成的誤解。高中三年，寫作並沒有給胡萬寶帶來幫助，相反卻成了他一個沉重的負擔。面對周圍人的各種冷嘲熱諷，在理想與現實面前，胡萬寶也曾想過退縮，他想到了退學。「天行健，君子以自強不息」，高三那年，胡萬寶放下自己喜愛的文學寫作，一心一意准備高考。此後，胡萬寶為了理想奔波於全國各所院校的特長生考試。進入大學之後，大學生活有的同學經營著自己的愛情，有的同學正在為了自己的理想努力奮斗。孤燈下，胡萬寶一個人坐在寢室看書。勤奮學習的胡萬寶就像一座即將迸發的火山，等待著爆發的那一刻。2010年1至3月，胡萬寶獨自一人留在學校，每天夜晚通宵伏案寫作，過著「苦行僧」一般的寫作生活，僅用兩個月的時間，他就寫出一本20萬字名叫《歷史的狼性徵服——大唐開國的政治真相》的歷史著作。《歷史的狼性徵服—大唐開國的政治真相》一書對中國古代帝王權術，政治權謀，以及社會治理著墨較多，且對初唐歷史政治研究具有較好的參考價值。《新華網》、《洛陽晚報》、《潮州日報》、《汕頭都市報》、《涼山日報》等17家新聞媒體對該書進行過重點推薦，該書出版後很快便被中國政法大學圖書館、中國科技大學、上海財經大學圖書館、杭州圖書館收藏。2010年9月，胡萬寶寫作的事情經新華網報道，其身上具有的自強不息，追求理想的精神引起全國媒體的關注與評論。《新華網*》、《人民網》、《四川工人日報》、《成都商報》、《梧州日報》、《涼山日報》、《達州廣播電視報》、《西昌電視台》《西昌學院校報》等72家新聞媒體對其自強不息的事跡進行過宣傳報道。《涼山電視台》還特意為他製作了一期紀錄片。著作出版後，胡萬寶並沒有安於這種自我實現的滿足感，之後胡萬寶先後擔任《齊魯晚報》、新華報業網、中國選舉與治理網、四川在線等新聞媒體特約時事評論員，積極參加對一些社會熱點問題的評論，繼續努力著自己對寫作的熱愛和對社會的關心，其撰寫的時事評論《北大「思監」學子實為保護學生》一文被人民日報主辦的《人民論壇第一政論周刊》14期收錄。熱愛祖國與民族團結相輔相成，志願服務關心社會相承正義，勤奮學習堅持文學創作是追求理想。

『玖』 文山學院大學生年度人物推薦表,主要事跡簡介怎麼填

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