⑴ 急求校園里的標語牌，宣傳欄，牆報及運動會，藝術節等活動使用的語言 急！急求啊！如題 謝謝了
1.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪 2.以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源 3.道路的拐彎處，人生的轉折點。 4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。 5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。 6.綠色的生命需要我們的共同呵護。 7.健康的體魄，來自運動。 8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。 9.好少年=文明+價值+愛心+力量 10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。 11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。 12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。 13.文明是快樂的源泉。 14.讓我們的心靈像花一樣美麗。 15.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。 16.學校是學習之所，文明是成功之本。 17.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！ 18.讓我們告別不文明的行為。 19.文明是彼此溝通的橋梁。 20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！ 21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！ 22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！ 23.讓我們的素質及文明展現在一言一行中！ 24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 25.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？ 26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。 27.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。 28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！ 29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！ 30.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。 31.「播種文明、收獲溫馨」、 32.「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、 33.「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、 34.「.禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、 35.「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
⑵ 關於「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節宣傳海報評選活動
關於舉辦「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節宣傳海報評選活動的通知作者:教育局 閱讀:38 更新:2010-4-22 15:39:57杭州市蕭山區教育局 關於舉辦「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節宣傳海報評選活動的通知 各直屬學校（單位）、高中、鎮中心輔導學校、街道中心學校、初中、中心小學、成人文化技術學校：根據《關於舉辦「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節的通知》（蕭教學〔2010〕49號）文件精神，蕭山區中小學生藝術節組委會決定舉辦「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節宣傳海報評選活動。現將有關事項通知如下：一、作品要求1. 內容：以宣傳中小學生藝術節為主題，反映中小學生健康向上的精神風貌和中小學藝術教育的豐碩成果。2. 類別：宣傳海報分為「杭州市中小學生藝術節宣傳海報」和「蕭山區中小學生藝術節宣傳海報」2種。杭州市中小學生藝術節宣傳海報參評作品須呈現「2010年杭州市中小學生藝術節」字樣，杭州市中小學生藝術節節徽圖案及主辦單位名稱（見附件一）；蕭山區中小學生藝術節宣傳海報參評作品須呈現「『富麗達杯』蕭山區第六屆中小學生藝術節」字樣，蕭山區中小學生藝術節節徽圖案及主辦單位名稱（見附件二）。3. 形式：具體繪制形式不限，手繪、電腦均可（包括文字和圖案）。作品尺寸為4開、豎式，參評作品一律自行裝裱在65×50厘米的黑色KT板上。4. 作品須為原創。若發現有抄襲、剽竊行為並被查實者取消評獎資格，情節嚴重者扣除本屆藝術節優勝獎團體分。二、參賽辦法1. 各高中、初中（A組）學校每類各推薦參評作品2幅，初中（B組、C組）學校和小學每類各推薦參評作品1幅，區藝術特色學校允許任選一類增加1幅。2. 所有參評作品須在作品後粘貼參賽表，註明：作者姓名、出生年月、性別、學校、年級、指導老師姓名、聯系電話（見附件三）。3. 報送作品的時間和地點：2010年6月2～4日，地點：區教育局教育科207室，聯系電話：82659997、82629129。逾期將視作自動放棄。三、評獎藝術節宣傳海報將按類分別評出高中組、初中組和小學組一、二、三等獎若干名。選出「杭州市中小學生藝術節宣傳海報」若干幅送杭州市參評。選出「蕭山區中小學生藝術節宣傳海報」的最佳作品作為「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節宣傳海報，並在全區中小學校和各比賽場地張貼。作品一經選用，版權自動歸本屆藝術節組委會所有，並將對作者和指導教師頒發證書和紀念品。附件：1. 杭州市中小學生藝術節節徽圖案和主辦單位；2. 蕭山區中小學生藝術節節徽圖案和主辦單位； 3. 「富麗達杯」蕭山區第六屆中小學生藝術節海報設計參賽表。 杭州市蕭山區中小學生藝術節組委會 二○一○年四月十四日
附件一：2010年杭州市中學生藝術節節徽圖案和主辦單位節徽（節徽圖案可詳見www.hzqsn.com網站查看） 主辦單位：中共杭州市委宣傳部杭州市教育局杭州市文化廣電新聞出版局共青團杭州市委杭州青少年活動中心杭州電視台少兒頻道
附件二：蕭山區中小學生藝術節節徽圖案和主辦單位節徽 主辦單位：中共杭州市蕭山區委宣傳部杭州市蕭山區教育局杭州市蕭山區文化廣電新聞出版局共青團杭州市蕭山區委員會杭州市蕭山區青少年宮
附件三：中小學生藝術節海報設計參賽表 作者姓名 出生年月 性別 指導老師 聯系電話 郵編 所在學校和班級 所屬區、縣（市） 作 品 介 紹 此表可復印，粘貼在KT板背面右下方</TR></TABLE></TABLE>
⑶ 藝術節宣傳語
校園文化藝術節宣傳標語
1.和諧文化，藝術校園。
2.風采藝術節，展現新舞台。
3.邁向精彩藝術人生，綻放校園文化魅力。
4.放飛理想翅膀 展現你我風采！
5.我的舞台我作主，我的風采我展現。
⑷ 關於藝術節的海報宣傳語
求四個關於藝術節的海報宣傳語 格式為一個關鍵詞加上兩到三句的解釋
我會加分的 急求
⑸ 標語牌，宣傳欄，牆報，以及運動會，藝術節，等活動使用的語言，誰幫幫我
安全第一 預防為主
人人講安全 安全為人人
人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全
安全人人抓，幸福千萬家
安全生產 人人有責
安全生產 重在預防
生產必須安全 安全促進生產
落實安全規章制度 強化安全防範措施
安全生產責任重於泰山
安全——我們永恆的旋律
企業負責，行業管理，國家監察，群眾監督
寒霜偏打無根草 事故專找懶惰人
甜蜜的家盼著您平安歸來
安全知識 讓你化險為夷
安全勤勞 生活美好
抓好安全生產促進經濟發展
傳播安全文化 宣傳安全知識
安全來於警惕 事故出於麻痹
防微杜漸 警鍾長鳴
人人講安全 家家保平安
嚴是愛，松是害，搞好安全利三代
防事故年年平安福滿門 講安全人人健康樂萬家
健康的身體離不開鍛煉 美滿的家庭離不開安全
安全是家庭幸福的保證 事故是人生悲劇的禍根
勞動創造財富 安全帶來幸福
質量是企業的生命 安全是職工的生命
為安全投資是最大的福利
安全是最大的節約 事故是最大的浪費
麻痹是最大的隱患 失職是最大的禍根
安全生產，生產蒸蒸日上；文明建設，建設欣欣向榮
不綳緊安全的弦 就彈不出生產的調
安全花開把春報 生產效益節節高
忽視安全抓生產是火中取栗 脫離安全求效益如水中撈月
幸福是棵樹 安全是沃土
安全保健康 千金及不上
安全為了生產 生產必須安全
寧繞百丈遠 不冒一步險
質量是安全基礎 安全為生產前提
疏忽一時 痛苦一世
生產再忙 安全不忘
小心無大錯 粗心鑄大過
時時注意安全 處處預防事故
⑹ 標語牌，宣傳欄，牆報，以及運動會，藝術節，等活動使用的語言，誰幫幫我
1.花兒只為愛他的人綻放美麗2.草兒也需要別人的尊重3.消息大家一起分享4.重大事件，我來說5.請不要破壞小樹的人生6.運動健兒們，你是我們的驕傲7.友誼第一，比賽第二8.藝術源於生活9.藝術生活多姿多彩，興趣創造美好未來10.運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！
⑺ 校園里的標語牌，宣傳欄，牆報以及運動會，藝術節等活動所使用的語言
你是實中的吧？
1.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。草坪
2.以濫用水為恥，以節約水為榮。水資源
3.道路的拐彎處，人生的轉折點。
4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護。
7.健康的體魄，來自運動。
8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價值+愛心+力量
10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
16.學校是學習之所，文明是成功之本。
17.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
23.讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
25.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
30.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
31.「播種文明、收獲溫馨」、
32.「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
33.「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
34.「.禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
35.「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
⑻ 校園里的標語牌,宣傳欄,牆報以及運動會,藝術節等活動所使用的語言
本人這兩天也在收集。以下資料純屬拿來，還沒有怎麼整理，你看能不能用一點。
聲明：分數對我沒有任何意義～～呵呵
文明校園標語
餐廳標語: 1、一粥一飯當思來之不易；
2、讓微笑來點綴生活；
3、講究衛生，熱愛生活；
4、規范行為，塑造靈魂；
5、學會生活，學會健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強自我修養，樹立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責；
12、溫馨之家，共同營造；
13、學會生活，學會生存；
14、學校是我家，清潔靠大家；
15、按時就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛護餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、牆上無腳印，地上無痰跡；
20、節約光榮，浪費可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛護公共設施，提高自我修養；
26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
餐廳二樓： 1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強成才，自律成長；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝於言；
6、求實創新，與時俱進；
7、全面發展，提高素質；
8、自強不息，厚德載物；
9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；
10、敬人容人，助人愛人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠為本，做事實為基；
13、種下一種個性，收獲一種命運；
14、敬業 修德 強能 健體。
校園標語
新公寓樓： 走立志成才報國路 做文明奮進四中人
男女生公寓樓： 學會審美 學會健體 學會生活 學會求知
奉獻就是人生 奮斗就是樂趣
決心就是力量 信心就是成功
教學樓： 敬業 修德 強能 健體（校訓）
嚴細 文明 求實 向上（校風）
樂學 善思 奮進 創造（學風）
勤教 鑽研 創新 奉獻（教風）
質朴方正 篤志博學
實驗樓： 傳承文明 啟智求真
以特色辦學 靠質量取勝
辦公樓： 學為人師 行為世范
運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝
旗台： 愛國旗 愛中華
衛生區： 愛護綠色家園 爭做環保衛士
路牌標語： 1、加快四中發展 創建教育強縣
2、創四中大業 譜教育新篇
3、實施品牌戰略 打造世紀名校
4、實施素質教育 實現全面發展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強不息
7、以特色辦學 以質量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時俱進 開拓創新
10、走立志報國路 做文明四中人
11、培育創新精神 塑造健康人格
12、理想就是價值 奉獻就是人生
13、目標就是動力 事業就是生命
14、奮斗就是樂趣 務實就是作為
15、同心同德 爭創名校
16、團結奮進 共育英才
17、做道德文章 育「四有」新人
18、尊師愛生 重教勤學
校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路
思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路
學海路 報國路 靜思路 愛心路
校園標語
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草無語，足下留情 青草在微笑，請你繞一繞
一．教學樓
(一) 北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易•乾》）
（二）廊西牆（南）
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
四樓：非規矩不能定方圓，非准繩不能正曲直。（《淮南子•說林訓》）
五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易
三樓：學而不思則罔，思而不學則殆。———孔子
四樓：敏而好學，不恥下問。（《論語》）
五樓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
二．實驗樓
三．辦公樓（東牆）
樓梯口（教工樓梯）
一樓：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ——羅丹
二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
三樓：教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯
四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
四．校園場地（各玻璃門）
圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園
鬱郁學習氣息描繪美好未來
食堂： 做文明師生 建一流校風
五．綠化帶（*2）
1．守護一片綠，增添一份美
2．春來小草醒，請您繞道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享
5. 爭做好公民，服務你我他
六．圖書館
（一）樓梯口：
二樓：知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多。
——墨西哥諺語
三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子•養生主》）
四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰
七．車棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車
小賣部前立柱：停時規范，取時方便（*2）
八．學校大門
北門廳：優質教育、多元模式、一流人生
九．露天宣傳牌
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
十門口告示牌
1 衣冠不整者，謝絕入內
2 外來人員請到門房登記
3 騎車者請下車推行
4 本校謝絕推銷
優秀「校園文明標語」
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、好少年=文明+價值+愛心+力量
3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、和文明是我們共處的金鑰匙。
5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
6、文明是快樂的源泉。
7、我們的心靈像花一樣美麗。
8、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
9、校園是學習之所，文明是成功之本。
10、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
11、讓我們告別不文明的行為。
12、微笑是彼此溝通的橋梁。
13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
15、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
16、我們的素質及文明展現在一言一行中！
17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、陽光為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？
19、跟老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。
20、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
24、向不文明的行為說："NO！"
25、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
26、以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
27、拐彎處，人生的轉折點。
28、你的青春，奔灑你的熱情。
29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
30、綠色的生命需要我們的共同呵護。
31、「播種文明、收獲溫馨」、
32、「美是文明、美是智慧、美是奉獻」、
33、「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、
34、「禮貌是人類文明共處的金鑰匙」、
35、「今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?」
校園、室內環境標語、警句參考(一）
一、校門口：
1、啟世紀之航，揚理想之帆。
2、為中華之崛起而讀書。
3、自學、自理、自護、自強、自律。
4、做社會主義事業合格建設者和接班人。
二、校園樓廳：
1、社會文明需要你去裝點。
2、我們是主人，我們是未來。
3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。
4、衣冠整潔是你的自尊。
5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。
三、舞蹈室：
1、目光傳神情，動作見功夫。
2、陶冶情操，美化心靈。
3、藝術只承認一流，時間只記住精品。
4、音樂是人生的藝術，繪畫是沒有文字的詩。
5、發現美、鑒賞美、創造美。
6、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
7、流動的詩,運動的畫。
⑼ 求一篇關於藝術節的宣傳稿
四月，是一個被美譽為「人間四月天」的季節，她如含苞待放的花蕾，孕育著一片爭奇斗艷的群內芳，我院容社聯在學院團委的正確領導下，在各系社聯及社團的鼎力支持下，為這群芳斗艷的社團搭建了萬花筒似的舞台，從而為我們全院師生獻上一台秀色可餐的華麗盛宴。是的，這就是以「解放思想抓機遇，活力社團展雄風」為主題的第五屆社團文化節！
這里有一個完美的充滿挑戰氣息的競技場；
這里有一群才華橫溢，敢於爭先的角鬥士；
這里將上演一場新時代文化與個性激烈碰撞的盛典！
那麼，你聞到了嗎？百花綻放在空氣里傳來的滾燙氣息。
來吧！等你在第五屆社團文化節！
時間改改就行了
⑽ 藝術節手抄報
無聲的德育，有聲的教育
------校園文化的育人功能淺談
我們著名音樂家洗星海在《我學習音樂的經過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風打著牆壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風抒懷，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環境對於人的身心發展，潛能開發起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進行有聲的教育。]
一、無聲的德育
我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。學校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的牆面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文並茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語：
「歡迎回家」
「孩子，歡迎你回來！」
「新學期，你我一起努力！」
「祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！」
「百尺竿頭，更進一步！」
再看下面的署名：有的是「愛你們的老師」，有的則寫「你們的朋友」，還有的寫「與你一起成長的人」……孩子們對於這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然後帶著喜悅上路。
如果說上面的寄語是小處入手的，那麼，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：「新學期，師生一起律動」、「讓我們一起追求成功」師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。
雖然，我們的校園並不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：「進步五（2）」，「新聞播報」，「請你看過來」……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間餘暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到裡面來，觀察更全面些，能及時反映班裡孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時，對於孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。
每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目瞭然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那麼，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那麼，評估的結果再換成合格。這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的「空白」，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。
二、潛在的美育
校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。「讓校園的每一處都說話」是我們的教育宗旨。由於我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。
由於每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。開展了「綠色的童話」壁畫展和「綠色故事會」，在五年級一個班的牆壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。「嘿！」一隻蝴蝶飛過來，「小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？」蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方……
一年級的牆壁上：畫的是動物森林會。星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄託了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。
三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：「小花小樹在成長，請多關照。」「別踩痛了小草」……
低年級的孩子在老師的指導下，進行了「綠色故事會」比賽-----根據瓷磚畫進行想像故事，孩子們可高興啦。
雪白的教室，綠色的牆壁，走進我們的校園，你一定會被圍牆上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。長廊里「輕輕慢步過走廊」等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規范化的補充和提升。這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環境，不僅可以使學生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。