㈠ 折紙目的意義
折紙的定義是什麼？這是一個很高級的問題。我們為什麼折紙？折紙的目的是什麼？我想要的是一個真實清楚的答案，而不是理由或原因。現在我要問：你為什麼問這個問題？這個疑問是從哪裡來的？如果你理解了你的問題，你自然會知道答案，因為問題與答案不是分開的。 ＂折紙＂有目的嗎？ 我們做的每一件事都是基於目的嗎？這是問題核心。
請認真地思考這個問題。在這個社會上，我們可以說幾乎所有的事物都是建立在關系，利益與目的之上。我們限制了自己的思維，沒有利益的事情不要做，做事情就要有目的，不要被人坑等等。但是-------愛一樣東西需要目的嗎？我們折紙需要理由嗎？ 愛是當下的行動。它不像目的，是處在未來的時態。
我愛，與此同時，我做。我折紙，在這過程中，折紙是當下的行動。只有頭腦攪進來時，你才意識到目的這個概念。因此，問折紙的目的是什麼是沒有什麼意義的。折紙是當下的行動，目的是未來的結果。我現在的行動決定我未來的結果。我現在的狀態隱含我過去的行動。
請看清這層關系。我不是為未來而行動。行動是當下的，我在當下看到未來，於是出現了目的這個概念。答案已經浮現了。折紙不需要目的。它是愛的行動，是當下的選擇。
有人管愛叫做興趣或愛好，其實這些都是一個東西，只是程度不同。折紙是藝術嗎？是商業嗎？ 折紙並沒有界限，使我們把自己限制起來，把它分到不同的領域里。這很沒有必要。我想讓它商業化，它就能商業化，我說它是藝術，它就是藝術。
我們無論怎麼描述它，折紙自身就是折紙。因此給它做一個定義是沒有必要的。折紙跟我們生活息息相關嗎？這也是個人的問題。你越喜歡折紙，折紙就與你越近。
㈡ 關於折紙藝術
關於折紙的網址
http://www.lusiya.com/
http://www.lusiya.com/ofstar/index.php
這個也不錯
http://oriman.topcities.com/dia-s.htm
㈢ 折紙藝術起源中國折紙不僅具有極高的藝術性而且可以提高人們的創造力和邏輯思
在那個網路還不算發達的90年代，一張簡簡單單的紙就能夠帶來整天的歡樂。小夥伴們熱衷於比賽誰折的紙飛機飛得更遠，看丟進水桶里的紙船晃晃悠悠，折許多的千紙鶴和小星星，然後通通裝進玻璃罐子里……
在今天，折紙已經不再只是兒童游戲，而是一種啟發大腦創造力和邏輯思維，促進手腦協調的工具。
從西漢時期紙張的出現，到公元583年，佛教僧人把中國折紙作為禮儀交往的稀有禮品帶到日本，折紙文化一代代傳下來，已有2000多年的歷史。這項起源於中國，一直以來被大部分人劃分到休閑游戲的文化產物，已成為美國從幼兒園就開始學習的必修課。日本人更將它視為國粹，甚至在中小學開設必修的折紙課程。據說，美國在採用折紙來教數學後，孩子們的數學成績平均提高了15.4個百分點。
折紙的魔力
現代折紙藝術鼻祖——吉澤章，他創辦了國際折紙研究會，一生發明出了超過5萬種新折紙圖樣，並建立了描述折紙技術的標准語言，至今仍舊為全世界所通用。
「折紙數學家」——羅伯特J·朗 ，在6歲時，小學老師因為想不出招來應付興趣無窮的他，送了他一本折紙書，從此羅伯特一發不可收拾，在壓力大的時候，折紙成了他最好的解壓方式。在事業最巔峰時期，羅伯特任性辭去美國國家航空航天局(NASA)工程師的工作，如今60多歲還在堅持夢想，創造自己的折紙童話。
折紙大師——神谷哲史，2歲開始學習折紙，他的作品一次又一次顛覆人們的想像，把一次次的不可能變為可能，被大家譽為當代世界最出色的折紙大師之一。
這些大師們在幼年亦或年少時，埋下了興趣的種子，或許他們也不曾想到，這顆種子會在心靈深處紮根發芽，乃至在未來的某一天，成為一棵參天大樹。
折紙能為你和孩子帶來什麼？
對幼兒來說折紙的好處很多，通過折紙活動可使幼兒認識空間方位，建立幾何物體的概念，發展手的動作靈活性，培養目測能力，是一項有利幼兒身心發展的活動。科學研究表明，手的活動對腦細胞成長有著重要的促進作用。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：「兒童的智慧在他們的手指尖上。」其道理就在於此。
折紙的要領就是點、線、面等幾何要素反復組合，構成正方形、三角形、菱形等幾何圖形體。這些形狀在幼兒頭腦中通過折紙的訓練就會逐步建立起來。在這支過程中，每折疊一次，都是一種新方法的嘗試無論平面或綜合性的形態的出現，一般都具有兩個以上的折疊方向、多種變化的方法，這對訓練幼兒抽象構成能力、培養幼兒造型能力也是很有效果的。
總結折紙對孩子到底有哪些好處?下面我們一起來了解一下吧。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發展孩子的動手能力。
2、它能培養孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、它還可以培養孩子的觀察力和注意力。
4、由於折紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過折紙可以發展孩子的創造力,想像力和形象思維能力。
5、好的折紙作品，造型優美生動。折疊過程中，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養孩子的審美能力。
6、孩子折紙的時候折紙心常常和其他小朋友、老師一起交流。不僅增進朋友間的友誼，而且發展孩子的表達力。
7、折紙還能輔助孩子的學習。把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的折紙，孩子就比較容易明白了，孩子的空間想像能力也在情人節禮盒一次次地折疊過程中得到提高。
㈣ 中央教育電視台放的折紙藝術節目叫什麼
每周日晚上有的
有一檔節目 關於早教 玩具還有折紙之類的手工藝術的教育的
19:40 幼兒游戲與玩具
㈤ 求折紙藝術非物質文化遺產
二、民間音樂（共計72項） 序號 編號 項目名稱 申報地區或單位 32 Ⅱ—1 左權開花調 山西省左權縣 33 Ⅱ—2 河曲民歌 山西省河曲縣 34 Ⅱ—3 蒙古族長調民歌 內蒙古自治區 35 Ⅱ—4 蒙古族呼麥 內蒙古自治區 36 Ⅱ—5 當塗民歌 安徽省馬鞍山市 37 Ⅱ—6 巢湖民歌 安徽省巢湖市 38 Ⅱ—7 畲族民歌 福建省寧德市 39 Ⅱ—8 興國山歌 江西省興國縣 40 Ⅱ—9 興山民歌 湖北省興山縣 41 Ⅱ—10 桑植民歌 湖南省桑植縣 42 Ⅱ—11 梅州客家山歌 廣東省梅州市 43 Ⅱ—12 中山鹹水歌 廣東省中山市 44 Ⅱ—13 崖州民歌 海南省三亞市 45 Ⅱ—14 儋州調聲 海南省儋州市 46 Ⅱ—15 石柱土家啰兒調 重慶市石柱土家族自治縣 47 Ⅱ—16 巴山背二歌 四川省巴中市 48 Ⅱ—17 僳僳族民歌 雲南省怒江僳僳族自治州、瀘水縣 49 Ⅱ—18 紫陽民歌 陝西省紫陽縣 50 Ⅱ—19 裕固族民歌 甘肅省肅南裕固族自治縣 51 Ⅱ—20 花兒（蓮花山花兒會、松鳴岩花兒會、二郎山花兒會、老爺山花兒會、丹麻土族花兒會、七里寺花兒會、瞿曇寺花兒會、寧夏回族山花兒） 甘肅省康樂縣、和政縣、岷縣 青海省大通回族土族自治縣、互助土族自治縣、民和回族土族自治縣、樂都縣 寧夏回族自治區 52 Ⅱ—21 藏族拉伊 青海省海南藏族自治州 53 Ⅱ—22 聊齋俚曲 山東省淄博市 54 Ⅱ—23 靖州苗族歌鼟 湖南省靖州苗族侗族自治縣 55 Ⅱ—24 川江號子 重慶市 四川省 56 Ⅱ—25 南溪號子 重慶市黔江區 57 Ⅱ—26 木洞山歌 重慶市巴南區 58 Ⅱ—27 川北薅草鑼鼓 四川省青川縣 59 Ⅱ—28 侗族大歌 貴州省黎平縣 廣西壯族自治區柳州市、三江侗族自治縣 60 Ⅱ—29 侗族琵琶歌 貴州省榕江縣、黎平縣 61 Ⅱ—30 哈尼族多聲部民歌 雲南省紅河哈尼族彝族自治州 62 Ⅱ—31 彝族海菜腔 雲南省紅河哈尼族彝族自治州 63 Ⅱ—32 那坡壯族民歌 廣西壯族自治區那坡縣 64 Ⅱ—33 澧水船工號子 湖南省澧縣 65 Ⅱ—34 古琴藝術 中國藝術研究院 66 Ⅱ—35 蒙古族馬頭琴音樂 內蒙古自治區 67 Ⅱ—36 蒙古族四胡音樂 內蒙古自治區通遼市 68 Ⅱ—37 嗩吶藝術 河南省沁陽市 甘肅省慶陽市 69 Ⅱ—38 羌笛演奏及製作技藝 四川省茂縣 70 Ⅱ—39 遼寧鼓樂 遼寧省、遼陽市 71 Ⅱ—40 江南絲竹 江蘇省太倉市 上海市 72 Ⅱ—41 海州五大宮調 江蘇省連雲港市 73 Ⅱ—42 嵊州吹打 浙江省嵊州市 74 Ⅱ—43 舟山鑼鼓 浙江省舟山市 75 Ⅱ—44 十番音樂 福建省龍岩市、福州市（閩西客家十番音樂、茶亭十番音樂） 76 Ⅱ—45 魯西南鼓吹樂 山東省嘉祥縣 77 Ⅱ—46 板頭曲 河南省南陽市 78 Ⅱ—47 宜昌絲竹 湖北省宜昌市夷陵區 79 Ⅱ—48 枝江民間吹打樂 湖北省枝江市 80 Ⅱ—49 廣東音樂 廣東省廣州市、台山市 81 Ⅱ—50 潮州音樂 廣東省潮州市、汕頭市 82 Ⅱ—51 廣東漢樂 廣東省大埔縣 83 Ⅱ—52 吹打（接龍吹打、金橋吹打） 重慶市巴南區、萬盛區 84 Ⅱ—53 梁平癩子鑼鼓 重慶市梁平縣 85 Ⅱ—54 土家族打溜子 湖南省湘西土家族苗族自治州 86 Ⅱ—55 河北鼓吹樂 河北省永年縣、撫寧縣 87 Ⅱ—56 晉南威風鑼鼓 山西省臨汾市 88 Ⅱ—57 絳州鼓樂 山西省新絳縣 89 Ⅱ—58 上黨八音會 山西省晉城市 90 Ⅱ—59 冀中笙管樂 河北省固安縣、淶水縣、霸州市（屈家營音樂會、高洛音樂會、高橋音樂會、勝芳音樂會） 91 Ⅱ—60 銅鼓十二調 貴州省鎮寧布依族苗族自治縣、貞豐縣 92 Ⅱ—61 西安鼓樂 陝西省 93 Ⅱ—62 藍田普化水會音樂 陝西省藍田縣 94 Ⅱ—63 回族民間器樂 寧夏回族自治區 95 Ⅱ—64 文水鈲子 山西省文水縣 96 Ⅱ—65 智化寺京音樂 北京市 97 Ⅱ—66 五台山佛樂 山西省五台縣 98 Ⅱ—67 千山寺廟音樂 遼寧省鞍山市 99 Ⅱ—68 蘇州玄妙觀道教音樂 江蘇省蘇州市 100 Ⅱ—69 武當山宮觀道樂 湖北省十堰市 101 Ⅱ—70 新疆維吾爾木卡姆藝術（十二木卡姆、吐魯番木卡姆、哈密木卡姆、刀郎木卡姆） 新疆維吾爾自治區、鄯善縣、哈密地區、麥蓋提縣 102 Ⅱ—71 南音 福建省泉州市、廈門市 103 Ⅱ—72 泉州北管 福建省泉州市
㈥ 手工折紙藝術
只能說，你真是個不放心的男友oo
千紙鶴的折法：
一張正方形紙片，對折兩次，變成一個小的正方形，打開，小的長方形上會有一道摺痕，把左下角和右下角往中間折，前一個後一個，使之成為一個三角形，再從中間打開，隨後，把這張紙按平，使得它變為一個是原來四分之一大小的正方形。隨便一面朝上，呈菱形狀。將左邊的角對折到中間的折印，右面的那個角也如此。接著，還原成前一步的狀態，再將下面的那個角提起，這樣再在提起可看到的內部加工。將左右兩角都沿剛才的折引對折，讓其變為一個細長的菱形。正面疊完後，反面如法炮製。這樣，它就變成菱形了。菱形中較長的那邊分為三層，其中第二層由兩個分叉的三外邊角形組成。將兩個三角形均抻開向上對折，使底部的兩個角（原來的分叉的三角形）撾進去。讓三角形的頂部從上邊左右各露出來一點。再把底下的兩層三角形打開，就出現了紙鶴的模樣。但是光這樣還不行，還得折出頭部。最後，將一端露出的小三角形的頂角向下折，使得三角形尖（頭部）向下。這樣，紙鶴就疊好了。
其實，網上蠻多教程的，搜搜就有圖照著折了，蠻容易的。
千紙鶴的寓意：
紙鶴和幸運星屬於紙藝，一樣起源於日本。千紙鶴，開始時只為了紙折千隻鶴祈禱得病的人早日病癒，後來也有祈禱某事情的成功而折疊千紙鶴。千紙鶴，是代表你對被送的人的祝願，每隻千紙鶴承載一點祝願，最終成為一個願望。千紙鶴有著美麗的傳說和文化底蘊，成為人們的感情寄託。
千紙鶴的顏色寓意：
傳說一天折一隻紙鶴，堅持一千天，就可以給自己喜歡的人帶來幸福。
千紙鶴，是代表你對被送的人的祝願，每隻千紙鶴承載一點祝願，最終成為一個願望。
紅色千紙鶴——紅色對於中國人來說是吉祥如意的象徵。
白色千紙鶴——別以為是白色的就不吉利，到了鳥的世界，一切就都要改變了。白色的鳥，那是天鵝的顏色。
黑色千紙鶴——黑色是莊重的象徵。
藍色千紙鶴——藍色代表憂郁，寬廣。有海一樣的胸襟和天一樣的豪情。藍色也通常是具有詩情畫意的寫手們最喜歡的顏色。
綠色千紙鶴——綠色在平時是生機勃勃的意思，但到了鳥類世界裡就完全是鸚鵡的代言人了。
最後是黃色千紙鶴——黃色是暖色，給人一種溫暖和溫馨，更是我們中國人自己的本色哦。
千紙鶴個數的寓意：
1：我愛你2：倆倆相依3：把我忘記4：生死約定5：祝福快樂6：我想吻你7：分手8：永不後悔9：把心給你10：希望你過的比我好11：我不配你12：我要嫁給你13：嫁給我好嗎14：恨你一輩子15：永遠愛著你的人是我16：請你放心17：請你原諒 一千隻千紙鶴：愛情有成。
㈦ 推廣折紙藝術遇到版權問題，該怎麼辦
中國有版權么~~~~~~~~~~~你想多了~~~~~~~~~~~~好吧，開個玩笑~~~~~~~~~~~~打個比方，我是個教人識字的，你是寫書的，我們之間不可能存在版權糾紛啊~~~~~~~~~~~宣傳冊內容以介紹為主，輔以圖解教程幫助大家熟悉折紙的語言，你說我教人折飛機，要向誰交版權費呢~~~~~~~~再者說來，折紙是一種方式或者說是一種方法，你可以用這種方法，我也可以用這種方法，簡單的作品很難界定所謂「版權」，只有專業折紙作家的復雜作品才會涉及到所謂「版權」，而折紙玩家很多都是抱著收藏的心態去買折紙書的，即便裡面的東西已經會折了。據我所知目前國內還沒有職業的折紙作者，大都是有本職工作的折紙愛好者，在短時間內想靠編寫折紙書混飯吃，我想說，你太天真了吧~~~~~~~~~~~~~~
㈧ 折紙藝術作文
漂亮的藝術品 在一個天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時候發現了許多空罐子，於是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，說：「媽媽，把這些空罐子給我吧！」媽媽問：「你要這些空罐子干什麼呢？」「反正我有用。」「有用就給你吧！」小明拿著空罐子高興極了。 小明把空罐子放到桌子上，然後他走到電話機旁給小方打電話，電話撥通後，小明說：「小方，你來我家做漂亮的藝術品吧？」「好啊！」小方很爽快地答應了。小明接著又給小紅打電話，邀請小紅到家裡來做藝術品，小紅也答應了。過了一會兒，小明聽見了「叮咚、叮咚」的門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了。「你怎麼這么早就來了？」「我非常著急，想快點兒做好漂亮的藝術品呀！」說著說著，小紅也來了。 三個朋友聚在一起，小明問：「我們做什麼藝術品呢？」小紅眨了眨眼睛說：「我們做燈吧？」小方說：「做燈會不會太難了？」小紅問：「小方，那你說做什麼呢？」小方想了想說：「不如我們做喝水用的杯子吧？」小明說：「這個主意不錯，我贊成！」小紅也表示贊成：「好吧！那我們需要哪些工具來做杯子呢？」小明拍拍胸脯說：「沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精緻的杯子，怎麼樣？」小方和小明不約而同地說：「這是個好主意！」 三個人七手八腳地做了起來。小紅拿起剪刀「咔嚓、咔嚓」剪了幾下，空罐子馬上就變成一個喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲誇獎。後來，他們又動手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆…… 看著這些漂亮的藝術品，大家都開心地笑了。 一件藝術品 在腋下挾著一卷用報紙包的東西，沙夏神經緊張地走進柯雪可夫醫生的診療室。 「好啊！親愛的孩子。」醫生熱切地問著。「你今天覺得怎樣了？有沒有什麼好事呀？」 沙夏開始眨眨眼睛，一隻手放在胸口，神經兮兮結結巴巴地回說： 「我媽要我問候你並致謝意……我是我媽媽惟一的兒子，你救了我一命……你治好了我那可怕的疾病……還有……我們倆都不知道怎麼感激你才好。」 「夠了！夠了！我的年輕朋友，我們別提那個。」醫生打了岔兒，很愉快地說，「我不過做了任何一位醫生都會做的本分工作而已。」 「我是我媽惟一的兒子……因為我們窮，所以無法付應該付你的……這件事情使我們覺得窘極了，大夫，我和我媽沒有什麼東西好送你，可是，我們要你收下這個，當作我們感謝你的紀念品，這東西……是稀有的珍品，是一件絕佳的青銅古玩。」 醫生做了個鬼臉說：「嗨！我的好朋友！這完完全全是沒有必要的，至少我並不需要這種玩意兒。」 「哦！不！不！」沙夏結結巴巴地，「我求求你收下它吧！」他開始邊打開包包邊懇求地繼續說，「假如你不收下，不免會冒犯我和我媽……這是稀世的青銅古玩……它是我過世了的父親遺留下來的。他以前喜歡買古董，然後賣給愛搜集和雕刻古董的人們……現在我和我媽接下來繼續做這行生意。」 沙夏把包包打開了，很熱切地將它擺在桌子上。那是一座青銅做的矮燭台，整件是一組連貫的真正藝術品，台基上雕著兩個「夏娃型裝束」的女人，我沒有那種膽量和氣質來描述她們的姿態。兩個塑像表露著賣弄風騷的笑態，給人一種印象，她們若不是得支住燭台，可能會從台基躍下來表演一番……親愛的讀者，就是那種連我也羞於想像的表演。 醫生朝那禮物窺了一眼，他慢慢地搔著頭清清嗓子摸了一下鼻子才說： 「是的，不錯，一件極美的作品。」他含含糊糊地說著，「但是，叫我怎麼說呢？我的意思是……這是相當不平凡的……一點兒也不文氣的，是不？你知道……魔鬼也知道……」 「為什麼？」 「就是撒旦他自己也不會看到比這更醜陋的東西。難道我應該把這個令人想入非非的東西放在桌上玷污我整個家嗎？」 「為什麼？醫生，你對藝術有一種奇怪的偏見！」沙夏帶著受到冒犯的語調嚷，「這是真正的傑作呀。看看吧！它有一種和諧美，冥想著它就會使人的靈魂充滿狂喜，能使喉管抑制住啜泣嗚咽！當你看到如此可愛的美女，你會全然忘掉所有俗世的東西。看看它吧，多生動，多富有韻律，多有表情！」 「我的乖孩子，所有這些事我都懂得。」醫生打斷了他的話說。「但是我是個結過婚的人。小孩子在屋裡跑進跑出，高貴淑女們也常不斷地到我們這兒來看病。」 「那當然。」沙夏應著，「假如你用低級人的觀點去看它，那你真是用錯誤的眼光去欣賞這一件高尚的傑作。醫生，特別是你又不肯收下這禮物，那更是大大地冒犯了我和我媽，我是我媽惟一的兒子。……你救了我的命……為了報答你，我們要送你我們最喜愛的東西……但是啊！我只遺憾我們無法送你能跟這個燭台配對的寶貝。」 「朋友，謝了！真謝謝了！……向你媽致意……還有，看在上帝的面上，你必定也看得出來的。小孩子們在這屋裡跑進跑出，不斷地又有淑女們來……無論如何，唉！算了，就把它擱在這兒吧！跟你爭論也是沒用的。」 「別再說了，」沙夏高興地叫著，「把燭台放在花瓶旁邊。啊！真可惜不能找到能與它配對的寶貝送你，但是，也只能這樣，好了，再見，醫生！」 沙夏走後，醫生搔著頭看那燭台好一陣子。他想：「好呀！這實在美！拋掉它不免可惜……我又不敢留著它……哼！真想不起來可有什麼人，我可以拿它當禮物送給他？」 他仔細考慮良久，想起一位律師好友烏可夫。他欠了烏可夫一些法律服務上的債。 「好極了！」醫生吃吃地笑著，「我和他那麼親近，我不好意思送他錢，何不就送他這猥褻的東西。……而且他是再好不過的禮物對象……他不但是單身，還有幾分放盪。」 如此想過之後，他馬上行動，穿戴整齊，拿著燭台往烏可夫家裡來。 「老朋友！早啊！」他說，「我來謝謝你，麻煩過你的事……你不肯收錢，因此，我就送你這個精美的藝術傑作為酬謝……看這個，你自己說說看，是不是個夢？」律師望了它一眼，為它的美所振奮。「多美妙的藝術傑作！」他哄然大笑地說，「上帝啊！真不知道那些藝術家腦子里裝了些什麼怪念頭。多誘人！你從哪兒弄來這樣美好的玩藝兒？」 但是，一陣興奮過後，他有些害怕了。他偷偷地朝房門望了一下說道： 「可是，老朋友，我不能收下這個。你必須趕快把它帶回去。」 「為什麼？」醫生驚呆了。 「因為……因為……我母親經常來看我，我的顧客也來這里。還有，在僕人面前，我豈不是會丟盡了臉。」 「別再說了。」醫生做了個手勢，「你一定要收下它，你不收是你不夠意思。這么好的藝術品，多好的韻律，多美的表情……如果你拒絕收下你就大大地冒犯了我。」 「如果這個地方有花葉遮掩著就……」 但是醫生拒絕聽他的，手勢比得更加厲害，沖出烏可夫的屋子，很高興地想著他終於擺脫了那件禮物。 醫生走後，律師仔細地察看那燭台，就像那位醫生一樣，開始考慮如何處理它。 「一件美好的東西。」他想，「丟掉嘛可惜，收下來嘛覺得丟臉。我最好把它交給別人……有了！……今晚我就拿它送給喜劇名伶蘇希金。那個傢伙喜歡這類東西，還有，今晚他有廣場義演……」想做就做，那天下午他將包得好好的燭台帶去蘇希金家。整晚，蘇希金的化妝室被一群男人擠得水泄不通。都擠著要看那件禮物。通夜滿屋裡回響著近似馬嘶般的狂歡笑聲。如果有女演員要進門來，問說：「我可以進來嗎？」粗嗓子的蘇希金會立刻回她：「哦！不！不行！我的乖乖，不能進來，我還沒穿好衣服呢。」喜劇名伶表演過後，聳聳雙肩做著手勢說： 「現在對這件寶貝東西，我可要怎麼辦？我住在私人公寓里，經常有女演員來訪。這又不是一幀相片我可以收進抽屜里。」 一個做假發的建議他說： 「為什麼不把它賣掉呢？有一位老婦人專門收買青銅古玩……她叫史密諾娃……你最好去跑一趟，人家會告訴你地方的，這城裡幾乎人人都認得她的。」 喜劇名伶蘇希金接受了他的建議…… 過了兩天，柯雪可夫一手支著頭，會在他的葯劑室調葯丸，突然房門打開了，沙夏沖進來，他綻放笑容滿腔高興……手裡握著用報紙包裹的東西。 「大夫！」他上氣不接下氣地叫道，「你不可能想像得到我有多高興，真夠幸運，我替你的燭台找到了配對，媽媽真是高興。我是我媽惟一的兒子……你救了我的命……」然後，沙夏感激得抖顫瘋狂，把燭台放在醫生的面前。欲言又止，醫生張口結舌，一個字也吐不出來……他已經失去談話的能力
㈨ 折紙藝術的歷史是什麼
折紙大約起源於公元1世紀或者2世紀時的中國，6世紀時傳入日本。和日本文化中的其他藝術一樣，折紙開始的時候是建立在偶然的啟示上的。
㈩ 我們為什麼要傳承折紙藝術文化應該怎樣傳承
這個文化一定要傳承下去，不然就消失了，讓有興趣的人學習。