『壹』 五四青年知識競賽宣傳稿100字
第三，這次知識競賽試題編制比較活。競賽分必答題、選答題、風險題三部分。競賽試題的內容重點突出、豐富多彩，以反映趙尚志將軍英雄事跡、偉大精神和一門忠烈的試題為主，同時也涵蓋了我軍軍史、預備役部隊建設的內容，以及英雄故里在弘揚尚志精神方面取得的成就、開發雲蒙山風景名勝區的建設成果。特別是12道以大屏幕展示的試題，生動感人，具有強烈的感染力。本次競賽同時設立了觀眾題，極大地調動了現場觀眾的
參與積極性。 第四，這次知識競賽現場氛圍比較熱。此次知識競賽以當前熱點話題世界盃人物圖片，從而使競賽一開場就呈現大氣、熱烈的氛圍。在四支代表隊展開的激烈角逐過程中，高潮疊起、扣人心弦，競爭激烈，精彩不斷。特別是觀眾題極大的吸引了廣大觀眾的注意力，形成了場上場下互動的生動局面，氣氛非常熱烈。 第五，這次電視知識競賽前期准備比較足。為了舉辦好此次電視知識競賽，安全環保科作為承辦方付出了巨大的努力，科室全體人員以無私的奉獻意識、忘我的工作精神將前期准備工作充分做好、做細、做足。在開賽前期，主辦單位專門召開了「鐵骨忠魂——電視知識競賽」啟動儀式，組織預備役官兵觀看了首屆鐵骨忠魂電視知識競賽節目實況，發放《鐵骨忠魂——弘揚尚志精神試題集》，對重點試題進行了講解和輔導。在開賽的前一周，緊張製作背景幕布、答題板、視頻題等，一直忙碌到競賽當日凌晨。正是這些卓有成效的前期准備工作，才為知識競賽的圓滿成功打下了堅實的基礎。 第六，這次電視知識競賽產生影響比較大。競賽圓滿成功之後，有選手激動地說：「參加這樣的競賽是我的榮幸！我將在此基礎上，繼續學習趙尚志將軍的英雄事跡，繼續弘揚偉大的尚志精神。」有觀眾反映說：「在觀看這次知識競賽的同時，我彷彿也是場上的選手，認真思考每一道題，一同感受尚志精神的震撼！」本次競賽不但在參賽選手、現場觀眾中引起強烈反響，而且還將
廣泛的影響到駐軍部隊以及通過電視收看節目的廣大觀眾們。 本次知識競賽的亮點非常多，除了以上所述外，還有評委精彩精當的點評、主持人風度翩翩的主持選手答題正確所表現出來的欣喜以及答題錯誤所帶來的遺憾……這些都將銘刻在本次競賽成功舉辦的豐碩成果中，供我們無限回味，並帶給我們蓬勃的希望——下一步的紀念活動將會更加精彩！
『貳』 重回五四演講稿
五月四日，是一個閃耀著青春光華、書寫著青年光榮的日子。89年來，在黨的領導下，一代又一代的有志青年勇立時代潮頭，為爭取民族獨立和人民解放，為實現國家富強和人民幸福，歷經磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而鬥志更強，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌，使愛國、進步、科學、民主的「五四」精神薪火相傳、生生不息、歷久彌新，生動地昭示著：青年始終是中國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一部分力量；共青團組織始終是黨的忠實助手和可靠後備軍。我們黨只有贏得青年，才能贏得未來，才能不斷地從勝利走向更大的勝利。
90年後的今天，在黨的十七大精神指引下，面對建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的歷史重任，面對奪取全面建設小康社會新勝利、開創中原崛起新局面的宏偉事業，凝聚青春力量，奉獻青春智慧，爭當時代先鋒、奏向時代強音，是黨中央的囑托、祖國的需要，也是省委的厚望、人民的期盼。全省廣大青年要進一步弘揚「五四」精神、繼承優良傳統，是忠於祖國同呼吸、共命運，始終與家鄉同發展、共奮進，責無旁貸的肩負起民族復興的重任、承載起中原崛起的偉業。
一、要立壯志。雄心壯志是人生的奮斗目標和強大動力。「五四」運動以來，一代又一代的先進青年以振興中華為己任而不懈奮斗，引領著、推動著社會發展的車輪滾滾向前。當代青年傳承和弘揚「五四」精神，就要始終把個人的抱負與中華民族的前途命運緊密結合起來，與報效祖國、建設家鄉的火熱實踐緊密結合起來，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，用中國特色社會主義共同理想引領自己，用民族精神和時代精神激勵自己，用社會主義榮辱觀規范自己，真正走出一條在黨的領導下不斷成長進步、綻放人生價值的「金光大道」。
二、要勤學習。知識搭起人類進步的階梯，鋪就青年成長的道路。「五四」運動就是以一批先進青年和知識分子為先鋒的徹底的反帝反封建運動。當代青年傳承和弘揚「五四」精神，就要珍惜美好的青春年華，以更加強烈的緊迫感、更加執著的自覺性，刻苦學習、發奮學習，全面提高綜合素質。要向科學理論學，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習實踐科學發展觀，真正做到真學、真懂、真信、真用；要向科學文化學，不斷用新知識、新科技、新技能來充實和完善自己，進一步拓寬學習領域、優化知識結構；要向社會實踐學，堅持學以致用、學用結合，自覺到改革開放和現代化建設的主戰場去經受鍛煉、增長才幹；要向人民群眾學，植根於人民群眾之中，增進同人民群眾的感情，不斷從人民群眾中汲取營養和智慧，進而早日成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
三、要甘奉獻。奉獻是崇高的精神境界，也是應盡的社會責任。為祖國、為人民、為社會奉獻青春，是一代又一代有志青年的可貴品質。當代青年傳承和弘揚「五四」精神，就要始終把黨和人民的利益放在第一位，堅持個人利益服從集體利益、局部利益服從全局利益；就要始終把奉獻社會，服務人民作為最高追求，自覺到艱苦的地方去、到祖國和人民最需要的地方去，施展才華、體現價值；就要從身邊做起、從點滴做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，多做扶貧濟困、助人為樂的好事實事，在全社會促進形成奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。
『叄』 五四主題演講稿
關於青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。
就像現在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經無數次想要學習和生活的地方，卻發現自己愈發懷念高中的時光......
那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰斗；
那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；
那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；
那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；
那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內容，如今，我卻在完成了晨跑後不願那麼早起床了；
那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱「老了」的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。
兩年了，沒有了老爸清晨「起床了」的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯後和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發下後暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......
其實，只是一兩年的時間而已，為什麼我好像已經走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬於我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什麼才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力……我應該是長大了的吧，雖然還是經常任性的發發小脾氣，還是會不自製的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。
兩年的時間，不足以改變什麼，卻又似乎什麼都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？
有時想到自己以後的人生，不免為現在的情況發愁。是考研，出國，找工作還是考公務員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪裡又是我的歸宿？以自己現在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個接著一個的問題時常會令曾經沒心沒肺的我許久無法入睡......
於是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！
沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？
青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己嚮往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！
謝謝大家！
『肆』 五四演講稿內容重回五四
大學校園好象市場經濟浪潮中的綠島，然而，青年教師內心都在滾滾翻騰，都有著這樣那樣的苦悶和焦慮。是的，高學歷卻收入不公，遠遠達不到報紙所宣稱的廣州市中等收入水平。據說，到自稱中等的「尊尼」發廊燙一次發，就要800元。誰要斗膽去一次，就要化上半個月不吃不喝才能積攢的錢。是的，還有人醉心於吃喝玩樂；「反正這一輩子都掙不到』奧迪』、』寶馬』和』碧桂園』」了。一月復一月，一年又一年，只能眼睜睜地望著出入大飯店的那一個所謂上流階層，發出「百無一用是書生」的浩嘆。
然而，我相信，每一個教師朋友，作為有志者，在流水般逝去的生活中，心靈的雲空不時會劃過一道閃電：生命怎樣才有寶貴的價值，人生怎樣才有崇高的意義？！
僅僅體現為再高幾千元的工資嗎？不！盡管我們期待著它。僅僅落實在輕車寶馬的生活狀況嗎？不！盡管我們企盼著它。
那麼，這價值和意義究竟在哪裡呢？
讓我們還是到本世紀初同行前輩那裡去請教吧！中山大學，傳誦出偉人那回盪百年的「振興中華」的號召。北京大學，蔡元培「兼容並包」，開辟曠古未有的新文化天地。陳獨秀倡導科學民主，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生並肩前進抗議帝國主義……一代大學教師，千秋豐功偉績！
返觀自己，作為走向新世紀的大學教師，比一比「五四」先賢楷模。是的，還是我們常說的，要有那遠大的理想、高尚的追求，用有限的生命去取得無限的為中國為人類服務的意義，——這，才是一切思想煩惱的解題！
收入少嗎？我們的精神勞動正在增殖千千萬萬人物質和精神的財富。狀況差嗎？我們充滿知識寶藏的大腦正在設計萬萬千千人新生活的藍圖。在我們窗明幾凈的教室里，中國的比爾·蓋茨正在勤奮學習。在我們作業堆疊的案頭，市場經濟的生力軍正在點兵開拔。在我們人影幢幢的校園門口，正在開出縱橫馳騁世界貿易市場的百萬雄師。鬧市攘攘，燈紅酒綠，映襯著我們挑燈夜戰、攀登科學文化高峰的身影。我們的創造生命，將在一代又一代學子的身上延續。我們的精神財富，不同於物質的優越之處是，猶如聚寶盆或者計算機軟體，既能有一本又一本著述教化四方、流芳百世，又能夠取之不盡、用之無窮。
讓我們憧憬這樣的圖景吧！在新世紀的大學校園里，彷彿20世紀初的那些同道先賢，活躍著一個又一個教育家、科學家、思想家，懷著趕超世界前列的雄心壯志，「指點江山，激揚文字」；「數風流人物」，看「書生意氣」。
朋友，讓我們揚起新世紀「五四」的大旗！
『伍』 弘揚五四精神演講稿5分鍾
一、當代學生對「五四」精神認知程度及現狀
據各大網路媒體及相關調查報告報道，當代學生當被問到，「五四」精神的科學內涵是什麼,現代社會仍搞「五四」精神教育必要嗎，接受「五四」精神教育的方式應如何改善等問題時，調查的結果顯示：當代學生「五四」精神教育狀況主流健康向上，但也有弱化的傾向，針對這一狀況，採取積極合理的教育方式，讓學生明白「五四」精神的現實意義的極為重要的。
二、弘揚和培養當代學生「五四」精神的意義
「五四」精神是老一輩革命戰士在特定的歷史時期經歷長期的革命戰斗理論與實踐相結合的產物，是愛國主義革命戰士在特殊年代共同思想品格、價值取向、道德規范、文化傳統、思想情感等的綜合反映。「五四」精神，是我國文明進步、穩定發展的強大精神支柱。在那個列強橫行民族危亡的年代一批熱血青年形成了以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的偉大民族精神。在新的歷史條件下，弘揚和培育當代學生「五四」精神，對於促進大學生健康成長成才具有重大的現實意義。
1、弘揚和培育當代學生「五四」精神是振興中華民族的需要
當代學生是在中國改革開放的歷史時期成長起來的一代，是祖國的未來和民族的希望，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的重要力量。學生的思想道德素質和精神狀況如何，能否成長為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，直接關繫到社會主義事業的成敗，關繫到全面建設小康社會宏偉目標的實現，關繫到中華民族偉大復興事業的實現。他們在大學階段，只有通過接受先進科學文化的系統教育，接受影響深遠的「五四」精神的培育和熏陶，才能真正成為現代化建設的中堅力量，成為中國先進文化的傳播者和先進科學技術的開拓者。在大學生中弘揚和培育「五四」精神，樹立他們科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定他們的共產主義理想和信念，凝聚他們的力量和智慧，才能對振興中華民族起到積極的促進作用。
2、弘揚和培育「五四」精神是當代學生健康成長成才的需要
當今世界，國際國內形勢日新月異，世界范圍內的經濟全球化、政治多極化、社會信息化和競爭激烈化愈演愈烈，西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施「西化」、「分化」愈來愈隱蔽。我國社會主義市場經濟體制的不斷深化使社會經濟成分和經濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業方式日趨多樣化，人們的思想觀念、價值取向也變得日趨復雜多樣。諸多新形勢和新變化，都對當代學生的思想觀念、價值取向產生著重要影響。面對世界范圍各種思想文化的相互激盪，高等學校必須要用中華民族優秀文化傳統和先進的價值觀念來佔領大學生的思想教育陣地，必須要在學生中大力弘揚和培育「五四」精神，必須加強學生的理想信念教育，用偉大的「五四」精神構築學生的精神支柱，幫助當代學生自覺抵禦和克服不良思想的侵蝕，這樣他們才能健康地成長成才。
『陸』 傳承五四精神 增做時代新青年宣傳稿
五月是青春的季節。再過幾天，我們將迎來2011年的五四青年節，迎來「五四」運動**周年。在這青年歡慶的日子到來之際，我代表區委、區政府向正孜孜求學和辛勤工作在各條戰線上的全區20多萬青年致以親切的問候！ 92年前，一群青年學生和年輕的知識分子，為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國主義革命運動，用青春和熱血鑄就了驚天動地的輝煌業績，推動了現代中國的改革進程。**年來，盡管物換星移、時過境遷，五四運動所倡導的愛國、進步、民主、科學精神卻代代相傳，「五四」兩個字，已成為所有走在時代前列的青年胸前的徽章，始終激勵著廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強而不息奮斗。 歷史的大潮滾滾而過，五四精神與日常新！歷史已經證明，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業融為一體，才能讓青春煥發出最耀眼的光芒，才能真正實現人生的價值。當前，*正進入一個新的發展階段，區第九次黨代會的召開，為我們描繪了一幅現代化生態型山水城區的美好藍圖，為全區青年大顯身手提供了更廣闊的舞台。弘揚五四精神，投身*建設，正是當代*青年肩負的神聖使命。區委殷切希望，廣大青年緊跟時代步伐，著眼於社會和自身發展的需要，把愛國熱情轉化為報效祖國、建設*的實際行動，把民主意識轉化為推進民主和法制建設的自覺行動，把科學精神轉化為投身科技創新、推動科技進步的巨大動力！ 作為新時代的*青年，弘揚「五四」精神，就要刻苦學習、勤奮工作，做素質全面的建設者；就要開拓創新、敢為人先，做改革開放的推動者；就要找准位置、務實進取，做發展經濟的實幹家；就要顧全大局、為國分憂，做社會穩定的維護者；就要弘揚新風、服務群眾，做精神文明建設的排頭兵；就要在科技創新、體制創新、教育強區、工業強區、維護經濟和社會秩序等方面有所作為，創造新業績，作出新貢獻，促進我區物質文明、政治文明和精神文明全面發展。 青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們用行動來證明：時代將因青年而絢麗，未來的*將以你們為榮！ 彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的「五四」愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，「五四」火炬已經光榮地傳到我們手中。 我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。 青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。 青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。 中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。 有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了「乘長風，破萬里浪」的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。 在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。 我們緬懷「五四」先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉「五四」火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。
『柒』 有沒有關於弘揚五四精神，傳遞青春夢想，的演講稿
弘揚愛國主義
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
『捌』 五四宣傳稿
鮮紅的旗幟承載著無數先烈鮮紅的血液！每一個外語學子都牢記著肩上的責任，「縈民族危亡於胸懷」，為了祖國的明天努力拚搏。生命不息，奮斗不止！
『玖』 宿管會以五四青年節的宣傳稿
話題緣起：團中央日前發布消息，「五四」青年節放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年可在每年5月4日放假半天。這是我國首次明確「五四」放假的年齡上限。
按照國務院公布的《全國年節及紀念日放假辦法》的規定，「青年節(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天」。此次明確放假適用人群的年齡上限後，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節這天享受到半天的假期(如果適逢周六、周日，則不補假)
共青團廣州市委宣傳部部長鄒勇剛表示：五四放假半天，是想通過放假的形式在廣大青年中倡導「五四」精神，讓愛國精神回歸。
學生：
五四放假該與不該?
XX級電子系的王同學說：「當然想放假啦，也應該放啊。首先，這是一個有歷史內涵的節日，而且可以讓人們有機會好好放鬆一下，大多數人也會計劃在這一個時段去外面旅遊，享受一下生活，五一黃金周取消，五四又不放假，就不免無情地打破了多數人的計劃，也給大家製造了一種繁忙的氣氛。從財政收入來看，五一黃金周也是一個很好的商機，因為它給國家、企業帶來的利潤是顯而易見的。國家不是鼓勵要合理消費嗎，這本身就是一個鼓勵大家消費的好時機，怎麼能說不放就不放呢?」
「放不放都無所謂了。」XX級外語系的蘇同學如是說，因為現在大多數假期都失去了它本身的意義了，像小學的六一兒童節，跟平時也差不多。再說五一三天假期也就夠了，太多了也不好安排。不過，節日經濟對我國總體經濟的影響也很大，多一天假期國家也就多一天的經濟收入，也促進了國家的進步。
XX級政法系的曾同學則表示不想五四放假。因為五一剛剛放完五四又放的話時間間隔太短，像今年剛好湊在星期六天的話就可以連放幾天，但是假如不是湊在星期六天的話，對寄宿學校的學生來說這樣放假不方便，而且只有半天，到底他們回不回家呢?放半天假對她的生活並沒有什麼影響，放假的話也只是好好睡一覺，休息一下，因為半天太少了，做不了什麼事情。
限定年齡時間又短，意義在哪?
「這樣的年齡界定是一種年齡歧視，是不公平的。」XX級外語系蘇同學如是說。比如一個大型的工廠，它的員工肯定有很多，難道給14周歲到28周歲的放假，而那些年齡大一些的員工就不放假嗎?一個學校也是這樣，各個年齡段的人都有，這樣操作起來就會很困難，也很亂，這樣有什麼意義呢?
XX級政法系的曾同學也說：「五四放半天假可能會打亂某些人原定的計劃等，而且這種界定年齡的放假沒什麼實際意義。假如一個初中的班上有部分人13歲部分人14歲，那五四他們怎麼上課呢?對社會人士，半天的假期也不會對他們的生活有太大影響。
XX級電子系的王同學則認為，五四放假在一定程度上可以滿足不同人的需要與習慣。但是另一方面，這些人想法的不同，並不只是因為年齡問題，也與人的性格，傳統觀念有關，所以我認為有年齡條件限制的半天假期不太合理。
在接受采訪的同學中，五分之四的人認為有年齡限定的半天假期沒有實際意義，只有極少部分同學對年齡的界定持支持態度。