⑴ 親子讀書活動計劃怎麼撰寫
愛因斯坦說：「熱愛是最好的老師。」興趣是強化劑，只有讓孩子對讀書感興趣，書才版能真正成為孩子的好權朋友。
當然，讀書不是一朝一夕的事，我們要從小培養。為了更好的營造讀書氛圍，我們來做一下計劃吧!
第一步，父母要為孩子讀書。一天不須多讀，但讀到關鍵一定要留懸念。時間長了，孩子聽得不過癮，自己便要看一看，畢竟識字有限，這時父母一定要陪讀，當好孩子的「活字典」。
第二步孩子自己選書。周末家人有時間，一起到圖書館看看書。各取所需，不亦樂乎。也許有人會說，孩子只會拿些漫畫書來看，其實不然，漫畫形式多樣，更何況我們以培養孩子讀書興趣為主。
第三步父母為孩子選書。我感覺世界名著並不適合所有的孩子，但經典童話每個孩子都喜歡。《綠野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的最愛——楊紅纓童話系列等等，這些都是兒子要我向大家推薦的書，有空看一看吧!
第四階段也是最不容易做的時期。孩子可自行安排時間來閱讀，使讀書成為孩子的一種習慣，一種樂趣。這時我們要充當聽眾，讓孩子給我們講一講，不必要求太高畢竟他們才上二年級。
「與其把財富留給孩子，不如把孩子打造成財富。」讓我們一起為孩子努力吧!
⑵ 讀書計劃
書是人類進步的階梯,學生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那隻是知識海洋中的一滴水。要讓學生與經典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍滌盪學生的情感，豐滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀，定好人生的准確坐標。為了更好地利用好寒假，制定此寒假讀書計劃。
一、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。（列夫•托爾斯泰）
二、時間安排：寒假期間。
三、活動措施：
（一）、師生共讀：利用晨會課開展與學生共讀一本書活動導讀課，寒假師生共讀《時代廣場的蟋蟀》。
首次導讀題：
1.依據第一章，畫一張故事背景圖，標示出：時代廣場、地鐵、瑪利歐家的報攤、塔克老鼠的洞穴……
2.在第二章中，柴斯特能聽懂人類的語言嗎？你從哪裡知道？
3.柴斯特與亨利貓見面的那一部分，真是寫得一波三折、扣人心弦，請簡單而完整地描述出其中的「波折」。
4.在35頁，有這樣的一段文字：「柴斯特的眼睛漸漸地適應了這些燈光。它抬起了頭，看著上面很高很遠的地方，在高過紐約，也高過整個世界的夜空里，它認出了一顆過去在康涅狄格州常看到的星星。等它們又下到車站後，柴斯特再次躺進了火柴盒裡，它心裡仍忍不住惦記著那顆星星。想到在經歷了這一切新奇又陌生的遭遇後，居然還有這么一個它熟悉的東西，依然高掛在那裡，對著它眨眼，實在讓它好過了許多。依據此段文字，請猜測一下後面可能的情節及故事的結局。
第二次推進導讀題：
1、關於蟋蟀與柴斯特，書中講了兩個故事，一個是希臘神話奧爾甫斯，另一個是中國民間傳說西帥的故事。你喜歡哪個故事？為什麼？柴斯特喜歡哪個故事？
2、在書中的哪一處，柴斯特開始聽懂人類的語言？
3、闖下夢中啃錢大禍後，柴斯特為什麼不聽從塔克的勸告逃跑？聯系前面的章節來回答。
4、柴斯特正式演奏的第一首曲子是什麼曲子？為誰演奏？
第三次推進導讀題：
1、比柴斯特見亨利貓更為波瀾起伏的，是報亭失火的前前後後，請用波浪起伏的方式標示出起伏的各個細節，好的在上方，不好的畫在下方，間隔時間長的線段長一些，反之短一些。每個節點上用簡單的詞語標出主要情節。這是一項重要的閱讀本領，看誰做得卓越出色。
2、分角色朗讀P108至P111的第六段，揣測每個角色的心情與性格。
3、在柴斯特為白利尼媽媽和史麥德利先生演奏時，你怎麼知道柴斯特演奏得非常出色---非常非常出色？
4、列出柴斯特不再快樂的若干理由（盡可能詳盡，用1、2、3、4分別標出，不重復）。
5、分角色朗讀P132至P137倒數第二段。讀出三位主角不同的心情與性格。
6、靜靜地朗讀柴斯特的最後一場演奏。
7、沒有地圖也不識字柴斯特，怎樣才能回到家鄉？
8、在書的最後，柴斯特離開後，塔克說想在明年夏天去鄉下看望柴斯特，亨利貓說：「我知道你打的是什麼主意。」你認為塔克老鼠打的是什麼主意？
總討論中需要解決：
1、在中國人、時代廣場的行人、白利尼媽媽、瑪利歐、白利尼老爸、史麥德利、塔克、亨利的眼裡，柴斯特的意義是不一樣的，試答，在他們那裡，柴斯特分別「是什麼」（角色）？
2、分析塔克老鼠形象；及本書中塔克角色的結構意義；
一隻______________________________的老鼠
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3、柴斯特之於時代廣場的意義；
4、九月的憂郁VS功成名就VS為人民歌唱---剖析柴斯特的回歸；
5、柴斯特之於你的意義。
（二）、采蜜集欣賞：每一階段每人出份讀書手抄報。
（三）、推薦書籍圖書交換：由學生自由選擇進行交換。
（四）、書香家庭：給家長一些建議，取得家長的配合，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的榜樣。
四、活動匯報：
1、下學期開學開展讀書交流會：交流讀後感。
2、讀書手抄報展示。
3、親子共讀成果展示。
五、推薦書目：
《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《紅岩》、《小兵張嘎》、《狼王夢》《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》。
⑶ 小學一年級書香家庭的讀書計劃
每天讀書兩小時
（可以分開讀）
⑷ 幼兒散文學習活動方案
你好
讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。3—8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期。所以，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發展最好的精神食糧。為此，我鎮幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。
二、活動目標
1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
三、活動時間：201X年9月20——201X年6月30日
四、活動對象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長
五、活動主題：我讀書 我快樂 我成長
六、活動過程：
第一階段：策劃啟動階段(201X年9月20——9月30日)
營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動的序幕。
( 1)向全園教師、幼兒、家長發出讀書活動倡議書
(2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號等發布圖書故事內容，供親子閱讀。
(3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
第二階段：組織實施階段(201X年10月1日——2016年5月20日)
(一)教師讀書活動
1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利於身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
3、組織教師開展「快樂讀書」討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。
(二)班級讀書活動
1、完善閱讀區、讀書角等：每位幼兒從家裡帶圖書和小朋友分享交流。
2、家
⑸ 你成為親子閱讀的推廣人需要具備哪些素質
⑹ 親子共讀的計劃書 怎麼寫（小學六年級）
一、計劃目標 1、激發孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴！ 2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力！ 3、讓孩子在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長！ 4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格！ 5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流！ 二、指導思想 閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼於孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 三、實施方法 1、讓孩子每天晚上在家裡保證20~30分鍾的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發上、床上、小木凳上都可；閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、閱讀方式。如果孩子的識字量較大或拼音掌握得較為熟練，可以先請孩子獨立閱讀後講給家長聽聽，家長再根據內容提出相關問題幫助孩子加深印象，這樣的方式以交流為主；如果孩子獨立閱讀有一定困難，家長可以陪伴孩子一起閱讀，遇到孩子自己無法認讀的生字時予以幫助，然後再請孩子自己讀一遍，最後再進行讀後的交流，這樣的方式以幫扶為主。 3、汲取豐富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用！要想孩子在課外閱讀中收到實效，就一定要教會孩子從書中提取精華，理解精闢語句的精妙之處，並記在心頭，轉為自己生動的語言！俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。現在孩子還小，可能不大會抓取書中的精華部份，這時就要家長幫助孩子共同理解書中的題旨大意，引導孩子說出在他心目中的精華語句，精闢之理，然後家長代記下來，進行具體的指導，以摘抄、背誦優美句段為主。 四、具體書目 （一年級上學期） 《不一樣的卡梅拉》 《親情故事》 《成語故事》 《腦子急轉彎》 《十萬個為什麼》 《小學生必讀古詩七十首》 （一年級下學期） 《中國兒童畫報》 《智慧故事》 《勵志故事》 《社會萬事通》 《科學萬事通》 《小學生必讀古詩七十首》 （二年級下學期） 《中國兒童畫報》 《安徒生童話》 《格林童話》 《寓言故事》 《斯凱瑞金色童書》 《不一樣的卡梅拉II》 《父與子全集（精裝彩色珍藏版）》