舉辦光碟活動的策劃書

Ⅰ 活動策劃書模板

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

希望對你有幫助，望採納！！！！！

Ⅱ 活動策劃書

1． 活動名稱：
2． 活動背景：
3． 活動目的：
4． 活動對象：
5． 活動主辦方：
活動協辦方：
6． 活動簡要：
7． 活動流程：
（一）前期准備:
1. 撰寫通知
2. 申請教室、展板
3. 橫幅申請及製作
4. 海報製作
5. 嘉賓邀請
6. 各個學院安排
7. 人員邀請

第一次培訓（時間：12月12日14：00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定） ）
第二次培訓（時間：12月27日14：00（暫定），地點：二基樓報告廳（暫定））

第三次培訓（時間：暫定為第二學期）
第四次培訓（時間：暫定為第二學期）

1、 具體安排如下：
時間日期 項目 負責人 備注
拉贊助
主持人選定
主持人定稿、綵排
禮儀人員
申請教室
主講嘉賓邀請
請柬製作及發送
圍合海報製作
噴繪海報製作
申請展板
橫幅製作懸掛
張貼海報
物品采購
會場布置
召開負責人會議
2、 經費預算：
項目 數量 金額（單位元） 說明
橫幅 廣場
噴繪 張貼在長橋口
彩色氣球 用於培訓場地以及賽場布置
雙面膠 用於布置會場
糖果 供到場嘉賓食用
礦泉水 指導老師、到場嘉賓飲用
封口膠 用於張貼海報和噴繪
總計 Ps:這個是取得整數
(二）活動中期
1. 禮儀到位簽到
活動當日需要禮儀的到場負責簽到，禮儀需要提前30分鍾到場。
2. 現場秩序維護
活動當日人員到場會比較多，需要維持現場的秩序，以確保講座可以很好的進行。
（三）活動後期
1. 新聞撰寫
2. 總結會議
具體安排如下：
時間 內容 負責人 備注
新聞撰寫
總結會議
寫總結
這樣可以么？

Ⅲ 實踐活動爭做小小光碟族的教案怎麼寫

一、活動的背景與分析
（一）活動背景：
有些同學在吃午飯時報怨飯菜不合口味，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識。這一現象讓班裡的幾個同學看到後心裡很不安，他們覺得這種現象不僅浪費糧食，而且長此下去對同學們的身體有害。如何才能使同學們的午餐吃得健康又營養，減少不必要的浪費呢？聯想到網路上陳游標等人正在高調響應「光碟行動」，同學們決定成立羔羊中學「光碟行動」小組，開展「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動，用自己的實際行動來響應「光碟行動」，使同學們認識到節約糧食的重要性。
（二）活動意義：
「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動對培養學生的節約、環保意識很有意義。用綜合實踐活動的理念來開發節約糧食這個古老的主題，體現了現代中學生與時俱進的研究意識。同學們通過參與主題設計、實施和評價等一系列活動過程，鍛煉了處理問題和與人溝通的能力。
（三）學情分析：
八年級的學生具有一定的綜合實踐活動能力，能夠在教師指導下開展查資料、采訪等活動。他們能對活動資料進行適當地整理、歸納和總結，具有一定的分析能力。通過組織和參與以前開展的綜合實踐活動的過程，已具備一定的組織、參與能力。
二、活動時長：活動總長大約2個半月，其中課內18-21課時。
三、活動目標：
(一)設計思路：
本次主題活動的設計思路是以小課題研究為基本形式，讓學生在老師的幫助指導下，從日常生活的問題入手，制定關於開展「光碟行動」研究課題，通過合作調查、采訪、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價以及活動延伸等探索活動，提高同學們觀察、分析問題的能力，增強通過有計劃的活動解決問題的信心，學習在活動中與人交流的技巧，體驗活動組織與實踐的快樂與辛苦。
（二） 活動總目標：
1． 知識與能力目標:
（1）培養學生善於觀察、理性分析和解決身邊問題的能力。
（2）提高學生活動組織的能力、合作能力和人際交往能力。
（3）鍛煉和培養團隊合作能力與社會實踐能力。
2．過程與方法目標:
（1）通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內容引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、訪問、匯報交流促進學生們的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成。
3．情感態度與價值觀目標:
（1）通過形式多樣的活動喚起節約意識。
（2）通過活動體現自我價值，增強自信心。
（3）通過活動形成對社會的責任意識。
四、活動准備：
（一）教師准備：查閱有關資料（文字與影像）；制訂各個階段的指導方案與要點；製作課件；設計研究表格、記錄表格、評價表格等。
（二）學生准備：分組、小組初步分工；准備實踐活動所需要的相機、活動記錄表；對「光碟行動」作初步的了解等。
五、活動對象和組織形式：
（一）活動對象：全校師生及羔羊村民
（二）活動組織名稱：羔羊中學「光碟行動」小組
（三）組織與分工：
組長：金童：負責組織協調，信息收集及整理；
組員：鍾佳怡：組建調查組，負責調查同學們對伙食的滿意度並分析調查結果；
湯玲冰：組建設計組，負責設計營養菜譜；
金 麗、張亞美、楊宇斌：組建體驗組，負責進入食堂體驗生活、種植蔬菜；
王貴杭：組建記錄組，負責稱量、記錄每天的剩飯剩菜；
沈淼婷：組建宣傳組，負責宣傳節約糧食，號召大家節約糧食、環保生活。
（四）指導教師：朱鳳霞、顧亞鋒、周鳳南

六、活動過程與指導：
第一階段 准備階段
（一）活動時間：課內4-5課時，課外2周。
（二）階段目標：能讓學生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學會並著手制定小課題研究方案。
（三）活動過程：
1.主題的產生。
有些同學在吃午飯時浪費飯菜，沒有珍惜糧食的意識。通過開展「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動，使校午餐吃得健康又營養，減少不必要的浪費，用自己的實際行動來響應「光碟行動」，使同學們認識到節約糧食的重要性
2.圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內容並歸納指導。採用樹型圖圍繞主題展開討活動內容的及研究方法。指導學生根據活動目的制定活動內容。
3.建立課題小組，設計小課題研究計劃。指導學生根據活動內容進行活動分工和責任劃分。
4.通過可行性問卷調查，指導完善研究計劃。通過對同學們不能「光碟」的原因進行調查，總結出不能「光碟」的原因主要是因為食堂菜的種類太少和大家的節約意識淡薄。活動內容就從以解決這兩方面問題開始入手。
5.向學校申報活動。為了讓活動開展得更順利，組員們帶著活動方案來到校長辦公室，向校長介紹了准備開展的活動，並得到了校長的支持。他們還提出需要在校園里找塊地種蔬菜，體驗種植，得到了校長的同意。

（四）教師的指導：
1.通過分析已有成功案例，引導學生把問題開發成課題。
2.指導學生通過網路獲取資料，製作符合活動要求的食堂午餐問卷調查表。
（五）課堂呈現形式：研究方法指導課

第二階段 實施階段
（一）活動時間：課內6-8課時，課外4周。
（二）階段目標：按預定的方案，分工合作，通過上網查資料制定各項方案，開展活動並總結交流等。
（三）活動過程：
1.以小組為單位制定活動方案。
2.各小組分工合作，開展活動：記錄剩飯剩菜、走近食堂、製作菜譜活動、種植蔬菜活動、和活動宣傳。
活動宣傳包括「節約糧食」手抄報賽、「變剩飯為神奇」活動、班級節約宣傳、「光碟行動」簽名活動四項。
A.活動前按方案分配各人的相關工作。
B.活動中做好相關的錄音、拍照、攝像工作。
3.對活動進行階段性總結、分析、反思、整理資料等。
（四）具體特色活動：
「變剩飯為神奇」活動是由同學收集各班中午的剩飯製作壽司的活動。活動前同學們製作了詳細的活動方案，還包括班級人員分組、主持人台詞准備、材料准備、評委邀請函發放等。
活動由兩位同學主持，全班學生分為報道組、禮儀組、安保組和保潔組。活動在各組同學的相互配合下開展得很成功。經過賽前培訓，同學們掌握了壽司的一般做法，在比賽中做出了有特色的美味壽司，並由評委現場評選出優秀作品。
報道組：負責寫活動報道，現場照片拍攝等。
禮儀組：負責展示活動作品、清洗盤子。
安保組：負責維持活動秩序。
保潔組：負責賽後打掃教室衛生。
活動效果：1.同學們深刻體會到剩飯可以重新利用做成美食。
2.報道組的活動報道在綜合實踐活動網上發表。
（五）教師的指導：
1.指導學生按自己小組的活動任務有針對性地收集資料，提示學生搜集資料的有效途徑。
2.指導學生寫好研究記錄、感悟和及時記錄采訪內容、活動成果。
3.觀察學生在研究過程中出現的問題，在學生有困難時給予適當的引導和幫助。
（六）課堂呈現形式：總結交流反思課、寫作方法指導課

第三階段 總結與交流階段
（一）活動時間： 課內4課時，課外2周。
（二）階段目標：做好資料的匯總，形成結論，做好展示的各項准備工作。
（三）活動過程:
1.各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。
2.完成結題報告，指導老師幫助修訂後再定稿。
3.討論課題展示內容、形式。
4.進行活動評價。
（四）教師的指導：
1.指導學生根據活動寫報告，討論活動效果。
2.和組員一起回顧活動過程，討論在活動中的表現並指導填寫活動評價表。
（五）課堂呈現形式：活動報告寫作指導課、評價方法指導課

第四階段 活動延伸階段
（一）活動時間：課內4-5課時，課外約3周。
（二）階段目標：在活動成果推廣的過程中感受實踐的價值，在羔羊村及全桐鄉倡導節約。
（三）活動過程：
1.寫下一份倡議書，由村委發放到羔羊村民家。
2.開展「尋找羔羊節約型家庭」活動。
3.通過桐鄉電視台來采訪尋找羔羊「節約型家庭」活動，在全桐鄉倡導節約。
4.在學校的宣傳窗里設置「光碟行動」專欄，展示活動過程及成果。
（四）教師的指導：
1.指導活動提議書的寫作和報名表的設計。
2.指導學生采訪村民的技巧。
（五）課堂呈現形式：寫作方法指導課、交流方法指導課

七、活動效果與反思：
（一）活動效果：
1.在活動中學生通過不同的方式響應「光碟行動」，深深體會到節約糧食的重要性。
2.本次活動用綜合實踐活動的理念開發由網路上發起「光碟行動」，使活動更具時代性，也賦予「光碟行動」新的功能。
3.學生在活動中反思身邊浪費現象，用實際行動改善這些情況，提高了社會責任感。
（二）活動反思：
1.教師要為學生活動搭好支架。為了使活動更有效果，教師要為學生搭建好支架，包括提供相關案例供學生參考、研究方法指導、提供活動管理表格等，這些都有助於學生有方向地開展活動。
2.教師要重視學生在活動中的心理成長。綜合實踐活動過程也是學生心理成長的過程，在活動中盡量給每位學生提供參與活動的機會，感受參與活動的喜悅。
3.教師要幫助學生正確地評價活動。使用多角度進行活動評價，使活動評價更全面客觀。小組評價中採用自評和互評結合，教師評價重視過程性評價。

Ⅳ 活動策劃書怎麼弄

一份策劃書主要包括以下幾個部分：策劃書名稱、活動背景、活動目的或意義、活動主題、活動的時間地點、活動的舉辦單位與參與對象、活動的開展與內容、活動的宣傳、活動經費預算、活動的安全問題以及落款。

策劃書名稱可以為「xx活動策劃書」、「xx活動策劃方案」，也可具體的寫出「x年x月xx大學xx活動策劃書」,其中「xx」為活動的內容或者主題。策劃書名稱要求簡潔明了，別名或副名只能做小標題。

活動背景應根據策劃書的特點應選取重點內容進行闡述:基本內容簡介,活動開展原因,在活動開展單位產生什麼影響,以及相關目的與動機。將重點內容放在環境分析的各項因素上,對活動的預測作出規劃。

活動目的或意義應簡潔明了，同時將目的表述清楚,在陳述目的的要點時,活動或者晚會的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義，都應明確寫出。活動目標要具體化,並需要滿足重要性,可行性,時效性，交代清楚為什麼要舉辦這個活動，活動的意義何在。

活動主題，體現了所舉辦的活動的主旨，也是所辦活動的一個主旋律。如果有的活動確實沒有主題，也可以不把該部分寫進策劃書。

關於活動的時間與地點，必須將活動舉辦的時間地點詳細的寫出來，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表（教室申請另行安排）。活動時間與地點的安排，一定要事先考慮周全，寫進策劃書後一般都會按照策劃書上的時間來開展各項活動，如無特殊原因，一般是不能隨便更改時間地點。

舉辦單位及參與對象，舉辦單位一般包括主辦單位、承辦單位、贊助單位，參與對象就是指本次活動針對的群體。

活動的開展與內容是策劃書的重點，它包括了整個活動的過程，這一部分的時候要求在表現方式上要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。如果舉辦的活動具有比賽性質，需要另附比賽規則。另外如果是文藝晚會，還需附上節目單。

在內容上有一下幾點要求：1、活動准備階段，包括物品准備、人員准備、前期報名、宣傳准備等。2、活動舉辦階段，包括人員的組織配置、場地安排情況等。3、活動後續階段，包括結果公示、活動開展情況總結等。4、有需要的，應註明各階段活動的負責人、人員安排、指導單位、參加人數等信息。5、標明使用的地方，如教室或使用活動中心都需詳細列出。

活動的宣傳包括兩點：宣傳期、宣傳方式。宣傳期基本橫跨活動前期與活動期間。宣傳方式多樣，如橫幅懸掛、張貼宣傳單等，不拘形式，力求創新。

活動經費的預算要根據實際情況，對活動各階段進行資金預算，並將詳細的情況用清晰明了的形式列出。

在策劃書的最後，有時需註明一些其他事項，統稱為活動的安全問題，這一部分可寫可不寫。在舉辦活動或者晚會的過程中，內外環境的變化，不可避免的會給策劃方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，如何減小損失、應急措施等有必要時也應在策劃中加以說明。另外如有附件的，可附在策劃書的最後，比如在大活動中參雜著一些小活動，那麼這些小活動的流程，規則等，都可以附在策劃書的附錄里。

策劃書完成後，應在右下方標明落款。落款需按照主次順序依次寫下，最後標明時間。

Ⅳ 光碟行動由哪些活動形式

隨著光碟行動的實施，我國的糧食浪費現象逐漸減少。為了讓更多的人了解「光碟行動」，參與「光碟行動」。我院舉辦了以「節約糧食，踐行光碟」為主題的作品徵集活動。可上交的作品共有四個形式，分別是徵文、繪畫作品、短視頻作品與海報作品

Ⅵ 策劃書怎麼寫，學生會讓我們寫一份光碟行動的策劃書

建議你去找找網路文庫，有很多模板，你自己看著挑

Ⅶ 會展活動策劃書

你好，展會營銷活動的方式方法很多，關鍵是要把握住短視頻的風口和機遇，順勢而為能大幅提升效果，做好短視頻營銷的引流方式也很多，這需要結合企業自身推廣目的和情況制定相應的計劃和執行措施。
相比傳統的派發傳單，線下活動，體驗活動等等方式，短視頻營銷效率和效果會更好。

通過短視頻營銷方法和模式很多，針對不同的平台策略也不同，做好短視頻營銷優勢也很多，大多企業和實體店都會有做短視頻營銷需求。

如果要做好短視頻營銷，企業需要根據自身的需求，制定出合適的視頻營銷方案和策略。
做好短視頻營銷可以給企業品牌，以及企業產品帶來快速曝光和精準客流，幫助企業快速的提升客源和銷售業績。短視頻營銷主要方式就是通過以視頻方式進行推廣宣傳，是目前非常有效的營銷推廣引流模式。做好視頻營銷，首先你必須確定視頻營銷方案，然後再開始進行執行落地。

通過小店幫視頻營銷系統，可以快速發布製作視頻營銷互動裂變活動，吸引顧客參與活動同時，讓顧客主動的幫你轉發視頻宣傳，全程只需三秒鍾，通過顧客分享視頻可以快速推送給身邊好友和附近的人群，能給企業帶來大量精準客流，幫助企業快速實現曝光宣傳，同城月曝光10W+是沒有問題的。

Ⅷ 主題為光碟行動的策劃書怎麼書畫

一、活動前言：

最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，並發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少「舌尖上的浪費」，全國各地的志願者紛紛發起關盤行動，作為高校志願者我們更要擔起光碟的責任，讓高校食堂成為「光碟行動」的新據點。

二、活動目的：

以「我要光碟，拒絕『剩宴』」為主題，以學生骨幹為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示範效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。

三、活動主題

我要光碟，拒絕「剩宴」

四、活動時間及地點

時間：2014年12月1日~12月6日

（中午11:30~12:30、下午 17:30~18:30）

地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂

五、參與人員

餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志願者協會。

六、活動組織

（一）活動流程

1、活動前期

（1）青管負責人負責聯系各青協、餐飲中心、及農廣等組織；將區域分配到各青協，並對其進行分組，選出組長。

各青志協招募志願者。

各組織負責人做好動員工作，學生幹部帶頭光碟。

前期宣傳工作

製作「光碟行動」倡議書、海報、展板、橫幅，並在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂；同時各食堂懸掛「光碟行動」橫幅；各宿舍區擺放展板（倡議書、海報製作及張貼青管負責；展板製作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區）。

（倡議書內容見策劃書附件一；各食堂橫幅內容見附件二）

11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網路平台進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協進行自己協會的線上宣傳）
11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上「光碟接力」活動。

（網上「光碟接力」活動詳情見附件三）

④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行「光碟行動」橫幅簽字活動。（校青協負責）

（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。

（6）一個擺點處准備一或兩台電腦和一個音響（擺點人員自備）。

2、活動中期

（1）活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳；各青協人員須提前15分鍾到達指定場地做好准備，向成員交代注意事項。

（2）食堂外擺點人員活動開始後負責向路人和用餐人員宣傳光碟知識，並播放宣傳視頻。

（3）食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。

（4）食堂內部流動人員對光碟人員進行拍照和鼓勵。

（5）各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。

3、活動後期

（1）各青協清點本院志願者人數，保障各個志願者的安全問題。

（2）各青協回收活動工具，打掃現場衛生；集合拍照留念。

（3）後期宣傳工作

①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。

②各青協利用自己的宣傳平台對本青協進行宣傳報道。

（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）

（5）各院活動後上交活動總結、人員登記表及2篇志願者心得體會。

（二）協會安排

日期

時間

地點

七、預期效果

一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；並引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。

八、注意事項

1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。

2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。

3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。

4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生沖突。

附件一:

關於湖南農業大學開展「光碟行動」倡議書

親愛的同學們：

當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，身邊的浪費比比皆是，僅僅是我校食堂，每天都要倒掉幾大桶飯菜。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因飢餓喪生，每分鍾就有1名兒童因飢餓而死亡。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，我們青年學生要立即行動起來，一起來向「舌尖上的浪費」說「不」。

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。每一口飯都蘊含著父母對身在大學的我們殷切的期望。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。全校師生要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。在校就餐時，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。在家用餐時，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜。外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，盡量打包。逢年過節，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。

我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做「光碟行動」的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的身邊的同學朋友都參加到「光碟行動」中來，都來做一名「節約達人」。

小小餐桌，傳承了中華民族的傳統文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。
不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起！12月1日~12月6日的中午和下午就餐時間我校21個青志協將聯合在芷蘭、豐澤、金岸、東湖四個宿舍區舉辦「光碟行動」的現場活動，同學們,我們期待大家一起加入「光碟一族」！

湖南農業大學全體青志協

2014年11月27日

附件二:

「光碟行動」各食堂橫幅內容

有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟！（芷蘭學生食堂）
「光碟」行動，拒絕「剩」宴！——拒絕浪費，從我做起！（芷蘭學生二食堂）
我是「光碟」，我光榮！加入光碟行動，節約從我做起！（豐澤學生食堂）
拒絕舌尖上的浪費，光碟一族你我同行！（金岸學生食堂）
向浪費說不，向奢侈告別，讓我們一同前行，舞動出我們自己的「光碟style」！（東湖學生食堂）

「光碟行動」擺點橫幅內容

我要光碟，拒絕「剩宴」 （各擺點區域橫幅內容一致）

附件三:

網上「光碟接力」活動詳情

活動組織：

各青協負責人將消息轉載，並@自己協會內部成員和身邊的同學朋友（各青協有微信平台的，把二維碼列印出來，沒有的就用社聯的微信平台；在活動期間讓光碟的人掃描二維碼，關注微信，並轉載「光碟活動」消息，然後曬出自己的光碟照）；

接力下去，將「光碟」知識和精神傳播到每一位學生的心裡，並讓更多的人加入到光碟行動中來。

宣傳語：

【「光碟行動」之光碟挑戰】我要光碟，拒絕「剩宴」;農大光碟，等你挑戰！@***@***@***

挑戰規則：1.被@到的同學要在24小時內去挑戰「光碟」，並要曬出「光碟照」哦；

2.光碟之後要@三位以上同學，將「光碟」接力下去；

3.被邀請者如果在24小時內沒有去挑戰光碟，要懲罰他（她）請邀請者吃一頓簡單的午餐。

節約無小事，「光碟」在行動！加油！！

Ⅸ 班上要舉辦一場關於光碟行動的演講活動,請你為這次活動設計一段開場白。

原句：在「我看光碟行動」為主題的演講比賽總結會上，校長提出了要培養學生能思善辯的水平，並號召師生「節約從我做起」。
原因：提出的應該是觀點，而培養的應該是能力。
改正：在「我看光碟行動」為主題的演講比賽總結會上，校長提出了「要培養學生能思善辯的水平」的觀點，並號召師生「節約從我做起」。

希望能幫到你O(∩_∩)O~

Ⅹ 我們要在學校里搞一個「光碟行動」，但苦於沒有好點子要搞一些什麼樣的活動，麻煩大家集智，想一些好點子

親愛的同學們： 
有關數據顯示，飢餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因飢餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數據：中國社科院統計，我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活四百萬飢民，節約是一種美德，節約是一種智慧，節約是我的行動，也是我的習慣！ 
近日，隨著全國主流媒體對「舌尖上的浪費」大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的「光碟行動」正在全國興起，並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應為此，我們號召全體同學積極參加到「光碟行動」中來。 
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。 
我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。 我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為准。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最後一粒米、盤中的最後一棵菜。 
我們倡議，以「光碟」為榮，「剩宴」為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。 
我們倡議，同學們既要做「光碟行動」的實踐者，也要做「光碟行動」的推動者。讓更多的人了解「光碟行動」，參與「光碟行動」，用省下來的錢，多做好事，多做公益。 
同學們，一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天午飯開始，讓我們一起：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！加入光碟族，一起對「浪費」說不!」 
 「厲行節約、反對浪費」需要從我做起，從現在做起。那麼，不妨就從參加「光碟行動」開始吧！ 
有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟！所謂光碟，就是吃光你盤子中的食物。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，願意嗎？ 
 「吃光碟中餐，今天不剩飯」。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，願意嗎？期待您和您身邊的人加入「光碟族」！  
朋友宣傳節約糧食。 
 「光碟行動」體現的是居民品質和責任。我們都是社會的主人,每個居市民都要從現在做起,從生活習慣開始,從細微處做起,從節約糧食做起,爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示範者,用實際行動參與到節約糧食的行動中來,讓節約引領風尚,共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出應有的貢獻!提醒身邊的人，積極制止浪費糧食的現象。做節約宣傳員，向家人、親戚、