⑴ 大學生做兼職對自身學業成績有什麼影響
大學生做兼職對自身學業成績影響的話，要看是什麼職業了，不過如果你是在自己空閑的時間來做，並且不會影響自己第二天的精神的話，那還是可以的。
⑵ 5000字的大學生兼職調查報告
難怪現在的大學文憑縮水，前幾天有人到我這里開實現證明，用我公司的公章，證明其在我公司實習過。投機取巧，最後害的還是自己。我覺得，每個人應該真正的要清楚自己的能力，那麼你就應該親身去體會一下。別人可以幫助你做個紙面的證明，卻幫助不了你自己是否能領悟。從零開始並不丟人，也不浪費時間，地基必須扎實。為什麼要開證明，因為不清楚自己會什麼，能幹什麼，那就去實踐中找。 對於論文和研究報告，自己親自去體驗之後，寫出來的才是有靈魂的東西。像馬雲、俞敏洪，為什麼在台上不用任何的草稿，就可以滔滔不絕的說上幾個小時不重復，不是他們的水平比我們高多少，是因為他們說的都是他們經歷過的。 真經是需要經過九九八十一難的，如果如來佛祖真的直接給你經書，你回去也會當做廢紙，因為你什麼都看不懂。
⑶ 我要一份關於大學生對於兼職看法的調查問卷，可以寫一些什麼
1、大學生做兼職的主要原因是什麼？鍛煉自己，還是補貼生活費？
2、覺得做兼職是利大於弊還是弊大於利？
3、做兼職的時間一般安排在什麼時候，暑假或者周末。
4、兼職信息的來源是怎麼來的？
⑷ 與大學生兼職有關的社會調查
1.是
2.業余時間多、掙點生活費、提早與社會接軌
3.學校公告欄每周都有；
朋友介紹；
上各大人才網或網路搜兼職工作；
報紙招聘欄；
4.能補貼生活；
大學生活時間多，以其浪費還不如掙點錢；
能提早了解社會；
能鍛煉自己；
5.偶爾兼職時間和學習時間會有沖突；
兼職騙人的多，而且比較剝削的；
和同學接觸會變少；
安全問題；
6.合理。大學里時間真的很多，不利用起來就很浪費。
同學之間有攀比，會亂消費，兼職後發現掙錢真的不容易，生活會精打細算
學校和社會真的不一樣，出來看看，能學會很多東西，提前了解社會
學會合理利用時間記與人相處
畢業也要找工作，在校時提前出來兼職，我想能縮短畢業後找工作走更多彎路
也算為自己的人生規劃節約些時間吧
⑸ 兼職對當代大學生的影響
大學生的可以自由安排的時間有很多，在日常的學習和社交之外，還剩下許多的空閑時間。很多大學生認為與其白白浪費這一大段時間不如將這些時間拿來做兼職，這既可以鍛煉自己的社交能力也可以賺些零花錢。但是有些人也不認可學生時期做兼職的做法，他們認為做兼職不僅浪費了時間，也會淪為廉價的「大學生勞動力」。所以，大學生到底要不要去兼職呢？
去做兼職：鍛煉大學生的獨立性
自己賺錢和從家裡要錢的感覺是完全不一樣的，從父母手裡要生活費，我們得到的僅僅是金錢，而自己賺錢得到的價值遠遠超過了金錢本身。在自己賺錢的過程中，我們會知道金錢來之不易，金錢的價值不能用數額來衡量而得用汗水衡量。我們會知道簡單的一百元錢不意味著出去聚餐一次而是意味著一個上午的辛勞。在大學生兼職的過程中，我們的金錢觀會逐漸建立，我們會知道金錢對我的生活意義以及如何去支配和賺取自己的生活費。
有合理的物質基礎才能建立合格的上層建築，同理，建立正確的金錢觀是建立正確人格獨立觀的基礎。我們從小學習的事情就是一步步變得獨立和成熟，而養成獨立的人格恰恰是大學時期的必修課。在做兼職的過程中，不僅金錢觀得到完善，我們的交際能力也會大大增強。在校園，我們只能接觸到同學和老師，這種相對簡單的社會關系在某些時候會不利於我們的成長。兼職其實就是工作的一次演習，我們提前到演習場上一看究竟，這才不至於在真正上戰場時手忙腳亂。
不做兼職：浪費大學生寶貴的時間
時間對每個人來說都是公平的，當你在兼職上浪費了太多時間，你的學習時間就會大大壓縮，這就是一種捨本逐末的做法，這也是長期以來大學生兼職被人詬病的地方。大學生兼職從事的職業往往是技術較低的廉價工種，比如發傳單、在食堂打掃。這些職業在我們看來除了給你帶來金錢外什麼都不能為你帶來。因此，大學生的能力在這種兼職上鍛煉的機會少之又少，更別說養成獨立的金錢觀了。時間對我們來說極其寶貴的，浪費在無意義的事情上就是在虛度我們的生命。大學有多少時間？人生又有幾個四年？
做最合理的兼職：增加財富、鍛煉能力、利用時間
其實大學生兼職是一種特別常見的現象，也應該是我們值得提倡的行為。但是兼職的工作應該有所挑選和抉擇。浪費時間的不能做、閑置能力的不能做、違法亂紀的不能做，以上的這些兼職雖然能給你帶來金錢但是除此之外給你帶來的收獲基本上為零。所以我們應該選擇回報率高的事情，不僅能給我們帶來金錢也能給我們到來成長。比如說，你喜歡寫作，你就可以當一個文稿作者。在知乎或者公眾號上有很多需要寫手的地方，喜歡寫作的大學生完全可以為這一類公眾號提供稿件。
這種兼職方法不僅可以得到稿費也可以培養自己的自己的寫作能力。這種一舉兩得的事情不止屬於文字愛好者，還屬於擁有自己興趣所有大學生。如果你喜歡攝影，你就可以賣照片；如果你喜歡影視，你就可以去幫人剪視頻；如果你喜歡體育，你就可以成為培訓機構的體育老師。當你的興趣可以給你帶來財富時，你會發現這是你最幸運最開心的事情。這些基於興趣來做的事情，我們往往會做得很好。當自己做得很好了，技能會隨之提升，這樣一來兼職的工資也會隨之增多。而且，這種基於自己興趣做的事情就是一種合理利用時間的途徑，當你的時間花在了你喜歡的事情上，你就是在同樣的時間做出了更大的成就。
⑹ 社會實踐報告裡面有個板塊是調查目標，請問調查目標寫什麼內容。我們的主題是調查大學生兼職情況
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
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大學生兼職調查研究報告
2015 年 6 月 6 日 , 我們對長沙市幾所大學的在校大學生兼職情況進行了調查 . 通過 3 天的調查研究方案問卷的設計 ,4 天的調查研究實踐 ,1 天的統計，我們小組順利的完成了「在校大學生兼職情況調查」的問卷調查 . 小組的 5 名同學都參與了調查，選取了「湖南交通職業技術學院」「湖南民政學院」「湖南商貿旅遊學院」「中南林業科技大學」等幾所大學 . 這次調查發出問卷 40 份，回收率 100%. 學生中 33 人為大一學生 , 男女所佔比例平均 . 在這次調查中得到如下啟示 :
看待兼職的態度
從有無必要兼職來看 , 分別有 46.9% 的男生， 52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占 0%. 從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其餘同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看 ,100% 的同學在大學期間做過兼職 . 在問做兼職及大學生有必要嗎， 86% 的同學持肯定意見 . 做兼職似乎成了大學生的必修課 .
從事兼職的目的及收獲兼職的目的男生女生培養能力5 人3 人獲得金錢3 人2 人能力與金錢11 人14 人其他1 人1 人做兼職的目的是什麼呢？分別從男生女生的具體情況來看 . 男生 : 僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數的 15% ，選擇培養能力的男生所佔比例也僅僅是 25%, 女生 : 為獲得金錢做兼職的女生則占 10%; 選擇培養能力的比例為 25% ，男生女生選擇其他的人數相同都占 5%. 大多數同學選擇二者兼有 . 可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面 , 積累社會經驗 , 為鍛煉能力 , 為今後的工作奠定基礎 ,. 當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力 , 減少家庭壓力 . 總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。 找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試有一定知識含量的兼職 . 這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
從事兼職與學習之間的關系
至於如何協調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在「你是否利用上課時間去做兼職」這道題上， 40 個人填答了 . 在有填答的學生中， 25% 的學生選擇有過 , 次數不多 ,75% 的學生則選擇了沒有 . 可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的「翹課」的學生的「翹課頻率」調查中， 40 個人填答了，從填答的 40 個人看，，男生選擇一般的佔了 10%, 很少的佔了 25%, 從不的佔了 65%. 女生則分別為一般 5%, 很少 15%, 從不 80%. 創新意識，而後要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系 . 機遇在於把握，前提是要有創新意識，敢於嘗試 . 學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。
從事兼職的類型及范圍
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作 . 當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作 . 從性別來看，分別有 45% 的男生， 45% 的女生 做過家教發傳單等服務性工作 , 分別有 10% 的男生， 5% 的女生做過在校勤工儉學的工作 , 分別有 15% 的男生， 5% 的女生選擇實習 . 同時，還有 30% 的男生 ,45% 的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職的時間安排
學生合法權利需要重視
詳細情況如下表所示 :男生女生通過法律手段10 人9 人告訴家人、朋友5 人9 人自行報復1 人1 人不追究、自認倒霉4 人1 人兼職所得收入
對於大學生兼職所獲得的收入來看 : 大學生期望的工資都不是很高 . 以男生為例 :85% 的男生期望的工資要求符合一般標准即可 . 可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，並且選擇從事的行業大多是居民 < 家教 > 以及商家所急需的，以節假日最為突出 , 商家可以利用高素質的「廉價」勞動力為自己服務。
家長對於子女兼職
在調查過程中 , 家長對於子女在外兼職打工的情況大都不了解 .60% 的男生及 85% 的女生兼職是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼職是家人所不知的 .
男生女生知道12 人17 人不知道8 人3 人總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出於安全方面的顧慮
兼職是弊還是利
覺得在校大學生打工是利大於弊的 ? 回答 YES 的占 80%, 回答 NO 的只佔 20%. 也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職 .
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。