半日托宣傳

1. 什麼是全日托

全日托是全天都放在學校託管的說法，一般從早上8:30-16:30總共8小時。

很多人容易混淆日托和全托的概念，簡單說一下他們的區別。

日托和全托都是針對學前開設的，一般0-6歲；

首先最大的區別是：

• 託管時間不同

  日托：周一至周五，白天，也分半日托和全日托，半日托託管半天，全日托託管全天，一般是8:30-16:30，具體時間每個都有些不同，有些比較早放學比如15:30，不過一般都有興趣班。全日托一般有中飯和上、下午點心，早飯可以自己在家准備吃一點，下午放學接回家。

• 託管的年齡段的區別

  日托一般0-6歲都可以託管，全托孩子類似寄宿學校，一般適合年齡大一點的孩子，也有幼兒階段全托的，但目前還較少。

• 全托：周一至周日，周末也託管；全天24小時包括晚上。

建議根據自己的時間來定。

日托室內設施

2. 有沒有寶寶想上半日托的

半日還不如不去，

3. 全日托和半日托有什麼區別

全日托是在幼兒園呆全天，半日托是呆半天。

4. 幼兒園托班的半日活動應該怎麼安排

托班幼兒的活動時間不宜過長，基本上10分鍾。早上的三個活動是這樣安排的：10~10：10（五大領域內選）第二個活動是室內游戲，第三個活動是室外游戲。（游戲時間可以適當放寬些）

5. 怎樣寫幼兒園半日開放活動的方案

活動時間：2012年08月31日上午活動地點：大地新雨幼兒園一、活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意麵向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
四、活動准備：
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早早操、早鍛煉的展示准備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
6、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
五、活動具體流程：
1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動?4、9：20—9：30喝水 如廁5、?9：30—10：00教學活動（一）6、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學活動（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10：50—11:10 戶外活動10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：
時間環節過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：30︱8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置，並愉快信區活動。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鍾到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，准備幼兒早餐用具等。
8：00︱8：15晨間活動開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的准備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒8：15︱8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯9：00︱9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，並檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助9：30︱10：00第一節教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂准備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐10：10︱10:40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂准備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10:50~11:10戶外活動提出遊戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外游戲。
及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
11:10︱11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，並配合保育員做好午餐前准備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：00︱12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

6. 孩子上半日托好還是全托好

關鍵在於機構的工作人員素養怎樣 孩子能自己帶是最好的 誰也代替不了家人的陪伴

7. 幼兒園半日活動來離園活動怎麼寫

一、晨間活動——投擲網兜：（7：45—7：55）幼兒：自主選擇喜歡的區域材料，有序取放材料。教師：鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒與同伴良好互動。 二、晨間談話：播報天氣（8：25—8：35） 幼兒：積極參與天氣的播報和討論，能傾聽別人的天氣情況，最後能正確的進行集體播報。 教師：發現幼兒播報時的錯誤情況，引導幼兒一起討論。 三、生活活動、早點（8：35—8:45） 幼兒：主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。 教師：指導幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。 四、早操（8：50—9：10） 幼兒：能合著音樂節拍做動作，不搶動作，不拖動作。 教師：動作準確有精神帶操。 五、第一教學：語言《膽小獅特魯魯》（9：15—9：40） 六、生活活動（9：40—9：50） 七、區域活動（10：00—10：30） 幼兒：根據每個區域的人數自主選擇，提高做事專注性和動手能力。 教師：重點區域是美工區和語言區，投放對邊折剪和新的看圖講述材料。 八、戶外活動：滾筒（10：30—10：50） 九、生活活動 餐前准備（10:50—11：00） 值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務能力。 十、幼兒午餐（11:00—11：30） 能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份並收拾好餐具。