1. 你認為大學生朋輩心理輔導員在大學里存在的意義有哪些
大學如果是進行心理輔導的話，可以直接聯系學校的心理協會或者學校的輔導員，學校心理輔導員的主要職責就是幫助學生建立健全的的人格，幫助學生克服心理困難，這個在學校是有特別重大的意義。
2. 室友遇到麻煩了，老師讓他寫關於心理健康教育宣傳的策劃書，大家誰能幫忙寫一下吧，我懸賞不會低的，我不
為深入貫徹落實黨的十七大和中央號文件精神，結合今年北京奧運宣傳的良好契機。進一步推進我院大學生心理健康教育工作的深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創建心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新形勢對人才培養的需要，學工部（處）將於五月份舉辦「無錫商業職業技術學院第十一期大學生心理健康宣傳活動月」活動。
一、活動主題：健身健心、你我同行、快樂人生
二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、活動時間：5月4——6月2日
四、活動內容：心理健康宣傳知識、漫畫匯展，心理健康知識有獎問答，團體咨詢活動，心理電影放映，心理講座，校園心理劇匯報演出，心理輔導員沙龍，分院、繫心理健康教育工作成效自我評價匯報會、心理志願者團體活動等。
五、活動對象：全院學生
六、主辦：院學工部（處）
承辦：各系（部）、院心理咨詢中心心理志願者協會
心理健康知識宣傳（5月4日——30日）
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度（院團委學生會宣傳部及院心理咨詢中心心理志願者協會）
2、橫幅、撐牌：橫幅3條分別掛校區廣場、撐牌8塊分別放於第一食堂、新食堂、第一教學樓門前。（內容以積極想上營造心理學氛圍為主）
3、海報：以心理健康月為主題出海報（由院心理咨詢中心心理志願者協會負責）
4、宣傳櫥窗：以宣傳心理活動月活動為中心做六塊噴繪
5、黑板報：內容以心理健康月為主題（由各分院、系負責）
6、心橋月芽報：將製作印刷好的2300份心理健康月報以免費的形式向全校學生發放。（由院心理咨詢中心心理志願者協會負責）
心理宣傳知識、漫畫匯展
每個人心中都有一幅藍圖，你是否無數次地描繪過？學生工作部（處）以心理健康教育宣傳活動周為契機願為你提供一個平台，將心中的構想變成立意新穎、創意獨特的海報，用最絢麗的圖案，最生動的語言，展現樂觀向上、積極進取的生活態度。各分院、系向您院、系學生徵集心理健康宣傳稿件、漫畫，製作成富有您系特色的展板。
作品要求：
1、宣傳稿件要以「健康身心、和諧校園、和諧心靈」為主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力。
2、海報作品不限橫豎版構圖，手繪或電腦設計均可
3、宣傳漫畫要求有較強的創新元素，要以「喜迎奧運、陽光心靈、美好生活」為主線
1）、規格： 60cmX80cm
2）、作者須在作品正面右下角註明個人信息（姓名、院系、聯系電話）及簡短的創意說明
3）投稿處：交於您院、系（部）心理輔導員
4、截稿日期：5月10日
5、展出時間：5月19日-30日
6、負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
心理健康知識有獎問答
1、主題：「我愛我」大學生心理健康日
2、時間：5月19日
3、地點：校區小廣場
4、參與對象：全院廣大學生
5、負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
6、形式：事先准備好心理健康知識問題，由學生現場抽題回答，回答對者當場有獎品贈送。
團體咨詢活動
1、活動形式：由院心理咨詢中心心理志願者協會發放團體輔導活動資料，由各分院、系（部）心理輔導員組織系部同學參加。
2、時間：5月20日
3、參與對象：全院學生
4、負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
5、要求：各系（部）在心理健康月活動結束前上交團體咨詢活動的總結和相關照片資料
心理講座
1）主題：「女大學生的戀愛心理」
2）主講人：安徽省心理健康教育指導中心主任 謝剛教授
3）時間：5月21日
4）地點：南艷湖校區多媒體教室
5）負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
心理電影放映
心理電影賞析：
1、時間：5月22日
2、地點：南艷湖校區多媒體教室
3、參與對象：全院廣大學生
4、負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
校園心理劇匯報演出
1、要求：學生自發地將大學學習、生活經歷編寫成劇本，通過心理輔導老師指導編排再現出來，讓學生自己表演、自己觀看、自己體悟，從而使表演者和觀看者感受體會，從而給更多的人以啟發和教育。
2、完成時間：5月5日
3、綵排時間：5月16日
4、參與對象：全院學生
5、演出時間：5月23日
6、比賽獎項：設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎五名
7、負責部門：院心理咨詢中心、各分院、系
第七期輔導員沙龍
——進一步深化我院心理健康教育工作之探索
「輔導員沙龍」活動旨在加強我院輔導員之間的工作交流，形成輔導員隊伍研究工作、交流經驗、共享成果的互學互動互助氛圍，增強輔導員的業務能力，為輔導員老師之間的充分勾通搭建平台，促進輔導員自身的專業成長和素質提高，創建與新形勢相適應的學生工作。
沙龍時間：2008年5月28日下午13：00-15:30
沙龍地點：教學三號樓B201
沙龍主題：進一步深化我院心理健康教育工作之探索
主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
承辦單位：電子系
主持人：戴利坤
心理志願者團體活動
活動目的：通過志願者團體活動，能夠提升志願者個人的精神境界，在參與心理健康教育工作中體現人生價值，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到升華；能夠充實志願者的業余時間，豐富學習與生活；提供志願者予學習、成長的機會，促進自身發展。
活動意義：通過培訓、服務、交流、管理等活動過程，志願者不僅可以對比發現別人的優點和自身的不足，善加利用，取長補短，有助於自身的發展。而且可以親身體驗整個活動，有付出也有收獲。增加同學間的相互信任與溝通，有利於心理健康教育宣傳工作的合作與開展。
活動時間：5月30日
活動地點：南艷湖校區
分院、繫心理健康教育工作成效自我評價匯報會
針對高職院校心理健康教育工作存在的一些問題、薄弱環節及學生思想與心理教育中出現的新情況和新特點，需要積極研究探索和創新學生思想與心理教育的新模式、新方法、新路徑，富有成效地開展大學生心理健康教育工作，增強針對性和實效性。
學生工作部（處）以心理健康教育宣傳活動月為契機，對我院心理健康教育整體工作質量和水平進行自我評價和對基層教學單位的心理健康教育工作的質量和水平進行全面科學的考核評價，是切實推動我院心理健康教育工作取得成效的重要手段，對提高全體學生的心理素質和心理健康水平，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展有著十分重要和積極的意義。同時，評價指標的設計與建構有利於加強學生心理健康教育工作指導，提高學生心理健康教育工作水平，對促進「民主、平等、和諧、合作」的新型師生關系的形成也有著較好的推動作用。
時間：2008年6月2日
地點：各分院、系辦公室
3. 怎樣做一名朋輩心理輔導員
你是心裡副導演嗎？
4. 2，什麼是朋輩心理輔導，大學生如何有效的開展朋輩心理輔導
（1）相信每一個人都可以改變的。大學生應該有能力解決一般性的問題。（2）一個人專的自我認知和自屬我發展越好，越有能力幫助別人解決問題。（3）朋輩心理輔導是有效的輔導方法，通過朋輩心理輔導，用自己的資源去幫助同學和別人。（4）通過朋輩心理輔導的示範和群體活動，能夠在校園里建立一種人文關懷和同輩支持的行為和氛圍。 （1）渴望成為身心健全適應環境，追求自我實現的人。（2）真誠渴望自己能幫助別人。（3）有良好的人際溝通技巧。（4）有能力處理自己在生活中的各種事件。（5）有能力創造一種良好的群體氣氛。（6）有良好的敏覺力和同理心。（7）能在心理訓練和督導中成長。 （1）要有「五心」即愛心、熱心、耐心、細心、同理心。（2）做到「五認」即認知、認真、認同、認可、認識自己。（3）對人負責、不作價值判斷、不指責、不批評、一視同仁。（4）投入助人、聆聽、共情、關愛心靈、關心生存、觸撫心情（5）掌握基本輔導技巧。
5. 朋輩心理輔導有哪些基本要素和工作技巧
文檔介紹：朋輩心理輔導技巧 ;主要內容;相關數據（一）;相關數據（二）;一、朋輩心理輔導;朋輩心理輔導之實質;1. 具備「五心」 ;;尊重;1. 尊重 即維護當事人的價值和尊嚴;【實例分析】;【實例分析】;尊重;2. 真誠 即內心的自然流露，不是靠技巧獲得;【實例分析】;【注意事項】;【注意事項】;【注意事項】;尊重;3. 共情 即同感、設身處地、感同身受、同理心等;【實例分析】; 心理保健員1：不用擔心啦，你這么聰明，一定會學好的。 心理保健員2：你一定是沒用功，所以成績才會這么差。 1、2否認當事人的情緒和想法，忽視當事人的感情，這種沒有同感的否定式回應，想當然的回應對輔導的進展沒有任何幫助。 ; 心理保健員3：這次沒考好，以後用功一點就行了。 心理保健員4：這次數學考試成績很糟糕不等於以後學不好數學，你不懂要多問老師啦。 3、4隻是提供建議和解決問題，屬於解答式回應，對輔導對象沒有什麼實際效果。 ; 心理保健員5：聽得出，這次沒考好讓你感到很失敗。你的這種心情是可以理解的，數學考不好令你覺得很難過，你希望能找到方法使你的成績更好，現在讓我們一起來看看你應該用哪些方法來解決你的問題。 5才是共情式回應，反映了當事人目前的情緒和想法，當事人也會針對朋輩輔導員的反應表示贊同或反對。這是一種引導式回應，它不但使朋輩輔導員可以了解當事人，而且加深了當事人對自己的了解，也有助於良好的輔導氣氛和關系的建立。;如何熟練地使用共情技巧呢？; (2)當朋輩輔導員不太肯定自己的理解是否准確、是否達到了同感時，可使用嘗試性、探索性的語氣來表達，請當事人檢驗並作出修正。如： 朋輩心理保健員：聽你的話，你好像對你的班主任很反感，但又敢怒不敢言，是不是這樣？ 當事人：噢！不是這樣的，我對他的印象並不那樣壞。 朋輩心理保健員：噢，對不起，我可能聽錯了，但由於這一點很重要，我希望你能舉些例子，好讓我更清楚你對班
6. 心理輔導員申請書
心理輔導員申請書
尊敬的書記:
您好!
本人慾申請我院招聘的心理輔導員一職,我自信符合該職位的要求。
自2004年9月入讀地理科學與規劃學院以來,除了對專業學習投入了巨大的熱情和精力外,我還對學生管理工作培養了極大的熱情,我由衷地喜歡這項工作,願意為其做出自己的貢獻。
心理輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。因此在大學里,我注重自己的能力培養,積極擔任各種學生幹部,參加各種相關的社會實踐, 具有了一定的組織管理能力。目前我認為自己在這個崗位上有以下優勢:
a、有良好的思想品德和較高的政治素質。我高中三年級加入了中國******,一直以來接受著先進組織的教育領導,另外多年來自己一直能做到堅持集體利益為重,助人為樂的良好品質得到老師和同學的認可。而在中山大學第十二期馬克思主義理論研修班上學習後,政治理論水平也得到較大的提高,看待時政問題更加客觀透徹。已獲得心理咨詢師證書。
b、學習成績優秀,大一一學年成績在班裡排第六名,獲得三等獎學金,大二一學年成績在班裡排第十二名,獲得社會工作類單項獎學金。學習能力較強。
c、豐富的工作經歷,有較高組織、管理、調查研究能力,從大一到現在,我曾從事過多種工作,范圍覆蓋面較廣,從班長到三水大學生協會會長,從黨章學習小組組長到黨支部書記,從學校門診部助理到學生處助理,這一切讓我在不同的崗位上都得到了很好的鍛煉。
d、人際關系良好,由於個人的性格比較隨和開朗,在學院中,與很多同級同學,師兄師姐,師弟師妹們都結下了深厚的友誼。這一點有利於自己了解同學們的情況,也使得工作更加容易開展。
腳踏實地,認真負責,我希望能夠加入我院服務學生的隊伍,我會踏踏實實的做好屬於自己的一份工作,竭盡全力在工作中取得好成績,我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
此致
敬禮!
姓名:***
****年**月**日
7. 朋輩心理輔導員是什麼
歲月不居，時節如流，轉眼間朋輩心理輔導員培訓已達到了尾聲。在這培訓期間，162名新生朋輩心理輔導員、149名助班學長收獲了多方面的成長，在團體輔導策劃、談話心理與談話技巧等方面都有所提升，讓我們一起重溫一下這干貨滿滿的培訓日常吧。
8月30日上午，全體成員和老師們線上齊聚舉行開班儀式，朋輩心理輔導員們一一亮相，表達了自己作為朋輩的期許和願景。
（助人自助的成長之路的授課內容）
當日下午，心理健康教育與發展中心副主任劉葵結合此次新冠肺炎疫情為學員們帶來了一場干貨滿滿的「助人自助的成長之路——朋輩心理輔導員的角色和任務」主題講座，系統介紹了朋輩心理輔導員們的角色和任務。
（全國高校百佳心理委員交流座談會）
晚六點半，我校三位全國高校百佳優秀心理委員——代寶靚、張晨露、張益康，與朋輩們分享了自己作為心理委員的心得感悟，以期朋輩們能夠收獲得一些啟發，更好地開展之後的工作。
（團體輔導理論與實務）
作為朋輩心理輔導員，應當如何開展一場精彩的團體心理輔導活動呢？別急，曹瑋老師為你支招。8月31日，曹老師以風趣幽默的語言將什麼是團體、團體心理輔導的優勢、如何策劃等團體輔導理論與實務的知識娓娓道來。
8月31日，張英萍老師用「講練結合」的授課方式給大家帶來兩堂「談心談話技巧」主題課程。通過觀摩視頻、點評案例，再輔以張英萍老師細致的講解，新生助班們明白了每個技巧的內涵與使用時的注意事項。
9月1日下午14點，阮敏爾老師給新生助班們帶來「助人自助的成長之路——新生助班的角色與任務」主題講座。阮老師一開始先邀請同學們談談自己對助班身份的理解，基於此，阮老師做了詳盡的補充，一點點完善了同學們對新生助班角色與任務的認知。
除去開展團體輔導、增進新生班級的交流與溝通，在金華市第二醫院黃恩主任醫師和學校楊雪龍老師的耐心講解下，朋輩們學習了包括抑鬱症、雙相障礙等在內的大學生常見心理障礙的識別和干預。相信經過課程的學習，朋輩們已經建立了對心理障礙的正確認識，並能夠在同學需要幫助的時候給予幫助。
為確保朋輩輔導員的工作順利進行，9月1日，心理中心的高建偉老師圍繞常見的談心談話技巧對朋輩們進行培訓，以生動活潑的例子，向大家講解了積極關注、傾聽、具體化、簡述語義、共情、自我表露等多種技巧的內涵及其應用。
8. 我剛當上大學心理輔導員 老師要我寫個本學期工作計劃書 這要怎麼寫啊 求一個
第一、在做好本職工作的同時協助班主任完成心理輔導工作，協調各班委，做好班委會會議決定，共創良好的班風出一份力。可能心理委員的工作並不怎麼復雜，需要的更多是細心、關心，那麼我就有更多時間協助好其他班委的工作，比如宣傳委員的展板書寫、徵文等工作；比如團委的班報工作，班長的會議記錄工作等等。
第二、積極配合、組織全班同學參加各項心理知識講座，如果條件允許，我可能會和組織委員一起聯合儒協會播放一些有關於心理知識的視頻，讓大家更好的了解心理知識。
第三、因為我自己對心理方面的很多專業知識都是完全陌生的，所以我會努力增加對有關心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結構，提高自身的素養，以更好的與同學們交流，幫助同學們保持健康積極的心態。可能在晚自習的時候會有一些心理知識搶答或心理測試的活動與大家一起分享！
第四、就是加強與宿舍長的溝通，畢竟一個人的能力還是有限的，難免顧此失彼，我會加強和寢室長的交流，盡量讓同學們在日常學習生活中保持健康平和的心態，我也會通過大家在QQ上發表的心情進行關注，可能我無法成為每個人願意傾訴的對象，因為很多人，像是那邊的男生，我有很多都沒怎麼接觸，那就更談不上談心了！但畢竟大家已經在這里住了一年，相信每個人都有自己特別信得過的好朋友，如果面對很好的朋友說不出來的時候，就放肆的哭出來，哭也是個不錯的發泄方式，所以，如果心裡有什麼不開心的找個人說出來吧，很多時候，當你把你所有的不開心一股腦的全倒出來之後，你再回過頭去想的時候你會發現其實也沒多大的事。
第五、也是比較重要的一點，就是我們馬上要面對英語四級考試，可能很多人跟我一樣，感覺在大學玩了一年，英語不比高中時候好，所以可能會有考前焦慮症，對於這個問題，還請大家以平常心對待，班委會組織英語好的同學進行一幫一，其實以我的觀點，七百多分的英語我們只需打四百多分就能過，也不用太害怕，對於這個問題，我希望大家能在此時此刻寫下一句鼓勵自己戰勝英語的勵志語，我會把大家的勵志語收集起來，貼在一個筆記本中，如果以後誰害怕了，卻步了，就來借這個筆記本看看，到時鼓勵你的就不僅僅是你一個人的勵志語，而是咱們班四十六個人的鼓勵，帶著這么多人的鼓勵，你還會害怕嗎?
第六、一些較大的不能解決的問題我會及時通知其他班委，上報老師和學校心理咨詢中心。我會努力不讓嚴重的狀況發生，也相信我們班全體同學會團結一致，互相幫助，每位同學都能擁有健康良好的心理素質。
可能我的計劃還很片面，不夠完善，畢竟這只是我個人的一些見解，還是那句話，我希望大家能多給我建議和意見，我希望通過這個職務，我能和大家成為好朋友。
最後，讓我們一起祝福咱營銷班，越走越好，越走越遠！謝謝！